2017年度学校阳光少年之家工作计划
年度学校阳光少年之家工作计划教案资料
2017年度大方县沙厂中学阳光少年之家留守儿童工作计划大方县沙厂中学2017年1月5日大方县沙厂中学2017年度留守儿童工作计划为了规范我校阳光少年之家之家工作是顺利开展和管理，确保民生工程顺利实施，根据《农村留守儿童之家建设实施办法》及市、县教育局有关文件精神，结合我校实际，特制我校2017年度关爱留守儿童工作计划。
一、指导思想认真落实教育民生工程，以十八大重要思想为指导，坚持科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱留守儿童的良好氛围，切实为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。
二、工作目标1、通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地采取行之有效的办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
2、加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率、入学率均达100％。
三、主要措施（一）、健全机制，加强关爱工作的领导学校成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
（二）、建立健全制度，形成关爱网络1、要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的姓名、详细地址、联系电话等。
安排负责学籍档案管理人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更档案的有关内容。
通过档案制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。
在留守儿童中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。
配对帮扶教师和要经常与留守儿童谈心，随时掌握留守儿童的思想动态，引导他们健康成长。
张果屯镇丁庄中心小学阳光活动实施方案2017、3
2017年春季张果屯镇
丁庄中心小学阳光教学活动
实施方案
阳光活动是以学校为基础，以师生为主体，社会、领导、师生共同参与的一项活动。
它给我们师生提供了一个才华展示的舞台；同时也增加了学校各方面对外的透明度。
为全面开展我乡小学阳光活动工作，促进我乡教育改革的深入发展，全面实施素质教育，提高教育教学质量。
特制定我乡阳光活动实施方案：
一、指导思想
以阳光活动为载体，展现我乡艺术教育的丰硕成果，充分发挥艺术教育的育人功能，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，使其身心得到全面和谐的发展。
加强校园文化艺术环境建设，营造良好的艺术教育氛围。
二、领导机构
组长：王世超
副组长：丁殿卿
成员：韩晓利丰胜利袁素芹
王丽敏牛丽红赵相菊
刘焕霞李自华丁自稳
于华鹏琚燕华李敬蕊
三、活动安排
本次活动分为四个阶段进行
（一）第一阶段：组织发动阶段（3月6日—3月10日）（二）第二阶段：阳光课堂对外开放阶段（3月13日—3月17日）
（三）第三阶段：教案、作业展示阶段（3月20日——3月24日）
（四）第四阶段：学生小发明、小制作展示阶段（3月27日——3月31日）
四、活动措施
1、及时召开阳光活动专题会，重点强调阳光活动的重要
意义。
2、制定出切实可行的阳光实施方案，组织领导机构，号
召全体教师积极参与。
3、向社会各界知名人士发出邀请函，并公布各阶段的活
动安排。
丁庄中心小学
2017年3月3日。
幼儿园阳光少年之家建设活动
幼儿园阳光少年之家建设活动
一、主办单位：xx幼儿园。
二、承办单位：xx幼儿园。
三、活动名称：阳光少年之家建设。
四、活动主题：
为促进所有成员的交流，激发大家的工作热情以及让小朋友们重拾心中的梦想，在新的学期加倍努力共创辉煌!
五、活动背景：
新的一学期开始，部分成员思想倦怠，作风懒散。
无部门组织纪律乃至生活和工作也受到不同程度的影响。
六、活动目的：
促进xx幼儿园所有成员之间的了解，构建一个友爱的大家庭;为大家提供了一个倾吐心声的机会，让大家重拾自我，为所有成员的工作增加动力。
七、活动时间：xx月xx日。
八、活动地点：xxxx。
九、活动对象：全体师生。
十、活动流程：
1、前期准备：xx号之前由分负责人拟定策划，事务组xx通知全体成员准备。
例会事宜，包括各组选派代表。
宣传组xxx将主题及《最初的梦想》歌词书写在教室黑板上。
2、例会开始：所有到会人员合唱歌曲《最初的梦想》。
监察组xx点名，由主持人宣布主题例会开始，各组选派代表上台发表以我有一个梦想为主题的三分钟以上脱稿演讲。
3、由主持人讲述建设活动安排工作，并感谢所有到会成员。
学校阳光年度工作计划
