幼儿园美术教育活动(1)
幼儿园美术教育教学活动案例分析
幼儿园美术教育教学活动案例分析活动一:美术活动给树叶拍照.活动目标:1、尝试用拓印、遮挡的方法表现春天的树叶。
2、感知春天的色彩、体验春色之美。
活动准备:一开大纸竖裁为两张,连接成长条;各种形状的树叶若干;黄、橙、红、绿、等水粉颜色;毛笔若干。
活动过程:1、和幼儿一起捡各种树叶带回教室。
师:"春天到了,树叶也变了颜色,让我们到室外捡各种颜色、各种形状的树叶吧"2、引导幼儿观察树叶的颜色,感知春色的美丽。
师:"树叶都有什么颜色呢?请小朋友们把自己手上的树叶颜色告诉大家吧。
"3、给树叶拍照引导幼儿以带树叶去春游给树叶拍照为主题,用黄、橙、红、绿等颜色拓印树叶。
(1)提问:"怎样给树叶拍照呢?"引导幼儿尝试各种不同的拍照方式。
(2)教师讲解示范。
1、指导幼儿大胆选色并用毛笔给树叶涂色。
2、引导幼儿拓色:"给树叶留个影当做纪念吧!把它们轻轻地放在纸上躺下来然后压一压、按一按,树叶美丽的身影就留下来了。
"3、示范部分遮挡的拓印方法:"小树叶的好朋友纷纷跑来了,大家都想留个影。
于是,你在后,側侧身,他在前,靠靠紧,亲亲热热合个影。
"(3)幼儿创作,教师指导。
1、师:"你喜欢小树叶穿什么颜色的衣服呢?"鼓励幼儿大胆选色、涂色2、师:"和好朋友一起拍照最开心了。
你的小树叶找到好朋友了吗?"4、讲评欣赏(1)幼儿自评。
师:"你给小树叶穿上了什么颜色的衣服?你是怎么给它拍照的?"(2)幼儿互评。
师:"谁给树叶拍的照片最漂亮?"5、拓展延伸引发新问题:"小树叶去春游,小虫子和它们玩起了捉迷藏游戏。
它们藏到树叶下面,树叶下面有谁呢?"引导幼儿探索自然界中树叶下面的秘密活动二:图形灯笼活动目标:1.学习用两张相同形状的几何图形片制作灯笼。
幼儿园美术教案14篇
幼儿园美术教案14篇幼儿园美术教案篇1活动目标1、在不规则的线条画里想像出小鱼形象,能根据已有经验画出鱼的特征。
2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼,提高表现美的能力。
活动准备1、《圆舞曲》2、步骤图、示范画3、弹簧活动过程一、教师跟着音乐示范画会跳舞的线,引起幼儿兴趣。
教师:老师这里有一条神奇的线,这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞,你们想不想看看啊?二、教师示范画线(播放圆舞曲)教师:你们看,它在这儿转了一个圈,又在那儿转了一个圈,在每一块空地上都留下了它的痕迹。
(教师边说边画)三、幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。
教师:你们也想要一条会跳舞的线吗?请你把一个手指伸出来,我们一起在纸上快乐地跳舞吧!我们先在这儿转一个圈,又在那儿转一个圈,在每块空地上都留下了痕迹。
四、请一名幼儿上来跟着音乐画一画,教师根据具体情况提出要求。
1、教师:有谁愿意到上面来试一试?2、教师:你们觉得他画得怎么样?(画得好及时表扬,不足之处教师及时提出)3、小结:我们的线在纸上跳圆圈舞时,尽量把圈跳得大一些,每个空地上都去跳一跳。
五、观察会跳舞的线留下的痕迹,找找小鱼藏在哪里。
1、教师:你们知道吗,在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢,你能不能把它们找出来?2、教师:陈老师已经找到一条小鱼了,想不想看看它躲在哪儿?(教师示范找一条,添画出小鱼的等)3、教师:刚才老师在这条曲线上添了点什么,就变成了小鱼了?(眼睛、嘴巴、鳍等)4、教师:这里还藏着很多小鱼呢,谁能学着陈老师也添画一些东西,把其它的.小鱼也找出来5、我请一个小朋友上来试试。
(请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等)六、讨论:教师:小朋友真聪明,都能把小鱼找出来,那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮,可以在它的身体上画些什么呢?(引导幼儿可以画上各种花纹、图案,并涂上漂亮的颜色)七、教师:你们有没有发现这条连接小鱼的线像什么啊?对了,像弹簧,这些小鱼啊就叫弹簧鱼,一起说。
幼儿园美术活动教案(15篇)
幼儿园美术活动教案(15篇)幼儿园美术活动教案1一、活动目标:1.我会简单地用蜡笔勾勒出物体的形象,并尝试用盐来绘画。
2、感受撒盐画所产生的奇妙画面效果,体验作画的乐趣。
3、喜欢帮助别人,做力所能及的事情。
二、活动准备:物质准备:毛笔、黑色蜡笔、水彩颜料、盐、画海底背景的大幅画纸、涮笔筒、装有6种颜色的玻璃瓶、幼儿反穿衣、抹布、音乐《神秘园之歌》、海洋精灵音频、海洋动物视频课件。
经验准备:幼儿能正确使用蜡笔进行作画:知道大海里住着哪些小动物。
三、活动过程:(一)创设情景,激发幼儿参与的热情。
老师:今天,老师将带你去参观美丽的海底世界,那里有许多海洋宝宝。
你准备好了吗?小朋友一边看海底世界的动画一边进入活动场地,坐在小椅子前。
(二)调动已有经验,简单勾画出物体形象。
1.播放小动物求救的音频,激发孩子对绘画的兴趣。
老师:你愿意帮助海宝宝吗?找到你的神奇蜡笔并保存它们!2、幼儿在画纸上简单勾画出小动物的形象。
教师巡回指导,重点指导幼儿在规定时间内用蜡笔在画纸的合适位置画出各种海洋动物形象。
3、幼儿简单交流所画海洋动物。
老师:你救过哪个海娃?你救了这么多海娃,真了不起。
海精灵也有话要对你说。
让我们一起来听。
播放音频,对小朋友表示感谢并导入下一环节。
(三)创设游戏情景,幼儿尝试用盐来作画。
1、幼儿自由讨论,大胆表达给海洋宝宝制作魔法衣的办法。
老师:怎样才能给海宝宝做一件神奇的衣服?2、利用儿歌,教师示范湿画法与撒盐法。
教师边操作边用儿歌的形式讲解湿画法的具体操作要:拿起小毛刷,水里蘸一蘸,旁边刮一刮,找到小宝宝,轻轻擦一擦。
一边操作,老师一边用儿歌的形式讲解撒盐法的具体操作:三个手指,握住魔粉,轻轻移动,均匀的撒在全身,不多不少。
