综合实践教研活动《跟着节气去探究》课件
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最新小学综合实践活动优质课件《跟着节气去探究》
背一背
安徽大学出版社综合实践五年级下册第一单元级下册第一单元第1课
跟 我 一 起 读 背 二 十 四 节 气
安徽大学出版社综合实践五年级下册第一单元第1课
课后作业：
举办以“节气知识”为主题的交流会。
俗 咬春
立春时还有自己的食品，主要是
春饼、萝卜、五辛盘等，在南方则 流行吃春卷。
立春之后要本着“春捂秋冻”的原则，注意保暖， 适时增减衣物。饮食调养方面应该做到以绿色蔬
立 菜为主，应注意少吃酸味食品，适当增加甜味食 春 品。 养 立春后，天气由寒转暖，各种致病的细菌、病毒 生 随之生长繁殖，要做好防病保健工作。特别是初
安徽大学出版社综合实践五年级下册第一单元第1课
二十四节气按一年四季分：
春季——立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。 夏季——立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。 秋季——立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。 冬季——立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
安徽大学出版社综合实践五年级下册第一单元第1课
节”、“亚岁”等，是中国农历 中一个重要节气，也是中华民族
冬
的一个传统节日。冬至是二十四
至
节气中最早制订出的一个，起源 于春秋时期；中国古代使用土圭
节
观测太阳，测定出冬至，时间在
气
每年公历的12月21日至23日之间。
1.冷水洗脸
2.早睡晚起
冬
3.温水刷牙 4.喝温开水 5.热水泡脚
至 养
睡前用55-70摄氏度的热水泡脚， 生
小满、芒种则反映有关作物的成熟和收成情况。
惊蛰、清明反映的是自然物候现象，尤其是惊 蛰，它用天上初雷和地下蛰虫的复苏，来预示 春天的回归。
安徽大学出版社综合实践五年级下册第一单元第1课
六年级下册综合实践活动课件跟着节气去探究全国通用共30张PPT
•
•
将至仲露上的白 公
凝季秋作凝水露 历
98
结秋白为结汽节 ”寒露天成，气
月
为露节气白夜， 日
霜时气转色晚天 交
了已“凉的常气 节
。是露变露在更 。
“凝冷珠草凉
露而的。木。
气
，
• 公历9月23日交节。
• 天文学规定，北半球的秋 天是从秋分开始的。秋分 同春分一样，表示秋季日 夜平分的意思。从这一天 起，阳光直射位置继续由 赤道向南半球推移，北半 球开始昼短夜长。
• 公历4月5日交节。
• 清明节气，草本萌动，一 片清秀明朗的景象。草木 始发新枝芽，万物开始生 长，农民忙于春耕春种。 在清明节这一天，一些人 家在门口插上杨柳条，还 到郊外踏青，祭扫坟墓， 这是古老的习俗。
•
•
瓜思“增谷 公
种。雨多雨 历
4 20
豆谚生，节 ”云百适气
月
。“谷宜表 谷”农示 雨就作降 前是物雨 后这生量
•
•
先入温的鸣渐“ 公
鸣了回虫的浓蜇 历
36
，春升卵春，” 大耕较也雷蛰指
月
雨季快快惊伏蛰 日
似节。要醒的伏 交
蛟。我孵开昆的 节
龙“国化始虫小 。
。惊部了活和昆
”蛰分。动动虫
没地这，物。
到区时过被春
雷进气冬轰意
公历3月21日交节。 “分”意思为昼夜平分。春分日太阳在赤道上方。这一天南北两半球 昼相等，所以叫春分。这天以后太阳直射位置便向北移，北半球昼长 夜短。所以春分是北半球春季开始。我国大部分地区越冬作物进入春 季生长阶段。
炎热逼人。“暑”是炎热的 意思。天气已经很热，但不 到是热的时候，所以叫小暑。 此时，已是初伏前后。
小学综合实践《跟着节气去探究 》优质课PPT
每月两节日期定， 最多相差一两天。 上半年来六、廿一，下半年来八、廿三。
地球每365天5时48分46秒，围绕太阳公转一周，每 天24小时还要自转一次。由于地球旋转的轨道面同赤道面 不是一致的，而是保持一定的倾斜，所以一年四季太阳光 直射到地球的位置是不同的。
由于中国古代是一个农业社会，农业需要严格了解太 阳运行情况，农事完全根据太阳进行，所以在历法中加入 了单独反映太阳运行周期的“二十四节气”，也用作确定 闰月的标准。
活动四： 探讨最近的节气——立夏
活动总结：
