《漂亮的假发》幼儿园中班优秀美术教案
幼儿园中班美术说课稿《漂亮的假发》含反思
幼儿园中班美术说课稿《漂亮的假发》含反思一、课程背景本次美术课程是为幼儿园中班学生设计的，主题为“漂亮的假发”。
在这个主题下，我们将带领学生进行创意手工制作，培养他们的创造力和动手能力，同时也为他们带来快乐和成就感。
二、课程目标2.1 知识目标•了解假发的种类；•学习使用简单的工具和材料制作假发模型。
2.2 能力目标•培养学生使用不同材料和工具进行创意制作的能力；•提高学生的动手能力和手眼协调能力。
2.3 情感目标•培养学生的爱美意识和审美能力；•通过手工制作，带给学生快乐和成就感。
三、课程内容3.1 预备知识•宣传资料和图书：《漂亮的假发》；•视频资料：关于假发的制作方法。
3.2 基本内容1.了解假发的种类我们首先会与学生讲解不同种类的假发，并将一些假发模型呈现给他们看。
我们会让学生通过观察，辨认出假发的种类和特点，进而对假发有更深入的了解。
2.制作假发模型为了让学生更好地理解假发的制作方法，我们会为他们播放一段相关制作视频。
然后，我们会为他们提供一些制作假发模型所需的工具和材料，例如泡沫球、羽毛、毛线等。
老师会详细介绍每个材料的使用方法，并为学生演示制作假发模型的步骤。
学生可以根据自己的喜好和想象力，自由发挥并进行创意制作。
3.展示和分享在假发模型制作完成后，老师会给每个学生机会进行展示和分享，让他们分享制作过程中的体验和创意。
这不仅可以给学生带来成就感，也可以帮助其他同学学习并受到启发。
3.3 拓展延伸1.在假发模型的基础上，可以让学生制作和设计不同的发型、发饰；2.通过绘画、贴纸等方式让学生设计自己的品牌发型，并在班级内进行评选。
四、教学反思在本次课程中，我们采用了互动和创意制作的方式，让学生在愉悦的氛围下，学会了使用不同材料进行创意制作，锻炼了他们的想象力和动手能力。
同时，让学生对美的追求和创造力得到了锻炼，提高了他们的美学素养。
可是，这个任意发挥的教学方式，还是存在一些问题的。
比如，学生可能会遇到材料不足或者制作不成功的问题，对提高了学生的自信心造成了一定的影响。
幼儿园中班优秀美术教案《漂亮的假发》
幼儿园中班优秀美术教案《漂亮的假发》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《创意造型》，详细内容为第二节《漂亮的假发》。
通过本节课的学习，幼儿将学会运用不同的材料制作创意假发，提高动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 了解假发的特点和制作方法，培养幼儿对美术创作的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作技巧。
3. 激发幼儿的想象力，培养创新意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用不同材料创作出富有创意的假发。
重点：掌握假发的制作方法，提高动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：教材、图片、示范假发、剪刀、胶水、彩纸、卡纸、绳子、亮片等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、卡纸、绳子、亮片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示不同款式的假发图片，引导幼儿观察并讨论假发的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解假发的制作方法（10分钟）（1）介绍假发的组成部分：发网、发片、装饰物。
（2）讲解制作假发的步骤：画发网、剪发片、粘贴装饰物。
3. 示范讲解（15分钟）教师现场演示如何制作一款漂亮的假发，讲解制作过程中的注意事项。
4. 幼儿动手操作（20分钟）（1）分发材料，幼儿根据示范步骤制作假发。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，分享制作心得。
六、板书设计1. 《漂亮的假发》2. 制作步骤：（1）画发网（2）剪发片（3）粘贴装饰物七、作业设计1. 作业题目：制作一款富有创意的假发。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用不同材料制作一款创意假发。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿掌握了假发的制作方法，但在创意方面还有待提高。
在以后的教学中，应注重引导幼儿发挥想象力，创作出更具个性化的作品。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿运用生活中的废旧材料制作假发，提高环保意识。
（2）开展“假发秀”活动，让幼儿互相展示、评价，提高幼儿的审美能力。
中班美术漂亮的假发教案
中班美术漂亮的假发教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，章节为《漂亮的假发》。
教学内容主要围绕假发的设计、制作和装饰展开，让幼儿发挥想象力和创造力，制作出一顶顶色彩丰富、造型独特的假发。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进幼儿之间的交流与互动。
三、教学难点与重点重点：掌握假发的基本制作方法和装饰技巧。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特且富有个性的假发作品。
四、教具与学具准备教具：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个幼儿准备一张彩色纸张、一把剪刀、一瓶胶水、一套画笔和颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师戴上自己制作的假发，引起幼儿的兴趣，让幼儿观察并说出假发的特点。
