集美大学校徽校标 - 360文档中心

名校校徽及其含义

知名院校校徽及其含义梳理校徽说明与注释盾形校徽中间，有三个皇冠，皇冠上有十字架。

当时英国国教是基督教，国王也是国教的首领。

学生以热爱知识的浓厚气氛著称，典型的哥大学生也是文弱睿智、满怀激情的知识分子。

哥伦比亚大学白底蓝杠交错，是苏格兰王室标记；其上紫色蓟花，乃是苏格兰国花；其下则为苏格兰首府爱丁堡的地标——建于中世纪的古堡，再加上徽章中心，象征知识的书本。

爱丁堡大学斯坦福大学是斯坦福为了纪念夭折的爱子而建立的，它坐落在帕拉托市(PaloAto)，PaloAto指旧金山湾的红杉树。

斯坦福大学的校徽以及体育运动标志中就有红杉的形象。

斯坦福大学的校徽上写着大学的格言：“Die Luft der Freiheitwe”。

这是—句由拉丁语翻译成的德文，意思是“自由之风劲吹”，出自16世纪人文主义学者乌尔里希·冯胡顿。

由于这一格言代表斯坦福大学的精神，因此自建校以来它一直出现在学校的校徽上。

斯坦福大学中央是讲台，标明1861建校年，另有常青藤及两位男女学者。

以“理工与人文相通，博学与专精兼取，教学与实践并重”为教育理念。

麻省理工学院校徽中鹰代表的是一只被饿死的鹰。

鹰为了实现飞遍全世界的远大理想，它苦练各种飞行本领，结果它忘记的觅食的技巧，最后在踏上征途的第五天就饿死了。

而那匹奔马是一匹被剥了皮的马。

都灵大学的创办者为的就是提醒学生们真正能把人们从饥饿、痛苦和贫困中解救出来的是劳动和生存的技能，而不是不切实际的知识。

都灵大学也一直把这两尊雕塑作为激励，教授教给学生的永远是实际而有用的知识，而学生学的知识也以能服务社会为主。

都灵大学为社会培养出了越来越多的实用性人才。

都灵大学书本及皇冠意象。

校徽上方有一棵大树。

皇冠下方是两本翻开的书和一个河狸。

下边的饰带上写有拉丁文校训，意为“像大树一样经受岁月的风雨而不摧”。

多伦多大学剑桥大学的校徽，其实是中世纪时期纹章，一个独特的符号，用来代表一个人、一个家族、一个市政当局甚至是国家。

厦门大学校徽校标

文档编号：0000 219
VI设计
厦门大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。

厦门大学校徽
厦门大学校名。

大学校徽

浙江
广东工业大学
广东
天津中医药大学
天津
云南农业大学
云南
沈阳工业大学
辽宁
沈阳药科大学
辽宁
辽宁工程技术大学
辽宁
安徽农业大学
安徽
哈尔滨师范大学
黑龙江
南京信息工程大学
江苏
西南石油大学
四川
广州大学
广东
南京邮电大学
江苏
首都经济贸易大学
北京
成都中医药大学
四川
新疆医科大学
新疆
河南农业大学
河南
南京中医药大学
江苏
杭州师范大学
甘肃
贵州师范学院
贵州
合肥学院
安徽
湖北科技学院
湖北
湖北文理学院
湖北
淮海工学院
江苏
淮阴工学院
江苏
黄冈师范学院
湖北
吉林医药学院
吉林
闽江学院
福建
南京晓庄学院
江苏
山东交通学院
山东
上海电机学院
上海
上海政法学院
上海
石家庄学院
河北
太原师范学院
山西
铜陵学院
安徽
潍坊学院
山东
渭南师范学院
陕西
西昌学院
四川
盐城工学院
江苏
宜宾学院
浙江
宝鸡文理学院
陕西
北京电子科技学院
北京
北京石油化工学院
北京
长江师范学院
重庆
长沙学院
湖南
广东技术师范学院
广东
贵阳学院
贵州
河西学院
甘肃
红河学院
云南
湖南城市学院
湖南
湖南工程学院