学校阳光年度工作计划一、背景随着我国教育改革的不断深入，学校管理者越来越重视年度工作计划的编制和执行。
阳光学校是一所以素质教育为宗旨的学校，自成立以来，一直致力于培养学生的创新精神和实践能力，不断推进现代教育理念的改革和创新。
为了更好地贯彻落实国家教育政策，提高教学质量，拓展教育服务领域，推动学校的可持续发展，阳光学校制定了本年度的工作计划，以期望在新的一年里能够取得更好的成绩和进步。
二、目标本年度的工作目标是：全面贯彻教育部要求，继续深化“素质教育”的实施，提高教育教学水平，培养学生的综合素质。
具体目标包括：1.提高教学质量，优化课程设置，创新教学方法，提升学生学习能力和综合素质。
2.深化课外教育，丰富学校教育资源，拓展教育服务领域，促进学生全面发展。
3.加强师资队伍建设，提高教师教学水平，激发教师的工作激情和创造力。
4.加强学校管理，提高管理效率，增强学校的发展动力和竞争力。
5.加强学生素质评价，建立科学的评价体系，推动学生的全面发展。
三、具体工作计划1.加强教学管理，提高教学水平本年度，学校将继续加强教学管理，推进“素质教育”的实施，提高教学质量。
具体工作计划如下：（1）优化课程设置，推进课程改革。
根据学生学科学习特点和实际需求，优化课程设置，完善课程体系，推进跨学科融合，提升课程质量。
（2）创新教学方法，提升教育教学质量。
鼓励教师创新教学方法，探索学科教学新模式，推进信息技术与教育教学相结合，提高课堂教学效果。
（3）加强学生学习能力培养。
通过多种方式，培养学生的自主学习能力，引导学生积极主动参与学习活动，提高学生学习效果。
2.丰富课外教育，促进学生全面发展除了课堂教学，学校还将注重开展课外教育，丰富学生的教育资源，促进学生全面发展。
（1）加强社团活动，丰富学生课外生活。
学校将组织多样化的社团活动，丰富学生的课外生活，满足学生的个性发展需求。
鼓励学生参与各类社团活动，在实践中培养学生的综合素质。
阳光作文之阳光之家活动方案
阳光作文之阳光之家活动方案阳光之家活动方案【篇一：阳光之家活动计划书2014.4】阳光之家活动计划书一、活动名称——阳光之行二、活动背景上海目前有智障人士7万多名。
忧郁智障人士的认知水平有限，劳动能力较低，从特殊教育毕业后出路较窄，大多数都只能回到家中，很少与社会进行沟通、交流。
为了更好地为他们服务，2005年上海市政府逐步在各街道乡镇建立“阳光之家”，免费接纳智障人士学习或者送教上门，帮助他们走向社会。
目前，上海共建立“阳光之家”240多个。
接纳智障学员11500名。
三、活动目的1. 涌过本次活动，让阳光之家的学员们感受到社会的温暖。
2通过本次活动，培养同学们的社会责任感。
3通过本次活动，展现亭林中学学生的活力。
四、活动注意事项1. 严禁向阳光之家的学员们做出任何不礼貌的举止。
2. 活动期间禁止个人行动3. 听从最高部门的指令4. 不得做出诋毁学校形象的举止。
五、活动所需材料游戏奖品以及所需道具【其他部门有任何想法可以加入】六、活动流程本次活动依旧按照以前的流程主打做游戏，时间充裕可加入表演。
游戏大致包括抢凳子、害你在心口难开、有奖竞猜。
采购活动道具安排在下星期周三中午（考虑大家的学习，周三下午都没有主三门，不会耽误很多学习）————活动部部长褚珊珊【篇二：阳光之家暑期志愿者活动策划案】公益项目设计书阳光之家暑期志愿者活动策划案任课老师：胡堃成员组成：傅嘉菁顾叶倩时间：7月1日至8月1日一、项目背景：为进一步的开展“关爱女孩、关爱留守儿童、关爱流动儿童、关爱特困儿童”行动，做好优化青少年健康成长环境，帮助学生家长解决家庭教育中的困惑等服务工作，加快建设社会主义精神文明和亲少年教育，构建和谐社区。
我们阳光之家志愿小组联合了长宁区阳光之家开展“阳光宝贝暑期志愿之行”活动。
一、“阳光之家”的简单介绍：“阳光之家”是以社会公益性服务为主要内容的民办非企业组织，主要接纳年龄在16-35周岁之间的智障人士，组织他们开展教育培训、特奥活动、康复训练和简单劳动，逐步提高其生活自理能力、社会交往能力和简单劳动能力，从而帮助他们走出家庭、融入社会。
四(1)秋阳光少年计划
化作乡中心学校2016—2017学年度第二学期四（1）班关爱阳光少年工作计划李蕾为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项“要求”，结合我班的具体实际，深入推进阳光少年心理健康教育，改善班级阳光少年生存发展状况，促进阳光少年健康、快乐、全面成长，特制定关爱阳光少年实施工作计划。
一、基本情况分析本班共有学生59人，男生29人，女生30人，其中共有阳光少年13人。
随着我国政治、经济、文化的不断发展，我国的城市化进程也在不断的加快，为了响应国家号召，增援城市建设，越来越多的农村青壮年纷纷涌向城市，进而在农村产生了一群特殊的弱势群体——阳光少年。
少年时期是人性格形成和发展的重要时期，是人生的重要阶段，此时期的儿童具有复杂的心理。
同时，他们也容易受到社会不良现象的影响，非常需要父母的教育和引导。
