三年级科学下册-蚕的生命周期
详解蚕的生命周期
详解蚕的生命周期蚕，学名为Bombyx mori，是一种重要的经济昆虫，主要用于生产丝织品。
本文将详细解析蚕的生命周期，包括其发育过程、生理特点和养殖要点。
1. 发育过程蚕的生命周期分为四个阶段：受精卵、幼虫、蛹和成虫。
1.1 受精卵阶段受精卵阶段为1-2天。
雌雄蚕蛾交配后，雌蛾会产下受精卵。
受精卵在适宜的温度和湿度下，经过2-3天孵化成幼虫。
1.2 幼虫阶段幼虫阶段为25-30天。
刚孵化出来的幼虫非常小，称为“蚁蚕”。
蚁蚕会取食桑叶，每隔5-6天就会进行一次蜕皮。
经过4次蜕皮后，幼虫停止取食，开始吐丝结茧。
1.3 蛹阶段蛹阶段为8-14天。
幼虫在结茧后，会进入蛹期。
在蛹期内，蚕的体内会进行一系列的生理变化，最终变成成虫。
1.4 成虫阶段成虫阶段为1-2天。
蛹期结束后，蚕破茧而出，成为成虫。
成虫会进行交配，然后雌蛾产下受精卵，生命周期结束。
2. 生理特点2.1 食性蚕以桑叶为主要食物，具有强烈的食叶性。
在幼虫阶段，蚕需要大量的桑叶来提供营养，以支持其生长发育。
2.2 蜕皮蚕在生长发育过程中，会进行多次蜕皮。
每次蜕皮后，蚕的体型会明显增大。
2.3 吐丝幼虫在停止取食后，会开始吐丝结茧。
吐丝是蚕生命周期中的一个重要阶段，也是人类利用蚕丝的关键环节。
3. 养殖要点3.1 温度和湿度蚕对温度和湿度非常敏感。
在养殖过程中，需要保持适宜的温度和湿度，以保证蚕的生长发育。
一般来说，蚕的适宜温度为20-25℃，湿度为60%-70%。
3.2 桑叶供应养殖蚕时，需要确保桑叶的供应充足。
新鲜、质量好的桑叶有利于蚕的生长发育。
3.3 防病虫害蚕易受到病虫害的侵扰。
在养殖过程中，要定期检查蚕的健康状况，及时防治病虫害。
4. 结语蚕的生命周期具有明显的阶段性和规律性。
了解蚕的生长发育特点和养殖要点，对于提高蚕丝产量和质量具有重要意义。
通过对蚕的生命周期的深入研究，人类可以更好地利用这一宝贵的生物资源。
蚕的生命周期
藏在蚕茧里的蚕蛹
五、蚕宝宝破茧而出
约十天后,羽化成为蛾,破 茧而出.出茧后,雌蛾尾部发 出一种气味引诱雄来交尾,交 尾后雄即死亡,雌蛾约花一个 晚上可产下约500个卵,然后 也会慢慢死去.
家蚕的蛹最后一次蜕皮,变成成虫蚕蛾的过程称羽化
蚕的生活习性
蚕宝宝以桑叶为生,不断吃桑 叶后身体慢慢成白色,一段时间 后它便开始脱皮.脱皮时约有一 天的时间,如睡眠般的不吃也不 动,这叫「休眠」.
蚕的生活史
蚕须经过卵、虫、蛹、成虫四个形态完全不同的发育阶段.
蚕宝宝的外形结构拜拜桑 叶桑椹蚕的幼虫虫体增大后,它的表皮限制了昆虫的生长,必须脱去旧表
皮,形成新表皮,才能继续生长,这一过程称为蜕皮
三、蚕宝宝吐丝了
经过一次脱皮后,就是二龄 幼虫.她脱一次皮就算增加一岁, 共要脱皮四次,成为五龄幼虫才 开始吐丝结茧.
四、蚕宝宝节茧
了
五岁幼虫需二天 二夜的时间,才能结成 一个茧,并在茧中进行 最后一次脱皮,成为蛹.
三年级科学三下第二单元教学课件
蚕的生命周期
一、蚕宝宝孵化了
刚从卵中孵化出来的蚕宝, 黑黑的称为「蚁蚕」,身上 长满细毛,约两天后毛即不 明显
了..
蚕籽蚕卵
蚁蚕
二、蚕宝宝长大了
蚕宝宝以桑叶为生,不断 吃桑叶后身体变成白色,一段 时间后它便开始脱皮.
