消防安全的四个能力和四懂四会(三懂三会)
消防安全“四个能力”及“四懂四会”的内容
消防安全“四个能力”及“四懂四会”的内容一、四个能力1.检查消除火灾隐患能力（四查、四禁)查用火用电、禁违章操作;查通道出口、禁堵塞封闭.查设施器材、禁损坏挪用;查重点部位、禁失控漏管.2.组织扑救初起火灾能力发现火灾后，起火部位人员30秒内形成第一灭火力量（第一梯队);火灾确认后,单位人员1分钟内形成第二次灭火力量（第二梯队)。
3.组织人员疏散逃生能力（两熟悉、两掌握）熟悉疏散通道、熟悉安全出口，掌握疏散程序、掌握逃生技巧。
4。
消防宣传教育培训能力（三要、一掌握）要有消防宣传人员、要有消防宣传标识、要有全体培训机制,掌握消防安全常识。
二、四懂四会（一）四懂1。
懂得本岗位火灾的危险性学校内各个单位的岗位火灾危险性不同，对学校来说人员密集,火灾伤亡大，一旦发生火灾，极易造成群死群伤的严重后果。
图书馆档案资料比较多，也是易燃物品.一但发生火灾损失不可估量。
学生宿舍、食堂以及微机室和实验室等部位危险性也各不相同。
2.懂得预防火灾的措施2。
1加强学校内各类消防器材设施的建设,提高防火能力，加强消防水池的维护管理,对堵塞的消防通道要进行全面彻底地清理。
同时要加强建筑物内的灭火器的维护和保养，对超过使用年限的要及时更换,楼道应设置应急灯和醒目的安全疏散线路指示标志，安全疏散出口指示灯。
2.2加强安全用电管理对教室、实验室、图书馆、计算机房、食堂、学生宿舍等部位,要安全用电,及时消除不安全隐患，严禁使用大功率和违禁电器，做到人员离开房间切断电源。
2.3加强消防宣传教育对于师生的消防宣传形式不能过于单调陈旧，要贴近师生、贴近实际。
根据不同情况,不同季节，科学地研究学校消防宣传的内容和形式,创造性的开展工作。
3。
懂得扑灭火灾的方法燃烧必须同时具备可燃物、助燃物和火源三个条件，当其中一个条件被去掉时，火就会熄灭。
由此归纳出以下四种灭火方法。
3.1窒息灭火法A.向燃烧区充入大量的不助燃的惰性气体，减少空气量.B.封堵建筑物的门窗，燃烧区的氧气一旦被耗尽，又补充不到新鲜空气,火就会自行熄灭.以上两条主要是由消防队或专业人员实施。
四懂四会四个能力
四懂四会四个能力消防安全“四懂四会四个能力”“四懂”：1、懂得本岗位火灾的危险性2、懂得预防火灾的措施3、懂得扑救火灾的方法4、懂得逃生的方法。
“四会”：1、会使用消防器材2、会报火警3、会扑救初起火灾4、会组织疏散逃生。
“四个能力”：1、检查消除火灾隐患的能力2、组织扑救初期火灾的能力3、组织人员疏散逃生的能力4、消防安全教育培训的能力一四懂1懂本岗位的火灾危险性1、防止触电；2、防止引起火灾；3、禁止携带可燃、易燃品、火源。
2懂预防火灾的措施1、加强对可燃物质的管理；2、管理和控制好各种火源；3、加强电气设备及其线路的管理；3懂灭火方法1、灭火器的使用；2、消火栓的使用；4懂逃生方法1、自救逃生时要熟悉周围环境，要迅速撤离火场；2、紧急疏散时要保证通道不堵塞，确保逃生路线畅通；3、紧急疏散时要听从指挥，保证有秩序的尽快撤离；4、当发生意外时，要大声呼喊他人，不要拖延时间，以便及时得救，也不要贪婪财物；5、要学会自我保护，尽量保持低姿势匍匐前进，用湿毛巾捂住嘴鼻；6、保持镇定，就地取材，用窗帘、床单自制绳索，安全逃生；7、逃生时要直奔通道，不要进入电梯，防止被关在电梯内；8、当烟火封住逃生的道路时，要关闭门窗，用湿毛巾塞住门窗缝隙，防止烟雾侵入房间；9、当身上的衣物着火时，不要惊慌乱跑，就地打滚，将火苗压住；10、当没有办法逃生时，要及时向外呼喊求救，以便迅速的逃离困境。
二四会1会报警1、大声呼喊报警，使用手动报警设备报警；2、如使用专用电话、手动报警按钮、消火栓按键击碎等；3、拨打119 火警电话，向当地公安消防机构报警。
2会使用消防器材各种手提式灭火器的操作方法简称为：一拔拔掉保险销，二握握住喷管喷头，三压压下握把，四准对准火焰根部喷射即可。