2. 讲解示范：教师讲解假发的制作方法和装饰技巧，示范如何剪裁纸张、如何搭配颜色和装饰物。
3. 创作环节：幼儿按照教师讲解的方法，开始制作自己的假发。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的假发作品。
4. 展示环节：幼儿完成作品后，进行展示，让大家欣赏并评价。
六、板书设计板书内容主要包括假发的制作方法、装饰技巧和创作要求。
通过板书，帮助幼儿更好地理解和掌握制作假发的步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：制作一顶自己喜欢的假发。
2. 作业要求：使用彩色纸张，结合画笔和颜料，创作出一顶独特的假发。
3. 作业答案：幼儿完成自己喜欢的假发作品，作品具有创意和个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将假发作品进行展示，邀请家长和其他班级的师生参观，提高幼儿的自豪感和自信心。
同时，可以组织类似的美术活动，让幼儿发挥潜能，创作出更多优秀的作品。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 实践情景引入：教师通过戴上自己制作的假发，引起幼儿的兴趣，这是教学内容的一个重点。
幼儿园中班美术活动说课稿：漂亮的假发
幼儿园中班美术活动说课稿：漂亮的假发一、活动背景介绍在幼儿园中班阶段，幼儿的审美意识开始发展，他们对美的追求也越来越强烈。
通过美术活动的开展，可以培养幼儿的创造力、审美能力和手眼协调能力。
本次活动将引导幼儿制作漂亮的假发，通过绘画、剪纸等方式，锻炼他们的动手能力和艺术表达能力，同时也培养幼儿的团队合作意识。
二、教学目标1.培养幼儿的创造力和审美能力。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3.培养幼儿的团队合作意识。
三、教学准备1.准备各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2.准备一些假发样本图片，供幼儿参考。
四、教学过程1.导入：引导幼儿观看一些漂亮的假发样品图片，激发他们的兴趣和想象力。
2.讲解：给幼儿介绍本次活动的目标和要求。
解释如何制作漂亮的假发，包括使用彩纸、剪刀和胶水等材料的方法与注意事项。
3.实践操作：–提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让每个幼儿自行选择颜色和形状来制作他们心目中的漂亮假发。
–引导他们将彩纸剪成适当的形状，并使用胶水粘贴在头部的纸板上，制作出漂亮的假发。
4.创作分享：让每个幼儿展示他们的作品，并互相欣赏、夸奖。
5.小结：总结本次活动，鼓励幼儿发表感想，分享他们在制作过程中的体验和收获。
五、教学反思通过这次美术活动，我发现幼儿对于漂亮的假发表现出极大的兴趣和热情。
他们在制作的过程中，展现出丰富的想象力和创造力。
在交流分享环节中，幼儿们也相互欣赏和夸奖对方的作品，展示了良好的团队合作意识。
然而，部分幼儿在剪纸的过程中遇到了困难，需要进一步指导。
本次活动的评价不错，但在未来的教学中，我还需要关注每个幼儿的个体差异，给予更多的支持和指导，使他们在美术活动中获得更好的发展。
《漂亮的假发》美术创意教案
《漂亮的假发》美术创意教案教学目标1.学生能够理解假发的制作过程。
2.学生能够运用适当的色彩和材料制作漂亮的假发。
3.学生能够理解艺术与生活的联系。
教学重点1.假发的制作过程。
2.色彩和材料的运用。
教学难点1.如何将创意运用到假发的制作中。
2.如何让学生找到艺术与生活之间的联系。
教学准备颜料、颜料盘、笔刷、大头针、假发模具。
教学过程一、引导导入生活：提问学生假发的用途。
启发学生对生活中的假发做一些初步的探究和了解。
二、学习材料的运用颜料和颜料盘可以帮助学生理解调色过程。
教师要仔细辨认颜色，在学生创作时及时指出色彩搭配的问题，帮助他们更好地表现心中所想。
三、指导学生制作假发1.让学生观察假发、了解假发的分类和制作过程。
2.给予学生制作假发的材料（人造或动物毛发），教师可以给学生展示一些不同的材料供学生选择。
3.要求学生按照假发的制作流程一步步制作。
4.如果学生还不熟练，教师可以示范并讲解制作过程。
四、指导学生运用适当的色彩和材料制作漂亮的假发1.通过颜料、毛发等材料的运用，指导学生做到“看得像，摸得着”。
2.运用适当的色彩，使假发看起来更漂亮，更具艺术性。
五、让学生思考艺术与生活的关系1.引导学生认为艺术来源于生活，让学生思索假发对生活的影响。
2.让学生思考艺术品与生活用品的区别和关系，让学生体验到艺术的生活化。
六、总结1.教师和学生共同回顾课堂所学内容，强调学生自己的创意。
2.鼓励学生不断创新、表达自己的想法和理解。
教学反思本课是一节美术创意教学课，通过学生制作假发的过程，培养学生运用自己的创意和美术技巧的能力，并让学生思考艺术与生活之间的联系。
在本节课中，教师充分利用颜料、颜料盘、笔刷，让学生感受到颜色的变化和调和，让学生从实践中获得带有体验性的知识。
在制作过程中，教师要有耐心地帮助学生，让学生从实践出发，逐渐发现问题、解决问题，体验到美的喜悦。
在引导学生思考艺术与生活的关系时，教师要指导学生从生活中去发现美，认识到艺术离不开生活，走出“艺术在画廊”的盲区，引导学生理解艺术与生活毫不尖锐的连结，自发发掘每个人生活中的美感。
【中班美术教案】美术：漂亮的假发
【中班美术教案】美术：漂亮的假发
活动目标：
1.引导孩子们用布条、旧胶带、羊毛、广告纸和其他废料在浴帽上制作他们最喜欢的假发。
2、让幼儿通过与家长的相互合作，体验手工制作带来的成功感。
活动准备：
1、浴帽幼儿人手一只，布条、旧磁带、毛线、广告纸、报纸、丝带、皱纹纸等若干
2.五套假发，排练大班的小队模特
3、音乐磁带2盘、录音机
活动流程：
