小学老师公开课比赛教学活动方案
小学学校公开课活动方案 篇
小学学校公开课活动方案篇为进一步深化我校课堂教学改革，探索教学教研一体化，推动新型课堂教学模式的构建，提高教师的教学能力和教研水平。
我校决定在全校开展“主题式同课异构”公开课活动，为使活动能够扎实有序的开展，特制定本实施方案：一、活动意义为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，通过“主题式同课异构”这一形式，加强全体教师对教学内容处理，教学方法的选择，教学流程设计，教学媒体使用等方面的关注程度，深入探讨课堂教学的有效性，探索教学教研一体化，推动新型课堂模式的构建。
二、活动目的：在“主题式同课异构”课堂教学活动中，为教师提供交流互动的平台，教师执教同一主题，展示不同的教学风格：对主题不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等，展示自己对主题独特的理解。
紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过同级教师“选定一主题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。
同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长。
三、活动步骤：第一阶段：（准备）1.确定每个年级上课主题。
教导处与年级组根据教学计划和教学进度，协同各年级教师共同确定上课主题。
2.个人教学设计。
教师潜心研读主题，广泛收集资料，根据自己教学风格及学生特点设计可行教学设计。
第二阶段：（实施）1.同课异构实践阶段。
实施教学，集中听课。
按照规定的时间、地点参加听课活动。
（安排表附后）2.听课教师边听边打分，教导处根据打分确定校级公开课人选。
第三阶段：（研讨）1.课后评议。
听课结束后，由教导处组织进行集体评议和个体反思，对课的特点、不足，教师对教材解读、处理进行探讨，促进教师教学能力的提高。
通过大家的互动、沟通、分享，彼此发现，彼此欣赏，彼此接纳，促进教师间的交流。
2.总结与反思。
听课结束后，由执教教师写出总结与反思，目的是让教师通过这次活动将自己的所思所感以文字的形式记录，以促进教师的专业化成长。
小学老师公开课比赛教学活动方案
小学老师公开课比赛教学活动方案活动名称：小学老师公开课比赛活动目标：1. 提升小学老师的教学能力和水平；2. 促进教师之间的交流与共享；3. 鼓励教师创新，推动教学方式的改进；4. 激发学生学习的兴趣和动力。
一、活动时间本次比赛将于每学期结束时进行，具体时间待根据学校安排确定。
二、活动形式1. 教师自由选择任意一个班级进行公开课展示；2. 活动分为初赛和决赛两轮，每轮评选出优秀的教师晋级；3. 公开课比赛的内容根据课程安排，教师自行决定。
三、活动准备1. 邀请专业教育学家、行业专家、区域教育局人员等组成评审团；2. 配备必要的教学设备和学生用品；3. 提供充足的准备时间给教师准备课件和教材；4. 建立评价体系和评分标准，确保评选公正、公平。
四、活动流程1. 初赛（1）教师按照预定的时间和地点进行公开课展示；（2）评审团全程观摩和录像，对教师的教学方法、教学内容、教学效果等方面进行评价；（3）每位教师上课时间为45分钟，包括上课和评审团提问时间；（4）初赛结束后，评审团进行评分和讨论，评选出优秀的教师晋级到决赛。
2. 决赛（1）决赛由初赛晋级的教师参加；（2）教师按照预定时间和地点进行公开课展示，时间同样为45分钟；（3）评审团和观众们全程观摩和录像，并评选出冠亚季军和最佳表现奖；（4）活动最后，举行颁奖仪式，对所有参赛教师表示感谢，并对获奖教师进行表彰。
五、活动评价1. 评审团将根据教师的教学方法、教学内容、教学效果等方面进行评价和打分；2. 观众们将根据教师的教学吸引力、语言表达能力、学生参与度等进行评价和打分；3. 教师之间也可以相互评价和交流，提供建议和改进意见；4. 最终评价结果将按照综合得分进行排名，决定获奖教师。
六、奖项设置1. 冠军奖：奖杯及奖金；2. 亚军奖：奖杯及奖金；3. 季军奖：奖杯及奖金；4. 最佳表现奖：奖杯及奖品；5. 参与奖：证书或奖状；6. 所有获奖教师将被学校列为优秀教师，并得到相应的奖励和待遇。
小学教研活动公开课记录
一、活动背景为了提高小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2022年10月15日开展了小学教研活动公开课。
本次公开课由我校语文组教师张老师主讲，主题为《秋天的雨》。
以下是本次公开课的详细记录。
二、活动时间2022年10月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员1. 语文组全体教师2. 其他学科教师3. 校领导4. 学生代表五、活动流程1. 开场致辞2. 公开课展示3. 评课环节4. 总结发言六、活动内容1. 开场致辞活动开始，由校长致辞，强调了本次教研活动的重要性，鼓励教师们积极参与，共同提高教学水平。
2. 公开课展示本次公开课由张老师主讲，主题为《秋天的雨》。
以下是公开课的详细内容：（1）导入环节张老师以一首《秋天在哪里》的歌曲导入，激发学生的学习兴趣。