3会扑救初期火灾在扑救初期火灾时，必须遵循：先控制后消灭，救人第一，先重点后一般的原则。
4会组织人员疏散逃生1、按疏散预案组织人员疏散；2、酌情通报情况，防止混乱；3、分组实施引导三消防四个能力1 检查和消除火灾隐患能力单位应建立防火检查、巡查队伍：单位消防安全责任人、消防安全管理人每月至少组织一次防火检查单位实行每日防火巡查，并建立巡查记录：部门负责人每周至少开展一次防火记录员工每天班前、班后进行本岗位防火检查：做到“十查十禁”一查设施器材禁损坏挪用二查通道出口禁封闭堵塞三查照明指示禁遮挡损坏四查装饰装修禁易燃可燃五查电器线路禁私搭乱接六查用电设备禁违章使用七查吸烟用火禁擅用明火八查场所人员禁超员脱岗九查物品存放禁违规存储十查人员住宿禁三合一体2 扑救初期火灾能力单位应建立两支队伍（灭火第一战斗力量队伍、灭火第二战斗力量队伍）发现火灾后，起火部位员工1 分钟内形成灭火第一战斗力量掌握“三”原则：距起火点近的员工负责利用灭火器和室内消火栓灭火距电话或火灾报警点近的员工负责报警距安全通道或出口近的员工负责引导人员疏散火灾确认后，单位3 分钟内形成灭火第二战斗力量通讯联络组—通知员工赶赴火场，消防队报警、保障火场通讯联络灭火行动组—利用本单位消防器材设备灭火疏散引导组—组织引导现场人员有序疏散安全维护组—抢救护送受伤人员现场警戒组—维持火场秩序3 组织引导人员疏散逃生能力消防安全责任人、消防安全管理人和员工要做到“四熟悉” ：熟悉本单位疏散逃生路线熟悉引导人员疏散程序熟悉遇难逃生设施使用方法熟悉火场逃生基本知识第一诀：熟悉环境牢记出口第二诀：保持镇静迅速疏散第三诀：正确引导有序疏散第四诀：不入险地不恋财物第五诀：简易防护蒙鼻匍匐第六诀：善用通道莫入电梯第七诀：火已及身切勿惊恐第八诀：避难场所固守待援第九诀：发出信号请求救援第十诀：缓降逃生滑绳自救4 消防安全知识宣传教育培训能力消防安全责任人、消防安全管理人和员工要做到“六掌握” 掌握消防法律法规和安全操作规程掌握本单位、岗位火灾急险性和防火措施掌握消防设施器材使用方法掌握报警、灭火及疏散逃生技能掌握安全疏散线路及引导疏散的程序方法掌握灭火应急疏散预案内容及操作程序员工上岗、转岗均应经岗位消防安全培训合格在岗人员每年进行一次消防安全教育培训灭火器的使用1、将灭火器提至距起火点5 米处左右，选择上风口，2、使用前先把灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动。
消防安全4个能力是指
消防安全4个能力是指
1.检查消除火灾隐患能力；
2.扑救初期火灾能力；
3.组织人员疏散逃生能力；
4.消防宣传教育培训能力。
切实做到：
1.切实做到“消防安全自查、火灾隐患自除”；
2.切实做到“火情发现早、小火灭得了”；
3.切实做到“能火场逃生自救、会引导人员疏散”；
4.切实做到“消防设施标识化、消防常识普及化”。
消防“四个能力”是公安部构筑社会消防安全“防火墙”工程提出的。
消防的“三懂三会”：
1. 懂基本消防常识
2. 懂消防设施器材使用方法
3. 懂逃生自救技能
4. 会查改火灾隐患
5. 会扑救初起火灾
6. 会组织人员疏散。
消防的“四懂”：
1.懂得岗位火灾的危险性；
2.懂得预防火灾的措施；
3.懂得扑救火灾的方法；
4.懂得逃生的方法；。
三懂三会四懂四会四个能力五个第一七个必须 (1)
三懂三会四懂四会四个能力五个第一七个必须
“三懂三会”
三懂:懂得自身岗位的火灾危害、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施;
三会:会扑灭初期火灾;会使用灭火器;会逃生自救。
安全消防的四个能力
1、检查消除火灾隐患的能力
2、组织扑救初起火灾的能力
3、组织人员疏散逃生的能力
4、消防宣传教育培训的能力
“七个必须”
即必须确保通道畅通、
必须确保消防设施处于正常状态、
必须确保值班人员坚守岗位、
必须严格规范用电设施、
必须建立完善应急求援预案、
必须严格企业消防安全主体责任、
