人教版九年级化学同步练习题第二单元我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质

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人教版九年级上册第二单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取和性质课时练习

初中化学人教版九年级上册第二单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取和性质课时练习一、选择题1．实验室制取氧气，不选用的药品是 ( )A．高锰酸钾B．过氧化氢C．氯酸钾D．空气2．下列叙述正确的是（）A．氧气应用于焊接或切割金属，体现了氧气的可燃性B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．硫在氧气中燃烧的现象的发明亮的蓝色紫色火焰，生成二氧化硫D．实验室加热高锰酸钾以及加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气，反应结束后，反应容器中的剩余物都为混合物。

3．实验室用高锰酸钾制取纯净氧气时，下列说法错误的是（）A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C．导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D．收集完毕，集气瓶正放在桌面上4．下列图像能正确反映其变化过程的是A．向一定质量的过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰B．氢气和氧气在密闭容器中燃烧C．浓硫酸长期露置在空气中D．向接近饱和的NaCl溶液中加入固体NaCl l5．实验室制取氧气时，一般采用排水法进行收集。

下列说法正确的是()A．在导管口放出气泡时，即刻进行收集B．集气瓶收集氧气后，从水槽中移出，盖上玻璃片C．实验结束时，应先将导气管移出水面，再熄灭酒精灯D．由于氧气不溶于水，因此可用排水法收集氧气6．实验室制取氧气有以下步骤：①加热药品，②停止加热，③将导管从水槽中取出，④检查装置的气密性，⑤将药品装入试管中并把装置安装好，⑥收集气体。

正确的操作顺序为（）A．⑤④①⑥③②B．⑤④①⑥②③C．④⑤①⑥③②D．④⑤①⑥②③7．确定某种气体的实验室制法时，不需考虑的是A．反应条件和药品B．实验装置C．气体的性质D．气体的用途8．下列反应属于分解反应的是（）A．铁丝在氧气中燃烧B．硫在氧气中燃烧C．高锰酸钾制氧气D．天然气燃烧9．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是A．检查装置气密性B．加热立即收集C．收满后移出集气瓶D．结束时停止加热10．如图所示的微观化学变化，●表示一种元素的原子，○表示另一种元素的原子，则其基本反应类型属于A．置换反应B．化合反应C．分解反应D．复分解反应11．下列相关叙述正确的是（）A．不使用催化剂会使氯酸钾分解生成氧气的质量减少B．生成两种或两种以上其他物质的化学反应叫分解反应C．物质与氧气发生的化学反应都是氧化反应D．分子是保持物质性质的最小粒子12．如图是某密闭容器中物质变化的微观示意图，其中（“●”代表氧原子，“〇”代表硫原子）下列说法不正确的是（）A．变化I中的“一定条件”可能是升高温度B．变化Ⅱ发生的是分解反应C．变化Ⅱ中反应涉及的三种分子：：的个数比为2：2：1D．在示意图中所有物质均为氧化物13．类推是化学学习中常用的思考方法，以下四个类推结果正确的是（）A．有氧气参加的反应一定是氧化反应，氧化反应一定有氧气参加B．化学变化生成了新物质，所以初中阶段有新物质生成的变化都是化学变化C．分子是保持物质化学性质的一种微粒，保持物质化学性质的唯一微粒是分子D．分解反应生成了多种物质，因此只要生成了两种或两种以上物质的化学反应就应该是分解反应14．下列选项符合图示从属关系的是（）A．A B．B C．C D．D15．用所学化学知识鉴别下列物质，其中所选试剂或方法不可行的是()A．水和过氧化氢溶液--加入二氧化锰，观察有无气泡产生B．黄金和黄铜(铜和锌合金)--在空气中加热观察颜色变化C．一氧化碳和二氧化碳--通入紫色石蕊溶液中，观察溶液颜色变化D．生铁和钢--加入稀硫酸，看是否有气泡产生二、实验题16．某校研究性学习小组到实验室进行探究实验。

九年级化学上册第二单元我们周围的空气“实验活动1 氧气的实验室制取与性质”过关练习题新人教版

“实验活动1：氧气的实验室制取与性质”过关练习题一、选择题1.下列图象能正确反映对应变化关系的是（）A. AB. BC. CD. D2.分析下面实验内容和结论，正确的一组是（）实验内容实验结论A带有火星的木条置于氧气瓶中，木条复燃氧气有可燃性B二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红色二氧化碳有酸性C稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，未观察到明显现象二者没有发生化学反应D氯化钙溶液滴入某溶液中，出现白色沉淀溶液中可能含有CO32﹣A. AB. BC. CD. D3.下图所示实验操作中不正确的是A. 排水法测量气体的体积B. 检验装置气密性C. 滴管用完即插回 D. 铁丝在氧气中燃烧4.下列操作中,可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A. 插入带火星的木条B. 闻气体的气味 C. 插入燃着的木条 D. 倒入澄清的石灰水5.下列空气成分中能供给呼吸的是（）A. 氮气B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体6.规范的实验操作是实验成功的关键．下列实验操作正确的是（）A. 剩余药品放回原瓶 B. 稀释浓硫酸C. 铁丝在氧气中燃烧 D. 称量固体氢氧化钠7.下列关于“物质——用途——性质”的说法不正确的是（）A. 干冰——制冷剂—升华吸热 B. 氮气——食品防腐——常温下化学性质稳定C. 氧气——火箭发射——可燃性 D. 稀有气体—霓虹灯—通电能发出不同颜色的光8.（xx•漳州）能使带火星的木条复燃的气体是（）A. 氧气B. 稀有气体 C. 氮气 D. 二氧化碳9.氧气是人类生产生活的重要资源．下列说法正确的是（）A. 木炭在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰B. 细铁丝能在空气中燃烧，发出耀眼的白光C. 氧气能用作医疗急救 D.硫、磷、石蜡在氧气中的燃烧都属于化合反应10.下列关于氧气的说法中错误的是（）A. 工业上可以利用分离液态空气法制氧气B. 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C. 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D. 氮气的化学性质不活泼，在常温下难与其他物质发生反应11.下列有关物质性质的叙述中，属于物质化学性质的是（）A. 标准状况下氧气的密度是1.429g/LB. 二氧化硫是具有刺激性气味的气体C. 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊D. 在低温加压下，液氧能变成雪花状的淡蓝色固体12.下列事实与相应的解释不一致的是（）选项事实解释A 50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL 分子间有间隔B 氧气和臭氧（O3）性质不完全相同组成物质的元素不同C 稀有气体的化学性质稳定原子的最外层电子达到稳定结构D 铜块在空气中不燃烧，镁条在空气中能燃烧物质的种类决定反应能否进行A. AB. BC. CD. D13.实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（）A. B.C. D.14.（xx•福建）现有仪器：烧杯、试管、广口瓶、铁架台、集气瓶、止水夹、酒精灯、玻璃片、燃烧匙、带导气管的橡皮塞，从缺少仪器的角度考虑，下列实验不能进行的是（）A. 空气中氧气体积含量的测定B. 制取氧气C. 证明氨气分子在不停的运动 D. 浑浊的水过滤15.下列有关物质的用途中，主要利用其物理性质的是（）A. 干冰进行人工降雨B. 一氧化碳用作燃料C. 红磷用作测定空气中氧气含量 D. 氧气用于供给呼吸二、填空题16.氢气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中，占空气体积分数最大的是（填化学式，以下相同）________；能使带火星木条复燃的是________；能与氧化铁在一定条件下发生置换反应的是________；能使紫色石蕊试液变红色的是________；能使澄清石灰水变浑浊的是________．17.氧气不易溶于水，可用________法收集，此时导气管应伸在________，根据氧气的密度比空气________的性质，也可用________法收集，此时导气管应伸到________，可用________的方法检验集气瓶内氧气是否集满。

