深圳大学数理金融实验班本科人才培养方案

合集下载

金融本科专业培养方案

金融本科专业培养方案

金融本科专业培养方案金融本科专业是我国高等教育的重要组成部分,旨在培养具备金融专业理论知识和实践能力的复合型人才。

为了更好地满足社会对金融人才的需求,制定一套科学、合理的培养方案至关重要。

以下是一份金融本科专业培养方案的详细内容。

一、培养目标1.知识目标:使学生掌握金融学的基本理论、基本知识和基本技能,熟悉金融市场的运行规律和金融业务的操作流程。

2.能力目标:培养学生的金融分析、金融决策、金融创新和金融风险管理能力,提高学生的实际操作能力和创新能力。

3.素质目标:培养学生具有良好的道德品质、职业素养和社会责任感,具备较强的团队协作能力和沟通能力。

二、课程设置1.公共基础课:思想政治、英语、数学、计算机等。

2.专业基础课:经济学、金融学、国际金融、金融市场、商业银行经营与管理、投资学等。

3.专业核心课:金融工程、金融风险管理、公司金融、金融资产定价、金融数据分析等。

4.实践教学环节:专业实习、社会实践、毕业论文等。

三、培养措施1.教学方法改革:采用案例教学、讨论式教学、实践教学等多种教学方法,提高学生的参与度和实践能力。

2.产学研结合:与金融机构、企业合作,开展产学研项目,为学生提供实践操作和实习机会。

3.国际化培养:开设国际金融课程,组织学生参加国际交流活动,拓宽国际视野。

4.创新创业教育:开展创新创业课程和实践活动,培养学生的创新意识和创业能力。

5.职业规划指导:为学生提供职业规划咨询和指导,帮助学生明确职业发展目标。

四、毕业要求1.掌握金融学的基本理论、基本知识和基本技能。

2.具备金融分析、金融决策、金融创新和金融风险管理能力。

3.具备良好的道德品质、职业素养和社会责任感。

4.通过毕业论文和实习,展示自己的专业能力和综合素质。

5.达到国家规定的本科毕业生相关要求。

深圳大学经济学院金融学培养计划

深圳大学经济学院金融学培养计划

览表(四)
专业代码:020301
学时分配
开课学期 秋季 开课 春季 开课 建议 学分 修读 类别 学期 备注
课内实践环节 其他 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
文 文 文 文 文 文 文 文 文 文 文
2 3 3 4 4
金融学专业本科教学课程设置一览表(四) 辅修课程
年级:2013
专业代码:020
总学时分配 序号 课程总号 课程名称 开课单 位简写 学分 周学时 总学时 课堂讲 授学时 课程 设计 72 72 54 36 36 54 54 36 54 36 54 558 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 课内实践环节 实验 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 实训 0 0 0 0 36 0 0 36 0 0 0 72
经济 经济 经济 经济 经济 经济 经济 经济 经济 经济 经济
4 4 3 2 3 3 3 3 3 2 3 33
4-0 4-0 3-0 2-0 2-2 3-0 3-0 54 54 72 54 36 54 630
备注:本专业开设的辅修课程,要求至少修读20学分才能获得相关证书。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
02022100 02011300 02014700 02002500 02026300 02000600 02007900 02029600 02014900 02007800 02006300 合
微观经济学 Micro-Economics 宏观经济学 Macro-economics 金融学 Finance 财政学 Public Finance 证券投资 Securities Investment 保险学 Insurance 国际金融(英文版) International Finance (English 商业银行经营与管 理 Operations and 金融衍生工具 Financial Derivatives 国际结算(英文版) International Settlement 公司理财学原理 Principles of Corporate 计

