学习习惯养成教育古诗词
好习惯诗歌
篇一：一身好习惯诗句1、明日复明日，明日何其多!2、少壮不努力，老大徒伤悲3、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。
必须过真实的生活，过有价值的生活。
--巴甫洛夫4、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
5、一万年太久，只争朝夕。
--毛泽东6、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。
--莎士比亚7、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。
要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。
--朗费罗8、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。
--布莱希特9、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。
--苏格拉底10、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。
--达尔文11、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。
－－爱因斯坦12、放弃时间的人，时间也放弃他。
--莎士比亚13、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。
--拜伦14、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。
--巴尔扎克15、任何节约归根到底是时间的节约。
--马克思16、时间就是能力等等发展的地盘。
--马克思17、时间是世界上一切成就的土壤。
时间给空想者痛苦，给创造者幸福。
--麦金西18、时间是伟大的导师。
--伯克19、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。
--卓别林20、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。
--赫胥黎21、忘掉今天的人将被明天忘掉。
--歌德22、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。
--布莱克23、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。
--别林斯基24、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。
--杰弗逊25、时间是我的财产，我的田亩是时间。
--歌德26、合理安排时间，就等于节约时间。
--培根27、春光不自留，莫怪东风恶。
--莎士比亚28、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。
关于学习的古诗词
关于学习的古诗词古诗词以其深远的哲理和优美的表达方式，历久弥新，成为了中华文化瑰宝的一部分。
在中国古代文人墨客的作品中，有许多诗词专门描绘了学习的过程和学习的价值。
这些古诗词不仅表达了古人对学问的推崇，也给人们留下了深刻的启示和反思。
本文将通过介绍一些与学习相关的古诗词，探讨学习的重要性和学习的智慧。
一、《劝学》 - 杂诗宋玉江南有丹橘，经冬犹绿林。
岂伊地气暖，自有岁寒心。
可以荐瑶华，奈何缺玉琳。
瑶华岂多故，缺琳非吾心。
选择《劝学》这首古文诗词作为开篇，是因为它直接点明了学习的重要性。
诗中通过描写江南丹橘能够在寒冬中依然保持绿叶的形象，表达了学问的价值不受外界环境影响的内在力量。
在学习的道路上，不管遇到多少困难和挫折，都应该坚持下去，因为学习的收获是与付出成正比的。
二、《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《登鹳雀楼》这首诗描绘了登上高楼远眺的情景，同时也蕴含了对学习的思考。
诗中描述的是一幅广阔壮丽的景象，通过“白日依山尽，黄河入海流”，表达了追求出类拔萃、卓尔不群的愿望。
诗人以征服自然的力量，暗喻征服知识的力量。
学习是一个不断攀登的过程，只有不断地超越自己，才能走到更高的层次。
三、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 - 陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗以作者对祖国的思念与对逆境的坚持为主题，令人感受到学习的力量。
诗中表达了作者身处逆境中的坚守和对国家荣光的渴望。
学习不仅意味着个人的成长，也关系到整个国家的发展。
正如诗中的遗民，在苦难中汲取力量，通过学习来改变自己的命运。
四、《杜甫》 - 孟郊安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪花。
《杜甫》这首诗是孟郊为了向杜甫表达敬意而创作的。
杜甫作为唐代伟大的文学家，他的诗词追求真实和正直。
诗中表达了杜甫不屈不挠的精神和对学问的执着追求。
勤学古诗大全
勤学古诗大全勤学古诗大全古代中国是一个注重教育的国家，自古以来就重视读书学习。
古人常常借助诗词的形式来表达对学习的追求和思考，这些古代的勤学古诗成为了我们学习的重要宝藏。
下面是一篇勤学古诗大全，希望能够帮助大家更好地理解和学习古代的智慧。
1.《杂诗·六人歌》－《七子之歌》石交黄兔智明剑，高射怀金蝉有神。
韩庆舍生雪魄重，成德守死爱名深。
求古求今藏坛册，见真见奇在鉴评。
晓听黄鹂听青城，梦尽西江醉青林。
该诗意向明确，表达了追求知识和才华的决心和信念。
2.《登鹳雀楼》－王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗以鹳雀楼为背景，作者通过描绘大自然的壮丽景观，表达了对知识的无限渴望，也是对学习追求的激励。
3.《登高》－杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
