部编四年级语文上册2《走月亮》预习及课后练习题
部编版四年级语文上册 第二课 走月亮
点苍山、村头、大道和小路、小溪和水塘 、溪岸和拱桥、果园和菜地。
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九、问题点拨。
3.“我和阿妈走月亮!”在文中出现了几次 ，有什么作用？
这句话看似重复，实则妙笔之句，充分 表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜 悦之情。细细咀嚼这种情致，意趣，虽是秋 夜，却让人心中涌起融融的暖意。
zài（载客）（载歌载舞）（装载）
jià（放假） 假
jiǎ（假如）
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三、近义词
柔和—柔软 满意—满足 招待—款待
风俗—习俗 浇灌—灌溉
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四、反义词
明亮———昏暗 坑坑洼洼———平平整整
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五、文中词语积累
1.词语搭配： (高高)的点苍山 (灰白色)的鹅卵石 (月光闪闪)的溪岸 (美丽)的月亮
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第2课 《走月亮》 预习指导
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一、生字组词 淘 táo （淘洗、淘米、淘气） 牵qiān（牵挂）（牵制）（魂牵梦绕） 鹅 é （鹅掌、鹅蛋、鹅毛） 卵 luǎn（鸟卵、鸡卵、孵卵） 坑 kēng（坑洼、水坑、泥坑） 洼 wā （水洼、山洼、坑坑洼洼） 填 tián（填写、填平、义愤填膺）
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十、课文主题
本文描写了在秋天的夜晚，我和阿妈 在洒满月光的小路上漫步时的所见、所 闻、所感，表达了我和阿妈之间浓浓的 亲情和作者对生活的热爱。
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十一、课后习题
练习2：阿妈牵着我的手走过“月光闪闪的溪岸”“细 细的溪水、流着山草和野花的香味，流着月光……”你
部编版四年级上册语文第二课《走月亮》课文原文及练习题
部编版四年级上册语文第二课《走月亮》课文原文及练习题【导语】《走月亮》描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。
以下是为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇一】部编版四年级上册语文第二课《走月亮》课文原文秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮，月光是那样柔和。
照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路.....这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着......啊，我和阿妈走月亮!细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花......哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮.......村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪....从果园那边，飘来果子的甜香。
是雪梨，还是火把梨?还是紫葡萄?都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩，很满意地响着。
是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。
哦，阿妈，这不就是我们家的地吗?春天，我们种油菜，种蚕豆。
我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞.......收了豆，栽上水稻。
看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?啊，我和阿妈走月亮......有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说;有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地......啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着......多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮!___________________本文作者吴然，选作课文时有改动。
统编版四年级语文上册第2课《走月亮》课文预习及同步练习
第2课《走月亮》课文知识点预习和总结《走月亮》课文主题思想本文描写了“我”和阿妈在秋天夜晚“走月亮”时的所见、所想、所感，展现了美丽、奇妙的月夜美景，表现了“我”与阿妈之间浓浓的亲情，表达了“我”对美好生活的热爱与赞美之情。
知识点一、生字组词淘táo（淘洗、淘米、淘气）牵qiān（牵挂）（牵制）（魂牵梦绕）鹅é（鹅掌、鹅蛋、鹅毛）卵luǎn（鸟卵、鸡卵、孵卵）坑kēng（坑洼、水坑、泥坑）洼wā（水洼、山洼、坑坑洼洼）填tián（填写、填平、义愤填膺）庄zhuāng（庄稼、庄、庄严）稼jià（庄稼、稼穑、庄稼汉）俗sú（俗语、俗气、庸俗）跃yuè（跃进、飞跃、龙腾虎跃）葡pú（葡萄、葡糖、葡萄酒）萄táo（葡萄、葡萄干、葡萄架）稻dào（水稻、旱稻、稻米）熟shú（成熟、熟睡、熟悉）二、多音字载zǎi（三年五载）zài（载客）假jià（放假）jiǎ（假如）三、近义词柔和—柔软风俗—习俗满意—满足浇灌—灌溉招待—款待四、反义词明亮—昏暗坑坑洼洼—平平整整五、理解词语洱海：名，在云南。
淘洗：用器物盛颗粒状的东西，加水搅动，或放在水里簸动，使除去杂质。