人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_实验活动1_氧气的实验室制取与性质_同步检测(有答案)

人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_实验活动1 氧气的实验室制取与性质同步检测学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分，）1. 用高锰酸钾和氯酸钾的混合物加热制取氧气时，当不再有氧气产生时，试管内的固体物质有（）A.一种B.两种C.三种D.四种2. 实验室检验氧气应该选用（）A.试纸B.澄清石灰水C.酚酞溶液D.带火星的木条3. 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（）A.制取时，始终收集不到装置漏气B.量筒量取液体时，所得液体偏少———俯视读数C.细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂—–用于引燃的火柴过长D.给试管里的固体加热时，试管炸裂——试管口未略向下倾斜4. 制取和收集氧气时，需要用到的一组仪器是（）A.集气瓶，试管，导管，铁架台，酒精灯，铁夹B.集气瓶，蒸发皿，酒精灯，导管，托盘天平C.酒精灯，漏斗，铁架台，试管，燃烧匙D.酒精灯，镊子，试管，铁架台，烧杯5. 实验室制取氧气的下列操作不正确的是（）A.加药品前，先检查装置的气密性B.用高锰酸钾制氧气，收集完气体，先将导气管移出水面，再熄灭酒精灯C.用高锰酸钾制氧气时，试管口略向上倾斜D.用过氧化氢制氧气时，常加入少量二氧化锰做催化剂6. 化学实验中常用到木条或火柴梗，下列实验方案或操作不能达到目的是（）A.用带火星的木条检验氧气B.用燃着的木条区分氮气和二氧化碳C.用木条蘸少量浓硫酸验证浓硫酸有腐蚀性D.把火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约秒后取出，比较火焰各层温度7. 实验室用溶质质量分数的双氧水与一定质量的二氧化锰混合制取氧气，为使反应慢点进行而又不影响生成氧气的质量，则下列操作不能达到目的是（）A.逐滴加入双氧水B.加水稀释C.减少双氧水的用量D.降低温度8. 下列关于实验室制取氧气的说法正确的是（）A.高锰酸钾制取氧气，试管口略向下倾斜的原因是氧气的密度大于空气，利于氧气排出B.高锰酸钾制取氧气时，应在试管口塞一团棉花C.过氧化氢制取氧气时，二氧化锰既加快过氧化氢的分解速度，又增加氧气的量D.将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则氧气已经集满9. 证明一瓶气体是氧气的最好方法是（）A.燃着的木条B.干冷的烧杯C.带火星的木条D.澄清的石灰水10. 实验室用高锰酸钾制取和收集氧气时，用到的仪器是（）A.集气瓶，量筒，铁架台，试管B.集气瓶，试管，铁架台，导管C.酒精灯，蒸发皿，试管，铁架台D.铁架台，试管，漏斗，导管11. 实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步聚：．加热盛有药品的试管；．向试管中加入药品；．检查装置的气密性；．用排水法收集气体；．停止加热；．将导气管从水槽中取出正确的操作顺序是（）A. B. C. D.12. 检验收集氧气的瓶是否满的方法：将带火星的木条放（），观察是否复燃．A.瓶口B.瓶中C.瓶底D.瓶内任何位置二、多选题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）13. 关于下列实验装置和现象的叙述正确的是（）A.图和图都准确无误B.图中的制气装置有错误，图是正确的C.图中集气瓶集满氧气时，水槽中无气泡产生D.磷在氧气中燃烧有大量白烟生成14. 下列化学反应，有黑色固体生成的是（）A.加热铜绿B.过氧化氢和二氧化锰制氧气C.铁丝在氧气中燃烧D.木炭在空气中燃烧15. 有关氧气和氢气的实验室制法，下列说法正确的是（）A.反应都是分解反应B.反应都需加热C.都可用排水法收集D.制取装置可以相同16. 在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中，先后顺序不规范的是（）A.先检查装置的气密性，再加入药品B.先盖上玻璃片，再从水中拿出集气瓶正方在桌上C.先熄灭酒精灯，再将导管从水中取出D.先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯三、填空题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）17. 小明学习实验室制取氧气的方法后，要在家里制一点氧气给妈妈看．他用洗脸盆代替水槽，用罐头瓶装满水收集气体，由于仪器不全，他打算向化学老师借，老师给了他下列仪器让他选择：请你帮小明选出还需要的仪器（填序号）________，小明收集氧气时所用的方法是________，除此之外还可以用________方法收集．若用高锰酸钾制氧气，小明还跟妈妈要了一团棉花，目的是________若证明小明收集到的是氧气，应该________．实验结束时应该先撤________，再撤________．18. 如图是实验室常见的制取气体的装置：（1）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是________（填序号，下同），试管口还要塞一团棉花，目的是________．（2）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是________，锥形瓶中应先放入的药品是________．（3）某同学收集氧气完毕时，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是________．如果选用收集氧气，验满的方法是________．（4）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小．则制备甲烷气体需要发生装置是________（填序号，下同），要想收集更纯净的甲烷气体，最好选用的收集装置是________．19. 实验室里，常采取分解________、加热________或加热________方法制取氧气．20. 小颖同学用高锰酸钾制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能有哪些________？（至少答三条）四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21. （10分）请画出通过下列三种装置来制取氧气的三大实验装置：①、②、③．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 若在实验室选择如图所示装置制取氧气，请回答：（1）写出装置中带标号的仪器名称：①________；②________．（2）写出制取氧气的化学反应文字表达式：________．（3）若在实验室里制取氧气时有以下实验操作，则正确的操作顺序为：________．（填写相应的标号）①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导气管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接仪器（4）当加热药品至刚开始有气泡冒出时能否立即收集氧气？为什么？（5）集满氧气的集气瓶应怎样放置？为什么？23. 过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度．回答下列问题：（1）分液漏斗中应放入的物质是________，锥形瓶中应放入的物质是________．（2）要收集一瓶纯净的氧气应选择如图中的装置________（填字母，下同），要收集一瓶干燥的氧气应选择的收集装置为________．（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是________（4）实验室若用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是________（填字母，下同）．A.生成物中只有氧气B.不需加热C.需加热D.反应便于控制（5）若装置中反应剧烈，则可以采取的措施是________．A.控制液体的滴加速度B.用体积小的锥形瓶C.加热反应物（6）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液呈碱性．实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水．实验室制取氨气时，应该选择什么样的发生装置和收集装置？简单说明原因．参考答案与试题解析人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_实验活动1 氧气的实验室制取与性质同步检测一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分）1.【答案】C【考点】实验室制取氧气的反应原理【解析】写出每个反应的产物即可，注意：高锰酸钾的产物二氧化锰充当了氯酸钾制氧气的催化剂．【解答】解：加热高锰酸钾知氧气的反应表达式：高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气，二氧化锰氯酸钾制氧气的反应表达式：氯酸钾氯化钾+氧气，加热注意：二氧化锰是催化剂，反应前后质量不变．结合以上分析可知，最后的固体物质有三种：锰酸钾、二氧化锰、氯化钾．故选．2.【答案】D【考点】氧气的检验和验满【解析】检验氧气可根据氧气的助燃性检验，人们常用带火星的木条检验氧气，能使带火星的木条复燃的是氧气．【解答】解：、试纸用来检测溶液的酸碱度，不能用来检验氧气，故错误；、澄清石灰水可用来检验二氧化碳气体，不可用来检验氧气，故错误；、酚酞溶液可以用来检验物质的酸碱性，不可用来检验氧气，故错误；、带火星的木条可以在氧气中复燃，可以它来检验氧气，故正确．故选．3.【答案】C【考点】量筒的使用给试管里的固体加热氧气的化学性质制取氧气的操作步骤和注意点【解析】、根据制取气体时，装置漏气可能会始终收集不到进解答；、根据“俯大，仰小，平正好”的规律，进行读数及误差分析解答；、根据铁丝燃烧放出大量的热，反应后的高温生成物若直接溅落在集气瓶底，瓶底会炸裂；而引燃火柴过长则可能造成铁丝不能燃烧解答；、根据给试管里的固体加热时，试管口未向下倾斜可能会使试管炸裂解答．【解答】、制取气体时，装置漏气可能会始终收集不到，故正确；、向下俯视凹液面的最低处，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，故正确；、铁丝燃烧放出大量的热，反应后的高温生成物若直接溅落在集气瓶底，瓶底会炸裂；而引燃火柴过长则可能造成铁丝不能燃烧，故错误；、给试管里的固体加热时，试管口未向下倾斜可能会使试管炸裂，故正确。