必须严格执行工作票制度。
四懂四会
四懂
懂得岗位火灾的危害性；懂得预防火灾的措施；懂得扑救火灾的方法；懂得逃生疏散的方法。
四会
会使用消防器材；
会报火警；
会扑救初起火灾；
会组织疏散逃生。
五个第一
第一时间发现火情；
第一时间报警；
第一时间扑救初起火灾；第一时间启动消防设备；第一时间组织人员疏散。
消防安全教育材料---消防安全常识里的四懂、四会、四能以及四不放过都是指的什么？
消防安全宣传教育
---消防安全常识里的四懂、四会、四能以及
四不放过都是指的什么？
一、四懂：
懂得岗位火灾的危险性，懂得预防火灾的措施，懂得扑救火灾的方法，懂得逃生的方法。
二、四会：
会使用消防器材，会报火警，会扑救初起火灾，会组织疏散逃生。
三、四个能力：
1.检查消除火灾隐患的能力；
2.组织扑救初起火灾的能力；
3.组织人员疏散逃生的能力；
4.消防宣传教育培训能力。
四、四不放过：
国家对发生事故后的“四不放过”处理原则，其具体内容是：
1.事故原因未查清不放过；
2.事故责任人未受到处理不放过；
3.事故责任人和相关人员没有受到教育不放过；
4.未采取防范措施不放过。
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消防安全“四个能力”及“四懂四会”的内容96616
消防安全“四个能力”及“四懂四会"的内容一、四个能力1.检查消除火灾隐患能力（四查、四禁）查用火用电、禁违章操作;查通道出口、禁堵塞封闭.查设施器材、禁损坏挪用；查重点部位、禁失控漏管。
2.组织扑救初起火灾能力发现火灾后，起火部位人员30秒内形成第一灭火力量(第一梯队）；火灾确认后，单位人员1分钟内形成第二次灭火力量（第二梯队).3。
组织人员疏散逃生能力（两熟悉、两掌握）熟悉疏散通道、熟悉安全出口,掌握疏散程序、掌握逃生技巧。
4。
消防宣传教育培训能力(三要、一掌握）要有消防宣传人员、要有消防宣传标识、要有全体培训机制，掌握消防安全常识.二、四懂四会(一)四懂1.懂得本岗位火灾的危险性学校内各个单位的岗位火灾危险性不同,对学校来说人员密集,火灾伤亡大，一旦发生火灾，极易造成群死群伤的严重后果。
图书馆档案资料比较多，也是易燃物品。
一但发生火灾损失不可估量.学生宿舍、食堂以及微机室和实验室等部位危险性也各不相同。
2。
懂得预防火灾的措施2。
1加强学校内各类消防器材设施的建设，提高防火能力,加强消防水池的维护管理,对堵塞的消防通道要进行全面彻底地清理.同时要加强建筑物内的灭火器的维护和保养,对超过使用年限的要及时更换，楼道应设置应急灯和醒目的安全疏散线路指示标志，安全疏散出口指示灯。
2.2加强安全用电管理对教室、实验室、图书馆、计算机房、食堂、学生宿舍等部位，要安全用电,及时消除不安全隐患，严禁使用大功率和违禁电器，做到人员离开房间切断电源。
2。
3加强消防宣传教育对于师生的消防宣传形式不能过于单调陈旧,要贴近师生、贴近实际。
根据不同情况,不同季节，科学地研究学校消防宣传的内容和形式，创造性的开展工作。
3。
懂得扑灭火灾的方法燃烧必须同时具备可燃物、助燃物和火源三个条件，当其中一个条件被去掉时,火就会熄灭.由此归纳出以下四种灭火方法。
3。
1窒息灭火法A。
向燃烧区充入大量的不助燃的惰性气体，减少空气量.B。
消防安全知识四懂四会四个能力五个第一
消防安全知识四懂、四会、四个能力、五个第一四懂:
1.懂得岗位火灾的危险性；
2.懂得预防火灾的措施；
3.懂得扑救火灾的方法；
4.懂得逃生疏散的方法。
四会:
1.会使用消防器材；
2.会报火警；
3.会扑救初期火灾；
4.会组织人员疏散逃生。
四个能力:
1.提高本单位检查消除火灾隐患的能力；
2.提高本单位组织扑救初期火灾的能力；
3.提高本单位组织人员疏散逃生的能力；
4.提高本单位消防宣传教育培训能力。
五个第一:
1.第一时间发现火情；
2.第一时间报警；
3.第一时间扑救初期火灾；
4.第一时间启动消防设备；?