运载：装载和运送。
坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。
浇灌：浇水灌溉。
镀亮：一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。
风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。
汩汩：形容水流动的声音。
闪闪烁烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。
奇妙：稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）六、词语搭配(高高)的点苍山 (细细)的溪水(灰白色)的鹅卵石 (新鲜)的花瓣(月光闪闪)的溪岸 (月影团团)的果园(美丽)的月亮 (闪闪烁烁)的小星星七、词语扩展AABB式词语：坑坑洼洼闪闪烁烁整整齐齐圆圆满满顺顺当当简简单单八、课文分段第一部分(第1-3自然段)：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。
部编版四年级语文上册第2课《走月亮》同步练习题(含答案)
课后作业-《走月亮》1.用“√”给加点字选择正确的读音。
））稻穗．（suì huì）运载．（zǎi zàｉ风俗．（sú shú）跳跃．（yuè yāｏ2.让生字走进语境。
（）（1）小树呀，我给你tián shàng（）土，铺上é luǎn shí（2）小狗，我qiāｎ（）你去看房后的zhuāng jiɑ（），去看架上的pú tɑo（）。
3.照样子写词语。
（1）例：村道（坑坑洼洼）星星（）小溪（）（2）例：（柔和）的月光（）的花瓣（）的果子（）的溪水（）的春光（）的月夜4.品读句子，完成练习。
（1）照亮了．．．村间的大道和．．．高高的点苍山，照亮了．．．村头的大青树，也照亮了，照亮了小路……①句中连续出现的“照亮了”，让我们跟随作者的目光欣赏了月光下的、月光下的、月光下的。
这种修辞手法叫。
②同学们围绕该不该去掉文中的“也照亮了”争论起来。
你同意谁的说法？（）A.可以去掉。
前面和后面的句子都有照亮了的景物，这个词语后面没有，是多余的。
B.不能去掉。
这个词语仿佛让我们看到天真可爱的小女孩在寻找、观察月光下景物的可爱样子。
（2）秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。
①第一句主要从（嗅觉听觉）角度来描写，第二句主要从（嗅觉听觉）角度来描写。
②边读边想象画面，试着写一写省略号省略的内容：5.按要求把句子补充完整。
（1）写比喻句：果园里的果子成熟了，苹果。
（2）写拟人句：果园里的果子成熟了，苹果。
6.根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）课文以“走月亮”为线索，是一篇充满着诗情画意的散文。
（）（2）课文主要描写了月亮的形态变化。
（）（3）课文运用反复的修辞手法，四次提到了“我”和阿妈走月亮，充分表和阿妈走月亮时的无比幸福和喜悦之情。
部编版小学四年级语文上册第一单元第22课《走月亮》课后作业及答案
部编版小学四年级语文上册第一单元第2课《走月亮》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
qiān shǒu tián kònɡé luǎn shí（）（）（）zhuānɡ jiɑ fēnɡ sú tiào yuè pú tɑo （）（）（）（）二、选择合适的词语填空。
古老细细闪闪烁烁柔和（）的月光（）的溪水（）的传说（）的星星三、按要求写句子。
1.月光照亮了高高的点苍山。
把字句：被字句：2.用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。
3.续写句子。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地；。
第二课时一、读拼音，写词语。
1.我qiān（）着妹妹的手，到河边七捡é（）luǎn（）石。
2.秋天，zhuāng jiɑ（）（）成熟了，满地金黄；果园里的pú tɑo（）（）像颗颗珍珠，散发着诱人的芳香。
二、给加点字选择合适的解释。
1.洒满．月光的小路。
（） A.满足； B.骄傲； C.全部，达到极点。
2.稻谷就要成熟．了。
（） A.熟练； B.植物果实长成；C.清楚。
三、课文多次写到“我和阿妈走月亮”这句话，对此理解错误的是（）。
A.课文反复出现，把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来。
B.显得非常重复。
C.充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。
四、课内阅读。
细细的溪水，流着（），流着（）。
灰白色的（）布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶（做作）小船，运（载裁）许多（）……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我（）。
1.在括号里填上恰当的词语，把文章内容补充完整。
2.把括号里不正确的汉字划去。
3.作者描写了月光下的哪些景物？4.你是怎样理解文中“每个小水塘，都抱着一个月亮！”这句话？参考答案第一课时一、牵手填空鹅卵石庄稼风俗跳跃葡萄二、柔和细细古老闪闪烁烁三、1.把字句：月光把高高的点苍山照亮了。
部编版四年级语文上册《2、走月亮》同步练习题及答案
部编版四年级语文上册《2、走月亮》同步练习题及答案第一课时一、看拼音，写词语。
qiān shǒu tián kònɡé luǎn shízhuānɡ jiafēnɡ sútiào yuèpú tao二、选择合适的词语填空。
古老细细闪闪烁烁柔和（）的月光（）的溪水（）的传说（）的星星三、按要求写句子。
1.月光照亮了高高的点苍山。
把字句：__________________________被字句：__________________________2.用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。
