星级评价等级评定细则

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员工级别评定细则

员工星级评定细则一、评定等级1、员工级：普通员工、一星、二星2、管理级：三星、四星、五星3、现有管理层默认为三星4、四星为资深管理层5、五星为店助储备，有需求的门店可从五星员工中直接选拔任命店助二、评定资格1、基层员工★入职满半年以上的普通员工可自愿通过晋级考试进行一星评定★在一星岗位满半年以上的一星员工可自愿通过晋级考试进行二星评定2、管理层员工★现在职的管理岗位员工默认为三星员工★在职满半年以年的三星员工可自愿通过晋级考试进行四星评定★在职满半年以年的四星员工可自愿通过晋级考试进行五星评定三、评定方式通过考试进行评定，理论和实操各100分，先进行理论测试，理论成绩≥80分者有资格进行实操测试，实操测试≥80为达标1、基础员工★前台：先之网培训内容(50%)+审计(20%)+实操(30%)★客房：先之网培训内容(50%)+实操(50%)2、管理层员工★前台：先之网培训内容(40%)+审计(20%)+实操(30%)+店长评议(10%) ★客房：先之网培训内容(50%)+实操(40%)+店长评议(10%)四、评定时间每年两次：3月、10月(结合员工技能大赛)，由事业部总/副总经理、人事部下店集中统一考核。

五、星级奖励1、员工级★普通员工晋升为一星员工，在原有基本工资基础上+50元/月★一星员工晋升为二星员工，在原有基本工资基础上+100元/月2、管理级★三星员工晋升为四星员工，在原有基本工资基础上+50元/月★四星员工晋升为五星员工，在原有基本工资基础上+100元/月六、评定对象1、酒店一线员工(前台、副理、保洁、主管)2、总部二线人员及门店财务及保安等员工可考虑工龄奖。

从实行之日起在岗工作满一年基本工资+50/月，三年封项七、备注1、对企业有特殊贡献者(在突发事件中受到表彰、专业创新、好人好事受到表扬等)可破格晋级(高于现有星级一个级别)2、有重大违纪者或给企业造成重大损失者，取消其星级员工资格及相关待遇3、离职员工再次入职后原星级无效，需重新进行星级评定八、执行日期二零一七年八月一日起正式执行佳泰宾馆人事部2017年7月21日。

大众点评星级评定标准

大众点评星级评定标准
1.星级评定标准是根据店铺的综合表现来评定的，包括：环境、服务、口味、性价比等方面。

2. 环境：包括店铺的装修、整洁程度、氛围等，评定标准是从1-5颗星，5颗星为最高评价。

3. 服务：包括店铺的服务态度、专业水平、响应速度等，评定标准是从1-5颗星，5颗星为最高评价。

4. 口味：包括菜品的口感、质量、创新程度等，评定标准是从1-5颗星，5颗星为最高评价。

5. 性价比：包括菜品价格与质量的匹配程度、优惠活动等，评定标准是从1-5颗星，5颗星为最高评价。

6. 根据店铺的综合表现，最终评定店铺的星级。

5颗星为最高评价，1颗星为最低评价。

7. 大众点评平台对星级评定标准进行严格把控，确保评价的公正性和客观性。

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小学“星级班级”考评细则范本

小学“星级班级”考评细则范本
尊敬的家长：
您好！为了更好地提高小学生的学习成绩和全面发展能力，我校特推出了“星级班级”考评细则，以期激励学生积极向上，班级共同努力。

一、学习成绩考评
1. 学科成绩考核：以期中、期末考试成绩为主要依据，成绩排名前三名的学生将获得相应加分。

2. 作业完成情况：每位学生都要认真完成课堂作业、家庭作业，按时提交。

未完成作业的学生将扣分，影响班级的星级评定。

二、课堂表现考评
1. 课堂纪律：学生应遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不打扰他人，否则将扣除相应分数。