• “二十四节气”是中华民族对天体运动、自然 更替、时序变化规律长期观察研究的科学总结， 是春播、夏耘、秋收、冬藏等农业生产和人民 大众生活的指南。
• “二十四节气”文化内涵博大精深，既涵盖天 文、地理、历法、数学等多学科知识，也承载 着中华民族的智慧、精神和情感。2016年11月 30日，中国“二十四节气”被正式列入联合国教 科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，是 中华民族对人类的又一重大贡献。
雨水沿河边 春分沥皮干 谷雨种大田 小满雀来全 夏至不纳棉 大暑三伏天 处暑动刀镰 秋分无生田 霜降变歌》中你听懂了什么？说说你的理 解。
2.你观察记录到的相关节气身边动物、植物、 气候变化。
3.二十四节气与与农业生产之间的关系。
说一说你们组对节气歌中谚语的 理解，并结合你们平时的观察、 阅读，补充说明你们对不同节气 的了解。
活动总结：
• 列入世遗不是唯一目的，更重要的是用这 项文化财富激励我们爱国爱家的情感，用 新的表达形式和传播方式，对‘二十四节 气’文化中蕴涵的传统智慧进行提炼、升 华、传播、弘扬，让这项古老的农耕智慧 在现代社会中获得新的意义和新的生命。
跟着节气去探究
《跟着节气去探索》课件
汇报人：PPT
节气与民俗：节气与民俗文化紧密相连，共同构成了中华文化的独特魅力
节气与文化传承：节气与诗词歌赋是中华文化的重要组成部分，具有深厚的历史和文化 底蕴
节气与健康养 生
节气与饮食养生
春季：多吃蔬菜水果，补充维生素和矿物质 夏季：多吃清热解暑的食物，如绿豆、西瓜等 秋季：多吃滋阴润肺的食物，如银耳、百合等 冬季：多吃温补的食物，如羊肉、牛肉等
03
清明节：农历三月初四，是中国的传统节日 之一，也是二十四节气之一。
04
端午节：农历五月初五，是中国的传统节日 之一，也是二十四节气之一。
05
中秋节：农历八月十五，是中国的传统节日 之一，也是二十四节气之一。
06
重阳节：农历九月初九，是中国的传统节日 之一，也是二十四节气之一。
节气与民间习俗
春节：吃饺 元宵节：吃
雨水：滋润大地，生机勃勃
节气介绍：雨水 是二十四节气中 的第二个节气， 标志着春天的开 始
气候特点：气温 回升，冰雪融化， 降水增多
农事活动：春耕、 播种、施肥等
民俗活动：雨水 节、龙抬头等
健康养生：注意 保暖，预防感冒， 多吃蔬菜水果
旅游推荐：踏青、 赏花、登山等
惊蛰：春雷乍动，生命觉醒
节气介绍：惊蛰是二十四节气中的第三个节气，标志着春天的开始 气候特点：气温回升，雨水增多，万物复苏 自然景观：桃花、梨花、樱花等花卉盛开，生机勃勃 民俗活动：祭拜雷神、吃春饼、打春牛等传统习俗 健康养生：注意保暖，预防感冒，多吃蔬菜水果，保持心情愉悦
添加标题
节气的分类和特点
特点：每个节气 都有其独特的气 候特点，如立春、 雨水、惊蛰、春 分、清明、谷雨 等，这些节气的 气候特点都与农 业生产、生活习 俗等密切相关。
节气与民俗：节气与民俗文化紧密相连，共同构成了中华文化的独特魅力
节气与文化传承：节气与诗词歌赋是中华文化的重要组成部分，具有深厚的历史和文化 底蕴
节气与健康养 生
节气与饮食养生
春季：多吃蔬菜水果，补充维生素和矿物质 夏季：多吃清热解暑的食物，如绿豆、西瓜等 秋季：多吃滋阴润肺的食物，如银耳、百合等 冬季：多吃温补的食物，如羊肉、牛肉等
03
清明节：农历三月初四，是中国的传统节日 之一，也是二十四节气之一。
04
端午节：农历五月初五，是中国的传统节日 之一，也是二十四节气之一。
05
中秋节：农历八月十五，是中国的传统节日 之一，也是二十四节气之一。
06
重阳节：农历九月初九，是中国的传统节日 之一，也是二十四节气之一。
节气与民间习俗
春节：吃饺 元宵节：吃
雨水：滋润大地，生机勃勃
节气介绍：雨水 是二十四节气中 的第二个节气， 标志着春天的开 始
气候特点：气温 回升，冰雪融化， 降水增多
农事活动：春耕、 播种、施肥等
民俗活动：雨水 节、龙抬头等
健康养生：注意 保暖，预防感冒， 多吃蔬菜水果
旅游推荐：踏青、 赏花、登山等
惊蛰：春雷乍动，生命觉醒
节气介绍：惊蛰是二十四节气中的第三个节气，标志着春天的开始 气候特点：气温回升，雨水增多，万物复苏 自然景观：桃花、梨花、樱花等花卉盛开，生机勃勃 民俗活动：祭拜雷神、吃春饼、打春牛等传统习俗 健康养生：注意保暖，预防感冒，多吃蔬菜水果，保持心情愉悦
添加标题
节气的分类和特点
特点：每个节气 都有其独特的气 候特点，如立春、 雨水、惊蛰、春 分、清明、谷雨 等，这些节气的 气候特点都与农 业生产、生活习 俗等密切相关。
