爱心与童心共点希望之灯

爱心、童心与真心共点希望之灯

――我的班主任工作经验

河北省邢台市临西县第一中学张凤莲

我做教师二十二年来，可以说是边学边做，边做边思，边思再做的过程。在这个过程中，我觉得要想做好这份挚爱的工作，应该是用“三心”点燃充满希望的每颗童心。也就是用爱心、童心与真心共点希望之灯。

一爱心是基础。

之所以这样说，是我的班主任工作实践告诉我的。原以为完全按教师职业道德去做教育，去对待学生，就是一个合格教师的最高追求。然而，2000年冬天的一件事，告诉我爱生如子，并不是教师的最高境界，最高境界应该是“爱生胜子”。也许有人会说，这不是搞文字游戏吗？如果你这样说就错了。

记得那是10年前，我班的一个学生孙汝辉病了，正赶上一场大雪过后，加上路又难走（当时没有“村村通”公路），天气又不好，通讯工具也少。让生病的同学回家吧，路上有深深的雪；让家长来接吧，没法通知她的家长，她家离学校二十多里地，也是同时，我的不满10岁的儿子也得了重感冒，发烧并伴随着阵阵咳嗽，且儿子一咳起来，没个半月二十天的是不会好的。我当时很矛盾：我照管谁呢？管这个，就要舍去另一个。再一想，如果我不管儿子，还有儿子的爸爸管。我要不管学生，刚刚下过雪的路特难走，学生家长没法来，学生的病不就耽误了吗？看着冷得发抖的学生，望着她红红的脸，于是，

我就带她去了校医务室，校医徐老师一看，就说要想好得快，得喝几副中药，只是得熬药。我不知是怎么想的，竟然一口答应了熬药。我为我的学生一连熬了三天药（那是我第一次为别人熬药），渐渐地，我的学生好起来了。我儿子看着我管孙汝辉，而不理他，很伤心地说：“你偏心，光管学生不管我，就我爸爸好。”这话在当时像锥子一样刺着我的心。不过后来儿子理解了我，这件事，我深深懂得，为师的最高境界是“爱生胜子”，于是从那时起，我的为师格言就是“爱生胜子”，也真切理解了“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”这句话的深刻含义，这更不仅仅是一个字的改动。

二童心是活力。

要想只增年龄不变心态，就要永葆一颗年轻的心——永葆童心。记得76岁的程翔曾在邢台坐课时给学生说，别看我的真实年龄76岁了，但我要说我的心理年龄才18岁。这岂不是一颗童心啊！只有教师永葆童心，才会与学生永远打成一片，才会让自己的课堂充满活力。

为了能做到与学生无代沟，能和谐相处，我常常跟学生一起读童话，课间和体育课时与学生同锻炼，学生觉得老师与自己同学同玩，也不把老师当成长辈，干脆把老师当成朋友，甚至把老师当成大姐。经常有人在QQ上称呼我“莲姐”，于是我也自称是大姐，当学生对着家长这样称呼我的时候，家长竟训孩子说“没大没小”（因为有的家长就是我的同学或学生），已习惯的我很大方地对他们说“没关系，各论各的”。融洽的师生关系促进了我的教学和班级管理，师生做到了沟通无极限。

为了保持童心，我故意犯错误或装憨。如周一升旗时，我故意迟到一次，给学生说“对不起，我今天没睡醒，迟到了，今天与我一块迟到的都无罪”。学生会想老师也是人，也会迟到。也有时讲着讲着课，当有人打扰时，，我故意闭上口，使劲抬上眼皮并瞪大眼睛，装作忘事状，说“偶忘了，偶说哪儿了？”一个网络词语就把课堂气氛活起来，一个网络词语学生顿觉得老师很时髦，也懂网络用语，觉得比自己父母还大的老师也懂这个，老师还挺时尚的。这岂不是童心的体现？这岂不是让自己永远年轻的活力？

三真心是执著。

我觉得我没有渊博的知识，也没有让人仰视的文凭，更没有巧妙的教育技巧，只有一颗真诚的热爱教育和热爱学生的心。不管多么不顺心，一走进校园就开心起来；不管一天之后身心是多么累，一见学生顿感浑身轻松；不管一天上几节课，我的声音都一样宏亮。故而我觉得得，我最适合做教师，选择教师这个职业是最正确的。这道理很简单，也就是我有一颗执著爱着教育的真心，我就是学生的110。

在每次取得优异的教学成绩之后，领导和同事总问我，你是怎么弄得，又考了个第一？我总是这样回答：“教初中语文，我以为只要有一颗真心就行了。”其实，我发自内心也是这样想的。我选择教语文其实是个很偶然的机会。记得那是1996年上学期期中考试时，教语文的陈老师因腰椎间盘突出，不能长时间伏案备课、改作文，给校领导反映想上个副科。当时因没有多余的老师，我又正在教历史，就这样我一下子由历史老师摇身一变成了一个语文老师兼班主任，当时

我也曾怀疑过自己是不是误人子弟。不过我每上一节课，都反复地查阅很多相关资料，多听其他语文教师的课，常常是家人都睡了以后我才睡，家人还在梦中时我就起床，冬天的早晨常常穿得厚厚的趴在床头写字台上备课，儿子一睁开眼便问：“妈妈，你还没睡呀？”我说：“我睡了呀！”儿子不相信地摇摇头说：“俺不信，俺睡时你就在这儿看书！”就这样一轮又一轮地边学边教，边教边想，别人竟向我取起经来。真的没别的，不就是两个字“真心”啊。真心让你对所爱的事业永不降温，真心让你对所爱的人永不厌烦。

这三颗心就是我做班主任和语文教师的三点工作方法，其实条条大路通罗马，只要我们与时俱进，能走进学生之心，边做边积累，还会发现很多极富个性的工作方法。