六问、六带头
十八大报告名词解释

一、十八大报告名词解释1、全面建成小康社会:准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变化,全面把握机遇,沉着应对挑战,赢得主动,赢得优势,赢得未来,确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标。
2、中国梦:实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴,实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
3、两个“百年目标”:在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会,在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
4、“五位一体”总布局:建设中国特色社会主义,总布局是‚五位一体‛,即‚面对资源约束趋近、资源污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出位置,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。
‛5、两个“翻一番”:到2020年,‚实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。
‛6、“三个自信”:道路自信、理论自信、制度自信。
7、“三型”政党:建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。
8、四个“更加自觉”:一是‚全党必须更加自觉地把推动经济社会发展作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义‛;二是‚必须更加自觉地把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场‛;三是‚必须更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求‛;四是‚必须更加自觉地把统筹兼顾作为深入贯彻落实科学发展观的根本方法‛。
9、“八个坚持”:必须坚持人民主体地位,必须坚持解放和发展社会生产力,必须坚持推进改革开放,必须坚持维护社会公平正义,必须坚持走共同富裕道路,必须坚持促进社会和谐,必须坚持和平发展,必须坚持党的领导。
10、三个“没有变”:我国仍将处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,人民日益增长的物质文化需求同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变,我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
六问六带头的内容

六问六带头的内容
一问是否把群众当亲人,想群众之所想,急群众之所急,增进群众感情,当好人民公仆?二问是否扑下身子、沉下心来,深入基层、深入群众,摸清实际情况,找出解决问题的有效办法?三问是否敢于知难而进、迎难而上,积极进取、开拓创新,勇于担当、善于担当,不图名不图利?四问是否始终坚持一切从实际出发,实事求是,遵循规律,勤奋工作?五问是否坚持厉行节约、艰苦朴素,勤俭办一切事情?六问是否带头遵守各项廉政规定,严格要求家人和身边工作人员?领导干部要带头加强学习,带头服务群众,带头改进作风,带头整改落实,带头勤政廉政,带头推动发展。
科室六问六争

科室六问六争
六问六争内容:
问思想解放没解放,强化争的意识;
问攻坚克难的勇气足不足,焕发争的斗志;
问业绩出色不出色,咬定争的目标;
问干事创业主动不主动,拿出争的行动;
问工作能力够不够,提高争的本领;
问带头引领的意识强不强,壮大“争”的声势。
拓展:
“五比五看”
比上级要求,看我们的理念新不新?
比先进地区,看我们的格局大不大?
比标杆单位,看我们的劲头足不足?
比营商环境,看我们的服务优不优?
比纪律规矩,看我们的作风实不实?
“四破四立”
破除深化改革的疲劳症,树立勇立潮头的改革意识;破除传统路径的依赖症,树立裂变赶超的发展意识;破除创业激情的消退症,树立实干担当的责任意识;破除“公事公办”冷漠症,树立“妈妈式”服务意识。
六带头心得体会三篇

六带头心得体会三篇篇一:六问六带头心得谈“六问六带头”的心得体会焦裕禄精神发源于河南,是我们党的宝贵精神财富。
要把学习弘扬焦裕禄的“六问六带头”作为搞好群众路线教育实践活动的生动载体。
切实抓好“六问六带头”是深入开展党的群众路线教育实践活动的需要,是进一步解放思想、转变作风的需要,是密切群众联系、做好救助工作的需要。
“六问”,就是以焦裕禄精神为镜子,找差距、找不足、找原因真正做到有反思、有触动、有提高。
“六带头”,就是领导要带头做旗帜、做表率、做榜样、做导向、做先行者。
结合当前救助工作的实际情况,从以下六个方面做好“六问六带头”的落实。
一、以学为主,带头学习提高。
组织干部职工认真学习政治理论和上级文件。
认真传达学习救助政策和法规,吃透文件精神;积极学习外站的先进经验和做法;面对救助工作中遇到的难点和困惑,站领导和大家一起共同探讨解决办法。
并不定期的邀请教育、医疗、法律等方面的专业人士为全站职工讲解相关的专业知识,提高科学救助水平.二、以民为本,带头服务群众。
要深入一线深入群众进行调研,真正了解每个求助对象缺什么、愁什么、盼什么,并着力进行妥善解决,同时要不定期的回访,主动发现并解决救助工作中存在的问题和不足。
三、以新为重,带头开拓创新。
要深刻领会“六问六带头”的时代特征、思想内涵和时间要求。
作为救助站的管理人员,应该创新救助管理形式,同时要努力营造鼓励探索、支持创新的环境和氛围,形成广大干部职工奋勇争先、与时俱进、积极提高救助服务质量和水平的局面。
四、以实为基,带头务实重干。
空谈误国,实干兴邦,要在干部职工队伍中形成以实干为荣,以空谈为耻的风尚,坚决扫除一切不干实事,只图虚名的作风。
要从我做起,对单位负责,对群众负责,履行好“一岗双责”,带头落实和执行各项救助政策。
五、以廉为荣,带头廉洁自律。
要从我做起,从严做起,从长做起。
严格要求自己,严守共产党员的情操,不越“防线”,不踩“红线”,不触“高压线”,在公务活动和社交活动中都严格以廉洁自律来要求自己,做到廉洁奉公、忠于职守,不利用职权和职务上的影响谋取不正当利益;遵守公共财物管理和使用的规定。
焦裕禄精神是什么