随后，通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的景色，引出课题。
（2）新课讲授张老师通过以下步骤进行新课讲授：a. 首先让学生自由朗读课文，熟悉课文内容。
b. 引导学生找出课文中的生字、新词，并进行讲解。
c. 分析课文结构，让学生了解课文写作手法。
d. 邀请学生分享自己对课文的感悟，引导学生思考。
（3）巩固练习张老师设计了多种形式的练习，帮助学生巩固所学知识。
如：填空、连线、仿写等。
（4）课堂小结张老师对本节课的学习内容进行总结，强调重点、难点，并对学生的表现给予肯定。
3. 评课环节公开课后，进入评课环节。
首先，张老师对自己的教学设计进行了简要说明。
随后，其他教师针对张老师的公开课进行了点评：a. 肯定张老师的教学设计合理，课堂氛围活跃，学生参与度高。
b. 指出张老师在课堂教学中存在的问题，如：部分环节时间分配不合理，个别学生参与度较低等。
c. 提出改进建议，如：加强课堂纪律管理，关注学困生，优化教学环节等。
4. 总结发言最后，校领导对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们的努力，并对今后的教学工作提出了要求。
七、活动效果本次教研活动公开课取得了圆满成功，达到了预期效果。
小学优秀教师公开课活动策划
小学优秀教师公开课活动策划活动目标本次活动旨在展示小学优秀教师的教学才能，提供给其他教师和借鉴的机会。
通过公开课的形式，促进教师间的交流与合作，提高整体教育水平。
活动时间与地点活动时间：2022年5月15日（周六）上午9点至下午3点活动地点：XX小学多功能活动室活动内容1. 开幕式（9:00-9:30）- 活动主持人致辞- 介绍参与公开课的优秀教师2. 公开课展示（9:30-12:00）- 选取3位小学优秀教师进行公开课展示- 每位教师展示时间为30分钟，包括教学内容和教学方法介绍- 其他教师可观摩并记录心得体会3. 午餐休息（12:00-13:00）4. 分享与交流（13:00-14:30）- 选取3位公开课观摩教师分享心得体会- 探讨教学中遇到的问题及解决方法- 提供互动交流的机会5. 闭幕式（14:30-15:00）- 活动总结发言- 表彰优秀教师活动宣传1. 制作活动海报并张贴于学校各处2. 在学校网站和公众号发布活动通知3. 向周边学校教师发出邀请函志愿者招募1. 招募一定数量的志愿者协助活动流程和维持秩序2. 在学校内部进行志愿者招募宣传资金预算1. 场地租赁费用：500元2. 活动物料费用（海报、宣传单等）：300元3. 志愿者奖励费用：200元4. 其他费用（午餐、茶点等）：1000元总预算：2000元活动评估1. 邀请参与教师填写反馈表，收集意见和建议2. 分析活动的成功因素和不足之处，为下一次活动改进做准备以上为小学优秀教师公开课活动的策划内容，希望能为各位教师提供一个有益的和交流平台。
谢谢！。
2023年小学数学组公开课活动方案(精选3篇)
2023年小学数学组公开课活动方案（精选3篇）方案一：数学童话故事活动活动主题：数学童话故事活动时间：2023年春季学期周末上午活动地点：学校多功能厅活动内容：1. 开场介绍：介绍数学童话故事的概念和目的，解释数学在童话故事中的应用。
2. 故事时间：精选数学主题的童话故事，包括《小红帽与利率大野狼》、《三只小猪与几何房子》等，通过故事让孩子们感受数学的趣味和实际应用。
3. 互动游戏：设计数学题目的游戏环节，让孩子们通过游戏的方式理解和掌握数学知识。
4. 小组讨论：分成小组，让孩子们就故事中的数学问题进行讨论和解答，培养团队合作和思维能力。
5. 表演环节：邀请学生表演自己编写的数学童话故事，展示他们对数学的理解和创造力。
6. 结束语和奖励：总结活动内容，表扬优秀的表演和解题能力，并颁发奖品给表现出色的学生。
方案二：数学游戏挑战赛活动主题：数学游戏挑战赛活动时间：2023年秋季学期周末上午活动地点：学校教室活动内容：1. 开场介绍：介绍数学游戏挑战赛的目的和规则，激发学生参与活动的积极性。
2. 单人挑战：每位参赛学生依次进行数学游戏挑战，包括数独、解谜等，根据正确答案的难易程度设置相应的得分。
3. 小组竞赛：将学生分成小组，进行数学游戏挑战赛，以小组为单位进行竞争，鼓励团队合作和分享解题思路。
4. 备战训练：活动期间设置备战训练环节，让学生有机会在活动前进行数学游戏的训练和练习，提高解题能力和竞赛技巧。
5. 结果宣布和奖励：根据每个学生和小组的得分情况，宣布最终胜利者，并颁发奖品和证书。
方案三：数学科普展览活动活动主题：数学科普展览活动时间：2023年冬季学期一天时间活动地点：学校图书馆活动内容：1. 展品准备：组织教师和学生一起准备数学科普展品，包括数学实验、数学模型、数学应用等。
选择有趣、贴近学生生活的展品。
2. 展览搭建：利用学校图书馆搭建展览场地，将展品按照主题进行布置，同时准备展示板和文字说明，让学生能够了解到每个展品的内容和意义。
骨干力量：小学教师公开课活动方案
骨干力量：小学教师公开课活动方案背景为了提升小学教师的教学能力和课堂表现，我们计划举办一系列公开课活动。
这些活动将为教师提供一个展示自己教学技巧和分享经验的平台，同时也为其他教师提供了和借鉴的机会。
目标- 提高小学教师的教学能力和课堂表现- 促进教师之间的交流和合作- 激发教师的创新思维和教学热情活动内容1. 公开课示范每个月选取一位优秀的小学教师进行公开课示范。