中国大学校徽收藏大全

大学校徽收藏大全学校名称地区校徽北京大学北京清华大学北京复旦大学上海浙江大学浙江上海交通大学上海南京大学江苏中山大学广东吉林大学吉林武汉大学湖北中国科学技术大学安徽华中科技大学湖北中国人民大学北京四川大学四川南开大学天津山东大学山东北京师范大学北京哈尔滨工业大学黑龙江西安交通大学陕西中南大学湖南厦门大学福建东南大学江苏同济大学上海天津大学天津北京航空航天大学北京大连理工大学辽宁华东师范大学上海华南理工大学广东中国农业大学北京湖南大学湖南兰州大学甘肃重庆大学重庆西北工业大学陕西东北大学辽宁北京理工大学北京华东理工大学上海北京协和医学院北京东北师范大学吉林北京科技大学北京中国地质大学湖北武汉理工大学湖北华中师范大学湖北西北大学陕西中国矿业大学江苏华中农业大学湖北电子科技大学四川长安大学陕西东华大学上海西南大学重庆中国海洋大学山东南京航空航天大学江苏南京理工大学江苏西南交通大学四川北京交通大学北京苏州大学江苏中国石油大学北京云南大学云南西安电子科技大学陕西北京化工大学北京南京农业大学江苏西北农林科技大学陕西南京师范大学江苏上海大学上海郑州大学河南河海大学江苏合肥工业大学安徽北京邮电大学北京哈尔滨工程大学黑龙江湖南师范大学湖南暨南大学广东福州大学福建南昌大学江西北京林业大学北京北京工业大学北京华南师范大学广东陕西师范大学陕西江南大学江苏华南农业大学广东首都医科大学北京中国政法大学北京新疆大学新疆广西大学广西内蒙古大学内蒙古上海财经大学上海华北电力大学北京中央民族大学北京南京医科大学江苏山西大学山西太原理工大学山西河南大学河南中南财经政法大学湖北南方医科大学广东安徽大学安徽湘潭大学湖南贵州大学贵州哈尔滨医科大学黑龙江南京工业大学江苏燕山大学河北浙江工业大学浙江辽宁大学辽宁东北林业大学黑龙江昆明理工大学云南扬州大学江苏中国医科大学辽宁中央财经大学北京海南大学海南江苏大学江苏西南财经大学四川首都师范大学北京宁夏大学宁夏对外经济贸易大学北京天津医科大学天津北京中医药大学北京福建师范大学福建黑龙江大学黑龙江山东师范大学山东上海师范大学上海深圳大学广东山东农业大学山东西南政法大学重庆四川农业大学四川重庆医科大学重庆。

百年名校之校徽系列(一)

百年名校之校徽系列（一）原文链接：中国历史悠久的百年名校, 有湖光山色，更有书香满园。

她们渐渐在我们眼中变为一个个符号，也成为一代又一代抹不掉的印记，擦不去的情怀。

暑假之后高考学子们将走进属于自个的大学，曾几何时，梦想戴着属于自己的大学校徽，记录着属于自己四年的大学生活~申明:排名不分先，纯属个人观点！1北京大学我们心中的圣地——北京大学，北京大学校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成；"北大"两个篆字的上下排列，其中"北字"构成背对背的两个侧立的人像，而"大字"构成了一个正面站立的人像；校徽突出的理念在于要"以人为本";校徽的象征意义在于北大当肩负开启民智的重大使命。

徽章校徽120年校庆发行的北大纪念章2清华大学既然说了北大，就不得不说说另一所百年名校——清华大学，清华的校园文化具有悠久的历史，个性鲜明，丰富多彩，在众多大学中独树一帜；1914年，梁启超先生到清华以“君子”为题做演讲，以《周易》“乾”“坤”二卦、“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”为中心内容激励清华学子发愤图强；此后，学校即以此八字尊为校训，制定校徽；1917年修建大礼堂即以巨徽嵌于正额，以壮观瞻。