1、导入活动，引起幼儿制作的兴趣。
老师：孩子们，今天泰班的姐姐要来为我们表演。
欢迎
（在迪斯科的音乐中，大班幼儿戴上假发表演）
你姐姐表现好吗？它漂亮吗？
那你觉得她们哪漂亮呢？
老师：我妹妹戴着假发真漂亮。
2、欣赏自制假发，讨论制作方法。
你知道这么漂亮的假发是用什么材料做的吗？
宝宝来，我们一起上来看看。
（幼儿上台欣赏自制假发）
谁能告诉我你刚才看到的假发是用什么材料做的？
艺术活动：替换想象画中班
仙人掌（中产阶级绘画教案）。
《漂亮的假发》幼儿园中班优秀美术教案
《漂亮的假发》幼儿园中班优秀美术教案一、教学目标1.培养幼儿对手工制作活动的兴趣。
2.让幼儿学会用废旧物品进行创作，提高环保意识。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
二、教学重难点1.重点：学会用废旧物品制作假发，掌握基本的制作方法。
2.难点：创作出富有创意的假发，并能用语言表达自己的创作意图。
三、教学准备1.废旧物品：塑料瓶、纸盒、毛线、布料等。
2.工具：剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
3.展示板、挂钩等辅助工具。
四、教学过程1.导入教师出示一顶漂亮的假发，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿谈谈对假发的认识，如：假发是什么？有什么作用？2.展示素材教师展示各种废旧物品，引导幼儿观察并思考如何利用这些物品制作假发。
3.讲解制作方法教师示范用废旧物品制作假发的过程，讲解注意事项。
引导幼儿关注制作过程中的关键步骤，如剪裁、拼接、装饰等。
4.自主创作教师将幼儿分组，每组提供一定的废旧物品和工具。
幼儿在组内讨论创作方案，分配任务。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，给予建议。
5.展示作品教师邀请幼儿分享自己的创作心得，鼓励创意。
引导幼儿认识到利用废旧物品制作假发是一种环保行为，激发幼儿的环保意识。
五、教学反思1.在本次活动中，幼儿的参与度较高，表现出浓厚的兴趣。
2.幼儿在创作过程中，充分发挥了自己的想象力，创作出了许多富有创意的假发。
3.通过本次活动，幼儿的动手能力、观察力和环保意识得到了提高。
4.教师在指导过程中，要关注每个幼儿的需求，给予个别化的指导，提高教学效果。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价其合作精神。
2.评价幼儿制作的假发的创意和美观程度。
3.评价幼儿在活动中的表现，如：动手能力、观察力、想象力等。
4.评价幼儿对环保意识的认知和行动。
通过本次教学活动，相信幼儿们在动手制作假发的过程中，不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了观察力、想象力和环保意识。
让我们一起为地球家园贡献一份力量吧！重难点补充：1.重点：教师通过互动对话，引导幼儿掌握假发制作的基本技巧，并激发创意思维。
幼儿园中班优秀美术精品教案《漂亮的假发》
幼儿园中班优秀美术精品教案《漂亮假发》一、教学内容《漂亮假发》这节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩与形状》第二节。
本节课主要内容是引导幼儿运用各种颜色和形状，创作出一顶漂亮假发。
具体包括认识不同颜色和形状，学习用颜色和形状组合成有趣画面，培养幼儿观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握不同颜色和形状。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿审美观念，提高他们审美能力。
4. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用颜色和形状创作出有趣画面。
2. 教学重点：让幼儿掌握基本颜色和形状，培养他们观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色笔、水粉、画纸、画板、模型假发、PPT等。
2. 学具：彩色笔、水粉、画纸、模型假发等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种漂亮假发，引导幼儿观察并说出自己喜欢假发。
通过讨论，让幼儿解假发颜色和形状。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解基本颜色和形状概念，示范如何运用颜色和形状创作假发。
在此过程中，引导幼儿关注颜色和形状搭配。
3. 创作实践（10分钟）幼儿根据自己喜欢颜色和形状，创作出一顶漂亮假发。
教师在旁边指导，及时解答幼儿疑问。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相欣赏作品，并说出自己喜欢假发以及为什喜欢。
通过这个环节，培养幼儿审美观念和表达能力。
六、板书设计1. 课题：《漂亮假发》2. 内容：（1）基本颜色和形状认识（2）颜色和形状搭配（3）创作实践：制作一顶漂亮假发七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为爸爸妈妈画一顶漂亮假发，并涂上颜色。
2. 答案：根据幼儿创作情况，给予适当评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、创作实践等环节，让幼儿掌握基本颜色和形状，培养他们观察力、想象力和创造力。
但在教学过程中，应注意引导幼儿关注颜色和形状搭配，提高他们审美能力。
幼儿园中班优秀美术教案《漂亮的假发》
幼儿园中班优秀美术教案《漂亮的假发》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的头饰》，详细内容为第三节《漂亮的假发》。
