冀教版新课标小学语文六年级上册《阅读链接—欲穷千里目,更上一层楼》教学设计
冀教版小学六年级语文上册教案全册
六年级语文教学计划一、指导思想本册教材以义务教育小学语文教学大纲为依据，以提高全民族的思想道德和科学文化素质，培养社会主义建设者和接班人为指导思想，通过语文学习，学生受到热爱祖国，热爱中国共产党，热爱科技的教育，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下基础。
二、教材编排本册30篇课文，其中，讲读课文有18篇，自读课文有12篇，课文编排以积累运用为训练核心，领会作者的表达方法。
三、教学要求1、通过本册课文的教学，学生了解祖国山河之美，启发怎样做人，怎样对待生活。
表达对祖国、对人民的热爱；增长见识，增强保护环境的意识；了解新中国的成立来之不易和革命前辈献身革命的崇高品质；有童年多姿多彩的内容，感受大自然的奇妙；了解在苦海中生活的人物，领悟人生的哲理；初步接触、了解文言文。
2、复习巩固汉语拼音，学会100个生字，能读准音，认清字形，理解字义。
3、学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。
4、能正确流利地读课文，复述课文讲的故事。
教学进度第1、2周----------------------------------------------------第一单元第3、4周-----------------------------------------------------第二单元第5、6周-----------------------------------------------------第三单元第7、8周-----------------------------------------------------第四单元第9周------------------------------------------------期中复习、考试第10、11周--------------------------------------------------第五单元第12、13周--------------------------------------------------第六单元第14、15周-------------------------------------------------第七单元第16、17周-------------------------------------------------第八单元第18、19周------------------------------------------------期末复习第一单元教学目标：1．欣赏阅读“欲穷千里目，更上一层楼”，了解我国古代建筑——楼阁在艺术与技术两方面具有的独特的成就，领略中国名楼的魅力。
冀教版六年级语文上册教案优秀5篇
冀教版六年级语文上册教案优秀5篇冀教版六年级语文上册教案优秀5篇语文教案，通过个案分析和学习反思，帮助教师不断改进教学策略和方法，提高教学效果和学生的学习成果。
下面是由小编为大家精心整理的冀教版六年级语文上册教案，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
冀教版六年级语文上册教案篇1【设计理念】语文课程是以工具性和人文性的统一为基本特点的课程，是致力于学生语文素养形成和发展的课程，在我们的语文课堂上，要引导学生学会读书，在一定的语境中品味用词用语的妙处，揣摩文章的表达顺序、体会文章所要表达的情感及进行语言的实践活动。
根据这些要求，在本节课的设计环节中，我紧紧围绕作者对少年闰土的情感为线索，从相识到相知到分别，来引导学生体会作者与闰土的深厚感情，结合生活实际来理解“闰土他们在海边……他们只看见院子里高墙上四角的天空” 等含义深刻的句子。
【教学目标】１、学会“捏、扭、胯……”等生字，理解“郑重、允许、束缚”等词语。
２、找出含义深刻的句子，结合生活实际理解含义。
３、学会作者的外貌描写方法，并进行仿写练习。
４、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。
【教学重难点】１、理解“他们和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”。
２、学习外貌描写的方法。
【教学准备】１、生字卡片。
２、搜集有关鲁迅的资料。
【教学流程】一、创设情境，导入新课同学们，你们知道鲁迅吗？了解他的作品吗？（鲁迅是我们伟大的文学家，无产阶级革命家，我们学习过的《三味书屋》，他的小说《故乡》，《朝花夕拾》，《呐喊》，《狂人日记》，《阿q正传》中的阿q成为家喻户晓的明星，《孔乙已》的形象让人印象深刻。
）看来同学们对鲁迅还真有一些了解，那你们知道鲁迅的童年生活怎样吗？他也和我们同学一样，有着快乐的童年，也有让他难忘的小伙伴，今天就让我们一起来认识一下鲁迅的儿时伙伴，一起走进鲁迅的童年生活。
二、初读课文，整体感知１、自读课文，画出生字、新词，结合上下文或工具书理解词语。
２、边读边想，课文写了一件什么事。