__________________________3.续写句子。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地；。
____________________________________________________第一课时答案一、牵手填空鹅卵石庄稼风俗跳跃葡萄二、柔和细细古老闪闪烁烁三、1.把字句：月光把高高的点苍山照亮了。
被字句：高高的点苍山被月光照亮了2.月亮升起来了，照亮了校园的教学楼，照亮了楼前美丽的操场，照亮了校门前长长的小路。
3.走过月光蒙蒙的小路，走过一排排整齐的大树旁边。
第二课时一、读拼音，写词语。
1.我qiān（）着妹妹的手，到河边七捡é（）luǎn（）石。
2秋天，zhuāng jia（）（）成熟了，满地金黄；果园里的pú tao（）（）像颗颗珍珠，散发着诱人的芳香。
二、给加点字选择合适的解释。
1.洒满月光的小路。
（）A满足；B骄傲；C全部，达到极点。
2.稻谷就要成熟了。
（）A熟练；B植物果实长成；C清楚。
三、课文多次写到“我和阿妈走月亮”这句话，对此理解错误的是（）。
A.课文反复出现，把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来。
B.显得非常重复。
C.充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。
四年级上册语文试题-2《走月亮》基础知识预习题-人教部编版(含答案)
《走月亮》基础知识预习一．基础生字淘táo（淘洗、淘米、淘气）牵qiān（牵挂）（牵制）（魂牵梦绕）鹅é（鹅掌、鹅蛋、鹅毛）卵luǎn（鸟卵、鸡卵、孵卵）坑kēng（坑洼、水坑、泥坑）洼wā（水洼、山洼、坑坑洼洼）填tián（填写、填平、义愤填膺）庄zhuāng（庄稼、庄、庄严）稼jià（庄稼、稼穑、庄稼汉）俗sú（俗语、俗气、庸俗）跃yuè（跃进、飞跃、龙腾虎跃）葡pú（葡萄、葡糖、葡萄酒）萄táo（葡萄、葡萄干、葡萄架）稻dào（水稻、旱稻、稻米）熟shú（成熟、熟睡、熟悉）二．基础词语组词淘（淘汰）牵（牵头）鹅（天鹅）卵（卵子）填（填写）庄（端庄）稼（庄稼）俗（俗语）跃（跃进）葡（葡萄）萄（葡萄）稻（水稻）熟（成熟）三．关联词语填空虽然……但……只要……就……不仅……而且……一……就……只有……才……无论……都……1.我（）进公园，（）拿着买好的面包向养狗熊的地方跑去。
2.你让狗熊敬礼可不那么容易，（）你给它吃的，它（）给你敬一个。
3.母鸡的叫声顶尖锐，顶凄惨，（）多么贪睡的人（）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
4.（）象是陆地上最大的动物，（）却并非是最凶猛的动物。
5.（）人惧怕的，人（）慑服之，视为“王”。
6.兵马俑（）规模宏大（）类型众多，个性鲜明。
四．反问句变陈述句1、有反问词的先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），2、有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、把问号变句号。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6、信赖，不是能创造出美好的境界吗？五．课外阅读《爱因斯坦和小女孩》节选1940年的一天下午，一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一位老人。
四年级语文上册第2课《走月亮》课前预习及课后知识点归纳汇总
四年级上册《走月亮》知识点一、生字组词淘táo（淘洗、淘米、淘气）牵qiān（牵挂）（牵制）（魂牵梦绕）鹅é（鹅掌、鹅蛋、鹅毛）卵luǎn（鸟卵、鸡卵、孵卵）坑kēng（坑洼、水坑、泥坑）洼wā（水洼、山洼、坑坑洼洼）填tián（填写、填平、义愤填膺）庄zhuāng（庄稼、庄、庄严）稼jià（庄稼、稼穑、庄稼汉）俗sú（俗语、俗气、庸俗）跃yuè（跃进、飞跃、龙腾虎跃）葡pú（葡萄、葡糖、葡萄酒）萄táo（葡萄、葡萄干、葡萄架）稻dào（水稻、旱稻、稻米）熟shú（成熟、熟睡、熟悉）二、多音字载zǎi（三年五载）zài（载客）假jià（放假）jiǎ（假如）三、近义词柔和—柔软风俗—习俗满意—满足浇灌—灌溉招待—款待四、反义词明亮—昏暗坑坑洼洼—平平整整五、理解词语洱海：名，在云南。
淘洗：用器物盛颗粒状的东西，加水搅动，或放在水里簸动，使除去杂质。
运载：装载和运送。
坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。
浇灌：浇水灌溉。
镀亮：一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。
风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。
汩汩：形容水流动的声音。
闪闪烁烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。
奇妙：稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）六、词语搭配(高高)的点苍山 (细细)的溪水(灰白色)的鹅卵石 (新鲜)的花瓣(月光闪闪)的溪岸 (月影团团)的果园(美丽)的月亮 (闪闪烁烁)的小星星七、词语扩展AABB式词语：坑坑洼洼闪闪烁烁整整齐齐圆圆满满顺顺当当简简单单八、课文分段第一部分(第1-3自然段)：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。
第二部分(第4-5自然段)：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。
第三部分(第6-7自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。
第四部分(第8-9自然段)：写走月亮带给“我”的感受。
部编版四年级上册语文第二课《走月亮》课本原文+课后练习
部编版四年级上册语文第二课《走月亮》课本原文+课后练习.DOC秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。
月盘是那样明亮,月光是那样柔和,是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着。