这些示范课将以各个学科为主题，覆盖不同年级和教学内容。
教师可以展示自己的教学方法和技巧，并向其他教师分享经验。
2. 课堂观摩每位教师都有机会观摩其他教师的课堂。
观摩的目的是了解不同教师的教学风格和方法，从而借鉴和吸取经验。
观摩后，教师可以进行交流和讨论，共同提高教学水平。
3. 经验分享会定期举办经验分享会，邀请优秀的小学教师分享自己的教学经验和成功案例。
这些分享会将提供一个平台，让教师们交流和，激发创新思维和教学热情。
4. 教学研讨会定期组织教学研讨会，邀请专家学者和教育界的知名人士进行讲座和交流。
这些研讨会将涵盖教育理论、教学方法和教育政策等方面的内容，为教师提供和思考的机会。
评估与反馈为了确保活动的有效性和质量，我们将进行评估和反馈。
每位参与活动的教师都将被要求填写反馈问卷，评价活动的内容和组织安排。
我们将根据教师的反馈意见进行改进和调整，以提供更好的活动体验。
预期成果通过这些公开课活动，我们期望小学教师能够提高自己的教学能力和课堂表现，增强教师之间的交流和合作能力，激发教师的创新思维和教学热情。
最终，我们希望这些活动能够提升整个学校的教育质量和声誉。
---。
2023年小学教师公开课活动策划方案7篇
2023年小学教师公开课活动策划方案7篇2023年学校老师公开课活动策划方案7篇2023年学校老师公开课活动策划方案怎么写呢？活动方案指的是为某一次活动所制定的书面方案，详细行动实施方法细则，步骤等。
以下是我细心收集整理的2023年学校老师公开课活动策划方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
2023年学校老师公开课活动策划方案精选篇1为了连续加强我校专业老师队伍的建设，提高课堂教学的质量，娴熟语文教学技能、更新教育观念，全面提升同学的综合素养。
经校领导讨论，打算于本学期连续开展校级公开课活动。
现做如下方案：一、指导思想在学校领导的正确指导下，以新课程精神为指导，仔细学习《语文课程标准》，组织开展形式多样的教研活动，扎扎实实地进行校本教研。
紧紧抓住优化课堂教学这一中心，向40分钟要质量，努力提高全体语文老师课堂教学力量，整体提高我校语文教学质量。
二、活动目标1、乐观支持和协作学校的教育教学工作，乐观开展教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校内，让同学的语文素养全方位协调进展。
2、稳步提升教育教学质量，深化开展课堂教学讨论，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。
执行学校制定的教育教学常规，把教育处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。
3、发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通沟通教学方法，发挥有阅历老师的传帮带作用,集中群体才智。
老师要在分析理解教材、钻研教学方法、预备教案教具上多花心思，保证明效。
4、抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。
定期相互沟通听课，每学期至少听课15节以上，多反馈沟通，共同提高。
上完公开课的老师肯定要写教学反思。
5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学，还要利用多媒体进行教学。
三、活动小组组长：副组长：成员：四、活动支配（1）授课老师课前要预备教案，应充分利用多媒体进行教学，课后讲解自己的课堂设计思路及反思。
（2）教研组留意相互协调，既要保证活动的顺当进行，又要保证正常的教学秩序。
小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案
小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案
一、活动目的
本次小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动的目的在于提升教师教学水平，促进教育教学改革，激发教师的教学热情和创新意识，推动学校教育教学工作的不断发展。
二、活动主题
本次活动的主题为“展示优秀、分享经验、共促发展”，希望通过竞赛和观摩活动，让教师在交流互鉴中提高自身教学水平，增强专业素养，共同探讨教育教学的现代化发展路径。
三、活动内容
1. 课堂教学竞赛：参赛教师可以自选一节课进行展示，要求体现教学理念和方法，突出教学亮点，展示教师的专业能力和魅力。
2. 观摩活动：除了竞赛环节外，还将安排观摩活动，让参会教师有机会互相观摩、交流，学习他人的优秀教学经验和方法。
3. 教学经验分享：在活动期间将安排一定时间进行教学经验分享，邀请一线教师分享自己的教学心得和体会，促进交流学习。
四、活动安排
1. 活动时间：本次活动将于XX年XX月XX日举行，具体时间待定。
2. 参与对象：全校九年级以下青年教师均可报名参加竞赛和观摩活动。
3. 报名方式：参赛教师需填写报名表格，经学校审核后确认参赛资格。
4. 活动评选：竞赛结束后将邀请评委对参赛教师进行评选，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖金。