金融学本科专业培养方案

金融学本科专业培养方案

金融学本科专业培养方案背景介绍:金融学作为一门实践性强的学科,对于培养学生的专业能力提出了更高的要求。

本文将介绍金融学本科专业培养方案,旨在培养具备金融学专业知识和实践能力的人才,并培养学生适应金融市场变化和应对风险的能力。

一、学科前沿知识培养:在金融学本科专业培养方案中,应注重培养学生对金融学学科的全面了解。

学生需要学习金融理论、金融市场、金融工具等前沿知识,了解金融业的发展趋势,并能够分析和解决金融市场中的问题。

此外,还应注重培养学生的金融数学和统计学基础,为学生进一步深入研究金融学提供必要的技术支持。

二、实践能力培养:金融学作为一门实践性强的学科,培养学生的实践能力尤为重要。

在本科专业培养方案中,应该设置充分的实践环节,包括实训课程、实习和实地考察等。

通过这些实践环节,学生可以了解金融实践的具体操作和风险控制方法,培养实际操作能力和解决实际问题的能力。

三、创新意识培养:金融市场的运作是一个不断变化和创新的过程,培养学生的创新意识也是金融学本科专业培养方案中的重要内容。

学生应该学习金融创新理论和方法,了解金融创新的动态和影响,并具备开展金融创新研究的能力。

此外,还可以通过金融竞赛和论文培养学生的创新意识和创新能力,鼓励学生参与金融科技和金融工程等领域的研究和实践。

四、综合素质培养:金融业作为一个高度专业化和全球化的行业,要求金融学专业人才具备扎实的专业知识和良好的综合素质。

在金融学本科专业培养方案中,应该注重培养学生的综合素质,包括语言表达能力、人际沟通能力、团队协作能力等。

可以通过英语课程、口语训练、团队项目等方式进行培养,提高学生的综合素质,使其能够适应金融职业的需求。

总结:金融学本科专业培养方案旨在培养具备金融学专业知识和实践能力的人才,并培养学生适应金融市场变化和应对风险的能力。

通过学科前沿知识的培养、实践能力的培养、创新意识的培养和综合素质的培养,使学生可以在金融行业中具备竞争力,并为金融市场的发展和创新做出贡献。

深圳大学数理金融实验班本科人才培养方案

深圳大学数理金融实验班本科人才培养方案

深圳大学“数理金融实验班”本科人才培养方案一、培养目标“数理金融实验班”培养具有优良的思想道德、职业道德、创新及敬业精神、较高人文与科学素质,具备现代经济、金融理论和业务知识,尤其是具备现代银行业务、证券及金融衍生工具投资、金融衍生工具定价、风险控制、定量分析方法等方面的前沿知识和实践技能,能在各类金融企业、事业单位、公司财务部门和政府部门从事理财产品设计与开发、证券、期货及其他衍生工具投资、风险度量及控制等金融业务和管理工作的德、智、体、美全面发展的复合型人才。

二、培养要求“数理金融实验班”以素质教育与专业教育相结合、经济、金融理论与实证方法相结合、课堂教学与实践教学相结合、个性发展与共性提高相结合为原则设置培养方案,达到以下培养要求:1.掌握经济学、金融学基础理论知识和现代金融业经营管理方法,以及有效的应用数学方法与计算技术,具备较宽泛的人文社会科学和应用数学主干学科基础知识,能熟练运用计算机技术、数学方法,定性及定量分析、解决现代金融及社会经济领域问题。

2.熟练运用外语工具,及时了解国际金融领域发展动态,把握世界金融业发展趋势。

3.熟悉我国有关金融的方针、政策和法规,具备优良的职业道德、思想道德与社会责任感。

4.具有良好的社会实践、社会沟通、合作及协调能力。

三、主干学科实用文档经济学、数学四、主要课程微观经济学、宏观经济学、金融学、商业银行经营业务与管理、证券投资学、金融衍生工具、金融工程、国际金融(英文版)、利息理论、数理金融、公司理财学(英文版)、会计学原理、财政学、统计学、计量经济学、国际贸易、保险学、国际结算(英文版)、风险管理原理、投资项目评估、数学分析、高等代数、常微分方程、概率论与数理统计、数据结构、数据库原理及应用等。

五、标准修业年限四年六、授予学位经济学学士理学学士七、课程设置(附表一~三)八、课程统计实用文档九、实践环节(未含课堂实践学分)实践教学规定:1. “数理金融实验班”的实践教学环节由军事训练、课程实训、假期实践、专业实习、读书报告与假期见闻、毕业论文等6种类型构成。

金融学专业本科人才培养方案

金融学专业本科人才培养方案

金融学专业本科人才培养方案一、培养目标二、培养要求1.知识与技能要求(1)掌握较扎实的宏观经济学、微观经济学和金融学基本理论知识,了解中国和国际金融市场的发展状况和运行机制。