九年级化学上册第二单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质同步练习

实验活动1 氧气的实验室制取与性质
1．实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集。

其操作顺序正确的是( )
A．①②③④⑤B．②③①⑤④
C．④②①③⑤D．④①②③⑤
2．高锰酸钾制取氧气的实验步骤中正确的是( )
A．检查装置的气密性，先把手掌紧贴容器的外壁，再把导管伸入水中
B．加热时，先对试管预热，再对准药品的部位加热
C．仪器装配后，先对试管预热，再检查装置的气密性
D．排水法集气完毕后，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面
3．现有下列仪器：①烧杯；②酒精灯；③铁架台；④试管；⑤托盘天平；⑥集气瓶。

实验室用高锰酸钾制取氧气时不需要的仪器是( )
A．①⑤B．①②④⑥
C．①②⑤D．①②③⑤
4．请根据实验装置图回答问题：
(1)写出仪器a、b的名称：a是________；b是________。

(2)若用B装置制氧气，反应的文字表达式是______________________________________
___________________________________________________________________________。

(3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。

制取甲烷的发生装置应选择______(填装置编号，下同)，收集装置应选________。

人教版九年级化学下册第二单元实验活动1氧气的实验室制取与性质

答案:(1)预先没有倒入少量水或垫一层细沙 (2)木炭没有自上而下缓慢伸入 (3)取用粉末状固体药品时,没有用药匙或纸槽送入试管底部 (4)可能是在导管口插入水中之前手就已经握住试管或可能是握的时间太短 (5)试管口没有塞一团棉花
9.(2012·桂林中考改编)通过化学课的学习,我们知道通过多种途径可制取氧气。 A.分离空气 B.加热分解KClO3 C.分解H2O2 D.________________ (1)请你在D处再写出一种制取氧气的方法。 (2)请写出一个实验室制取氧气的文字表达式:______。
A为_________装置;B为_________装置。
气体发生
气体收集
(2)操作步骤: 查:查装置的气密性。具体操作是______________________ _____________,若有气泡冒出,则装置_______。装:把药品装入试管内。试管口要塞一团棉花,目的是_____ _____________________________________。定:用带有导管的橡胶塞塞紧管口,把试管口____________, 固定在铁架台上。
制取氧气的过程中: (1)用排水法收集气体时,观察到导管中有气泡冒出时就立即收集,这种做法是否正确?为什么? 提示:不正确。因为导管中一开始冒出的气泡,不是纯净的气体,而是实验装置中原有的空气或是空气和制取的气体的混合物,因此应等到气泡连续、均匀冒出时收集。 (2)用排水法收集氧气时,如何证明氧气已经收集满了? 提示:如果用排水法收集氧气,当看到集气瓶口有大气泡冒出时证明已经收集满了。
2.某同学用高锰酸钾为原料制取氧气,用排水法收集,加热较长一段时间后仍未收集到氧气,则可能的原因是( ) A.高锰酸钾太少 B.试管口未加棉花 C.装置气密性不好 D.加热温度不高【解析】选C。加热较长一段时间后未收集到氧气,说明装置漏气,即装置的气密性不好。