这首诗描绘了壮丽而坎坷的自然景观，寄托了作者对逆境困苦的抱怨和对理想和追求的坚持。
4.《礼物有悖物外望》－黄庭坚红树高悬挂帝座，石梁纤垂凤穴。
伟画百千图，配见尧时夷雠，著天地之善训，捧心志以为可讳，感风化之无假，日慎终以为重序。
这首诗旨在通过画作赞美古时英雄人物的高尚品质，寄托了作者对崇尚真善美和勤学的追求。
5.《论，拙文锦绣魂香花》－陆游北山亭阻风雨，古石斜停泥脚。
经书说，全神价，夜未未，炉无夜，被冰锁。
舍而嗤，忽忆空绿树蝉月。
高手须会，泊然鸟似台鼠。
这首诗以自然景观为背景，表达了作者对知识学习的热情和理想的执着追求。
6.《秋日》－柳宗元银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
这首诗以秋天的景色为背景，表达了作者对学习和思考的追求，也是对理想和智慧的讴歌。
7.《远思》－王勃白云飞卷嵩山头，黄河临阙绿苹洲。
愿君多采撷，此物最相求。
这首诗通过描绘自然景色，寄托了对知识和智慧的渴望，对学习和思考的追求。
8.《山行》－杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
勤奋好学的诗句古诗词
勤奋好学的诗句古诗词
1.《劝学》唐·颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
2.《偶成》宋·朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
3.《杂诗》东晋·陶渊明
人生无根蒂，飘如陌上尘。
分散逐风转，此已非常身。
落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
4.《劝学诗》宋·赵恒
富家不用买良田，书中自有千钟粟。
安房不用架高堂，书中自有黄金屋。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。
5.《冬夜读书示子聿》
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
养成学习习惯的名言
养成学习习惯的名言1、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。
2、求学将以致用；读书先在虚心。
3、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
4、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋：就是天才。
5、活着就要学习，学习不是为了活着。
6、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。
7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。
8、地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。
9、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
10、求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。
11、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。
12、要知天下事，须读古人书。
13、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。
14、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
15、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。
如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。
他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。
16、我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。
就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。
17、健康第一，学习第二。
18、学会学习的人，是非常幸福的人。
19、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。
20、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。
对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应采取这种态度。
21、如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。
22、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。
如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。
23、在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。
学习方法的诗句
学习方法的诗句大全很荣幸同学们能来关注学习方法的诗句诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.学习方法的诗句1、奉赠韦左丞丈二十二韵杜甫唐纨绔不饿死，儒冠多误身。
丈人试静听，贱子请具陈。
甫昔少年日，早充观国宾。
读书破万卷，下笔如有神。
译文富家的子弟不会饿死，清寒的读书人大多贻误自身。
韦大人你可以地细听，我把自己的往事向你直陈。
我在少年时候，早就充当参观王都的来宾。
先后读熟万卷书籍，写起文章，下笔灵敏似乎有神。
2、冬夜读书示子聿陆游宋古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