走啊走,啊,我和阿妈走月亮！细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
灰白色的鹅卵石,布满河床。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮！哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,我们去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过鲜花的地方。
啊,我和阿妈走月亮……村道已经修补过,坑坑洼洼的地方,已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。
秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌一声,银光一闪……从果园那边,飘来果子的甜香。
是雪梨,还是火把梨？还是紫葡萄？都有。
月光下,在坡头上那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩,很满意地响着。
是啊,旁边就是它浇灌过的田地。
在这片地里,我们种过油菜,种过蚕豆。
我在豆田里找过兔草。
我把蒲公英吹得飞啊,飞,飞得好高。
收了豆,栽上水稻,看,沉甸甸地,稻穗低垂着头。
现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。
哦,阿妈,我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了,阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？啊,我和阿妈走月亮……有时,阿妈给我讲月亮的故事,讲古老的传说;有时,却什么也不讲,只是静静的走着,走着。
阿妈温暖的手拉着我,我嗅得见阿妈身上的气息。
走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……多美的夜晚啊,我和阿妈走月亮！___________________________________________* 本文选入教材时有改动。
四年级上册第二课《走月亮》预习单
2.《走月亮》预习单
一、学习生字词
1.朗读课文
(1)第一遍大声朗读课文，标出自然段，圈出生字，画出新词。
(2)第二遍大声朗读课文，读准字音，读顺句子，读到通顺为止。
2.自主学习字音字形
(1)读准识字表中的生字读音（会读之后，把拼音挡上再读一遍）；
(2)给课后生字表的生字注音并扩词（写在书上生字旁边）；
(3)在生字表中标记易写错的字，写出笔顺。
(4)在课文中标记易读错字的拼音，如：载等
(5)形近字：写出易混淆的形近字。
(6)多音字注音组词，并区分每种读音的意思，如：载等。
3.理解词语意思（至少5个词语，越多越好）
（坑坑洼洼）：
（汩汩）：
（）：
（）：
（）：
……
二、查找资料
1.关于“走月亮”这种风俗你都知道哪些？也可以查找资料了解你感兴趣的内容。
三、带着问题读课文，理解课文内容
1.“我”和阿妈走月亮经过了哪些地方？在课文中圈画出表示地点的词语。
2.结合课文的某句话或某个段落，你的脑海中浮现出怎样的画面？请在书上至少写出3处。
部编版四年级上册语文《2走月亮》同步练习题及答案
部编版四年级上册语文《2走月亮》同步练习题及答案
【基础达标】
一、读拼音，写词语。
zhào mǎn wèi
( )亮（）意气（）
yùn zài wēn nuǎn bào
（）（）怀（）
二、在括号里填上合适的词。
( ）的月亮 ( ）的夜晚
( ）的月亮 ( ）的夜晚
( ）的月亮 ( ）的夜晚
三、选词填空。
明亮柔和
（1）月儿是那样( )，月光是那样（）。
铺满洒满
（2）阿妈喜欢领着我，在（）月光的小路上漫步。
运载搬运
（3）阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，（）许多新鲜的花瓣。
【能力提升】
四、小练笔。
你也一定和妈妈一起走过夜路吧？当时，你注意到夜晚独特的风景了吗？快拿起笔来写一写吧
参考答案
基础知识达标
一、照亮、满意、气味、运载、温暖、怀抱
二、示例：弯弯的月亮漆黑的夜晚
三、（1）明亮柔和
（2）洒满
（3）运载课后能力提升
课后能力提升
四、略。
部编本四年级语文上册第2课《走月亮》同步练习题(含答案)(2020年最新)
课后作业-《走月亮》1.用“√”给加点字选择正确的读音。
））稻穗．（suì huì）运载．（zǎi zàｉ风俗．（sú shú）跳跃．（yuè yāｏ2.让生字走进语境。
（）（1）小树呀，我给你tián shàng（）土，铺上é luǎn shí（2）小狗，我qiāｎ（）你去看房后的zhuāng jiɑ（），去看架上的pú tɑo（）。
3.照样子写词语。
（1）例：村道（坑坑洼洼）星星（）小溪（）（2）例：（柔和）的月光（）的花瓣（）的果子（）的溪水（）的春光（）的月夜4.品读句子，完成练习。
（1）照亮了．．．村间的大道和．．．高高的点苍山，照亮了．．．村头的大青树，也照亮了，照亮了小路……①句中连续出现的“照亮了”，让我们跟随作者的目光欣赏了月光下的、月光下的、月光下的。
这种修辞手法叫。
②同学们围绕该不该去掉文中的“也照亮了”争论起来。
你同意谁的说法？（）A.可以去掉。
前面和后面的句子都有照亮了的景物，这个词语后面没有，是多余的。
B.不能去掉。
这个词语仿佛让我们看到天真可爱的小女孩在寻找、观察月光下景物的可爱样子。
（2）秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。
①第一句主要从（嗅觉听觉）角度来描写，第二句主要从（嗅觉听觉）角度来描写。
②边读边想象画面，试着写一写省略号省略的内容：5.按要求把句子补充完整。
（1）写比喻句：果园里的果子成熟了，苹果。
（2）写拟人句：果园里的果子成熟了，苹果。
6.根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）课文以“走月亮”为线索，是一篇充满着诗情画意的散文。
（）（2）课文主要描写了月亮的形态变化。
（）（3）课文运用反复的修辞手法，四次提到了“我”和阿妈走月亮，充分表和阿妈走月亮时的无比幸福和喜悦之情。