四年级上册综合实践活动课件-跟着节气去探究 全国通用(共25张PPT)
《时光印痕:唐诗宋词中的节气之美》 沈善书
《光阴(中国人的节气)》申赋渔
二十四节气含义 立：开始。
二十四节气含义
经历一个冬天的蕴藏， 春天，一切都要重新开始。
二十四节气含义
分：（昼夜）平分。
二十四节气含义
春分：二十四节气之一。每年在公历3月20或21日。 此日，太阳直射赤道，南北半球昼夜长短平分。
秋分：二十四节气之一，每年在公历9月 23日或24日。这天南北半球昼夜等长。
节气指二十四时节和气候,是中国古代订立的一种用来
指导农业活动的补充历法,是古代劳动人民长期经验的积累和 智慧的结晶。
中国是农业发达的文明古国，对于农业社会，春耕、夏 耘、秋收、冬藏是大事，因此对气候与季节变化，须有一套 准则或方法来遵循，以指导农业生产。二十四节气就是在这 种情况下制定出来的。 一旦时分两仪四象，如春夏秋冬，
我们必然知道自己在春天生发、 走出户外，在冬天宅藏， 在秋天收敛，在夏天成长。
二十四节气歌
春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
二十四节气
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
中冬眠的动物。 清明：天气晴朗，草木繁茂。 谷雨：雨生百谷。雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。
二十四节气含义
小满：麦类等夏熟作物籽粒开始饱满。 芒种：麦类等有芒作物成熟。 小暑：暑是炎热的意思。小暑就是气候开始炎热。 大暑：一年中最热的时候。
二十四节气含义
处暑：处是终止、躲藏的意思。处暑是表示炎热的暑天结束。 白露：天气转凉，露凝而白。 寒露：露水已寒，将要结冰。 霜降：天气渐冷，开始有霜。
小学四年级下册综合实践活动.跟着节气去探究 (10张)ppt
综合 实践 活动
跟着节气去探究
什么是节气 •
节气是指太阳历
中表示季节变迁的24
个特定节令，是根据
地球在黄道（即地球
绕太阳公转的轨道）
上的位置变化而制定
的，每一个分别相应
于地球在黄道上每运
动15°所到达的一定
位置。二十四节气是
上古时代通过观察太
阳周年运动，认知一
年中时令、气候、物
候等方面变化规律所
3、自己打算怎么去研究
活动时间：
活动目的： 活动准备：
综合实践活动记录表
活动内容： 活动地点：
年级 五年级
活动过程： 第一阶段： 第二阶段： 第三阶段：
活动效果：
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
细探冬至
气候特点：日长夜短，越来越冷；吃了冬至面，一天涨一线； 开始“进九”。
物候特点：冬至之日蚯蚓结，又五日麋角解，又五日泉水动。
各地习俗：北方人吃饺子；安徽人吃冬至面；江浙地区祭 祖；客家人喝酒…….
关于小寒 小组讨论：
1、想象自己小组想要研究的内容，定主题
2、思考自己会用上那些研究方法
形成的知识体系。
节气歌
• 二十四节气的命名反映了季节、物候现象、气候变化三种。 • 反映季节的是立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬
至，又称八位； • 反映物候现象的是惊蛰、清明、小满、芒种； • 反映气候变化的有雨水、谷雨、小暑、大暑、处暑、白露、寒露、
霜降、小雪、大雪、小寒、大寒。
跟着节气去探究
什么是节气 •
节气是指太阳历
中表示季节变迁的24
个特定节令，是根据
地球在黄道（即地球
绕太阳公转的轨道）
上的位置变化而制定
的，每一个分别相应
于地球在黄道上每运
动15°所到达的一定
位置。二十四节气是
上古时代通过观察太
阳周年运动，认知一
年中时令、气候、物
候等方面变化规律所
3、自己打算怎么去研究
活动时间：
活动目的： 活动准备：
综合实践活动记录表
活动内容： 活动地点：
年级 五年级
活动过程： 第一阶段： 第二阶段： 第三阶段：
活动效果：
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
细探冬至
气候特点：日长夜短，越来越冷；吃了冬至面，一天涨一线； 开始“进九”。
物候特点：冬至之日蚯蚓结，又五日麋角解，又五日泉水动。
各地习俗：北方人吃饺子；安徽人吃冬至面；江浙地区祭 祖；客家人喝酒…….