人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_2.2_氧气_同步检测题(有答案)

人教版九年级化学上册第二章我们周围的空气 2.2 氧气同步检测题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 鱼在水中自由自在地游来游去，说明（）A.氧气极易溶于水B.氧气很难溶于水C.水中能溶解一些氧气D.水中能溶解二氧化碳2. 下列对实验现象的描述正确的是（）A.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳B.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体C.碱式碳酸铜在稀盐酸中逐渐溶解，有气泡产生，溶液由无色变成黄色D.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体3. 能使带火星的木条复燃的气体是（）A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.空气4. 氧气是空气的主要成分之一．有关氧气的说法错误的是（）A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C.鱼类能在水中生活，证明水中溶有氧气D.空气中的氧气可以和很多物质发生化学反应5. 自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）A.动植物的呼吸B.水的吸收C.光合作用D.煤和石油的燃烧6. 有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。

吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是（）A.氧气是无色无味的气体B.氧气可以支持燃烧C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D.氧气可以燃烧7. 下列变化中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（）A.碳酸钙高温氧化钙+二氧化碳B.铁+氧气点燃四氧化三铁C.乙炔+氧气点燃二氧化碳+水D.双氧水水+氧气8. 下列关于物质跟氧气反应的说法中，正确的是（）A.化合反应B.都需加热C.都发生燃烧现象D.都是氧化反应9. 下列实验现象描述正确的是（）A.木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C.铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光10. 下列反应既不属于化合反应，又不属于分解反应的是（）A.高锰酸钾制氧气B.铁丝在氧气中燃烧C.氯酸钾制氧气D.蜡烛燃烧11. 南川中学第届体育节暨届田径运动会于月日隆重举行．田径比赛发令枪打响后，产生了大量白烟，该白烟主要是（）A.二氧化硫B.二氧化碳C.五氧化二磷D.四氧化三铁12. 如图是自然界中氧的部分循环示意图．其中没有氧气参加反应的是（）A.①②B.③⑥C.④⑤D.①③⑥13. 下列反应不属于化合反应但属于氧化反应的是（）A.水–氧气+氢气B.铁+氧气–四氧化三铁C.铝+氧气–氧化铝D.石蜡+氧气–二氧化碳+水14. 细铁丝在氧气中燃烧是的反应现象是（）A.产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体B.产生淡蓝色火焰C.剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.发出耀眼的白光，生成白色固体二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是（）A.硫在氧气中燃烧B.石蜡燃烧C.酒精燃烧D.金属镁燃烧16. 下列有关氧气性质的叙述中，正确的是（）A.氧气不易溶于水B.氧气的密度比空气小C.氧气能跟所有物质发生化学反应D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体17. 下列反应属于分解反应的是（）A.电解水B.木炭跟氧化铜的反应C.氢气燃烧D.实验室用过氧化氢溶液制氧气三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 现有①木炭②硫磺③红磷④细铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是________．（2）产生大量白烟的是________．（3）火星四射，产生耀眼强光的是________．（4）产生的气体能是澄清石灰水变浑浊的是________．（5）不属于化合反应的是________．（6）属于氧化反应的是________．19. 学习了氧气的性质后，小浩和小亮同学想探究铁丝在氧气中燃烧的实验，实验步骤：取几根纱窗细铁丝，擦去表面的铁锈和油漆，拧成一束螺旋状绕在一根火柴上，点燃火柴，待火柴临近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中，实验流程如图所示。

九年级化学上册第二单元我们周围的空气同步练习题(共7套新人教版附答案)

九年级化学上册第二单元我们周围的空气同步练习题（共7套新人教版附答案）课题2 氧气小试身手 1 [基础题] 下列描述不正确的是（）A．氧气在降温加压的条件下能变为无色的液体或固体 B．氧气不易溶于水 C．氧气的密度略大于空气 D．氧气能使带火星的木条复燃，具有助燃性 2 [基础题] 刚炒熟的空心菜嫩、绿、脆香多汁，令人馋涎欲滴，而端上桌一两分钟就逐渐变黑，与之有关的空气组分是（）A．氮气B．稀有气体 C．氧气D．二氧化碳 3 [提高题] 关于木炭和磷在氧气中燃烧的反应，下列说法不正确的是（） A．反应条件都是点燃B．都是化合反应 C．都是氧化反应D．生成物都是气体 4 [提高题] 下列说法中正确的是（） A．木炭燃烧后生成黑色固体 B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C．红磷在氧气中燃烧产生大量烟雾 D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 5 [基础题] 写出下列反应的文字表达式，并判断是不是化合反应。

（1）硫在氧气中燃烧：；。

（2）木炭在氧气中燃烧：：；。

（3）红磷在氧气中燃烧：：；。

6 [提高题] 氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。

图2-2-3是木炭在氧气中燃烧的实验示意图，对该实验进行分析并回答。

图2-2-3 （1）图甲中仪器a的名称是。

（2）图丙中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了。

（3）图丁在整个实验设计中的意图是。

7 [提高题] 科学兴趣小组的同学们在学习了氧气的性质以后，确定了对“可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关”的课题进行探究。

[提出问题] 可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关？ [猜想与假设] 可能与氧气的浓度有关。

[完成实验] 按下表进行实验，并记录反应的现象。

[分析现象，得出结论] （1）表格中实验②中的现象是。

（2）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：。

（3）由实验对比，证明猜想合理；由实验①④对比，说明可燃物燃烧的剧烈程度还与有关。

[反思] 请再举出一例“氧气的浓度影响可燃物燃烧的剧烈程度”的例子：。

人教版九年级化学第2单元我们周围的空气课题1-2空气;氧气同步练习(包含答案)

初三化学第二单元课题1－2空气；氧气同步练习（答题时间：30分钟）1. 空气中体积分数最大的气体是（）A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体2. 生活中的下列物质属于纯净物的是（）A. 洁净的空气B.干净的果汁C. 冰水混合物D.矿泉水3. 每年的9月22日，我国许多城市都开展“无车日”活动，市区主要街道禁行机动车辆，有效地减少了有害气体的排放。

下列物质中，属于有害气体，必须减少排放的是（）A. 一氧化碳B.氧气C. 氮气D.氢气4. 为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（）A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 二氧化硫5. 近年来人类对火星的探索取得了重大突破，下图是火星大气成分含量示意图。