焦裕禄精神是什么?第一批教育实践活动中,省委要求把学习弘扬焦裕禄精神、做为民务实清廉表率作为重要载体,贯彻整个活动的始终。
第二批活动,省委又强调坚持“一学三促四抓”,其中“一学”,就是突出学习弘扬焦裕禄精神、倡导为民务实清廉。
总书记曾把焦裕禄精神精辟地概括为亲民爱民、艰苦奋斗、科学XX、迎难而上、无私奉献,提出要学习焦裕禄同志的公仆精神、奋斗精神、XX精神、大无畏精神、奉献精神。
在省委党的十八大精神专题培训会上,郭庚茂书记就新时期学习弘扬精神作了“六变六不变”、“六问六带头”的概括,还讲到焦裕禄精神的本质是全心全意为人民服务,灵魂是实事求是、求真务实,精髓是艰苦奋斗,品格是不畏艰险、开拓进取,不管形势如何变化,焦裕禄精神都会历久弥新。
(一)亲民爱民是焦裕禄精神的本质。
焦裕禄同志“心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神,充分体现了党的全心全意为人民服务的根本宗旨。
中国自古以来就有浓厚的民本思想。
中国共产党继承和发展这一优秀民族思想,用历史唯物主义的辩证思维,承认了人民群众在历史发展中的作用,把全心全意为人民服务确定为自己的根本宗旨。
焦裕禄是党的宗旨的忠实践行者。
他常说,“共产党员应该在群众最困难的时候,出现在群众的面前;在群众最需要帮助的时候,去关心群众、帮助群众”。
他上任第一件事不是开会,而是下乡访贫问苦;他开县委会的第一件事不是讲话,而是到火车站安抚灾民。
他把自己当作人民的儿子,为农民雪天送粮,“把党的温暖带给千家万户”,这是焦裕禄同志亲民爱民精神的生动体现。
焦裕禄之所以深受人民群众爱戴,根本原因在于他始终与老百姓心相连、情相依,同呼吸、共命运,在于他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆。
(二)艰苦奋斗是焦裕禄精神的精髓。
“敢教日月换新天”的奋斗精神是中华民族的光荣传统,中国共产党人把这一优良传统作为我们党的立业之本、取胜之道、传家之宝。
革命战争年代,造就了井冈山精神、长征精神、延安精神;新中国遭遇国际封锁的建设初期,造就了独立自主、自力更生精神。
六问六带头心得

六问六带头心得在工作中,作为一个带头人,我们承担着更多的责任和使命。
作为团队的领导者,我们需要具备一定的能力和品质来带领团队朝着共同的目标前进。
在我的工作经历中,我总结出了六个问题和带头心得,希望通过这篇5500字的文章与大家分享。
一、为什么要带头?作为一个带头人,我们应该具备带领团队的能力和责任心。
带头的意义在于给予团队动力,帮助团队成员更好地完成工作任务。
带头还可以在团队中树立榜样和模范的形象,增加团队成员的向心力和凝聚力。
为了成为一个好的带头人,我学会了先做好自己,具备专业的知识和技能,不断学习和提升自己的能力。
只有自己有足够的能力,才能给予他人指导和帮助。
二、如何树立正确的价值观?作为一个带头人,我们应该有正确的价值观和道德观。
我们要以身作则,做到言行一致。
我们应该坚持公平正义,对待团队成员要公平公正,不偏袒和歧视任何人。
在我的团队中,我注重培养团队成员的集体荣誉感和团队精神。
我鼓励团队成员相互帮助,共同进步。
我也鼓励他们积极参与到团队外的公益活动中,提高社会责任感和公民意识。
三、如何与团队成员建立良好的关系?与团队成员建立良好的关系是带头人的重要任务之一。
一个团队的凝聚力与团结力直接关系到团队的工作效率和工作成果。
在我的团队中,我注重与团队成员建立平等、互相尊重的关系。
我会倾听团队成员的意见和建议,并及时给予积极的反馈和指导。
我也会与团队成员分享一些个人经验和心得,帮助他们成长和进步。
四、如何有效地沟通与协调?一个高效的工作团队需要良好的沟通与协调。
作为一个带头人,我们需要善于沟通和协调,与团队成员建立良好的信任关系。
在我的工作中,我会通过团队会议、工作安排和项目计划等方式与团队成员进行有效的沟通和协调。
我也会关注团队成员的工作情况和工作进展,及时解决问题和难题,确保团队工作的顺利进行。
五、如何鼓励和激励团队成员?鼓励和激励团队成员是带头人的一项重要任务。
在我的团队中,我注重给予团队成员及时的肯定和表扬,激励他们更好地完成工作任务。
学习党员干部“六带头,六禁止”有关规定

主题:学习党员干部“六带头,六禁止”有关规定
党员干部带头移风易俗反对歪风陋习“六带头、六严禁”规定:带头遵规守纪,严禁违规操办或违规参加婚丧喜庆活动;
带头节俭戒奢,严禁铺张浪费讲排场、搞攀比、比阔气;
带头廉洁自律,严禁借机敛财,或收受和违规赠送可能影响公
正执行公务的礼品、礼金、消费卡等;
带头克己奉公,严禁违规占用公共资源,或侵犯国家、集体和
人民利益;
带头崇尚科学,严禁组织和参加迷信活动;
带头弘扬正气,严禁发生伤风败俗行为或助长不良风气滋生蔓延。
将市委“六带头、六严禁”要求作为当前纪律教育重点,认真
贯彻落实《****市进一步深化移风易俗工作方案》中部署安排和责
任分工,对党员干部真管真严、敢抓敢管、长管长严,对苗头性倾
向性问题及时发现、及时提醒、坚决纠正。
同时,带头执行纪律要求,各级领导干部特别是“一把手”,要严格履行“一岗双责”,
带头执行“六带头、六严禁”要求,严于律己,同时要管好班子,
带好队伍,加强对亲属和身边工作人员的教育监管,发挥表率和模
范带头作用。
此外,强化监督执纪问责,各级纪检监察机关要强化对歪风陋
习的监督执纪问责,对党员干部顶风违纪行为,发现一起,查处一起。
对履行全面从严治党责任不力,分管范围内发生大操大办、奢
侈浪费、借机敛财等违纪行为,造成不良社会影响的,既追究当事
人直接责任,又追究分管领导责任,同时追究党委主体责任和纪委
监督责任。
对当前查处的典型案例要坚决通报曝光,坚持以案示警,以移风易俗工作的实际成效不断巩固和深化落实中央八项规定精神
成果。
六查六问问题整改工作总结