译文古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。
从书本上得来的学问，究竟是不够完善的。
假如想要深化理解其中的道理，必需要亲自实践才行。
3、观书有感朱熹南宋半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
译文半亩大的方形池塘像一面镜子一样呈现在眼前，天空的光荣和浮云的影子都在镜子中一起移动。
要问为何那方塘的水会这样清亮呢？是由于有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
4、柏学士茅屋杜甫唐碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。
古人己用三冬足，年少今开万卷余。
晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。
富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
译文安史之乱的战火使柏学士失去了官职，从前常参议朝政，直言相谏的他，将茅屋搭建在险峻的碧山之中，隐居于此。
但他仍象汉代文学家东方朔一样的刻苦读书，虽然他年少，但已学业有成。
观茅屋户外，那祥云如车盖一样密密地聚集，秋水顺着道路，如大水决渠一样地湍急流去。
自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到，有识之男应当如柏学士一样去博览群书，以求功名。
5、《论语》孔子春秋学而不思则罔，思而不学则殆。
译文一味读书而不思索，就会由于不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的学问，甚至会陷入迷茫。
而假如一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。
二.学习方法的名言5古诗『1』子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 『2』子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。
勤奋好学的古诗词100首
勤奋好学的古诗词100首1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——唐代文学家韩愈2、立身以立学为先，立学以读书为本。
——欧阳修3、千里之行，始于足下——老子4、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
——洛克5、常日好读书，晚年学垂纶。
——高適《答侯少府》6、读书勤乃有，不勤腹中虚。
——韩愈7、要知天下事，须读古人书。
——冯梦龙8、劳于读书，逸于作文。
——程端礼9、足行万里路，胜读万卷书。
——书摘10、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
——培根11、学而不厌，诲人不倦。
——《论语》12、光阴给我们经验，读书给我们知识。
——奥斯特洛夫斯基13、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
——杜甫《柏学士茅屋》14、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
——高尔基15、伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。
——张可久《卖花声·怀古》16、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元17、少壮不努力，老大徒伤悲。
——《汉乐府·长歌行》18、读万卷书，行万里路。
——刘彝19、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
——苏轼20、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
——阮元21、书读百遍，其义自见。
——陈寿22、外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。
——程颢23、书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆游24、一日不书，百事荒芜。
——李诩25、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
——黄庭坚26、活着就要学习，学习不是为了活着。
——弗培根27、读书谓已多，抚事知不足。
——王安石28、书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向29、献赋今未售，读书凡几秋。
——岑参《送薛弁归河东》30、志当存高远。
——诸葛亮31、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华——鲁迅32、三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。
——清·朱舜水《答野节问》33、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——韩愈34、没有艰苦的学习，就没有最简单的科学发明。
部编版小学五年级上册第21课《古诗词三首》说课稿
第21课《古诗词三首》说课各位评委老师大家好！我说课的内容是部编人教版小学五年级上册第七单元的第21课《古诗词三首》，我将从以下几方面说明一、说教材王维的山水名篇《山居秋暝》于诗情画意中寄托诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。
诗歌是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美，通过对山水的描绘，寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。