(2)熟悉金融市场和金融工具,能够运用金融理论和知识进行金融市场分析和金融产品设计。

(3)掌握金融管理和金融决策的基本原理,具备金融风险评估和控制的能力。

(4)熟练掌握数据分析和金融模型,能够运用统计学和计量经济学方法进行金融研究。

2.思维与能力要求(1)具备较强的金融市场分析和金融工具设计能力,能够发现和解决金融市场中的问题。

(2)具备较强的信息获取和处理能力,能够从大量信息中筛选出有用的信息,进行分析判断。

(3)具备良好的团队合作和沟通能力,能够与他人合作完成金融项目和任务。

(4)具备独立学习和自我提高能力,能够持续跟踪金融领域的最新动态和研究成果。

三、培养内容1.基础课程(1)政治经济学(2)微观经济学(3)宏观经济学(4)金融学导论(5)会计学(6)管理学(7)市场营销(8)统计学(9)计量经济学(10)财务管理2.专业课程(1)金融市场与机构(2)投资学(3)证券市场与投资银行业务(4)金融衍生品(5)国际金融(6)金融风险管理(7)金融工程(8)金融数据分析(9)金融市场与公司治理(10)金融监管与法律3.选修课程(1)货币银行学(2)保险学(3)金融市场分析(4)金融产品设计(5)金融机构管理(6)金融资本市场与公司财务管理四、培养模式1.理论教学和实践结合将课堂教学与实践教学相结合,通过案例分析、模拟操作等形式,加强学生对金融知识的应用能力培养。

2.专业实践和实习环节组织学生进行金融机构实习,了解金融工作流程和操作规程,培养学生实际工作的能力和企业适应能力。

3.科研训练和论文写作鼓励学生参与金融领域的科研项目,培养学生独立思考和科学研究的能力,并要求毕业生完成一篇本科毕业论文。

五、培养效果评估针对每门课程的成绩评定和学生的实际表现进行评估,通过阶段性考试和实践操作考核,对学生的知识和能力进行全面评估。

信息与计算科学(数理金融方向)专业人才培养方案

信息与计算科学(数理金融方向)专业人才培养方案
3.0
3
1H13107
泛函分析
3.0
3
1H10247
复变函数
3.0
3
1A10585
会计学
3.0
3
1A10357
国际金融
3.0
3
1A10077
财务管理
4.0
4
1H13215
固定收益证券
3.0
3
1H12963
数据分析
3.0
3
1A15867
经济预测与决策
3.0
3
1A10047
保险学
3.0
3
1A12083
利息理论
2
C
O
5
5
基础教学课程

O.
4
4
眈28和
22
O
3
3
33
O
5
5
★高
O
5
5

2高
O
3
3
U
O
5
5
O
3
3
专业教学课程O.程 方 分 来自 常O33
O.
4
4
O
3
3
O
3
3
学 济 经 观
O
3
3
O
3
3
1A11106
证券投资学★
3.0
3
1A10657
计量经济学★
3.0
3
1H10967
金融数学^
3.0
3
1H12005
实变函数
二、基本业务规格
1•具有良好的数学基础,掌握信息与计算科学的基本理论与方法,了解信息与计算科学 理论、技术及应用的最新发展;plEanqFDPw

金融人才培养方案

金融人才培养方案
3.创新能力培养:重点关注金融科技创新、绿色金融、普惠金融等新兴领域。
4.国际化视野培养:引入国际金融、跨境金融、全球金融市场等课程,帮助学员了解国际金融市场动态。
五、培养方式
1.面授课程:组织专业师资力量,开展系统性的面授培训,确保学员掌握专业知识。
2.在线学习:借助网络平台,提供丰富的金融课程资源,满足学员的个性化学习需求。
3.实践能力培养:通过实习、实训、案例分析等形式,提高金融人才的实战能力。
4.创新能力培养:开展金融科技创新、金融业务模式创新等培训,培养具备创新精神的金融人才。
5.国际化培养:开设国际金融、跨境金融、国际金融市场等课程,提高金融人才的国际视野。
五、培养方式
1.面授培训:组织专业师资力量,开展面授课程,确保培训质量。
2.完善管理制度:建立健全培训管理制度,确保培训工作有序进行。
3.合作与支持:与金融机构、高校等建立合作关系,共同推动金融人才培养。
4.培训投入:加大培训经费投入,保障培训设施和资源的充足。
九、总结
本金融人才培养方案立足于金融行业发展的实际需求,从理论知识、实务技能、创新能力、国际化视野等多方面进行系统规划。通过实施本方案,有望为我国金融行业输送一大批高素质、专业化的金融人才,为我国金融事业的繁荣发展贡献力量。
2.建立健全培训管理制度,确保培训工作有序进行。
3.与金融机构合作,为学员提供实践机会。
4.加大培训投入,保障培训设施和资源。
九、总结
本方案旨在为我国金融人才培养提供系统、全面的规划,助力金融行业持续发展。通过实施本方案,有望提高金融人才的综合素质,为我国金融事业作出更大贡献。
第2篇
金融人才培养方案
3.拓宽金融人才的国际视野,提升其在全球金融市场中的竞争力。