六查六问问题整改工作总结在工作中,问题的发现和整改是非常重要的环节。
只有及时发现问题并进行有效整改,才能保证工作的顺利进行。
下面我们来总结一下六查六问问题整改工作的经验和教训。
一、六查。
1. 什么是六查?六查是指对工作中可能存在的问题进行全面、深入的排查和检查,包括人员、设备、流程、制度等方方面面。
2. 如何进行六查?六查需要有明确的目标和方法,可以通过调查问卷、现场检查、数据分析等多种手段进行。
3. 六查的重要性是什么?六查可以帮助我们及时发现问题,避免问题扩大化,保障工作的正常进行。
二、六问。
1. 什么是六问?六问是指对发现的问题进行深入分析和探讨,找出问题的根源和解决办法。
2. 如何进行六问?六问需要有系统性的思考和方法论,可以通过头脑风暴、专家访谈、案例分析等方式进行。
3. 六问的重要性是什么?六问可以帮助我们找出问题的根本原因,制定有效的解决方案,避免问题反复出现。
三、问题整改。
1. 什么是问题整改?问题整改是指根据六查六问的结果,对发现的问题进行系统性的改进和完善。
2. 如何进行问题整改?问题整改需要有明确的责任人和时间节点,可以通过制定整改方案、实施跟踪、评估反馈等方式进行。
3. 问题整改的重要性是什么?问题整改可以帮助我们及时解决工作中存在的问题,提高工作效率和质量。
总结起来,六查六问问题整改工作是非常重要的,需要我们认真对待。
只有不断地发现问题、分析问题、解决问题,才能不断提高工作的水平和质量,为实现工作目标提供有力保障。
希望大家在今后的工作中,能够重视六查六问问题整改工作,不断提升自身的工作能力和水平。
学习焦裕禄精神伟人事迹

学习焦裕禄精神伟人事迹关爱学生是老师职业道德的核心。
许多事实表明,一个被老师所爱的学生,经常充满信心,朝气蓬勃,乐观向上。
下面给大家带来学习焦裕禄精神伟人事迹,希望大家喜欢!学习焦裕禄精神伟人事迹篇1在学校的组织下,我观看了教育片《焦裕禄》,看完后,我的情绪被剧情所调动,时而热血澎湃,时而热泪盈眶,受到了强烈的心灵震撼和深刻的思想洗礼。
电影放映完毕,我一边感慨,一边低头思索:为什么焦裕禄的事迹让我怦然心动?焦裕禄的事迹之所以感人至深,首先就在于他那种对人民的赤胆忠心。
电影里的“二把手”跟焦裕禄有一段精彩的对话,那人说工作要先让上级领导满意,焦裕禄却认为工作要先让人民群众满意。
抱有这两种思想的不同结果是,焦裕禄忙于发放救济让老百姓度过难关,那位“二把手”却忙于筹办展览让上级领导兴奋。
这两种迥然不同的政绩观,事实上反映出如何看待对上负责和对下负责二者的关系问题。
看看焦裕禄的为民态度,对于我们在工作中如何正确把握好这二者关系,是很有启迪的。
其次在于他那种身先士卒的工作精神。
现在的人看来,焦裕禄所做的那些访贫问苦、慰问群众、勘探风沙、查看灾情等事情,完全可以让自己的副手,甚至于秘书代劳。
但是,焦裕禄却总是轻车简从深化一线,那种“车”充其量就是破自行车,那种“从”无非是一两个顶多三五个必须随行的人员。
他那种“吃别人嚼过的馍没有味道”的思想,值得那些坐在主席台上高喊务实而却养尊处优的人仔细思考:为什么那么多人敢以假数字、假典型来糊弄领导?除了下边的问题,是不是也与领导不能掌握一线的实际情况有很大关系?第三在于他那种吃苦在前的奉献精神。
对于过去县领导心安理得享受着的特殊待遇,焦裕禄硬是带头给取消了。
这虽说是集体表决定下的,但没有他的登高一呼,哪会有表决时候的应者如云。
在得失之间,焦裕禄在全家老小尚未温饱的情况下,克己奉公,这种境界何其高尚!当女儿在向母亲埋怨自己的衣服破旧的时候,当孩子们欢天喜地要吃鱼的时候,当儿子一气之下扔掉手中的窝窝头的时候,我想焦裕禄的心肯定在滴血,哪个父母不爱自己的子女?哪个父母不想让自己的孩子们过上好日子?在这些私情面前,焦裕禄想到的却是如何维护党的形象。
焦裕禄事迹及精神一览1秘书