脱皮时约有一天的时间, 如睡眠般的不吃也不动,这 叫「休眠」.
教科版小学三年级科学下册教案：2.5、蚕的生命周期
2.5、蚕的生命周期【教学目标】科学概念1、蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。
2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。
3、蚕的一生经历了出生生长发2CY系列齿轮油泵育繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。
过程与方法整理资料，归纳概括蚕的一生。
情感态度价值观1、培养对生命的珍爱之情。
2、认识资料积累和整理的重要意义。
【教学重点】整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段。
【教学难点】认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
[教学准备]学生分组实验器材:学生自己的观察记录、画的图和拍的照片、制作的标本和小报等资料。
教师演示器材:有关蚕的一生KCB不锈钢齿轮泵的图片或课件。
一、导入新课同学们这节课我们来回顾我们的养蚕过程，整理我们的观察记录。
二、学习新课1、用投影仪展示学生的观察记录，然后提问。
蚕的一生经历了几个阶段？各个阶段的形态和行为有什么不同。
2、小结蚕的一生小结蚕的一生，主要围绕经历了几个阶段，各个阶段的形态和行为有什么不同来进行。
（在填表的基础上，让学生把蚕的一生用循环图表示出来。
）（说明最后表格中“共计多少天”，指的是蚕从卵中孵出开始，到蚕蛾死亡结束的时间。
）教师要启发学生，蚕在蚕的整个生ZYB 可调式渣油泵命周期中是幼虫，蚕蛾是成虫。
蚕的一生应为卵幼虫蛹成虫，然后从卵开始又产生一个新的循环。
3、蚕的生命周期这个活动要帮助学生从蚕的一生为:卵幼虫蛹成虫，上升为出生生长发育繁殖死亡几个阶段，并且依据前面填写的表格把各阶段经历的时间统计出来。
认识到这就是蚕的生命周期。
4、什么因素影响蚕的生命和变化蚕健康生长需要什么条件，自己是怎么满足它的;（目的是通过寻求同学们养蚕的成功和失败的原因进行验证。
让学生认识到生命和环境因素息息相关。
）5展示会让学生把自己的记录表、制作的小报、标本、拍的照片、专题研究报告等资料都展示出来，大家互相参观、学习。
也可以让ZYB-33.3A学生就养蚕中印象最深刻的事，写成一篇心得体会。
蚕 的 生 命 周 期
蚕的生命周期江西省赣州市宁都县梅江中心小学温海林教学内容：小学课标版科学三年级下册第二单元第五节蚕的生命周期教学目标：1、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。
2、蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段。
教学重点：整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵、幼虫、蛹、成虫几个阶段。
教学难点：认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
教学过程：一、导入：同学们经过几个星期的连续观察，现在来汇报一下你的经验好吗？二、探究新知：1、交流蚕茧发生的变化。
对蚕宝宝生长过程中后两个形态的观察：蚕茧发生了什么变化？蛹到那里去了？从蚕茧里钻出来的东西是不是蛹变的？蚕茧里还有什么？2、观察蚕蛾的形态特征和行为。
（1）观察蚕蛾。
（2）比较蚕蛾和蛹有什么不同？（3）找一找，蚕蛾身体的各种部分分别是从蚕蛹的哪些部分发育而成的。
（4）比较雌蛾和雄蛾。
（5）观察雌蛾怎样产卵。
（6）数一数，一只雌蛾能产多少卵？（7）观察刚产下的卵是什么颜色？颜色会变吗？3、小结蚕的一生。
分组活动。
整理记录、研究蚕的一生经历了几个阶段，每个阶段约经历多长时间。
每次蜕皮之前眠的样子、蜕皮过程、蜕皮后的外形变化，猜测蜕皮后为什么不很快吃食？语言描述记录。
观察蚕宝宝成长中的身体特征，画出来。
观察蚕宝宝吐丝前身体是怎样的，它会做些什么？有什么异动？一开始吐丝结茧的一举一动，用什么方法吐丝结成一个椭圆形的茧，语言描述记录。