五、活动意义
本次小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动旨在为教师搭建互相学习、交流的平台，促进教师个人成长和教育教学改革的深入推进，为学校教育事业的蓬勃发展贡献力量。
六、活动总结
通过此次活动，相信参与教师能够获得新的教学启示和提升，将活动效果延伸到日常教学实践中，不断完善自身专业素养，为优质教育资源的共享与传承做出积极贡献。
愿本次活动取得圆满成功，谢谢！。
小学骨干教师公开课活动的规划与实施
小学骨干教师公开课活动的规划与实施目标本次公开课活动的目标是提升小学骨干教师的教学水平和专业能力，促进教师之间的交流与合作，从而提高学校整体教育质量。
活动内容选择主题根据学校的实际情况和教师的需求，选择适合的主题，如课堂教学设计、学科知识更新、教育技术应用等。
邀请讲师寻找专业的讲师来主持公开课活动，可以邀请校内优秀教师、学科专家或教育研究人员等，确保他们能够传递有效的教学经验和知识。
制定日程安排根据活动内容和时间限制，制定详细的日程安排，包括开幕式、讲座、互动讨论等环节，合理安排每个环节的时间，确保活动顺利进行。
宣传与报名利用学校的官方网站、微信公众号、班级通讯等渠道进行活动宣传，介绍讲师和活动内容，提供报名方式，并设定报名截止日期。
确定场地和设备选择适合举办公开课活动的教室或会议室，确保场地能够容纳所有参与人员，并提前检查所需的教学设备和技术设施是否正常运作。
准备教学材料根据活动主题和讲师提供的资料，准备好教学材料，包括课件、教辅资料等，以便在活动中使用和分享给参与教师。
活动执行按照日程安排，组织参与教师参加公开课活动，确保活动的顺利进行。
活动过程中要注意与讲师和参与教师的互动，鼓励教师提问和分享自己的经验。
活动总结与反馈活动结束后，组织参与教师进行活动总结和反馈，了解他们对活动的评价和建议，以便改进和优化未来的公开课活动。
实施注意事项-确保活动的内容和形式与教师的需求相契合，提供实用的教学经验和方法。
-组织活动时要注重互动和交流，鼓励教师之间的合作和分享。
-活动前要做好充分准备，包括场地、设备、材料等，确保一切顺利进行。
-活动后要及时进行总结和反馈，以便改进和提升活动质量。
以上是小学骨干教师公开课活动的规划与实施建议，希望能够对您有所帮助。
2024年小学老师公开课比赛教学活动方案
2024年小学老师公开课比赛教学活动方案活动背景：小学老师公开课比赛是为了激发小学教师的教学创新能力和教育教学水平，提高他们的教学质量，推动课堂教学改革，进一步提升小学教育质量而设计的一项活动。
本次比赛旨在分享优秀教师的教学经验，借鉴优秀教学案例，促进教师间的交流互动，进一步推动小学教育教学水平的不断提升。
活动目标：1. 提高小学教师的教育教学水平，推动教学改革。
2. 开展交流与互动，促进教师之间的经验分享。
3. 选树和推广优秀的教育教学案例，提高小学教育质量。
活动时间：比赛活动将在2024年暑假期间进行，预计为6月至7月。
活动内容：1. 海选阶段：各校在设定时间内选派1-2名教师进行海选赛。
每名教师准备一个45分钟的授课方案，授课内容应包括教学目标、教学过程、教学手段等，并借助现场展示等形式进行呈现。
评委将根据教师的教学理念、教学方式、教学成果等维度进行评分，选拔出10名晋级选手。
2. 复赛阶段：晋级选手参加复赛，每名选手持续提交10分钟的教学录像和教案。
评委将观看录像，并评估教学方案的设计、实施和效果。
评分合格的选手将进入决赛。
3. 决赛阶段：决赛选手准备一个60分钟的授课方案，其中包括教学目标、教学过程、教学手段等要素，并结合现场展示进行教学呈现。
评委将根据教师的教学理念、教学方式、教学成果等维度进行综合评价，并选出前三名。
4. 颁奖典礼：在活动结束后，举行颁奖典礼，表彰比赛中的优秀教师，并对他们进行奖励和鼓励。
活动支持：1. 提供教师培训：在海选阶段前，组织专业培训，以帮助教师提高教学方案和教学技巧。
2. 提供教学资源：比赛过程中，为选手提供必要的教学材料和资源支持。
3. 提供经费支持：对于获奖选手，给予一定的经费奖励，以鼓励他们在教学创新上的进一步努力。
活动评估：1. 根据评委的评分和参赛教师的反馈，对活动方案进行评估，总结经验，不断完善和改进。
2. 对获奖的优秀教师进行跟踪追踪，记录他们的教学成果，为后续活动提供借鉴和参考。
小学教师公开课活动实施方案
小学教师公开课活动实施方案活动名称：小学教师公开课活动一、活动目的1. 提高教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的互相学习和交流。
2. 增强教师的团队意识和合作精神，促进学校的整体发展。
3. 增进家长对教师的了解和认同，促进家校合作。
二、活动时间本次活动计划在每学期结束后进行，具体时间为每个学期最后一个周五。
三、活动地点活动地点为学校教室或会议室。
四、活动对象本次活动面向全校小学教师。
五、活动内容1. 邀请教师提交公开课申请- 教师可自愿申请参加公开课活动，也可根据学校的需要进行安排。
- 教师在申请时需要提供公开课的课题、教学内容和教学目标等相关信息。
- 学校教务处负责收集和审核教师的申请，并进行综合评估和安排。
2. 公开课选题和安排- 根据教师的申请和教学需要，学校教务处会协调教师的公开课选题和安排。
