一款液晶电视教学机的设计与实现
lcd技术课程设计
lcd技术课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解LCD（液晶显示器）技术的基本原理、结构和应用，掌握LCD的基本操作和维护方法，培养学生对电子技术的兴趣和实际操作能力。
知识目标：使学生了解LCD的基本原理、结构和性能，掌握LCD的驱动方法和显示原理。
技能目标：使学生能够熟练操作LCD设备，进行简单的故障排查和维护。
情感态度价值观目标：培养学生对电子技术的热爱，增强学生实际操作和问题解决的自信。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括LCD的基本原理、LCD的结构与性能、LCD的驱动方法、LCD的应用等。
详细的教学大纲如下：1.第一章：LCD简介介绍LCD的定义、分类、发展历程和应用领域。
2.第二章：LCD的基本原理讲解LCD的显示原理、驱动原理和色彩形成原理。
3.第三章：LCD的结构与性能介绍LCD的主要组成部分、结构特点和性能指标。
4.第四章：LCD的驱动方法讲解LCD的驱动电路、驱动信号和驱动程序。
5.第五章：LCD的应用介绍LCD在各种设备中的应用实例，如手机、电脑、电视等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：用于讲解LCD的基本原理、结构和驱动方法。
2.讨论法：用于分析LCD的应用实例和解决实际问题。
3.案例分析法：通过分析具体的LCD设备故障案例，培养学生的问题解决能力。
4.实验法：让学生亲自动手操作LCD设备，提高实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《液晶显示技术》2.参考书：《液晶显示器原理与应用》3.多媒体资料：LCD设备工作原理演示视频、实验操作演示视频等。
4.实验设备：LCD显示器、驱动电路板、实验操作台等。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面、客观、公正地反映学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等，评估学生的学习态度和理解程度。
谈创维多媒体触摸液晶教学一体机解决方案(doc 7页)
谈创维多媒体触摸液晶教学一体机解决方案(doc 7页)创维多媒体触摸液晶教学一体机解决方案--创维电教博士一、系统概述采用交互式电子白板的互动教学模式呈现不断上升的，但是传统的设备堆砌导致系统故障率高、使用流程繁琐等，创维多媒体触摸液晶教学一体机解决方案（创维电教博士）在互动教学中必将主导未来教学的新模式。
传统的电子白板+投影仪+电脑和背投+电脑等，将这些分离设备连接在一个系统中不但连线复杂、切故障率高，同时因为这两种模式的显示原理相同，其共性问题就是后期维护成本更高，导致其性价比不合理。
创维多媒体触摸液晶教学一体机解决方案（创维电教博士）将电脑、显示屏、音箱、功放、触摸功能、电子白板等设备集成在一起，形成一个运输、安装、调试、使用都更简单的多媒体触摸液晶教学一体机设备（电教博士），该设备同时具备了电子白板功能、触摸功能、电脑功能、显示功能、电视功能等。
真正互动----电教博士彻底改变原来“一支粉笔，一块黑板，一张嘴巴满堂灌”的教学方式，提升课件和讲授方式的生动性、丰富性和互动性，全面调动感官，激发学生学习兴趣，提高学习能力。
二、产品特性、功能介绍方案名称创维多媒体触摸液晶教学一体机解决方案基本参数技术亮度对比度分辨率显示比例输入端口输出端口第五代红外线红外触控系统500nit 5000：1 1920*108016：09 AV,S-Video，VGA,YPVbPr/YcbCr，TV,USB,,HDMI，触摸屏端口AV、VGA电脑配置基本配置可依据用户需要量身定做选配附件移动挂架，无线鼠标，无线键盘示意图创维电教博士五大融合五大融合三、创维电教博士与其它产品对比类别液晶触摸电视方案背投电视方案投影机电子白板方案设备构成触摸液晶（集成电脑）背投电视+电脑主机+显示器投影+白板+电脑显示效果清晰度高、色彩逼真、支持最高信号格式1080P 清晰度较好，色彩效果一般，图像层次感不太清晰投影显示清晰度差，色彩不足外界光干扰没有影响轻微影响受外界光干扰严重视觉效果约180度约180度110度左右，视觉较小功耗待机＜2W ；工作≤380W 背投电视200W，电脑120W 投影机300W，电脑120W 寿命抗老化，使用时间很长。