2. 积极参与：学生应积极回答问题、提问问题，并主动参与班级探究活动和实践学习，获得老师认可者将获得加分。

三、团队协作考评
1. 合作精神：学生应与班级同学友好相处，互相帮助、支持、鼓励，共同完成集体任务。

若出现损害班级团结的行为，将扣分。

2. 班干工作：班干部应认真履行职责，组织和带领班级同学参加各项活动，并及时向老师汇报工作情况，表现出色者将获得加分。

四、品德表现考评
1. 校纪校规：学生应严格遵守学校的规章制度，不参与任何违纪行为。

如有违反，将会受到相应处罚，并扣分。

2. 德育实践：学生应积极参加德育实践活动，表现出良好的品德素养和社会责任感，将获得相应加分。

以上是我们学校“星级班级”考评细则的主要内容，希望通过这样的考评制度，能够激发学生们的学习动力，培养他们的团队合作精神和良好的品德素养。

同时，也鼓励家长们与学校共同合作，共同关注和引导孩子的学习和成长。

祝愿每个班级都能成为“星级班级”，共同创造美好的未来！
谢谢！
敬上！。

小学“星级班级”考评细则范本

小学“星级班级”考评细则范本1. 学习成绩考评：- 考核项目包括各科目的期中、期末考试成绩、平时作业完成情况等。

- 优秀：成绩在班级前10%。

- 良好：成绩在班级前30%。

- 进步：成绩有明显提高。

- 达标：成绩符合年级要求。

2. 课堂表现考评：- 考核项目包括听讲、发言、课堂纪律等。

- 优秀：积极参与课堂互动，课堂纪律良好。

- 良好：能够按时完成课堂任务，发言积极正面。

- 进步：课堂表现较前一阶段有明显改善。

- 达标：能够遵守课堂纪律，完成基本学习任务。

3. 行为考评：- 考核项目包括作业完成情况、纪律表现、合作态度等。

- 优秀：积极主动完成作业，自觉遵守纪律，乐于助人。

- 良好：能够按时完成作业，遵守纪律，有团队合作精神。

- 进步：行为表现较前一阶段有明显改善。

- 达标：能够遵守纪律，按时完成基本作业。

4. 社会实践考评：- 考核项目包括社会实践活动参与情况、社区服务等。

- 优秀：积极参与社会实践活动，表现出良好的公民意识。

- 良好：能够主动参与社会实践活动，体现社会责任感。

- 进步：社会实践参与度较前一阶段有明显提高。

- 达标：能够积极参与基本的社会实践活动。

5. 卫生考评：- 考核项目包括班级整洁度、个人卫生等。

- 优秀：班级整洁，个人卫生习惯良好。

- 良好：班级整洁，个人卫生基本符合要求。

- 进步：班级整洁度和个人卫生有明显改善。

- 达标：班级整洁度和个人卫生基本符合要求。

6. 品德考评：- 考核项目包括遵纪守法、友善相处等。

- 优秀：能够以身作则，遵纪守法，与他人友善相处。

- 良好：能够遵守纪律，友善与他人相处。

- 进步：品德表现较前一阶段有明显改善。

- 达标：能够遵守基本纪律，与他人基本友善相处。

以上是小学“星级班级”考评细则范本，可以根据实际情况进行适当调整和修改。

江苏省普通高中星级评估标准及评价细则

程实施的要求。图书馆、卫生室、实验室等工作人员胜任工作，有中级及以上职称。
（3）有一支相对稳定的数量足够（按班级数1:1配备）、业务精湛的校外兼职教师队伍，能充分满足课程改革需要，在德育工作、校本选修、研究性学习、社会实践、社团活动等方面起到指导示范作用。
（4）图书馆专职人员不少于3人，其中至少1人为图书管理专业出身人员。理、化、生实验室专职实验员的配备比例为10轨制学校2、2、2人，12-16轨制学校3、3、3人，16轨制以上需同比增加。二室人员均具有专业技术职称，60%以上有中级以上专业技术职称；非图书、实验专业出身人员均经过设区市级及以上上岗培训，取得合格证书，并参加相应专业提高培训，能胜任工作。医务室至少配备2名具有资质的医务专业人员（可聘用社区医院等医疗机构专业人员全日制在校工作），在编在校专职医务人员至少1人，寄宿制规模较大的学校需适当增加专职医务人员。
3.校园布局合理，环境优美。环境设计独特，内涵丰富。人文气息浓郁，文化品位高，形成和谐、健康、积极向上的氛围。
（1）校园布局合理，教学区、运动区、生活区三区分开，图书馆、实验室、信息中心的布局便于使用。
（2）建筑、道路、绿化、文化景点等设计体现办学理念，有整体规划，有个性特点，有较高的文化品位，形成和谐、健康、积极向上的教育氛围。文化景点具有传承性、教育性。
不达标（C）
办学条件
1.学校独立设置。规模在30个班以上，平均班额达标。生均占地面积不少于30平方米（老城区学校不少于25平方米），新建学校不少于66667平方米。校园校舍满足师生学习、生活的需要。
（1）专门举办高中学历教育的独立法人，校园内外均未主办义务教育段学校；同一校名下无独立法人高中分校、校区及义务教育段学校。