4.孩子们试着用盐画画,老师巡回指导。
幼儿按照儿歌进行创作,教师巡回指导幼儿正确使用毛笔,控制好水分:上色动作要快,注意色彩的衔接;撒盐要均匀且量少。
鼓励完成较早的孩子观察撒盐后颜色的变化,欣赏其他孩子的作品。
幼儿园美术活动教案(通用5篇)
•••••••••••••••••幼儿园美术活动教案(通用5篇)幼儿园美术活动教案(通用5篇)作为一名老师,通常会被要求编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。
教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园美术活动教案(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园美术活动教案1目标预设:1.探索树叶贴画的各种不同表现手法,感知作品的自然之美。
2.能根据树叶的形状进行想象、拼贴、组合树叶贴画,并适当装饰。
3.愿意与同伴合作,体验合作成功的乐趣。
活动重难点:重点:利用不同颜色、不同形状的树叶拼贴出《快乐的一家》难点:1.能小组合作完成作品。
2.用浆糊或双面胶固定作品。
设计思路:《幼儿园教育指导纲要》中指出:艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。
幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象,丰富幼儿的感性经验和情感体验。
秋冬交替之际,幼儿喜欢观察季节变换的特征,而各种不同颜色、不同形状的落叶恰恰是这个季节最为显著的标志。
引导幼儿收集树叶、观察树叶,并以“树叶”为主题开展创造性的美术活动,更能激发孩子对大自然季节更替的兴趣,使幼儿体验到大自然的生机盎然。
为了激发孩子的想象力和表现力,我并没有刻意地示范拼贴过程,而是让他们用自己喜欢的方式探索拼贴的手法,最后小组合作的形式更能够丰富作品的画面感,让幼儿欣赏和接纳不同的艺术表现形式,大大提升了幼儿的社会交往能力。
活动准备:经验准备:已认识一些常见的树叶,有初步树叶拼贴的经验。
物质准备:电脑课件、电视机显示屏、电脑、各种形状的树叶若干,双面胶,浆糊、裁剪好的白纸若干、数码相机活动过程:一、观察图片,导入“树叶贴画”的活动主题师:小朋友,现在是什么季节?快到冬天了,许多不同颜色、不同形状的小树叶掉落了一地,你们看,有哪些形状的树叶呢?师:(出示柳叶拼贴的小鱼)有一位小朋友用一些树叶贴了几条小鱼呢。
他用细细长长的柳叶做小鱼的身体,然后用笔添画上鱼鳞和尾巴,真有创意!二、欣赏课件,丰富树叶拼贴的经验1.出示课件一:树叶拼贴画《小鱼的一家》师:老师这里也有很多树叶贴的小鱼,我们来看看吧。
幼儿园美术教案(15篇)
幼儿园美术教案(15篇)幼儿园美术教案1活动目标:1.能学用布头剪出图案进行贴画活动。
2.知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺。
3.在学本领的过程中,感受布贴画带来的.乐趣。
活动准备:1.各色布头,双面胶,剪刀2.事先与班中保育员阿姨联系,共同设计制定教案。
(三)过程1.导入师:小朋友,今天我请来了一位神秘的客人,我们一起来看看是谁?我们班的阿姨很厉害,不仅每天都给我们的教室收拾的整整齐齐的,而且还会很多的本领。
上次教了我们编花篮,今天我们看看阿姨要教我们什么本领。
2.介绍布贴画请阿姨介绍一下布贴画的传统,布贴画的制作方法及如何让画面更美观(如对称花等)3.幼儿制作布贴画师:刚才我们和阿姨学了布贴画,现在我们试试看吧。
(幼儿制作布艺贴画)。
4.展评师:请幼儿来讲讲你做的是什么图案,是如何做的。
(教师鼓励幼儿积极举手,大胆表述自己的经验。
)5.布置教室:将作品布置在教室的特色主题墙上。
幼儿园美术教案2一、背景石头是幼儿平时生活中比较常见的物品,孩子们都很喜欢玩。
近来班里的自然角中有家长为我们送来了几块雨花石,那色彩斑斓的石头更引起了幼儿极大的兴趣。
正好我们小班开展了以故事〈五彩石头路〉为引线的主题活动。
那么如何挖掘石头本身所具有的特征来对幼儿进行数学方面的教育呢?一开始,我想到了数数。
但纯粹的数数活动仅仅把石头作为其他教具的替代,也没有多大的意思,而且显得很单调。
重要的是如何利用石头本身所具有的特征,围绕它的特征来开展活动。
细细的观察石头,它具有不同的颜色,有大有小,有粗糙有光滑。
因此我想就此入手,把活动的重点放在让幼儿根据石头的特征来进行排序活动,并整合了有关数学方面数数和分类的知识。
二、活动的实录与反思(一)引题“前几天我们一起听了〈五彩石头路〉的故事,谁用石头铺路了?今天我们也一起去帮兔姐弟铺路。
”(反思:通过老师简短的话,既帮助幼儿复习了有关故事的角色,同时也揭示了本次活动的主题。
运用开门见山的方法和去帮兔姐弟来引起幼儿铺路的兴趣。
幼儿园美术主题教育活动方案(7篇)
幼儿园美术主题教育活动方案(7篇)幼儿园美术主题教育活动方案(7篇)美术是占据肯定平面或空间并具有可见性的艺术。
它分为很多类别,一般包括绘画、雕塑、设计和建筑,美术的审美是因人而异的,以下是我预备的幼儿园美术主题教育活动方案范文,欢迎借鉴参考。
幼儿园美术主题教育活动方案【篇1】活动目标:1、感受铅笔花纹的多样性,初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳,提高自我表现的愿望。
2、能与同伴协调合作,友好沟通,体验分工合作的乐趣。
3、培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。
5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动预备:老师自制铅笔图示5幅,大张卡纸5张,剪刀、双面胶若干,装饰材料若干,毛笔、水粉颜料、调色盘等。
活动过程:一、观赏铅笔,感受铅笔花纹的多样性。
