物理八年级北师大版精品课件 7.5 二力平衡(共21张PPT)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.做一做：如何找出不规则板状物体 的重心？说出你这样做的依据？
悬挂着的电灯
F
G
生活中的二力平衡例子：两人推门，门静止
F2
F1
实 验 次 序
1
硬纸板所受二力的情况
大小 相等 方向 相反 相反
硬纸板 是否在一条直线上 状态 是 否 是
2
3 4
相等
不相等 相反
将处于平衡状态的硬纸 板从中间剪开
相互作用力 F1
= F2 所以， ห้องสมุดไป่ตู้1 = G
F2 =
G
二力平衡
相互作用力和平衡力辨析：
概念 平衡力 相互作用力 相同点 两个力都是大小 相等 、方向 相反 、并 且作在 同一 直线上 。 作用在 同一 物体上 作用在 不同 物体上 不同点 两个 个施力物体， 一 个受力物体 一 个施力物体， 一 个受力物体
4.某工地的起重机要吊装一个工件，该 工件重1300N．当起重机以2m/s匀速吊 着工件上升时，起重机的钢绳受到的 拉力为 1300 N；当起重机以5m/s速度 匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉 力为 1300 N，拉力的方 向竖直向上 。
这节课你有什么收获 ？
1.课后作业1—4题（41—42页）
2、实验验证，观察操作过程并完成学案问题： ⑴在两根系线下分别悬挂质量相等同的钩码， 纸板是否处于平衡状态？纸板受到的两个拉力 大小有什么关系?方向有什么特点？ ⑵在纸板的两边用细线挂质量相等的钩码后， 把纸板扭转一下，松手后纸板是否静止？重新平 衡后两个力的方向有什么特点？ ⑶在两根细线分别悬挂质量不同的钩码，纸 板是否平衡？
跳伞运动员匀 速下落
N
f阻力
G
F牵引力
在水平面上做匀速直线运动的小汽车
物体保持静止状态或匀速直线运动状 态，我们就称它们处于平衡状态。
处于平衡态的物体受到的力称为平衡力。
如果物体只受两个力而处于平衡 状态，这种情况叫做二力平衡。
1、提出问题：作用在一个物体 上的两个力，符合什么条件才能使物 体平衡？小组讨论并说出你的猜想 （从力的三要素考虑）。 我猜想，两个力可能要满足：
1.知道什么是平衡状态； 2.知道平衡力定义及最简单的平衡力——二力 平衡； 3.通过观察探究实验，总结并理解二力平衡 的条件； 4.会应用二力平衡的知识分析、解决简单实 际问题。
观察与思考；分析图中物体处于什么状态？为 什么处于这种状态？ N 支持力
●
f 阻力
●
G 重力
书本在水平桌面 上静止
G 重力
1.下图中，二力能平衡的是（D ）
F1=5N
F2=5N F2=5N A F1=5N C F2=5N F1=5N D F1=3N B F2=5N
2.关于运动和力，下列说法正确的是（D） A.物体处于静止，一定不受外力 B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态 C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动 D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直 线运动 3.物理书放在水平桌面上，下列各对力中，属于 平衡力的是（B ） A.物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B.物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力 C.物理书所受的重力与地面对桌子的支持力 D. 物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力
⑷当纸板处于平衡状态时，用剪刀将纸板 剪开会出现什么 情况，说明什么？
同物、等大、反向、共线
1、汽车在平直的公路上匀速行驶，他后 面的拖车受到几对平衡力的作用？其中重力 与哪个力平衡？
N
●
f
G
F
2、在甲乙两人手拉手拔河比赛过程中，甲 给乙的拉力为 F1 ,乙给甲的拉力为 F2 。已知 F1 = F2 ，那么这两个力属于平衡力吗？为什么？ 不属于平衡力，两个力不作用在同一物 体上。 3、为什么将物体挂在弹簧测力计下静止时 弹簧测力计的示数就等于物体所受重力的大小？ 物体拉弹簧 F1 弹簧拉物体 F2 物体的重力G