4、课堂总结：同学们，你了解了蚕宝宝的一生需要经过哪些阶段吗教学反思：通过课件显示让学生了解蚕的生命周期，从蚕经历的几个时期，认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这是蚕的生命周期。
三年级科学下册 蚕的生命周期 1教案 教科版
2．描述蚕蛾的身体。它有几部分？各部分是什么样的？
3．比较蚕蛾与蛹。它们有哪些不同？
4．找一找，蚕蛾身体的各部分分别是从蚕蛹的哪些部分发育而成的。
5．比较雄蛾和雌蛾。
6．观察雌蛾怎样产卵。
下的卵是什么颜色的，颜色会变吗？
三、小结蚕的一生
1．分组活动，交流自己在养蚕活动中的发现、记录。
2．整理记录，研究蚕的一生经历了几个阶段，每个阶段约经历多长时间。
3．小结：蚕的一生经历了卵——幼虫——蛹——成虫四个阶段。
四、认识其他动物的生命周期
1．蝴蝶一生经历了几个阶段，每个阶段约经历多长时间？
2．鳄鱼一生经历了几个阶段，每个阶段约经历多长时间？
3．青蛙、猫、狗等动物的一生是不是与蝴蝶、鳄鱼有相同的经历？
难 点
认识其他动物的生命周期
教 具
教师：有关蝴蝶、鳄鱼、狗等动物的生长过程及每个阶段经历所需时间的资料、录像。
学生：对蚕一生所作的记录。
方 法
教学过程
一、交流蚕茧发生的变化
1．蚕茧发生了什么变化？
2．蛹到哪里去了？
3．从蚕茧里钻出来的东西是不是蛹变的？
4．蚕茧里现在还有什么？
二、观察蚕蛾的形态特征和行为
4．从以上事实中，我们能发现什么？
教学反思
蚕的生命周期
课 题
蚕的生命周期
教学目标
1．让学生经历对蚕蛾形态的观察、描述过程，培养学生的动态观察、细节观察能力。
2．通过对蚕一生记录的整理，发现蚕的一生所经历的不同阶段，了解变态的意义。
3．通过其他动物与蚕的生命过程的对比，领悟不同的动物都有自己的生命周期。
重 点
通过小结蚕的一生，迁移到认识其他动物的生命周期。
三年级下册第二章 动物的生命周期
三年级下册第二章动物的生命周期三年级下册第二章--动物的生命周期第二单元：动物生命周期1、蚕的生命是从蚕卵开始的，蚕卵是有生命的。
蚕卵是扁圆形的，像芝麻那么大。
蚕卵的颜色变化：淡黄色--玫瑰红色―紫黑色。
快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的。
蚕的生命周期大约为56天左右。
2.养蚕小贴士四步走。
① 移动② 新鲜桑叶③ 打扫“房间”④ 不要喷洒杀虫剂。
为什么要在蚕窝上钻孔并喷水：（因为这样可以保证蚕窝中的含氧量，提高蚕的采食量和桑叶的吸收率。
）4、小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持干燥，要保持小蚕“房间”的清洁，把小蚕放在空气流通的地方。
食物、气温、有害气体、疾病等都会影响蚕的生存。
蚕的一生总共要蜕5次皮，其中幼虫期要蜕4次皮。
在蚕茧中，蛹退1次。
5、蚕的一生要经历：蚕卵-蚕-蛹-蚕蛾四个四个不同形态的变化阶段。
蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。
所以蚕的一生为：卵--幼虫―蛹―成虫。
然后从卵开始又产生一个新的循环。
6.蚕宝宝外形特征：外形为圆柱形。
身体分为三部分：头部、胸部和腹部。
两侧分布着六只黑褐色的单眼睛，下面是咀嚼口器。
下唇中部有一个小孔，这是一个纺丝孔。
胸部的三对脚可以帮助口器托住桑叶。
腹部有五对脚帮助身体移动。
腹部的前四对脚使身体向前移动，最后一对脚与尾足对称，帮助身体移动。
它也可以用胃部的脚连接到物体上，以提升身体的前半部分进行各种活动。
后端背面有一个突起，称为尾角。
身体两侧都有小黑点，是蚕的呼吸器官（瓣膜）。
在蜕皮之前，蚕不吃食物，抬起头部和胸部，不再移动。
它好像睡着了。
这种现象被称为“睡眠”7、蚕到了五龄末期体现出老熟的特征：先是排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色；食欲减退，食桑量下降；前部消化管空虚，胸部呈透明状；继而完全停食，体躯缩短，腹部也趋向透明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所。
8.蛹是家蚕生长发育的另一种形式。
化蛹前的家蚕是家蚕生长发育过程中的幼虫。
小学三年级《科学》下册第二单元知识点归纳