徽章制品校徽3上海复旦在我们现在能看到的所有关于复旦的纪念品上，几乎都有这样一个醒目的圆形标志--圆圈正中是古文“复旦”的字样，上方写着“博学而笃志，切问而近思”的校训，下方则是“1905”字样，意为学校建立的年份；复旦校友对此恐怕再熟悉不过了，而鲜为人知的却是这个标志的真正来源--“复旦奠基石拓片”。

复旦大学校史馆的王忠道老师亲历了奠基石拓片发现、收藏的全过程；王忠道老师回忆说，“我们着手筹备校友会时，打算制作一些纪念章赠予国内外友人；正在斟酌用什么图案最为妥当，突然就想起了奠基石拓片上复旦的圆形标志”王忠道老师的这个想法在领导的首肯之后被正式启用，只是把民国九年改成了“1905”字样，并且沿用至今之后。

知名大学校徽赏析

部分著名大学校徽赏析清华大学的校园文化具有悠久的历史，个性鲜明，丰富多彩，在众多大学中独树一帜。

校训：自强不息厚德载物起源：1914年，梁启超先生到清华以“君子”为题做演讲，以《周易》“乾”、“坤”二卦“天行健、君子以自强不息”、“地势坤、君子以厚德载物”为中心内容激励清华学子发愤图强。

此后，学校即以此八字尊为校训，制定校徽。

1917年修建大礼堂即以巨徽嵌于正额，以壮观瞻。

北京大学的校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。

“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。

校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。

大学，因大师而大，更因大学生而大。

也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。

其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形，便于制作圆形的徽章。

巧妙的是：下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，这样就构成了“三人成众”的意象。

又有如一人而背负二人之象，给人以“北大人肩负重任”的想象。

在艺术处理上，这枚徽章构图简洁大气，线条流畅规整，蕴涵丰富。

复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校，创始人为中国近代知名教育家马相伯。

校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。

浙江大学的校徽分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形内含着今日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院，校徽中央展翅飞翔的求是鹰代表浙大的“求是”精神，寓意着浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。

南京大学校徽由艺术系教授陈之佛设计，时间应该是在1933年。

中国重点大学校标校徽PPT课件

代表着希望、幸福及人类之进步。
2021/3/10
9
吉林大学
• 学校徽志是双圆套圆形徽标，中间是由“吉林大学” 英文缩写组成的天鹅飞翔图案，上方有“1946”字样，代表学校建校时间；外环上方是“中国·吉林大学”的英文大写，下方是郭沫若题写的校名。
2021/3/10
10
南开大学标志形象的基本元素由标志和宇体标志两部分构成。其中，图形标志是其核心元素，在实际应用中也称为“校标”。
中国重点大学校标校徽
2021/3/10
1
• 作为象征，校徽是学校办学理念、人文精神的
艺术化体现，更是一所
学府的历史和传统的积淀。
2021/3/10
2
北大校徽最早由鲁迅先生设计，造型采用中国传统的瓦当形象， “北大”两个篆字上下排列，其中 “北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。有如一人背负二人，构成了 “三人成众”的意象，给人以“北大人肩负着开启民智的重任”的想象。同时，“北大”二字还有“脊梁”的象征意义。 “北大”两个字做成了一具形象的脊梁骨，借此希望北京大学毕业生成为国家民主与进步的脊梁。校徽沿用至今，突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。徽章用中国印章的格式构图，笔锋圆润，线条流畅规整，透出浓厚的书卷气和文人风格。
以厚德载物」。这两个词组体现了
孔子对君子人格的基本要求。而清
华大学以此作为办学的精神标志，
可见其在努力办成世界第一流大学
的同时，既注重加强对我国传统教
育的研究，也注重培养新型君子人
格的教育。这无疑也将会使孔子古
老的君子人格焕发青春，具有持久
的生命力和更大的魅2021力/3/10。