通过本节课的学习，让幼儿了解假发的特点和制作方法，培养幼儿动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解假发的概念，知道假发是一种装饰品，可以改变头发的造型。
2. 培养幼儿动手制作假发的能力，提高幼儿的动手操作技巧。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特且漂亮的假发，培养幼儿的创新能力。
三、教学难点与重点难点：假发的制作方法及技巧。
重点：了解假发的概念，学会制作简单的假发。
四、教具与学具准备教具：教材、假发样品、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、绳子、假发样品等。
五、教学过程1. 导入：教师戴上一顶漂亮的假发，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注假发。
2. 讲解：教师向幼儿介绍假发的概念、作用以及制作方法。
3. 实践：（1）分发材料，教师示范制作过程。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
（3）鼓励幼儿互相帮助，共同完成作品。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 课题：《漂亮的假发》2. 制作步骤：（1）准备材料：彩纸、绳子、剪刀、胶水等。
（2）将彩纸剪成小条，用绳子固定。
（3）将小条假发贴在头饰上。
七、作业设计1. 作业题目：制作一顶独特的假发。
2. 答案：幼儿可根据自己的喜好，选择不同的材料，如羽毛、亮片等，制作出独一无二的假发。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的表现，针对不同幼儿的动手能力进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考：假发还可以用在哪些场合？（2）鼓励幼儿尝试用其他材料制作假发，如布料、毛线等。
（3）开展“我是小小发型师”主题活动，让幼儿充分发挥想象力，为自己或他人设计发型。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
中班美术漂亮的假发教案
中班美术漂亮的假发教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第四章“有趣的造型”，详细内容为“漂亮的假发”。
通过本节课的学习，幼儿将了解假发的概念，掌握制作简单假发的方法，并能够发挥创意，设计出富有个性特色的假发。
二、教学目标1. 让幼儿了解假发的概念，知道假发的作用和用途。
2. 培养幼儿动手操作能力，使其能够独立完成假发的制作。
3. 激发幼儿的想象力，提高其美术创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，设计出富有创意的假发。
教学重点：让幼儿掌握制作假发的基本方法，培养其动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：假发样品、剪刀、胶水、彩纸、绘画笔、尺子等。
2. 学具：每组一套制作假发的材料，包括剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一顶漂亮的假发，引起幼儿兴趣。
与幼儿互动，让幼儿谈谈对假发的认识。
2. 讲解假发的制作方法（5分钟）教师示范如何制作假发，讲解制作过程中的注意事项。
引导幼儿注意安全使用剪刀和胶水。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个已完成的假发作品，分析其特点。
讲解如何通过剪、贴、画等方法制作出漂亮的假发。
4. 幼儿动手制作假发（10分钟）幼儿在教师的指导下，独立完成假发的制作。
教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流。
教师给予鼓励和肯定，提出改进意见。
六、板书设计1. 漂亮的假发2. 内容：假发的概念制作假发的方法假发的创意设计七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人设计一顶漂亮的假发。
2. 答案：根据家人的喜好和特点，设计出具有个性化的假发。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对假发的制作兴趣浓厚，动手操作能力得到了锻炼。
但在引导幼儿发挥想象力方面，还需加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观理发店，了解更多关于发型设计和制作的知识。
美术教案——《漂亮的假发》
美术教案——《漂亮的假发》教案：《漂亮的假发》一、教学内容本课教材选自《美术》四年级上册第五课《漂亮的假发》。
本课主要让学生了解和掌握假发的制作方法和技巧，培养学生动手能力和创新意识。
教学内容包括：了解假发的种类、材料和制作方法；学习假发的制作技巧；创作自己的假发作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握假发的制作方法和技巧。
2. 培养学生动手能力和创新意识。
3. 培养学生审美能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：假发的制作方法和技巧。
难点：假发的创新设计和制作。
四、教具与学具准备教具：彩色纸、剪刀、胶水、针线、绳子等。
学具：彩色纸、剪刀、胶水、针线、绳子等。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种漂亮的假发，引起学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解假发的种类、材料和制作方法，学生认真听讲并做好笔记。
