学校端午节活动
2024年度学校端午节活动总结样本（3篇）
2024年度学校端午节活动总结样本为有效举办端午节纪念活动，传承与弘扬中华优秀传统文化，依据市文明办发布的关于端午节期间全面开展“我们的节日–端午”主题教育活动的指示精神，我校紧密围绕“我们的节日”核心主题，进行了周密的工作规划与部署，确保活动顺利开展，并广泛动员社会各界积极参与，旨在通过活动增进公众对端午节的认知、认同与体验。
现将活动情况总结汇报如下：一、周密策划，细致部署为深化社会主义核心价值体系建设，传承文化精髓，我校对此次“我们的节日·端午”主题活动给予了高度重视，并明确了活动的四大核心要求：强化爱国主义教育导向、增强学生参与度、加强校园环境整治、营造浓厚的节日文化氛围。
二、活动丰富，成效显著（二）深入开展“崇尚科学文明过端午”活动。
在节日期间，我校不仅致力于校园环境的整治工作，还积极在班级层面发起以“人人动手，清洁校园，共筑文明”为主题的爱国卫生运动。
通过广泛动员学生参与，共同清理校园灰尘、消除卫生死角，有效提升了校园环境的整洁度与文明水平，进一步在校园内营造了崇尚科学、追求文明的良好风尚。
此次“我的节日·端午节”系列活动的成功举办，不仅有力弘扬了中华民族优秀传统文化，还显著增强了学生群体的凝聚力与向心力；也有效提升了学生的爱国情怀，激发了他们的爱国主义精神；更为重要的是，通过活动，使公众对端午节的民俗风情及传统文化内涵有了更为深入的了解与认同。
2024年度学校端午节活动总结样本（二）端午节作为我国一项极其重要且广泛庆祝的传统节日，已被正式确立为国家法定节假日，享有为期一天的假期。
国家对于非物质文化遗产的保护工作给予了高度重视，____年____月____日，端午节这一民俗经国务院批准，被正式列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
端午节不仅承载着深厚的文化底蕴，更为我们提供了一个宝贵的教育契机。
为引导学生深入体验这一传统节日，弘扬中华民族优秀传统文化，我校精心策划并实施了多样化的文化教育活动，具体可归纳为以下几个方面：一、强化宣传引导，营造浓厚节日氛围。
学校端午节日主题活动方案(9篇范文精选).doc
学校端午节日主题活动方案（9篇范文精选）学校端午节日主题活动方案篇1一、主题过传统节，共中国情二、准备限量小礼品向各班派发端午节海报，普及端午知识，派发端午节礼品。
其中包括：包粽子的方法学习纸条一张;小粽子一个;端午节贺卡一张，香囊艾叶菖蒲适量。
以班级为单位每班派发若干份，让同学们在端午收到惊喜，感受惊喜，从而加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。
三、端午节知识竞赛过端午，端午知识当然必不可少，我们准备收集一些关于端午的小常识，编集成海报，一份张贴于校门口，另外以班级为单位分发，让同学们过端午，知端午，过一个充满知识趣味的端午节。
以抢答的方式对端午节进行知识问答，答对题数最多者可获奖品粽子一个。
四、端午节问卷调查左右关于端午知识的知识问答题，在全校范围内进行调查，看看同学们对于端午知多少，也可以由此向同学们普及端午知识。
五、号召有条件的同学端午观看赛龙船庆端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事!龙舟竞渡可说是端午节的高潮。
龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。
去看一次赛龙舟。
看着一支支龙舟在湖面上激起层层的水花，鼓声震天，激动人心，桨手们以整齐划一的动作推动龙舟矫健地前行，似一条条真龙欲一跃而起，情不自禁的跟着龙舟的节奏心潮澎湃，那是民族的力量在激扬。
六、自制粽子端午的主角粽子在东汉就已有出现，但一直要到晋朝，粽子才成为端午的应节食品。
从前的粽子是以粟为主要原料，不添加其余馅料.但在讲究饮食的中国人巧手经营之下，今天我们所能看到的粽子，不论是造型或内容，都有五花八门的变化。
先就造型而言，各地的粽子有三角、四角锥形、枕头形、小宝塔形、圆棒形等。
粽叶的材料则因地而异。
就口味而言，粽子馅荤素兼具，有甜有咸。
北方的粽子以甜味为主，南方的粽子甜少咸多。
端午节教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节，是我国传统的重要节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强教师的文化自信，提高教育教学质量，我校决定在端午节期间开展以“端午节文化传承与创新”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 深入挖掘端午节的文化内涵，提高教师对传统文化的认识和理解。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨端午节文化在教育教学中的应用。
3. 创新教育教学方法，提高学生的文化素养和综合能力。
4. 增强教师的文化自信，激发教师传承和弘扬中华优秀传统文化的热情。
三、活动时间2023年6月20日（星期三）上午9:00-11:30四、活动地点学校多功能厅五、活动流程1. 开幕式（9:00-9:10）- 校领导致辞，介绍活动背景和目标。
- 教研活动主持人介绍活动流程。
2. 主题讲座（9:10-10:00）- 邀请专家学者作《端午节文化传承与创新》专题讲座。
- 讲座内容涵盖端午节的历史渊源、文化内涵、民俗活动等。