悬挂着的电灯
F
G
生活中的二力平衡例子：两人推门，门静止
F2
F1
实 验 次 序
1
硬纸板所受二力的情况
大小 相等 方向 相反 相反
硬纸板 是否在一条直线上 状态 是 否 是
2
3 4
相等
不相等 相反
将处于平衡状态的硬纸 板从中间剪开
相互作用力 F1
= F2 所以， ห้องสมุดไป่ตู้1 = G
F2 =
G
二力平衡
相互作用力和平衡力辨析：
概念 平衡力 相互作用力 相同点 两个力都是大小 相等 、方向 相反 、并 且作在 同一 直线上 。 作用在 同一 物体上 作用在 不同 物体上 不同点 两个 个施力物体， 一 个受力物体 一 个施力物体， 一 个受力物体
4.某工地的起重机要吊装一个工件，该 工件重1300N．当起重机以2m/s匀速吊 着工件上升时，起重机的钢绳受到的 拉力为 1300 N；当起重机以5m/s速度 匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉 力为 1300 N，拉力的方 向竖直向上 。
这节课你有什么收获 ？
1.课后作业1—4题（41—42页）
2、实验验证，观察操作过程并完成学案问题： ⑴在两根系线下分别悬挂质量相等同的钩码， 纸板是否处于平衡状态？纸板受到的两个拉力 大小有什么关系?方向有什么特点？ ⑵在纸板的两边用细线挂质量相等的钩码后， 把纸板扭转一下，松手后纸板是否静止？重新平 衡后两个力的方向有什么特点？ ⑶在两根细线分别悬挂质量不同的钩码，纸 板是否平衡？
跳伞运动员匀 速下落
N
f阻力
G
F牵引力
在水平面上做匀速直线运动的小汽车
物体保持静止状态或匀速直线运动状 态，我们就称它们处于平衡状态。
处于平衡态的物体受到的力称为平衡力。
如果物体只受两个力而处于平衡 状态，这种情况叫做二力平衡。
1、提出问题：作用在一个物体 上的两个力，符合什么条件才能使物 体平衡？小组讨论并说出你的猜想 （从力的三要素考虑）。 我猜想，两个力可能要满足：
1.知道什么是平衡状态； 2.知道平衡力定义及最简单的平衡力——二力 平衡； 3.通过观察探究实验，总结并理解二力平衡 的条件； 4.会应用二力平衡的知识分析、解决简单实 际问题。
观察与思考；分析图中物体处于什么状态？为 什么处于这种状态？ N 支持力
●
f 阻力
●
G 重力
书本在水平桌面 上静止
G 重力
1.下图中，二力能平衡的是（D ）
F1=5N
F2=5N F2=5N A F1=5N C F2=5N F1=5N D F1=3N B F2=5N
2.关于运动和力，下列说法正确的是（D） A.物体处于静止，一定不受外力 B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态 C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动 D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直 线运动 3.物理书放在水平桌面上，下列各对力中，属于 平衡力的是（B ） A.物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B.物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力 C.物理书所受的重力与地面对桌子的支持力 D. 物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力
⑷当纸板处于平衡状态时，用剪刀将纸板 剪开会出现什么 情况，说明什么？
同物、等大、反向、共线
1、汽车在平直的公路上匀速行驶，他后 面的拖车受到几对平衡力的作用？其中重力 与哪个力平衡？
N
●
f
G
F
2、在甲乙两人手拉手拔河比赛过程中，甲 给乙的拉力为 F1 ,乙给甲的拉力为 F2 。已知 F1 = F2 ，那么这两个力属于平衡力吗？为什么？ 不属于平衡力，两个力不作用在同一物 体上。 3、为什么将物体挂在弹簧测力计下静止时 弹簧测力计的示数就等于物体所受重力的大小？ 物体拉弹簧 F1 弹簧拉物体 F2 物体的重力G