金融学本科专业培养方案

金融学本科专业培养方案

金融学本科专业培养方案金融学是应用经济学的一个重要分支,它研究金融市场、金融机构、金融资产和金融工具等领域,是当今世界上最热门的学科之一。

在现代市场经济中,金融领域的人才需求不断增长,而金融学专业毕业生的就业前景也日益广泛和广泛,受到了广大学子们的青睐。

下面就是关于金融学本科专业培养方案的阐述。

一、课程设置1.金融市场与证券投资课程:本课程主要涉及证券市场、股票市场等金融市场的基本理论和市场机制,深入分析了股票市场、债券市场、货币市场等各种市场的运行规律,以及投资组合理论和风险管理理论等内容。

2.银行与金融机构课程:本课程主要介绍银行与金融机构的基本运作机制、金融机构的各种业务,如吸收存款、发放贷款、证券投资等,以及探讨银行与金融机构在现代金融市场中的作用与影响。

3.风险管理课程:本课程主要涉及风险管理基本理论和方法,如金融工具的风险、市场风险、信贷风险等,以及对于各种风险管理措施的研究。

4.国际金融课程:本课程主要研究国际金融市场的基本理论和运作机制,如国际汇率、外汇市场、国际支付等。

此外还包括国际金融危机的原因、解决办法和国际金融合作法等内容。

5.金融工程课程:本课程主要探讨金融工程学的基本理论和方法,以及分析各种金融衍生品和金融工具,如期货、期权、掉期、互换等。

6.金融会计学课程:本课程主要涉及金融会计学的基本概念和方法,以及对各种金融交易的会计记录和报告,如证券投资、贷款等。

7.企业金融课程:本课程主要研究企业的投资决策、资本结构、资本市场融资等内容,以及面向企业的金融分析与评估。

8.金融法律课程:本课程主要介绍金融法的基本概念和内容,如金融机构的管理、证券市场的监管、金融诈骗制度等。

二、实践教学金融学本科专业培养方案也强调实践教学,通过采取以下几种教学方式,进一步性能培养学生的实践能力:1.实习实践:通过学校与各大银行、金融机构等金融单位的合作,为学生提供实习实践机会。

2.科研实践:可以组织学生参加学科研究,并积极参与金融市场、金融机构等各种学术会议或研讨会。

深圳大学人才培养方案(共2篇)

深圳大学人才培养方案(共2篇)

深圳大学人才培养方案(共2篇)深圳大学人才培养方案一、培养目标充分发挥深圳大学多学科的综合优势,致力于培养“素质好(个人)、基础好(专业)、上手快(业务能力)、转型快(适应能力)的事业骨干”。

强化基础课与专业课精细化教育,优化学生的知识结构,重视能力培养与人格塑造,突出适应领域广泛和择业竞争力强的特点,以便毕业后既能适应国家立法机关、司法机关、司法行政机关及外交、外事、外经、外贸管理法律事务等工作要求,又能够在高等学校和科研部门从事教学与科研工作,也可以作为律师独立执业,或承担公证、金融、保险、外贸及其他企事业单位法律顾问工作。

二、培养要求从本科学生的应用领域与就业方向出发,本专业以拓宽学生的知识面、夯实专业基础知识,增强毕业生的择业竞争力和对工作的适应能力为主要方向,培养符合培养目标的高素质法律专门人才。

具体而言,本学科毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1、掌握法学基本理论;2、掌握相对完整而系统的法学专业知识;3、熟悉各类诉讼程序;4、具有较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力;5、具有较强的运用法律知识解决具体问题和实际操作能力;6、具有本专业必须的计算机应用能力;7、能较为熟练地运用一门外语进行写作和交流。

鼓励与支持学生积极参加深圳大学英语口语测试中心、深圳大学信息技术应用能力测试中心、深圳大学普通话测试中心、深圳大学应用心理学研究与咨询中心和深圳大学体质与健康测试中心的有关测试,加强对学生知识、素质与能力的综合培养。