(广告传媒)创维多媒体触摸液晶教学一体机(电教博士)
创维多媒体触摸液晶教学一体机解决方案--创维电教博士一、系统概述采用交互式电子白板的互动教学模式呈现不断上升的趋势，但是传统的设备堆砌导致系统故障率高、使用流程繁琐等，创维多媒体触摸液晶教学一体机解决方案（创维电教博士）在互动教学中必将主导未来教学的新模式。
传统的电子白板+投影仪+电脑和背投+电脑等，将这些分离设备连接在一个系统中不但连线复杂、切故障率高，同时因为这两种模式的显示原理相同，其共性问题就是后期维护成本更高，导致其性价比不合理。
创维多媒体触摸液晶教学一体机解决方案（创维电教博士）将电脑、显示屏、音箱、功放、触摸功能、电子白板等设备集成在一起，形成一个运输、安装、调试、使用都更简单的多媒体触摸液晶教学一体机设备（电教博士），该设备同时具备了电子白板功能、触摸功能、电脑功能、显示功能、电视功能等。
真正互动----电教博士彻底改变原来“一支粉笔，一块黑板，一张嘴巴满堂灌”的教学方式，提升课件和讲授方式的生动性、丰富性和互动性，全面调动感官，激发学生学习兴趣，提高学习能力。
产品特性、功能介绍三、创维电教博士与其它产品对比四、创维—企业介绍1、创维集团简介创维集团有限公司是以香港创维数码控股有限公司为龙头，跨越粤港两地，生产消费类电子、教育产品及通讯产品的大型高科技上市公司。
创维成立于1988 年，经过二十多年的奋斗，创维已成长为蜚声国际的中国家电巨子，2008 财年集团年销售额达153 亿港元，出口额持续10 年居全国领先行列，成功挺进世界彩电十大品牌之列，09 年中国电子百强名列第15 位的优秀企业。
作为连续八年深圳市纳税大户，截至2007 年度，已累计向国家缴纳各项税金超过35 亿余元，累计向社会各界捐助9100 多万元，扶持500多家配套企业，解决约10 万人就业。
创维在产品、技术、营销、资源以及管理等方面全方位提升企业竞争力。
创维不断推出的数字电视、高清电视、等离子电视、液晶电视、背投电视、大屏幕纯平电视等新型全系列健康高清电视，先后获得“三年质量免检产品”、“中国名牌”、“驰名商标”等称号。
创维多媒体触摸液晶教学一体机(电教博士)...
创维多媒体触摸液晶教学一体机解决方案--创维电教博士一、系统概述采用交互式电子白板的互动教学模式呈现不断上升的趋势，但是传统的设备堆砌导致系统故障率高、使用流程繁琐等，创维多媒体触摸液晶教学一体机解决方案（创维电教博士）在互动教学中必将主导未来教学的新模式。
传统的电子白板+投影仪+电脑和背投+电脑等，将这些分离设备连接在一个系统中不但连线复杂、切故障率高，同时因为这两种模式的显示原理相同，其共性问题就是后期维护成本更高，导致其性价比不合理。
创维多媒体触摸液晶教学一体机解决方案（创维电教博士）将电脑、显示屏、音箱、功放、触摸功能、电子白板等设备集成在一起，形成一个运输、安装、调试、使用都更简单的多媒体触摸液晶教学一体机设备（电教博士），该设备同时具备了电子白板功能、触摸功能、电脑功能、显示功能、电视功能等。
真正互动----电教博士彻底改变原来“一支粉笔，一块黑板，一张嘴巴满堂灌”的教学方式，提升课件和讲授方式的生动性、丰富性和互动性，全面调动感官，激发学生学习兴趣，提高学习能力。
二、产品特性、功能介绍创维电教博士三、创维电教博士与其它产品对比四、创维—企业介绍1、创维集团简介创维集团有限公司是以香港创维数码控股有限公司为龙头，跨越粤港两地，生产消费类电子、教育产品及通讯产品的大型高科技上市公司。
创维成立于1988年，经过二十多年的奋斗，创维已成长为蜚声国际的中国家电巨子，2008财年集团年销售额达153亿港元，出口额持续10年居全国领先行列，成功挺进世界彩电十大品牌之列，09年中国电子百强名列第15位的优秀企业。