1、打招呼入座,3个幼儿一组出示铅笔:老师手上有什么?(铅笔)平常用铅笔干什么?(写字、画画等)2、认真观看铅笔的花纹(1)今日老师带来了许多铅笔,都不大相同,等会每个幼儿自选一支你最喜爱的铅笔,看看图案有什么不同?(2)每人一支铅笔,说说你的铅笔上有什么图案?幼儿说,老师出示图片。
(3)出示老师制作的铅笔图示、二、小小设计师这些铅笔都是别人设计的,今日我们也来做一回小小设计师,来设计铅笔。
1、观看供应的材料,该如何制作?(按图示剪下圆锥形粘成帽子,然后进行装饰;卡纸两边剪下两个圆,模特手臂从里面伸出来;设计师开头在模特身上画画)2、争论:谁情愿做设计师?谁来做模特?提示幼儿:一个好的设计师假如没有一个模特来穿,再好的设计也没用。
3、幼儿三人一组,分工合作。
提出要求:毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色,假如要换颜色,毛笔洗洁净后再蘸别的颜色。
、三、铅笔秀(音乐:欢乐崇拜)一组一组出场展现走秀,让幼儿说说设计的图案。
一起感谢给你们掌声的观众,铅笔展现会到此结束,感谢大家的光临!幼儿园美术主题教育活动方案【篇2】【活动目标】:1、初步学习手教导画。
幼儿美术教育活动方案
幼儿美术教育活动方案幼儿美术教育是培养幼儿创造力、想象力和艺术表现力的重要途径。
在美术教育活动中,应注重培养幼儿的观察能力、表现能力和创造能力,让他们从小培养艺术兴趣,提高审美能力。
下面是一个幼儿美术教育活动方案的参考:一、活动目的1.培养幼儿对艺术的兴趣,激发其对美的感受和表现能力。
2.培养幼儿观察能力,提升其对事物形态、色彩的感知能力。
3.培养幼儿创造力和想象力,锻炼其艺术表现能力。
二、活动内容1.自由画让幼儿自由发挥,用各种颜色的画笔在纸上画画,可以是形状、色彩、线条等自由组合,鼓励他们尽情发挥创造力。
2.模仿画给幼儿展示一幅美术作品(如名画、动画片中的卡通形象等),让他们观察细节,并尝试模仿画出相似的图案。
3.剪纸提供不同形状的纸和剪刀给幼儿,鼓励他们剪出自己喜欢的形状,然后将剪纸用胶水粘在彩纸上制成剪纸作品。
4.手工制作教幼儿用纸板、颜料、丝带等材料制作手工作品,如纸盘绘画、小动物面具等,培养他们动手能力和创作能力。
5.美术鉴赏给幼儿展示一些艺术作品,讲解作品的内容和艺术特点,引导幼儿理解和欣赏艺术作品。
三、活动过程1.活动准备准备好所需的绘画纸、颜料、画笔、剪纸等材料,并确保环境安全和整洁。
2.活动引导向幼儿介绍本次活动的内容和目的,激发他们对美术的兴趣。
3.活动实施根据活动内容的不同,给幼儿提供相应的材料和示范。
可以让他们自己发挥,也可以进行指导和辅助。
4.活动总结对幼儿的作品进行赞扬和展示,鼓励他们分享和交流自己的创作经历和感受。
四、活动评估通过观察幼儿的参与程度、作品质量和表现能力,评估活动的效果,并根据评估结果进行改进。
五、活动延伸1.参观美术馆或艺术展览,让幼儿接触到不同类型的艺术作品,加深他们对艺术的理解和欣赏能力。
2.组织幼儿参加绘画比赛或展览,鼓励他们展示自己的才华和创造力。
3.引导幼儿制作艺术品,如画册、手工摆件等,并在家庭中进行展示,让他们的作品得到更多人的赏识和鼓励。
幼儿园课堂绘画美术教案五篇
幼儿园课堂绘画美术教案五篇幼儿园课堂绘画美术教案【篇1】活动目标:1,欣赏经典艺术作品,发现作品中丰富的色彩美。
2,在仔细选苹果书屋情景中,乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。
活动准备:1.塞尚名画几幅2.苹果数个,炫彩棒,剪刀,毛巾,记号笔3.画有盘子的底板纸一张活动过程:一.导入活动:1、出示苹果,让幼儿了解苹果有哪些颜色师:今天老师给小朋友带来了一个礼物,是一个苹果。
这个苹果有什么颜色2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的,体会我们从小就会画苹果。
师:我们小朋友都画过苹果了吗?你画的苹果是什么颜色的?3、教师小结:我们小朋友画的`苹果都只有一种颜色,其实苹果是有点红,有点绿,还有的地方还有点黄,苹果柄这里还有点咖啡色,里面还是黑色的呢。
二.欣赏谈论:1、欣赏作品:“桌上的苹果”师:有一位画家,他也很喜欢画苹果,他画苹果的时候都会仔细的观察,静静的想,慢慢的画,最后画出了一幅非常有名的画“苹果”,这位画家就叫“塞尚”,现在我们就来看看这幅画。
幼儿欣赏交流:苹果都有些什么颜色?2、欣赏作品:“一个苹果”(局部)共同分辨找出画面中苹果上有哪些颜色,从中了解塞尚画的很慢的道理。
三.共同尝试由幼儿寻找颜色,教师采用摩擦接色的方法操作,学着像塞尚那样认真画画。
四.操作尝试:挑水果1、来到水果店:每张桌上放两个苹果,认真观察苹果上的颜色变化。
2、挑选:用记号笔画轮廓,用炫彩棒逐步添加颜色,使颜色接近调和。
3、买回家:剪下五.观赏交流:装果盘从作品中找一找哪些苹果特别新鲜可装进果盘中,并尝试调整画面安排。
幼儿园课堂绘画美术教案【篇2】活动目标: 1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。
并能注意袖口的左右对称。
3、能够大胆创设花纹,喜爱画装饰画。
活动准备: 1、幼儿用书人手一册。
2、音乐磁带。
3、请女孩子穿上漂亮的裙子。
活动过程:一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子,激发幼儿兴趣。
播放音乐,请女孩子上来进行时装表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。
幼儿园开展美术教育活动方案7篇