而由于种种原因，阳光少年的父母从他们很小就外出打工，长时期不与孩子接触，加上祖父母的僵化教育和过分的溺爱，使许多孩子的身心健康受到了极大的影响。
青少年儿童作为国家的希望应该受到重视，他们的身心健康是国家发展的重要保证，让我们携起手来，关注阳光少年，关爱他们的心理健康，为祖国未来的花朵现出我们的爱心。
结合我班阳光少年成长状况及实际需求，为了更好地发挥班级的育人功能，深入推进阳光少年心理健康教育，特制定本计划。
二、工作内容1、拟写阳光少年计划，摸清楚本班阳光少年人数及基本情况。
2、建立阳光少年档案及资料更新。
3、进行阳光少年家访。
4、对阳光少年进行心理健康教育。
5、辅导学习困难的阳光少年。
三、工作目标通过对阳光少年问题的调查、分析与研究，找到影响阳光少年健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“阳光少年”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
四、工作措施㈠健全机制，发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划，实施“阳光少年”教育工作计划,使班级真正成为“阳光少年”学知识、学文化、的主阵地和主渠道。
[整理]阳光之家活动策划书
![[整理]阳光之家活动策划书](https://img.taocdn.com/s3/m/e8be842a5627a5e9856a561252d380eb63942359.png)
——城建志服队活动主题：关爱智障人士，送一份温暖，献一份爱心活动背景：上海现有智障人士近7万人，由于他们认知水平不足，社会交往能力受到限制，成为残疾人教育、培训、就业的难点。
特别是一些接受了九年义务教育、目前尚未就业的智障人士长期闲散在社会上，封闭在家庭中，不仅使他们各方面能力不断退化，而且不同程度地给他们的家庭带来很大的精神负担，也给社会稳定造成一定的压力。
这部分智障人士及其家庭迫切需要得到社会的帮助。
为了使他们走出家庭、融入社会，市政府将“智障人士阳光行动”列为2005年实事项目。
“阳光行动”以街道、乡镇为单位，建立智障人士“阳光之家”，依托社会资源，开展适合智障人士的各类培训，并引导他们从事简单劳动和参加特奥活动。
关注残疾人士关系这我们国家的和谐。
他们虽然于我们有所不同，但是他们和我们是平等的。
活动目的：1.通过一次小小的活动，让阳光之家的学员们感受到社会的温暖。
2.通过活动培养同学们的社会责任感，更好的服务社会。
3.在进行活动的同时，展现本院成员的活力。
活动宗旨：智障人士是一个特殊的群体，需要社会的特殊关爱。
正值秋日，处处洋溢着金色成熟的气息。
在这样的温馨的环境中，大家没有忘记在阳光之家学习的学员们，培养我班同学更强的责任感。
活动影响：这次活动不仅让爱心得到传递，培养了同学们的爱心奉献精神，而且扩大了阳光爱心之家的影响力，加快了和谐校园文化的建设。
扩大了志愿者干事在服务同学的同时，也锻炼了自己，提高了自己的实践能力。
准备材料：笔记本（播放音乐用），阿尔卑斯棒棒糖、毛绒小玩具、小浣熊干脆面等（作为小奖品），扑克及橡皮筋等（魔术道具），相机（用于活动的实际材料拍摄，记录和以后的宣传），笔、纸张（用于文字记录）及其他。
活动内容:(1) 通过活动前期的安排以及活动流程安排，顺利开展活动，在相应的时间内到达阳光之家场所。
到达之后10分钟整顿各小组，准备开始活动第一项内容。
(2) 活动的第一个项目为“神奇魔术”，由小贤主持，另选2名同学作为助手，再有一些人在学员间活跃氛围，同时彼此交流，顺便问一些他们平时所唱的歌曲（为后面的活动准备）。
精心打造阳光校园 倾情培养阳光少年
精心打造阳光校园倾情培育阳光少年-----南陆小学校园文化实施方案学校文化是学校的灵魂，它既是学校品位与个性的集中表现，也是学校提升与发展的内在根基。
学校文化不仅在凝聚和鼓舞学校成员的教育教学改革决心与热情方面有着巨大的精神激励作用，而且在学校的发展定位、资源整合及策略选择等方面有着重要的方向引领作用。
开学初，结合我校实际和“阳光教育”理念，我校提出了“建设和谐校园，打造阳光文化”的文化发展规划，不断丰富学校文化内涵、加强建设。
现已基本形成了以“追寻生命厚度尽享阳光人生”为主题的阳光校园文化。
在主题背景指导下，我们以“阳光、博爱、尚美、智慧”为校风，以“博学、创新、诲人不倦”为教风，以“善思、乐学、合作、进取”为学风，确定了“拥有阳光心态，尽享阳光工作，哺育阳光少年”的长远文化发展目标，促进学校各项工作高效、健康的发展。
一、以管理文化建设为基础，努力打造阳光团队（一）实施“学习工程”，创建阳光班子。
作为学校文化建设的领导者和倡导者，学校领导班子认真贯彻落实胡锦涛总书记倡导的“八个方面良好风气”的要求，以大力实施“学习工程”为切入点，切实加强领导干部的思想作风、工作作风、领导作风和生活作风建设。