作为连续八年深圳市纳税大户，截至2007年度，已累计向国家缴纳各项税金超过35亿余元，累计向社会各界捐助9100多万元，扶持500多家配套企业，解决约10万人就业。
创维在产品、技术、营销、资源以及管理等方面全方位提升企业竞争力。
创维不断推出的数字电视、高清电视、等离子电视、液晶电视、背投电视、大屏幕纯平电视等新型全系列健康高清电视，先后获得“三年质量免检产品”、“中国名牌”、“驰名商标”等称号。
电视教学片的设计方案与制作
的因素影响下去确定最后的选型呢?下面介绍一种逐一 筛选的方法。
(二) 逐一筛选
逐一筛选的方法， 确定电视教材表达形式，首先
列出可提供选择的全部表达形式；然后，按你认为最
重要的一种选型依据去作第一次筛选，这时可筛掉一
至二种。剩下接着用你认为第二等重要的依据去作第
二次筛选，这时，又筛掉一至二种。最后按第三等重
在被摄事物本身的运动，它反映了事物的一种本质与
特性。比如波干涉的形成过程，是由两列波的运动而
产生的静止的照片最多只能反映波干涉的某一瞬间的
状态，不能反映其运动状态的本质。 另外，摄像机镜
头的运动也使画面增添了动感。这种运动表现出被摄
对象的全体与局部以及与周围环境的关系，反映了事
物另一方面的本质与属性。动作性是电视教材选择题
媒体选择率＝教学效率 制作成本
1.教学的重点和难点教学大纲里明确规定了的教学 重点，是达到课程教学目标的重要教学内容，是一 些基础知识与基本原理。但有些内容比较抽象、枯 燥，如何运用多种教学手段去突破这一教学难关， 是教学的关键，也是编制电视教材应优先考虑的课 题。
2.适用面广的基础课
我们应首先在那些适用面广的基础课中进行选题，
一颗石投下，水波向四周传播。
向水中同时投入两块石头，两列波扩散后，相
交重叠，有些地方波峰很低，有些地方波峰很高。
要达到形象性的目的对编稿人的要求：
1.要熟悉课题的科学内容，同时要掌握大量与该内容 相适应 的形象材料。这些材料包括历史上记录下来的， 在现实生活存在 的和创造性地设计演示出来的。
2.具有广泛的知识面和生活经验，以使选择的形象题 材与学生能有共同的经验范围，容易与学生进行沟通， 为学生所理解接受。
PANDA教育多媒体智能一体机教学
PANDA熊猫教育多媒体智能一体机教学应用方案一，公司概况南京中电熊猫家电有限公司（以下简称：中电熊猫家电）是一家以研制、生产和销售彩电、多媒体一体机、商显产品为主，拥有白色家电、小家电等家电产品研制、生产和销售资格，并提供相关技术咨询及其产品销售服务的综合性企业。
公司由南京中电熊猫信息以下简称：中电熊猫集团）与熊猫电子集团有限公司（以下简称：熊猫电子）、南京新港开发总公司共同出资成立。
“中电熊猫集团”是由中国电子信息产业集团公司、江苏省国信资产管理集团有限公司、南京市人民政府国有资产监督管理委员会共同出资成立的大型国有企业，注册资本34.48亿元，2010年末，中电熊猫实现营业收入320亿元。
中国电子信息产业集团有限公司（简称中国电子）成立于1989年，2010年末，中国电子资产总额1218亿元人民币，销售收入达1610亿元人民币。
中国电子是中央直接管理的国有独资特大型企业，是国内从事电子信息产业研发、制造、销售和服务的最大的综合性国有集团公司，旗下云集了众多中国知名的IT企业，有39家全资及控参股知名二级企业，拥有16家控股上市公司。
拥有6个国家认定的技术中心，4个国家级工程研究中心，27个省、市级技术中心，1家海外研发机构和6家博士后工作站。
在长三角、珠三角、京津唐、泛北部湾等地区拥有大规模产业制造基地，并拥有覆盖全国数百个城市的市场网络。
业务遍及全球100多个国家和地区。
员工总数近10万人,是全球领先的LCD产品综合制造商和供应商，其液晶显示器制造服务全球第一，液晶电视制造全球第三。
“熊猫电子”被誉为中国电子工业的摇篮，是中电熊猫的主要成员企业。
未来三年，中电熊猫将大力推进消费类电子、多媒体平板、商显拼接和现代服务业4大产业的发展，形成四个事业部、二十家专业公司体制架构。
“熊猫”品牌的振兴受到党和国家领导人的高度重视，根据中电熊猫液晶平板显示产业发展战略，南京中电熊猫家电有限公司将成为“熊猫”品牌消费类电子、多媒体、商显产品研发、制造、国内和国际销售的全新平台。