通过本课的教学，学生既能品味到中国文化的精华，又能感受唐诗的情感美和音韵美。
从中受到中国古典诗词的熏陶。
《枫桥夜泊》全诗以愁字统起，诗中意象景物满含浓愁，意境清幽致远。
《长相思》是一首词，是描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作二、说学情在当今信息时代，现代教育所面临的最严峻的挑战已不是如何使受教育者学到知识，而是如何使他们学会学习。
正如埃德加·富尔所说："未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
"叶老也说："凡为教者必期于达到不教。
"因此，加强对学生的学法指导尤为重要。
这节课在教学中将朗读训练贯彻到课堂始终，引导学生在朗读、析读、讲读的过程中感受这首诗音美，形美，意美的同时，也教会学生学习诗词重要方法--诵读法。
整个教学过程中，我重视让学生积极参与和互相学习。
为此，安排大量的学生动脑、动口、动手的活动。
让学生思考、朗读以及描绘出画。
充分调动学生的积极性，收到较好的效果。
此外，注意学生学习习惯的养成教育。
如课前确立预习步骤，提供预习方法，已形成常规；提倡"不动笔墨不读书"，让学生养成圈点勾画读书习惯。
三、说目标根据新课程标准的要求，注重语文应用、审美和探究能力的培养，根据课文的内容，确定以下目标：1、朗读并背诵这两首诗和一首词2、学习通过看注释，边读边想象等方法，感知诗词大意。
把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。
培养学生阅读和欣赏诗歌的能力，能领略诗情画意，感受其意境美；反复吟诵，联想品味，提高欣赏能力3、感受诗人的高洁情怀和对理想境界的追求精神。
营造书香校园鼓励读书的古诗词
营造书香校园鼓励读书的古诗词
1、《观书》明代：于谦
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
2、《读书》唐代：皮日休
家资是何物，积帙列梁梠。
高斋晓开卷，独共圣人语。
英贤虽异世，自古心相许。
案头见蠹鱼，犹胜凡俦侣。
3、《冬夜读书示子聿》宋：陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
4、《秋夜读书每以二鼓尽为节》宋代：陆游
腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编不我欺。
白发无情侵老境，青灯有味似儿时。
高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。
秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。
5、《读山海经·其一》魏晋：陶渊明
孟夏草木长，绕屋树扶疏。
众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
既耕亦已种，时还读我书。
穷巷隔深辙，颇回故人车。
欢言酌春酒，摘我园中蔬。
微雨从东来，好风与之俱。
泛览《周王传》，流观《山海》图。
俯仰终宇宙，不乐复何如？
6、《杂兴》宋：陆游
庖丁悟养生，轮扁议读书。
彼特一技尔，圣智有不如。
学习习惯养成教育古诗词
观书有感作者：朱熹(南宋)半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
竹石作者：郑板桥(清)咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟劝学作者：荀子(先秦)君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。
靖共尔位，好是正直。
神之听之，介尔景福。
”神莫大于化道，福莫长于无祸。
（此段教材无）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子性非异也，善假于物也。
南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。
巢非不完也，所系者然也。
西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。
蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。
其质非不美也，所渐者然也。
故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。
物类之起，必有所始。
荣辱之来，必象其德。
肉腐出虫，鱼枯生蠹。
怠慢忘身，祸灾乃作。
强自取柱，柔自取束。
邪秽在身，怨之所构。
施薪若一，火就燥也，平地若一，水就湿也。
草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。
是故质的张，而弓矢至焉；林木茂，而斧斤至焉；树成荫，而众鸟息焉。
醯酸，而蚋聚焉。
故言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎！（此段教材无）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
学习习惯养成教育诗词
学习习惯养成教育诗词1、少成若天性，习惯成自然——《孔子家语•七十二弟子解》【释义】事物发展的规律性，做事的方法习惯了。
【简析】事物发展的规律性，做事的方法习惯了，就很难以改变，也就成为很自然的事了。
【原文】《孔子家语●七十二弟子解》：“少成则若性也，习惯成自然也。
（事物发展的规律性，做事的方法习惯了，就很难以改变，也就成为很自然的事了。
）2、日出而作，日入而息。
——庄子·《庄子·让王》【释义】白天出门辛勤地工作，太阳落山了便回家去休息。
【简析】这二句诗描写古代劳动人民朴素的生活及赞颂太平盛世。
后人用来说明农民早出晚归，过着勤朴、起居工作有规律的生活。
【原文】日出而作，日入而息，逍遥于天地之间而心意自得。
（白天出门辛勤地工作，太阳落山了便回家去休息。