幼儿园开展美术教育活动方案7篇幼儿园开展美术教育活动方案(精选篇1)一、指导思想:为了进一步推动我园艺术教育教学改革和发展,展示幼儿艺术教育的成果,在“六一”儿童节来临之际,我园将开展美术周活动,这次活动主要以激发幼儿审美情趣、体现自我表现和创造的成就感为指导思想,使家长通过亲子活动,感悟幼儿教育的新观念,从中对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的美术作品,更好塑造我园的良好园风园貌,让全员孩子在积极、愉快的参与活动中体验幼儿生活的快乐!二、活动主题:“阳光下成长”美术周活动。
1、幼儿绘画作品展2、亲子活动及幼儿自绘T恤展示秀3、幼儿现场作画三、活动目标1 为全面发展幼儿德智体美劳而开展这次画展,把幼儿用心画的作品展示给家长及小朋友看2 激发幼儿喜爱画画的兴趣并学会爱护好自己及别人的作品3 培养幼儿的动手能力4、增进幼儿与家人的感情,让幼儿懂得和睦相处。
四、活动准备幼儿画展:活动前,各班按各自的风格把幼儿的作品进行装裱。
亲子活动:各班在自定时间内,开展亲子活动,家长与幼儿一起按本班特色要求进行T恤自绘。
现场作画:1、幼小衔接班:水墨画、水粉画、儿童画现场作画2、大班:大一班亲子京剧脸谱秀、大二班废旧材料大变身、大三班手绘T恤、特长课幼儿现场作画3、中班长卷画:(中一:以花为主题进行印画中二:以海底世界为主题进行绘画中三班:在纸箱上进行随意创作中四班:以树为主题进行手指点画和棉签点画)五、场地安排及作品展示时间幼儿画展:(每天早上8:10作品应摆放到位,下午18:30将作品摆放到艺术长廊。
)中班组:在艺术长廊方向设置展区。
大班组:在靠厨房方向及教学楼方向设置展区。
幼小衔接班:以旗台方向为主设置展区六、活动时间安排1、幼儿画展:5月20日~5月24日2、亲子活动:(1)5月21日早上(周二)8:20~9:30:幼小衔接班:现场儿童画创作中一:现场长卷印画(2)5月22日早上(周三)8:20~9:30幼小衔接班:现场水粉画创作中二班:现场长卷作画大三班:5月22日下午(3)5月23日早上(周四)8:20~9:30大二班:废旧材料大变身中三班:现场随意作画(4)5月24日早上(周五)8:20~9:30幼小衔接班:现场水墨画创作大一班:现场亲子京剧脸谱创作3、自绘T恤走秀:5月24日上午(周五)10:00~11:30七、活动过程及要求幼儿画展:1、各年级组在指定的区域,将准备好的作品呈现在展区内。
幼儿园美术教案(7篇)
幼儿园美术教案(7篇)幼儿美术课教案篇一活动目标:1.尝试用报纸包废旧纸盒、易拉罐等变出大糖果,并用手指点印画的方式装饰糖果。
2.了解废旧物品可以制成美丽的物品,有初步的环保意识。
3.体验制作大糖果的乐趣。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备:1.经验准备:幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。
2.糖果实物若干、糖果图片PPT、背景音乐。
3.幼儿收集做糖果用的易拉罐,足够的废报纸、颜料、抹布等。
4.用来挂糖果的绳子、夹子。
活动过程:一、魔术盒变出糖果宝宝,引起幼儿对糖果的兴趣。
师:小糖果们想要有个糖果爸爸,这个糖果爸爸比别的糖果都要大,都要精神,我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!2.出示装饰材料,探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介绍报纸、易拉罐等,引起幼儿包裹的兴趣。
(2)启发幼儿探索将"糖果"(罐子)包入"糖纸"(报纸),握紧中间,两头拧紧的方法。
(3)请个别幼儿示范操作,教师讲解包装的要点。
大报纸,放放平,大糖果,放一边,向前卷,向前卷,左拧拧,右拧拧,大唐果,做好了。
(4)出示颜料,引导幼儿用手指点画的方式装饰。
师:糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试?3.师幼共同制作、装饰糖果爸爸,教师指导。
4.展示幼儿作品,欣赏各种各样的"糖果爸爸"。
(1)将幼儿制作好的"糖果爸爸"放在阴凉通风处晾干。
(2)引导幼儿相互欣赏,简单评价。
5.播放糖果PPT欣赏各种各样的糖果,引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。
建议:1.包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度,在幼儿操作时,教师可以一起参与,提高幼儿创作的积极性,也同时给予幼儿创作的灵感与启示。
2.可将晾干的"糖果爸爸"用鱼线一个一个地串起来,悬挂在活动室内,供幼儿欣赏,获得成功感。
幼儿园小班美术教案(优秀10篇)-最新
幼儿园小班美术教案(优秀10篇)作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
优秀的教案都具备一些什么特点呢?的精心为您带来了10篇《幼儿园小班美术教案》,希望能够给您提供一些帮助。
幼儿园小班美术教案篇一活动目的:1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
活动准备:黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔、活动过程:一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。
师:小朋友们大家上午好!我是刘老师,今天刘老师要教你们变魔术你们想学吗?(讲师将玩具藏在身后再变)二:教师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。
师:今天刘老师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢?请看,你们认识它吗?原来它的名字叫小蝌蚪。
我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。