巧用液晶触控一体机,促进小学数学课堂更高效
巧用液晶触控一体机，促进小学数学课堂更高效摘要:教学液晶触控一体机作为一种新型的现代教学辅助工具，它既具备传统黑板的功能，又融合了现代多媒体的优势，其特有的工具和性能以及丰富的多媒体资源，为我们现在日益重视的小学数学课堂的互动式教学模式提供了互动平台，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了技术基础。
液晶触控一体机的出现，为课堂教学注入充沛的活力，教师可以方便的完成呈现、展示、交流、互动、合作、拓展教学资源，大大提高了学生学习数学的兴趣，激发了探究知识的欲望，优化了教学过程，从而促进数学课堂教学更加优质高效。
关键词：教学液晶触控一体机；数学课堂；高效；学习兴趣近年来，多媒体信息技术飞速发展并在教育教学领域的应用日趋广泛，教学液晶触控一体机作为一种新型的现代教学辅助工具，悄然走进了小学数学课堂教学中。
它既具备传统黑板的功能，又融合了现代多媒体的优势，其特有的工具和性能以及丰富的多媒体资源，为我们现在日益重视的小学数学课堂的互动式教学模式提供了丰富的资源平台，为课堂师生互动、生生互动提供了技术支撑，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了技术基础。
液晶触控一体机的出现，极大地方便教师完成呈现、展示、交流、互动、合作、拓展教学资源，让常态课堂教学动感起来。
另外老师们将液晶触控一体机的书写、批注、PPT、互动等功能有效结合，使课堂教学流畅自然，一些抽象难懂的概念，可以更形象直观地给学生演示，也可以让学生参与互动，学生学习的难度降低了，学习兴趣提高了。
同学们高兴地说：“教室里装了液晶触控一体机，通过老师生动形象地讲解和演示，课堂气氛很活跃，我们学习兴趣更浓了。
”老师们说：“以前用粉笔教学，粉尘大，对学生和老师的健康都不利，现在用液晶触控一体机教学不但方便、环保，而且还能让学生对学习产生浓厚的兴趣，注意力集中了，学习变主动了，课堂教学的质量与效率也提高了。
”由此可见，液晶触控一体机与小学数学学科的有效整合，为课堂教学注入充沛的活力，优化了教学过程，增强了教学效果，从而促进数学课堂教学更加优质高效。
一、多媒体教学一体机（65寸液晶触控一体机）技术参数
一、多媒体教学一体机（65寸液晶触控一体机）技术参数一、多媒体教学一体机（65寸液晶触控一体机）技术参数数量：6台1 多媒体教学一体机（65寸液晶触控一体机）主要参数：一、硬件技术参数要求1、屏体参数屏幕类型：LED A规屏★对角线尺寸：65”显示比例：16：9分辨率：1920*1080亮度：≥400nits对比度：≥4500：1可视角度：≥178°显示灰度达128灰阶2、接口输入接口:音频及色差分量视频：1路YPbPr+R+L；音视频：2路AV IN；电视高频信号：1路RF；电视高清信号：2路HDMI；S视频: 1路S-VIDEO；音频及VGA视频,1路VGA IN，1路PC IN；输出接口:1路AV/音频， 1路VGA/音频，1路电视立体声音频输出，1路USB SLAVETOUCH OUT（外接电脑使用）；其他接口:以太网接口*1USB接口；数量≧5;包含USB2.0\USB3.0\USB B形口；在不开启电脑时也可直接读取外接U盘内容。
3、触摸框参数前面板手动拆卸触摸边框设计，非螺丝固定，无需借助工具将触摸边框拆卸，方便维修。
触摸感应方式：嵌入式红外触摸；6点触控书写(多人同时书写不干扰）。
书写面板材质：≥4mm高防爆、防撞、防划、防炫光钢化玻璃，可接受500克钢球0.5m自由落体撞击。
触摸响应时间：≤4ms触摸定位精度：≤5mm触摸扫描速率：≥120帧/秒触摸耐久度：单点≥6000万次抗强光干扰：在4-6万流明照度下仍可正常工作4、结构设计TV/电源控制、PC控制、视频展示台、光驱采用一体化结构位于液晶屏下方（非后挂和侧挂设计），方便维护拆卸（维修时无需拆卸黑板以及液晶屏）；一体集成DVD光驱。