逍遥于天地之间而心意自得。
）3、凿井而饮，耕田而食。
——皇甫谧·《击壤歌》【释义】凿一眼井就可以有水喝。
种出庄稼就不会饿肚皮。
【简析】这首歌谣描述了远古时代人们的生存状况，表现了原始社会中人们朴素唯物主义的思想感情。
从中可以看到老子“小国寡民……甘其食，美其服，安其居，乐其俗。
邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来”的影子。
语言简朴，叙事简练并结合抒情议论，开头四句连续使用排比句式，语势充沛。
整首歌谣风格极为质朴，没有任何渲染和雕饰，艺术形象鲜明生动。
歌者无忧无虑的生活状态、怡然自得的神情，都表现得十分自然真切。
【原文】击壤歌【作者】皇甫谧·译文对照日出而作。
日入而息。
凿井而饮。
耕田而食。
帝力于我何有哉。
（译文：太阳出来就去耕作田地，太阳落山就回家去休息。
凿一眼井就可以有水喝。
种出庄稼就不会饿肚皮。
这样的日子有何不自在，谁还去羡慕帝王的权力。
）4、一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东【释义】要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。
【简析】1962年冬，中国刚刚走出三年困难时期的困境，中苏关系又开始紧张，苏联再在其报刊上连续刊登文章，攻击中国共产党。
爱学习爱生活古诗
爱学习爱生活古诗1、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
——韩愈2、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
——颜真卿3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅4、志士惜日短，愁人知夜长。
——傅玄5、己所不欲，勿施于人。
——孔子6、敏而好学，不耻下问。
——孔子7、非学无以广才，非志无以成学。
——诸葛亮8、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
——朱熹9、老冉冉其将至兮，恐修名之不立。
——屈原10、少壮不努力，老大徒伤悲。
——《汉乐府·长歌行》11、莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞12、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮13、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何，请君听我明日歌。
——文嘉《明日歌》14、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——陈寿《三国志》15、书痴者文必工，艺痴者技必良。
——蒲松龄16、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔子17、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
——阮元18、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
——朱熹19、立身以立学为先，立学以读书为本。
——欧阳修20、圣人不贵尺之壁而重寸之阴。
——《淮南子·原道训》21、勿谓寸阴短，既过难再获。
勿谓一丝微，既绍难再白。
——朱经22、兴于《诗》，立于礼，成于乐。
——孔子23、书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向24、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
——庄子25、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——于谦26、读书百遍，其义自见。
——《三国志》27、莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。
——窦巩28、盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明29、冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。
——《三国志·魏书·王肃传》裴松之注引《魏略》30、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
文明礼仪古诗词
文明礼仪古诗词文明礼仪小诗歌新世纪好少年讲文明懂礼貌见老师老师好一句话不离口谢谢你对不起常用语成习惯红领巾佩带好仪表正人人爱胸挺直腿站好手放平收起腹站如松坐如钟卧如弓行如风不追逐不打闹讲团结会合作勤学习爱动脑虚心问不骄傲诚实好不撒谎不贪心说真话早睡觉早起床好习惯早养成读书好好读书读好书爱读书文明礼仪好习惯，人人都当好少年。
孔融让梨孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。
”父亲听后十分惊喜。
孔融让梨的故事，这个故事告诉人们，凡事应该懂得谦让的礼仪。
这些都是年幼时就应该知道的道德常识。
文明礼貌诗朗诵爸爸常说，中华是文明古国。
妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
（合）老师教导我们，知书达礼儿时起。
我告诉自己，文明礼貌要发扬。
（男）学习礼仪善交往，团结同学敬师长。
（女）主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。
（合）礼仪知识认真学，从小养成好习惯。
大方热情懂礼貌，言行处文明礼仪倡议书尊敬的老师，亲爱的同学们：我国自古以来就是“礼仪之邦”，讲文明、重礼貌、和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德。
