人教版小学音乐五年级上册《苹果丰收》教案

人教版小学音乐五年级上册《苹果丰收》教案

情感教学目标：

1 通过学唱《苹果丰收》，感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲欢乐的心情。

2 通过学生自编《苹果丰收》，培养学生音乐爱好，训练学生肢体和谐。

教学重点:用轻巧的情绪演唱歌。

教学难点: 附点节奏的把握。

教具预备：

课件,录音机,录音磁带、钢琴

一、组织教学

1、音乐律动

师: 欢迎三（A）班的同学乘坐音乐列车驶入海亮学校音乐城，我明白三（A）班的同学们专门聪慧，专门爽朗。演唱的歌曲也专门好听，因此我专门期望能快点观赏到大伙儿的歌声。也期望你们的表现能够得到今天在场所有老师确信。那你们愿不情愿满足我那个大朋友的愿望呢？下面，我们赶忙就要进行我们的欢乐的音乐四十分了。

2、第一站：音乐美味站

师：欢迎大伙儿来到第一站----音乐美味站。在那个地点我们请大伙儿来尝尝大苹果甜美的味道，你们想吃吗？只是寿老师有个要求，谁能够唱一段学过的歌曲才能有机会来尝那个苹果，谁想来啃第一口啊？

（学生唱歌，把苹果翻一面，出示歌谱）

师：同学们，被他啃过之后的苹果，你觉得有什么不同吗？（节奏练习）

3、第二站：音乐心灵站

师：苹果好吃吗？我们都明白这苹果是农民伯伯辛辛劳累地种起来的，你们想去看看苹果园丰收的景象吗？（生答）请你们跟随我一同到音乐心灵站去。你们看到了什么啊？（彩虹、朝鲜小姐、苹果）你们看到的苹果是什么样的啊？除了这些，你们还感受到了什么呢？（人们愉快的心情）

4、第三站：音乐视听站

师：你们看两个朝鲜小姐笑得多快乐啊，你们明白她们在说什么吗？想听吗？请来音乐视听站，那个地点会告诉你的。（播放歌曲）

5、第四站：音乐欢乐站

师：听到她们在说什么了吗？你体会到了她们如何样的心情？老师在你们的脸上的也看到了愉快的笑容，就让我们也怀着愉快的心情来唱一唱这首歌曲吧，音乐欢乐站欢迎你。

1）、教师范唱歌谱（边弹边唱）

师：先请大伙儿与我一同来认识一下这些可爱的小音符，是它们的跳动为我们谱写了一首首好听的歌曲。（把歌谱填在节奏的下面），在我唱的时候我期望大伙儿能给我一起打拍子，能够吗？

2）、师生合作

师：接下来该是我们的小音乐家们一展歌喉的时候了，下面，我想请最勇敢的两位同学来与我合作，一个同学唱，一个同学打节拍，我就负责弹琴。（指名唱）3）、填入第一段歌词

师：感谢你们与我合作，让我们为他们杰出的表现喝彩。（学生唱）刚才我们都

听到了朝鲜小姐愉快的谈话，我相信，同学们看到这苹果丰收的景象确信也禁不住唱唱，请你们再来听听这首歌，等会看谁能最快地学会这首歌，就能够和朝鲜小小姐一起去摘苹果了。（播放音乐）

4）、学生唱，师伴奏。

师：谁想来摘苹果吗？真快乐你们这么爱劳动。（指名唱）她能够去摘苹果了吗？（学生点评，再来几组）

6、第五站：音乐创作站

师：我们的家乡也有专门多的水果，到了丰收的季节，也是一片繁忙的景象。你们能学习《苹果丰收》这首歌，把自己家乡的水果也唱一唱啊？

1）组内唱

师：先请你们唱给自己小组的同学听，觉得不太妥的地点就修改一下，等会请每一个小组举荐一位最棒的小歌手，为我们演唱你们的歌曲。