- 在每次公开课活动中，保证涵盖各个年级和不同学科的课堂内容，既有基础知识的讲解，也有实践操作和思维拓展等内容。
3. 公开课准备和执行- 教师在公开课之前需要进行充分的准备工作，包括备课、教学设计和教学资源的准备等。
- 公开课内容需要符合学校的教学大纲和教材要求，并能够贴近学生的实际生活和学习情境。
- 教师在公开课中需要展示自己的教学特色和创新点，注重培养学生的主动学习和实际操作能力。
4. 公开课观摩和评价- 公开课活动中，除了参与的教师外，还可以邀请其他教师、家长和学生代表观摩。
- 观摩人员在公开课之后可以进行交流和评价，提出宝贵的意见和建议。
- 学校教务处会根据教师的公开课表现和观摩评价结果，对教师进行绩效评价和奖励。
六、活动评估和总结1. 活动评估- 学校教务处和教师代表在活动结束后会进行活动效果和效果评估。
- 评估内容包括教师的教学水平提升、教学质量反馈和家长满意度等指标。
- 评估结果可以为下一次公开课活动的改进和调整提供参考。
2. 活动总结- 活动结束后，学校会组织教师代表进行活动总结会。
小学语文公开课实施方案
小学语文公开课实施方案一、背景小学语文是中小学重要的组成部分，在学生的语言能力、文化修养以及人文素质等方面起着重要的作用。
如何提高语文教学质量，让学生更好地掌握语文知识，是每个语文老师都关注的问题。
而开展小学语文公开课，可以在一定程度上推动语文教学的改革，在教学中进行交流、反思，促进彼此的提高。
二、实施目标本次小学语文公开课的实施目标如下：1.提高小学语文教学的质量和效率，促进学生的学习兴趣和积极性。
2.拓展教学思路，促进交流和合作，提升教师教学水平。
3.引领小学语文教学发展趋势，利用更有效的教学手段，提高教学效果。
三、实施流程1. 前期准备在开展小学语文公开课前，需要做好以下准备工作：1.确定公开课时间和地点，通知学科组长、年级组长、各班主任等人员。
2.选定公开课主讲教师，确定学科组长或年级组长作为评课人员。
评课人员要求对教学实践有一定经验，有一定的教育背景，能够客观地评论教学实践。
3.指定学生观摩和评课，尽量选择阅读能力、学习能力较好的学生。
2. 公开课实施1.教师上课第一步是要激发学生对学习的兴趣，将学生的兴趣点引向课程内容。
2.在课堂教学过程中，教师要有意识地关注学生的思维活动，及时发现并纠正学生的错误。
3.教师要通过让学生表达、讨论、思考的方式，激发学生的思考能力和创造力。
4.上完课后，教师要与评课人员，学生及家长沟通，了解他们的看法，收集意见，有针对性地反思改进教学。
3. 评课总结1.在评课环节中，评课人员需对公开课进行全面的评价，重点是教师的教学方法、教学内容、课程设置等方面进行评定。
2.通过总结和交流，教师要深入分析评课人员、观摩学生及家长提出的问题和建议，在教学实践中不断完善自己的教学方法。
3.对于整个公开课评课的成果，应及时整理、归纳、总结，制定下一步的教学计划。
四、实施效果通过小学语文公开课的实施，可以达到以下提高教学质量的效果：1.提升小学语文教学的标准和效率，提高学生的学习质量和兴趣。
小学老师公开课比赛教学活动方案
小学老师公开课比赛教学活动方案一、活动背景为了提高小学老师的教学水平和课程规划能力，激发他们对于教育教学的热情和创新意识，我们举办一个小学老师公开课比赛教学活动。
二、活动目的1.提高教师教学水平和课程规划能力。
2.激发教师对于教育教学的热情和创新意识。
3.促进教师之间的交流和互相学习。
三、活动时间本次活动将分为3个阶段：1.报名阶段：7月1日-7月15日。
2.初赛阶段：7月16日-7月31日。
3.决赛阶段：8月1日-8月15日。
四、活动内容1.报名阶段：每位参赛老师需提交一份教学方案和教学课件。
2.初赛阶段：根据报名老师提交的教学方案和教学课件，评选出40位进入决赛的老师。
3.决赛阶段：参赛老师按照自己的教学方案和教学课件进行现场教学。
教学内容涵盖语文、数学、英语、思品等学科，时长为30分钟。
五、活动评选1.初赛评选：根据报名老师提交的教学方案和教学课件，评选出40位进入决赛的老师。
评选标准主要包括课程设置、教师授课技能、教学实效等方面。
2.决赛评选：决赛的评选主要参考以下方面：（1）教师授课技能：语言表达清晰、操作规范，能够调动学生的积极性和主动性，让学生对学科有更深刻的理解和认识。
（2）教学创新：教学内容新颖、独特，能够激发学生的学习兴趣，更好地培养学生的思维能力。
（3）教学实效：能够达到教学目标，学生的学习效果显著，能够体现教学的科学性和独创性。
六、活动奖励1.冠军：奖金10000元+证书。
2.亚军：奖金5000元+证书。
3.季军：奖金3000元+证书。
4.优秀奖：奖金1000元+证书（5名）。
以上所获奖金均扣除个人所得税。
七、活动报名方式报名方式：报名教师需于7月1日-7月15日期间将教学方案和教学课件发送至比赛官方邮箱。
邮箱地址在活动宣传中公布。
八、注意事项1.参赛老师须在教学活动中严格遵守教育教学纪律，不得有任何不当行为。
2.参赛老师须遵守活动规定的课程类型、题材、难度要求。
3.本次教学活动的评分标准和评分方式均由评审委员会确定，评分结果具有权威性和公正性。
小学骨干教师公开课活动的规划与实施
小学骨干教师公开课活动的规划与实施
目标
本文档旨在规划和实施小学骨干教师公开课活动，以提升骨干教师的教学水平和专业能力。
规划阶段
在规划阶段，我们需要确定以下几个关键要素：