作为小学生我们应该认真学习《小学生日常行为规范》，树立现代文明意识，争做文明人；从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯；我四年级全体学生围绕礼仪教育主题郑重向全体同学倡议:一、在校园里，我们是文明的学生。
我们能做到：师生见面点头问好,师长见面鞠躬行礼。
课间不追撵,不打闹,上下楼道靠右行。
不说脏话,不喧哗,轻声细语讲文明。
二、在家庭中，我们是文明的孩子。
我们能做到:尊老爱幼，勤俭节约。
三、在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
我们能做到：遵守公共秩序，爱护公共财物。
同学们，我们是祖国的花朵和希望，让我们从自身做起，从现在做起，抵制不良信息、告别不文明行为，好好学习，天天向上，为将来能肩负起建设祖国的重任，时刻准备着！四年级全体学生 2011、5、15小小公民小小学生讲公德，爱家爱当爱祖国尊敬老师由礼貌，团结合作争第一社会是个大家庭，人人都要多关心花草树木有感情，请你别上他的心随地吐痰不文明，果皮纸学不乱扔过马路走人行道，这条千万别忘掉红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行我们都要讲公德，人人才能夸你棒夸你棒刘备仰慕诸葛亮的才干，想请他出山帮助自己统一国家大业。
关于好好学习的古诗词
关于好好学习的古诗词古人中也是有很多学霸的，那么他们是如何去激励自己好好学习呢。
不妨看看关于好好学习的古诗词都有哪些？以下仅供参考！1、唐末诗人王贞白《白鹿洞诗二首》其一读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。
不是道人来指引，周情孔思正追寻。
2、唐代书法家颜真卿《劝学》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
3、苏东坡《送安淳秀才失解西归》旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
他年名宦恐不免，今日栖迟那可追。
我昔家居断还往，著书不复窥园葵。
朅来东游慕人爵，弃去旧学従儿嬉。
狂谋谬算百不遂，惟有霜鬓来如期。
故山松柏皆手种，行且拱矣归何时。
万事早知皆有命，十年浪走宁非痴。
与君未可较得失，临别惟有长嗟咨。
4、宋代理学家陆九渊《读书》读书切忌在慌忙，涵泳工夫兴味长。
未晓不妨权放过，切身须要细商量。
5、清代文学家法式善《读书》读书如树木，不可求骤长。
植诸空山中，日来而月往。
露叶既畅茂，烟打渐苍莽。
6、南宋朱熹《观书有感》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
7、朱熹的《劝学诗》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
8、晚唐诗人杜荀鹤《闲居书事》窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。
9、宋代诗人刘过《书院》力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。
10、清代诗人萧抡谓《读书有所见作》一日不读书，胸臆无佳想。
一月不读书，耳目失清爽。
11、民国熊伯伊《四季读书歌》组诗之《春》春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。
读书求学不宜懒，天地日月比人忙。
燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。
简论朱熹小学教育思想与学习习惯的养成
简论朱熹小学教育思想与学习习惯的养成摘要：朱熹作为南宋最负盛名地大教育家，他地教育思想对宋代有很大的影响。
他重视蒙养教育，提出先入为主，及早施教的主张，首创《蒙学须知》来培养小学生的道德行为习惯，规范学生学习习惯等。
这些成功的历史经验对后世的小学教育都有很大的借鉴价值，产生了深远的影响。
关键词：朱熹小学教育及早施教道德行为习惯学习习惯南宋的朱熹是理学思想的集大成者，也是当时最负盛名的大教育家。
当然，他现在依然是家喻户晓，他的“问渠哪得清如许?为有源头活水来”那句哲理名句至今被莘莘学子朗朗上口，我开始知道他也是源于这句诗的。
朱熹我们又称他为朱子，江西省婺源人，是位旷世大儒，被认为是继孔子、孟子以来的最杰出儒学大师。
朱熹是受教于其父，自小聪明过人，他当过官员，有过五次入仕，出任地方官员的经历。
他长期从事讲学活动，精心编撰了多种教材，培养了众多人才，对书院教育作出了重要贡献。
他的教育思想博大精深，对当时及后世教育的发展，产生了重大而又深远的影响。
①一、朱熹对小学教育的重视及主张（一）关于蒙学的介绍儒家经典《周易·蒙卦》有“蒙养正，圣之功也”之说，因此，在中国封建社会时期，一般将8至15岁儿童的“小学”教育阶段，称为“蒙养”教育阶段，儿童进行启蒙教育的学校称为“蒙学”，所用的教材称为“蒙养书”或“小儿书”。
②我国古代历来关心儿童的启蒙教育。
早在殷、周时期，就已经为贵族子弟设立了小学。
春秋战国时期，随着私学的产生，民间也开始出现了对儿童进行启蒙教育的机构。
汉代时，这种教育机构已渐趋成熟，称作“书馆”，教师称“书师”，规模也较大，肄业学童多达“百人以上”。
宋元时期，是我国古代蒙学发展的一个重要阶段，不仅在数量上得到了进一步的发展，而且在教育内容、方法以及教材等方面，都形成了自己的特点，对后来的蒙学教育产生了重要影响。
③（二）朱熹对小学教育的重视朱熹在总结前人教育经验和自己教育时间得基础上，基于对人的心理特征的初步认识，把一个人的教育分为“小学”和“大学”两个既有区别，又有联系的阶段，并分别提出了两者不同的任务、内容和方法。
古人教育孩子的诗句
古人教育孩子的诗句古人历来重视对孩子的教育，其中有很多诗句是关于教育孩子的。
下面店铺收集了一些关于古人教育孩子的诗句，希望对你有帮助古人教育孩子的诗句：立志戍登程口占示家人二首(节选)林则徐力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
【注】这首诗是林则徐因为禁烟被革职，将要离家去新疆伊犁充军时所做。
表达了自己虽然年老力衰，但是只要对国家有利，个人将不顾生死祸福，义无反顾。