3. 示范：教师示范假发的制作过程，学生跟随教师一起操作，掌握制作技巧。
4. 练习：学生分组合作，根据所学知识和技巧，创作自己的假发作品。
5. 展示：各组展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：漂亮的假发假发的种类：1. 发套2. 发饰3. 头带假发的材料：1. 彩色纸2. 布料3. 毛线4. 塑料假发的制作方法：1. 剪裁2. 折叠3. 粘贴4. 缝制七、作业设计1. 制作一个简单的假发作品，材料和形式不限。
答案：学生根据自己的制作过程和创意，完成一个简单的假发作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生兴趣浓厚，积极参与制作活动。
在制作过程中，学生充分发挥自己的创新意识，制作出各式各样的假发作品。
但在制作过程中，部分学生对剪刀和胶水的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：学生可以在家中继续制作假发作品，邀请家长参与评价，提高学生的创作积极性。
同时，学生可以尝试使用其他材料和制作方法，丰富假发的样式和功能。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 假发的种类：发套、发饰、头带等。
幼儿园手工教案——《漂亮的假发》1
幼儿园手工教案——《漂亮的假发》教案名称：《漂亮的假发》一、教学目标：1. 培养幼儿的手工制作能力和创新思维。
2. 提高幼儿对颜色、形状和纹理的认知能力。
3. 通过团队合作，提升幼儿的社交技巧和协作精神。
二、教学内容：本节课我们将学习如何使用各种材料（如纸张、布料、毛线、彩笔等）制作漂亮的假发。
幼儿将有机会设计并创造出自己独特的假发样式。
三、教学准备：1. 各种颜色和质地的纸张、布料、毛线等材料。
2. 剪刀、胶水、彩笔等工具。
3. 几个预先制作好的假发样品作为参考。
4. 安全剪刀和胶水，以确保幼儿在操作过程中的安全。
四、教学过程：1. 引入：教师展示预先制作的假发样品，引导幼儿观察和讨论它们的颜色、形状和材质。
2. 演示：教师逐步演示如何使用材料和工具制作假发，强调安全使用剪刀和胶水的重要性。
3. 实践：幼儿分组进行假发制作，教师巡回指导，鼓励他们发挥创意，互相帮助。
4. 展示与分享：每个小组选出一个代表，展示并介绍他们的作品，其他幼儿可以提出问题或给出赞美。
五、教学延伸：鼓励幼儿在家中寻找更多的材料，如旧报纸、塑料袋等，尝试制作不同风格的假发。
此外，也可以安排一场“假发秀”，让幼儿戴着自己制作的假发进行表演，增强他们的自信心和表现力。
六、教学总结：在课程结束时，教师回顾和总结本次手工活动的主要内容和学习成果，强调幼儿在团队合作、创新思维和手工技能方面的进步。
七、教学评估：1. 过程评估：通过观察幼儿在活动过程中的参与度、专注力和创新能力，评价他们的学习态度和动手能力。
2. 产品评估：通过检查幼儿制作的假发，评价他们的色彩搭配、形状设计和材料使用等方面的技能。
3. 反馈评估：通过与幼儿的交流和讨论，了解他们对本次活动的感受和建议，以便进行教学改进。
中班美术教案《漂亮的假发》
中班美术教案《漂亮的假发》
教学目标
•让孩子了解什么是假发以及假发在生活中的应用
•培养孩子的动手能力和创造力
•帮助孩子发挥想象力，创作出自己喜欢的假发教学准备
•纸板、剪刀、颜料、彩纸、胶水、毛线等
•PPT或黑板并配有假发图片
教学过程
导入（5分钟）
通过PPT或黑板上的假发图片向孩子们展示不同材料的假发，并让孩子们猜测这是什么。
引导孩子们回答“假发”。
正文（30分钟）
1.让孩子们自由发挥创造，可以选择不同的素材进行假发创
作。
老师给予指引并最好有示范。
2.将纸板剪成一只适合孩子们头大的假发帽。
孩子们用彩纸
粘贴或刷涂上颜料，让整个假发帽更加美丽与像真。
3.让孩子们动手制作发带或发卡，运用创造力在制作过程中
注意耐心和细节。
4.在完成时，让孩子们用毛线编制精致的发辫或发尾。
总结（5分钟）
展示孩子们的作品，让孩子们观察和评价彼此的作品，回答好的地方和不足之处。
最后让孩子们得到奖励，例如表扬或小礼品，钥匙扣等。
教学后续
鼓励孩子们带上自己制作的假发带去学校，向同学和老师展示自己优秀的作品。
教学提示
•制作时需注意简单把控，不要让孩子们的手工难度太高。
•激发孩子们的创造力和对艺术的热爱。
•注意教材本身的美学教育，为孩子们的审美素质奠定基础。
总结和反思
本次教学通过制作假发帽，让孩子们了解了假发这一创意饰品与其
在日常生活中的应用和意义，启发孩子们的创造力和创意思维，同时
增加了孩子们的动手实践能力和美学素质。
美术精品教案——《漂亮的假发》
美术精品教案——《漂亮的假发》一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《多彩的生活》，详细内容为第三节《漂亮的假发》。
通过本节课的学习，学生将了解假发的历史、种类、制作材料及工艺，学会运用绘画和手工制作方法，创作出富有创意的漂亮假发。
二、教学目标1. 让学生了解假发的基本知识，提高学生对美术与生活紧密联系的认识。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，使学生能够独立完成漂亮假发的创作。
3. 增强学生对美术学科的兴趣，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画和手工制作方法，创作出富有创意的漂亮假发。
教学重点：让学生掌握假发的制作方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：教材、多媒体设备、假发样品、绘画工具、手工制作材料等。