与空气的成分相比较，下列说法正确的是（）A. 火星大气中N 2的体积分数小于空气中N 2的体积分数B. 火星大气中CO 2的体积分数小于空气中CO 2的体积分数C. 火星大气中O 2的体积分数大于空气中O 2的体积分数D. 火星大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体*6.下列关于空气的说法中，错误的是（）A. 空气是一种十分重要的天然资源B. 少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C. 按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D. 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”*7. 要将充满空气的瓶子中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。

下列物质在瓶中燃烧可以达到目的的是（）A. 木炭B.硫磺C.铁丝D.红磷*8. 2012年6月16日18时37分，“神舟九号”飞船由长征二号运载火箭在酒泉卫星发射中心顺利发射成功。

发射前向运载火箭加注液氧和液氢。

其中液氧是（）A. 助燃剂B.燃料C.冷却剂D.吸收剂**9. 下列变化既是氧化反应又是化合反应的是（）A. 二氧化碳＋水→碳酸B. 乙炔＋氧气――→点燃二氧化碳＋水C. 一氧化碳＋氧气――→点燃二氧化碳D. 水――→通电氢气＋氧气**10. 硫、铁丝、蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是（）A. 都有气体产生B. 都发出蓝紫色火焰C. 都能发光、放热D. 都有水珠生成*11. 欲鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，下列方法正确的是（）A. 闻气味B. 用澄清石灰水C. 看颜色D. 用燃烧的木条**12. 学习了“我们周围的空气”这一单元后，某班要举行“空气中的氧气会减少耗尽吗？”的辩论会，某小组为了支持“空气中的氧气会减少耗尽”这一观点，收集了以下证据。

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质同步课时练习含答案

第二单元我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质1. 实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是( )A.加热前，将集气瓶注满水，盖上玻璃片后倒立在盛水的水槽中B.先将导管口移入集气瓶，再开始加热C.收集氧气后，将集气瓶移出水槽后盖上玻璃片D.停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导管2. 如图是“用过氧化氢溶液制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是( )3. 进行木炭在氧气中燃烧的实验有以下四个步骤，其中一定没有发生化学变化的是( )4. 下列是实验室制取氧气的相关实验装置，其中玻璃导管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)( )5. 实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是( )A．试管中加入的药品是MnO2和H2O2B．实验前应检查装置的气密性C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热6. 在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因是( )A．用排水法收集O2时，集气瓶装满水B．用向上排空气法收集O2 时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片7. 如图所示，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，由瓶口向下缓慢插入到氧气瓶中，可观察到。

燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到。

点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中。

可观察到。

集气瓶底部预先方少量水或一层细沙，可以防止。

8. 下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。

请回答下列问题：,A),B),C),D),E),F)(1)写出标号①的仪器名称：__________。

(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，装置A～D中，应选用的装置是____(填字母)，写出该反应的文字表达式：_________________。

九年级化学上册第二单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质练习新人教版

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实验活动1 氧气的实验室制取与性质知识点 1 制取氧气1．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯,你认为可能的原因是( )A．用排水法收集氧气时，集气瓶装满水B．用向上排空气法收集氧气时,导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集氧气时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集氧气时，收集满后，在水下盖上玻璃片2．如图SY1－1所示是某同学设计的用高锰酸钾制取并收集氧气的装置图，回答下列有关问题。

图SY1－1（1)指出标号仪器的名称:A．______________， B．______________，C．______________.（2)指出图中明显的错误并简要说明理由。

①__________________________________________________________________ ______；②__________________________________________________________________ ______；③__________________________________________________________________ ______；④________________________________________________________________________.知识点 2 氧气的性质验证3．做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中( ）A．用向下排空气法收集氧气B．集满氧气的集气瓶正放在桌面上C．收集满氧气后,在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽D．收集氧气时，观察到导管口气泡连续、均匀放出时开始收集4．铁丝在空气中不燃烧，在纯净的氧气中能剧烈燃烧,这说明（) A．铁丝不能与氧气反应B．反应物的浓度越大，反应速率越快C．空气中的氧气没有氧化性D．空气中的氧气不能支持燃烧5．图SY1－2是初中化学常用的实验装置。

人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_实验活动1_氧气的实验室制取与性质_同步检测题(有答案