古人教育孩子的诗句：修身诫子书(节选)诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
【注】诸葛亮在这首教子诗中要求儿子在宁静简朴的生活中修身养性，并告诉儿子，过分安逸舒适的生活会消磨人的意志，而急切躁动的性格也不利于陶冶性情。
古人教育孩子的诗句：读书符读书城南(节选)韩愈木之就规矩，在梓匠轮舆。
人之能为人，由腹有诗书。
诗书勤乃有，不勤腹空虚。
【注】这首诗是韩愈写给在长安城南别墅读书的儿子韩符的，既指出读书之重要，又指出勤读之可贵。
古人教育孩子的诗句：实践冬夜读书示子聿陆游古人学问无遗力，少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
【注】陆游在此诗中不仅强调了读书的重要性，更强调了将书上的知识用于实践的重要性。
古人教育孩子的诗句：名利闲坐看书贻诸少年(节选)白居易劝君少干名，名为锢身锁。
劝君少求利，利为焚身火。
【注】白居易在诗中把“名”“利”比作“锢身锁”和“焚身火”，劝导年轻人要廉洁做人，不要追名逐利。
古人教育孩子的诗句：为官送次公子之官安仁监税杨万里汝仕今差晚，家庭莫恨离。
学须官事了，廉忌世人知。
争进非身福，临民只母慈。
关征岂得已，垄断欲何为?【注】杨万里的次子将去安仁这个地方做官，他用精炼、概括的语言，教育儿子为官要做到几点：不要留恋和牵挂家庭、要专心一意为国家办事，要注意学习、在实践中增长知识和才干，要清廉奉公、不追求虚名、不谋取私利，要安守本分、不争权夺利，要爱惜民众、不能暴虐，不巧立名目征税、搜刮百姓。
谈“三个一”的学习习惯养成教育
谈“三个一”的学习习惯养成教育“三个一”指的是每日看一本好书、每日写一篇好作文、每日做一道好题。
这是一种旨在养成好的学习习惯的教育。
在当今的快节奏社会中，我们往往被各种诱惑和娱乐方式所吸引，而忽略了学习这一最基本的任务。
而对于学生来说，养成好的学习习惯很重要。
因此，“三个一”是一个帮助学生养成好的学习习惯的有效方法。
第一个“一”：每日看一本好书。
阅读是一种好习惯，也是一种独特的享受。
阅读可以为我们带来知识、启迪思想，还可以帮助我们提高学习效率和语言表达能力。
每天看一本好书，可以让我们不断地学习和成长。
我们可以选择自己感兴趣的书籍，比如文学作品、哲学、历史、科学等等。
每天抽出一定的时间来阅读，会让我们不断地积累新的知识和思想。
第二个“一”：每日写一篇好作文。
写作是一个不断练习的过程。
每天写一篇好作文，可以让我们不断地提高自己的写作能力。
在写作的过程中，我们可以更深入地思考问题，结构性地表达自己的思想。
通过写作，我们可以不断提高自己的语言表达能力和逻辑思维能力。
同时，写作也是一个锻炼自己耐心和毅力的过程。
在写作的过程中，我们需要付出大量的时间和精力，不断完善自己的作品。
通过每天写作，可以让我们更好地掌握学习的方法和技巧。
第三个“一”：每日做一道好题。
做题是一种重要的学习方法，可以帮助我们更好地掌握知识和技能。
每天做一道好题，可以让我们不断加深对知识的理解，提高自己的解决问题的能力。
我们可以选择一些高质量的习题，比如各种奥数、英语单词、语文古诗等等。
在做题的过程中，我们可以不断总结经验和教训，找到自己的弱点和不足之处，然后有目的地去加强自己的学习。
在学习中，养成好的学习习惯是非常重要的。
通过“三个一”的学习习惯养成教育，可以让我们更好地学习和成长。
学生们可以从每天看一本好书、每日写一篇好作文以及每日做一道好题中，找到自己适合的习惯，然后坚持下去。
通过不断锻炼和实践，我们可以逐步养成好的学习习惯和良好的品质，为自己的未来奠定健康的学习基础。
学习习惯的励志诗歌
学习习惯的励志诗歌
好的学习习惯会让你的学习更上一层楼，关于学习习惯的诗歌有哪些？以下是店铺为你整理的学习习惯的励志诗歌，希望能帮到你。
学习习惯的诗歌篇一：励志诗
作者：彬之彬
没有一帆风顺的人生
也没有坐享其成的生活
所以
当我们独自航行在人生的大海上时
每时每刻都应做好准备
即使遭遇狂风，大浪，暴雨，烈日
也应毫无惧怕
因为只有不畏艰辛的人
才有机会享受到人生最简单的快乐
学习习惯的诗歌篇二：劝学
作者：沙滩海浪
智慧是隐形的翅膀，
键盘一敲，
敲出你思想的火花。
知识是永久的财富，
鼠标一点，
点燃你求知的焰火。
网络是知识的宝库，
网页一开，
开启你智慧的大门。
学习是明智的选择，
轻松一学，
学成你明天的精彩。
学习习惯的诗歌篇三：咏学习
学习永远莫放松，辛勤漫步最从容。
自古闻道有先后，至今术业有专攻。
大千世界多少事，皆在持续求索中。
经验教训都悟透，立身处世求亨通。
学习习惯的诗歌篇四：好习惯
学习语文很重要，养成习惯少不了;
新课先要做预习，读通课文描生字;
朗读生字一加三，词语琅琅两遍定;
每天阅读课外书，补充营养做摘记;
养成学习好习惯，成绩优秀没问题。
二年级好习惯成长手册上的古诗
二年级好习惯成长手册上的古诗
1.千里之行始于足下——老子《道德经》
2.曲不离口 ,拳不离手——林雨《刀尖》
3.1年之际在于春 ,1日之计在于晨——佚名《增广贤文》
4.少壮不努力,老大徒伤悲——汉乐府《长歌行》
5.少成若天性，习惯成自然——《孔子家语•七十二弟子解》
6、业精于勤，荒于嬉。
行成于思，毁于随。
——韩愈·《进学解》
1、业精于勤，荒于嬉。
行成于思，毁于随。
——韩愈·《进学解》
【释义】学业的精深在于勤奋，而荒废在于贪玩。
2、习之中心甚矣哉！……故君子之学，贵乎慎始。
——刘蓉·《习惯说》
【释义】一个人学习时，初始阶段的习惯非常重要！......所以君子求学，贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成。
3、日出而作，日入而息。
——庄子·《庄子·让王》
【释义】太阳升起就起来劳动，太阳下山就回家休息。
4、凿井而饮，耕田而食。
——皇甫谧·《帝王世纪》
【释义】凿一眼井就可以有水喝，种出庄稼就不会饿肚皮。
5、学起于思，思源于疑。
——陈献章·《论学书》
【释义】学习开始于思考,思考源于（对事物的）疑问。
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1.教育诗词