焦裕禄事迹及精神一览焦裕禄事迹父亲在抗战时期不幸被日本侵略者杀害,家境贫困,遭遇过灾荒,卖过菜运过煤的焦裕禄从小就颠沛流离生活十分坎坷。
1946年,生长于贫苦家庭的焦裕禄正式加入我党成为一名光荣的党员。
被调任到河南兰考县的焦裕禄上任之后的第一件事就是投身于兰考县的“三害”治理中去。
当年,兰考县遭遇了严重的灾荒,老百姓损失惨重,天灾之下可谓是民不聊生。
在这场艰苦的战役中,焦裕禄身先士卒带头治沙、治水、治碱,在他的不懈努力之下兰考县的“三害”得到了有效的治理。
有人说,与其说他是中国的,不如说他是全人类一种共通的精神、情感的代表者。
这样一位心中装着全体人民却唯独没有他自己的好干部在身患癌症弥留之际还不忘县里的工作、生产情况,他用自己短短的四十二年人生向世人展示了一个伟大的共产党员的光辉形象。
如今,焦裕禄已经离开我们五十余年,他的精神始终历久弥新激励着一代又一代的我党人。
众所周知,焦裕禄育有三子、三女,虎父无犬子他留下的这六个孩子也纷纷承袭了父亲的意志,在各自的领域里发光发热。
长子·焦国庆焦裕禄的长子焦国庆在年仅十五岁那一年毅然选择成为一名军人,从军以后其被分配到位于山沟沟中的沈阳军区。
在那个贫瘠的山区,各方面条件都十分艰苦,然而焦国庆一待就是二十一年。
他从基层做起,再从班长、排长、连长、营长、副团长,一直到1989年此时三十八岁的焦国庆因身体原因退伍转业褪下了自己一生挚爱的绿色军装。
转业之后的焦国庆,赴开封市地税局任职,依旧在自己的岗位上为人民服务。
长女·焦守凤1963年,初中毕业的焦守凤想要参加工作,此时县委办得知此事以后主动联系了焦裕禄,表示正好需要一名打字员。
面对体面的机关单位,作为父亲的焦裕禄丝毫未犹豫就拒绝了,原因很简单“焦家儿女要有样!”。
刚正不阿的焦裕禄没有选择利用“职务之便”为女儿谋取一个安稳体面的工作,因为在他看来为官者有的不是权力而是责任,谋的不是私利而是民生。
六不六带头及十项规定

“六不六带头”承诺。
承诺内容如下:“六不”:不从事经商办企业等营利性活动;不违规干预和插手工程招投标等市场经济活动;不为亲友谋利说情打招呼;不拉帮结派搞小团体小圈子;不用公款大吃大喝铺张浪费;不接受任何影响执行公务的财物。
“六带头”:带头践行激情文化,做创先争优的表率;带头贯彻决策部署,做令行禁止的表率;带头执行民主集中制,做团结协作的表率;带头坚持廉洁从政,做严于律己的表率;带头抵制跑官要官,做公正用人的表率;带头厉行勤俭节约,做艰苦奋斗的表率。
江苏省十项规定1、省领导同志要切实改进调查研究,每年到基层调研时间不少于两个月,要多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去,全面深入地了解基层一线的实情、检查决策政策的实效、探讨推动科学发展的实招。
2、要着力解决民生难题,坚持和完善领导干部接访下访制度,健全“三解三促”长效机制,每年安排5-7天开展驻点调研,与群众同吃同住同劳动,多办顺民意、解民忧、惠民生的实事。
3、要大力精简会议活动,严格控制以省委、省政府名义召开的各类会议和举行的重大活动,提倡开短会、讲短话,未经省委、省政府批准,不在省辖市任职的省领导同志一律不出席各地各部门主办的各类剪彩、奠基活动和庆祝会、纪念会、表彰会及各类论坛等。
4、要大幅减少文件简报,没有实质内容、可发可不发的文件简报一律不发。
5、要严格规范出访活动,按照中央规定实行量化管理,严格按照工作需要安排陪同人员。
6、要着力简化接待工作,到基层考察调研坚持轻车简从,不张贴悬挂标语横幅,不封路,不用警车带路,不限制正常的生产经营活动,不扰民。
7、要简化改进新闻报道,省领导出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道,进一步压缩报道的数量、字数、时长。
8、要从严控制文稿发表,除省委统一安排外,省领导同志个人不公开出版著作,不发贺信、贺电,不题词、题字。
9、要带头厉行节约,严格执行住房、车辆配备等有关规定,会议活动现场布置要俭朴,工作会议一律不摆放花草、不制作背景版,就餐不上高档菜肴,不安排宴请,住宿一律安排在定点接待宾馆。
学习焦裕禄精神“六问六带头”心得体会