部编版四年级语文上册第2课《走月亮》课后作业练习题附答案
部编版四年级语文上册第2课《走月亮》课后作业一、看拼音，写词语。
éluǎn shípútɑo fēng sú( ) ( ) ( )二、精挑细选。
明亮柔和1．月儿是那样( )，月光是那样( ) 。
铺满洒满2．阿妈喜欢领着我，在( ) 月光的小路上漫步。
运载搬运3.阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，( ) 许多新鲜的花瓣。
三、根据意思写词语。
1.形容地面高低不平。
（）2.形容光忽隐忽现。
（）四、基础积累大巩固。
从文中抄写你觉得描写生动的两个句子。
1.2.五、课文整体梳理。
秋天的夜晚，我和阿妈走月亮，先走过( ) ，看到每个小水塘里都抱着一个月亮。
又走在( ) 听到( ) ，看到了( ) ，闻到了( ) 。
六、重点段落品析。
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。
走着……啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……1.填上适当的词语。
( ) 的小水塘( ) 的鹅卵石( ) 的花瓣2.作者描写了月光下的哪些景物？3.想象一下“每个小水塘，都抱着一个月亮”是什么画面?七、写几句描写月亮的诗句。
1．床前明月光，。
2．小时不识月，。
参考答案一、鹅卵石葡萄风俗二、1．明亮柔和2．洒满3．运载三、1.坑坑洼洼2.闪闪烁烁四、1.卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！2.稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
五、小溪村道秋虫唱歌夜鸟、鱼儿果香六、1．可爱灰白色新鲜2．溪水鹅卵石小水塘3．每个小水塘里都倒映着一个月亮，就像水塘抱着一个月亮。
七、1.疑是地上霜 2.呼作白玉盘。
部编版四年级语文上册第二课《走月亮》课文原文及练习题
部编版四年级语文上册第二课《走月亮》课文原文及练习题【原文】秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮，月光是那样柔和。
照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路.....这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着......啊，我和阿妈走月亮!细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花......哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮.......村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪....从果园那边，飘来果子的甜香。
是雪梨，还是火把梨?还是紫葡萄?都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩，很满意地响着。
是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。
哦，阿妈，这不就是我们家的地吗?春天，我们种油菜，种蚕豆。
我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞.......收了豆，栽上水稻。
看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?啊，我和阿妈走月亮......有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说;有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地......啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着......多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮!___________________本文作者吴然，选作课文时有改动。
人教部编版四年级语文上册第2课《走月亮》课时练(含答案)
部编版四年级上册语文2.走月亮课时练1.给加点字选择正确的读音，打“√”。
(1)一辆卡车的载．（zǎi zài）重量是10吨。
(2)据史书上记载．（zǎi zài）赵州桥是李春设计建造的。
(3)“列传”是给历代有影响的人物做的传．（chuán zhuàn）记。
(4)小时候，姥姥经常给我讲那古老的传．（chuán zhuàn）说。
(5)每天放学回家，我首先做作．（zuòzuō）业。
(6)我的姑姑开了一家布艺作．（zuòzuō）坊。
2.看拼音，写词语。
qiān shǒu tián kònɡéluǎn shí（__________）（__________）（__________）zhuānɡjia fēnɡsútiào yuèpútao（__________）（__________）（__________）（__________）3.照样子写词语。
(1)例：村道（坑坑洼洼）星星（______________）小溪（______________）(2)例：（柔和）的月光（______________）的花瓣（______________）的果子（___________）的溪水（___________）的春光（___________）的月夜4.精挑细选。
明亮柔和(1)月儿是那样（__________），月光是那样（_________）。
铺满洒满(2)阿妈喜欢领着我，在（_________）月光的小路上漫步。
运载搬运(3)阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，（_________）许多新鲜的花瓣。
5.比一比，组词语。
淘（________）鹅（________）填（________）稻（________）跃（________）萄（________）饿（________）镇（________）滔（________）袄（________）6.根据课文内容填空。