5.第一时间组织人员疏散。
消防安全知识四懂、四会、四个能力、五个第一
消防安全知识四懂、四会、四个能力、五个第一四懂：1.懂得岗位火灾的危险性；2.懂得预防火灾的措施；3.懂得扑救火灾的方法；4.懂得逃生疏散的方法。
四会：1.会使用消防器材；2.会报火警；3.会扑救初起火灾；4.会组织疏散逃生。
四个能力：1.提高社会单位检查消除火灾隐患的能力；2.提高社会单位组织扑救初起火灾的能力；3.提高社会单位组织人员疏散逃生的能力；4.提高社会单位消防宣传教育培训能力。
五个第一：1.第一时间发现火情；2.第一时间报警；3.第一时间扑救初期火灾；4.第一时间启动消防设备；5.第一时间组织人员疏散。
灭火器的使用方法：将灭火器提到起火地点附近站在火场的上风头（1 ）拔下保险销（2 ）一手握紧喷管，（3 ）另一手捏紧压把，（4 ）喷嘴对准火焰根部扫射。
灭火毯的使用方法：在发生火灾的初起阶段时，使用灭火毯可迅速将火源与空气隔离达到灭火效果，是控制火灾蔓延的有效工具，灭火毯还可用于逃生使用，将灭火毯裹于全身，由于毯子本身具有防火、隔热的作用，在逃生时可保护人的身体被火烧伤。
使用方法：1、在起火初期，快速取出灭火毯，双手握住两根黑色拉带。
2、将灭火毯轻轻抖开，作为盾牌状拿在手中。
3、将灭火毯轻轻的覆盖在火焰上，同时切断电源或气源。
4、灭火毯持续覆盖在着火物体上，并采取积极灭火措施直至着火物体完全熄灭。
5、待着火物体熄灭，并于灭火毯冷却后，将毯子裹成一团，作为不可燃垃圾处理。
6、如果人身上着火，将毯子抖开，完全包裹于着火人身上扑灭火源，并迅速拨打报警、急救电话。
火场逃生：将灭火毯批裹在身上并带上防烟面罩，迅速脱离火场。
灭火毯可隔绝火焰，降低火场高温。
地震逃生：将灭火毯折叠后顶在头上，利用其厚实，有弹性的结构，减轻落物的撞击。
火灾脱险逃生应紧急采取的措施：1、沉着冷静：根据火势实情选择最佳的自救方案，千成不要慌乱。
凡火灾幸存者大多方寸，不大呼大叫，而是根据火势、房型冷静而又迅速地选择最佳自救方案，争取到了最好的结果2、防烟堵火：这是非常关键的，当火势尚未蔓延到房间内时，紧闭门窗、堵塞孔隙，防止烟火窜入。
消防安全“四个能力”及“四懂四会”的内容
消防安全“四个能力”及“四懂四会”的内容一、四个能力1.检查消除火灾隐患能力(四查、四禁)查用火用电、禁违章操作；查通道出口、禁堵塞封闭。
查设施器材、禁损坏挪用；查重点部位、禁失控漏管。
2.组织扑救初起火灾能力发现火灾后，起火部位人员30秒内形成第一灭火力量(第一梯队)；火灾确认后，单位人员1分钟内形成第二次灭火力量(第二梯队)。
3.组织人员疏散逃生能力(两熟悉、两掌握)熟悉疏散通道、熟悉安全出口，掌握疏散程序、掌握逃生技巧。
4.消防宣传教育培训能力(三要、一掌握)要有消防宣传人员、要有消防宣传标识、要有全体培训机制，掌握消防安全常识。
二、四懂四会(一)四懂1.懂得本岗位火灾的危险性学校内各个单位的岗位火灾危险性不同，对学校来说人员密集,火灾伤亡大，一旦发生火灾,极易造成群死群伤的严重后果。
图书馆档案资料比较多，也是易燃物品。
一但发生火灾损失不可估量。
学生宿舍、食堂以及微机室和实验室等部位危险性也各不相同。
2.懂得预防火灾的措施2.1加强学校内各类消防器材设施的建设,提高防火能力，加强消防水池的维护管理,对堵塞的消防通道要进行全面彻底地清理。
同时要加强建筑物内的灭火器的维护和保养,对超过使用年限的要及时更换,楼道应设置应急灯和醒目的安全疏散线路指示标志,安全疏散出口指示灯。
2.2加强安全用电管理对教室、实验室、图书馆、计算机房、食堂、学生宿舍等部位,要安全用电，及时消除不安全隐患，严禁使用大功率和违禁电器，做到人员离开房间切断电源。
2.3加强消防宣传教育对于师生的消防宣传形式不能过于单调陈旧,要贴近师生、贴近实际。
根据不同情况,不同季节,科学地研究学校消防宣传的内容和形式,创造性的开展工作。
3.懂得扑灭火灾的方法燃烧必须同时具备可燃物、助燃物和火源三个条件，当其中一个条件被去掉时，火就会熄灭。
由此归纳出以下四种灭火方法。
3.1窒息灭火法A.向燃烧区充入大量的不助燃的惰性气体，减少空气量。
B.封堵建筑物的门窗，燃烧区的氧气一旦被耗尽，又补充不到新鲜空气，火就会自行熄灭。
消防安全知识四懂、四会、四个能力、五个第一
消防安全知识四懂、四会、四个能力、五个第一消防安全知识四懂、四会、四个能力、五个第一四懂:
1.懂得岗位火灾的危险性;
2.懂得预防火灾的措施;