学习焦裕禄精神“六问六带头”心得体会焦裕禄精神是中国共产党优秀党员焦裕禄在他的工作和生活中表现出来的一种精神风貌,是一种敬业、奉献、无私和实事求是的精神风格。
焦裕禄具有不惜一切为人民群众谋福祉的奉献精神和永不懈怠的敬业精神,他的精神风貌极大地鼓舞和激励了我们这一代人。
学习焦裕禄精神需要注重实践。
作为一名大学生,学习焦裕禄精神不能仅停留在纸面上,更要通过实践来体验和感受其中的真实含义。
在过去的一段时间里,我认真学习了焦裕禄精神,并尝试在自己的实际生活中践行。
通过“六问六带头”这一方法,我思考了自己在学业、人际关系和社会实践中存在的问题,并努力带头做出积极的改变。
首先,焦裕禄精神教导我们要问政策,问政策是建立在对政策的理解和关注上的,我们需要主动去了解政策的初衷和实施的具体要求,不仅要知其然,更要知其所以然。
在校园中,我们要认真学习并贯彻学校的各项政策,在参与学校决策时要提前了解各项政策的制定背景和目标,以此来发挥自己的思考和建议。
其次,焦裕禄精神教导我们要问实处,在解决问题时要从实处入手。
实事求是是焦裕禄一生的信条,也是我们应该有的工作态度。
在学习中,我们要关注实际应用的能力培养,不仅要掌握理论知识,更要能够将其应用于实际问题的解决中。
在人际关系中,要真诚待人,虚心听取他人的意见和建议,在服务社会中,要针对实际需求提供切实可行的解决方案。
第三,焦裕禄精神教导我们要问为民,始终以人民为中心。
焦裕禄一直以人民为念,将自己的心血毫无保留地倾注在改善人民生活中。
我们应该牢记自己是为人民服务的学生,要时刻关注和倾听人民的需求和诉求,通过实际行动来回报社会。
例如,我积极参与志愿活动,为贫困地区的学生提供学习辅导和资助,为老人提供义务的社区服务。
通过这些实践,我深刻体会到了为民服务的价值和意义。
第四,焦裕禄精神教导我们要问同仁,关心身边的同事和同学。
焦裕禄一直以坚定的团队合作精神为准则,积极参与团队工作并亲自带头,他始终关心并倾听身边人的声音。
“六带头、当六员、解决六方面问题”

“六带头、当六员、解决六方面问题”确保学习实践科学发展观活动见成效莘州街道为确保学习实践科学发展观活动成效开展,要求党员干部“六带头,做六员,解决六问题”。
一、带头解放思想,做好“宣传员”。
积极宣传好党和政府各项政策法规,引导群众转变“等、靠、要”观念,解决只讲权利不讲义务,只顾眼前不顾长远等意识问题。
二、带头遵纪守法,做好“调解员”。
严格遵守国家法律法规的同时,督促亲朋好友严格遵纪守法,认真查找社会治安、信访、矛盾纠纷等问题,耐心细致的听取群众诉求,公开公平的处理协调解决,解决在社会治安、信访、化解矛盾纠纷方面存在久拖不办,久化不解的问题。
三、带头发展产业,做好“指导员”。
充分发挥先锋模范作用,带头发展产业,边学习、边实践,逐步摸索,总结经验。
再深入群众帮他们拟定发展致富项目,优化投资环境、合理利用资源、引进项目,发展乡村旅游,解决少部分群众“盼致富、没思路”、“想致富、没技术”和产业发展存在的规模小、水平低、无特色等问题。
四、带头帮助群众,做好“服务员”。
随时掌握了解群众疾苦,把解决民生问题放在各项工作的首位,以新农村建设为突破口,解决群众上学难、看病难等问题。
五、带头参与和谐社会建设,做好“促进员”。
从自己做起,用正确的思想理论、行动、价值观念影响群众、凝聚群众,引导、激励、动员、组织广大人民群众投身于社会主义和谐社会建设,解决极少数党员干部缺乏诚信、素质和作风与新形势新任务不适应的问题。
六、带头培养新人,做好“观察员”。
抓住党支部建设这个核心,着力打造一支党性强、作风好、能力强的基层党员干部队伍。
解决基层组织凝聚力不强、思想不解放、胆小怕事、创新不够等方面的问题。
通过认真开展“六带头,做六员,解决六问题”全面提升街道经济、社会、文化发展水平,实现新跨越、开创新局面。
“六问”“六带头”的内容

“六问” “六带头”的内容“六问” “六带头”的内容“六问”,就是以焦裕禄精神为镜子,找差距、找不足、找原因,问出自责、问出“汗珠子”、问出整改的内生动力,真正做到有反思、有触动、有提高。
一问是否像焦裕禄那样,把群众当亲人,想群众之所想,急群众之所急,始终做到一心为民。
全心全意为人民服务是焦裕禄精神的本质。
现在一些党员十部时常把为人民服务挂在嘴上,但实践中存在很多问题,文化素质提高了,却不会讲老白姓听得懂的“家常话” 了;交通便捷了、通讯发达了,与群众联系却少了、交心却难了等。
其根源在于群众观点丢掉了、群众立场站歪了、群众路线走偏了、群众工作方法不对头。
二问是否像焦裕禄那样,深入基层、深入实际、深入群众,查实情、出实招、求实效,始终做到真抓实做。
当年兰考的“三害”能在较短时间内得到有效治理,靠的是焦裕禄同志带领全县人民真抓实做。
形式主义是真抓实做的天敌,其危害在于误事,不仅解决不了问题,还会错失机遇、贻误发展;在于伤民,损害群众利益,破坏党群十群关系;在于“毁容”,严重损害党和政府的威信与形象。
一些十部搞形式主义,根本原因是名利思想作怪,蒙骗上级求官,糊弄群众求名,弄虚作假求利。
三问是否像焦裕禄那样,知难而进、迎难而上,锐意进取、奋发有为,始终做到敢于担当。
习近平总书记把“敢于担当”作为好十部的“五个标准”之一。
不畏艰险、敢于担当是焦裕禄同志的宝贵品格,他以“革命者要在困难面前逞英雄”的大无畏气概,带领兰考人民在重重困难中闯出了一条生路。
相比之下,今天一些十部却不敢担当,做得过且过的“太平官”、因循守旧的“平庸官”、逃避责任的“圆滑官”,主要原因是缺乏责任心、能力不足、私心作祟。
四问是否像焦裕禄那样,坚持一切从实际出发,解放思想,实事求是,始终做到科学求真。
焦裕禄精神的灵魂是实事求是。
焦裕禄同志不死抠“本本”,从兰考实际出发,作出和实施了治理“三害”的正确决策。
现在我们做的事情要求越来越高、涉及领域越来越新、复杂性越来越强,更应该遵循规律、科学决策,用正确的方法做正确的事,不走错路、少走弯路。
六问六带头心得