关于小寒 小组讨论：
1、想象自己小组想要研究的内容，定主题
2、思考自己会用上那些研究方法
形成的知识体系。
节气歌
• 二十四节气的命名反映了季节、物候现象、气候变化三种。 • 反映季节的是立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬
至，又称八位； • 反映物候现象的是惊蛰、清明、小满、芒种； • 反映气候变化的有雨水、谷雨、小暑、大暑、处暑、白露、寒露、
霜降、小雪、大雪、小寒、大寒。
小学三年级下册综合实践活动.跟着节气去探究 (13张)ppt
• （二）三候：
• 中国古代将谷雨分为三候：“一候萍始生；二候 鸣鸠拂其羽；三候戴胜降于桑。”
• 谷雨后降雨量增多，浮萍开始生长，接着布谷鸟 便开始提醒人们播种了，然后是桑树上开始见到 戴胜鸟。
温泉河湿地山楂
温泉河湿地公园ຫໍສະໝຸດ 场景场景谚语
谷雨时节种谷天， 南坡北洼忙种棉;
谷雨天，忙种烟。 谷雨有雨棉花肥。 谷雨有雨好种棉。 谷雨种棉家家忙。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
跟着节气去探究
2019年4月
温泉河湿地
• （一）由来：
• 谷雨，二十四节气中第六个节气，指雨水增多， 大大有利于穀类农作物的生长。顾名思义，即播 谷降雨，是播种移苗、埯（ǎn）瓜点豆的最佳时 节。
• 清明断雪，谷雨断霜
• 谷雨前后，天气较暖，降雨量增加，有利于越冬 作物的返青拔节和春播作物的播种出苗。古代所 谓“雨生百”、“春雨贵如油”，反映了“谷雨” 的农业气候意义。
小学三年级下册综合实践活动. 跟着节气去探究 (12张)ppt
跟着节气去探究
活动主题介绍
《跟着节气去探究》是教育部《中小学综 合实践活动课程指导纲要》之中小学综合实践 活动推荐主题汇总。
通过本次活动，旨在培养学生关注生活， 善于从生活中发现问题，从而分析研究，解决 问题。
总体目标
1.能从生活中发现并提出有研究价值的问题。 2.主动探究，尝试通过多种途径，运用多种方式 解决问题。 3.学会用科学的思维指导生活。 4.活动过程中，合理分工，体验合作的快乐。
以举例说一说。
有关24节气你还想了解什么？
我国的传统文化博大精深，二十四节 气在2011年6月入选第三批国家级非物 质文化遗产。
看一看 提问题
想一想 提问题
比一比 提问题
由来 天气 风俗
养生
古诗词
节气
谚语
农作物
思考不停 探究不止！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
A 不了解
B 只了解1—2个 C 了解很多
3. 你了解圣诞节、万圣节这些洋节的习俗吗？( )
A 不了解Βιβλιοθήκη B 只了解一点点 C 比较了解
4. 清明时节，气温升高，雨量增多，适宜春耕春种，民间有“清明前后，
点瓜种豆”的谚语。白露节气时, 花木依然茂盛,秋高气爽的天气使夜月更明更
亮，杜甫有诗云:“露从今夜白, 月是故乡明。”你对24节气还有哪些了解？可
活动规划
本活动为短周期活动，分为四个阶段，具体规划如下： 第一阶段：确立主题，明确方向； 第二阶段：制定计划，有条不紊； 第三阶段：具体实施，评价跟进； 第四阶段：展示交流，拓展延伸。
本节课是第一阶段的第一课时，确定活动主题，提出研究问题。 授课班级是文化路第一小学四五班。
活动主题介绍
《跟着节气去探究》是教育部《中小学综 合实践活动课程指导纲要》之中小学综合实践 活动推荐主题汇总。
通过本次活动，旨在培养学生关注生活， 善于从生活中发现问题，从而分析研究，解决 问题。
总体目标
1.能从生活中发现并提出有研究价值的问题。 2.主动探究，尝试通过多种途径，运用多种方式 解决问题。 3.学会用科学的思维指导生活。 4.活动过程中，合理分工，体验合作的快乐。
以举例说一说。
有关24节气你还想了解什么？
我国的传统文化博大精深，二十四节 气在2011年6月入选第三批国家级非物 质文化遗产。
看一看 提问题
想一想 提问题
比一比 提问题
由来 天气 风俗
养生
古诗词
节气
谚语
农作物
思考不停 探究不止！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
A 不了解
B 只了解1—2个 C 了解很多
3. 你了解圣诞节、万圣节这些洋节的习俗吗？( )
A 不了解Βιβλιοθήκη B 只了解一点点 C 比较了解
4. 清明时节，气温升高，雨量增多，适宜春耕春种，民间有“清明前后，
点瓜种豆”的谚语。白露节气时, 花木依然茂盛,秋高气爽的天气使夜月更明更
亮，杜甫有诗云:“露从今夜白, 月是故乡明。”你对24节气还有哪些了解？可
活动规划
本活动为短周期活动，分为四个阶段，具体规划如下： 第一阶段：确立主题，明确方向； 第二阶段：制定计划，有条不紊； 第三阶段：具体实施，评价跟进； 第四阶段：展示交流，拓展延伸。
本节课是第一阶段的第一课时，确定活动主题，提出研究问题。 授课班级是文化路第一小学四五班。
《跟着节气去探究》(课件)(共26张PPT)-四年级上册劳动苏教版
1. 参与志愿服务活动：建议家长积极引导孩子参与社区或学校组织的志愿服务活动，帮助他们关注社区 公益事业，增强社会责任感。 2. 参与社会救助：鼓励孩子参与社会救助活动，如捐助，献血，帮助贫困家庭等，让他们了解到困难群 体的需要，并懂得奉献与关爱。 3. 参与公众生活：引导孩子参与公众生活，如听取社区居民的意见，关注公共议题，参与社区决策等， 让他们了解社区、城市的现状与问题，感受社区参与的价值。
一、培养高中生的文化传承意识 1.提高文化自觉性，让高中生了解、认同本国文化，增强自豪感； 2.鼓励高中生阅读名人传记、优秀文学作品等，启发生命的意义和价值，以此塑 造积极向上的生命态度。 二、倡导尊重他人，培养高中生的社会责任感 1.注重引导高中生了解社会现实，培养关爱他人的能力； 2.引导高中生关注生态环境、弱势群体、公益慈善等问题，培养责任感和奉献精 神。
培养环保意识的途径
可以通过以下方式来培养高中生的社会责任感： 鼓励多参与环保行动和项目。可以通过社区或学校的组织活动，如垃圾清理、种植绿化 等，来让高中生亲身体验环保行动的重要性，同时也可以培养他们的团队合作精神和参 与意识。此外，也可以鼓励他们积极参加相关的社会志愿服务活动，如环保护林、保护 动物等，既能深入了解环保的全貌，也能尝试倡导和传播环保理念，为社会发挥贡献。
鼓励孩子参加志愿者活动
勇担重任：鼓励孩子积 极参加志愿者活动
Take on responsibilities bravely: encourage children to actively participate in volunteer activities.