3.懂得扑救火灾的方法;
4.懂得逃生疏散的方法。
四会:
1.会使用消防器材;
2.会报火警;
3.会扑救初起火灾;
4.会组织疏散逃生。
四个能力:
1.提高社会单位检查消除火灾隐患的能力;
2.提高社会单位组织扑救初起火灾的能力;
3.提高社会单位组织人员疏散逃生的能力;
4.提高社会单位消防宣传教育培训能力。
五个第一:
1.第一时间发现火情;
2.第一时间报警;
3.第一时间扑救初期火灾;
4.第一时间启动消防设备;
5.第一时间组织人员疏散。
消防安全“四懂”“四会”“四个能力”
消防安全“四懂”、“四会”、“四个能力”
消防安全“四懂四会”：
“四懂”、懂得岗位火灾的危险性、懂得预防火灾的措施、懂得扑救火灾的方法、懂得逃生疏散的方法。
“四会”、会使用消防器材、会报火警、会扑救初起火灾、会组织疏散逃生。
消防安全“四个能力”
1、检查消除火灾隐患能力；即、查用火用电、禁违章操作、查通道出口、禁堵塞封闭、查设施器材、禁损坏挪用、查重点部位、禁失控漏管。
2、扑救初级火灾能力；即、发现火灾后、起火部位员工一分钟内形成第一灭火力量、火灾确认后、单位3分钟内形成第二灭火力量。
3、组织疏散逃生能力；即、熟悉疏散通道、熟悉安全出口、掌握疏散程序、掌握逃生技能。
4、消防宣传教育能力；即、有消防宣传人员、有消防宣传标识、有全员培训机制、掌握消防安全常识。
和舍精品酒店保卫部宣
二零一二年十二月六日。
消防安全“四个能力”“四懂四会”完整
消防安全“四个能力”“四懂四会”(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）四懂一、懂本岗位的火灾危险性1、防止触电；2、防止引起火灾；3、可燃、易燃品、火源。
二、懂预防火灾的措施1、加强对可燃物质的管理；2、管理和控制好各种火源；3、加强电气设备及其线路的管理；4、易燃易爆场所应有足够的、适用的消防设施，并要经常检查，做到会用、有效。
三、懂灭火方法1、冷却灭火方法；2、隔离灭火方法；3、窒息灭火方法；4、抑制灭火方法。
四、懂逃生方法1、自救逃生时要熟悉周围环境，要迅速撤离火场；2、紧急疏散时要保证通道不堵塞，确保逃生路线畅通；3、紧急疏散时要听从指挥，保证有秩序的尽快撤离；4、当发生意外时，要大声呼喊他人，不要拖延时间，以便及时得救，也不要贪婪财物；5、要学会自我保护，尽量保持低姿势匍匐前进，用湿毛巾捂住嘴鼻；6、保持镇定，就地取材，用窗帘、床单自制绳索，安全逃生；7、逃生时要直奔通道，不要进入电梯，防止被关在电梯内；8、当烟火封住逃生的道路时，要关闭门窗，用湿毛巾塞住门窗缝隙，防止烟雾侵入房间；9、当身上的义务着火时，不要惊慌乱跑，就地打滚，将火苗压住；10、当没有办法逃生时，要及时向外呼喊求救，以便迅速的逃离困境。
四会一、会报警1、大声呼喊报警，使用手动报警设备报警；2、如使用专用、手动报警按钮、消火栓按键击碎等；3、拨打119火警，向当地公安消防机构报警。
二、会使用消防器材各种手提式灭火器的操作方法简称为：一拔拔掉保险销，二握握住喷管喷头，三压压下握把，四准对准火焰根部即可。
三、会扑救初期火灾在扑救初期火灾时，必须遵循：先控制后消灭，救人第一，先重点后一般的原则。
四、会组织人员疏散逃生1、按疏散预案组织人员疏散；2、酌情通报情况，防止混乱；3、分组实施引导消防四个能力“四个能力”是公安部构筑社会消防安全“防火墙”工程提出的即：提高社会单位检查消除火灾隐患的能力；提高社会单位组织扑救初起火灾的能力；提高社会单位组织人员疏散逃生的能力；提高社会单位消防宣传教育培训能力。
消防安全四懂四会四个能力五个第一四项责任基本知识
消防安全四懂四会四个能力五个第一四项责任基本知识The following text is amended on 12 November 2020.消防安全“四懂”、“四会”、“四个能力”、“五个第一”、“四项责任”基本知识一、四懂1、懂得岗位火灾的危险性；2、.懂得预防火灾的措施；3、懂得扑救火灾的方法；4、懂得逃生疏散的方法。
二、四会1、会使用消防器材；2、会报火警；3、会扑救初起火灾；4、会组织疏散逃生。
三、四个能力1、提高社会单位检查消除火灾隐患的能力；2、提高社会单位组织扑救初起火灾的能力；3、提高社会单位组织人员疏散逃生的能力；4、提高社会单位消防宣传教育培训能力。
四、五个第一1、第一时间发现火情；2、第一时间报警；3、第一时间扑救初期火灾；4、第一时间启动消防设备；5、第一时间组织人员疏散。