把学习作为提高解决实际问题的能力，提高班子的管理水平、创新能力、服务水平的出发点和落脚点，自觉担当好三个角色：一是当好设计师，设计好学校文化建设的共同愿景，建立一个团结和谐、务实高效的领导班子，不断提升学校文化品位；二是当好教练员。
指导和帮助全校教职员工共同建设阳光校园文化；三是当好服务员。
领导班子充分体现“以人为本”的阳光管理思想，为全校师生发展创造有利条件。
（二）实施“形象工程”，塑造阳光教师。
我们大力实施了“育人工程，质量工程，名师工程，控掇工程，信息化工程”，积极营造浓郁的文化氛围，树学校教师良好形象。
我们要求教师要发扬“四大作风”，即解放思想，实事求是，大胆创新的思想作风；终身学习，联系实际，学以致用的学习作风；深入实际，注重调研，求真务实的工作作风；清正廉洁，艰苦奋斗，俭以养德生活作风。
年度阳光活动计划实施方案
随着社会的不断进步和人们生活水平的提高，阳光体育活动已成为提升全民身体素质、促进身心健康的重要途径。
为积极响应国家关于全民健身的号召，营造健康向上的校园文化氛围，特制定本年度阳光活动计划实施方案。
二、活动目标1. 提高师生身体素质，增强体质，预防疾病。
2. 激发师生参与体育活动的热情，培养良好的运动习惯。
3. 丰富校园文化生活，增进师生之间的友谊，营造和谐校园环境。
4. 提升学校体育工作的整体水平，推动学校体育事业的发展。
三、活动时间全年，根据季节特点和学生实际情况，分阶段开展。
四、活动内容1. 春季学期- 开展春季运动会，包括田径、球类、趣味运动等项目。
- 举办春季长跑活动，培养学生持之以恒的运动精神。
2. 夏季学期- 举办游泳比赛，提高学生水上安全意识和自救能力。
- 开展夏季户外拓展活动，如露营、野炊等，增强团队协作能力。
3. 秋季学期- 举办秋季运动会，增加足球、篮球等球类比赛。
- 开展“全民健身月”活动，鼓励师生参与各类体育活动。
4. 冬季学期- 举办冬季运动会，增加冰雪运动项目，如滑冰、滑雪等。
- 开展冬季室内运动，如瑜伽、舞蹈等，保证学生在寒冷季节也能保持锻炼。
1. 成立阳光活动领导小组，负责活动的整体策划、组织与实施。
2. 设立活动办公室，负责具体活动的安排、协调与监督。
3. 各部门、各班级积极配合，确保活动顺利进行。
六、活动宣传1. 利用校园广播、宣传栏、校园网等渠道，广泛宣传阳光活动计划。
2. 邀请校内外媒体进行报道，扩大活动影响力。
3. 制作活动海报、宣传册等，提高师生对活动的认知度。
七、活动评估1. 定期对活动效果进行评估，包括参与人数、活动满意度等。
2. 收集师生反馈意见，不断改进活动内容和形式。
3. 将活动成果纳入学校年度工作总结，为今后活动提供参考。
八、经费保障1. 学校设立专项经费，用于阳光活动的开展。
2. 鼓励社会各界赞助，拓宽经费来源渠道。
3. 合理使用经费，确保活动顺利进行。
阳光小学工作计划
阳光小学2016-2017学年第一学期学校工作计划一、指导思想以党的重要思想为指针，认真贯彻落实《济南市教育局关于进一步加强学校管理工作的意见》和《中小学教学工作常规管理规程》的精神，全面落实科学发展观，坚持正确的办学方向，进一步加强素质教育，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，创建内外和谐的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶，大力促进教育创强工作。
二、工作目标1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育。
2、以科研为先导，加强师资队伍建设，充分利用我校年轻教师的优势，组织他们外出学习交流。
3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。
对本校的常规做到一月一查，利用老教师老师教案的模板作用，对年轻老师起到示范带头作用。
4、积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。
5、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。
6、完善教学设施，优化后勤管理。
7、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。
三、主要工作及措施1、德育工作（1）深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
（2）加强德育队伍建设。
努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。
班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。
特别是对一年级和三年级两个班主任的培养。
让她们有得学，学得会。
（3）充分发挥班集体的作用。
进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。