江苏省普通高中星级评估标准及评价细则

（2）音乐室、美术室等用房及设施设备充足。16轨制左右学校的美术教室、音乐教室分别按3个的数量要求配置，20轨制以上学校应适量增加。
（3）10~12轨制学校的理、化、生普通类标准实验室按4、4、3配备，有规范的仪器室、药品室、准备室以及标本室等。13轨制以上学校的理、化、生普通类标准实验室在4、4、3配备基础上，按照选科情况和开齐开足实验要求增加相关实验室数量（含美术、音乐、体育等专用实验室也需相应增加）。其中：13~14轨制学校，理、化、生普通类标准实验室总数至少增加1个（优先配备物理实验室）；14~16轨制学校，理、化、生普通类标准实验室需各增加1个；17轨制以上学校，理、化、生普通类标准实验室数在14~16轨制配备要求基础上同比增加。能根据学校人才培养需要，装备设施设备先进的探索、创新、数字等各类特色实验室，但不抵算理、化、生普通类标准实验室。
（1）重视骨干教师的培养，优秀教师群体已基本形成。2/3学科有设区市级以上的学科带头人，或4/5学科有设区市级骨干教师（含教学能手、教坛新秀等）。
（2）有本校培养的在职在编特级教师（或教授级中学高级教师、省级有突出贡献的中青年专家），或有2名及以上省特级教师“培养对象”“后备人才”（以设区市文件为据）；外聘特级教师或教授级中学高级教师近三年内全职在本校在岗。特级教师或教授级中学高级教师等在承担相应的教育教学工作外，能较好发挥传帮带作用，在指导、引领学科建设和骨干教师培养等方面成效突出，教师认同度高。
（3）3/5以上学科师资较强，各有2名及以上教师在设区市及以上范围内享有声誉，具有引领教师专业发展、实施课程改革的能力。
（1）领导班子及干部队伍选拔任用公开透明，职数设置、年龄结构、专业结构等科学合理，学历全部达标。95%以上的干部在教学第一线任教。近三年，10%以上的干部具有半年以上校际交流任教、支教、挂职锻炼等经历。

服务员星级评定细则

前厅服务员等级评定细则一、服务员级别定为：一星级服务员、二星级服务员、三星级服务员、四星级服务员、五星级服务员五个级别。

二、一星级服务员的标准：1.来店1个月以上2.对厨房菜品的基本口味了如指掌3.对门店规章制度、企业文化有初步了解，并考核分数在75分以上4.被客人投诉不超过一次三、二星级服务员标准1.已经有一星级服务员的资格2.来店2个月以上3.对厨房菜品的口味、主要原料有深入了解4.对门店规章制度、企业文化有初步了解，并考核分数在80分以上5. 被客人投诉不超过一次6.可以处理一些简单的客户投诉（如菜慢，菜有杂物，菜品没熟等）7.工作态度：热爱本职工作，遵守规章制度，忠于职守、团结同事，服从工作分配，起到良好的带动作用。

四、三星级服务员标准1.首先要有二星级服务员的资格方能评选三星级服务员2.来店3个月以上3.对门店规章制度、企业文化有初步了解，并考核分数在85分以上4.工作态度：热爱本职工作，遵守规章制度，忠于职守、团结同事，服从工作分配，起到良好的带动作用5.累积被客人投诉不超过26.可以灵活处理大部分客户投诉，将店里损失降到最低并且使客人满意7.对厨房菜品的口味、主要原料、加工流程有深入了解五、四星级服务员标准1.首先要有三星级服务员的资格方能评选四星级服务员2.来店4个月以上3.对门店规章制度、企业文化有深入了解，并考核分数在90分以上4.工作态度：热爱本职工作，遵守规章制度，忠于职守、团结同事，服从工作分配，起到良好的带动作用5.累积被客人投诉不超过26.可以灵活处理大部分客户投诉，将店里损失降到最低并且使客人满意7.对厨房菜品的口味、主要原料、加工流程有深入了解四、五星级服务员标准1.首先要有四星级服务员的资格方能评选五星级服务员2.来店5个月以上3.对门店规章制度、企业文化有深入了解，并考核分数在95分以上4.工作态度：热爱本职工作，遵守规章制度，忠于职守、团结同事，服从工作分配，起到良好的带动作用5.累积被客人投诉不超过26.可以灵活处理大部分客户投诉，将店里损失降到最低并且使客人满意7.对厨房菜品的口味、主要原料、加工流程有深入了解。

湖南省档案室星级评定细则

湖南省档案室星级评定细则
第一条本办法适用于全省各级国家综合档案馆和机关、企业事业单位档案工作规范化建设评价（以下简称“评价”），其他专门（部门）档案馆、中央在湘单位和其他组织可参照本办法执行。

第二条评价以XXX地方标准（档案工作规范化建设评价规范）（DB43/T263-XXXX，以下简称（评价标准））为依据开展，采用百分制。

评价结果不低于70分为省二级，不低于80分且完成相应必达项（省一级要求）为省一级，不低于90分且完成相应必达项（省特级
要求）为省特级。

第三条评价工作在省档案主管部门的统一领导下分级组织实施，省档案主管部门负责市州国家综合档案馆和省直机关、企业事业单位各个等级以及全省省特级的评价。

市州档案主管部门负责本行政区域内县市区国家综合档案馆和市州直机关、企业事业单位省一级、省二级的评价。

县市区档案主管部门负责本行政区域内县市区直机关、企业事业单位省一级、省二级的评价。

第四条评价采取逐级晋升的方式，原则上应从省二级起逐级申报，取得相应等级后一般应经过一年以上的巩固和提高，才能申报上一等级的评价。

机构改革单位，可参考原有等级重新申报相应等级。

第五条各单位可对照（评价标准）进行自评，自评分数达到70
分以上的，根据自愿原则申报评价。

一年级星级评价细则及表格

一年级星级评比细则一、星级学生评比内容及标准1．礼仪星（1）仪表整洁大方，升国旗时庄严、肃穆。

（2）进出校门或在校园内见到老师或客人主动问好。

（3）听从老师的教育引导，无不尊敬教师的言行。

不打架、不骂人、不欺侮同学。

（4）讲普通话，使用礼貌用语；不说脏话。

2．守纪星（1）、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课（2）课间：学生无奔跑，上下楼靠右行。