五、四项责任（1）落实消防工作组织领导责任。
公司每年年初要召开消防安全委员会会议，总结和部署下一个年度消防工作，调整消防安全委员会及义务消防队人员，逐级签定消防安全责任书，开展重大节日及火灾多发季节防火安全检查，并对查出火灾隐患要立即进行整改，不能整改的要制定可靠措施，落实责任单位，责任人和整改时间。
（2）落实消防安全监督责任。
公司消防安全监督部门，要根据国家、省、市及集团公司相关的消防法律、法规及管理规定，制定切合公司实际的消防各项管理制度，督促各单位贯彻执行，对违反或执行不到位的单位和个人，消防安全监督部门，将根据规定进行考核。
要大力宣传消防安全知识，认真组织开展消防培训，针对防火重点部位开展消防演练，确保消防安全监督到位。
（3）落实消防设施监督责任。
消防设施管理落实，按照消防安全责任制，落实到车间、班组、个人，根据公司《消防安全管理规定》定期检查试验，保证消防设施完好率100%。
每年要对相关的人员进行消防设施的维护使用知识进行培训，保证消防设施安全可靠运行。
（4）、落实检查考评责任。
公司防火监督部门，是落实检查考评责任单位，各单位要按照消防安全责任，逐级落实责任制，公司消防安全监督部门，每年不少于4次防火安全检查和不定期抽查，对于落实责任制不到位，或存在隐患不及时整改的，将在相关会议上通报，并根据相关规定进行考核，对造成火灾损失，年终评先将一票否决。
消防的四懂四会及四个能力的内容
消防的四懂四会及四个能力的内容消防安全“四懂四会四个能力”“四懂” :是在消防系统三懂三会的基础上发展出来的。
消防的四懂四会及四个能力的内容有哪些的呢?本文是店铺整理消防的四懂四会及四个能力的内容的资料，仅供参考。
消防的四懂四会及四个能力的内容四懂：1.懂得岗位火灾的危险性;2.懂得预防火灾的措施;3.懂得扑救火灾的方法;4.懂得逃生疏散的方法.四会：1.会使用消防器材;2.会报火警;3.会扑救初起火灾;4.会组织疏散逃生.四个能力：1.提高社会单位检查消除火灾隐患的能力;2.提高社会单位组织扑救初起火灾的能力;3.提高社会单位组织人员疏散逃生的能力;4.提高社会单位消防宣传教育培训能力.五个第一：1.第一时间发现火情;2.第一时间报警;3.第一时间扑救初期火灾;4.第一时间启动消防设备;5.第一时间组织人员疏散;消防应急预案简介为了做好学院的消防工作,确保广大师生员工的人身生命财产安全,落实消防工作“以防为主,防消结合”的基本原则,应付突发的火灾事故,特制定本预案：一、组织机构学院灭火和应急疏散工作由灭火行动组、通信联络组、疏散引导组、安全防护救护组组成,具体分工如下：1、灭火行动组：由学院保卫部和义务消防队员组成,保卫部部长张永峰任组长,并兼任火场临时指挥员,灭火行动组主要负责本院一般初级火灾的扑救工作.2、通信联络组：由学院总值班员、各部门、重点要害部位负责人组成,学院办公室主任杨楠任组长,负责通信联络及各部门工作的统一协调.3、疏散引导组：由学院保卫处和重点部门的负责人、安全管理人员及校卫队员组成,保卫部消防专干任组长,负责火灾时人员的安全疏散及财产的安全转移.4、安全防护救护组：由后勤部领导及部门人员组成,后勤部副部长顾文利任组长,负责火灾时车辆、医疗救护等后勤保障工作.二、报警和接处警程序1、报警监控中心值班人员要坚守工作岗位,对全院的重点要害部位进行动静态全方位24小时监控.2、监控中心收到监控区的火警信号及火警电话后,应立即用对讲机通知保卫部值班人员、巡逻员赶赴现场,并电话通知值班领导.3、值班人员赶赴现场后,如未发生火灾,应查明警示信号的报警原因,并做详细记录.4、如有火灾发生,应根据火情,立即拨打“119”报告消防队,并将信息反馈监控报警中心,同时进行灭火及疏散工作.5、监控中心根据火灾情况,调集有关人员启动灭火和应急预案.三、应急疏散的组织程序与措施1、为使灭火和应急疏散预案顺利进行,保卫部门应加强日常性检查,确保消防通道畅通.2、公共聚集场所(学生公寓、活动中心、餐厅、图书馆)应保持消防通道畅通,出入口有明显标志,消防通道及安全门不能锁闭,疏散路线有明显的引导图例.3、火灾发生时,疏散引导人员应迅速赶赴火场,利用应急广播指挥人群有组织地疏散.4、疏散路线尽量简捷,安全出口的利用要平均.5、疏散引导组工作人员要分工明确,统一指挥.