内置视频展台：500万图象传感器，2592H X 1944V分辨率，30fps图象速率，24位图像色彩，可实现亮度调整、曝光度调整、锐度调整、色彩调整、增益控制、去黑边、图像色调调整、图像剪切，自动白平衡，自动曝光，可捕捉A4幅面等资料。
教室多媒体综合多功能电子讲台的制作方法
教室多媒体综合多功能电子讲台的制作方法教室多媒体综合多功能电子讲台是一种集成了多媒体设备、电脑、网络等功能的高科技教学工具。
它可以帮助教师进行课件演示、视频播放、音频播放、网络上课等多种教学活动。
下面我将介绍一下制作教室多媒体综合多功能电子讲台的方法。
第一步：确定需要集成的功能首先，需要确定教室多媒体综合电子讲台需要集成的功能，比如是否需要带有投影仪、音箱、电脑、网络等设备。
根据不同学校、教室的需求，可以确定需集成的功能。
第二步：选择合适的硬件设备选择适合的硬件设备是制作多功能电子讲台的关键步骤。
整体讲台的框架可以选择金属、木质等材质，要使框架结构稳固。
投影仪的选择要根据教室的大小来确定投射距离和亮度。
音箱的选择要考虑到音质和音量。
电脑一般选择个人电脑、嵌入式电脑或一体机。
网络方面，可以选择有线网络或无线网络。
第三步：设计合理的布局设计合理的布局是制作多功能电子讲台的关键。
要考虑到投影仪、音箱、电脑、网络设备的摆放位置，以使得教师可以方便地操作。
另外，还要考虑到电源插座的位置，以方便接通各个设备的电源。
第四步：连接各个设备连接各个设备是制作多功能电子讲台的重要步骤。
首先，将投影仪与电脑连接，可以使用VGA、HDMI或USB等接口。
然后，将音箱与电脑连接，可以使用3.5mm音频线或蓝牙无线连接。
接下来，将电脑与网络设备连接，可以使用有线连接或无线连接。
同时，还需要将电源线接入电源插座。
第五步：安装操作系统和软件安装操作系统和软件是制作多功能电子讲台的必要步骤。
根据选择的电脑型号，安装适合的操作系统，如Windows、Mac OS等。
然后，安装各种教学所需的软件，如PPT、音频视频播放器等。
第六步：调试及使用最后，还需要对多功能电子讲台进行调试。
调试可以包括调整投影仪的投射角度和亮度，调节音箱的音量和音质，测试网络连接等。
调试完成后，教师可以开始使用多功能电子讲台进行教学活动。
总结：制作教室多媒体综合多功能电子讲台需要确定功能需求、选择合适的硬件设备、设计合理的布局、连接各个设备、安装操作系统和软件等步骤。
教学电器设备设计方案
一、项目背景随着科技的飞速发展，电器设备在教育领域的应用越来越广泛。
为了提高教学效果，满足学生们的需求，我们特设计一套教学电器设备方案，旨在为学生们提供更便捷、高效的学习体验。
二、设计方案1. 设备名称：智能教学电器设备2. 设备功能：（1）多媒体教学：支持PPT、视频、音频等多种媒体格式的播放，满足课堂演示、实验演示等需求。
（2）互动教学：具备触控功能，实现师生互动，提高学生的学习兴趣。
（3）远程教学：支持远程视频、音频传输，实现异地教学，方便教师与学生互动。
（4）资源共享：具备网络功能，实现教学资源的共享，方便教师备课、学生预习。
（5）智能管理：具备学生考勤、作业批改等功能，提高教学管理效率。
3. 设备组成：（1）主机：采用高性能处理器，确保系统稳定运行。
（2）显示屏：采用大尺寸触控屏，方便师生互动。
（3）音响系统：具备高品质音响，确保课堂音效。
（4）网络模块：支持有线、无线网络连接，满足远程教学需求。
（5）存储模块：具备大容量存储空间，方便存储教学资源。
4. 设计亮点：（1）人性化设计：设备界面简洁易用，操作简便，适合各类教师和学生。
（2）智能化管理：通过智能管理系统，实现教学资源的优化配置，提高教学效率。
（3）模块化设计：设备采用模块化设计，方便维护和升级。
（4）环保节能：采用低功耗设计，降低能源消耗。
三、实施步骤1. 设备采购：根据学校需求，选择合适的教学电器设备。
2. 系统安装：将设备安装在教室、实验室等场所，确保设备正常运行。
3. 教师培训：对教师进行设备操作培训，提高教师使用设备的技能。
4. 学生适应：让学生逐步适应新设备，提高学习效果。
5. 日常维护：定期对设备进行维护，确保设备正常运行。