如有故意将他人推倒在地者，不追逐嬉闹、不快速奔跑、不大声尖叫者，各扣0.5分。

（3）午休：无学生早到校（午睡期间），无吵闹声；否则一人次扣0.5分。

（4）路队：凡是放学、操场上课或集体出入教室的都必须排队，做到队列整齐，安静有序，精神饱满，无吵闹声。

违者每次扣1分。

（5）课堂：上课不做小动作，不随便说话，不打闹。

违者每次扣1分。

3、安全星（1）、课间活动要文明，不追赶打闹，不推搡，不拥挤。

（2）、不乱窜楼层，不伏在后窗、不栏杆上，（3）、遇到意外事会想办法解决或向成年人求助，学会保护自己，不让自己受伤害。

（4）、遵守交通规则，不在马路上玩耍，不骑自行车。

4、学习星（1）上课预备铃响后能做好上课前的准备工作。

（2）学习态度认真，上课认真听讲，积极举手发言，不做违反上课纪律的事（如讲话、睡觉等）。

5励志星（1）能主动参与学校或班级的管理，对于自己所负责的工作能认真完成，且能认真填写值日记录，做到公平公正。

道明学校“五星级学生”评比方案（2）、能组织、引领班级同学开展学习，积极主动帮助学习有困难学生的学习，在班级学生中起到模范带头作用。

(3)能主动向优秀的学生学习，与自己相比改正了几个缺点。

（4）热心为集体服务，有集体荣誉感。

6才艺星（1）、有一、两项艺术爱好，积极参加兴趣小组，拥有某方面班级同学普遍认同的特长。

（2）、积极参加学校组织的各项活动，发挥特长的作用。

（3）、在班、校及以上各单位组织的活动中展示才艺或演出。

7、读书星（1）、每学期读两本以上适合自己阅读的有益的课外书，能讲两个以上故事。

星级酒店评定标准细则

星级酒店评定标准细则用星的数量和设色表示旅游饭店的等级。

星级分为五个等级，即一星级、二星级、三星级、四星级、五星级.星级越高，表示旅游饭店的档次越高。

下文是中华人民共和国星级酒店评定标准细则，欢迎阅读!中华人民共和国星级酒店评定标准细则一星级饭店要有适应所在地气候的采暖、制冷设备;16小时供应热水;至少有15间(套)可供出租的客房;客房、卫生间每天要全面整理一次，隔日或应客人要求更换床单、被单及枕套，并做到每客必换;能够用英语提供服务。

二星级饭店在上述基础上(下同)还需要有叫醒服务;18小时供应热水;至少有20间(套)可供出租的客房;有可拨通或使用预付费电信卡拨打国际、国内长途的电话;有彩色电视机;每日或应客人要求更换床单、被单及枕套;提供洗衣服务;应客人要求提供送餐服务;4层(含4层)以上的楼房有客用电梯。

三星级以上饭店需设专职行李员，有专用行李车，18小时为客人提供行李服务;有小件行李存放处;提供信用卡结算服务;至少有30间(套)可供出租的客房;电视频道不少于16个;24小时提供热水、饮用水，免费提供茶叶或咖啡，70%客房有小冰箱;提供留言和叫醒服务;提供衣装湿洗、干洗和熨烫服务;提供擦鞋服务;服务人员有专门的更衣室、公共卫生间、浴室、餐厅、宿舍等设施。

四星级饭店需要有中央空调(别墅式度假饭店除外);有背景音乐系统;18小时提供外币兑换服务;至少有40间(套)可供出租的客房;70%客房的面积(不含卫生间)不小于20平方米;提供国际互联网接入服务;卫生间有电话副机、吹风机;客房内设微型酒吧;餐厅餐具按中西餐习惯成套配置、无破损;3层以上建筑物有数量充足的高质量客用电梯，轿厢装修高雅;代购交通、影剧、参观等票务;提供市内观光服务;能用普通话和英语提供服务，必要时能用第二种外国语提供服务。

五星级饭店除内部装修豪华外，要求70%客房面积(不含卫生间和走廊)不小于20平方米;至少有40间(套)可供出租的客房;室内满铺高级地毯，或用优质木地板或其他高档材料装饰;每个客房配备微型保险柜;有紧急救助室。