进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。
阳光之家工作报告-
太原理工大学材料科学与工程学院团委阳光之家工作报告第一部分：过去工作的回顾与总结求实创新积极开拓切实服务于我院大学生的成长成才一、阳光之家简介及工作宗旨1、工作成果太原理工大学材料科学与工程学院团委阳光之家，自2002年成立以来，经过近八年的发展，在校内外各界人士的广泛关注和支持下在院团委的正确领导下，在阳光人的艰辛努力下，阳光之家一步一个脚印，本着“一切为了会员”的宗旨，“天道酬勤，阳光无限”的会训，踏踏实实开展好每一项工作，为广大会员的成长成才做出了应有的贡献，2008年阳光之家被评为“山西省十佳青年志愿者组织单位”荣誉称号。
阳光之家现已有完善的组织机构、成熟的发展思路和适应形势的工作模式，各项工作逐步走向规范化、制度化、科学化，逐步摸索出了一套适合阳光之家自身发展的工作思路和工作模式，为以后工作的顺利开展奠定了基础。
2、工作定位与目标阳光之家的工作定位是：一切为了材料学院的贫困生，一切为了阳光之家的每一位会员，切实服务于材料学院大学生的成长成才。
阳光之家的工作目标是：将阳光之家建成我院真正的贫困生之家，使每位在阳光之家的贫困学生走向阳光。
将他建成一个组织完善、特色鲜明的学生组织，并逐步将其推向社会，让更多的人关注阳光之家，从而使更多的人关注关心贫困大学生的成长成才。
二、阳光之家工作思路与重点1、阳光之家的工作思路阳光之家的工作方向为：健全和完善各种规章制度、组织机构，加强干部队伍的建设和会员的管理，在扎实内部工作基础上，积极开展校内外工作，争取让阳光之家走出校园、走向社会，并开展适合本组织的活动，继续营造“家”的氛围，逐步探索出一套合理的工作方式和工作模式体系。
以完善的制度和严格的管理作保障，树立阳光人的品牌形象。
阳光之家各项工作的开展都以全体会员为依托，每一项工作都是以为我们的会员解决实际生活中的困难为目的。
家教服务部和勤工助学部争取找到更多份的家教信息以及勤工助学岗位，在一定程度上缓解了许多会员的经济压力，同时在校外初步树立了阳光之家的良好形象，得到了公众的普遍认可和广泛赞誉。
健康生活培养阳光少年
健康生活，培养阳光少年——记2017年同和中学禁毒宣传教育系列活动同和中学政教处开展禁毒教育，提高全民禁毒意识和抵制能力，是禁毒工作的治本之策，构建和谐社会、加强和改进未成年人思想道德建设，教育青少年学生远离毒品，增强抵制毒品的思想“免疫力”是每个教育工作者的职责，为此，同和中学在2017年开展了一些列的禁毒宣传活动，围绕“珍爱生命，远离毒品”的宣传主题活动，全面、深入、细致地开展禁毒教育工作，以提高学生禁毒意识和拒绝毒品自控能力为根本，营造一个文明、净化的教育环境。
各班"珍爱生命，远离毒品"的主题班会课全校同学参与禁毒手抄报比赛各班组织学生观看电影《缉毒》全校禁毒教育活动，政教处朱志宏主任作主题发言学生参观广州市禁毒教育馆禁毒专题讲座学校参加永平禁毒主题活动切实开展好“六个一”活动：(1)上好一节禁毒教育课。
学校聘请法制副校长季广富同志上一节毒品教育课。
(2)读一本禁毒书籍。
认真组织学生看书学习禁毒知识，让学生切实掌握毒品知识和国家对禁毒的法律法规。
(3)观看一部禁毒专题教育片。
组织全体学生通过观看“拒绝毒品、关爱未来”禁毒专题片，让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。
(4)开辟一期内容丰富的禁毒黑板报。
主要涉及毒品的知识及毒品的危害等内容，使学生受到教育。
(5)举办一次“珍爱生命，拒绝毒品”演讲比赛或知识竞赛。
(6)每名学生在家里开展一次"不让毒品进我家"的宣传活动。
政教处张宇媚主任《珍爱生命，远离毒品》主题讲座师生代表参加区有关禁毒宣传活动禁毒工作任重而道远，我们将在上级领导的关心指导下，不懈探索，不断努力，充分发挥学校禁毒重要阵地的作用，为学生、家庭、社会的禁毒教育做出更多的贡献。
青少年之家年度工作计划
青少年之家年度工作计划一、背景介绍青少年之家是为了关心和帮助处在成长过程中面临困境的青少年而设立的机构。
在家庭、学校、社会等各个方面都出现了不少问题需要解决，因此，青少年之家的年度工作计划应该制定出针对这些问题的具体解决措施，为青少年提供更加完整和全面的支持与帮助。
二、目标设定1. 提供学习支持：为青少年提供学习辅导、补习机会，提高他们的学业成绩和学习兴趣。
2. 心理健康关怀：开展心理辅导活动，帮助青少年解决心理困扰，提高他们的心理健康水平。
3. 培养社会能力：开展各类社会实践活动，培养青少年的社会责任感和合作能力。
4. 促进个人成长：通过个人发展规划、生涯规划等活动，帮助青少年在身心发展方面达到均衡与协调。
5. 健康生活宣传：开展健康生活知识讲座、体育锻炼等活动，提高青少年的健康意识和生活习惯。
三、具体措施1. 提供学习支持（1）开展学科辅导：与志愿者合作，为青少年提供数学、语文等学科的辅导和提高训练。