四、预期效果通过实施本方案，预计达到以下效果：1. 提高教学效果：多媒体教学、互动教学等功能的实现，有助于提高学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 优化教学资源：实现教学资源的共享，提高资源利用率。
一款液晶电视教学机的设计与实现
的设 计 实现 。
［ 关键词 ］ 教 学机
１ 、 引 言
随着科 学技术 的发展 ， Ｃ Ｒ Ｔ电视 已逐 步淘汰 ， 《 电视原理》 （ 有些院 校改 名为《 电子 整机调试》 ） 课 程所 讲述 的知识 已不能满足时代 发展的 需要 ， 部分 院校 已经开始讲授 液晶电视的知识。 目前 ， 液晶电视机技术 虽 已成熟 ， 但不符 合实际的教学需要 ， 因为面向消费者的产品追求的是 产 品集成度高 、 成 本低 、 电路板尽 可能小 ， 而 在教学中使用 的设 备更侧 重的是其实现原理 、 信号的测试 、 参数 的调整 ， 以便于培养学 生的识 图 能力 、 分 析能力 和调试 技能。基于以上考虑 ， 本课题 旨在设计一款适合 教学 的液晶电视机满足课程实践教学的需求。 ２ 、 总 体 设 计 方 案 ２ ． １ 方 案设 计 思 路 为 了配合教学 ， 使学生能 够掌握液 晶电视的工作原理 、 测试方法 ， 从学习及认知规律讲 ， 应该先建立系统 的总体框 图， 然后再深入每个单 元。因此 ， 我们将液晶 电视划分成若干个模块 ， 采用这种模块结构 的教 学机同时还具有以下优点 ： ① 将复杂电路分解成 多个模块 ， 有助于原理 的理解 。 ②将各个功能用模块的方式进行分割 ， 便 于测试 、 分析各个模块 的 功能 、 相互间的联 系及模块 间的信号 。 ③采用模块结构 ， 方便教学机 的维护 。当某一模块 出现故 障时， 可 以使用备用的模块 替代。 ２ ． ２系统整体结构 根据方 案的设计思 路 ， 我 们将液 晶电视教学 机划分为 １ Ｏ 个模块 ， 分别是 ： 输入接 口 模块、 高频头模块 、 视频解码 模块 、 Ａ ／ Ｄ 变 换模块 、 图 像处理 模块 、 ＭＣ Ｕ控制 和 Ｏ Ｓ Ｄ 模块、 输 出接 Ｖ Ｉ 模块 、 音频处 理模块 、 键 盘和红外接收模块 、 电源模块 。系统 总体框 图如图 １ 所示 。
单独一台大液晶电视即可组建成多媒体教室
单独一台大液晶电视即可组建成多媒体教室摘要：很多中小学校的教师及学生多盼望自己所在的教室能变成多媒体教室,但由于组建一间标准的多媒体教室投入的资金确实太多,难以普及。
现介绍一种投入资金使用少,简单而实用的多媒体教室的组建及其使用方法。
关键词:多媒体教室液晶视组建使用多媒体教室的推广使用,能为教育教学水平的提高起到很大的促进作用,很多中小学校的教师及学生多么盼望自己所在的教室能变成多媒体教室,但由于组建一间标准的多媒体教室投入的资金太大,约需5万～10万元,部分条件较好的中小学校能装备一间标准的多媒体教室就已经很好了,而且这间媒体教室往往只能供教师们在上公开课时偶尔使用一下,实难在日常教学工作中发挥很大作用。
更多的学校连一间多媒体教室都没有。
可以这样说,目前在我国的绝大部分中小学生还无法享受到运用多媒体技术进行教学带来的好处。
其实,用很少的资金亦可完成简单而实用的多媒体教室的组建,在当前的经济条件下,推广此种多媒体教室的普及并非难事。
我们只需在普通的教室里再添加一台大液晶电视机,就可构建成一间简单而实用的多媒体教室(以下简称多媒体教室),下面就给大家介绍其组建及使用方法。
一、组建只需在普通的教室里再添加47寸液晶电视机1台。
电视机要求带有USB接口(即能插入U盘),并能播放U盘上的图片、音频、视频等文件。
其实当前在我国市场上正热销的47寸液晶电视机一般都具有这些功能,价格在5000元左右。
二、使用方法单独由一台大液晶电视机构成的多媒体教室的使用方法非常简单:1.教师在备课时,把自己上课时想要在电视机上播放的图片、音频、视频的相关文件复制到U盘上。
2.教师在上课时,打开电视机,把U盘插入电视机的USB接口上,然后把电视机的信号源设置为“USB”,进入U盘上的保存有将要播放的图片、音视频文件的相关文件夹。
3.教师根据教学需要适时地让电视机播放U盘上的相关图片、音视频文件。