中国酒店评星标准

中国酒店评星标准
中国酒店评星标准是根据《中华人民共和国星级酒店评定标准》进行的，该标准将酒店按照等级划分为一星级到五星级五个等级。

星级用镀金五角星作为符号，一颗五角星代表一星级。

酒店的星级评定主要依据以下几个方面：
1. 建筑设备：包括酒店的建筑设计、装修风格、设施规模等。

2. 功能配备：包括酒店的服务项目、设施设备、功能区域等。

3. 服务质量：包括酒店员工的服务态度、服务水平、服务流程等。

4. 管理水平：包括酒店的日常运营管理、质量控制、客户满意度等。

5. 餐饮服务：包括酒店餐厅的菜品质量、餐饮环境、餐饮服务等方面。

6. 客房设施与服务：包括客房内的硬件设施、卫生状况、客房服务等。

7. 环保意识：包括酒店在环保方面的政策、实践措施、环保设施等。

8. 总经理资质：包括总经理的管理经验、任职资格、领导能力等。

9. 饭店品牌：包括酒店的品牌知名度、品牌形象、市场定位等。

10. 顾客满意度：包括顾客对酒店的整体满意度、服务质量满意度、硬件设施满意度等。

评定过程分为申报、初评、复评和终评四个阶段。

申报阶段需要酒店提交相关资料和自查报告；初评阶段由评定机构进行现场考察和评估；复评阶段对初评结果进行审核和确认；终评阶段公布评定结果。

星级酒店评定标准旨在规范我国酒店业的管理秩序，提高服务质量，为消费者提供可靠的住宿选择。

从二十世纪八十年代末开始实施以来，该标准对我国酒店业的健康发展起到了积极的推动作用。

随着社会和经济的发展，星级评定标准也在不断优化和调整，以适应行业的新需求。

江苏省中等职业学校星级评估标准及评价细则(普通类)(四星级)

2.有100座位以上的电子阅览室。
同时符合：
1.馆藏图书不少于10万册，其中专业类图书不低于50%；
2.有100座位以上的电子阅览室。
有下列情况之一：
1.馆藏图书数量、专业图书数量少于A等级数量的90%；
2.电子阅览室座位少于90个。
仪器设备Ⅴ
|
2
生均仪器设备值5000元。
同时符合：
1.生均仪器设备值5000元；
2.学生到校外实习基地实习率低于60%。
实训
实习
基地
Ⅳ
经费投入
Ⅳ
|
3
主管部门对学校经费投入保障到位，根据需要每年都安排专项经费用于实训基地建设。
同时符合：
1.生均公用经费符合省财政厅、教育厅、人力资源和社会保障厅颁发的《关于建立健全中等职业教育经费保障机制的通知》（苏财教【2010】297号）的要求；
2.学校在本地相关行业和社会声誉不高，用人单位满意度较低；
3.未形成具有职教特色和本校特点的学校文化。
师资队伍
Ⅱ
专任教师
Ⅱ
|
1
1.师生比1︰16～20。
2.专任教师学历全部达标，研究生学历（学位）的教师占5%。
3.“双师型”教师占专任专业教师的70%以上。
4.实践教学指导教师50%以上具有国家职业资格二级以上证书或中级以上专业技术职务。
2.有一定数量的教师成为省、市中心
教研组成员。
同时符合：
1.近三年有20%以上教师的职业教育教科研论文在省级以上会议交流并获奖，或在刊物上发表；
2.有2名以上省、市教科研中心组成员。
有下列情况之一：
1.近三年，论文在省级以上获奖或刊物发表的教师比例低于专任教师总数的15%；

“明德少年”星级评价方案及实施细则

“明德少年”星级评价方案及实施细则第一章学生星级评价方案一、指导思想为促进学生全面发展，坚持形成性评价与终结性评价相结合，以日常评价和学生的成长记录为基础，力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生的全面协调发展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能，建立科学的小学生发展性评价体系。

通过评价，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教学预定目标，促进学生综合素质不断提高，形成良好校风。

二、基本原则（一）发展性原则。

评价坚持学生的全面发展，注重学生发展过程，提高学生综合素质，培养学生创新精神。

（二）过程性原则。

评价要关注学生成长历程，把日常评价、成长记录与学科模块测试结合起来，把纸笔测试与平时作业、课堂表现、情景测验、行为观察、实验操作等结合起来，实现评价方式多样化。

（三）激励性原则。

评价要最大程度调动学生的积极性，肯定成绩、表彰先进、树立榜样，使学生发扬优点、改正缺点，从而使评价成为一种激励学生不断发展的动力。

（四）科学性原则。

评价要遵循教育规律与学生身心发展规律，建立科学的评价体系，运用科学的评价方法，努力获取学生的全面信息，关注学生的个性差异及特长发展，扩大评价的涵盖面。

（五）互动性原则。

评价要突出学生的主体地位，通过交流互动，实现学生自评、学生互评、家长参评和教师评价相结合，实现评价主体的多元化。

三、“明德少年”系列奖章综合评定标准及晋级程序“明德少年”奖章：1.凡取得6个以上星级奖章的队员，可评定为“明德少年一星级”奖章。

奖章中必须含有（必要星）：文明之星、勤学之星、健体之星、才艺之星、劳动之星、读书之星。

其中缺少的“必要星”可以用其它星按照6:1兑换。

2.兑换“明德少年一星级”奖章后，重新积累“必要星”。

按照2:1晋级（2个一星级奖章兑换二星级奖章）3.“明德少年”奖章分1-6星级，初次获得为一星级奖章，按规则升级，毕业前获得6星级“明德少年”这一至高荣誉，获得和校长合影的机会，照片存校史馆。