主题选择
选择适合小学骨干教师的主题，既要符合教学大纲要求，又要能够激发教师们的兴趣和教学创新。
时间和地点
确定公开课活动的时间和地点，确保所有骨干教师都能方便参与，并提供良好的教学环境。
内容设计
设计公开课的具体内容，包括教学目标、教学方法和教学资源
的选择。
内容应该贴合主题，注重互动和实践，以促进教师的参与
和效果。
资源准备
准备所需的教学资源和材料，包括教材、课件、教具等，确保
公开课的顺利进行。
实施阶段
在实施阶段，我们需要按照以下步骤进行：
通知参与者
提前通知所有骨干教师参加公开课活动，并告知时间、地点和
主题等重要信息。
教师培训
在公开课活动前，组织相关培训，提供教学方法和技巧的指导，帮助教师们更好地准备和展示自己的课堂。
公开课展示
安排骨干教师按照预定时间和主题进行公开课展示，其他教师
作为观摩者参与其中。
在展示过程中，鼓励互动和讨论，以促进教
师之间的交流和。
反馈和总结
在公开课展示结束后，组织教师们进行反馈和总结，分享心得
和经验，并提供专业意见和建议，以便进一步提升教学水平和专业
能力。
结束语
通过规划和实施小学骨干教师公开课活动，我们可以促进教师
之间的交流和，提升他们的教学水平和专业能力，进一步推动小学
教育质量的提高。
希望本文档能为相关工作提供有效的指导和支持。
小学教师教学竞赛实施方案
小学教师教学竞赛实施方案范文（通用12篇）为贯彻落实上级”精神，进一步加强教师队伍建设，提炼教师教学技能，提升青年教师整体素质，提高课堂教学质量，营造人人关注课堂、人人深入课堂、人人研究课堂的良好氛围。
现结合我实际实际，特制订青年教师活动实施方案。
一、指导思想：以提高教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，坚持立足岗位、全员参与，有机整合、突出重点，扎实有序开展青年教师赛课活动，促进教师专业发展，提高教育教学质量。
二、活动目标：以五周为一个活动周期，通过五周的时间，分层次、分类别开展各种形式的赛课活动，引导教师探讨课堂教学规律、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，引导教研组、备课组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动的有效性。
三、活动原则：1、全员参与原则：赛课活动涵盖全校青年教师，要求人人参与，人人开课，让全员青年教师得到锻炼和提升。
2、注重过程原则：赛课活动要关注结果，更要重视过程。
要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。
反对走形式和做假课。
3、实事求是原则：赛课活动要坚持“公开、公平、公正”，立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。
四、赛课对象：全校所有30岁青年教师。
五、赛课要求：1、赛课要求。
以上课为主，必要时辅以说课、评课或教后反思等。
下赛课的年级、课题、课型、准备时间、媒体的选用等可作统一要求，也可由青年教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。
若教师本人对自己所上的课不满意，可以申请二度开课，评审小组进行复评，两次上课成绩取最高分，形成比学赶超的学习氛围。
2、评价办法。
对不同类别的教师赛课要有不同的评价标准，严格按照评价标准，采用专家组评价和群众评价相结合的办法，根据真实情况公正、公平、公开地实行签名评价，学校要组织教师以群众评委的身份参与听课评价。
学校要将每位教师赛课评价结果写入教师年度业务考核档案。
小学公开课实施方案(5篇)
小学公开课实施方案一、指导思想以____为指导，以促进我校教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目标此次活动将以公开课、示范课、观摩课为载体。
突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校教师范围内形成人人都上公开课的良好教学氛围。
三、公开课、示范课、观摩课范围为使课堂教学与教育改革发展相适应，提高公开课活动实效性与针对性，在总结发展传统公开课理论基础上，确定了公开课、观摩课及示范课的具体范围。
1、公开课是指教师教授的每节课，都应遵循新理念，以新课程标准为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力为目标，时刻面向教师、面向家长、面向社会的公开课。
2、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面向本学科教师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学氛围，培养学生良好学习习惯，高效获取学科知识为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。
3、观摩课是指教育部门集中____开展的涉及多学科，并面向本地区全体教师，能够展开教师深厚的教学功底，科学有效的教学____能力，进而达到深入探讨教育教学规律，传播前沿教学理念，提高广大教师专业素养目的的优秀课堂教学课例。
观摩课级别分为市级、县级。