2.3、蚕蛹的体形粗短，身体呈纺锤形，分为头、胸、腹三个部分，长有黑色的眼睛，体色呈褐色。一对触角的雏形。胸部长有胸足。腹足、尾足消失。胸部、腹部都有环节。有气门。胸部背面长出两对翅。蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。
2.3、养蚕、抽取蚕丝是我国伟大发明之一。远在4000多年以前，我国劳动人民就已经开始养蚕。
变态：蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、青蛙、蚊子、蝴蝶、蟋蟀、螳螂、蜻蜓等。
不变态：蝗虫、鱼、狗、猪、猫等。
从卵孵化而来：蚊子、苍蝇、蝗虫、鱼、青蛙、鸡、蜻蜓、蚕等。
由母亲直接生下来：猫、狗、人、羊、大熊猫等。
2.6、各种动物的生命周期包括出生、生长发育、繁殖和死亡四个阶段。
2.6、不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同，周期长短也不一定相同。
2.7、在人的一生中，出生前后和青春发育期长的最快。身高和体重变化很大。
2.6、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做变态。
2.6、完全变态要经历卵、幼虫、蛹和成虫四种形态。蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、蝴蝶等属于完全变态。
2.6、不完全变态要经历卵、幼虫和成虫三个阶段。蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂等属于不完全变态。
2.6、动物分类方法2种，一种按变态和不变态分类；另一种按卵生和胎生分类。
2.4、蚕蛹经过10—15天会变成蚕蛾，蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分，头上长着眼睛和1对触角。胸部长着两对翅和三对足。
2.4、昆虫的特征是:身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有
三对足。
2.5、蚕的一生是从卵开始的。蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫四种形态。
2.5、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁2.1、小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持干燥，要保持小蚕“房间”的清洁，把小蚕放在空气流通的地方。
第五课 蚕的生命周期（教案练习）
一、蚕的形态变化：
蚕卵——蚕——蛹——蚕蛾
二、蚕的生命周期：
出生——生长发育——繁殖——死亡
老师在学生归纳是板书，提高学生认知度
教学反思
教学设计意图通过组织学生观察、讨论、交流，认识蚕的生活习性，知道蚕的生长变化，了解蚕的生命周期，从而激发学生的养蚕乐趣，开展科学探究的乐趣。课堂教学中充分利用了教学资源，教育、教学理念向具体的教学行为转化。教师与学生充分互动，调动学生的学习积极性，让学生参与到教学中来，启发其积极思考所学问题。
二、选择题
1.蚕只在（ ）阶段吃食物
A.卵期
B.幼虫期
C.蛹期
D.成虫期
2.蚕的生命周期大约为（ Байду номын сангаас天
A.20
B.56
C.78
3.影响蚕的生存的因素有（ ）
A.食物
B.气温
C.疾病
D.以上都是
课堂小结
3、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。
学生分享收获
老师表扬激趣
板书
让学生通过自主学习的方式对知识进行学习，提高学生自主学习的意识和能力。
通过补充课外知识，让学生通过课外内容丰满已学知识，使知识更加实用，也能够让学生记忆深刻。
课堂练习
一、填空题
1.从卵里出来的是蚕是蚕的，蚕蛾是蚕的。
2.蚕的一生经历了、、、
四种形态。
3.蚕的一生经历了、、、
四个阶段，这个全过程就是蚕的。
一、小结蚕的一生
蚕的一生经历了几个阶段？各个阶段的形态和行为有什么不同？
那么接下来我们一步一步分解学习。
蚕的一生经历了几种形态？分别是什么？