四、扑救一般初级火灾的程序和措施1、当火灾发生时要沉着冷静,采用适当的方法组织灭火、疏散.2、对于能立即扑灭的火灾要抓住战机,迅速消灭.3、对于不能立即扑灭的火灾,要采取“先控制,后消灭”的原则,先控制火势的蔓延,再开展全面扑救,一举消灭.4、火场如有人受到围困,要坚持“先救人,后救火”的原则,全盘考虑,制定灭火疏散方案.5、火场扑救要采取“先重点,后一般”的原则.6、火灾扑救要服从火场临时指挥员的统一指挥,分工明确,密切配合,当消防人员赶到后临时指挥员应将火场现场情况报告消防人员,并服从消防人员统一指挥,配合消防队实施灭火、疏散工作.7、火灾扑救完毕,保卫部门要积极协助公安消防部门调查火灾原因,落实“三不放过”原则,处理火灾事故.五、通信联络,安全防护救护的程序和措施1、所有参加灭火与应急疏散工作的部门领导、工作人员应打开通信工具,确保通讯畅通,服从通信联络组长的调遣.2、后勤部通知值班水工、电工在火场待命.3、医务室人员在现场及时救治火场受伤人员,必要时与地方医院联系救治工作.4、学院车队应调集车辆,确保交通畅通.5、后勤人员对被抢救、转移的物资进行登记、保管,对火灾损失情况协同有关部门进行清理登记.三维仿真系统在各种应急预案中的应用如何强化我国重大事故应急演习机制,以开放式演习方式代替照本宣科式的表演性演习方式,积累应急演习的经验,找出应急体系中的弱点,是目前应急体系建设中急需解决的一个问题.应急仿真演练系统通过对各类灾害数值模拟和人员行为数值模拟的仿真,在虚拟空间中仿真灾害发生、发展的过程,以及人们在灾害环境中可能做出的各种反应;并在演练平台上,在最大限度仿真实际灾害的条件下,开展应急演练.在此基础上,制定各类企事业单位的数字化应急预案.应急仿真演练系统可以用来训练各级决策与指挥人员、事故处置人员,发现应急处置过程中存在的问题,检验和评估应急预案的可操作性和实用性,提高应急能力.系统可以使企事业单位能够运用现代化手段,加强协调能力和应急能力,使应急演练科学化、智能化、虚拟化.1.虚拟演练子系统主要包括两种训练模式：预案训练模式和突发事件训练模式.预案训练模式是指受训者按照预案规定的内容,各司其职,完整地按照预案执行救援的全过程.预案训练将预案变得可以执行,并形成了一个考核手段.突发事件训练模式就是在训练的过程中,由系统操作人员进行干预操作,比如：突然设置一次“爆炸”,突然改变“风向”等等.突发事件的训练是对突发事件的反应和指挥能力.2.虚拟演练子系统主要包括以下模块：场景任务设置模块、角色训练模块、数据查询模块、训练控制模块、记录/编辑模块、考核模块.a.场景任务设置模块根据不同的训练目标和任务,为训练提供一个虚拟的训练场景,并在场景内设置相应的灾害或突发事故现象,形成一个逼真的虚拟演练环境.b.角色训练模块演练系统提供针对不同角色进行训练的功能.根据登陆的不同角色,系统提供不同的能力和权限. 根据在应对灾害时职责和所需能力的不同,角色主要包括以下几类：群众、社会救援力量、现场专业救援力量,指挥中心等c.数据查询模块在训练过程中产生大量数据,查询模块目的是方便决策者查询、观看和使用这些数据.系统提供各种工具和功能,可方便对训练的全过程进行全方位观看和数据查询.d.训练控制模块演练环境是由“场景及任务设置模块”初始化设置确定的.但为了提高对突发事件处理能力的训练效果,需要在训练的途中,添加各种突发事件.为此系统提供在训练过程中,提供人为添加和改变演练环境的功能.具体功能包括：天气(外部环境)状况调整、灾情状况调整、救援力量调整、新任务下达、其他突发事件等e.记录/编辑模块记录并能回放整个训练过程,包括所有的事件细节、处理过程、通讯语音录音等.该模块为训练总结、处置预案生成等提供手段.f.考核模块考核分为预案演练考核和突发事件演练考核.预案演练考核是根据预案演练的结果,对比已有预案,并产生考核结果.考评结果与演练记录均可进行保存、分发和查询.突发事件演练考核是在训练过程中或结束后,可由参加演练评审专家进行实时或事后点评,提供点评和记录工具.考评结果与演练记录均可进行保存、分发和查询. 企业消防一、认真贯彻执行消防法规和上级有关消防工作指示，开展防火宣传，普及消防知识。
消防安全的四个能力和四懂四会(三懂三会)
消防火灾的四个能力
1 检查消除火灾隐患的能力
查用火用电，禁违章操作；查通道出口，禁堵塞封闭;查设施器材,禁损坏挪用;查重点部位，禁失控漏管。
2 组织扑救初期火灾的能力
发现火灾后,起火部位员工一分钟内形成第一灭火力量；火灾确认后，单位3分钟内形成第二灭火力量。
3 组织人员疏散逃生的能力
熟悉疏散通道,熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能.