举办观摩课展示活动所采用的课例必须是同级及以上优秀公开课。
四、____领导组长：副组长：(教导主任)成员：五、活动范围、活动内容及活动要求(一)参加公开课活动范围(男____岁以下，女____岁以下)(二)活动内容1、全体教师公开课。
2、骨干教师示范课。
小学骨干教师公开课活动：方案与实施
小学骨干教师公开课活动：方案与实施目标本文档旨在提供一个小学骨干教师公开课活动的方案与实施指南，以帮助教师们有效地展示自己的教学能力和经验，提高教学质量，促进教师间的交流与合作。
方案1. 确定活动主题选择一个能够吸引学生兴趣的主题，同时与教学内容相关的主题是首选。
例如，可以选择一个关于科学实验的主题，或是一个关于文学作品的主题。
2. 设计教学内容根据活动主题，设计一堂富有创意和互动性的公开课。
教学内容应该紧密结合课程标准，突出重点，同时注重培养学生的思维能力和创造力。
3. 准备教案和教具编写详细的教案，包括教学目标、教学步骤和评估方法等。
同时准备所需的教具和教材，确保教学过程中的顺利进行。
4. 宣传活动在学校内部宣传活动，邀请其他教师和学生参加观摩。
可以通过校内公告、班级通讯等方式进行宣传，以确保活动能够得到足够的关注和支持。
实施1. 组织教学活动按照教案和设计好的教学内容，准备好所需的教具和教材，开始教学活动。
在教学过程中，注重与学生的互动和沟通，鼓励学生参与讨论和提问。
2. 展示教学能力在公开课活动中，教师应以自己的专业知识和教学经验为基础，展示自己的教学能力和魅力。
通过生动的讲解和引人入胜的教学方式，吸引学生的注意力和积极参与。
3. 接受评估和反馈活动结束后，接受来自其他教师和学生的评估和反馈。
积极倾听他们的意见和建议，并加以改进，提高自己的教学水平。
总结通过小学骨干教师公开课活动，教师们能够展示自己的教学能力和经验，促进教师间的交流与合作。
通过精心设计的教学内容和活动方案，教师们能够提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。
公开课比赛实施方案
公开课比赛实施方案一、比赛背景。
公开课比赛是一种教学方式，通过学生们自主选择课题、设计教学方案、展示教学过程等环节，来提高学生的教学能力和创新思维。
本次比赛旨在激发学生的学习热情，提高他们的自主学习能力和创新意识，促进教师教学水平的提升。
二、比赛目标。
1. 提高学生的自主学习能力和创新意识；2. 促进学生的教学能力和表达能力的提升；3. 激发学生对知识的热爱和求知欲；4. 提高教师教学水平，促进教学改革。
三、比赛流程。
1. 报名阶段。
学生自主组队，选择比赛课题，并提交比赛申请表格和教学方案书；2. 初赛阶段。
学生团队进行公开课展示，展示内容包括教学设计、教学过程、教学效果等；3. 复赛阶段。
初赛脱颖而出的学生团队将进行复赛展示，复赛内容包括教学设计的改进、教学过程的优化等；4. 决赛阶段。
决赛将评选出优胜团队，并对他们进行表彰和奖励。
四、比赛评分标准。
1. 教学设计（包括教学目标、教学内容、教学方法等）；2. 教学过程（包括教学组织、教学互动、教学效果等）；3. 教学表达（包括语言表达、肢体语言、声音语调等）；4. 教学反思（包括教学总结、教学改进、教学展望等）。
五、比赛奖励。
决赛获奖团队将获得荣誉证书和奖金，并有机会参加学校举办的教学交流活动。
六、比赛保障。
学校将提供比赛所需的场地、设备和技术支持，并邀请相关专家组成评审团队，确保比赛的公正、公平。
七、比赛宣传。
学校将通过校园广播、校园网站、班级通知等途径进行比赛宣传，吸引更多学生参与到比赛中来。
八、比赛总结。
学校将组织相关教师对比赛进行总结，总结会将包括比赛的成功经验和不足之处，为下一届比赛提供参考。
九、比赛延伸。
学校将鼓励获奖学生团队将比赛中的教学方案运用到实际教学中，促进教学改革和教学质量的提升。
以上就是本次公开课比赛的实施方案，希望各位老师和同学们能积极参与，共同努力，让比赛取得圆满成功！。
2024小学学校公开课活动方案篇
01响应教育改革公开课活动是贯彻落实新课程改革精神，展示学校教育教学成果的重要举措。
02提升教学水平通过公开课活动，促进教师之间的交流与学习，提高教师的教学水平和专业素养。
03增强家校互动公开课活动为家长提供了了解学校教育教学情况的机会，促进家校合作与沟通。
活动背景介绍03公开课活动是教师展示自己教学风采、教学技能和教学效果的重要平台。
展示教学风采公开课活动为教师提供了相互学习、相互借鉴的机会，有助于教师的专业成长。
促进教师成长通过公开课活动，可以将优秀教师的教学经验进行推广，促进学校教育教学质量的整体提升。
推广教学经验活动目的与意义通过公开课活动的准备和实施，促进教师对教学内容的深入研究和教学方法的创新，从而提高教学质量。
提高教学质量公开课活动可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，促进学生的全面发展。
增强学生学习兴趣公开课活动可以增强家长对学校教育教学工作的了解和信任，促进家校合作，共同关注学生的成长。
加强家校合作预期目标与效果2023年5月10日至5月20日，每天上午9:00-11:00。
公开课活动时间预备会议时间休息与互动时间每天公开课活动前30分钟，即8:30-9:00，进行当天活动的简要说明和准备。
每节公开课后安排10分钟休息时间，供学生、老师和家长交流互动。