“明德少年”星级评价方案及实施细则

明德少年星级评价方案及实施细则简介明德少年星级评价方案是一种评价孩子德育素养的评价体系，是学校德育工作的重要组成部分。

该方案针对小学生开展，旨在通过对小学生在校园中德育素养的培养和提升，提高学生的道德修养，进一步促进学生全面健康发展。

明德少年星级评价标准一星1.课堂积极表现，积极回答问题，举手发言积极，守规矩和课堂纪律。

2.日常事务能够尽到职责，公共设施使用规范。

3.课间和寝室生活有序，礼仪规范，卫生整洁。

4.积极参加校内外活动，团队意识强。

5.尊敬师长和家长，关心班级同学，具有团队协作精神。

二星1.理解并学会了《中华人民共和国宪法》、《未成年人保护法》等国家法律法规，并且自觉遵守。

2.积极参与即时新闻和社会热点的了解和分享，并能对其中不合理、不正义或伤害他人的言论或行为进行批评和反驳。

3.具有独立思考和思辨的能力，并且不以自己的利益为中心。

4.具有反思能力，能够自我批评和自我完善。

三星1.具有自我管理和自我约束的能力，在学习和生活中勤奋自律，有规划和目标，并在实现过程中付出努力。

2.具有道德勇气和正义感，在遇到不公正或违背社会公义的事情时，有勇气表达自己的看法并且为正义发声。

3.能够发现现实生活中乐于助人的行为和精神，倡导传统美德，灌输奉献、友爱、互助等理念。

明德少年星级评价实施细则一、评选对象明德少年星级评选对象为小学各年级学生，每年度评选一次。

二、评选标准1.每项评选标准采取明德少年星级评价标准中的等级进行评定。

2.评选标准采取加分制，根据评选对象在各个标准中的表现情况，得出加分成绩，按照加分总成绩高低顺序进行排名。

三、评选流程1.各年级德育工作小组组织评选工作。

2.各班级推荐评选对象，各班级人数不得超过10%。

3.评选对象提供自己近一年在学校和社会实践中积极参与的文艺、科技、体育、义务劳动等证明材料。

4.对评选对象进行学期末的技能、知识测评和德育素养测试，并评定成绩。

5.统计各项成绩，产生评选结果。

湖南省星级物业服务项目星级划分和评分细则

湖南省星级物业服务项目星级划分和评分细则随着我国城市化进程的不断加快和居民生活水平的不断提高，物业服务行业得到了快速发展。

为了规范物业服务行业、提高行业水平，物业服务企业需要进行等级评定。

本文将介绍湖南省星级物业服务项目星级划分和评分细则。

一、星级划分根据物业服务管理条例等相关法律法规和标准，湖南省星级物业服务项目分为五个等级，具体如下：一星级1.物业服务水平较低，业主满意度较低；2.物业服务企业未按要求进行资质认定和信息公示；3.未建立服务标准和工作流程等服务管理制度；4.物业服务企业承担的服务内容与合同约定不符；5.物业服务企业在服务执行中存在违规违约行为；6.物业服务企业未建立不良记录公示和处理制度。

二星级1.物业服务水平一般，业主满意度一般；2.物业服务企业按要求进行资质认定和信息公示；3.建立了服务标准和工作流程等服务管理制度，但存在不足；4.物业服务企业承担的服务内容与合同约定基本相符；5.物业服务企业在服务执行中存在少量小规模违规违约行为，但未对业主的生活造成重大影响；6.物业服务企业建立了不良记录公示和处理制度，但处理效果不尽如人意。

三星级1.物业服务水平良好，业主满意度较高；2.物业服务企业按要求进行资质认定和信息公示；3.建立了完善的服务标准和工作流程等服务管理制度；4.物业服务企业承担的服务内容与合同约定相符；5.物业服务企业在服务执行中基本符合法律法规和合同约定，对业主的生活造成的影响较小；6.物业服务企业建立了不良记录公示和处理制度，处理效果较好。

四星级1.物业服务水平优良，业主满意度高；2.物业服务企业按要求进行资质认定和信息公示；3.建立了完善的服务标准和工作流程等服务管理制度；4.物业服务企业承担的服务内容与合同约定完全一致；5.物业服务企业在服务执行中基本符合法律法规和合同约定，对业主的生活影响极小；6.物业服务企业建立了不良记录公示和处理制度，并且处理效果良好。

星级员工评定标准及实施细则

星级员工评定标准及实施细则总则星级员工评定及实施细则是建立在<员工守则>的基础上,结合日常管理工作和经营活动的需要,以提高服务质量和员工自身业务素质为目的，而制定的评定标准和实施办法。

星级员工分为学员级员工、三星级员工、四星级员工、五星级员工，星级员工将与相应的薪金标准挂钩，从而实现个人能力与所得薪酬成正比的新型关系。

星级员工评定以“事实、公正、严格”为准则，采取“业务技能考核、日常工作考核、顾客意见反馈考核、个人能力考核、员工行为纪律考核”五大项目进行综合评定。

分则一: 考核实施细则和考核标准一、业务技能考核：分为业务知识考核和操作技能考核两种方式(总分100) ㈠业务技能考核：包括基本的酒水(价格产地度数香型)，菜肴(价格、烹调方法、配料、口味、特点等)；另包括茶的知识，粤菜的历史、特点、名菜名点等。