冀教版六年级语文上册《欲穷千里目,更上一层楼》课件
1.黄鹤楼
地理位置： 武汉市蛇山
建筑特色： 形如黄鹤，展翅欲飞，平面设 计为四边套八边形，谓之“四面八方”。
建筑年代： 三国时期
名称由来： 仙人乘黄鹤而入云天的传说。 名家名作： 唐代崔颢的《黄鹤楼》。
冀教版六年级语文上册
《黄鹤楼》赏析：
这首诗是吊古怀乡之佳作。诗的前四句是叙说仙人乘鹤而
去的传说，后四句写眼前所见、所感。诗人登临古迹黄鹤楼， 泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，脱口而出，一泻千里。
冀教版六年级语文上册
岳阳楼”诗，却不局限于写“岳阳楼”与“洞庭水”。诗人摒
弃对眼前景物的精微刻画，从大处着笔，吐纳天地，心系国家 安危，悲壮苍凉，催人泪下。时间上抚今追昔，空间上包吴楚、
越关山。其身世之悲，国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融合
无间，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。
冀教版六年级语文上册
3.鹳雀楼
地理位置：山西省永济市。
既自然宏丽，又饶有风骨。
冀教版六年级语文上册
2.岳阳楼
地理位置：湖南省岳阳市西门城头、洞庭 湖畔。 建筑特色：四柱、三层、飞檐，楼顶酷似 古代将军的头盔。
名家名作：宋代范仲淹《岳阳楼记》、唐 代杜甫《登岳阳楼》。
别号美称：“洞庭天下水，岳阳天下楼”。
冀教版六年级语文上册
《登岳阳楼》赏析： 首联叙事，颔联描写，颈联抒情，尾联总结。通篇是“登
冀教版·六年级上册
介绍了楼的发展及在艺术方面的特殊作用。第一
板块介绍了黄鹤楼的地理位置、外观特点、建筑时期、 名称的由来以及与其相关的作品、传说；第二板块介 绍了岳阳楼的地理位置、获得的美誉、建筑艺术价值 和名人名作；第三板块介绍了鹳雀楼的地理位置、始
建时期、名称由来以及相关的名人作品。
冀教版六年级上册语文教案设计(1至4单元)
小学语文冀教版新课标教材六年级上册第一单元教学设计单元说明轻轻翻开这本散发着浓浓墨香的课本，我们便开始了一次远行。
随着一篇篇优美的文字我们纵情于山水之间，领略着大自然的无穷魅力。
自然山水在文化的浸润与熏陶中，增添了一丝神秘；文化的传承与博大，让大自然的神奇尽显风姿。
留连于山光水色、亭台楼阁之中，我们的心灵受到滋养，眼界得到开阔，胸怀变得博大，那就让我们从现在出发吧！《长江之歌》将让我们领略到波澜壮阔、气势磅礴的母亲河，走近那壮丽雄奇、举世无双的大峡谷，感受她穿越古今、亘古不变的豪迈情怀，触摸她默默无闻、无怨无悔的母亲情愫。
让我们用无限的赞美与最真诚的祝福歌颂她吧！《五彩池》则把我们带到了四川省松潘县藏龙山上，让我们亲身感受那“世外桃源”般的神奇。
水池形状千姿百态，池水颜色五彩斑斓，再加上水池周围色彩绚烂的花朵，这幅浑然天成的美景怎不让人感到如入仙境呢？《七月的天山》这则游记让我们置身于一种抛却喧闹之后的寂静、远离酷暑之中的清爽、洗尽雕琢之余的纯朴之美中，这样一次旅行让我们的心灵也随之接受了一次洗礼。
《绍兴的船啊绍兴的桥》为我们展开了一幅水乡优美的画卷。
徜徉其中，我们被绍兴水乡的精灵——乌篷船，深深吸引，流连其间，我们为那五千座姿态万千的桥而叹服，心底深深地羡慕绍兴孩子能够坐在桥上听故事的经历。
油然而生一种感慨：绍兴，真美！《山海关》则把我们带到了一个雄伟壮观、地势险要的关口，展示了它千年雄关的巍峨气势。
随着作者抚今追昔，我们也不禁为那些捍卫国土的英雄而肃然起敬。
《阅读链接》为我们展示了中国独特的楼文化，让我们走近中国名楼，来感受它们丰富的人文内涵吧！这一次旅行，你一定有很多的收获，相信这趟旅行也将为你的人生打下另一番底色，抑或开启了你的心智。
这不过是一个开始！1.长江之歌【教学目标】知识与能力目标：1、学会本课四个生字，理解生词的基本含义。
2、有感情的朗读和背诵课文。
过程与方法目标：通过小组合作、探究，多媒体资料，在美读中品赏领悟诗歌内容。
冀教版小学语文
优秀教学设计评比参赛材料冀教版小学六年级语文第十一册《阅读链接—欲穷千里目，更上一层楼》教学设计单位：抚宁县深河乡韩兴庄小学（盖章）姓名：王艳燕上报时间：二00八年12月4日阅读链接---《欲穷千里目，更上一层楼》教学设计抚宁县深河乡韩兴庄小学王艳燕【教材理解】《欲穷千里目，更上一层楼》是冀教版小学语文六年级上册第一单元中的阅读链接。
第一单元的主题是“祖国壮丽的河山”，但又不是单纯写景介绍，而是把祖国的山河放在源远流长的历史和璀璨瑰丽的文化上去展示。
由此本次的阅读链接又从另一视角----楼，亮出了祖国风光的另一张图片。
《欲穷千里目，更上一层楼》是主题单元课文的重要组成部分，又是常规课文的补充，同时也为从课内走向课外，搭建了一个平台。
本次阅读链接列举的古代三大名楼能够享誉海内外，成为中华文化的瑰宝，是和文人墨客的文化活动分不开的。
因此，我们观看的不仅仅是楼，而是观看一种文化。
【设计理念】●本单元的主题是“祖国壮丽的河山”，阅读链接是主题单元的重要组成部分，与课文内容是相关联的，所以阅读链接与课文阅读相链接，帮助学生对整个单元形成一个完整的认识，并进行梳理升华，使文化主题更加丰富完整。