学生准备：绘画工具、手工制作材料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种漂亮的假发图片，引导学生关注假发在生活中的应用，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解：讲解假发的历史、种类、制作材料及工艺，让学生对假发有更深入的了解。
3. 实践环节：a. 引导学生观察假发的颜色、形状、图案等特点，培养学生的观察能力。
b. 分组讨论，让学生自由发挥，设计一款独特的漂亮假发。
c. 学生利用绘画和手工制作方法，完成假发创作。
4. 课堂展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价、交流。
5. 教师点评：教师针对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导，提高学生的自信心和创作能力。
六、板书设计1. 《漂亮的假发》2. 内容：a. 假发的历史、种类、制作材料及工艺b. 创作方法：绘画、手工制作c. 评价标准：创意、美观、实用性七、作业设计1. 作业题目：请运用绘画和手工制作方法，为自己设计一款漂亮的假发。
2. 答案要求：作品创意独特，色彩搭配和谐，具有实用性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对假发的制作表现出较高的兴趣，课堂氛围活跃。
中班美术漂亮的假发教案(1)
中班美术漂亮的假发教案一、教学内容本节课的教学内容选自《中班美术》教材第四章“创意制作”，详细内容为“漂亮的假发”。
通过本节课的学习，学生将了解假发的制作过程，掌握简单的剪、贴、画等手工技能，并能够运用自己的想象力，创作出独一无二的漂亮假发。
二、教学目标1. 让学生掌握假发的制作方法，培养他们的动手操作能力。
2. 培养学生的审美观念，提高他们的创新能力。
3. 增进学生对美术创作的兴趣，激发他们的学习积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用自己的想象力，创作出富有创意的假发。
2. 教学重点：掌握假发的制作方法，培养学生的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：范例假发、剪刀、胶水、彩纸、水粉颜料、画笔等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、水粉颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种漂亮的假发，引导学生观察并讨论假发的特点。
2. 讲解制作方法（10分钟）演示假发的制作过程，详细讲解剪、贴、画等步骤，并强调注意事项。
3. 学生动手实践（15分钟）学生按照老师的讲解，分组进行假发的制作。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 例题讲解（10分钟）选择一个具有代表性的学生作品，进行分析讲解，指出优点和不足。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题讲解，对自己的作品进行修改和完善。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，选出最漂亮的假发。
六、板书设计1. 漂亮的假发2. 制作步骤：a. 准备材料b. 设计假发形状c. 剪、贴、画等手法制作假发d. 完善细节七、作业设计1. 作业题目：制作一个富有创意的漂亮假发。
2. 答案：学生根据课堂所学，充分发挥想象力，创作出独一无二的漂亮假发。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对假发的制作兴趣浓厚，动手操作能力得到了锻炼。
但部分学生想象力不足，需要在今后的教学中加强引导。
美术教案——《漂亮的假发》
美术教案——《漂亮的假发》一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章——《漂亮的假发》。
该章节详细内容主要包括：认识假发的历史与文化、假发的种类与制作材料、假发的设计与制作技巧、以及如何为角色设计合适的假发。
二、教学目标1. 让学生了解假发的历史与文化，提高学生的美术素养。
2. 培养学生运用各种材料设计与制作假发的能力，提高学生的动手实践能力。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：假发的设计与制作技巧。
教学重点：了解假发的种类与制作材料，培养学生的创新意识和动手实践能力。
四、教具与学具准备教师准备：假发样品、制作材料（如：发网、发条、胶水等）、多媒体课件、制作工具（如：剪刀、梳子等）。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料（如：毛线、布料等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示各种角色的图片，引导学生关注角色的发型，进而引入本课主题《漂亮的假发》。
2. 知识讲解（10分钟）：（1）介绍假发的历史与文化；（2）讲解假发的种类与制作材料；（3）分析假发的设计与制作技巧。
3. 实践环节（25分钟）：（1）学生分组讨论，为角色设计合适的假发；（2）学生利用废旧材料进行假发的制作；（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（5分钟）：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得；（2）师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 《漂亮的假发》2. 内容：a. 假发的历史与文化b. 假发的种类与制作材料c. 假发的设计与制作技巧七、作业设计1. 作业题目：为一位熟悉的角色设计并制作一款漂亮的假发。