部编版小学四年级语文上册第一单元第22课《走月亮》课后作业及答案
部编版小学四年级语文上册第一单元第2课《走月亮》课后作业及答案一、看拼音，写字词。
1.秋天到了，田野里zhuāng jiɑ（）成熟了，稻浪翻滚，果园里的pú tɑo （）犹如一串串紫色的珍珠，农民们huān h ū què yuè（）。
2.每天傍晚，我喜欢qiān（）着爸爸妈妈的手去公园散步，走在é luǎn（）石铺成的小路上，闻着淡淡的花香，心情格外舒畅。
二、按要求填空。
1.在括号里填上适当的词语。
（）的点苍山（）的月亮（）的花瓣（）的小水塘（）的传说（）的夜晚2.照样子，补充并仿写短语。
例：沟水汩汩．．溪水3.“月盘是那样明亮，月光是那样柔和。
”这句话里、两个词分别写出了月盘和月光的特点。
这样的句子我也会写：湖面是那样，湖水是那样。
三、读句子，按要求完成练习1.沟水汩汩，很满意．．地响着。
用描写人物的词语“满意”来描写“沟水”，这是把沟水当作人来写，这样写的好处是，试用这种写法补全下面的句子。
（1）春天来了，花坛里的花。
（2）小溪。
2.月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。
照样子，用“春雨”开头，写一句话。
3.我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”？四、阅读课内文段，完成练习。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……1.“走月亮”的意思是，文段中写的是“我”和阿妈在走月亮。
2.作者描写了月光下的哪些景物？3.文段中的“我和阿妈走月亮”在课文中共出现了几次？你觉得这样呈现的好处是什么？4.品味句子并回答问题。
部编小学语文四年级上册第二课《走月亮》预习指导
部编小学语文四年级上册第二课《走月亮》预习指导“走月亮”是我国南方地区的习俗:人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，称为“走月亮”。
“走月亮”不是在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下散步，因此这一说法充满了诗意。
看，曼妙的月夜，“我”和阿妈走过月光闪闪的溪岸，走过月影团团的果园……秋虫呢喃，瓜果飘香，幸福、快乐溢满心房。
一、学习目标1.认识“鹅、卵”等8个生字，会写“淘、牵”等15个字，会写“柔和、鹅卵石”等14个词语。
2.有感情地朗读课文，背诵第4自然段。
3.能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的。
积累优美生动的句子。
4.能仿照课文第6自然段，写自己经历过的某个月下情景。
二、学习生字词1、会认字本课要求学生会认8个生字。
“鹅、卵、俗跃、烁”,可以结合词语“鹅卵石、风俗、跃出、闪闪烁烁”,进行整体认读。
“穗可和“惠”进行字音的辨析。
“埂”可以借助熟字“更”,识别字形。
2、会写字本课要写的15个字中,左右结构的字较多,书写时,要认真观察左右两部分的比例及错落。
如“坑、填”，左边部分要写得窄一些,提土旁要偏上一些。
“卵、填、稻”容易写错，认真观察字形，注意“卵”字左右两个小点不能丢,“填”字右边的“真”中间有三横,“稻”字右下“白”中的两个小横不能连在一起。
“淘”与“萄”可进行字形的辨析。
3、生词建议预习时不要直接查词典，可以运用联系上下文的方法先猜测，再通过查词典验证自己理解的是否正确。
（1）淘洗：用器物盛颗粒状的东西,加水搅动,或放在水里簸动,使除去杂质。
（2）点苍山：又名苍山,因其山色苍翠,山顶点白而得名。
点苍山有十九峰、十八溪及悬瀑飞泉等名胜。
集云、雪、峰、溪四大奇观。
（3）鹅卵石：直径较大的卵石,大小多像鹅蛋,所以叫鹅卵石。
（4）河床：河流两岸之间容水的部分。
（5）运载：装载和运送。
（6）坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。
（7）泼剌：形容鱼在水里跳跃的声音。
部编版四年级上册语文第二课《走月亮》课文主题思想、生字解析汇总,附课本练习答案
部编版四年级上册语文第二课《走月亮》课文主题思想、生字解析汇总，附课本练习答案《走月亮》课文主题思想本文描写了“我”和阿妈在秋天夜晚“走月亮”时的所见、所想、所感，展现了美丽、奇妙的月夜美景，表现了“我”与阿妈之间浓浓的亲情，表达了“我”对美好生活的热爱与赞美之情。
每课一题1、文中几次出现了“我和阿妈走月亮”？有什么作用？答：四次。
作用：(1)充分表达了“我”和阿妈走月亮的欣喜之情。
(2)在结构上串联全文，是全文的线索。
2、“多么奇妙的夜晚啊”体现在哪里？答：(1）夜晚的月盘明亮、月光柔和。
(2)“我”和阿妈走过溪边、田埂，看到了美丽的景色，感受到浓浓的亲情。
(3)“我”看到了丰收的景象，体会到生活的幸福。
《走月亮》课内字词总结生字组词：淘：淘洗淘米淘金淘汰淘气淘井牵：牵手牵动牵引牵连牵肠挂肚鹅：鹅毛鹅黄天鹅鹅蛋企鹅卵：鸟卵卵生卵块鹅卵石以卵击石坑：水坑泥坑坑人坑害坑坑洼洼洼：水洼儿山洼儿洼地坑坑洼洼填：填充填补填空填写填表庄：村庄农庄庄严端庄庄重稼：庄稼稼穑俗：风俗习俗俗语通俗入乡随俗跃：跳跃飞跃跃进活跃跃跃欲试葡：葡萄葡萄糖葡萄干萄：葡萄酒葡萄牙稻：稻子稻米稻田稻谷水稻稻草熟：成熟熟悉熟人熟练半生不熟多音字:载：zài超载zǎi登载种：zhòng种植zhǒng种类假：jià暑假jiǎ假如待：dài等待dāi待一会儿形近字:牵（牵手、牢（牢记）庄（村庄）压（压迫）跃（跳跃）袄（棉袄）词语解释：鹅卵石：直径较大的卵石，大小多像鹅蛋，所以叫鹅卵石。
运载：装载和运送。
坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。
造句：一场大雨过后，田间的小路变得坑坑洼洼。
庄稼：地里长着的农作物（多指粮食作物)。
风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。
汩汩：形容水流动的声音。
浇灌：浇水灌溉。
田埂：田间的埂子，用来分界并蓄水。
反义词：明亮——昏暗柔和——强烈喜欢——讨厌可爱——可恶成熟——稚嫩低垂——高昂古老——现代美丽——丑陋坑坑洼洼——平平整整近义词：淘洗——清洗柔和——温和浇灌——灌溉招待——接待突然——忽然奇妙——美妙课外拓展：描写月亮的诗句·海上生明月，天涯共此时。