4 消防安全教育培训的能力
有消防宣传人员，有消防宣传标识,有全员培训机制，掌握消防安全常识。
“三懂”即懂火灾预防知识、懂单位防火等级、懂灭火技术；“三会”即会报警、会使用消防器材、会预防火灾。
“四懂":懂得岗位火灾的危险性，懂得预防火灾的措施,懂得扑救火灾的方法，懂得逃生的方法。
“四会"：会使用消防器材，会报火警,会扑救初起火灾，会组织疏散逃生.。
消防四个能力、 四懂、四会、二知 、 一通、四不放过、消防解释
四个能力：一、提高检查消除火灾隐患的能力; 二、提高组织扑救初起火灾的能力; 三、提高组织人员疏散逃生的能力; 四、提高消防宣传教育培训的能力三会是指：会报火警、会使用消防器材扑救初起火灾、会组织疏散逃生。
消防四懂消防四会消防四懂：1、懂得岗位火灾的危险性。
2、懂得预防火灾的措施。
3、懂得扑救火灾的方法。
4、懂得逃生疏散的方法。
消防四会：1、会使用消防器材。
2、会报火警。
3、会扑救初起火灾。
4、会组织疏散逃生。
消防二知、四会、一通二知：灭火器的位置、消防栓的位置“四会”:会报火警;会使用消防器材;会处理险情事故;会疏散逃生“一通”是指消防通道和疏散通道畅通消防安全事故“四不放过”原则：事故原因不查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过消防解释消防”即预防和扑灭火灾的意思。
我国已有两千多年的消防历史，但“消防”最早并不是我们创造的。
“消防”是二十世纪从日本引进的，是一个外来语。
大家知道，日本的文字受我国汉字的影响很深，许多字不仅写法上与汉字相同，而且字义上也相近。
我国古籍中只有“消”“防”两个字的分别解释，消，尽也，灭也；防，堤也，防御也。
日本人把它们组合起来，创造了“消防”一词。
在日语中，消，指消火，即扑灭火灾，防止蔓延；防，指预防火灾。
日语“消防”的含义还包括抢救其它紧急事故的活动，如水灾、风灾的求援等。
日本的消防部门是警察机构的一部分，当1902年我国清政府决定创办警察时，以日本的警察机构为模式，“消防”一词也随着警察机构的出现而被引进我国。
在以后的使用过程中，我们又逐渐缩小它的含义，特指火灾的预防和扑救。
自古以来，我国民间又习惯于称“救火”，但两者比较起来，“消防”的说法更准确、更全面，而且又能体现消防工作中“预防为主，防消结合”的方针。
消防安全“四个能力”及“四懂四会”的内容
消防安全“四个能力”及“四懂四会"的内容一、四个能力1.检查消除火灾隐患能力（四查、四禁）查用火用电、禁违章操作；查通道出口、禁堵塞封闭.查设施器材、禁损坏挪用；查重点部位、禁失控漏管。
2.组织扑救初起火灾能力发现火灾后，起火部位人员30秒内形成第一灭火力量（第一梯队）;火灾确认后,单位人员1分钟内形成第二次灭火力量(第二梯队）。
3。
组织人员疏散逃生能力(两熟悉、两掌握)熟悉疏散通道、熟悉安全出口,掌握疏散程序、掌握逃生技巧.4。
消防宣传教育培训能力（三要、一掌握）要有消防宣传人员、要有消防宣传标识、要有全体培训机制,掌握消防安全常识。
二、四懂四会(一）四懂1。
懂得本岗位火灾的危险性学校内各个单位的岗位火灾危险性不同,对学校来说人员密集，火灾伤亡大，一旦发生火灾，极易造成群死群伤的严重后果。
图书馆档案资料比较多，也是易燃物品。
一但发生火灾损失不可估量.学生宿舍、食堂以及微机室和实验室等部位危险性也各不相同。
2.懂得预防火灾的措施2。
1加强学校内各类消防器材设施的建设，提高防火能力,加强消防水池的维护管理，对堵塞的消防通道要进行全面彻底地清理.同时要加强建筑物内的灭火器的维护和保养,对超过使用年限的要及时更换，楼道应设置应急灯和醒目的安全疏散线路指示标志，安全疏散出口指示灯.2。
2加强安全用电管理对教室、实验室、图书馆、计算机房、食堂、学生宿舍等部位,要安全用电，及时消除不安全隐患,严禁使用大功率和违禁电器,做到人员离开房间切断电源。
2。
3加强消防宣传教育对于师生的消防宣传形式不能过于单调陈旧，要贴近师生、贴近实际。
根据不同情况，不同季节，科学地研究学校消防宣传的内容和形式,创造性的开展工作.3。
懂得扑灭火灾的方法燃烧必须同时具备可燃物、助燃物和火源三个条件，当其中一个条件被去掉时，火就会熄灭.由此归纳出以下四种灭火方法。
3.1窒息灭火法A。
向燃烧区充入大量的不助燃的惰性气体,减少空气量。
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消防火灾的四个能力
1 检查消除火灾隐患的能力
查用火用电，禁违章操作；查通道出口，禁堵塞封闭；查设施器材，禁损坏挪用；查重点部位，禁失控漏管。
2 组织扑救初期火灾的能力
发现火灾后，起火部位员工一分钟内形成第一灭火力量；火灾确认后，单位3分钟内形成第二灭火力量。
3 组织人员疏散逃生的能力
熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。
4 消防安全教育培训的能力
有消防宣传人员，有消防宣传标识，有全员培训机制，掌握消防安全常识。
“三懂”即懂火灾预防知识、懂单位防火等级、懂灭火技术；“三会”即会报警、会使用消防器材、会预防火灾。
“四懂”：懂得岗位火灾的危险性，懂得预防火灾的措施，懂得扑救火灾的方法，懂得逃生的方法.“四会”：会使用消防器材，会报火警，会扑救初起火灾，会组织疏散逃生。