会说话的手

《会说话的手》

设计意图：

人的双手不仅能做很多事，还能表达意思、传递信息。每当我竖起食指，示意“安静”的手势时，孩子们总喜欢模仿我的动作，并很快安静下来。本节活动通过学习一些简单的手势，让孩子们在体验中感知手也能说话这一种非语言的交往形式，所以我选择了本节活动。活动目标：

1.观察ppt，了解不同手势所表达的不同意思。

2.学习几个简单手势，感知手势在人们生活中的作用。

活动准备：

1.相关内容视频录像（聋哑人对话视频、交通手势表演视频、音乐家指挥视频）

2.幼儿事先有过一些简单的手势知识经验。

活动过程：

一、游戏导入，引发幼儿活动兴趣

师：小朋友，平时你们都用什么来说话？老师不但会用嘴巴说话，手也会说话，你们猜一猜，老师的手会说什么呢？（教师做几种手势，请幼儿猜一猜各表达什么意思）

小结：原来，除了我们的嘴巴会说话，手也会说话。

二、观察PPT，了解几种常见的手势

1.观察PPT1，了解聋哑人特殊的手语表达方式

（1）提问：这两个聋哑人在干什么？他们为什么要做手语？

小结：聋哑人不会说话也听不到声音，只能用手语把自己想说的话表达出来，对方才能明白他的意思。

（2）学习几种简单聋哑手语，并说出手语表达的意思。师：聋哑人真可怜，小朋友要关心他们，和他们成为好朋友，让我们一起学一学他们的手语吧！

2.观察PPT2，了解基本交通手势，树立交通安全意识

（1）提问：交警叔叔在干什么？他为什么要做手势指挥交通

呢？

（2）请幼儿模仿交警指挥的手势，并说出手势所表达的意思。

小结：警察叔叔用手势来指挥交通，大家看到他的手势就知道什么时候该走，什么时候该停，可以减少交通事故的发生。 3、观察PPT3，了解音乐指挥家手势的作用

提问：这位爷爷在干什么？他为什么要指挥？小结：大家看了指挥家的手势，就会唱得非常整齐、好听。

让幼儿跟着音乐旋律一起来指挥，感受音乐的强弱、高低等变化。教师总结：聋哑人做手语和别人交流，交警用手势指挥交通，指挥家用手势指挥音乐，手势在生活中的作用可真大！

三、发散思维，帮助幼儿回忆相关经验

师：在生活中，你还见过哪些手势，这些手势表示什么意思呢？（请幼儿说一说，做一做）

四、游戏：我“説”你猜。

现在老师要跟小朋友做个游戏，老师用手説话，小朋友猜猜老师的手説的是什么？

1、老师做简单的手势，幼儿猜猜是什么意思..。如：暂停、ok、你好、谢谢、心、来等。

2、幼儿相互猜。

现在我们知道除了小嘴巴会説话，我们的小手也会説话。回家以后，我们可以和爸爸妈妈一起看看还有哪些地方也要用到手势来説话，明天可以告诉其他小朋友大家一起分享。现在我们用手来表演《感恩的心》。

结束：幼儿做“再见”手势走出活动室。