集美校训诚毅的含义

集美校训诚毅的含义集美校训"诚毅"的含义集美大学是一所具有百年历史和优良传统的高等学府，其校训为"诚毅"。

这两个简洁而富有内涵的字眼，传承着集美大学的办学理念和价值观，对于学校的教育使命和培养目标起到了重要的指导作用。

"诚"是集美大学校训中一个非常重要的关键词，它包含了诚实、真诚以及诚信的意义。

作为一所高等学府，集美大学高度重视学术诚信和个人诚信的培养。

学术诚信是指学生在学术领域中要遵守学术规范，不抄袭、不剽窃，勤于学习、尊重知识产权。

个人诚信则要求学生在人际交往、工作及生活等各个方面都保持真诚和诚实的态度，做到言行一致，言而有信。

校训中的"诚"还强调了学生应具备真诚待人、尊重他人的品质，培养健全的人格，并在社会中树立良好的形象。

"毅"则传递了一种坚韧不拔、勇往直前的力量。

在集美大学的校训中，毅力指的是学生应该有坚定的信念和执着的追求，为实现自己的梦想而坚持不懈地奋斗。

不论是在学习中遇到困难，还是在工作和生活中面临挫折，都需要学生具备高度的毅力和积极向上的心态，勇于面对挑战并迎难而上。

毅力也象征着学生的自律能力和自强精神，追求卓越，不断超越自我，为社会作出积极贡献。

"诚毅"二字蕴含着集美大学对学生的期望和培养目标。

集美大学希望通过诚毅的校训引导学生们树立正确的人生价值观和世界观。

同时，秉承着诚实、真诚、诚信的原则，学生将从集美大学的教育中培养出良好的人文素养和道德品质，成为具有创新能力和责任感的优秀人才。

在集美大学的校园生活中，校训"诚毅"也是学生们努力进取的信念和动力源泉。

学生们以诚实的态度对待学习，勇于面对挑战，用毅力和坚持不懈的精神追求卓越。

教师们则不仅起到了知识传授的作用，也激发学生们内在的潜能和创造力，培养学生们具备应对现实挑战和解决问题的能力。

"诚毅"是集美大学全体师生共同的追求和目标，也是学校不断发展壮大的力量之源。

集美大学

截至2022年11月，学校积极推进新时期教育对外开放，充分发挥地处“海上丝绸之路”核心区厦门的区位优势，积极服务国家“一带一路”倡议和参与金砖国家新工业革命伙伴关系创新基地建设。已与全球130多所知名大学和科研机构建立了友好合作关系，与国际海事组织（IMO）、国际海事大学联合会（IAMU）、国际航标协会（IALA）等开展学术交流与合作，在泰国曼谷设立集美大学东盟教育中心。获批2个中外合作办学项目，迄今已培16届6000余名毕业生；创新性开展校企“一带一路”国际人才联合培养，已完成首届非洲（安哥拉）人才培养计划。学校是教育部（中国）留学服务中心战略合作伙伴单位，是经教育部批准较早具有招收台港澳侨学生和外国留学生资格的院校之一，是福建省政府来华留学生奖学金和厦门市陈嘉庚奖学金招生单位、福建省及集美区台湾青少年研学旅游基地、香港特区政府“青年内地双向交流计划”资助单位，是福建省首批“海外华文教育基地”。
国家科技进步奖二等奖：坛紫菜新品种选育、推广及深加工技术（2011年）。
福建省科学技术奖一等奖：图的匹配理论与图能量的研究（2008年）、大黄鱼人工养殖技术研究与产业化（2010年）。
上海市科技进步奖一等奖：坛紫菜良种的选育与推广应用（2010年）。
※奖项名单不包括2008年以前数据。
截至2022年6月，集美大学图书馆馆藏纸质文献330万余册，中外文纸质现刊近千种，电子图书1300万多册，电子期刊3万余种。引进中外文数据库64个，自建特色数据库5个。
办学条件
1
院系专业
2
师资力量
3
学科建设
4
教学建设
5
合作交流
截至2022年11月，学校设有20个学院，开设本科专业76个，学科专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等9个学科门类。