（2）建设学习资源库：建立图书馆和电子资源室，提供各类学习资料供青少年学习使用。
（3）组织学习活动：开设兴趣班、主题讲座等活动，增添学习的乐趣，并与学校、家长进行密切合作，共同关注青少年的学习进展。
2. 心理健康关怀（1）心理咨询室建设：建立一个舒适的心理咨询室，为青少年提供心理咨询服务，解决他们的心理困扰。
（2）开展心理活动：组织情感交流会、心理辅导活动、心理咨询工作坊等，帮助青少年认识并解决自身心理问题。
（3）提供心理支持：定期组织心理沙盘、心理测试等活动，了解青少年的心理变化和需求，并及时提供心理支持和指导。
3. 培养社会能力（1）社会实践活动：组织参观、实地考察等社会实践活动，培养青少年的感恩之心、合作精神和创新能力。
（2）志愿者培训：开展志愿者培训班，提高志愿者的社会工作能力，为青少年提供更好的服务。
（3）社区合作与交流：加强与社区各方面的合作与交流，共同关注青少年的成长问题，并提供相关的社会资源。
2017_2018学年度第一学期工作计划
新华阳光小学2017——2018学年度第一学期工作计划2017.8.30阳光小学本学期工作指导思想：以教学为中心，以教学管理为手段，以开展各种活动为措施，以改革工资发放制度为抓手，充分调动教师和学生的积极性，同时努力做好学生安全工作，稳步提高学校的整体管理水平。
一、实行校务公开，以德治校，依法治校，民主治校。
让教师了解学校的工作思路、了解学校的管理制度、了解学校对管理的各种量化标准，并积极参与修正，树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，享受创业有责的责任感。
二、端正教师的教育思想、教学思想，加强教师的职业道德建设，促进教师教育教学水平的提高。
开展教师的岗前培训，明确对教师教育教学思想的具体要求，规范教师的教育教学行为，做到敬业、爱岗、爱生、爱校，形成学校教师队伍的凝聚力，创造和谐的教书育人环境。
三、自觉学习新课程标准，熟练掌握新课标要求，遵循新课标进行教学。
按时参加每周一下午第三节的例会会议，聆听对教学的具体要求。
积极参加每学期出示一节课的活动，以互相学习、互相促进，共同提高，将新课标要求落到实处。
四、推行单元达标教学，落实“四课型”要求，努力实现高效课堂和单元单标。
推行新授课、讲练课、复习课、定时单元测试、讲评课、建立错题集的单元达标程序要求，掌握四课型教学的课堂教学要求，认真梳理单元知识结构，严格实行单元达标测试、精心批改单元测试卷，找出学生学习中的缺陷知识点，以查缺补漏，最终实现单元达标。
五、认真分析、仔细斟酌、精心选定家庭作业题，并按时认真批改。
批改作业划出优、甲、乙、丙、丁等次，恰当的写出批语，书写要一笔一划的写，并注明批改日期，作文错别字要在右侧划出改正字框，病句和好句要给出标志。
传阅优秀作业，表扬作业认真学生。
六、注重学生习惯的培养，落实学习行为双十条要求。
尤其是上课的坐姿、写字的写姿。
注重班容班貌，上午第一节课前、下午第一节课前，要把桌凳整理整齐，然后集体唱一首歌曲，以振奋精神，集中精力上好课。
培育阳光学生工作计划范文
培育阳光学生工作计划范文一、背景介绍阳光学生是指心态积极、品德良好、积极向上、能够树立正确的人生观和价值观，懂得感恩和关爱他人的学生。
培育阳光学生是学校教育工作的重要任务之一，也是社会各界普遍关注的焦点。
为了培养阳光学生，促进学校教育工作的健康有序开展，满足学生全面发展的需要，我们制定了以下的培育阳光学生工作计划。
二、目标和任务1. 目标：培育学生积极向上的心态和良好的品德，全面发展学生的潜能，使他们成为有益于社会的阳光学生。
2. 任务：（1）制定阳光学生培育工作方案，确立培育阳光学生的长期目标和具体要求。
（2）建立阳光学生培育的评价体系，对学生进行量化和综合评价，及时发现问题并加以解决。
（3）通过校园文化建设、心理健康教育、德育教育等途径，培养学生的积极心态和良好品德。
（4）加强师生之间的互动和交流，营造和谐的校园氛围，为学生树立榜样。
（5）积极引导学生参与社会实践和志愿活动，培养学生的社会责任感。
（6）与家长合作，协同培育学生，形成家校合力。
三、具体工作内容1. 制定阳光学生培育工作方案（1）明确阳光学生的内涵和外延，确立阳光学生的培育目标和具体要求，包括心态、品德、社会责任感等方面的培养要求。
（2）制定阳光学生培育的具体措施和方法，包括课程设置、活动安排、评价办法等，确保阳光学生培育工作的全面展开。
2. 建立阳光学生培育的评价体系（1）建立阳光学生评价的量化指标，对学生的心态、品德等方面进行测评，及时发现问题学生并进行帮助与引导。
（2）建立阳光学生综合评价机制，将学业成绩、品德表现、社会实践等方面进行综合评价，形成全面的阳光学生评价结果。
3. 通过校园文化建设、心理健康教育、德育教育等途径，培养学生的积极心态和良好品德（1）在教育教学过程中，加强学生心理健康教育，使学生树立积极、乐观的人生态度，建立健康的心理素质。