人教版九年级化学上册第二章我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质同步检测题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 某探究活动小组对实验室制取氧气的药品进行了以下的探究，其中能生成氧气的是（）①加热高锰酸钾②加热过氧化氢③加热二氧化锰④在过氧化氢中加入二氧化锰．A.①②B.①④C.①②④D.①②③④2. 实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气并用排水法收集，下列仪器在组装时的前后顺序正确的是（）A.②①④③B.①②④③C.①②③④D.②①③④3. 实验室用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气用到的一组仪器是（）A.铁架台、导管、胶头滴管B.漏斗、量筒、铁架台、集气瓶C.铁架台、试管、导管、集气瓶D.试管、酒精灯、铁架台、集气瓶4. 收集氧气可用（）A.排水法和向上排气法B.排水法和向下排气法C.向下排气法D.都可以5. 实验室制取氧气，下列说法错误的是（）A.装置①可用于高锰酸钾制取氧气B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C.装置③可用于收集氧气D.装置④可用于收集氧气6. 实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（）A.可用向上排空气法收集B.与高锰酸钾制取氧气装置相同C.二氧化锰是反应物D.可用带火星的木条检验氧气7. 用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是（）A.看集气瓶周围是否有气泡冒出B.用带火星的木条伸入集气瓶中C.用燃烧的木条伸入集气瓶中D.用带火星的木条放在集气瓶口8. 实验室制取氧气，可用排水取气法收集，是因为氧气（）A.相同条件下，氧气密度比空气大B.氧气能溶于水C.通常情况下，氧气是无色无味的气体D.氧气不易溶于水9. 实验室用高锰酸钾制取氧气的装置中，不需要使用的仪器是（）A.酒精灯B.铁架台C.试管D.天平10. 实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）A.必须使用催化剂B.必须用燃着的火柴检验是否收集满C.必须用含氧元素的物质作反应物D.必须用排水法收集11. 下列有关实验室制取氧气的说法中，不正确的是（）A.排空气法收集氧气，带火星的木条放在集气瓶瓶口来验满B.用排水法收集氧气，应在气泡连续均匀冒出后开始收集C.过氧化钾分解能得到氧气是因为过氧化氢中含有氧气D.氯酸钾加热制取氧气，用少量高锰酸钾来代替二氧化锰也可获得大量氧气12. 某同学制氧气时，试管炸裂或破裂了，造成试管炸裂或破裂的原因可能是（）①没有给试管预热；②夹试管的铁夹夹得过紧；③试管外壁潮湿；④试管口没有向下倾斜⑤忘了加催化剂；⑥加热时试管与灯芯接触；⑦排水法收集完氧气，先撤酒精灯．A.全部B.①②④C.除⑤外D.除②⑦外13. 下列关于物质性质的说法正确的是（）A.氧气的化学性质活泼，能与所有的物质反应B.二氧化碳溶于水，只发生物理变化C.金刚石和石墨的硬度比较大D.煤含有硫等杂质，燃烧会产生二氧化硫污染空气14. 下列各组物质加热时能迅速放出氧气的是（）A.氯酸钾B.锰酸钾C.二氧化锰D.氯酸钾和高锰酸钾的混合物二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 关于下列实验装置和现象的叙述正确的是（）A.图和图都准确无误B.图中的制气装置有错误，图是正确的C.图中集气瓶集满氧气时，水槽中无气泡产生D.磷在氧气中燃烧有大量白烟生成16. 如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（氯酸钾中加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D.反应时间较短的是高锰酸钾17. 如图是气体发生装置和气体收集装置，其中氧气的制取和收集选用的是（）A.①和③B.②和④C.①和④D.②、③和⑤三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 实验室制取氧气后收集氧气的方法有________、________；可以采用后者的原因是________．19. 实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．（1）写出仪器的名称________．（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是________．（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，试管口放一团棉花的原因是________．用装置收集氧气时，验满的方法是________．（4）二氧化碳是一种无色、无味、密度比空气大，且可溶于水的气体．实验室常用块状的大理石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳．你认为制取二氧化碳应选择的发生装置是________，收集装置是________．20. 当实验室用氯酸钾制氧气时，实验室没有二氧化锰时，可用少量的高锰酸钾代替：为什么________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21.(10分) 如图为某同学设计的趣味实验．请回答：（1）将注射器中的液体少量慢慢注入中，观察到的现象是________；（2）请用理化知识解释中产生现象的原因．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 在化学实验操作中，为了实验的安全和结论的准确，往往要按照一定的顺序进行操作或探究．请你回答下列问题：（1）给试管中的液体加热，要先均匀预热再加热，请说出原因？（2）点燃甲烷气体前要检验气体的纯度，请说出原因？（3）排水法收集氧气后，要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯，目的是什么？23. 氧气的化学性质是化学变化中表现出来的，你探究氧气的化学性质的思路是什么？你在实验探究氧气的化学性质过程中，为什么要选择木炭、铁丝以及蜡烛等物质？参考答案与试题解析人教版九年级化学上册第二章我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质同步检测题一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）1.【答案】C【考点】实验室制取氧气的反应原理【解析】根据实验室制取氧气的反应原理进行分析解答即可．【解答】解：①高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，能生成氧气．②过氧化氢在加热条件下生成水和氧气，能生成氧气．③二氧化锰在加热条件下不能分解生成氧气．④过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，能生成氧气．故①②④均能产生氧气．故选：．2.【答案】A【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法【解析】实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气，属于固体加热型制取气体，据此根据组装仪器的原则确定发生装置和收集装置的顺序．【解答】解：实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气，属于固体加热型，应该选用的发生装置所用的仪器是试管和酒精灯；用排水法收集氧气所需的仪器是：集气瓶和水槽．组装仪器时，要从下到上、从左到右的顺序，故实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气并用排水法收集，在组装时的前后顺序是②①④③．故选：．3.【答案】C【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法【解析】可以根据实验室制取氧气的实验装置方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：实验室用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气的实验装置中用到的仪器有：铁架台、试管、导管、集气瓶等仪器．故选．4.【答案】A【考点】氧气的收集方法【解析】此题有关氧气的收集方法的选取的问题：选取的原则依据氧气的物理性质溶解性和密度大小的性质而定．【解答】解：由于氧气难溶于水的性质，故可选择排水法收集；又知氧气的密度大于空气，所以又可选向上排空气法收集．选项、中均出现向下排空气法，所以均不对；选项就更不合题意了，符合的选项只有．故选：．5.【答案】C【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法【解析】制取气体的装置的选择取决于反应物的状态和反应条件，收集气体的方法取决于气体的密度和溶解能力．【解答】解：．高锰酸钾固体需要在加热的条件下分解为制取氧气，故正确；．过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气，属于固液常温制气体，故正确；．氧气的密度比空气大，应该用向上排空气来收集，故错误；．氧气不易溶于水，故可用排水法来收集，故正确．故选．6.【答案】C【考点】氧气的制取装置氧气的收集方法氧气的检验和验满催化剂的特点与催化作用【解析】、根据氧气的密度比空气的大，进行分析判断．、实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气、高锰酸钾制取氧气，均属于固体加热型，进行分析判断．、根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，进行分析判断．、根据氧气的检验方法，进行分析判断．【解答】、氧气的密度比空气的大，可用向上排空气法收集，故选项说法正确。

度九年级化学(人教版)上学期同步练习第二单元我们周围的空气课题2 氧气

度九年级化学（人教版）上学期同步练习第二单元我们周围的空气课题2 氧气第二单元我们周围的空气课题2 氧气班级姓名效果第1课时氧气的实验室制法1．以下有四种制取氧气的方法，其中有一种方法与其他三种有实质的不同，该方法是〔〕A．分别液态空气B．分解过氧化氢溶液C．加热高锰酸钾D．电解水2．如图是〝用双氧水制取一瓶氧气〞实验的主要步骤，其中操作错误的选项是〔〕A．放入药品B．搜集气体C．反省装置气密性D．验满3．用双氧水制取氧气时，遗忘加二氧化锰，其结果是〔〕A．不放出氧气B．放出氧气速率不变C．放出氧气总量会增加D．放出氧气总量不变4．以下说法中正确的选项是〔〕A．只要含氧元素的物质才干制取氧气B．凡是含氧的物质都可以作为实验室制取氧气的原料C．在过氧化氢溶液中含有氧气，能分解出来D．过氧化氢溶液在常温下就能迅速分解出氧气5．关于催化剂的以下说法中，正确的选项是〔〕A．化学反响后催化剂自身的质量增加B．化学反响后催化剂自身的质量添加C．催化剂可改动化学反响速率D．化学反响后催化剂的化学性质发作变化6．如下图，过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰(MnO2)的作用下，迅速分束缚出少量的氧气。