校徽赏析ppt课件

及
的，如今像哈尔滨工业大学、中国农业大学等都是以独一无二的标志性
其
建筑抽象化作为校徽标志使用的。况且，武汉大学110周年校庆标志一直
释义
默认为武汉大学校徽。外圈的颜色是以珞珈山的绿色作为颜色基调大学校徽欣赏及其释义
中国科技大学——校徽是在1980年代形成的“梅花型”校徽的基础上，经过艺术加工而成，2007年9月20日正式启用。其基本元素主要寓意如下： 1、梅花：梅花是科大人勤奋刻苦、追求真知，百折不挠、永不言败和勇于创新、锐意改革精神品格的象征。 2、火箭：腾空飞跃的火箭，表达了科大人积极进取、乐观向上，勇于担当国家使命、攀登科学高峰的壮志豪情。托起火箭的四根线条，代表了中国科大的人才培养目标——“德、智、体、美”全面发展的科技英才。 3、打开的书：书本是知识的象征，知识就是力量。一代代青年学子在这里勤奋学习，汲取丰富的知识素养，为攀登科学高峰打下坚实的基础。书本经过修饰之后，像破土的嫩芽，又似飞翔的海燕，象征着中国科大这所充满新鲜活力的年轻大学展翅翱翔。 4、正圆形外围轮廓：加工后的校徽增加了庄重典雅的外围轮廓和中英文校名全称，使校徽与国际化接轨。圆形轮廓将传统的梅花校徽包蕴其中，使其成为一个整体元素，而显得更为突出。 5、深蓝色主色调：校徽以深蓝色为主色调，体现了科技、理性、厚重、深邃、宽容的文化品格，与中科院院徽的色调一致，表明中国科大作为中科院所属的大学和母体文化传统的一脉相承。
释
只辟邪神兽（貔貅），象征着南京。
义
4
一、
中山大学——校徽以中山大学发源地"大钟楼"为设计主体，运用中国园林的意境与现代的设计手法，借用园林中的海棠式洞窗与大钟楼形象组合成"中山"二字图案，两边的树林由大到小形成一个深远的空间，增强标志的层次感和空间感，标志中间的负形巧妙形成一朵红棉花，