●针对阅读链接的特点，以学生的自主学习为主，紧抓“阅读”与“链接”两方面。
教学时引导学生透过历史文化名楼挖掘其蕴涵的中华文化，领略名楼文化的博大精深，秉承中华民族文化之传统。
梳理阅读方法，由阅读链接的范文作为平台在链接之上再链接，引发学生更为广泛的阅读兴趣，扩大阅读面、增加阅读量，由课内走向课外进行有效的阅读。
●整个教学过程着意构建浓郁的文化氛围，让学生通过这次阅读链接不仅能链接到更广泛的知识，还能链接更丰富的生活。
【学情简介】本课的教学对象是小学六年级的学生，他们在阅读方面已有了一定的基础，但在能力方面还有待提高。
这就需要老师充分的挖掘，调动每个学生的阅读兴趣。
【教学目标】●知识与能力：1.认真阅读，了解各部分材料介绍了什么，把握大致内容。
小学语文冀教版新课标教材六年级上册第三单元教学设计
小学语文冀教版新课标教材六年级上册第三单元教学设计单元说明本单元包括五篇文章，分别是《心的翅膀》、《百合花开》、《世界的边沿在哪儿》、《壮哉，少年游》、《为“我不能”举行葬礼》及阅读链接《学会乐观》和综合学习三。
走进三单元，就走进了一个广阔的心的世界，孩子们在这里感悟坚强，感悟执著，珍视想象。
雨果说过：“想象是人类思维中最美丽的花朵。
”当大人们的思想被蒙上世俗的尘埃时，这朵最美的花朵藏在每个孩子的心里，成为他们生命的一部分。
在《心的翅膀》中，我们不但可以从孩子身上学到智慧，还有温情、善良与爱。
你听，孩子们的故事里正义战胜了邪恶，光明是阻挡不住的！“孩子的心是长了翅膀的，尽管稚嫩，但飞得很高，飞得很美。
”我们也应该在内心真诚地呼唤：亲爱的孩子，放飞你们心的翅膀，在广阔的思维空间里翱翔吧，心有多大，天就有多高，世界就有多大。
但愿你们能永远保有这份天真的想象力，创造一片又一片诗意的天空。
一株小小的野百合，演绎出一段美丽而又令人感动的故事。
这就是台湾作家林清玄的散文《百合花开》。
文章通篇运用拟人的手法，通过层层衬托，塑造了一个充满灵性和大智慧的野百合的形象。
为了心中那个美好的愿望，一株小小的百合竟是如此的执著和坚韧。
它不事张扬，用自己的行动默默抗争，独行其道，终成其道，终成“正果”：“它那透着灵性的洁白和秀挺的风姿，成了断崖上最美丽的一道景色。
”这花是信念的结晶，是心血的凝聚。
野百合终于实现了自己的价值。
正因为这美丽来之不易，所以当百合谷成为人们的“圣地”之时，每一朵野百合都能谨记第一朵百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，用花来证明自己的存在。
”世界的边沿在哪？在奔跑的脚步里，也在书本里。
书使童年的天地变得广阔，读书和远游共同编织了美丽的童年生活的花环。
杨卡的疑问没有被急切的、简单的说教所代替，他还在奔跑中、在对上学的期待中继续探索着世界的边沿在哪儿。
除了期待，也许我们还应该让孩子有几次真正的少年游，让他们在壮美的少年游中，自己来回答“世界的边沿到底在哪儿”这个问题。
学年度秋冀教版六年级上册语文教学计划
学年度秋冀教版六年级上册语文教学计划一、教学目标根据冀教版六年级上册语文教学大纲，结合学生实际情况，本学期语文教学目标如下：1.提高学生的语文素养，使学生掌握基本的语文知识和技能。
2.培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力，丰富学生的词汇量。
3.加强学生的写作训练，提高写作水平，培养学生的创新思维。
4.提升学生的口语表达能力，使学生在口语交流中更加自信、流畅。
5.培养学生的文学鉴赏能力，提高学生的文学素养。
二、教学内容1.教材内容：按照冀教版六年级上册语文教材进行教学，包括课文、生字词、语法、阅读、写作、口语交际等。
2.课外阅读：推荐适合学生阅读的课外书籍，引导学生进行阅读，提高阅读兴趣和阅读理解能力。
3.作文训练：进行有计划的作文训练，提高学生的写作水平，培养学生的创新思维。
4.口语交际：组织口语交际活动，提高学生的口语表达能力。
5.文学鉴赏：引导学生欣赏文学作品，提高学生的文学鉴赏能力。
三、教学安排1.教学时间：本学期共36周，每周2课时。
2.教学方式：采用讲授、讨论、实践相结合的方式进行教学。
3.教学进度：按照教材和大纲的要求，合理安排教学进度，确保每个知识点得到充分讲解和实践。
四、教学评价1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、课外阅读等进行综合评价。
2.考试成绩：包括单元测试、期中考试、期末考试等进行评价。
3.学生自评：鼓励学生自我评价，反思自己的学习过程，提出改进措施。
五、教学措施1.激发学生的学习兴趣，创设轻松愉快的课堂氛围。
2.注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分发展。
3.加强阅读指导，提高学生的阅读理解能力。
4.进行有计划的作文训练，培养学生的创新思维。
5.组织口语交际活动，提高学生的口语表达能力。
6.引导学生欣赏文学作品，提高学生的文学鉴赏能力。
六、教学资源1.教材：冀教版六年级上册语文教材。