小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴,(边出事蝌蚪的头和身体)你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的?哦是弯弯的,原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的(波浪线)那小朋友们猜猜,小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢?教师边给幼儿看图片,边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片,尾巴是直直的(直线)。
三、教师范画。
1、教师出示绘画底图,引导幼儿观察、思考,引起幼儿的绘画兴趣。
师:小朋友们看看老师给你们带来的图上画了些什么?图上有小石头,和漂亮的水草可是可爱的小蝌蚪不见了,那怎么办呢?2、启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪四、教师示范讲解手指画——小蝌蚪的方法及注意事项。
1、师:小朋友都想出了许多好办法找小蝌蚪,许老师也想到了一个好办法,用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。
你们看!2、教师示范讲解手指画的方法。
①教师示范:用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下,然后把指腹按在纸上再提起,这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
(建议:教师先用大拇指示范,再用小拇指示范)②讲解尾巴的画法。
教师用指侧画尾巴,引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。
幼儿园美术活动方案幼儿美术教育活动(5篇)
幼儿园美术活动方案幼儿美术教育活动活动目标:1、通过观察了解金鱼的外部特征,感受金鱼的美。
2、尝试利用废旧材料制作金鱼,并能大胆地进行装饰。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:1、金鱼若干条,金鱼图片。
2、范例三条。
3、废旧的光盘幼儿每人一个,水彩笔、各色粉画纸、各色自粘纸、双面胶等。
活动过程:一、出示金鱼,导入活动。
看!老师给你们带来了什么?(金鱼)二、了解金鱼的特征1、观察金鱼,了解金鱼的外形特征。
(1)金鱼是什么样子的?(它的身体是什么样的?眼睛什么样的?)(2)金鱼的尾巴是怎么样的?它的尾巴有什么用?(播放《鱼游》的音乐,请幼儿模仿金鱼自由游动的动作。
)2、欣赏金鱼图片,感受金鱼的美丽外形。
(1)这条金鱼怎么样?(2)它美在哪里?三、探索金鱼的制作方法1、幼儿观察范例,讨论它的制作方法。
今天我们也来做一条美丽的金鱼。
(出示金鱼范例)你们觉得这条小金鱼怎么样?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(废旧的光盘)2、教师根据幼儿的回答示范制作金鱼。
先找一片废旧的光盘,把它当作金鱼的身体;然后在纸上设计一条金鱼的大尾巴,画上美丽的花纹,剪下来后用双面胶把它贴在金鱼的头上;再画两只大大的眼睛,贴在金鱼的头上;最后为金鱼的身体设计上美丽的花纹。
四、幼儿操作1、现在我们一起来制作一条美丽的金鱼,想一想你想做一条什么样的鱼,尾巴是什么样的,身上的花纹什么样。
2、教师指导幼儿进行制作,重点指导金鱼的尾巴和身上的花纹。
五、幼儿手持自己的金鱼在活动室自由的游来游去,互相欣赏。
幼儿园美术活动方案幼儿美术教育活动(二)活动目标1.能自由设计画面,创作出有生活情景的小朋友活动画。
2.尝试通过表情变化来表现心理活动,从动作和色彩中感知美、创造美。
3.培养想象力,体验快乐的情感。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
幼儿园美术教育活动方案(7篇)
幼儿园美术教育活动方案(7篇)幼儿园美术教育活动方案(精选7篇)美术是指占据一定平面或空间并具有可见性,美术是一种艺术,包括四个类别,绘画、雕塑、设计和建筑。
以下是小编准备的幼儿园美术教育活动方案范文,欢迎借鉴参考。
幼儿园美术教育活动方案(篇1)活动背景中班幼儿能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类。
根据幼儿的年龄特点,我们开展了“有趣的图形”主题活动。
中班幼儿能运用绘画、手工制作等方式表现自己观察到或想象的事物,结合幼儿的生活经验和能力水平,我们组织了此次活动。
活动目标1.能发现不规则线条画里的几何形状,寻找出不同的小鱼图形,并能根据已有经验进行添画。
2.能大胆表达自己的发现,体验图形变化的乐趣。
活动准备1.黑板,示范用线条画1张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形),装饰好的不同形状和不同装饰方法的小鱼范例4条。
2.线条画5大张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形、椭圆形、梯形),黑色勾线笔人手1支,水彩笔若干。
活动过程1.出示线条画范例,请幼儿说说自己的发现。
师:这是一张神奇的线条画,在画里藏着许多秘密呢,仔细看看,你发现了什么? 师:再仔细看看,线条画里还有和它一样的形状吗?线条画里有其他的形状吗?教学建议:在幼儿发现一种图形后,引导幼儿继续寻找相同的图形,进行归类;鼓励幼儿在线条画中寻找和发现不同的几何图形。
2.游戏导入,示范寻找和添画出鱼的图形。
(1)师:再告诉你们一个秘密,许多调皮的小鱼就躲在这些形状里,跟我们玩捉迷藏游戏呢,你找到它们了吗?(2)教师示范在其中一张线条画中添画出小鱼外形。
①师:老师已经找到一条小鱼了,想不想看看它躲在哪儿?(教师示范找一条长方形的小鱼,添画出小鱼的眼睛、嘴巴、鳍、尾巴)②师:__形的小鱼找到了,刚才老师添画了什么,就变成了小鱼了?(3)幼儿尝试寻找不同的形状,添画小鱼外形。
