学习方法论文

学习方法论文

摘要：学习方法是直接影响学习效果的一项重要因素，掌握好的学习方法，是打开知识宝库的钥匙，通往成功的桥梁，方法对头，事半功倍，养成高效的学习习惯，受益终身。

关键词：学习方法学习效果学习习惯

学习方法是直接影响学生学习效果的一项重要因素。它不仅是学生完成学习任务的手段，而且是学生打开知识宝库的钥匙，通往成功的桥梁。方法对头就能达到事半功倍的效果，反之，哪怕花再多的力气，也难以达到理想的效果。学习方法事实上决定了成绩，方法就是征服未知的工具。伐木工人用斧头一上午只能砍一棵大树，但用电锯十分钟就完成了。如果没有好的方法，那么即使每天刻苦学习，也可能不会取得好成绩。那些整天抱着书本，戴着厚厚眼镜的人，考试成绩却不好，为什么？因为他们的学习方法不对。

古人云：“授人以鱼，供人一日之需；教人以渔，则终身受益。”前苏联教育家苏霍姆林斯基认为学生学习不好，往往不是因为本人不努力，而是他们不会努力学习。因此，教师的首要任务是教育学生努力学习，教学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，不仅对学好知识，发展智力，培养能力，顺利完成在校的学习任务具有重要意义，而且将使学生终身受益。有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学，哪个实验室学到了使您获得成功的东西呢？”这位获奖者回答：“是在幼儿园。”提问者很奇怪：“您在幼儿园学到了什么呢？”这位诺贝尔奖获得者耐心地回答：“把自

己的东西分一半给小朋友们；不是自己的东西不要拿；东西要摆放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然；从根本生说，我学到的全部东西就是这些。”在幼儿园学到的东西，直到老年还记忆犹新。这只能说明一个道理：从小养成的良好习惯会伴随人的一生。世界著名心理学家威廉詹姆斯有段名言：播下一个行动：收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。可见养成一种好习惯对于人的一生多么重要，对于学生来说，养成好的学习习惯，就是他们成功的关键。联合国教科文组织在《学会生存》一书中提出：未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。所谓学会学习，是指掌握有效的学习方法，掌握有效的学习策略，摒弃失败的、无效的学习策略，更好地调控自我学习心态和监控自我学习过程，以取得更好的成绩。中学生应当掌握的基本学习方法有哪些呢？

从学习过程看，学生应做到课前预习—上课认真听讲—课后及时复习—独立完成作业—系统小结五个基本环节。做好课前预习，认识老师授课的重要性，了解老师讲课的重点难点；预习不是简单地把课本内容看一遍，我们需要充分发挥主观能动性，积极思考，发现问题并形成对一些问题的看法。这样带着问题听课，并把老师的讲解与自己的理解相对照，就可以加深对知识的理解，激发听课兴趣，从而提高学习效率。

从智育心理角度讲，学生掌握知识应经过“领会知识—巩固知识

—运用知识”三个过程。学生领会知识要积极感知新知，学习时做到“五到”，即心到，眼到，耳道，手到，嘴到，多种感官同时运用，专心致志，认真细心读书，专心听讲，记课堂笔记，写读书笔记，善于发现问题，不懂问题及时问，动手实验。总之，要发挥自觉能动性和抽象思维能力，将具体生动形象的感性知识加工改造上升为抽象间接的反映事物本质、全体和内部联系的理性认识。

巩固知识的重点是在理解的基础上记忆。文科是这样，理科也是这样。理科的概念和规律有些比较简单，有些则很抽象、复杂，既然如此，记忆前必须加以分析，弄懂、搞通，抓住关键，这样就能加深印象，有利于记忆。考试成绩，不是靠死记硬背就能提高的。死记硬背往往是因为领悟不够。记忆的过程是学习的过程，而领悟的过程是思考的过程。学而不思则罔，思而不学则殆。

兴趣会对记忆产生直接的促进作用。对有兴趣的内容进行记忆时，厌烦、紧张、焦躁、忙乱等注意力不集中的现象，会消失得无影无踪，从而事半功倍。

将书本知识变为自己的知识，要掌握科学的记忆方法。集中注意力是记忆的前提，现在我们面对的信息太多，海量的资讯和人们的兴趣分化会同时展开，有些信息甚至会消耗掉接受者的注意力。有太多的新鲜有趣的事物刺激我们，分心就在一转眼间。不得不承认，今天的记忆环境要比以往艰难得多。在这种背景下要完成“记忆”这一工作，首先，必须将注意力集中在要记忆的对象上。找个能让自己安心的地方，规定自己，在这段时间里只能做这件事，其他事

一概不理会。千万记住，集中注意力是记忆的前提。在记忆时还要解决三个问题，一是记什么。不是所有的知识都要记，有些知识只要理解就可以了，有些知识就必须记住。二是什么时候记。早晨和睡前是记忆的最佳时间，因为没有前摄抑制和后摄抑制。三是怎样才能记得牢。方法很多，如有意识记，意义识记，分散复习，尝试背诵，当堂巩固，视听结合，将知识分析综合比较联系。注意劳逸结合，保持良好的生理心理状态。

运用知识是指在作业、练习、考试、实验实践中依据已有的知识解决有关问题，将知识转化为技能技巧，转化为能力。作业和考试中出现错误一定要分析原因，认真订正，真正弄懂。领会巩固和运用是相辅相成的，只有在领会巩固的基础上才能运用，只有通过运用，才能更好地领会和巩固所学的知识。

教师应怎样帮助学生形成科学的学习方法呢？在教学实践中，教师要多指导，开展学习方法问题的讨论，专题讲座，介绍古今中外名人的学习方法。任课教师要根据本学科特点在课堂教学中随时指导学习方法，并严格要求，反复训练，持之以恒，使学生养成良好的学习习惯。