名校校徽及其含义

世界名校校徽及其文化象征意义校徽文化象征意义盾形校徽中间，有三个皇冠，皇冠上有十字架。

当时英国国教是基督教，国王也是国教的首领。

学生以热爱知识的浓厚气氛著称，而典型的哥大学生也是文弱睿智、满怀激情的知识分子。

哥伦比亚大学白底蓝杠交错，是苏格兰王室标记；其上紫色蓟花，乃是苏格兰国花；其下则为苏格兰首府爱丁堡的地标——建于中世纪的古堡，再加上徽章中心，象征知识的书本。

爱丁堡大学斯坦福大学是斯坦福为了纪念夭折的爱子而建立的，它坐落在帕拉托市(PaloAto)，PaloAto指旧金山湾的红杉树。

斯坦福大学的校徽以及体育运动标志中就有红杉的形象。

斯坦福大学的校徽上写着大学的格言：“Die Luft der Freiheitwe”。

这是—句由拉丁语翻译成的德文，意思是“自由之风劲吹”，出自16世纪人文主义学者乌尔里希·冯胡顿。

由于这一格言代表斯坦福大学的精神，因此自建校以来它一直出现在学校的校徽上。

斯坦福大学中央是讲台，标明1861建校年，另有常青藤及两位男女学者。

以“理工与人文相通，博学与专精兼取，教学与实践并重”为教育理念。

麻省理工学院校徽中鹰代表的是一只被饿死的鹰。

鹰为了实现飞遍全世界的远大理想，它苦练各种飞行本领，结果它忘记的觅食的技巧，最后在踏上征途的第五天就饿死了。

而那匹奔马是一匹被剥了皮的马。

都灵大学的创办者为的就是提醒学生们真正能把人们从饥饿、痛苦和贫困中解救出来的是劳动和生存的技能，而不是不切实际的知识。

都灵大学也一直把这两尊雕塑作为激励，教授教给学生的永远是实际而有用的知识，而学生学的知识也以能服务社会为主。

都灵大学为社会培养出了越来越多的实用性人才。

都灵大学像加拿大其它大学的校徽一样，多伦多大学校徽也是盾形图案，上面有动物，书本及皇冠意象。

校徽上方有一棵大树。

皇冠下方是两本翻开的书和一个河狸。

下边的饰带上写有拉丁文校训，意为“像大树一样经受岁月的风雨而不摧”。

多伦多大学剑桥大学的校徽，其实是中世纪时期纹章，一个独特的符号，用来代表一个人、一个家族、一个市政当局甚至是国家。

中国大学校徽校名校训图片

中国大学校徽校名校训图片1. 清华大学2 .大学3.大学4.交通大学5.大学6.复旦大学7.华中科技大学8.中国科技大学9.大学10.交通大学11.大学12.大学13.大学14.工业大学15.大学16.南开大学17.大学18.师大学19.中南大学20.东南大学21.大学22.中国人民大学23.航空航天大学24.理工大学25.西北工业大学26.同济大学27.华南理工大学28.大学29.华东师大学30.大学31.理工大学32.中国农业大学33.大学34.东南大学35.大学36.航空航天大学37.大学38.华东理工大学39.理工大学40.农业大学41.中国石油大学41.中国石油大学（华东）42.科技大学43.大学44.电子科技大学45.中国矿业大学46.西南大学47.暨南大学48.电子科技大学49.东北师大学50.华中师大学51.理工大学52.师大学53.西北农林科技大学54.西北大学55.西南交通大学56.中国海洋大学57.大学58.化工大学59.华南师大学60.交通大学61.师大学62.华中农业大学63.师大学64.大学65.大学66.河海大学67.工业大学68.华南农业大学69.中国地质大学70.工业大学71.工程大学72.大学73.江南大学74.燕山大学75.东华大学76.大学77.大学78.工业大学79大学80.工业大学81.农业大学82.首都医科大学83.大学84.邮电大学85.大学86.中南财经政法大学87.中国医科大学88.南方医科大学89.中国地质大学（）90.财经大学91.师大学92.华北电力大学93.理工大学94. 理工大学95.农林大学96.大学97.中国药科大学98.师大学99.大学100.师大学中国传媒大学对外经济贸易大学中国政法大学中央美术学院语言大学中医药大学外国语大学长安大学西南财经大学东北农业大学海事大学大学农业大学大学广西大学中央财经大学林业大学中国大学校徽全集地区的：广区的：地区的：地区的：。

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中外著名大学徽标欣赏_二_

7创意信息2.早稻田大学校徽　正如它的名字一样，早稻田大学的校徽具有浓厚的田园色彩。

早稻田大学的校徽以汉字“大学”为中心，丝带结系起来的两只稻穗环绕在“大学”二字的中下方，体现了该大学的渊源和庶民理念，创始人大隈重信办学的终极目标中外著名大学徽标欣赏（二）刘仁秀豫民辑录5.东京工业大学校徽由汉字“工”及燕形“大”字构成，背景色皇室蓝(Royal Blue)为该校代表颜色。

4.多伦多大学像加拿大其它大学的校徽一样，伦多大学校徽也是盾形图案，上面有动物，书本及皇冠意象。

校徽上方有一棵大树。

皇冠下方是两本翻开的书和一个河狸。

下边的饰带上写有拉丁文校训，意为“像大树一样经受岁月的风雨而不摧”。

8创意信息聚焦｜Focus6.海德堡大学印章图案的正中是在哥特式神龛下的大学卫士彼得使徒的圣像，两边各有一名骑士双手托着普法尔茨选侯及其家族的带有狮子和蓝白菱形小格相间图案的族徽。