①师:其他形状里也藏着很多小鱼呢,谁找到了?试试把它们画出来吧。
(请两名幼儿在线条画中指出小鱼,添画眼睛、嘴巴、鳍、尾巴)②小结:线条画里藏着圆形的小鱼、三角形的小鱼、长方形的小鱼、半圆形的小鱼。
幼儿美术教案(优秀5篇)
幼儿美术教案(优秀5篇)幼儿园美术教案篇一活动目标:1、知道表情的含义,尝试表现滑稽的表情。
2、发挥幼儿的想象力与创造力。
活动准备:幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。
活动过程:1、介绍操作材料及活动规则。
(1)出示面具,引起幼儿兴趣。
教师:今天老师带来了两个新朋友,你们想不想看看他们是谁啊?你们觉得他们长的怎么样?引导幼儿说出滑稽、有趣等词。
那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友,想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃?(2)出示面具配件。
教师:老师这里有很多小东西,我们来一起做一个面具娃娃好吗?(3)逐一出示各种配件,与幼儿讨论各自的用途,可以摆放在什么部位?例如:你看,这像什么,可以放在哪里?与幼儿一同完成一副面具。
(4)改变配件。
让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。
(5)请个别幼儿表演面具上的表情。
你们觉得这几个面具娃娃有趣吗?那谁能把这个有趣的表情表演出来?2、幼儿拼摆各种面具。
(1)请幼儿自己操作。
(2)教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。
对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。
(3)幼儿拼摆后,可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。
3、集体展示面具。
请幼儿展示自己的滑稽面具,说说他在干什么?并模仿他的表情。
幼儿园美术教案篇二活动目标:1、引导幼儿熟悉粉笔的性能,学习用粉笔画稍长的线。
2、帮助幼儿体验相互合作带来的快乐,培养他们对绘画活动的兴趣。
活动准备:1、小兔头饰若干(与幼儿人数相等)、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个,水果篮一只、玩具蘑菇(多于幼儿人数)。
2、“袋鼠”、“大灰狼”的出场音乐,笛子音乐,录音机,粉笔人手一份,场地布置图。
3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事,对故事情节较熟悉。
活动过程:一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。
以游戏活动导入,激发幼儿的兴趣。
1、为幼儿带好小兔头饰,并带幼儿听音乐跳出场。
“小兔乖乖,外面的太阳真好,我们到外面去晒晒太阳吧。
幼儿园美术教育教案及反思(7篇)
幼儿园美术教育教案及反思(7篇)幼儿园美术教育教案及反思(7篇)美术一般包括四个类别,绘画、雕塑、设计和建筑。
通常是占据一定平面或空间并具有可见性的艺术。
以下是小编准备的幼儿园美术教育教案及反思范文,欢迎借鉴参考。
幼儿园美术教育教案及反思(精选篇1)活动目标:1、发展幼儿的想象力、创造力。
2、能够大胆地画出自己想象中的兵器。
活动准备:范画一幅、白纸人手一份、记号笔和水彩笔人手一份。
活动过程:(一)、出示讲解范画。
教师:小朋友前几天啊我们认识了很多古代的、现代的兵器,那你们想不想知道我们未来的兵器是怎么样的吗幼儿:......教师:老师啊也想知道未来的兵器是怎么样的,但是未来的兵器现在有没有的啊幼儿:......教师:恩,未来的兵器啊现在还不能看到,但是啊我们可以想象未来兵器是怎么样的。
老师昨天啊想出了一样未来的兵器,并且把它画了下来。
你们看我画的未来的兵器象什么啊幼儿:......教师:恩,像现在的花瓶一样,所以啊我给它取了个好听的名字叫:未来花瓶号武器!教师:我画的未来兵器啊是很厉害的,我啊把它的“肚子”啊分成了三个部分,这样子就可以在里面装三种子弹了,而且我还在它的上面装了一块可以打字的板,如果我要打的目标在很远的地方的话,我只要把那个目标的地址输进去,然后在按发射键它就会帮我去打了。
现在啊我请我们小朋友也来设计未来兵器,你们要设计自己的,跟老师的要不一样的,我喜欢看我没有看到过的兵器。
(二)、幼儿动手画,教师从旁指导。
教师:小朋友,你们画之前要想一想你要把兵器设计成什么样子,画完以后给自己的兵器取个好听的名字。
(三)、教师点评教师:现在我请__小朋友来讲讲你的兵器叫什么名字幼儿:......教师:你为什么要给它取这个名字啊你的兵器有什么作用啊幼儿:......(此环节可多请几个幼儿)幼儿园美术教育教案及反思(精选篇2)活动准备:1.透明有机玻璃一张或多张(视儿童数量增减),撕掉保护纸。
2.儿童沐浴露若干,浓缩水粉颜料白、黑若干,小方巾或者一小块海绵。
幼儿园美术主题教育活动教案(7篇)
幼儿园美术主题教育活动教案(7篇)幼儿园美术主题教育活动教案【篇1】一、教材分析《海底世界》是湘版二年级美术下册第六课。
我们生活的蓝色星球上,70%的表面是海洋,海洋孕育着生命起源,海洋是人类的母亲。
鱼是儿童喜爱表现的对象之一,深蓝色的海水里生长着花纹漂亮、形状各种各样的鱼类,同时还生长着各种门类的海洋生物,海底是一个充满了生命活力和神秘色彩的水下世界。
海底,在科技发展的今天将被人们进一步的认识与开发利用。
本课以此为内容题材,分别以对称剪刻、动手制作和绘画的三种表现形式来实施教学活动,帮助学生认识、感受鱼的形状特征,色彩变化,从而了解对称形和不对称形之间的差异以及表现时方式方法的不同,并在创作表现的基础上促发儿童的形象思维和创造想像的能力。