030201活动时间表学校多功能报告厅、各班级教室及其他适宜开展教学活动的场所。
公开课活动地点各班级教室或指定会议室。
预备会议地点学校操场、图书馆等宽敞、安静的场所。
休息与互动地点活动地点选择活动时间安排紧凑，请参与人员提前做好准备，确保按时到场。
参与人员应遵守活动纪律，保持手机静音或关闭状态，避免影响公开课活动。
活动地点应保持整洁、安全，设备设施完善，确保公开课活动顺利进行。
如遇特殊情况需调整活动时间或地点，请及时关注学校通知，做好相应调整。
注意事项及要求教师团队组成及职责划分核心教师团队负责公开课的整体策划、内容设计、教学实施及效果评估。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学老师公开课比赛教学活动方案
小学老师公开课比赛教学活动方案
一、指导思想
; 以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目标
; 开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。
此次活动将以公开课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。
三、公开课适用范围
;1 、公开课是指教师教授的每一节课，应遵循新理念，以新课程标准为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力为目标，时刻面向教师、家长、社会的开放课。
;2 、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面向本学科教师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学氛围，培养学生良好的学习习惯，高效获取学科知识为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。
其适用范围是某一学科的优秀公开课，主要面向本学科教师，其他学科教师也可以列席观摩。
校级示范课是学校安排或教研组推荐的优秀课例。
四、组织机构
为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立活动领导小组:
组;;长：高方权
副组长：潘尼春
组;;员：全体教师
五、活动范围、活动内容及要求
;（一）参加公开课活动范围
所有在职教师
;（二）活动内容;
;1、全体教师公开课。
全校教师每人1节
;2、校级骨干教师示范课。
（三）活动要求
;1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学习情况，仔细备课，认真上好每一节课。
;2、教师、校长要积极参加各级各类听评课评课活动。
六、活动过程
;（一）准备阶段
;1、主要内容：合理安排教学工作计划，制定教学奖励措施。
;2、具体工作：
;（1）制定活动实施方案。
学校根据本校实际情况制定具体活动实施方案，并于每学期开学初报教科室备案。
;（2）制定合理教学工作计划。
学校在制定教学计划时，将公开课活动与校本教研、教学基
本功评比等其他教学活动相结合，互相促进，有序开展。
;（3）加强教学保障工作。
为公开课活动的开展提供硬件支持。
;（4）积极调动广大教师的活动积极性，推动公开课活动的有效开展，学校把此次活动纳入对个人年终考核中，并制定一定的奖励措施。
;（二）实施阶段
;1、主要内容：做好教师公开课开展。
做好开展公开课活动的档案管理工作。
;2;;重点加强开展校内公开课。
校内公开课活动分学科组、学校两个层面展开。
七、具体职责分工
（一）领导小组职责
;1、制定活动实施方案和年度工作计划。
;2、制定校级优秀课评选方案并组织校级优秀课的评选活动。
;3、组织开展校级优秀公开课集中示范、观摩活动。
;;（二）教师职责
; 教师要按照要求积极参加公开课活动，认真备课，对教学过程精心设计，努力上好每一节公开课、示范课，并积极参加听课、评课活动和县、市观摩课、优秀公开课评选活动。
八、保障措施
;;1、统一思想，提高认识。
“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是我校加强教师队伍建设、提高教师整体素质的重大举措，是教师岗位大练兵活动的重要组成部分。
学校组织召开动员大会，充分调动广大教师的积极性，做到人人都参与，个个有收获；达到互评双赢。
;;2、加强领导，认真组织。
结合学校实际情况，将公开课工作落实到人，制定详实的活动日程安排，具体到天、责任到人，确保活动的扎实开展。
;;3、抓实抓细，加大经费投入。
学期初学校做好外出听课、观摩学习，奖励优秀公开课教师的预算经费，做好教师课堂教学的评价与反思，提炼经验，避免流于形式、走过场。
;;4、加强考核机制，建立奖励机制。
为调动教师参与的积极性，学校建立完善的考核、奖励机制。
;;5、搞好宣传，营造氛围。
要通过多种形式进行宣传，努力为公开课营造良好的氛围。
及时发现、总结、推广公开课活动中涌现的先进典型，通过各种方式宣传学习先进典型，坚持典型示范，以点带面，使活动全面深入地开展。
;;6、注重反思，常抓不懈。
针对活动中发现的问题，要认真总结，制定整改措施，加快课堂教学改革步伐，大力推进素质教育，促进教育教学质量的不断提高。