每月考核一次，每次考核基本的业务占40分，其他内容占10分，总计50分。

㈡操作技能的考核：操作技能考核包括服务技能考核和基础技能考核，并强调考核技能的规范操作，总分数50分，最低分数40分．考核内容包括斟酒，分茶，端托，摆台，服务流程等．业务技能考核每月进行一次，时间定为月初的第一个星期六和星期日，考核内容和平分标准由楼面经理制定，并由经理实施考核的进行和评分，考核成绩纳入综合等级评定。

二、日常工作考核：包括仪容仪表，礼仪礼貌，开市，站位，服务，收市六大项，每向考核１分，其中服务项５分（餐前准备和开餐服务２分，餐中服务和台面卫生２分，餐后服务和清理１分）计每日１０分，该项考核由部长级实施并予以记录．㈠仪容仪表：工装整洁，无污迹和掉扣，男员工穿黑色皮鞋，穿深色袜子，不得留胡须、长发，女员工穿肉色丝袜、黑布鞋、化淡妆，不得佩带首饰和卡通手表，要佩带统一头花。

㈡礼仪礼貌：遇见宾客主动问候，在走廊里见到宾客时，应让行，并主动问好，在为客人服务时要做到温文而雅，彬彬有礼，毫无做作，＂请＂字当头，＂谢＂不离口．㈢每日开市：室内物品摆放整齐，台面餐具和家私柜内餐具光干色洁，无水渍，台面的席巾和台布无破损，席巾要求折叠，美观，大方，整齐，台面餐具无破损，接摆台标准摆放整齐，室内温度为２２度左右，空气清新，无卫生死角，并且所有的开市工作在规定的时间完成．㈣站立迎客：站立姿势端正，挺胸、抬头、收腹、目视前方，肩膀平直，右手放与左手上，女员工双手放在身前，男员工双手放在身后，双脚呈Ｖ字形，精神饱满，表情亲切自然。

小学“星级班级”考评细则

小学“星级班级”考评细则
通常包括以下几个方面：
1. 学业考评：根据班级学生的学习成绩、考试成绩等数据进行考评，评估班级的整体学习水平和进步情况。

2. 行为纪律考评：评估班级的学生在校纪律、秩序、行为规范等方面的表现，包括作业完成情况、考勤、迟到早退、上课纪律等。

3. 集体活动考评：评估班级在各类集体活动中的表现，包括班级会议、运动会、文艺汇演等，考察班级的团队协作能力、组织能力、创造力等。

4. 品德评价：评估班级学生的品德修养，包括诚实守信、友善礼貌、互相帮助等方面的表现。

5. 班级文化塑造：评估班级的班风、校风等班级文化建设情况，包括班级口号、班级歌曲、班级仪式等。

6. 家校合作评价：评估班级家长之间的沟通和合作情况，包括家长参加会议、家长参与班级活动、家访等。

每个学校可能会根据自身情况进行细节上的调整，但以上几个方面通常会是考评细则的主要内容。

每个方面都可能分为不同的指标和评价标准，可以根据具体情况进行制定。

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集团员工星级等级评定相关规定

集团——员工星级等级评定相关规定一、星级员工评定范围二、星级评定的基本细则万众地下家电、海邦电器导购员星级评定的基本细则为进一步有效的提高家电部全体服务人员的综合素质，不断提升人员形象和竞争力，同时更好的帮助员工发展，为公司储备人才，公司在万购家电、海邦公司同时开展“星级员工评定”活动。

现将具体实施细则分述如下：（一）、评定目的1、对员工进行有效的绩效评估(1）、绩效衡量：评定员工对公司所作的贡献大小（销售业绩）。

(2)、综合考评：对员工从工作态度，理论、现场考试等多方面对员工进行综合性的考评。

(3)、激励：“奖励先进鼓励后进”。

储备基层管理人员2、帮助员工自我发展(1)、加强自我管理：星级评定对员工的工作要求将做出非常明确的界定和说明，以利于增强员工的责任心，明确自己应该怎样才能符合评上更高一层的星级服务员的标准。

(2)、发掘员工的工作潜能改变员工心中可能存在的消极或部分消极的工作心态，充分调动员工的工作积极性，发挥更大的潜能。

(3)、提高员工的绩效和业务水平使员工明确自己工作中的成绩和不足，并促使员工在以后的工作中发挥长处，改善不足，提高整体工作绩效和业务水平。

3、提升公司整体创作水平、人员形象和综合素质（四)储备人才（二）、评定原则1、公开公平公正原则2、德业综合考评原则3、择优原则（三）、实施时间自2010年1月开始实施，每年评定2次，评定时间为3月和9月。