二、学情分析只有了解学生才能上好课。
平时我多与学生交谈,了解他们的学习特点和学习需要,针对低年级学生好奇心强的特点,把资料画成挂图、幻灯片展示给学生,开阔学生视野,引发学生的创作激情,让学生在最短的时间内产生创作冲动。
针对小学生好动,注意力易分散等特点,上课时我使用多种教学手段,营造听、看、说、动的愉快学习环境,让学生在“看看、想想、画画、做做、玩玩”中,找感觉、画感受,开拓他们的想象能力和创造能力,发展学生的个性。
三、设计理念通过多途径和多方法让学生充分了解对称形的特征、鱼的各种形状和色彩的变化、海底世界多姿多彩的面貌,增强感性认识,调动他们的好奇心理和学习的自主性,使学生体验到美术课的乐趣。
四、教学目标1、知识与技能:认识、了解鱼的基本形状和特征,并能剪、做、画各式各样的鱼。
2、过程与方法:了解对称形和不对称形的区别,掌握基本的制作方法。
3、情感态度与价值观:培养学生热爱自然的情操和保护生态的意识。
五、教学重点和难点重点:本课通过动手制作、游戏活动、绘画表现等三种不同的教学活动形式,让学生从不同角度来表现鱼的多种形态以及想像中的海底世界。
难点:让学生通过剪刻、制作、绘画的学习活动,引导启发学生大胆想像,用自己的作品来表达个人的思想感情和对海底世界美好未来的丰富的想像。
幼儿园美术教案(15篇)
幼儿园美术教案(15篇)幼儿园美术教案1活动目标1、初步尝试油画棒在图纸上进行绘画,了解正确的握笔姿势。
2、了解油画棒的各种颜色、使用方法。
3、激发想象空间、培养创新意识,对美术的热爱感。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备1、油画棒一盒。
2、图画纸一张。
3、幼儿用书一套。
活动过程一、出示油画棒,让幼儿观察它的形状、颜色。
如:孩子们,你们看,我今天带来了个非常神奇的小东西,它既可爱又漂亮,而且它的名字也非常好听,它叫油画棒,这油画棒可神奇了,你想要什么颜色的东西它都会给你描绘出来,另外呢?它还喜欢穿各种颜色的衣服,每天把自己打扮的像个公主,你们看,今天它穿了什么样的衣服?利用油画棒的神奇之处,在图纸上作画,并提问幼儿画面的内容,同时引导幼儿观察教师握笔姿势。
如:孩子们,都把眼睛睁得大大的,仔细看我的手中的油画棒,它要发挥他的神奇之处咯,我要画个山,画只小鸟,然后边画边说,注意我的手是怎么动起来的'。
再次引导幼儿观察颜色。
如:看看,现在老师要把油画棒的衣服给山,给小鸟穿了,你们看,都给它们穿了什么颜色的衣服?发放油画棒和图纸,鼓励幼儿大胆作画。
如:孩子们,你们现在就动起来吧!用这手里的油画棒画你们最亲近的妈妈爸爸,你们也可以画你们见过的花草、小猫、小狗等等,你们想画什么就画什么,好啦!你们动起你们的小手,还有聪明的小脑袋,用心画画吧!引导幼儿把油画棒放回原处。
如:孩子们,油画棒跑了好长时间了,一定累了,咱们让它们休息吧!现在我们就把它们送回自己的家吧!展示幼儿出色的作品,激发幼儿对画画的兴趣。
活动反思:这是小班幼儿第一次认识油画棒,接触美术活动,这些五颜六色的油画棒对于孩子来说是陌生又是神奇的,他们乐于探索,乐于在画纸上用油画棒上涂鸦,教师要善于激发幼儿的兴趣,保护幼儿的探索精神。
在活动中,运用大班幼儿的绘画作品,让孩子初步感知用油画棒可以画出如此美丽、好玩的画来,教师用游戏的语言,让幼儿了解油画棒的使用方法,并在示范使用时,边说边画,让幼儿直观感知油画棒的神奇。
幼儿园美术活动教案6篇
幼儿园美术活动教案6篇近年来,随着社会对艺术素养的重视,幼儿园美术活动的教学也逐渐受到关注。
美术活动不仅能够激发幼儿的创造力和想象力,还可以培养他们对美的欣赏能力和审美情趣。
下面是针对幼儿园美术活动的教案6篇,帮助幼儿园教师更好地组织美术教学。
第一篇:色彩学习之色的认知活动目标:通过感官体验,帮助幼儿认识红、蓝、黄等基本颜色。
活动过程:利用幼儿喜欢的故事或游戏形式,引导幼儿与教师一同感受不同颜色的世界,并借助色彩卡片、绘画等媒介,提供直观的色彩刺激。
通过互动游戏,幼儿能够逐渐认识和区分不同颜色。
第二篇:造型绘画之形状认知活动目标:通过参观、触摸及创作等方式,帮助幼儿认识各种基本几何形状。
活动过程:带幼儿参观校园内的各种形状,如方形的窗户、圆形的花坛等,通过观察与讨论加深幼儿对形状的认知。
之后,引导幼儿运用各种材料进行创作,培养幼儿的造型能力与创造力。
第三篇:自然素材的创作活动目标:通过观察、收集与创作等方式,帮助幼儿认识自然界中丰富多样的素材。
活动过程:带领幼儿到校园中的花园或公园,观察自然界中的植物、石头、动物等。
之后,引导幼儿收集自然素材,并用这些素材进行创作。
通过观察与实践,激发幼儿对自然美的热爱与创造力。
第四篇:拓展感官体验活动目标:通过多种材料与媒介的运用,拓宽幼儿的感官体验。
活动过程:利用不同的材料,如沙子、泥巴、水等,带领幼儿进行触摸、塑造、涂抹等活动。
同时,引导幼儿参与观察、比较与表达,让他们在不同材料的刺激下,感受到多样的艺术形式和表现方式。
第五篇:绘画与情感表达活动目标:通过绘画的方式,帮助幼儿表达情感、体验心理变化。
活动过程:组织幼儿观看与讨论有关情感表达的图片或故事,引导幼儿理解情感与绘画之间的关系。
接着,给予幼儿一些自由的绘画时间,并在绘画过程中与他们进行交流。
通过绘画,幼儿能够更好地表达自己的情感,并促进他们情绪的调节与发展。
第六篇:艺术创作与环保意识活动目标:通过艺术创作活动,倡导幼儿对环境保护的重要性。
幼儿园美术教育活动方案
幼儿园美术教育活动方案一、活动主题:探索美丽的色彩世界二、活动目标:1.培养幼儿对色彩的感知能力,提升其对色彩的敏感性;2.培养幼儿的绘画兴趣,增强其创造力和想象力;3.提高幼儿的动手能力和手眼协调能力;4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
三、活动内容:1.彩色拼贴活动前:老师准备一些彩色纸、剪刀、胶水,将彩色纸切割成不同形状的小片。