--------->
意识教育：提醒家长传承文化、倡导尊重
关注身边困难
1. 引导孩子了解身边的社会问题和困难群体，如家庭贫困、残疾人群体、失学儿 童等，并告诉他们他们的存在对社会的影响； 2. 鼓励孩子积极参与志愿服务活动，如义工、捐款、义卖等，并与孩子一起探讨 参与的意义和价值； 3. 培养孩子批判性思维和包容心，以此理解并尊重不同角度看待社会问题的人们。 同时，以身作则，成为孩子的榜样，共同推进社会责任感的培养。
小学综合实践活动《察探究活动 2.跟着节气去探究》优质课件_7
之立夏
二十四节气被誉为“中国的 第五大发明”。
2016年11月30日，二十 四节气被正式列入联合 国教科文组织 人类非物 质文化遗产代表作名录。
二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒 每月两节不变更，最多相差一两天 上半年来六廿一，下半年是八廿三
二十四节气
立夏民俗
立夏民俗
那日中午，家家户户煮好囫囵蛋（鸡蛋带壳清煮，不能破损），用 冷水浸上数分钟之后再套上早已编织好的丝网袋，挂于孩子颈上。 孩子们便三五成群，进行斗蛋游戏。蛋分两端，尖者为头，圆者为 尾。斗蛋时蛋头斗蛋头，蛋尾击蛋尾。一个一个斗过去，破者认输， 最后分出高低。蛋头胜者为第一，蛋称大王；蛋尾胜者为第二，蛋 称小王或二王。谚称：“立夏胸挂蛋，孩子不疰夏”疰夏是夏日常 见的腹涨厌食，乏力消瘦，小孩尤易疰夏。中饭是糯米饭，饭中掺 杂豌豆。桌上必有煮鸡蛋、全笋、带壳豌豆等特色菜肴。乡俗蛋吃 双，笋成对，豌豆多少不论。民间相传立夏吃蛋拄心。因为蛋形如 心，人们认为吃了蛋就能使心气精神不受亏损。立夏以后便是炎炎 夏天，为了不使身体在炎夏中亏损消瘦，立夏应该进补。嵊谚有旺 生，寓人双腿也像春笋那样健壮有力，能涉远路，寓意拄腿。带壳 豌豆形如眼睛。古人眼疾普遍，人们为了消除眼疾，以吃豌豆来祈 祷一年眼睛像新鲜豌豆那样清澈，无病无灾。
春 立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷 雨
夏 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大 暑
秋 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜 降
冬 四立立冬 小雪二大分雪 冬至二至小寒八大 节
寒
此处添加标题
蝼蝈鸣
蚯蚓出
王瓜生
立夏民俗
民间相传诸葛亮与孟获和刘阿斗的故事有关。据说孟获被诸葛亮 收服，归顺蜀国之后，对诸葛亮言听计从。诸葛亮临终嘱托孟获每年 要来看望蜀主一次。诸葛亮嘱吒之日，正好是这年立夏，孟获当即去 拜阿斗。从此以后，每年夏日，孟获都依诺来蜀拜望。过了数年，晋 武帝司马炎灭掉蜀国，掳走阿斗。而孟获不忘丞相嘱托，每年立夏带 兵去洛阳看望斗，每次去则都要秤阿斗的重量，以验证阿斗是否被晋 武帝亏待。他扬言如果亏待阿斗，就要起兵反晋。晋武帝为了迁就孟 获，就在每年立夏这天，用糯米加豌豆煮成中饭给阿斗吃。阿斗见豌 豆糯米饭又糯又香，就加倍吃下。孟获进城秤人，每次都比上年重几 斤。阿斗虽然没有什么本领，但有孟获立夏秤人之举，晋武帝也不敢 欺侮他，日子也过得清静安乐，福寿双全。这一传说，虽与史实有异， 但百姓希望的即是“清静安乐，福寿双全”的太平世界。立夏秤人会 对阿斗带来福气，人们也祈求上苍给他们带来好运。
二十四节气被誉为“中国的 第五大发明”。
2016年11月30日，二十 四节气被正式列入联合 国教科文组织 人类非物 质文化遗产代表作名录。
二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒 每月两节不变更，最多相差一两天 上半年来六廿一，下半年是八廿三
二十四节气
立夏民俗
立夏民俗
那日中午，家家户户煮好囫囵蛋（鸡蛋带壳清煮，不能破损），用 冷水浸上数分钟之后再套上早已编织好的丝网袋，挂于孩子颈上。 孩子们便三五成群，进行斗蛋游戏。蛋分两端，尖者为头，圆者为 尾。斗蛋时蛋头斗蛋头，蛋尾击蛋尾。一个一个斗过去，破者认输， 最后分出高低。蛋头胜者为第一，蛋称大王；蛋尾胜者为第二，蛋 称小王或二王。谚称：“立夏胸挂蛋，孩子不疰夏”疰夏是夏日常 见的腹涨厌食，乏力消瘦，小孩尤易疰夏。中饭是糯米饭，饭中掺 杂豌豆。桌上必有煮鸡蛋、全笋、带壳豌豆等特色菜肴。乡俗蛋吃 双，笋成对，豌豆多少不论。民间相传立夏吃蛋拄心。因为蛋形如 心，人们认为吃了蛋就能使心气精神不受亏损。立夏以后便是炎炎 夏天，为了不使身体在炎夏中亏损消瘦，立夏应该进补。嵊谚有旺 生，寓人双腿也像春笋那样健壮有力，能涉远路，寓意拄腿。带壳 豌豆形如眼睛。古人眼疾普遍，人们为了消除眼疾，以吃豌豆来祈 祷一年眼睛像新鲜豌豆那样清澈，无病无灾。