2. 答案要求：作品创意独特，制作精细，符合角色特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在假发制作环节，部分学生对材料的运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：a. 邀请专业人士进行假发展示，让学生更直观地了解假发的制作与应用；b. 组织学生参观戏剧表演，观察不同角色的发型设计，激发学生的创作灵感。
美术优质教案——《漂亮的假发》
美术优质教案——《漂亮的假发》一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章——《人物肖像》，详细内容围绕“漂亮的假发”进行创作与探索。
通过学习假发的制作方法、设计原理及其在艺术中的应用，培养学生对人物肖像的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解假发的历史、种类及其在生活中的应用，提高学生的美术素养。
2. 培养学生运用线条、色彩进行创意设计的能力，激发学生的想象力与创造力。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点重点：假发的制作方法、设计原理及其在人物肖像中的应用。
难点：如何运用线条、色彩进行创意设计，使假发更具艺术表现力。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、实物假发、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物假发，让学生了解假发的历史、种类及其在生活中的应用，引发学生兴趣。
2. 讲解：讲解假发的制作方法、设计原理，结合PPT展示优秀作品，让学生对假发设计有更深入的了解。
3. 实践：（1）教师示范：现场示范如何运用线条、色彩进行假发设计，并强调创作过程中的注意事项。
（2）学生练习：学生分组进行创意设计，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：学生展示作品，教师进行点评，引导学生相互学习、借鉴，提高审美能力。
六、板书设计1. 假发的制作方法2. 假发的设计原理3. 假发在人物肖像中的应用七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一款漂亮的假发。
2. 答案要求：运用线条、色彩进行创意设计，表现出假发的艺术美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但在设计过程中，部分学生对假发的线条、色彩运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于假发的资料，了解不同文化背景下的假发设计，提高学生的美术素养。
同时，开展“我为家人设计假发”的实践活动，将所学知识运用到实际生活中。
《漂亮的假发》幼儿园中班优秀美术教案(通用12篇)
《漂亮的假发》幼儿园中班优秀美术教案（通用12篇）篇1：幼儿园中班优秀美术教案《漂亮的假发》幼儿园中班优秀美术教案《漂亮的假发》设计理念(或教材分析)布条、毛线、废纸等都是幼儿生活中常见的一些废旧材料，本活动以故事情境导入，利用这些废旧材料与头发之间的物态相似性发散幼儿思维，采用教师讲解示范与幼儿自主探索的方式引导幼儿尝试制作各种美丽的假发，从而引导幼儿发现生活中的创意元素，体验废物利用的成就感。
活动目标1.引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线等各种废旧材料，在浴帽上造型。
2.体验利用废物进行手工制作的乐趣和成就感。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
重难点重点：能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。
难点：发散思维，设计出不同的假发发型。
活动过程1.导入活动，引起制作兴趣在这个过程中，我运用故事情节导入，充分调动幼儿的制作兴趣。
2.欣赏自制假发，了解制作材料和基本方法我出示了两个假发，分别是用彩带和磁带另种材料做的。
其中彩带是幼儿平时接触过的材料，磁带是他们平时没接触过的材料。
我试图激发幼儿运用多种材料制作的欲望。
同时，两个假发在发型上也有所区别，一个是长卷发，一个是短卷发，引导幼儿创造出不同的发型。
3.欣赏发型图片，探索讨论各款假发的制作方法我提供的.图片是具有鲜明特点的几种发型，重点在于帮助幼儿分析各种发型不同的方向性，以及引导幼儿讨论不同的发型可以用什么材料去表现。
4.幼儿制作假发，教师巡回观察指导操作的过程比较漫长。
但是整个过程中幼儿的情绪始终是高涨的。
期间也有一些幼儿遇到了困难。
比如，浴帽是软的，所以不好掌握方向性;还有有些幼儿选择了磁带，用双面胶不太好粘，需要老师和同伴的帮助等等。
5.假发秀最后我选择了一段欢快的音乐，带领幼儿集体跳舞秀假发，将活动推向了高潮，同时也充分让幼儿体验制作带来的成就感。
不足活动过程中，我也发现了一些不足，主要表现在一下两个方面：1.材料的交代方面不够细致，以至于幼儿遇到困难的时候不知道该用什么替代品;2.浴帽太软了，幼儿不能准确把握方向性，如果能找东西支撑一下会好一些。
美术教案——《漂亮的假发》
美术教案——《漂亮的假发》教案：《漂亮的假发》一、教学内容本节课的教学内容来自于小学美术教材的第五册第十课。
课程主要内容包括学习假发的制作技巧，以及如何运用各种材料和手段来创作出一顶漂亮的假发。
具体内容包括：了解假发的种类和制作方法，学习使用剪刀、胶水等工具，掌握假发的制作技巧，以及运用色彩、形状等元素来创作出独特的假发作品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握假发的制作技巧，能够独立完成一顶假发的制作。