三、主干学科法学四、主要课程民商法学、刑法学、经济法学、诉讼法学、宪法行政法学、国际法学、法理学。

五、标准修业年限四年。

六、授予学位法学学士。

七、课程设置(见附表一~三)八、课程统计九、实践环节(未含课堂内实践环节)注:1、专业实习安排在第6学期末至第7学期初,时间为7月—10月。

2、假期实践安排在1—4学期的假期进行。

实践内容包括社会考察与调研、社区服务、专业见习、普法宣传、生产劳动等。

金融学本科专业培养方案

金融学本科专业培养方案

金融学本科专业培养方案1. 引言金融学是一门致力于研究资金的融通、风险管理和投资决策等问题的学科。

本文档将介绍金融学本科专业的培养方案,旨在培养学生具备扎实的金融理论基础、广泛的金融实践经验和良好的职业素养,以满足社会对金融专业人才的需求。

2. 培养目标金融学本科专业的培养目标主要包括以下几个方面:•培养学生具备坚实的金融理论基础,能够熟练掌握金融学的基本概念、理论框架和技术工具;•培养学生具备全面的金融实践能力,能够独立分析和解决金融问题;•培养学生具备广泛的人文知识和社会科学素养,能够综合运用多学科知识解决实际问题;•培养学生具备良好的团队合作和沟通能力,能够适应金融行业的工作环境和要求;•培养学生具备良好的职业道德和社会责任感,能够以道德、合法的方式从事金融业务。

3. 课程设置金融学本科专业的课程设置主要包括以下几个方面:3.1 专业基础课程•金融概论:介绍金融学的基本概念、理论框架和研究方法。

•金融市场与金融机构:介绍金融市场的组织结构、金融机构的功能和运作机制。

•金融产品与金融工程:介绍金融产品的种类和特点,以及金融工程的基本原理和应用方法。

•国际金融:介绍国际金融市场的发展状况和国际金融业务的基本知识。

3.2 专业核心课程•金融经济学:深入研究金融与经济的关系,探讨金融对经济发展的影响和作用。

•金融统计学:介绍金融数据的收集、整理和分析方法,培养学生运用统计学工具进行金融研究的能力。

•金融风险管理:介绍金融风险管理的理论和实践,培养学生识别、评估和控制金融风险的能力。

•金融投资学:介绍金融投资的理论和实践,培养学生进行投资决策和资产配置的能力。

3.3 专业选修课程•财务管理:介绍企业财务管理的理论和实践,培养学生进行财务分析和决策的能力。

•证券投资学:介绍证券市场的运作机制和证券投资理论,培养学生成为优秀的证券投资专家。

•金融市场分析:介绍金融市场的分析方法和技术工具,培养学生进行市场预测和投资策略的能力。

金融专业人才培养方案

金融专业人才培养方案

金融专业人才培养方案随着国际金融市场规模的不断扩大,高校应当重视对人才综合素质、专业技能的培养,从而满足市场对人才的需求。

下面请看本人带来的金融专业人才培养方案!金融专业人才培养方案我国金融院校的教育目标是将学生培养成为具有极强的理论素养、实践能力,并且富有国际化的创新意识的全能型人才,但是由于我国部分金融院校长期以来对于金融专业的教学定位尚不清晰,金融专业的基础课程教学以及教育资源等多方面的建设较为欠缺,导致高校金融专业的学生毕业之后很难找到与之相适应的工作,同时金融市场难以招聘到人才,这就使得金融专业的学生、金融市场两者之间存在一个严重的问题,即学生难以满足金融市场的用人需求,而学生也面临着就业难的局面。

如何提高金融专业学生的就业能力,同时又满足金融行业的人才需求,这就要求将校急需对金融专业现有的教学模式、管理制度等进行改革创新,将高等院校的教学优势充分发挥出来,使得金融专业的教学能够从市场需求出发,达到国际化的金融水平,进而满足金融行业的用人需求。

目前我国部分高校的金融专业教学质量难以提高的原因,主要有以下几点。

金融专业教学现状首先,部分高校的金融学专业缺乏强有力的高素质教学团队,或者现有教师的教学经验不足等,均对金融专业教学造成了影响。

虽然很多金融院校也在进行教育改革,更新教师团队,增加金融教师的比例等,但是大部分的金融教师都是从金融院校毕业直接应聘到学校教学,这类教师缺乏足够的金融经验,加之从金融企业、部门等聘请的教师有限,这就使得金融专业的教学力量不足,影响教学质量。