以下现象正确的选项是〔〕A．气球胀大，红墨水左移B．气球增加，红墨水右移C．气球胀大，红墨水右移D．气球增加，红墨水左移7．关于实验室制取氧气，以下说法错误的选项是〔〕A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C．装置③可用于搜集氧气D．装置④可用于搜集氧气8．实验室用如下图装置制取氧气，以下有关说法不正确的选项是〔〕A．试管中参与的药品是MnO2和H2O2B．实验前应反省装置的气密性C．待导管口发生延续平均的气泡时才末尾搜集氧气D．实验完毕时应先从水槽中取出导管，再中止加热9．：氯酸钾――→二氧化锰加热氯化钾＋氧气，以下图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热进程中，某变量y 随时间的变化趋向，纵坐标表示的是〔〕A ．固体中氧元素的质量B ．生成氧气的质量C ．固体中二氧化锰的质量D ．固体中钾元素的质量分数10．两份质量相等的过氧化氢，a 份参与大批MnO 2，b 份不添加MnO 2，区分同时反响，放出O 2的质量(用纵坐标表示)与反响时间(横坐标表示)关系的图像正确的选项是〔〕11．经过近一年的化学学习，你曾经掌握了实验室制取气体的有关方法，请依据图回答以下效果：(1)仪器①的称号是________。

人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_2.3_制取氧气_同步测试题(有答案)

人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_2.3_制取氧气_同步测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分，）1. 工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是（）A.氧气和氮气的沸点不同B.氧气和氮气在水中的溶解性不同C.氧气和氮气的密度不同D.氧气和氮气的化学性质不同2. 下列关于实验室制取氧气的说法中．一定正确的是（）A.必须选择含氧元素的物质作原料B.必须用排水法收集氧气C.必须使用二氧化锰作催化剂D.必须使用酒精灯3. 下列物质常用于实验室制氧气的是（）A.空气B.高锰酸钾C.水D.碳酸氢铵4. 实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）A.导管、单孔塞B.大试管、集气瓶C.酒精灯、铁架台D.烧杯、玻璃棒5. 实验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，需要的主要仪器是（）A.大试管、带铁夹的铁架台、导管、烧杯、酒精灯B.水槽、集气瓶、导管、大试管、带铁夹的铁架台、酒精灯、试管塞C.带铁夹的铁架台、带试管塞的导管、集气瓶、水槽、大试管D.大试管、带铁夹的铁架台、水槽、带试管塞的导管6. 用排空气法收集氧气验满的操作方法正确的是（）A.将点燃的木条伸入集气瓶内B.将带火星的木条放在集气瓶口C.将带火星的木条伸入集气瓶内D.将点燃的木条放在集气瓶口7. 实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要用到的一组仪器是（）A.烧杯、玻璃棒B.大试管、集气瓶C.导管、单孔塞D.酒精灯、铁架台8. 高锰酸钾制取氧气的实验操作中正确的是（）A.检查装置气密性，先把手掌紧贴容器外壁，再把导管伸入水中B.加热时，先对试管预热，再对准药品部位加热C.收集气体结束时，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面D.在装配仪器时，先对试管固定在铁架台上，再检查装置气密性9. 实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（）A.二氧化锰没有参与化学反应B.与高锰酸钾制取氧气装置相同C.可用向上排空气法收集D.可用带火星的木炭检验氧气10. 鉴别氧气最简便的方法是用（）A.燃着的木条B.带火星木条C.澄清石灰水D.闻气味11. 将过氧化氢溶液平均分成两等份和，只向中加入少量二氧化锰，另一份微微加热．则放出氧气的质量与反应时间的关系的图象正确的是（）A. B. C. D.12. 和为质量相等的两份固体，为氯酸钾，为混有二氧化锰的氯酸钾．分别同时加热和至完全反应，下列图象能正确表示氧气的质量随时间变化关系的是（）A.B. C. D.二、多选题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）13. 实验室制取氧气并使用排水法收集，下列操作正确的是（）A.收集完毕时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面B.先检查装置的气密性，然后再装入药品C.见导管口开始有气泡冒出时，就立即收集防止生成的气体跑掉D.收集满氧气的集气瓶，应正放在桌面上14. 下列有关说法中正确的是（）A.原子的质量主要集中在电子上B.氧化物中所含元素的种类一定为两种C.一种元素组成的物质可能是混合物D.用双氧水与二氧化锰混合，液体中氧元素的质量不断减少直至为零15. 下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（）A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C.用不含有氧元素的物质反应也有可能产生氧气D.电解水时，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是氧气16. 下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（）A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C.用过氧化氢制取氧气时，反应前后二氧化锰的质量和性质没有改变D.实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气三、填空题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）17. 在军事术语上把核潜艇在海里的持续航行叫长行．为了保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生设备，有以下几种制备氧气的方法：①加热高锰酸钾②通电分解水③常温下过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气和碳酸钠（1）你认为最合适潜水艇里制取氧气的方法是________（填序号）（2）与其他两种方法相比，这种最佳方法的优点是：①________②________．18. 学了实验室制取氧气，你应该能够解决如下问题．（1）如果使用装置制取氧气，中应放________，锥形瓶中应放________．（2）如果是加热固体制取气体，发生装置选用________（填字母，下同）；固液常温下反应放出气体，发生装置选________．某气体不溶于水且密度比空气小，收集装置选________；某气体能与水反应且密度比空气大，收集装置选________．19. 利用如图实验装置制取氧气．（1）实验中，若产生氧气的速率太大，不利于收集．为了减小反应速率，可以进行的合理操作是________．（2）若需要一瓶干燥的氧气，应该将装置产生的氧气通过干燥装置后再与________（填“”、“”或“”）相连．（3）若用排水法收集了一瓶气体，并用带火星的木条检验，发现木条没有复燃，可能的原因有________．．实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小．开始收集时，倒置于水槽中的集气瓶未装满水．导管口一出现气泡就立即收集．20. 认识仪器、选用装置以及正确处理实验意外，是实验素养的具体体现。

人教版九年级化学上册复习_第二章_我们周围的空气_实验活动1_氧气的实验室制取与性质(有答案)