春 立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷 雨
夏 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大 暑
秋 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜 降
冬 四立立冬 小雪二大分雪 冬至二至小寒八大 节
寒
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蝼蝈鸣
蚯蚓出
王瓜生
立夏民俗
民间相传诸葛亮与孟获和刘阿斗的故事有关。据说孟获被诸葛亮 收服，归顺蜀国之后，对诸葛亮言听计从。诸葛亮临终嘱托孟获每年 要来看望蜀主一次。诸葛亮嘱吒之日，正好是这年立夏，孟获当即去 拜阿斗。从此以后，每年夏日，孟获都依诺来蜀拜望。过了数年，晋 武帝司马炎灭掉蜀国，掳走阿斗。而孟获不忘丞相嘱托，每年立夏带 兵去洛阳看望斗，每次去则都要秤阿斗的重量，以验证阿斗是否被晋 武帝亏待。他扬言如果亏待阿斗，就要起兵反晋。晋武帝为了迁就孟 获，就在每年立夏这天，用糯米加豌豆煮成中饭给阿斗吃。阿斗见豌 豆糯米饭又糯又香，就加倍吃下。孟获进城秤人，每次都比上年重几 斤。阿斗虽然没有什么本领，但有孟获立夏秤人之举，晋武帝也不敢 欺侮他，日子也过得清静安乐，福寿双全。这一传说，虽与史实有异， 但百姓希望的即是“清静安乐，福寿双全”的太平世界。立夏秤人会 对阿斗带来福气，人们也祈求上苍给他们带来好运。
小学综合实践活动《察探究活动 2.跟着节气去探究》优质课件_22
个人的理想不一样， 扎出来的风筝也不一样。
• “理想的翅膀”指的是什么？
放风筝
吴有如
• 只凭风力健，不假羽毛丰。 • 红线凌云去，青云有路通。
• 风力
羽毛
• 红线
青云
纸鸢 • 快乐
•早春时节话风筝
儿童诗《风筝》
金波
春天，在我敞开的窗子上， 挂着一只断线的风筝。 那根闪光的尼龙丝， 在春风里飘动、飘动。
我摘下这只风筝， 意外地发现了小主人的姓名； 风筝是用一张考试卷糊成的， 我还发现了那不及格的考分！
（风筝，风筝， 谁是你的小主人？）
（你别问，你别问， 我不想说出他的姓名。）
我猜想那放风筝的孩子， 一定又欢喜又扫兴； 他的风筝曾飞上这十二层楼， 却又倒挂在这儿随风飘零。
他是我的一位小邻居， 就住在对面楼的第三层。 明天，我要约他去春游， 顺便送还他这只风筝。
（风筝，风筝， 我要找到你的小主人。）
（当然，还要谈谈别的事情……）
• 同学们这首诗中承载的还 是小主人的快乐吗？你从什么 地方看出来的？
不及格的考分
• 欢喜什么？什么扫兴？
•《理想的翅膀》
• 自读短文请在《理想的翅膀》
中画出我和小伙伴们都放飞了什么 样的风筝？
• 同学们你们心中的风筝是什么 样的，你会扎什么样的风筝？
• 为什么这些风筝都不一样呢，短文 中有哪一句话最能够表达你、我和 他们的心声呢？
• “理想的翅膀”指的是什么？
放风筝
吴有如
• 只凭风力健，不假羽毛丰。 • 红线凌云去，青云有路通。
• 风力
羽毛
• 红线
青云
纸鸢 • 快乐
•早春时节话风筝
儿童诗《风筝》
金波
春天，在我敞开的窗子上， 挂着一只断线的风筝。 那根闪光的尼龙丝， 在春风里飘动、飘动。
我摘下这只风筝， 意外地发现了小主人的姓名； 风筝是用一张考试卷糊成的， 我还发现了那不及格的考分！
（风筝，风筝， 谁是你的小主人？）
（你别问，你别问， 我不想说出他的姓名。）
我猜想那放风筝的孩子， 一定又欢喜又扫兴； 他的风筝曾飞上这十二层楼， 却又倒挂在这儿随风飘零。
他是我的一位小邻居， 就住在对面楼的第三层。 明天，我要约他去春游， 顺便送还他这只风筝。
（风筝，风筝， 我要找到你的小主人。）
（当然，还要谈谈别的事情……）
• 同学们这首诗中承载的还 是小主人的快乐吗？你从什么 地方看出来的？
不及格的考分
• 欢喜什么？什么扫兴？
•《理想的翅膀》
• 自读短文请在《理想的翅膀》
中画出我和小伙伴们都放飞了什么 样的风筝？
• 同学们你们心中的风筝是什么 样的，你会扎什么样的风筝？
• 为什么这些风筝都不一样呢，短文 中有哪一句话最能够表达你、我和 他们的心声呢？
小学三年级下册综合实践活动.跟着节气去探究 (11张)ppt
探究问题： 1、二十四节气的划分。 2、反映四季变化的节气及特点。 3、反映天气现象的节气及特点。 4、反映温度变化的节气及特点。 5、反映物候现象的节气及特点。
1、二十四节气的划分。 2、反映四季变化的节气及特点。 3、反映天气现象的节气及特点。 4、反映温度变化的节气及特点。 5、反映物候现象的节气及特点。