2.教辅资料：相关课文解析、阅读理解、作文指导等。
3.课外书籍：适合学生阅读的课外书籍。
冀教版六年级上《欲穷千里目,更上一层楼》教案
冀教版六年级上《欲穷千里目，更上一层楼》教案教材分析：本次阅读链接从另一个视角——楼，亮出了祖国风光的另一张名片。
开篇介绍了楼的发展史，从开始多用于军事目的到发展为园林艺术建筑，以及由此衍生的登楼远眺、吟诗歌赋的中华民族的文化习俗。
故中国历代名楼皆有名诗佳作千古传唱，文中列举的三大名楼能够享誉海内外，岳阳楼自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”的盛誉，被世人赞为“千古名胜，天下绝景”的黄鹤楼富有神奇浪漫的色彩，而《登鹳雀楼》让原本不列于江南三大名楼之中的鹳雀楼明扬天下。
它们成为中华文化的瑰宝，是和文人墨客的文化活动分不开的，因此，我们观看的不仅仅是楼，而是观看一种文化。
文以楼传，楼因文名，中国历史文化名楼不仅楼踞山水胜景，更有历代公认“千古绝唱”的诗文联。
一座建筑能够创造自己的历史，不管它的历史是多么悠久，仍然充满着生命的活力，这正是因为它有文化，而有文化的建筑才是有生命和灵魂的。
教学目标： 1．欣赏阅读“欲穷千里目，更上一层楼”，了解我国古代建筑——楼阁在艺术与技术两方面具有的独特的成就，领略中国名楼的魅力。
2．通过搜集、阅读名楼资料及相关诗文，领略登高远眺、极目无穷之妙，树立豪迈进取的人生之志，领悟寓意深邃的处世哲理。
3．通过阅读有关黄鹤楼、岳阳楼、鹳雀楼的内容，理解历史文化名楼承载的悠久的历史和深厚的文化底蕴，认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。
教学策略：通过学生自主、合作、探究的学习方式理解历史文化名楼承载的悠久的历史和深厚的文化底蕴，认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧。
教学准备：课件、课前查阅三大名楼的资料。
教学设计和设计说明教学设计设计意图一、回忆本单元的课文，引入课题。
1．回忆本单元所学过的课文，用一、两句话概括课文所讲的内容。
交流预设：《长江之歌》歌颂了长江的历史与它的青春活力。
《五彩池》让我们感受到了五彩池的绚丽多姿。
《七月的天山》让我们领略到了天山独特的美景。
《绍兴的船啊绍兴的桥》因为有了水绍兴才有了灵性，因为有了船，绍兴才有了活力，因为有了桥，绍兴才有了清秀。
欲穷千里目,更上一层楼
欲穷千里目，更上一层楼欲穷千里目，更上一层楼【教学目标】1．认识3个生字，会写8个字，有积累词语的兴趣。
2．有感情地朗读对话，能分角色朗读课文，体会青蛙自信、傲慢的语气。
3．能在初步理解寓意基础上发挥各自不同的想象，续编故事。
【教学重点】青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力。
【教学难点】发挥想象，理解寓意。
【教学课时】1课时【教学设计理念】《语文课程标准》中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
因此，在本课的教学中，我以青蛙与小鸟的三次对话为线索，以读代讲，以读促学，创设了引导学生主动参与教学的情境，促进学生主动地、富有个性地学习与创造，让学生创造性地自主学习，2．（课件出示生字）四人小组自主识字,探索识记方法，师巡视指导。
3．检查小组识字情况。
4．区别““渴”、“喝””的字形，练习书写。
5．再读课文，读通顺流利。
（设计意图：自读课文，整体感知。
在语言环境中识字，在展示和交流中读书，激发学生兴趣，培养自主合作识字精神。
）三、朗读感悟，启发想象1．出示挂图，（师：瞧，这就是青蛙与小鸟的合影。
）以读带讲，了解青蛙和小鸟所处的不同位置。
口头填空：青蛙坐在（），小鸟落在（）。
板书理解“井沿”。
2．自读第二至七自然段，用不同的符号，分别画出讲青蛙和小鸟对天的不同看法的句子。
找出文中小鸟和青蛙的三次对话。
3．看插图练读第一次对话。
（设计意图：体现以学定教思想，让学生自读自悟。
）4．感悟第二次对话。
（1）指名读青蛙的话,读后回答:你们有什么问题要问吗？（青蛙为什么说天不过井口那么大？）（2）理解”大话”。
青蛙认为小鸟哪句话是大话？指名读。
播放动画。
（小鸟飞过田野,飞过高山,飞过山林,飞过城市……）理解”一百多里”。
你能把青蛙对小鸟的不相信,通过读表达出来吗？指名读，评议,齐读。
冀教版新课标教材六年级上册语文教案
1.长江之歌2.五彩池3.七月的天山4、绍兴的船啊绍兴的桥5 、山海关阅读链接-欲穷千里目，更上一层楼综合学习一6、穷人7最美好的礼物8有月亮的晚上9成全一棵树10、我的伯父鲁迅先生阅读链接爱的絮语综合学习（二）我的小笔头11 《心的翅膀》教学设计12 百合花开世界边沿在哪儿14、壮哉，少年游15、为"我不能"举行葬礼阅读链接学会乐观综合学习、三姚振函简介16.世界儿童和平条约17. 相片18 将军与孤女１９阳光下的皮肤20.地球万岁不能忘却的圆明园综合学习四小学语文冀教版新课标教材六年级上册第一单元教学设计单元说明轻轻翻开这本散发着浓浓墨香的课本，我们便开始了一次远行。