2.《劝学》唐代：颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
2、《读书》宋代：陆游
归志宁无五亩园，读书本意在元元。
灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。
3、《劝学诗/ 偶成》宋代：朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
4、《柏学士茅屋》唐代：杜甫
碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。
古人己用三冬足，年少今开万卷余。
晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。
富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
5、《读韩杜集》唐代：杜牧
杜诗韩笔愁来读，似倩麻姑痒处搔。
天外凤凰谁得髓？无人解合续弦胶。
怎样养成良好的学习习惯
学生是我们国家的未来、民族的希望，他们正处在生理和心理的生长发育阶段，具有很强的可塑性。
让学生从小就树立法制观念，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是使他们养成遵纪守法的良好习惯，促进他们健康成长。
而思想品德课是一门比较系统的、直接的向学生进行思想品德教育的学科，是实施小学德育的重要途径，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明习惯起着奠基作用。
因此，充分抓住思想品德课这块德育阵地，在思想品德课中渗透法制教育，培养学生从小懂法、守法，养成遵纪守法的良好习惯，不但对社会主义精神文明建设有着重要意义，而且对我们国家长治久安也有着重要意义。
在思想品德课中渗透法制教育，大致分为三类：一、明理类有些课文适合于通过摆事实，讲道理，使学生对道德观点、道德规范和行为准则的内涵及其社会意义有明确、深刻的理解和认识，并产生认同感。
通过这一类课文渗透法制教育，能让学生初步掌握我国法律的最基本常识，懂得用法律来保护自己，明白要做一名遵纪守法的好学生，一定要知法、懂法、守法。
如人教版二年级《思品与生活》下册的“我生活的地方”单元的课文《我爱家乡山和水》、《家乡的物产多又多》、《我家门前新事多》和“让家园更美好”单元的课文《我们的大地妈妈》、《美化家园》、《花草树木点头笑》、《我和动物交朋友》，都很适合渗透《中华人民共和国环境保护法》。
“让家园更美好”单元的课文还可以渗透《野生动物保护法》。
通过明理让学生明白环境是人类生存的基本条件，保护环境，人人有责；明确人类要跟
动物和谐相处，懂得关爱动物就是关爱人类自己，增强学生保护野生动物的意识。
教育学生必须从小做起，从我做起，从小事做起，树立法制观念，不做污染环境，破坏环境的事。
二、激情类小学生的道德情感处于知觉的情感体验和与具体的道德形象相联系的情感体验为主的阶段，情感的产生易受情境和具体的形象的影响。
为此，在思品课教学中，有些课文可以通过创设引起学生情感体验的教学情境，渗透法制教育，增强学生法制观念，塑造学生美好心灵，激发学生的爱国情感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
如人教版五年级《思品与社会》上册的“我爱祖国山和水”单元的课文《我的祖国多辽阔》、《江山多娇》、《祖国的宝岛台湾》、《祖国江山的保卫者》，可以渗透的法律法规比较多。
可以渗透《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国国旗法》、《反分裂国家法》《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国兵役法》等。
通过将法制教育、德育与知识的学习的相融合，树立学生的法制观念，激发学生的爱国情感，弘扬和培育民族精神。
三、导行类导行是思品课教学的基本要求之一，也是思想品德课教学特色的体现，因此每一篇课文都有导行的要求和功能。
在此主要是指导行功能很突出的，对学生的道德实践、树立法制观念具有十分重要作用的、具有代表性的、典型的课文。
例如，如人教版三年级《思品与社会》下册的“寻路和行路”单元的课文《学看平面图》、《校外探路》、《出行的学问》、《马路不是游戏场》。
通过这类课文可以渗透《中华人民共和国道路交通安全法》，教育学生要自觉遵守交通规则，做到红灯停，绿灯行，不在马路上追跑打闹、游戏、看书。
要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道。
真正使学生完成由知到行的转化，做到知行统一，真正地把思想品德课教学的导行同学校的日常行为规范、社会实践、各种队活动等有机地结合起来，切实做到“知行统一”。
思想品德课教学中蕴涵着丰富的法制教育因素，利用教材并结合现实生活的案例向学生渗透法律知识，是最自然、快捷和有效的途径。
我们应当充分挖掘教材，在传授知识、培养能力的同时，结合实际开展学科渗透，巧妙地在思想品德课中开展法制教育。
人教版实验教材还许多涉及法律知识的篇章，通过认真讲解，使学生知道了法律是由国家制定并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
知道法律对未成年人的特殊保护，了解未成年人获得法律帮助的方式和途径。
了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，懂得违法行为的类别和应承担的法律责任，知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
总之，在小学生中开展法制教育是十分必要的，
它与道德教育、心理教育相辅相成，是不可缺少的。
我们要教育学生在校要自觉遵守各项规章制度，做个好学生。
在社会上要自觉遵守各项法律法规，做个好公民。
引导学生认识违反校规与违法犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟，小错不改就会酿成大错，使学生明辨是非，防微杜渐，养成良好的行为习惯，把遵纪守法意识落实到实际生活中去。