部编版四年级上册《走月亮》课后题答案
部编版四年级上册《走月亮》课后题答案1.有感情地朗读课文。
背诵第 4 自然段。
细细的溪水，流着/山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石/布满河床。
哟，卵石间/有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天/你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
2.阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”……你的脑海中浮现出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
（1）阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”……你的脑海中浮现出了怎样的画面？参考答案1：我看到了一幅秋夜月下溪景图，一个小姑娘在明亮的月光下和阿妈一起在清澈的小溪边散步。
她和阿妈看到清澈美丽的溪水，闻到了溪水中山草和野花的香味。
香味在流淌，月光也在流淌。
她们看到倒映在溪水里的月亮，看到了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘和倒映在小水塘里的数不清的月亮。
秋风轻拂，无数个小水塘中的无数个月亮随着微波轻轻摇荡。
参考答案2：迷人的秋夜，阿妈牵着“我”，在月光下，沿着乡间的小路，沿着小溪走着走着……人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花，构成了一幅美妙的乡村夜景图。
（2）课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
参考答案1：示例一：文中第 1、2 自然段所描绘的“月亮升起”图给我留下了深刻的印象。
第 1 自然段写月亮升起来了，特别强调是从“洱海那边”升起来的。
我仿佛看到了月亮从洱海那边升起来时月光如洗的样子。
第 2 自然段用了含有四个“照亮了”的句子，让我在脑海中切换了不同的画面，感受到了月夜的明亮和月光的柔和。
示例二：文中第 6 自然段描绘了“修补村道”“虫唱鱼跃”“果园飘香”“种菜栽稻”的画面，构成了“月下田园”图。
部编版四年级语文2走月亮课外阅读练习题及答案
类文阅读-2 走月亮夜石林（节选）吴然游人散尽了：夕阳的风吹（拂佛）石林。
此刻：一切都安静了：安静了：石头们呼吸着晚霞里（闪动闪烁）的星光的气息：沉默如石雕的哲学家。
月亮出来的时候：它们扬起的脸庞光（茫芒）四射。
据说月亮上有许多永远冰冷的石头。
是月亮上的石头向地上的石头问好吗？月光冷凉：落在一柱一柱的石头上：弹跳一下：碎了：溅成满地银花。
石林浸在月光里。
（突然悠然）想起一个小姑娘：想起小姑娘这样问妈妈:“夜里：石林睡觉吗？夜里：石林好玩吗？”石林忍不住笑了：可爱的小姑娘哟！这时候：虫儿们出来了。
母蛐蛐叫：公蛐蛐叫。
蜘蛛在月光下织网：蛛网一闪一晃地亮。
一条蜈蚣从石缝里爬出来：又一条蜈蚣从石缝里爬出来：石头们痒酥酥地：想笑：月光颤颤如花瓣。
鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。
青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠：还有穿山甲、蛤蚧：还有一只灰兔跑了过去。
噪鹃鸣叫起来：山斑鸠拍着翅膀。
打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼（闪动闪烁）：彼此用触须、长足和气味互致晚安。
跳舞的跳舞：弹唱的弹唱：每一块石头：每一茎草叶：都是虫儿们的婚床和乐池。
月光的瀑布（泻泄）在石壁上。
石头们身披新装：满怀（欢喜喜悦）地让（浸透渗透）月光的木香花、紫藤、皂（夹荚）树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香：从自己的缝隙和皱褶里流过。
呵：小姑娘！你说：夜里：石林睡觉吗？你说：夜里：石林好玩吗？（选自《吴然经典美文洱海大耳朵》）1.选出括号中正确的字。
2.选出括号中正确的词语。
3.仿写词语。
痒酥酥（ABB）：、、月光颤颤（ABCC）：、、4.文章多处运用了拟人的修辞手法的好处是什么？5.你说：夜里：石林睡觉吗？石林好玩吗？你是从哪里感觉到的？【参考答案】1.拂芒泻荚2.闪烁悠然闪动喜悦浸透3.暖洋洋亮晶晶绿油油喜气洋洋白发苍苍千里迢迢4.作者多处运用拟人的修辞手法描写夜里的石林：使夜石林的形象显得更加生动、活泼：使文章充满美感。
5.夜里的石林不睡觉：夜里的石林非常好玩。
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部编四年级语文上册2《走月亮》预习及课后练习题
预习
4，书写下列生字。
淘牵鹅卵坑
洼填庄稼俗
跃葡萄稻熟
5，课文结构。
课后练习题
第一课时
一、看拼音，写词语。
qiān shǒu tián kònɡé luǎn shí
（）（）（）
zhuānɡ jia fēnɡ sú tiào yuè pú tao
（）（）（）（）
二、选择合适的词语填空。
古老细细闪闪烁烁柔和
（）的月光（）的溪水（）的传说（）的星星
三、按要求写句子。
1.月光照亮了高高的点苍山。
把字句：
被字句：
2.用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。
3.续写句子。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜
地；。
第二课时
一、读拼音，写词语。
1.我qiān（）着妹妹的手，到河边七捡é（）luǎn（）石。
2秋天，zhuāng jia（）（）成熟了，满地金黄；果园里的pú tao（）（）像颗颗珍珠，散发着诱人的芳香。
二、给加点字选择合适的解释。
1.洒满．月光的小路。
（）A满足；B骄傲；C全部，达到极点。
2.稻谷就要成熟．了。
（）A熟练；B植物果实长成；C清楚。
三、课文多次写到“我和阿妈走月亮”这句话，对此理解错误的是（）。