随着一篇篇优美的文字我们纵情于山水之间，领略着大自然的无穷魅力。
自然山水在文化的浸润与熏陶中，增添了一丝神秘；文化的传承与博大，让大自然的神奇尽显风姿。
留连于山光水色、亭台楼阁之中，我们的心灵受到滋养，眼界得到开阔，胸怀变得博大，那就让我们从现在出发吧！《长江之歌》将让我们领略到波澜壮阔、气势磅礴的母亲河，走近那壮丽雄奇、举世无双的大峡谷，感受她穿越古今、亘古不变的豪迈情怀，触摸她默默无闻、无怨无悔的母亲情愫。
让我们用无限的赞美与最真诚的祝福歌颂她吧！《五彩池》则把我们带到了四川省松潘县藏龙山上，让我们亲身感受那"世外桃源"般的神奇。
水池形状千姿百态，池水颜色五彩斑斓，再加上水池周围色彩绚烂的花朵，这幅浑然天成的美景怎不让人感到如入仙境呢？《七月的天山》这则游记让我们置身于一种抛却喧闹之后的寂静、远离酷暑之中的清爽、洗尽雕琢之余的纯朴之美中，这样一次旅行让我们的心灵也随之接受了一次洗礼。
《绍兴的船啊绍兴的桥》为我们展开了一幅水乡优美的画卷。
徜徉其中，我们被绍兴水乡的精灵--乌篷船，深深吸引，流连其间，我们为那五千座姿态万千的桥而叹服，心底深深地羡慕绍兴孩子能够坐在桥上听故事的经历。
油然而生一种感慨：绍兴，真美！《山海关》则把我们带到了一个雄伟壮观、地势险要的关口，展示了它千年雄关的巍峨气势。
冀教版小学语文六年级上册教学建议
形 式提 出 宝 贵意 见 和 建 议 ， 以便 我们 改进 工作 ， 好 地 为教 师服 务 、 教 学服 务 。 更 为
下 面就将我们对 教材 的一些理解 与教学 的建议 ， 呈现给
大家。
唱中相信我们 的孩子会感受 到它 的思想性 和艺 术性。 《 彩池》 是在讲水 ， 五 也 在讲 梦幻般 的水 ， 是在 描写实 也
实在在的 自然景 观。随着文章 的展开 ， 情感也逐 步地释放 出 来 。文章语言隽永 流畅 ， 富表现力 ， 极 表现手 法灵活多变 ， 充 分显示 出作者驾驭语言 的功底 。这篇文章称得上是 写景类文 章 中文质兼美 的上乘之作 。
的语 言 ， 饱含 浓郁 的生活气 息和边疆风情 ， 具感人 的魅力 。 极 学 习过程 中我们不妨结 合现代化 的教 学设备 ，让学生在读 、
观 、 中品 味景 的美 、 的美 ， 听 意 不但 领 略大 自然 的魅力 、 国 祖 河 山的魅力 ， 更能感受到作者独到 的文风 。
头” 。除此 以外 ， 每个单元 的阅读链 接 ， 也非常值得期待 。
新学期 开始 了， 又一阶段的语文学 习之旅启程 了 。手捧
第一单元
江 山如 此 多 娇
新 书 ， 怀期待 ， 满 我们和学 生一起 步入小学语 文学 习的最后
一
教材 开篇第一 单元 就 向我们 打开 了一 幅秀美 的祖 国山
年。对于新编冀教版小学语 文六年级上册教 材 ， 我们一定
水图 ， 在这幅 图景 当中 ， 我们 看到 了雄伟 壮丽 的万 里河 山 ， 也
欲穷千里目,更上一层楼主题班会
欲穷千里目,更上一层楼主题班会
一、班会主题
欲穷千里目，更上一层楼
二、班会目的
1. 帮助学生理解“欲穷千里目，更上一层楼”的含义，激发学生追求更高目标的信心和决心。
2. 引导学生认识到不断进步和提高的重要性，培养学生积极向上的心态。
3. 提供学生相互交流和分享的机会，促进班级凝聚力的形成。
三、班会时间和地点
时间：[具体时间]
地点：教室
四、班会流程
1. 主持人开场，介绍本次班会的主题和目的。
2. 讲解“欲穷千里目，更上一层楼”的含义和出处，引导学生思考这句话对个人成长的启示。
3. 邀请学生分享自己在学习、生活中追求进步的经历和感受，鼓励其他学生从中汲取经验和动力。
4. 组织讨论小组，让学生们就如何在学习和生活中不断提高自己进行讨论，并请代表发言。
5. 教师总结发言，强调不断进步的重要性，鼓励学生们树立更高的目标，并为此付出努力。
6. 主持人宣布班会结束。
五、班会注意事项
1. 注意引导学生积极参与讨论，避免出现冷场现象。
2. 注意控制班会时间，确保班会内容丰富而不冗长。
3. 鼓励学生们在日常生活中践行“欲穷千里目，更上一层楼”的精神，培养良好的学习和生活习惯。
以上是一个关于“欲穷千里目，更上一层楼”主题班会的方案，你可以根据实际情况进行调整。
冀教版六年级语文上册教案电子书(5篇)
冀教版六年级语文上册教案电子书(5篇)冀教版六年级语文上册教案电子书篇一1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 通过对具体语言材料的赏析，体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。
教学重点：通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的深深的感激之情。
教学难点:通过朗读来表达文章中人物的美好形象。
教学准备：课件教学时间：一课时教学过程：一、导入谈话：导读:同学们，我们每个人都不想被骗，因为谎言可能会给人带来很大的伤害，但有些谎言是善意的，可以给人带来关心和温暖。
今天，让我们一起感受关怀和温暖。