教师通过PPT帮助学生思考回答。
关于蚕的科普知识
关于蚕的科普知识
蚕是一种昆虫，属于鳞翅目蚕蛾科，是世界上最早被人类驯化的昆虫之一。
蚕是人类历史上最重要的经济昆虫之一，因其能够产生丝绸而被广泛饲养。
以下是关于蚕的科普知识：
一、蚕的生命周期
蚕的生命周期分为四个阶段：卵、幼虫、蛹和成虫。
蚕的卵一般在春季产生，经过约10天左右孵化出幼虫。
幼虫期约为25-30天，幼虫会不断地吃桑叶，直到体长增加到约10厘米左右。
然后，幼虫会停止进食，开始制造蚕茧，进入蛹期。
蛹期约为10-14天，最后成虫会从茧中破壳而出。
二、蚕的饲养
蚕的饲养需要提供充足的桑叶，同时需要保持适宜的温度和湿度。
在饲养过程中，需要注意控制病虫害的发生，以及及时清理蚕粪和蚕茧。
三、蚕的丝绸制造
蚕的丝绸制造是将蚕茧中的丝绸纤维解开并加工成为各种丝绸制品的过程。
首先，需要将蚕茧放入开水中煮沸，使茧中的蛹死亡并使茧中的胶质软化。
然后，将茧
中的丝绸纤维解开，进行清洗、干燥和加工，最终制成各种丝绸制品。
四、蚕的经济价值
蚕的经济价值主要体现在丝绸制造上。
丝绸是一种高档的纺织品，具有良好的光泽和手感，被广泛用于服装、家居用品等领域。
此外，蚕的幼虫和成虫也可以作为食用昆虫，具有一定的营养价值。
总之，蚕是一种重要的经济昆虫，其丝绸制造对人类文明的发展做出了重要贡献。
对于蚕的饲养和丝绸制造技术的研究，也一直是人类科学研究的重要领域之一。
三年级科学教案-小学科学三年级下册 蚕的生命周期-名师
蚕的生命周期【教学目标】●科学概念1.蚕的一生要经历卵、蚕、蛹、蚕蛾四个阶段。
2.蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。
3.蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。
●科学探究1.通过整理资料，归纳概括蚕的一生。
2.学会利用数据统计，分析整理，概括归纳等科学方法●科学态度1.认识资料积累和整理的重要意义。
2.在认识蚕的一生的过程中，进一步培养对生命的珍爱之情。
●科学、技术、社会与环境目标感受蚕与我们生活的紧密联系，认识蚕的重要价值。
【教学重难点】重点：整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵、幼虫、蛹、成虫几个阶段。
难点：认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
【教学流程】一、导入1 同学们，经过一个多月的饲养，我们的蚕已经变成了蚕蛾，产下了卵。
2 这段时间里，大家都有哪些发现和感受呢3 课前我们已经欣赏了各个小组精心制作的“养蚕小报”，哪个小组的作品给你留下了深刻的印象为什么二、小结蚕的一生1 刚才的展示和交流中，大家提到了蚕的几种不同阶段，那么，蚕的一生到底经历了几个阶段——四个（PPT图文：卵、蚕、蛹、蚕蛾）2每个阶段中，蚕的形态和行为有什么不同让我们试着从这三个方面（PPT）加以描述并记录在表格中。
（PPT展示：外形特征、行动、食物）3小组汇报（用“希沃”投屏）4每个阶段各经历了多少时间（边讨论边PPT出示）5各小组补充表格（把遮住“时间”一栏的便利贴撕掉）6历经4个阶段，蚕完成了自己的一生。
如果用这四张图（PPT）来表示蚕的四种形态，蚕的一生又可以怎么表示呢请大家利用信封中的四张图片，在纸上拼一拼蚕的一生。
（教师巡视、指导：图和图之间用什么连接直线形还是圆形循环）7小组展示——全班交流后，各组进一步修改，最终确定后将图片黏贴8（板贴）这样的一张图，以蚕的四种形态表现出了蚕的一生。
①（指图中的“卵”图），这个形态叫——卵——（教师在图边标注文字）②（指图中的“蛹”图），这个呢——蛹——（教师在图边标注文字）③（指图中的“蚕”、“蚕蛾”图），那这两个呢——它们分别是蚕的——幼虫、成虫—（教师在图边标注文字）9请各个小组在你们的图中，分别写上这四种形态的名称。
科教版三年级科学课件-蚕的生命周期
影響蠶的生命和變化的因素
我們認為：食物、養蠶的記錄表、製作的小 報、照片等展示在壁報裏。
2.收集其他動物見33頁動物（也可以是 其他動物）的生命週期和壽命的資料。
蠶的生命週期
蠶的一生經歷了幾個階段？ 各個階段的形態和行為有什麼不同？
蠶的一生
卵 成蟲
幼蟲 蛹