海德堡大学的校训为：服从真理、正义及人文精神。

7.香港大学香港大学的校徽是根据英国纹章院的建议而订立的，并于1913年5月14日获得了现在的盾形徽章和校训。

徽章的正中间是一本翻开的书，书上的文字是港大中文校训“明德格物”，而下边的文字是对应的拉丁文校训为Sapientia EtVirtus。

从徽章的设计可以看出早期的1.西南交通大学本来我国几所交大的校徽是一样的，后来唐山交通大学重新设计了校徽，基本图式为目前西南交大所沿用。

校徽成盾牌状。

在校徽的左上角是地质锤；右上角是“唐山”字样和铁轨；左下角是荒地上的两棵大树；右下角为水准仪。

在大树与水准仪之间是“交大”字样；中间的“西南交通大学”字样是后3.浙江大学校标1990年12月15日学校在浙江大学校报上公布了浙江大学校标设计稿的二个方案。

大多数师生员工倾向于方案一，即以传统的“求是鹰”为主体所构成的校标设计稿。

认为表现刚健、博击个性的“求是鹰”已经是浙大的象征。

保留二三十年代浙大校徽中求是鹰的基本2.南京大学图案中“大学”、石辟邪、六朝松、书本等是构成校徽的主要元素，凝聚了该校作为学府的地位、校园历史文化景观及其地理位置等多种含义。

各名校校徽设计意念

各名校校徽设计的意念1、华南师范大学校徽设计意念：华南师范大学校徽主体图案为三个“人”字的交叠，阐明“以人为本”以及“三人行，必有我师”的治学要义。

主体图案结构严谨，点线相连，寓意教育是“人文精神与科学精神的结合、交叉和延伸”；色彩层次分明，表达“青出于蓝而胜于蓝”的育人意义。

2、中山大学校徽设计意念：中山大学在八十多年的历史中，曾经使用过几种形式的校徽。

现在的校徽于八十年校庆后开始使用，由中山大学校徽该校艺术教育中心教师姚友毅先生设计。

校徽为圆形图案，校徽上部自左而右环绕中文校名标准全称，下部自左而右环绕英文校名标准全称，中间为海棠式洞窗图案。

洞窗图案以国立广东大学的标志性建筑“大钟楼”为设计主体，运用中国园林的意境与现代的设计手法，借用园林中的海棠式洞窗与大钟楼外观组合成“中山”二字，洞窗内两边的树由大到小形成一个深远的空间，增强了层次感和立体感，中间的弧形巧妙形成一朵红棉花，是岭南地区标志性树种，意寓中山大学扎根于岭南地区。

由建校年份“1924”形成的一条纵深大道，体现了中山大学深厚的学术积淀和辉煌的历史进程。

中山大学校徽通常为标准绿色，代表生命、发展、永恒，象征着中山大学充满活泼、盎然的生机。

校徽庄重大方，具有强烈的张力。

其内聚性、外拓性、向上放射性凝聚了中山先生提倡的"博学、审问、明辩、慎思、笃行"的治学精神，也体现了中山大学全体师生团结奋斗的精神和强烈的荣誉感、归属感和自豪感。