2. 通过制作假发的过程，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美的感知和审美能力，提高他们的审美水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生掌握假发的制作技巧，能够灵活运用各种材料和手段来创作出独特的假发作品。
2. 教学重点：让学生了解并掌握假发的制作方法，培养他们的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、示范假发作品、剪刀、胶水、各种材料（如纸张、丝带、毛线等）。
2. 学具：学生自带剪刀、胶水、各种材料。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些漂亮的假发作品，引发学生对假发的兴趣，然后引入本节课的主题。
2. 讲解：教师讲解假发的种类和制作方法，示范如何制作一顶假发，并讲解制作过程中的注意事项。
3. 实践：学生按照教师的指导，独立制作一顶假发。
教师在过程中进行指导，帮助学生解决问题。
4. 展示：学生展示自己制作的假发，并分享制作过程中的心得体会。
5. 点评：教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
六、板书设计板书设计如下：假发的种类制作方法注意事项________________________________________________七、作业设计2. 答案：学生的作业答案因个体差异而异，主要以学生能够掌握假发的制作技巧和能够表达自己的创作思路为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以引导学生进一步探索假发的创作，如尝试使用不同的材料和手段，或者创作出一系列与假发相关的作品。
幼儿园中班教案漂亮的假发
幼儿园中班教案漂亮的假发
设计理念
布条、毛线、废纸等都是幼儿生活中常见的一些废旧材料，本活动以故事情境导入，利用这些废旧材料与头发之间的物态相似性发散幼儿思维，采用教师讲解示范与幼儿自主探索的方式引导幼儿尝试制作各种美丽的假发，从而引导幼儿发现生活中的创意元素，体验废物利用的成就感。
活动目标
1.引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线等各种废旧材料，在浴帽上造型。
2.体验利用废物进行手工制作的乐趣和成就感。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
重难点
重点：能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。
难点：发散思维，设计出不同的假发发型。
活动过程
1.导入活动，引起制作兴趣
在这个过程中，我运用故事情节导入，充分调动幼儿的制作兴趣。
2.欣赏自制假发，了解制作材料和基本方法
我出示了两个假发，分别是用彩带和磁带另种材料做的'。
其中彩带是幼儿平时接触过的材料，磁带是他们平时没接触过的材料。
我试图激发幼儿运用多种材料制作的欲望。
同时，两个假发在发型上也有所区别，一个是长卷发，一个是短卷发，引导幼儿创造出不同的发型。
3.欣赏发型图片，探索讨论各款假发的制作方法
我提供的图片是具有鲜明特点的几种发型，重点在于帮助幼儿分析各种发型不同的方向性，以及引导幼儿讨论不同的发型可以用什么材料去表现。
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《漂亮的假发》幼儿园中班优秀美术教案
《漂亮的假发》幼儿园中班优秀美术教案
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是收集整理的《漂亮的假发》幼儿园中班优秀美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标
1.引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线等各种废旧材料，在浴帽上造型。
2.体验利用废物进行手工制作的乐趣和成就感。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
重难点
重点：能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。
难点：发散思维，设计出不同的假发发型。
活动过程
1.导入活动，引起制作兴趣
在这个过程中，我运用故事情节导入，充分调动幼儿的制作兴趣。
2.欣赏自制假发，了解制作材料和基本方法
我出示了两个假发，分别是用彩带和磁带另种材料做的。
其中彩带是幼儿平时接触过的材料，磁带是他们平时没接触过的材料。
我试图激发幼儿运用多种材料制作的欲望。
同时，两个假发在发型上也有所区别，一个是长卷发，一个是短卷发，引导幼儿创造出不同的发型。
3.欣赏发型图片，探索讨论各款假发的制作方法
我提供的图片是具有鲜明特点的几种发型，重点在于帮助幼儿分析各种发型不同的方向性，以及引导幼儿讨论不同的发型可以用什么材料去表现。
4.幼儿制作假发，教师巡回观察指导
操作的`过程比较漫长。
但是整个过程中幼儿的情绪始终是高涨的。
期间也有一些幼儿遇到了困难。
比如，浴帽是软的，所以不好掌握方向性;还有有些幼儿选择了磁带，用双面胶不太好粘，需要老师和同伴的帮助等等。
5.假发秀
最后我选择了一段欢快的音乐，带领幼儿集体跳舞秀假发，将活动推向了高潮，同时也充分让幼儿体验制作带来的成就感。
不足
活动过程中，我也发现了一些不足，主要表现在一下两个方面：
1.材料的交代方面不够细致，以至于幼儿遇到困难的时候不知道该用什么替代品;
2.浴帽太软了，幼儿不能准确把握方向性，如果能找东西支撑一下会好一些。
教学反思：
为了丰富幼儿的生活经验，为幼儿的创作活动做好铺垫，我充分利用周边资源，选择了四位不同发型的老师（长的、短的、直的、卷的）让幼儿观察，帮助幼儿对发型的理解；还利用大班幼儿的模特表演，让幼儿了解假发，感受到假发的美，从而喜欢假发，激发了幼儿创作的欲望。