• 跟着节气去探究
节气
节气是指二十四时节，表示一年中 的春、夏、秋、冬四季的更替。
二十四节气是中国古代订立的一种 用源自指导农事的补充历法，形成于春秋 战国时期，是中国古代劳动人民的经验 和智慧的结晶。
你都知道哪些节气的名称？
节气歌
春 雨 惊 春 清 谷 天， 夏 满 芒 夏 暑 相 连。 秋 处 露 秋 寒 霜 降， 冬 雪 雪 冬 小 大 寒。
由于历法中有节气变化，跟农业种植 活动密切相关，所以农历在人们的生活中 起着举足轻重的作用。而随着中国历法的 完备，二十四节气也流传到了世界各地。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
节气的划分
小结：
通过对资料的搜集、整理和
研究，我们对二十四节气有了更 加深入的了解，相信大家对自己 之前提出的问题已经有了答案， 谁愿意和大家分享一下？或者谈 谈自己的体会。
拓展延伸 二十四节气是中国历法的独特创造，
它是根据我国农历来划分的。中国的农历 比纯粹的阴历或西方普遍使用的阳历更实 用、更方便。
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 （天） 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 （相连） 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
关于二十四节气，你想研 究哪些自己感兴趣的问题？
节气的含义 节气划分的方法 节气的特点 节气与农业生产生活的联系
1、二十四节气的划分。 2、反映四季变化的节气及特点。 3、反映天气现象的节气及特点。 4、反映温度变化的节气及特点。 5、反映物候现象的节气及特点。
• 跟着节气去探究
节气
节气是指二十四时节，表示一年中 的春、夏、秋、冬四季的更替。
二十四节气是中国古代订立的一种 用源自指导农事的补充历法，形成于春秋 战国时期，是中国古代劳动人民的经验 和智慧的结晶。
你都知道哪些节气的名称？
节气歌
春 雨 惊 春 清 谷 天， 夏 满 芒 夏 暑 相 连。 秋 处 露 秋 寒 霜 降， 冬 雪 雪 冬 小 大 寒。
由于历法中有节气变化，跟农业种植 活动密切相关，所以农历在人们的生活中 起着举足轻重的作用。而随着中国历法的 完备，二十四节气也流传到了世界各地。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
节气的划分
小结：
通过对资料的搜集、整理和
研究，我们对二十四节气有了更 加深入的了解，相信大家对自己 之前提出的问题已经有了答案， 谁愿意和大家分享一下？或者谈 谈自己的体会。
拓展延伸 二十四节气是中国历法的独特创造，
它是根据我国农历来划分的。中国的农历 比纯粹的阴历或西方普遍使用的阳历更实 用、更方便。
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 （天） 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 （相连） 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
关于二十四节气，你想研 究哪些自己感兴趣的问题？
节气的含义 节气划分的方法 节气的特点 节气与农业生产生活的联系
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么疑难杂症都能手到病除，而且医德高尚，无论穷人和富人，他都认真施治，挽救了无数的性命。张仲景
在长沙为官时，常为百姓除疾医病。有一年当地瘟疫盛行，他在衙门口垒起大锅，舍药救人，深得长沙人
民的爱戴。张仲景从长沙告老还乡后，走到家乡白河岸边，见很多穷苦百姓忍饥受寒，耳朵都冻烂了。他
心里非常难受，决心救治他们。张仲景回到家，求医的人特别多，他忙的不可开交，但他心里总挂记着那
祝福。 • 韭菜馅-即久财之意故为久财饺 • 久:即时间长、久远，谓之久财。是祈福长久的物质财富;更是对天长地久的祈福，但愿人长久--健康、和睦、快
乐、幸福。 • 白菜馅-即百财之意故为百财饺 • 百:量词，即百种、百样之意，谓之百财。对百样之财的祈福;或为对新婚燕尔白头偕老的美好祝愿。
饺子的特点
烂耳朵就好了。张仲景舍药一直持续到大年三十。大年初一，人们庆祝新年，也庆祝烂耳康复，就仿娇耳
的样子做过年的食物，并在初一早上吃。人们称这种食物为“饺耳”、“饺子”或偏食，在冬至和年初一