（2）开展形式多样的德育教育活动，引导学生做到诚实、守规矩、积极进取，锻炼学生的意志品质和责任感。
(工作计划)小学“阳光少年”评选活动方案
小学“阳光少年”评选活动方案为了展示学生风采，营造健康、和谐的校园文化氛围，让孩子发现自身的“闪光点”，激发他们发展自我的勇气和信心，进一步展示学生的自我个性，让他们的光芒去照亮和温暖周围的每一位学生，使之成为众多学生学习的榜样；从而激发他们的自我参与意识，提高学生自行组织、策划的能力；激励广大少年儿童在学校做一个好学生，在社区做一个好公民，在家里做一个好孩子，让孩子学会学习、学会做事、学会关心、学会生存。
通过本次活动探索“学生引导学生”、“学生教育学生”、“学生管理学生”的教育模式。
●一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，培养学生热爱集体、热爱学校，诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质遗迹健康的审美情趣。
充分发挥评价促进发展的功能，使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程。
●二、活动宗旨：“让每一个孩子都阳光灿烂”。
●三、评价范围：全体学生。
●四、评选原则：对学生评价的内容多元化，既重视学生的学习成绩，也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力；评价标准既注意对学生的统一要求，也关注其个体差异以及对发展的不同需求，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。
变终结式的、被动的、单一的评价为发展式的、主动的、多元的培养。
注重公平、公正。
●五、评选的基本标准：基本标准：德智体美全面发展，综合素质好；自尊自信，积极探索，勤奋学习，富有生命活力和进取精神；在成长道路上具有良好的品格，有较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，师生认可，社会反映良好。
●六、具体细则：1、学校统一设立高级星：文明星、进取星、学习星、纪律星、创意星、整洁星，每个星下设定星级等级：由低到高分别为：小彗星奖章、小行星奖章、小恒星奖章、小星星奖章、金星奖章、金太阳奖章；班级自设初级“自主星”，如：才艺奖、道德奖、实践奖、节俭奖、诵读奖、健体奖、自强奖、状元奖等由各班自主设定，作为班上评选。
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2017年度大方县沙厂中学阳光少年之家
留守儿童
工
作
计
划
大方县沙厂中学
2017年1月5日
大方县沙厂中学2017年度
留守儿童工作计划
为了规范我校阳光少年之家之家工作是顺利开展和管理，确保民生工程顺利实施，根据《农村留守儿童之家建设实施办法》及市、县教育局有关文件精神，结合我校实际，特制我校2017年度关爱留守儿童工作计划。
一、指导思想
认真落实教育民生工程，以十八大重要思想为指导，坚持科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱留守儿童的良好氛围，切实为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。
二、工作目标
1、通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地采取行之有效的办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
2、加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率、入学率均达100％。
三、主要措施
（一）、健全机制，加强关爱工作的领导
学校成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
（二）、建立健全制度，形成关爱网络
1、要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专
门档案。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的姓名、详细地址、联系电话等。
安排负责学籍档案管理人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更档案的有关内容。
通过档案制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。
在留守儿童中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。
配对帮扶教师和要经常与留守儿童谈心，随时掌握留守儿童的思想动态，引导他们健康成长。
建立教师关爱留守儿童成长记录。