A.课文反复出现，把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来。
B.显得非常重复。
C.充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。
四、课内阅读。
细细的溪水，流着（），流着（）。
灰白色的（）布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶（做作）小船，运（载裁）许多（）……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我（）。
1.在括号里填上恰当的词语，把文章内容补充完整。
2.把括号里不正确的汉字划去。
3.作者描写了月光下的哪些景物？
4.你是怎样理解文中“每个小水塘，都抱着一个月亮！”这句话？
类文课外阅读练习
夜石林（节选）
吴然
游人散尽了，夕阳的风吹（拂佛）石林。
此刻，一切都安静了，安静了，石头们呼吸着晚霞里（闪动闪烁）的星光的气息，沉默如石雕的哲学家。
月亮出来的时候，它们扬起的脸庞光（茫芒）四射。
据说月亮上有许多永远冰冷的石头。
是月亮上的石头向地上的石头问好吗？月光冷凉，落在一柱一柱的石头上，弹跳一下，碎了，溅成满地银花。
石林浸在月光里。
（突然悠然）想起一个小姑娘，想起小姑娘这样问妈妈:“夜里，石林睡觉吗？夜里，石林好玩吗？”
石林忍不住笑了，可爱的小姑娘哟！
这时候，虫儿们出来了。
母蛐蛐叫，公蛐蛐叫。
蜘蛛在月光下织网，蛛网一闪一晃地亮。
一条蜈蚣从石缝里爬出来，又一条蜈蚣从石缝里爬出来，石头们痒酥酥地，想笑，月光颤颤如花瓣。
鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。
青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，还有穿山甲、蛤蚧，还有一只灰兔跑了过去。
噪鹃鸣叫起来，山斑鸠拍着翅膀。
打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼（闪动闪烁），彼此用触须、长足和气味互致晚安。
跳舞的跳舞，弹唱的弹唱，每一块石头，每一茎草叶，都是虫儿们的婚床和乐池。
月光的瀑布（泻泄）在石壁上。
石头们身披新装，满怀（欢喜喜悦）地让（浸透渗透）月光的木香花、紫藤、皂（夹荚）树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，从自己的缝隙和皱褶里流过。
呵，小姑娘！你说，夜里，石林睡觉吗？你说，夜里，石林好玩吗？
（选自《吴然经典美文洱海大耳朵》）
1.选出括号中正确的字。
2.选出括号中正确的词语。
3.仿写词语。
痒酥酥（ABB）：、、
月光颤颤（ABCC）：、、
4.文章多处运用了拟人的修辞手法的好处是什么？
5.你说，夜里，石林睡觉吗？石林好玩吗？你是从哪里感觉到的？
月迹（节选）
贾平凹
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。
”
我们越发觉得奇了，便在院里找起来。
妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。
我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。
河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么粗糙，灿灿地闪着银光。
我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。
我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。
我想，我的眼睛里也一定是会有的。
噢，月亮竟是这么多的：（）你愿意，它（）有了哩。
我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：
“你们说，月亮是个什么呢？”
“月亮是我所要的。
”弟弟说。
“月亮是个好。
”妹妹说。
我同意他们的话。
正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。
我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。
我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？
（选自《童心》）
1.写出下列词语的反义词。
粗糙——（）柔和——（）光辉——（）
2.“无边无际”形容，仿写这样ABAC 结构的词语、、。
3.给文中画线的句子选择合适的关联词。
（）
A.只要……就……
B.如果……就……
C.只有……才……
4.为什么说月亮是“我们按在天空上的印章”？
5.文章最后一句很美，请你写一个同样精彩的句子。
第一课时答案
一、牵手填空鹅卵石庄稼风俗跳跃葡萄
二、柔和细细古老闪闪烁烁
三、1.把字句：月光把高高的点苍山照亮了。
被字句：高高的点苍山被月光照亮了
2.月亮升起来了，照亮了校园的教学楼，照亮了楼前美丽的操场，照亮了校门前长长的小路。
3.走过月光蒙蒙的小路，走过一排排整齐的大树旁边。
第二课时答案
一、1.牵鹅卵 2.庄稼葡萄
二、1.C 2.B
三、B
四、1.山草和野花的香味月光鹅卵石新鲜的花瓣采过野花的地方
2.做裁
3.水塘，溪水，鹅卵石
4.天上的月亮倒映在小水塘中，水中就有无数的月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮一样。
夜石林【参考答案】
1.拂芒泻荚
2.闪烁悠然闪动喜悦浸透
3.暖洋洋亮晶晶绿油油喜气洋洋白发苍苍千里迢迢
4.作者多处运用拟人的修辞手法描写夜里的石林，使夜石林的形象显得更加生动、活泼，使文章充满美感。
5.夜里的石林不睡觉，夜里的石林非常好玩。
我从第七自然段的描写中感受到的，夜里的石林，虫儿们、小动物们都出来了，唱着歌、跳着舞，非常热闹，非常好玩。
月迹【参考答案】
1.细致强硬暗淡
2.范围极为广阔无依无靠无法无天自言自语
3.A
4.这是运用了比喻的修辞手法，把月亮比喻成了印章。
月亮“是我们按在天空上的印章”，是说“我们”是月亮的主人，是天空的主人。
5.示例：小溪是缠在大地身上的丝带。