六问六带头心得六问六带头是一种行为规范,在工作中要求员工在特定的情况下发问或者提出建议时先确认自己对问题的理解,再提出问题或者建议。
在我的工作环境中,六问六带头的应用非常广泛,通过实践和积累,我对六问六带头有了更加深入的理解和心得。
以下是我对六问六带头的六个问题的理解和心得总结:1. 问题的核心是什么?在工作中,有时候遇到复杂的问题,我们往往很难一下子找到问题的核心所在。
因此,第一个问题是要确定问题的核心是什么。
这需要我们仔细分析和思考,并与相关人员进行沟通和交流。
只有明确问题的核心,我们才能有针对性地解决问题,避免走弯路。
2. 问题的产生原因是什么?问题往往不是突然出现的,而是由一些原因所导致的。
因此,我们需要通过分析和调查,找到问题的产生原因。
这样,我们才能深入挖掘问题的本质,解决问题才能从根源上开始,并且有效避免类似问题再次发生。
3. 问题的解决方案是什么?在确定了问题的核心和产生原因后,我们就需要制定相应的解决方案。
这个过程需要我们综合考虑各种因素,权衡利弊,选择最适合的解决方案。
同时,我们还需要制定实施计划,并对解决方案的有效性进行评估和监控。
只有找到问题的解决方案,并付诸行动,我们才能解决问题。
4. 解决方案的可行性如何?在确定解决方案后,我们还需要评估解决方案的可行性。
这包括内外环境的影响因素、资源的可用性、操作的可行性等。
如果解决方案过于理想化或者无法满足实际需求,我们需要进行适当调整或者重新制定解决方案。
解决方案的可行性是解决问题的基础,必须得到保证。
5. 解决方案的推动和落实如何?解决方案的制定只是第一步,更重要的是如何推动和落实解决方案。
这需要我们提出明确的目标和时间计划,并将其落实到实际行动中。
同时,我们还需要与相关人员进行有效的沟通和协调,确保解决方案得到顺利实施。
在推动和落实解决方案的过程中,我们还需要及时跟踪和监督,确保解决方案的有效性。
6. 解决方案的效果如何?解决问题最终的目的是取得良好的效果。
加强思想作风建设 领导干部要做到六带头