教师要随时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；对其他的儿童，教师要定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。
让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
3、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。
学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。
要求帮扶教师每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录表，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行帮助，做到有的放矢，因材施教。
（三）、真情关爱，力争做到“三个优先”
1、学习上优先辅导。
各校要从学习方面对留守儿童逐一进行分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
2、生活上优先照顾。
教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
3、活动上优先安排。
高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
（四）、细心呵护，开展好“七个一”活动
1、建立一个“阳光少年之家”
阳光少年之家室内布置做到温馨、人性化、有文化品位，配置有档案资料柜并存放本校留守儿童档案袋，有四部电话机、一台电视机、四台计算机，有一定数量的体艺器材，有可供阅读的图书，并利用双休日节假日组织留守学生在“家”中开展活动。
2、开通亲情电话
学校开通亲情电话，设立专线，将电话号码公开，为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。
3、开展互帮互学的一帮一活动
各校对留守儿童进行一次成绩测试和身心调查，让品学兼优的留守儿童当“小老师”，帮扶一名潜能生学习，使他有成就感，给学习上有困难的留守儿童安排一名小伙伴——学习上是好帮手、生活上是知心朋友，上课时提醒、督促其遵守纪律，专心听课；课余时帮他完成作业和养成良好的行为习惯；不快乐时和他聊天，为他排忧解难。
教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
4、落实一名爱心妈妈（或爱心爸爸）
给每位留守儿童落实一名爱心妈妈，爱心妈妈每周与留守儿童谈一次心，了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理；定期走访与临时监护人或家长交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。
5、举办一次法制、安全、心理健康教育讲座
积极实施“生态德育”工程，开展多姿多彩的人文关爱活动。
学校每学期举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。
6、搭建一个阳光舞台
各校要认真组织留守儿童参加学校的文艺活动。
学校搭建阳光舞台，定期举行书画展、演讲比赛、大课间等兴趣小组活动，鼓励留守儿童生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，体会学习的快乐、成长的快乐。
7、写一封亲情书信
爱心妈妈监督、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。
（五）、明确职责，努力营造良好育人环境
1、加强阳光少年之家的建设与管理。
通过广泛宣传，让留守儿童能够安心、舒心，让家长放心。
让留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。
同时，结合留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。
2、加强对贫困留守儿童的资助工作。
各校要对留守儿童在生活、学
习等方面，给予特别的照顾。
3、定期表彰自强留守儿童，进行榜样教育。
对于留守儿童中出现的优秀学生、自强学生进行表彰，这是树立留守儿童自信的重要激励工作，拟在今年十一前夕表彰一批自强学生。
（六）加大社会宣传，形成工作合力
学校要采取集中宣传与日常宣传相结合的形式，向家长和社会宣传关爱留守儿童工作；及时总结关爱留守儿童工作的经验及做法，发掘学校、社会关爱工作典型事例，大力宣传，扩大影响面。
积极争取相关部门的大力支持，广泛发动、精心组织“五老”队伍、爱心妈妈、青年志愿者，担任阳光少年之家的临时父母、兼职教师和知心朋友，营造齐抓共管、齐心协力的关爱留守儿童工作氛围。
大方县沙厂中学阳光少年之家
2017年1月5日。