吃，以纪念张仲景开棚舍药和治愈病人的日子。 张仲景距今已近1800年，但他 “祛寒娇耳汤”的故事一
直在民间广为流传。每逢冬至和大年初一，人们吃着饺子，心里仍记挂着张仲景的恩情。
秋天的的叶子也开始变红或变黄，并随风 飘落下来。
• 秋天是收获的季节，果园和田野里一片丰收的景象。 • 水果：苹果、葡萄、橘子、、柿子……还有核桃、栗子、红枣等许
多水果和干果都成熟了 • 农作物：稻子、棉花、大豆、高粱、玉米、番薯、向日葵、花生、
芝麻都已成熟
饺子的样式
制作方法
• 【和面】多用冷水和面(30度以下的水)。 • 【做馅】水饺馅菜的水份不宜太大。
• 1.、拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅 • 2、对折成半圆，捏牢中间 • 3、由两边向中间封口，用双手拇指和食指按住边。 • 4、一直到捏好为止。
饺子象征意义
• 饺子馅的文化 • 芹菜馅-即勤财之意故为勤财饺 • 勤:即勤奋、勤劳;经常，勤密(频繁)源源不断，谓之勤财。是对源源不断的物质财富的祈福;更是对勤劳、务实的
秋天变化的原因
• 秋天的植物大多都会出现落叶现象？
• 这是植物度过寒冷季节的一种适应。深秋或初冬时节，由于气温 降低，根的吸收作用减弱，植物的水份供给困难，影响了植物的 光合作用和蒸腾作用。此时叶子进入衰老状态。衰老的叶子一方 面由于产生抑制叶子脱落的生长素的数量减少，另一方面又形成 了大量的，能使叶子脱落的脱落酸。因此，在秋季植物的叶子随 着天气的逐渐变冷，而逐渐脱落。落叶是植物保持体内水分，安 全过冬的一种很好的适应现象。
跟着节气去探究
二十四节气
• 二十四节气是中国古代订立的用来指导农事的补充历法。作为我 国民俗一直沿用二千多年，在2016年11月被列入联合国教科文组 织人类非物质文化遗产名录。
二十四节气歌
• 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 • 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 • 上半年逢六廿一，下半年逢八廿三。 • 每月两节不变更，最多相差一两天。
注意事项:
• 1、注意安全、质量要好、分工合作。 • 2、如果彩纸偏厚，剪裁波浪处剪刀不易挽转，可以先在凹进去
的地方下刀，把它们逐个剪掉再修整凸出的部分。
• 皮薄馅嫩 • 味道鲜美 • 形状独特 • 百食不厌
裁剪——雪花的制作
欣赏雪景
自然界中的雪景
校园中的雪景
雪花的形成：
• 雪花是一种晶体，随温度变化而变化，当凝结核在摄氏零度以下 时，水点便会开始凝结成冰晶。 当冰晶形成后，围绕冰晶的水点 会凝固并与冰晶黏在一起，细小的冰晶会吸引更多的水点而逐渐 长成更大的冰晶，直至二至二百个冰晶连系在一起，形状不同而 且独一无二的雪花便会根据大气环境而形成。
学生观察校园树叶的变化？
绘制关于秋天的画
你知道学校种植园里的树吗？
你都认识哪些树叶？
各种树叶的形状
百变树叶……
小组合作
小组实践
学生作品展示
学生作品展示
捏面—饺子的制作
饺子历史起源
•
饺子原名“娇耳”，是我国医圣张仲景首先发明的。东汉末年，各地灾害严重，很多人身患疾病。南
阳有个名医叫张机，字仲景，自幼苦学医书，博采众长，成为中医学的奠基人。张仲景不仅医术高明，什
•。
显微镜下的雪花
雪花的特征：
• 雪花多呈六角形 • 雪花是一种晶体 • 雪花的形状极多 • 雪花没有一模一样的
雪花的裁剪
雪花裁剪的步骤
• 第1步：把纸裁成正方形。 • 第2步：对折成三角形之后，再对折。 • 第3步：等腰三角形底边线三等分。 • 第4步：从顶点出发，右边的腰折到左边第一个三等分点。 • 第5步：翻面，重复上一步达到图片效果。 • 第6步：翻开发现横线，向横线看齐剪掉多余部分。 • 第7步：打稿，剪裁，展开。
些冻烂耳朵的穷百姓。他仿照在长沙的办法，叫弟子在南阳东关的一块空地上搭起医棚，架起大锅，在冬
至那天开张，向穷人舍药治伤。张仲景的药名叫“祛寒娇耳汤”，其做法是用羊肉、辣椒和一些祛寒药材
在锅里煮熬，煮好后再把这些东西捞出来切碎，用面皮包成耳朵状的“娇耳”，下锅煮熟后分给乞药的病
人。每人两只娇耳，一碗汤。人们吃下祛寒汤后浑身发热，血液通畅，两耳变暖。吃了一段时间，病人的
关于二十四节气你想了解什么？
• 我想了解…… • 我想研究…… • 为什么…… • 如何…… • 怎么说……
要求：
• 第位同学提出自己最感兴趣的问题，写在问题卡上。 • 小组对问题进行商议筛选，整理出共同感兴趣，有价值的问题写
在问题卡上。
提示：
• 合并相同的问题。 • 删除显而易见的问题。 • 修改表达不清的问题。 • 选 择有价值的问题。