让我们一起来学习第10课《别饿坏了那匹马》。
板书课题，齐读课题。
强调“匹”的读音二、结合自读导语，默读课文1、师：下面，请同学们打开书，我们先来读一读阅读提示，看看阅读提示中向我们提出了哪些问题,勾画一下。
然后指名说，出示课件a.认真读读课文，说说讲了一件什么事?b.课文几次写到“别饿坏了那匹马”，用意是什么?2.老师:接下来，请你自学围绕这两个问题进行思考，然后我们进行交流。
3、全班反馈交流。
(1)文章主要写了什么事?(主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下马草，让“我”继续看书的事。
)(2)文章几次写到“别饿坏了那匹马”，分别是谁对谁说的?用意是什么?(师提示：句子的表面意思是什么?含着的意思是什么?从中你体会到了什么?生说完后再读句子)对青年说的话。
“我”担心误了喂马时间而饿着马。
表面上是关心马，实际上就是“我”对青年的关心。
)过渡：我们知道，原本无马，为了帮助“我”能继续看书，残疾青年却假称有马，于是他编了一个善意的谎言， (板书：善意的谎言)那你从文中哪些地方可以看出这是一个善意的谎言呢?请同学们快速默读课文找一找、画一画这些句子，然后用心读一读。
第三，细读课文，抓住重点句子，感受人物素质。
四、明白真相，体会真情师：同学们，“我”走进了后院，看到了心目中那匹香甜地吃着马草的马了吗?(没有)那么，“我”看到了什么呢?(看到了一堆枯蔫焦黄的马草。
六年级上语文教案-阅读链接_冀教版
六年级上语文教案-阅读链接_冀教版【教学目标】知识与技能目标：1、了解课本中对楼的介绍的知识，搜集中国名楼的资料。
2、观赏楼的建筑之美。
3、品味楼的人文内涵。
过程与方法目标：将阅读链接内容以及与课外搜集的资料相结合，运用、讨论、交流、讲解的方法让学生对楼有更深入的了解。
情感态度与价值观目标：培养学生对中国人文景观的热爱之情，提高他们的审美乐趣。
【教学重难点】在阅读、学习和生活中感受楼的建筑之美和人文内涵。
【课前预备】搜集有关中国名楼的资料，师生共同整理。
【教学用具】课件（图片、古乐）【教学过程】师生活动一、谈话导入同学们，在本单元的学习中，我们一起领会了长江的磅礴气概、五彩池的奇异、秀美，天山的迷人风采，我们的祖国不仅有漂亮的自然风景，还有令人叹为观止的人文景观，今天的课堂上，我们就来一起观赏中国名楼。
二、赏名楼建筑之美，悟名楼人文内涵活动说明：由学生担当导游来解说的方式开展学习。
（课前把学生分成几个学习小组，每组负责一座名楼的解说任务，组员围绕楼的来历、建让学生对本单元学习的内容作一个整体回忆，激发学生对新课的学习爱好。
采纳如此的学习方式，有利于提高学生动手、动脑及合作的能力，便于创设轻松愉悦的学习氛围，充分调动学生学习的积极性。
筑特点、人文内涵三方面来共同商量写好解说词，解说词要条理清晰、突出特色。
然后小组选出自己的解说员，选好自己使用的图片资料。
）学生自读文本，组织语言。
小组学习。
解说员1：同学们，大伙儿好。
欢迎大伙儿来到中国名楼展馆。
楼，最早显现于战国晚期，开始是出于军事目的修建的，后来成为风景园林建筑。
中国古代多在临水的地点建楼，取凭高眺望、极目无穷之妙。
达官显贵、文人墨客经常登楼一游，或约会宾朋，高谈阔论，或饮酒做诗，低吟浅唱，抒发情怀。
因此，历代名楼都有名诗佳句千古传唱。
名楼能够享誉海内外是和文人墨客的文化活动分不开的。
解说员2：现在大伙儿看到是黄鹤楼。
它高耸于现在武汉市蛇山的山顶，始建于三国，相传是当时东吴的孙权为军事目的而建。
最新冀教版小学语文六年级上册《穷人》优秀教案第二课时(精品)
《穷人》教案教学目标1.感悟桑娜和渔夫宁可自己受苦也要帮助他人的美德。
2.学习作者通过环境、人物对话和心理的描写，表现人物品质的写法。
3.通过品读文中刻画人物心理活动和描写人物语言的句子，揣摩、体会人物的内心世界，感悟人物的美好品质，并学习作者表现人物品质的写法。
教学重点感受桑娜和渔夫在生活极度贫穷的情况下，依然具有勤劳、淳朴、善良的美好品质。
教学难点学习作者通过环境、人物对话和心理的描写，表现人物品质的写法。
教学方法给学生提供自主探究的空间。
课前准备生字新词卡片、视频、课件。
课时安排2课时教学过程一、导课上节课，渔夫和桑娜给我们留下了深刻的印象。
这节课就让我们再次走进他们的内心世界，感受穷人的美德。
二、新授深层研读，感受人物品质。
预设一：桑娜和渔夫都很勤劳1.“地扫得干干净净”，“餐具在槅板上闪闪发亮”（可以看得出桑娜是一个非常勤劳的人，尽管日子非常清贫，尽管要从早忙到晚，尽管吃不好，穿不暖，但她还是把家里收拾得干干净净。
）2.渔夫也很勤劳。
（这样的天气，他不出海打鱼，绝对没有人怪他，也绝对不会因为少打一天鱼，而让全家饿死。
但他还是去了，冒着危险去了，他想竭尽所能让家里人好过一点，哪怕就一点。
）这一段，要通过对桑娜和渔夫的描述，想象画面把学生带入小说描写的情境中。
指导朗读第一段时，介绍这个小屋的摆设，读时基本上是平静的。
天气的恶劣使桑娜恐惧极了，所以课文上的“寒风呼啸”、“海浪拍击”、“又黑又冷”要加重语气，读到“心惊肉跳”时语调开始转换，“心惊肉跳”一字一拍，结尾语调放低，好像不敢想。