至此,一台大液晶电视机即实现了多媒体教室多数实用的功能。
六年级下册综合实践活动教学设计-液晶电视 全国通用
六年级下册综合实践活动教学设计-液晶电视一、教学目标1.了解液晶电视的基本构造和工作原理；2.掌握液晶电视的使用方法；3.能够通过对液晶电视的比较分析，选择相应的液晶电视。
二、教学重点1.液晶电视的基本构造和工作原理；2.液晶电视的使用方法；3.液晶电视的选择方法。
三、教学内容1. 液晶电视的基本知识1.1 液晶电视的构造液晶电视的构造主要包括以下部分：1.内部电路板：包括主板、控制板、电源、驱动板等；2.液晶屏幕：由上下两片玻璃基板、涂有液晶材料的薄膜、电极和光学膜等构成；3.光源：用于照亮液晶屏幕，分为背光和侧光两种。
1.2 液晶电视的工作原理液晶电视利用液晶材料的特性，在电场作用下控制液晶材料旋转，从而达到调节光的通量的目的。
2. 液晶电视的使用方法2.1 开机及关机按液晶电视的电源键即可开机或关机。
2.2 切换输入源液晶电视可通过切换不同的输入源，来接受不同的信号。
常见的输入源有以下几种：1.HDMI：普遍用于高清数字信号的传输；2.VGA：用于计算机和一些老式设备的连接；3.AV：用于一些老式设备的连接；B：可通过USB接口播放USB存储设备中的视频、音频和图片等。
2.3 调节音量和画面效果液晶电视可通过遥控器来调节音量和画面效果，包括亮度、对比度、色彩、锐度等参数。
3. 液晶电视的选择方法3.1 尺寸选择液晶电视的尺寸通常以屏幕对角线长度来表示，常见的尺寸有32英寸、40英寸、50英寸、55英寸等。
尺寸选择应考虑到观看距离和观看需求，如果观看距离较远，可选择大尺寸电视，如果观看距离较近，可选择小尺寸电视。
3.2 分辨率选择液晶电视的分辨率指的是屏幕像素数量，常见的分辨率有720p（1280×720）和1080p（1920×1080）等。
分辨率越高的屏幕，显示效果越清晰。
选择分辨率应根据观看需求和预算来进行。
3.3 功能选择液晶电视的功能越来越强大，除了基本的看电视、看电影外，还有网络电视、智能语音、内置应用等功能。
安徽定制教学设备设计案例
安徽定制教学设备设计案例引言随着教育行业的不断发展和变革，教学设备的设计也变得越发重要。
定制教学设备的设计能够满足学校或机构的特定需求，充分发挥教学资源的价值。
本文将介绍一些安徽地区的定制教学设备设计案例，包括智能教室设备、多媒体演示台等。
案例一：智能教室设备设计某中学位于合肥市，希望在教室里引入智能教室设备，以提升教学质量和教学体验。
经过与设计团队的沟通，最终确定了以下智能设备并进行了定制设计：1. 智能交互白板：采用电磁感应技术，可以实现电子书写、触控操作和多点触控等功能。
支持投影仪投影显示，并且能够与学生电脑实现无线连接，方便实时展示和控制。
2. 多功能显示屏：采用高清显示技术，具备教学演示、播放视频、展示学生作品等功能。
可以通过网络实时更新教学内容，支持分屏显示和远程操控。
3. 声学处理设备：通过定制建筑声学设计，提升教室声学效果，减少噪音和回音。
定制的音响设备可根据教室尺寸和布置进行优化设计，确保教学声音清晰、饱满。
通过智能教室设备的引入，学校成功实现了教学内容的多媒体展示和互动交流，提升了教学效果和学生参与度。
案例二：多媒体演示台设计某培训机构位于安徽省芜湖市，希望提供一套全新的多媒体演示台，以支持教师的教学活动。
设计团队根据机构的需求，定制设计了以下多媒体演示台：1. 整合式控制台：集成了电脑、投影仪、扬声器等功能，教师可以通过一个控制面板来控制所有设备的操作。
支持多种输入方式，如HDMI、VGA等，方便教师灵活切换。
2. 多功能显示屏：采用大尺寸液晶显示屏，支持高清图像显示。
通过触摸屏操作，教师可以在屏幕上进行书写批注和标记，方便演示和讲解。
3. 录制和回放功能：设计了内置摄像头和麦克风，支持教师进行课程录制，并能够进行回放和分享。
教师可以通过U盘或网络将录制的课程导出，方便学生复习和远程学习。
多媒体演示台的定制设计满足了培训机构对于教学辅助设备的需求，提升了教师的教学效果和互动性。
中电多媒体触摸液晶教学一体机