記錄表：蠶的一生
外形特徵 行動 食物 時間（天）
卵 蠶 蛹 蠶蛾 共計 多少 天
蠶的生命週期
蠶的生命週期
出生、生長發育、繁殖、死亡的過程 是蠶的生命週期。
統計各階段時間，加起來計算一下蠶 的生命週期大約多少天。大約有56天。
科教版三年级科学课件-蚕的生命周期 (1)
桑 葉
桑椹
蠶寶寶吃桑葉
三、蠶寶寶吐絲了
經過一次脫皮後，就是二 齡幼蟲。她脫一次皮就算增加 一歲，共要脫皮四次，成為五 齡幼蟲才開始吐絲結繭。
四、蠶寶寶結繭了
五歲幼蟲需二天二夜的時間， 才能結成一個繭，並在繭中進行 最後一次脫皮，成為蛹。
藏在蠶繭裏的蠶蛹
五、蠶寶寶破繭而出
約十天後，羽化成為蛾，破繭而出。出繭 後，雌蛾尾部發出一種氣味引誘雄蛾來交 尾，交尾後雄即死亡，雌蛾約花一個晚上 可產下約500個卵，然後也會慢慢死去。
• 蠶的一生經歷了幾個階段？
蠶的生活史
蠶須經過卵、蟲、蛹、成蟲四個形態完全不同的發育階段。
外形特徵 行 動 食 物 時 間
卵 蠶 蛹 蠶蛾
橢圓形， 紫黑色等
不動
不吃
圓筒形，有
環節，青白 爬行、有環節 動
不動
白 胸 部色、 分，腹分三頭不會、會振飛動，翅但膀
不吃
35天 13天
家蠶的蛹最後一次蛻皮，變成成蟲蠶蛾的過程稱羽化
蠶寶寶的外形結構
蠶體是長圓筒形，由頭、胸、腹三個明顯體 段構成 ，青白色。
頭
胸足
胸部
腹足
腹部
尾足
8天
共記多少天
56天
黃色 枚紅色 紫黑色
蠶籽（蠶卵）
一、蠶寶寶孵化了
剛從卵中孵化出來的蠶黑黑 的稱為「蟻蠶」，身上長滿細 毛，約兩天後毛即不明顯了。
。
蟻蠶
二、蠶寶寶長大了
蠶寶寶以桑葉為生，不斷吃 桑葉後身體變成白色，一段時間 後它便開始脫皮。
脫皮時約有一天的時間，如 睡眠般的不吃也不動，這叫「眠」。
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蚕的生命周期
【教学目标】
科学概念
1.蚕的一生要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个阶段。
2.蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。
3.蚕的一生经历了出生、生长、发育、繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。
过程与方法：整理资料，归纳概括蚕的一生。
情感态度价值观
1.培养对生命的珍爱之情。
2.认识资料积累和整理的重要意义。
【教学重点】整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段。
【教学难点】认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
【教学准备】
学生分组实验器材:学生自己的观察记录、画的图和拍的照片、制作的标本和小报等资料。
教师演示器材:有关蚕的一生的图片或课件。
【教学过程】
一、导入新课
同学们这节课我们来回顾我们的养蚕过程，整理我们的观察记录。
二、学习新课
1.用投影仪展示学生的观察记录，然后提问。
蚕的一生经历了几个阶段？各个阶段的形态和行为有什么不同。
2.小结蚕的一生。
小结蚕的一生，主要围绕经历了几个阶段，各个阶段的形态和行为有什么不同来进行。
（在填表的基础上，让学生把蚕的一生用循环图表示出来。
）（说明最后表格中“共计多少天”，指的是蚕从卵中孵出开始，到蚕蛾死亡结束的时间。
）教师要启发学生，蚕在蚕的整个生命周期中是幼虫，蚕蛾是成虫。
蚕的一生应为卵、幼虫、蛹、成虫，然后从卵开始又产生一个新的循环。
3.蚕的生命周期。
这个活动要帮助学生从蚕的一生为:卵幼虫蛹成虫，上升为出生生长发育繁殖死亡几个阶段，并且依据前面填写的表格把各阶段经历的时间统计出来。
认识到这就是蚕的生命周期。
4.什么因素影响蚕的生命和变化。
蚕健康生长需要什么条件，自己是怎么满足它的;（目的是通过寻求同学们养蚕的成功和失败的原因进行验证。
让学生认识到生命和环境因素息息相关。
）
5.展示会。
让学生把自己的记录表、制作的小报、标本、拍的照片、专题研究报告等资料都展示出来，大家互相参观、学习。
也可以让学生就养
蚕中印象最深刻的事，写成一篇心得体会。
【板书设计】
蚕的生命周期
幼虫
卵蛹
成虫。