活动过程:鼓励幼儿用彩色小片进行自由拼贴,合理利用各种颜色,发挥他们的想象力,创作出自己喜欢的图案。
活动后:鼓励每个幼儿介绍自己的作品,以增加他们对颜色的了解和表达能力。
2.手指画活动前:准备各种颜色的非毒性水彩笔、白色画纸和水。
活动过程:鼓励幼儿使用手指或棉签,将不同颜色的水彩画在画纸上,可以任意涂画,发挥创造力。
活动后:观察幼儿画的作品,鼓励他们描述自己的画中包含的颜色、图案或形状,促进幼儿的表达能力和词汇的积累。
3.颜料混合活动前:准备几种颜色的水彩、画笔、水杯和纸巾。
活动过程:鼓励幼儿采用混合颜料的方式,通过将不同的颜色混合在一起,观察颜色的变化,发现不同颜色的产生。
活动后:引导幼儿通过观察和描述,总结出两种颜色混合而成第三种颜色的方法,启发他们对色彩混合的认知。
4.可食用画活动前:准备一些可食用的颜料,如染色果汁、酸奶、巧克力酱等。
活动过程:鼓励幼儿用指尖或刷子在饼干或饼干上创作自己喜欢的图案,或者在奶油上画画。
活动后:幼儿们可以展示自己的作品,并尝试品尝自己创作的美味。
四、活动评估:1.观察幼儿对活动的参与度和积极性,以及他们完成作品的表现;2.通过幼儿对颜色的表达和描述,评估他们对色彩的理解程度;3.观察幼儿在活动中的合作和分享情况,评估他们的团队合作能力。
五、活动延伸:1.家园互动活动:邀请幼儿家长参与,组织一个家庭美术作品展览,让幼儿与家长一起分享彼此的创作成果。
2.美术观摩活动:组织幼儿到美术馆或画廊参观,让他们近距离欣赏大师的作品,激发幼儿对艺术的热爱和对色彩的深刻感受。
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幼儿园美术教育活动
幼儿园美术教育活动课程全面阐述了幼儿园美术教育活动的目标、内容、实施途径和方法,准确界定了幼儿园美术教育的概念,注重教师在实施美术教育活动时应该知道什么?应该会做什么?结合实例,详细介绍了教师发起的、幼儿发起的两类美术教育活动。
在教师发起的美术教育活动中,从目标制定、活动准备、过程组织、教研重点、领域整合五个方面诠释了有效展开集体美术教学活动的方法。
在幼儿发起的美术教育活动中,着重强调了区角的布置和材料的陈放应该依据幼儿的年龄特征,一一举例说明,分析了材料和年龄的关系,其次,强调了活动材料的选择应该因地制宜,能够选择当地容易获得的、能反映地域特点的材料。
最后,简要介绍了幼儿园美术教育的其他途径和方法,知道通过环境创设、亲子趣味美术活动、参赛作品等途径和方法能有效拓展幼儿园美术教育活动。
幼儿园美术教育活动课程能够协助教师树立准确的美术教育观点,学会组织实施美术集体教学活动和美术区角活动,思考并尝试展开行之有效的其他美术教育活动。
建议教师们在实施美术教育活动时,必须时刻胸怀美术教育总目标,均衡安排绘画、手工、美术欣赏三大类美术教育内容,不可忽视其一,也不可偏重其一,满足幼儿表现、表达和创造的需要,陶冶幼儿审美的情趣,培育幼儿欣赏美和表现美的水平。
一、幼儿园美术教育活动的总体目标:
根据国家颁布的《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神,将幼儿园美术教育活动的总体目标简要概括为以下三点:(1)喜欢参与美术活动,愿意自由地表达和表现自己的所思、所想和所感。
(2)掌握一些基本的美术技能和方法,初步学习创造性地使用各种美术媒介。
(3)感受并喜爱环境、生活和艺术中的美,具备初步的感受美、表现美的情趣和水平。
二、幼儿园美术教育的主要内容:
1、绘画
学习使用各种绘画工具和材料(如蜡笔、油画棒、彩色水笔、彩色铅笔、毛笔、水粉笔、墨水、水粉颜料、油彩,纸、布、绢,等等),通过造型、色彩、构图等美术语言,创造各种视觉形象。
手工
学习使用各种手工工具和材料(如剪刀、笔、刀、尺、订书机、胶水、糨糊、胶带、纸、面团、泥、橡皮泥、石、木、布、棉花、毛线、羽毛、豆类、果壳、谷类,等等),通过剪、撕、折、贴、刻、织、串、卷、塑等方法,制作各种视觉形象。
美术欣赏
感受和欣赏美术作品、自然景物和生活中的美好事物,感受形式美和内容美,丰富审美经验。
让幼儿在欣赏活动中有一份熟悉,有一份惊喜,有一份感动,从而提升审美情感。
三、幼儿园美术教育活动的实施
(一)教师发起的美术教育活动
教师发起的幼儿园美术教育活动常常通过教师预设的集体美术教学活动实行,这类美术教育活动主要有益于幼儿获得美术知识和技能,提升审美情趣和审美水平。
首先,教师要准确地理解和把握活动目标,这是有效展开一个集体美术教学活动的前提。
理解和把握活动目标时,教师要懂得:
(1)活动目标要与幼儿美术教育的总目标相一致;
(2)活动目标要符合幼儿的年龄特征,使绝大部分幼儿都能够达成;
(3)活动目标要明确、具体,不可空泛。
第二,教师在实施活动前要做好充分的准备,这是有效展开一个集体美术教学活动的保证。
第三,教师要准确地把握活动过程,这是有效展开一个集体美术教学活动的
主体。
第四,教师要通过教研活动,提升实施美术教学活动的水平。
教研活动常从以下几个方面入手:
1. 重点难点的分析和处理:找出集体活动中的重点和难点,预设解决重点难点的方法。
2. 师幼互动的合理性。
第五,教师要知道在实施集体美术教学活动时,可能会涉及到其他领域教学的内容,换句话说,在集体美术教学活动中幼儿可能不但仅学习了教师预设的美术教学活动的内容,还有可能学习了教师没有预设的各领域教学活动的内容。
(二)幼儿发起的美术教育活动
幼儿园中,幼儿发起的美术教育常常通过幼儿的自由游戏、活动区的区角活动、环境创设以及日常的人际交往等方式实行。
这类美术教育活动有益于幼儿发展想象力和创造力,有益于幼儿通过自由表现和表达,发展健康的人格。
在幼儿园美术区角活动区中,区角的布置和材料的陈放是十分重要的。
幼儿园教师应该知道的是:
1. 区角的布置和材料的陈放应该依据幼儿的年龄特点
2. 活动材料的选择应该因地制宜
四、幼儿园美术教育的其他途径和方法
1、幼儿园美术环境的创设
2、亲子趣味美术活动
3、参赛作品的指导。