加强思想作风建设领导干部要做到六带头夏良德【期刊名称】《党政干部论坛》【年(卷),期】1995(000)011【摘要】我们竹溪县委在认真总结前些年抓思想作风建设的经验教训的基础上,经过反复调查研究,作出了《关于加强各级领导班子思想作风建设的决议》,要求领导干部率先垂范,切实在六个方面带好头: (一)、用建设有中国特色社会主义理论武装头脑,在学习上带好头。
坚持自学与集中学习相结合的方法,分年度制定学习计划,每月布置学习专题,定期检查学习效果。
县委中心学习小组每月集中学习3天,内容是学习社会主义市场经济理论、《邓小平文选》第三卷;方法是学习讨论、中心发言、重点辅导;目的是解决改革和建设中的热点和难点问题,提高班子成员的素质。
(二)、建立健全制度,在执行制度上带好头。
县委在1994年3月认真研究制定了《关于加强自身建设的若干制度和规定》,内容包括会议制度、文件处理制度、公务活动制度、请销假制度、学习制度、调查研究制度、选拔任用干部制度、信访接待制度、督办制度、保密制度、工作协调制度、坚持和健全民主集中制度和廉洁自律的规定。
有了制度,有章可循,强化了县委成员自觉遵守各项制度和规定,使县委一班人基本做到了勤政廉政、求真务实、高效有序的工作,广大干部群众是满意的。
【总页数】1页(P38-38)【作者】夏良德【作者单位】湖北竹溪县委!组织部长【正文语种】中文【中图分类】D262【相关文献】1.加强和改进干部作风建设领导干部要做到五个"实" [J], 陈云鹏2.领导干部要带头加强思想作风建设——《新时期共产党员修养论》读后感 [J], 马学荣3.加强国有企业领导干部队伍作风建设要做到“五个必须” [J], 陈键4.加强领导干部作风建设要做到“四性” [J], 董学赋5.党员领导干部要带头加强思想作风建设 [J], 罗云因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
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焦裕禄精神发源于河南,是我们党的宝贵精神财富。
习近平总书记把焦裕禄精神概括为亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献,提出要学习焦裕禄同志的公仆精神、奋斗精神、求实精神、大无畏精神、奉献精神,大兴服务群众之风、艰苦奋斗之风、求真务实之风、知难而进之风、敬业奉献之风。
河南省委认真落实习近平总书记重要讲话精神,在开展党的群众路线教育实践活动中,把“学习弘扬焦裕禄精神、作为民务实清廉表率”作为学习教育的主题,要求党员、干部对照焦裕禄精神做到“六问、六带头”,“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,在纠正“四风”、改进作风、推动科学发展上取得实际效果,进一步密切党同人民群众的血肉联系。
“六问”,就是以焦裕禄精神为镜子,找差距、找不足、找原因,问出自责、问出“汗珠子”、问出整改的内生动力,真正做到有反思、有触动、有提高。
一问是否像焦裕禄那样,把群众当亲人,想群众之所想,急群众之所急,始终做到一心为民。
全心全意为人民服务是焦裕禄精神的本质。
现在一些党员干部时常把为人民服务挂在嘴上,但实践中存在很多问题,文化素质提高了,却不会讲老百姓听得懂的“家常话”了;交通便捷了、通讯发达了,与群众联系却少了、交心却难了等。
其根源在于群众观点丢掉了、群众立场站歪了、群众路线走偏了、群众工作方法不对头。
二问是否像焦裕禄那样,深入基层、深入实际、深入群众,查实情、出实招、求实效,始终做到真抓实做。
当年兰考的“三害”能在较短时间内得到有效治理,靠的是焦裕禄同志带领全县人民真抓实做。
形式主义是真抓实做的天敌,其危害在于误事,不仅解决不了问题,还会错失机遇、贻误发展;在于伤民,损害群众利益,破坏党群干群关系;在于“毁容”,严重损害党和政府的威信与形象。
一些干部搞形式主义,根本原因是名利思想作怪,蒙骗上级求官,糊弄群众求名,弄虚作假求利。
三问是否像焦裕禄那样,知难而进、迎难而上,锐意进取、奋发有为,始终做到敢于担当。
习近平总书记把“敢于担当”作为好干部的“五个标准”之一。
不畏艰险、敢于担当是焦裕禄同志的宝贵品格,他以“革命者要在困难面前逞英雄”的大无畏气概,带领兰考人民在重重困难中闯出了一条生路。
相比之下,今天一些干部却不敢担当,做得过且过的“太平官”、因循守旧的“平庸官”、逃避责任的“圆滑官”,主要原因是缺乏责任心、能力不足、私心作祟。
四问是否像焦裕禄那样,坚持一切从实际出发,解放思想,实事求是,始终做到科学求真。
焦裕禄精神的灵魂是实事求是。
焦裕禄同志不死抠“本本”,从兰考实际出发,作出和实施了治理“三害”的正确决策。
现在我们做的事情要求越来越高、涉及领域越来越新、复杂性越来越强,更应该遵循规律、科学决策,用正确的方法做正确的事,不走错路、少走弯路。
五问是否像焦裕禄那样,厉行节约、反对浪费,勤俭办一切事业,始终做到艰苦奋斗。
艰苦奋斗是焦裕禄精神的精髓。
“奢靡之始,危亡之渐”。
领导干部一旦追求物质享受,就会意志消退、精神萎靡,丧失积极进取的精神动力;习惯了奢靡生活,就会欲望越来越高,逐步走向腐败。
领导干部的作风是社会风向标,追求享乐、贪图享受,既会对社会风气产生恶劣影响,更会削弱党的执政基础和执政地位。
六问是否像焦裕禄那样,严格要求自己,无私奉献,勤政廉政,始终做到廉洁奉公。
清正廉洁、无私奉献是焦裕禄同志的崇高精神风范。
“物必先腐,而后虫生”。
分析一些领导干部腐败的原因,关键是放松了主观世界改造,动摇了理想信念,丧失了党性原则,丢掉了做人的基本道德。
清则心境高雅,清则正气充盈,清则百毒不侵,清则万众归心。
只有廉洁自律、为党和人民事业鞠躬尽瘁,人生才会活得精彩,才不会辜负这个伟大的时代。
“六带头”,就是强调领导干部以焦裕禄同志为标杆,作为民务实清廉的表率,一级做给一级看,一级带着一级干,凝聚各方智慧和力量,为全面建成小康社会努力奋斗。
一是带头学习提高。
把学习教育、思想理论武装摆在第一位,提升认识水平,为改进作风打牢思想基础。
着力解决五个问题:解决政治方向问题。
是非明于学习。
坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑,深入学习党的十八大精神和习近平总书记一系列重要讲话精神,提高政治敏锐性、政治鉴别力和政治定力,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。
解决政治立场问题。
群众立场是我们党最根本的政治立场。