朗读桑娜沉思的内容和桑娜说的话时，读出无奈、安慰与担心。
预设二：桑娜和渔夫都是善良的人。
1.桑娜冒着风暴来到海边，想看到丈夫的小船，天又黑又冷，出海打鱼的丈夫还没有回来，她为什么来到西蒙门口？她是怎么想的？（海上风起浪涌，在这漆黑的大海边，耳边听到的是狂风的怒吼，是波涛的轰鸣，清早出海打鱼的丈夫能否平安回来，还不知道。
冀教版六年级语文上册教案 穷人
冀教版六年级语文上册教案穷人第一课时教学目标：1、学习课文的生字新词。
2、初读课文，理清课文的层次脉络。
教学过程：一、读课题，介绍当时的时代背景及作者资料。
教师和学生共同查阅并介绍有关列夫托尔斯泰的资料。
列夫托尔斯泰〔1828 1910〕，俄国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。
青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。
作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。
他的代表作《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》是世界文学中的不朽名作。
二、初读课文，理清课文的脉络。
1、《穷人》一文，讲述的是什么内容？〔课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。
〕2、这是一篇记事的文章，课文可以分为几段呢？3、学生讨论，汇报。
课文按照事情开展的顺序可以分为三段。
第一段〔1、2自然段〕讲述了在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫的归来。
第二段〔3 11自然段〕讲述了桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。
第三段〔12 结束〕讲述渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。
三、学习本课的生字新词。
1、自学：〔学生自己查字典学习，掌握生字音形义〕〔小组合作学习，读准字音，分析难记字的字形，交流对字义的理解〕2、教师教学。
检查自学情况，进行重点指导。
读准字音：搁板、魁梧、蜷缩、黧黑记住字形：怨上下结构，形近字有：苑、碗、腕；熬上下结构，形近字有：傲、嗷；揍左右结构，形近字有：奏、凑。
理解词义：吼叫：发出高而长的声音。
汹涌澎湃：形容水势浩大，不可阻挡，也用来形容人的感情十分冲动。
心惊肉跳：形容恐惧不安。
蜷缩：身体弯曲的缩着。
四、作业：1、练习有感情地朗读课文。
2、抄写生字新词。
第二课时教学目标：1、抓住重点语句进行语言文字训练，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和蔼良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读链接—欲穷千里目，更上一层楼
【教学目标】 知识与技能目标： 1、了解课本中对楼的介绍的知识，搜集中国名楼的资料。
2、欣赏楼的建筑之美。
3、品味楼的人文内涵。
过程与方法目标： 将阅读链接内容以及与课外搜集的资料相结合，运用、讨论、交流、讲解的方法让学生对 楼有更深入的了解。
情感态度与价值观目标： 培养学生对中国人文景观的热爱之情，提高他们的审美情趣 。
【教学重难点】 在阅读、学习和生活中感受楼的建筑之美和人文内涵。
【课前准备】 搜集有关中国名楼的资料，师生共同整理。
【教学用具】 课件（图片、古乐） 【教学过程】 师生活动 一、谈话导入 同学们，在本单元的学习中，我们一起领略了 让学生对本单元学习的内容作 长江的磅礴气势、五彩池的神奇、秀美，天山的 一个整体回顾，激发学生对新 迷人风采，我们的祖国不仅有美丽的自然风景， 课的学习兴趣。
还有令人叹为观止的人文景观，今天的课堂上， 我们就来一起欣赏中国名楼。
二、赏名楼建筑之美，悟名楼人文内涵 活动说明：由学生担当导游来解说的方式开 设计意图
展学习。
（课前把学生分成几个学习小组，每组 采用这样的学习方式，有利于 负责一座名楼的解说任务，组员围绕楼的来历、 提高学生动手、动脑及合作的 建筑特点、人文内涵三方面来共同商议写好解说 能力，便于创设轻松愉悦的学 词，解说词要条理清楚、突出特色。
然后小组选 习氛围，充分调动学生学习的 出自己的解说员，选好自己使用的图片资料。
） 学生自读文本，组织语言。
小组学习。
解说员 1：同学们，大家好。
欢迎大家来到中 国名楼展馆。
楼，最早出现于战国晚期，开始是 出于军事目的修建的，后来成为风景园林建筑。
中国古代多在临水的地方建楼，取凭高远 眺、极目无穷之妙。
达官显贵、文人墨客经常登 楼一游，或约会宾朋，高谈阔论，或饮酒做诗， 低吟浅唱，抒发情怀。
因此，历代名楼都有名诗 佳句千古传唱。
名楼能够享誉海内外是和文人墨 客的文化活动分不开的。
解说员 2：现在大家看到是黄鹤楼。
它耸立 于现在武汉市蛇山的山顶，始建于三国，相传是 当时东吴的孙权为军事目的而建。