其次,金融专业的课程具有技能性、技术性以及实用性等特点,按理说对学生的吸引力应该比较强,但由于教师的授课模式枯燥、单一,从而大幅度降低了学生学习的积极性,传统的灌输式教学模式难以体现学生的主体位置,老师注重讲述,不注重学生的实践培养,导致学生长期被动地接受知识,再加上师生之间缺乏互动,久而久之就降低了学生的积极性和学习热情,所以难以提高教学效果。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

深圳大学“数理金融实验班”本科人才培养方案
一、培养目标
“数理金融实验班”培养具有优良的思想道德、职业道德、创新及敬业精神、较高人文与科学素质,具备现代经济、金融理论和业务知识,尤其是具备现代银行业务、证券及金融衍生工具投资、金融衍生工具定价、风险控制、定量分析方法等方面的前沿知识和实践技能,能在各类金融企业、事业单位、公司财务部门和政府部门从事理财产品设计与开发、证券、期货及其他衍生工具投资、风险度量及控制等金融业务和管理工作的德、智、体、美全面发展的复合型人才。

二、培养要求
“数理金融实验班”以素质教育与专业教育相结合、经济、金融理论与实证方法相结合、课堂教案与实践教案相结合、个性发展与共性提高相结合为原则设置培养方案,达到以下培养要求:
.掌握经济学、金融学基础理论知识和现代金融业经营管理方法,以及有效的应用数学方法与计算技术,具备较宽泛的人文社会科学和应用数学主干学科基础知识,能熟练运用计算机技术、数学方法,定性及定量分析、解决现代金融及社会经济领域问题。

.熟练运用外语工具,及时了解国际金融领域发展动态,把握世界金融业发展趋势。

.熟悉我国有关金融的方针、政策和法规,具备优良的职业道德、思想道德与社会责任感。

.具有良好的社会实践、社会沟通、合作及协调能力。

三、主干学科
经济学、数学
四、主要课程
微观经济学、宏观经济学、金融学、商业银行经营业务与管理、证券投资学、金融衍生工具、金融工程、国际金融(英文版)、利息理论、数理金融、公司理财学(英文版)、会计学原理、财政学、统计学、计量经济学、国际贸易、保险学、国际结算(英文版)、风险管理原理、投资项目评估、数学分析、高等代数、常微分方程、概率论与数理统计、数据结构、数据库原理及应用等。

五、标准修业年限
四年
六、授予学位
经济学学士理学学士
七、课程设置(附表一~三)
八、课程统计
九、实践环节(未含课堂实践学分)
实践教案规定:
.“数理金融实验班”的实践教案环节由军事训练、课程实训、假期实践、专业实习、读书报告与假期见闻、毕业论文等种类型构成。

. “数理金融实验班”的专业实习采用实地实习或网上实习两种方式。

实地实习的实习基地单位性质为商业银行、证券公司、期货公司等金融机构,以及与金融专业相关的企业集团。

实习基地的工作人员负责安排和指导学生的专业实习,并指派实习带队老师协助指导学生实习。

实地实习时间为第学期末到暑假结束前为期三至四周时间。

网上实习要求“数理金融实验班”的学生参加由智盛软件有限责任公司开发的金融专业实习系统网络平台的网上专业实习,教师负责安排和指导学生的网上实习,网上实习时间为大学三年级下学期(即第学期)月起至暑假止。

. 在大学四年级下学期(即第学期),学生可在不影响撰写毕业论文的情况下参加社会实践和工作实习,但这类实践或实习的环节不计入教案实践环节的学分。

. 撰写两篇本科毕业论文,其中一篇为金融专业论文,另一篇为数学与应用数学专业论文。

十、毕业学分要求
“数理金融实验班”学生须至少取得学分方可毕业,并可获得经济学与理学双学士学位,其中课程类学分为,包括综合必修课须取得学分,专业必修课须取得学分,综合选修课至少取得学分(其中“数理金融班”经济学院学生及数学与计算科学学院学生
须从“数理金融实验班”本科教案课程设置一览表(三)各自学院的专业选修课中选修至少学分。

);实践类须取得学分。

“数理金融实验班”本科教案课程设置一览表(一)
. 计算机基础()将同时开设以下三门课程:多媒体技术与应用,程序设计,程序设计,各学院可根据培养目标要求,任选一门。

. 表中周学时“”为每周课堂授课学时,“”为每周课堂实践学时。

相关文档
最新文档