人教版九年级化学上册复习第二章我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分，）1. 下列关于实验室制取氧气的说法中．一定正确的是（）A.必须选择含氧元素的物质作原料B.必须用排水法收集氧气C.必须使用二氧化锰作催化剂D.必须使用酒精灯2. 实验室检验氧气应该选用（）A.试纸B.澄清石灰水C.酚酞溶液D.带火星的木条3. 实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）A.大试管、集气瓶B.烧杯、玻璃棒C.酒精灯、铁架台D.导气管、单孔塞4. 实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）A.导管、单孔塞B.大试管、集气瓶C.酒精灯、铁架台D.烧杯、玻璃棒5. 实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；检查装置的气密性；点燃酒精灯给试管加热；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导气管从水中取出．正确的操作顺序是（）A. B. C. D.6. 下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是（）D.7. 小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（）A.反应速率不变，生成氧气的质量不变B.反应速率加快，生成氧气的质量不变C.反应速率加快，生成氧气的质量增加D.高锰酸钾在反应中起催化剂的作用8. 用排水法收集氧气时，确定集气瓶中收集气体已满的根据是（）A.导管口有气泡冒出B.导管口已无气泡冒出C.集气瓶内有大气泡D.集气瓶口有大气泡冒出9. 实验室用高锰酸钾制取氧气的装置中，不需要使用的仪器是（）A.酒精灯B.铁架台C.试管D.蒸发皿10. 检验一集气瓶里是否充满氧气，正确的方法是（）A.将带火星的木条伸入集气瓶里B.将烧红的木炭缓慢伸入集气瓶里C.将燃着的硫磺放在集气瓶口D.将带火星的木条放在集气瓶口11. 有关氧气的说法不正确的是（）A.用向上排空气法收集氧气时，应将导气管插入集气瓶底部B.将带火星的小木条伸入到集气瓶中，若木条复燃证明该气体是氧气C.用排水法收集氧气时，当有气泡冒出时立即收集D.用排水法收集氧气时，有大气泡从集气瓶口冒出时说明氧气收集满了12. 鉴别氧气最简便的方法是用（）A.燃着的木条B.带火星木条C.澄清石灰水D.闻气味二、多选题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）13. 关于下列实验装置和现象的叙述正确的是（）A.图和图都准确无误B.图中的制气装置有错误，图是正确的C.图中集气瓶集满氧气时，水槽中无气泡产生D.磷在氧气中燃烧有大量白烟生成14. 某同学用集气瓶收集了一瓶氧气，他将带火星的木条放在瓶口、瓶内和瓶底都没有发生复燃现象，则可能的原因是________（填序号）；A.采用向下排空气法收集B.采用向上排空气法收集C.装置的气密性不好D.集气瓶长时间倒放在桌面气体逸出E.用高锰酸钾制氧气忘加催化剂F.排水法收集的是最先出来的气体．15. 实验室要制取氧气，三种仪器都要用到的一组是（）A.长颈漏斗、集气瓶、水槽B.集气瓶、试管、带橡皮塞的导管C.酒精灯、广口瓶、集气瓶D.集气瓶、量筒、长颈漏斗16. 取份等质量的，向其中份中分别加入少量等质量的、和，分别在某温度下加热至质量不再改变，测定产生氧气的质量．然后将剩余固体溶于足量水中，添加过物质的组别中均有相同组成的不溶物．测定结果如下：已知，下列关于此实验的说法一定正确的是（）A.种物质的加入都有利于分解制氧气B.残留不溶物的质量关系为C.是分解制氧气效果最好的催化剂D.不加入其他物质时，未发生分解反应三、填空题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）17. 通过一年的化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识。

人教版九年级化学上册复习_第二章_我们周围的空气_实验活动1_氧气的实验室制取与性质_同步测试题(有

人教版九年级化学上册复习_第二章_我们周围的空气_ 实验活动1 氧气的实验室制取与性质同步测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 下列途径不可以制取氧气的是（）A.点燃蜡烛B.加热高锰酸钾C.分解过氧化氢D.分离液态空气2. 学会质疑是一种重要的化学思维，以下四个“一定”中正确的是（）A.温度升高，微粒之间的空隙一定变大B.只有一种生成物的反应一定是化合反应C.物质和氧气发生的反应，一定是氧化反应D.某种气体密度大于空气，一定可以用向上排空气法收集3. 实验室制取并收集氧气时，必不可少的仪器是（）A.集气瓶B.酒精灯C.铁架台D.水槽4. 鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（）A.观察气体颜色B.闻气体的气味C.插入带火星的木条D.倒入澄清的石灰水5. 下列物质常用于实验室制氧气的是（）A.空气B.高锰酸钾C.水D.碳酸氢铵6. 可以用排水法收集氧气的依据是（）A.氧气的密度比空气略小B.氧气易溶于水C.氧气密度比空气略大D.氧气不易溶于水7. 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的实验中，不需要使用的仪器是（）A.导管B.水槽C.酒精灯D.集气瓶8. 做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中（）A.用向下排空气法收集氧气B.将满氧气的集气瓶正放在桌面上C.收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽D.收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出时开始收集9. 实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是（）A.把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C.导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D.停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯10. 实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，不需要的仪器是（）A.铁架台B.酒精灯C.试管D.烧杯11. 为研究铁丝的粗、细对铁丝在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（）A.在同一瓶氧气中，先后进行粗、细不同铁丝的燃烧实验B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别进行粗、细不同铁丝的燃烧实验C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别进行粗、细不同铁丝的燃烧实验D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别进行粗、细相同铁丝的燃烧实验12. 实验室制取氧气收集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是（）①撤去酒精灯②从水槽里移出导管③从铁架台上拆下试管④清洗仪器并放回指定位置．A.①③②④B.③②④①C.②①③④D.①②③④13. 检验收集氧气的瓶是否满的方法：将带火星的木条放（），观察是否复燃．A.瓶口B.瓶中C.瓶底D.瓶内任何位置14. 在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法．上述两种方法的主要共同点有（）①均使用二氧化锰作催化剂；②反应都不需要加热；③发生的都是分解反应；④两种方法所需仪器相同．A.①③B.③④C.①②D.②④二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 关于下列实验装置和现象的叙述正确的是（）A.图和图都准确无误B.图中的制气装置有错误，图是正确的C.图中集气瓶集满氧气时，水槽中无气泡产生D.磷在氧气中燃烧有大量白烟生成16. 如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（氯酸钾中加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A.反应时间较短的是高锰酸钾B.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾C.、两点物质均为混合物，且有一物质相同D.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加17. 用高锰酸钾或过氧化氢溶液制取一瓶氧气，一定都用到的仪器是（）A.试管B.酒精灯C.集气瓶D.烧杯三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 在实验室里，常采用分解________、________或________、________的方法制取氧气．19. 如图是某同学构建与的知识网络，回答：（1）转化得到的氧气、氢气的体积比为________。