中山大学校徽是学校视觉识别系统的核心要素，使用权限以及大小、颜色等遵循《中山大学视觉识别系统》相关规程。

在实际使用时可以根据实际情况衍生数种变体和组合方式，颜色亦有黑色等其他配色可供选择。

3、华南理工大学校徽设计意念：新校徽以华工的标志性建筑“牌坊”及木棉为设计主题，彰显历史文化底蕴；新校训“博学慎思，明辨笃行”在传承历史文化的基础上有所创新。

新校徽校训注入了更多文化内涵，更加符合华南理工大学的历史、办学理念、人文精神，以及其“开放活校、人才强校、文化兴校”的战略目标。

中外著名大学徽标欣赏_一_

中外著名大学徽标欣赏（一）1.牛津大学牛津大学的校徽呈盾形。

“主照亮我”),体现了中世纪宗教对大学的影响, 强调“启示”是知识和真理的源泉。

校的高贵与荣耀。

2.哈佛大学哈佛大学的校徽设计以三本书为背景。

而三本书的背景则是一个盾牌图案。

上面的两本书分别印有“VE”和“RI”两组拉丁字母，而在下面一本书上则印刻着“TAS”一组字母。

三本书上的字母组合起来构成了“VERITAS”，在拉丁语意为“真理”，体现了哈佛大学的教育理念。

3.剑桥大学剑桥大学的校徽主体呈盾形,由十字架及4只雄狮构威和荣耀。

4.耶鲁大学耶鲁大学的校徽的主体设计是一本翻开的书，由一个盾牌图案作背景。

在书本和缎文书写着校训“光明与真理”。

5.普林斯顿大学普林斯顿大学的校徽是盾形，上方的书上的拉丁文是“旧约与新约”，下面缎带上的拉丁文是“她在上帝的权能下繁荣”——“她”自然是指普林斯顿大学。

6.康乃尔大学康乃尔大学的校徽设计很简洁——一本书，两个盾州，一个代表美国。

（附: 图文来自 http://www. http://www.kingxue.com 及国外大学校园网）7.哥伦比亚大学哥伦比亚大学最初名为“国王学院”（King's College）。

因此，哥伦比亚大学的校徽主体设计是一个皇冠，皇冠上有8.布朗大学布朗大学的校徽由太阳、书本和十字架等要素构成。

太光明，追求知识。

十字架图案体现了一定的宗教色彩。

文/仁秀豫民辑录9.宾夕法尼亚大学宾大的校徽设计背景是一个盾牌。

盾牌上方有两本书，两本书中间的海豚设计来自富兰克林的家族徽章，下方的三个圆盘代表费城的基督10.悉尼大学悉尼大学的校徽上有一只象征剑桥的皇家雄狮，在其下方是南方十字军的标志和象征牛津的一本开启的书。

徽章上文字意思是“繁星纵变，11.约翰.霍普金斯大学约翰.霍普金斯大学校徽的正中央是橡树枝支撑的马里兰州建立者巴尔的摩领主的家族纹章，其上的书籍和地球象征着文学和科学研究。

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青岛大学
兼容并包、海纳百川
青岛大学的校徽风格是简约、开放。很少有大学的校徽使用的是完全不对称的图案和一个开放式的圆，可是正是这种创新的风格，才让青岛大学的校徽变得与众不同。青岛大学位于历史文化名城——青岛，其承载着这座城市高等教育发展的历史，充满了浓郁的时代气息。
校徽整体造型与图案都简洁明快、构思新颖，具有鲜明的特色与较强的亲和力。学校借校徽体现校训“明德，博学，守正，出奇”的内涵，抒发青岛大学兼容并包、海纳百川的宽阔胸怀，体现学校热情奔放、勇往直前的精神风貌，散发着面向世界、走向未来的时代气息。
校徽中独具创意的设计是主体图案采用汉字的“南”和“艺”进行同构，组合后也能够清晰地识别出这两个字，具有艺术造型感，同时也从侧面说明了南京艺术学院的重点专业是美术学。校徽整体标志的构成将“南”字作为稳固的外框，形似甲骨文的“艺” 字被包含于内。同构字使用直线与弧线相结合的设计，平稳坚固的直线象征南京艺术学院严谨的治学风范，展现百年院校长久不衰的风貌；圆润活跃的弧线象征如今的南京艺术学院紧跟时代的步伐，拥有创新的教学模式和活泼宽松的学术氛围。在校徽正中，建校年份 “1912”与文字协调同构，这样的设计不仅使校徽的内涵更加丰富，还充分体现南京艺术学院作为百年老校拥有的资源与实力的积淀。
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●顾栀
大学校徽不仅是一所大学的勋章，也是一所大学的代表性标志，其承载着厚重的校园精神文化底蕴，小小的图标里展示的是一所大学的缩影。因为校徽承担着这种重要的任务，所以很多大学都会从构造、形态、寓意、美感上费尽心思地提高它的辨识度，提炼它的精神价值。同时，校徽作为大学的“外貌担当”，常常被高考考生们设为自己的头像、壁纸、背景图，也被考生们视为是考上梦想大学的“精神御守”。那我们就来看看有哪些颜值与内涵俱佳的校徽吧！