深入学习马克思主义群众观点,坚持党的群众路线,站稳群众立场,真正做到一切为了群众、一切依靠群众,不断密切党同人民群众的血肉联系。
解决思想方法问题。
一些领导干部做错事,个别是出发点不对、有私心,更多的是思想方法不对,脱离实际、违背规律,好心做了错事。
加强对马克思主义世界观和方法论的学习,坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,增强运用规律科学决策、运用正确方法开展工作的本领。
解决精神状态问题。
自觉学习党的光辉历史和优良传统,加强党性修养,提升道德素养和思想境界,牢记“两个务必”,甘于奉献、艰苦奋斗,始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。
解决能力素质问题。
广泛学习各方面的知识,提升综合素质。
坚持干什么学什么、缺什么补什么,努力成为行家里手、内行领导,不断提高执政能力和执政水平。
二是带头服务群众。
过去我们党用“延安作风”打败了“西安作风”,今天我们要用优良作风荡涤损害群众利益的各种不正之风。
坚持和人民群众站在一起。
像焦裕禄那样主动去了解群众想什么、盼什么,自觉为群众做好事、办实事,解决好群众生产生活中的实际困难和问题。
尊重大多数群众的意愿。
为群众办好事要讲究方式方法,即使思路和想法是正确的,倘若大多数群众不理解、不认同,那就说明还不具备实施的条件,不能和大多数群众顶牛,更不能不顾群众意愿强行蛮干。
让人民群众成为改革发展的现实受益者,既要维护人民群众的根本利益、长远利益,同时必须给群众看得见、摸得着的现实利益,让群众共享改革发展成果。
三是带头开拓创新。
应对当前面临的一系列矛盾和挑战,仍然要靠改革创新释放发展的动力活力。
强化开放意识,坚定不移实施开放带动主战略,努力形成全方位、宽领域、多层次的开放格局,在开放系统中寻求资源要素的最佳组合,实现优势互补、合作共赢。
突破思维定势,破除小农意识、计划经济思维、因循守旧思想,加快树立战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维等,不断破除束缚科学发展的思想障碍。
树立先进理念、采用科学方法,面对全球化、市场化、现代化的复杂局面,建立健全决策程序,加强信息收集整理和分析研判,加强咨询、论证、评估,加强跟踪问效,提高决策的科学化民主化水平。
四是带头务实重干。
做事情、干工作要“顶天立地”,既了解全局、开阔视野,站到高点来谋划,摒弃井蛙之见,又立足客观实际,创造性地开展工作,讲实话、干实事,敢作为、勇担当,言必信、行必果。
坚持抓大事、解难题,抓大事是“改造世界”,把已经明确的主要任务、重大措施落到实处;解难题是“认识世界”,研究解决影响发展的重大问题,两者相辅相成,不断把事业推向前进。
坚持抓当前、谋长远,既要高瞻远瞩,加强对长远发展的谋划,更要把当前工作抓实做好、取得阶段性成果,为下一步发展积累基础、开辟道路。
坚持抓具体、促落实,对确定的战略谋划和决策部署,发扬“钉钉子”精神,一锤接着一锤敲,持之以恒、锲而不舍地抓下去,抓出实效。
坚持抓基层、打基础,加强基层党组织和城乡基层群众性自治组织建设,加强基层民主决策机制和矛盾调解化解机制建设,加快公共服务能力建设,为推动科学发展、促进社会和谐创造条件。
五是带头廉洁自律。
领导干部要认真落实党风廉政建设责任制,以廉当福、视贪为祸,筑牢拒腐防变的思想防线,以反腐败的实际成效取信于民。
正确对待权力,深刻认识权力是一柄双刃剑、任何权力都有潜在的腐蚀性,敬畏权力、管好权力、慎用权力,真正把权力用到为老百姓办事上、用到推动发展上、用到党的事业上。
正确对待同志,严格教育、严格管理,出现苗头性、倾向性问题及时“咬咬耳朵”、“扯扯袖子”,早提醒、早纠正。
正确对待人情世故,人情之中有原则、交往当中有政治、交友当中有底线,谨慎交友、从善交友、择廉交友,管好家里人、身边人。
正确对待监督,监督是最好的爱护,自觉接受监督是政治上成熟的主要标志之一,光明磊落就不怕监督,想减少失误就会欢迎监督,想提高决策水平就应该要求监督。
六是带头推动发展。
衡量教育实践活动搞得好不好,最终还是要看是否促进科学发展、民生改善。
要增强历史责任感。
领导干部对一个地方的经济社会发展和人民福祉所起的作用,不是动力就是阻力。
思路对头、作风良好、事业心强,就是正能量,可以形成动力;走偏路、使反劲,就是负能量,成为阻力;无所作为、不履行职责,就是失职,也是阻力。
领导干部在其位就要尽其职、负其责、出其力,切实担负起发展一方、造福一方的重任。
要正确判断形势。
意识不到形势的变化往往会“刻舟求剑”,错误估计形势就可能“南辕北辙”。
适应经济发展进入新阶段所呈现的新特点,顺势而为、抢抓机遇、应对挑战,把加快经济结构战略性调整和产业转型升级作为突出任务,把提升开放水平和深化改革作为稳增长、调结构、推动科学发展的根本性举措,稳中有为,持续求进,努力保持河南经济社会发展良好局面。
要始终坚持正确的战略和策略。
把握好全局性、方向性、根本性的战略问题,坚持以提高经济发展质量和效益为中心,促进经济社会发展“多快好省”。
对河南而言,坚持正确的战略,就是实施好国家批复的粮食生产核心区建设规划、中原经济区规划、郑州航空港经济综合实验区发展规划;坚持正确的策略,就是要在推动科学发展中坚持三化协调、四化同步,产城互动、相互促进,城乡统筹、以城带乡,以人为本、人民至上。
要着力打造新优势、提升竞争力。
从特殊省情出发,提升劳动力技能素质,发挥人力资源优势;打造现代综合交通枢纽,形成现代物流优势;培育产业集群,形成专业分工协作配套优势;加快科技创新,打造科技优势;深化改革,创造体制机制优势,打造河南经济升级版,加快中原崛起、河南振兴、富民强省,为实现中国梦作出积极贡献。
(作者:中共河南省委书记、省人大常委会主任)要“调动领导干部和广大群众两个积极性”,形成上下一心、同频共振的生动局面,领导干部带头是关键。
深入开展群众路线教育实践活动,领导干部要对照焦裕禄精神,照镜子、正衣冠,做到“六问六带头”。
一问是否把群众当亲人,想群众之所想,急群众之所急,增进群众感情,当好人民公仆?二问是否扑下身子、沉下心来,深入基层、深入群众,摸清实际情况,找出解决问题的有效办法?三问是否敢于知难而进、迎难而上,积极进取、开拓创新,勇于担当、善于担当,不图名不图利?四问是否始终坚持一切从实际出发,实事求是,遵循规律,勤奋工作?五问是否坚持厉行节约、艰苦朴素,勤俭办一切事情?六问是否带头遵守各项廉政规定,严格要求家人和身边工作人员?领导干部要带头加强学习,带头服务群众,带头改进作风,带头整改落实,带头勤政廉政,带头推动发展。