这座楼各层大 小屋顶,交错重叠，翘角飞举，仿佛是展翅欲飞的 鹤翼。
楼层内外绘有仙鹤为主体，云纹、花草、 龙凤为陪衬的图案。
它的平面设计为四边套八边 形，取四面八方的意思。
整座楼的高大雄浑又不 失精巧，享有“天下江山第一楼”的盛誉。
名楼多传说，它的得名来自于这样的一个故 事：黄鹤楼原为辛氏开设的酒店，一个道士为了 感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告 诉它能下来起舞助兴。
从此这里宾客盈门，生意 兴隆。
过了 10 年，道士又回来了，取笛吹奏，道 积极性。
士跨上黄鹤直上云天。
辛氏为纪念这位帮她致富 的仙翁，便在这个地方起楼，取名“黄鹤楼”。
以上当然是神话传说，三国时在这临江的山 巅建楼，首先还是出于军事上的需要，但后来逐 渐成为宴客、会友、吟诗、赏景的旅游胜地。
历 代的名人如崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游等 都曾先后到这里游览，吟诗、作赋。
唐代诗人崔 颢登上黄鹤楼赏景写下了一首千古流传的名作：" 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼，黄鹤一去不 复返，白云千载空悠悠，晴川历历汉阳树，芳草 萋萋鹦鹉洲， 日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁"。
后来李白也登上黄鹤楼，放眼楚天，胸襟开阔， 诗兴大发，正要提笔写诗时，却见崔颢的诗，自 愧不如只好说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在 上头”。
崔颢题诗，李白搁笔，从此名气大盛。
与湖南的岳阳楼、江西的滕王阁并称江南三大名 楼。
解说员 3：大家好。
这座高大、雄浑的楼宇 就是岳阳楼。
它屹立在湖南洞庭湖畔，背靠岳阳 城，俯瞰洞庭湖，北依长江，南通湘江，登楼远 眺，把百里洞庭湖光山色一览无余。
自古有“洞 庭天下水，岳阳天下楼”之誉。
岳阳楼是什么时 候建的，说法不一。
一般都认为它始建于唐代。
岳阳楼的建筑构制独特，风格奇异。
气势之 壮阔，构制之雄伟，堪称江南三大名楼之首。
它 为纯木结构，金碧辉煌．远远远望去，恰似一只 凌空欲飞的鲲鹏。
主楼 3 层，楼高 15 米，以 4 根 楠木大柱承负全楼重量， 再用 12 根圆木柱子支撑 2 楼，外以 12 根梓木檐柱，顶起飞檐。
彼此牵制，
结为整体，全楼梁、柱、檩、椽全靠榫头衔接， 相互咬合，稳如磐石。
其建筑的另一特色，是楼 顶承托在玲珑剔透的如意斗拱上，楼顶的形状酷 似一顶将军头盔，这种拱而复翘的古代将军头盔 式的顶式结构在我国古代建筑史上是独一无二 的。
岳阳楼不只建筑精巧 ，而且还集对联、诗文 及民间故事为一体的艺术世界。
历史上的诗人如 杜甫、韩愈、刘禹锡、白居易、李商隐等均前来 登临览胜，留下了不少名篇佳作，使岳阳楼名扬 天下。
公元 1045 年，庆历四年春，滕子京重修岳 阳楼， 并请好友、 文学家范仲淹作了 《岳阳楼记》 ， 从此，岳阳楼更加闻名遐迩。
《岳阳楼记》中的 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句更 激励着一代又一代人的爱国情怀。
如今岳阳楼楼 堂正面悬挂着清代著名书法家张照书写的《岳阳 楼记》，由十二块紫檀木板组成。
岳阳楼三楼所 嵌雕屛是毛泽东所书诗人杜甫的《登岳阳楼》， 浓郁的艺术氛围更增添了岳阳楼魅力。
解说员 4： 现在我们一起来欣赏鹳雀楼。
它位 于山西省永济市，始建于北周时期。
因鹳雀经常 栖息在上面而得名。
它与黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁齐名，是中国 古代四大历史名楼。
从现有文献资料记载中分析，鹳雀楼是古代 边塞战场上的瞭望楼，全楼高台重檐，楼体十分 壮观，加之地理位置很好，前看有秀丽的中条山， 俯看是黄河滚滚，远望是山河美景。
层楼之雄伟， 风景之秀美，使鹳雀楼在唐宋时期就成为中原大
地登高览胜的一个好去处，声名远扬。
历代的文 人墨客，流连于此，登高望远，咏诵出不少壮丽 而不朽的著名诗篇。
，最为传世的佳作首推王之 涣的《登鹳雀楼》，当我们吟诵起“白日依山尽， 黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼时。
”相 信大家都会被诗中雄阔的美景所吸引，被诗中不 断进取的精神所激励，都会对这座历史名楼无限 向往。
三、拓展延伸 通过今天的赏中国名楼学习活动，大家一 定对楼的由来有了了解，在领略了楼的建筑之精 美后，一定会对古代劳动人民的智慧由衷敬佩， 一定会为文人墨客的才华所折服，课后大家可以 搜集更多有关中国名楼的资料，例如：位于山东 的“蓬莱阁”、 广西容县境内的“真武阁”、 安徽马鞍 山的“太白楼”、 浙江嘉兴的“烟雨楼”、 广州越秀山 上的“镇海楼”、 贵州贵阳的“甲秀楼”、 四川成都的 “望江楼”、云南昆明的“大 观楼”等，让自己对楼有更多了解。
拓宽学生的语文视野。
。