（四）、星级划分评星分三级，即一星☆、二星☆☆、三星服务员☆☆☆。

（五）、奖励标准☆一星服务员：除享受普通导购员的相关标准外，每月另加150元的奖励。

☆☆二星服务员：除享受普通导购员的相关标准外，每月另加300元的奖励。

☆☆☆三星服务员：除享受普通导购员的相关标准外，每月另加450元的奖励。

（六）、评定内容1、☆一星级员工评定内容①个人销售业绩：销售额——40分②工作态度：工作纪律+责任感+合作性——30分③理论考试：企业文化+商场形象管理+岗位技能+服务技巧——30分2、☆☆二星级员工评定内容①个人销售业绩：销售额——40分②工作态度：工作纪律+责任感+合作性——20分③理论考试：企业文化+商场形象管理+岗位技能+服务技巧——20分④综合素质：学历、气质、形象——20分3、三星级员工评定内容①②③④（七）、评定标准（一）、☆一星级评定标准：1、个人销售业绩：考评前六个月的个人综合排名位于本柜组第一名的，得分系数为1；个人综合排名位于本柜组第二名的，得分系数为0.8；个人综合排名位于本柜组第三名的，得分系数为0.6。

物业星级评分细则制度范本

物业星级评分细则制度范本一、总则第一条为了加强物业服务企业的管理，提高物业服务水平，根据国家有关法律法规和物业管理相关规定，制定本评分细则。

第二条本评分细则适用于本市范围内取得《物业服务许可证》的物业服务企业。

第三条物业星级评分实行五星级制度，分别为一星级、二星级、三星级、四星级、五星级。

第四条物业星级评分周期为一年，评分结果将作为物业服务企业资质等级评定、招投标、政府采购等方面的依据。

二、评分内容第五条物业服务企业的综合管理水平，包括企业资质、人员配置、管理制度、业务培训等方面。

（一）企业资质：持有效《物业服务许可证》，无不良信用记录。

（5分）（二）人员配置：按照服务项目规模，配置足够的管理人员和技术人员，持证上岗。

（5分）（三）管理制度：建立健全物业服务管理制度，包括财务管理、收费管理、服务流程等。

（5分）（四）业务培训：定期对员工进行业务培训，提高员工的服务水平和业务能力。

（5分）第六条物业服务质量，包括物业服务项目的完成情况、业主满意度、服务态度等方面。

（一）服务项目完成情况：按照合同约定，完成各项物业服务项目，无重大遗漏。

（10分）（二）业主满意度：通过问卷调查、现场查看等方式，了解业主对物业服务的满意度，满意度达到80%以上。

（10分）（三）服务态度：员工服务态度良好，文明用语，热情周到，无投诉记录。

（5分）第七条物业服务环境，包括物业服务区域的卫生状况、绿化养护、设施设备维护等方面。

（一）卫生状况：保持物业服务区域卫生，定期清洁，无乱扔垃圾、随地吐痰等不文明行为。

（5分）（二）绿化养护：对物业服务区域的绿化带进行定期修剪、施肥、浇水，保持绿化带整洁美观。

（5分）（三）设施设备维护：定期检查、维护物业服务区域的设施设备，确保正常使用。

（5分）第八条物业服务安全，包括物业服务区域的安全管理、应急预案、消防设施等方面。

（一）安全管理：加强物业服务区域的安全管理，配备足够的安全管理人员，确保业主的人身财产安全。

星级评价等级评定细则

厦门市小学生综合素质发展性评价指导意见（试行）为了建立符合素质教育要求的小学生综合素质发展性评价体系，推进基础教育课程改革向纵深发展，促进学生全面发展，根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《福建省义务教育阶段学生发展性评价指导意见（试行）》精神，结合厦门市小学课程改革的实际，特制定本意见。

一、评价内容以《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》提出的学生基础性发展目标为依据，评价内容包括：道德品质与公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、综合实践活动等6个维度。

根据不同年段学生的年龄特征和认知水平，按低年级、中年级和高年级分别制定评价内容。

二、评价原则1、导向性原则。

以人为本，体现基础性和发展性，有利于学生了解自己，发现发展潜能，建立自信。

2、全面性原则。

全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，同时体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的整合，促进学生素质的全面和谐发展。

3、发展性原则。

既要看到学生现有的发展水平，更要发现潜在的发展可能性；既要重视结果，更要重视发展和变化的过程，促进学生的自我教育和自我发展。

4、可行性原则。

具体实施方法力求灵活简便易行，避免繁琐和形式化。

三、评价实施1、关注学生的日常表现。

教师通过日常的教育、教学活动观察、了解学生平时学习成绩，以及对综合实践活动、体育与健康、艺术、地方课程、学校课程、个性特长等方面学习、表现情况。

2、把学生成长综合记录档案作为评价学生综合素质发展的重要依据。

教师应注意指导学生建立成长记录档案。

3、组织期末学业考查和考试工作。

四、评价的组织学校应成立学生综合素质发展性评价委员会及班级评价小组。

学校评价委员会负责落实评价方案、制定具体评价程序，任免评价小组成员，组织监督评价工作，对评价结果进行认定；学校评价委员会由学校领导、德育处、教务处、年段长及教师代表组成。