中电多媒体触摸液晶教学一体机解决方案一、系统概述采用交互式电子白板的互动教学模式呈现不断上升的趋势，但是传统的设备堆砌导致系统故障率高、使用流程繁琐等，中电多媒体触摸液晶教学一体机解决方案在互动教学中必将主导未来教学的新模式。
传统的电子白板+投影仪+电脑和背投+电脑等，将这些分离设备连接在一个系统中不但连线复杂、切故障率高，同时因为这两种模式的显示原理相同，其共性问题就是后期维护成本更高，导致其性价比不合理。
中电多媒体触摸液晶教学一体机解决方案将电脑、显示屏、音箱、功放、触摸功能、电子白板等设备集成在一起，形成一个运输、安装、调试、使用都更简单的多媒体触摸液晶教学一体机设备，该设备同时具备了电子白板功能、触摸功能、电脑功能、显示功能、电视功能等。
真正互动----电教博士彻底改变原来“一支粉笔，一块黑板，一张嘴巴满堂灌”的教学方式，提升课件和讲授方式的生动性、丰富性和互动性，全面调动感官，激发学生学习兴趣，提高学习能力。
二、产品特性、功能介绍三、中电电教博士与其它产品对比四、LED55液晶电视一体机技术参数㈠、显示规格㈡、手写屏规格㈢、电子白板应用软件功能功能:1、具有书写、删除、保存、插入多种黑板模式、视频批注功能；2、具有录播、回放功能；3、文字输入语音报读功能4、具有图型切割功能5、具有强大的资源库订制功能（含有：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、政治、物理、医学、幼儿园等多个学科）；且支持本地课件的导入；6、三角型任意变换角度功能；7、强大的扩展功能，可与视频展台无缝连接；8、支持多种文件格式的导入，word、excel、ppt其进行演示标注,并保存；9、可支持视频、Flash、Office文档、jpg、bmp、png、gif等多格式的；10、具有强大的教学辅助工具，比如聚光灯、拉幕工具、黑屏工具、量角器、直尺、三角尺、柱状图等等；11、支持单笔、单页、整个文档的顺序播放；具有硬笔、毛笔和荧光笔等多种书写输入功能；12、可对白板版面进行无限制移动,更多书写空间；13、可以对多种应用程序文档格式进行手写, 对网站页面及其它视频文件,也可以即时抓图并进行手写。
一、整体设计1.整机采用一体设计,外部无任何可见内
品目号产品（设备）名称品牌型号技术参数单位数量单价175寸交互式智能平板FV75EV希沃一、整体设计1.整机采用一体设计，外部无任何可见内部功能模块连接线，整机屏幕采用75英寸UHD超高清LED液晶屏，显示比例16:9，屏幕图像分辨率3840*2160。
2.整机采用全金属外壳设计，有效屏蔽内部电路器件辐射；防潮耐盐雾蚀锈，适应多种教学环境。
3.前置输入接口具备不少于1路TypeC、不少于2路USB3.0。
4.采用红外触控技术，支持Windows系统中进行20点或以上触控，支持红外笔书写。
5.整机前朝向音响采用缝隙发声设计，使整机外观更简洁、美观。
6.整机红外书写精度可达1mm，整机书写高度不超过2mm。
7.整机采用全贴合技术，钢化玻璃和液晶显示层无间隙，减少显示面板与玻璃间的偏光、散射，画面显示更加清晰通透、可视角度更广、视差更小。
8.整机内置独立AP路由模块，支持不少于40个学生端同时连接到整机自发的AP路由网络，并能够同步接收整机教师端组播推送的视频、课件教学画面，学生端无需连接到外部无线路由器。
9.整机内置摄像头（非外扩），PC通道下支持通过视频展台软件调用摄像头进行二维码扫码识别。
10.整机内置非独立外扩展的阵列麦克风，拾音孔数量≥6个，拾音角度可达180度，可用于对半径8米内的教室音频进行采集。
11.外接电脑设备通过HDMI线投送画面套4018270至整机时，再连接Type-B USB线至整机触控输出接口，即可直接调用整机内置的摄像头、麦克风、扬声器，在外接电脑即可拍摄教室画面。
12.设备具有windows系统与嵌入式安卓系统双系统功能。
13.整机无需外接无线网卡，在Windows 系统下接入无线网络，切换到嵌入式Android系统下可直接实现无线上网功能，不需手动重复设置。
二、主要功能1.整机内置HDMI OUT接口，支持将外部HDMI、Type-C通道输入的画面、音频通过HDMI OUT接口输出至外接显示设备。