3. 教学研讨（10:00-10:30）- 分组讨论：各学科组围绕“端午节文化在教育教学中的应用”进行讨论。
- 每组选派代表进行交流分享。
4. 互动环节（10:30-11:00）- 观看端午节相关视频，感受节日氛围。
- 进行端午节知识竞赛，活跃现场气氛。
5. 总结发言（11:00-11:30）- 教研活动主持人对活动进行总结，提出改进建议。
- 领导致辞，对本次活动给予充分肯定。
六、活动准备1. 邀请专家学者进行主题讲座。
2. 准备端午节相关视频资料。
3. 准备端午节知识竞赛题目。
4. 安排场地、音响、投影等设备。
七、活动参与对象全校教师八、活动预期效果1. 提高教师对端午节文化的认识和传承意识。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
3. 激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的文化素养。
4. 推动学校教育教学改革，提高学校整体教育教学质量。
九、活动总结1. 教研活动结束后，各学科组对活动进行总结，形成书面报告。
端午节综合实践活动设计案例
端午节综合实践活动设计案例端午节，又称为“龙舟节”或“重午节”，是中国传统的节日之一，始于战国时期。
在这个节日里，人们通常会吃粽子、赛龙舟、挂艾草、饮雄黄酒等等。
而对于学校或其他组织来说，举办一些针对性强、趣味性高的端午节综合实践活动，则是给人们带来了欢乐与乐趣。
设计方案：一、端午节手工制作让学生们通过手工制作粽子，了解端午节的来历和相关传统文化。
制作过程中，可以让学生一边学习端午节相关知识，一边体验制作的乐趣。
同时，还可以作为校园文化展示之一，增强校园文化氛围。
二、赛龙舟赛龙舟是端午节最流行的活动之一，可以吸引学生们积极参与。
组织教师和学生分别组成龙舟队，并且为了增添节日气氛，注意龙舟的装饰要符合传统美感。
比赛设置不同环节，例如划龙舟、抢旗子等，进一步挑战学生的力量和速度，让学生体验到运动带来的欢乐。
三、传统文化展示设立展台，向学生展示端午节的历史起源、文化传承、时间习俗，以及端午食品文化等等。
可以通过宣传海报、展示图片等方式让学生了解端午节的来历和相关传统文化。
还可以邀请学生和家长们一同参与展览，增强家校之间的交流与沟通。
四、特色美食品尝让学生们体验到端午节的关键“美食”是如何制作的，了解相关食材的传统文化内涵。
可以邀请学校附近的知名厨师来亲自介绍制作端午节美食的方法，也可以选择一些比较特色的美食进行品尝，如蛋黄肉粽、五仁粽、香糯龙舟等等。
五、传统文创活动利用端午节的相关元素，设计一些文创活动，增加学生的想象和创造力。
例如：创意绘画、手抄报、文艺才艺比赛等等。
为了让学生更好地了解传统文化，可以把传统文化与现代科技相结合，打造出更具时代感的文创作品。
六、主题集会在集会上放映龙舟赛、粽子制作、传统文化演出等相关视频，邀请学生和教师自发分享自己的端午节故事和体验，展示个人创意活动成果，增进校内师生的彼此了解和交流，营造整个学校的端午节氛围。
综合而言，针对性的端午节综合实践活动是丰富校园文化，增加学生体验感和学习效果的重要举措，同时也为传承中华传统文化做出了积极的贡献。
学校关于端午节的活动方案(9篇)
学校关于端午节的活动方案（通用9篇）为有力保证活动开展的质量水平，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
活动方案要怎么制定呢？下面是小编为大家收集的学校关于端午节的活动方案（通用9篇），希望对大家有所帮助。
学校端午节的活动方案1一、活动目的：1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。
2、通过端午节来怀念屈原。
借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。
3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。
二、活动时间：6月23日——6月24日三、活动安排：1、举行一次有关端午节的班级活动。
（1）同学互相交流所知道的端午知识。
（2）以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。
（3）讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。
（4）为学生讲解端午节的来历、风俗。
（5）展示自己的手抄报作品。
2、“我向长辈学一技”主题活动。
在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。
3、体验端午情怀（1）同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。
（2）能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。
（3）以《粽香四溢端午节》为题写一篇作文，与大家分享你的端午情怀。
4、“嘟嘟嘟”跑得快人数：1名幼儿+1名家长，共8对形式：对面接力准备：各班一个呼啦圈，两个粽子玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，游戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最后一组家庭跑完，游戏结束，快的那一班级获胜。
端午节学校适合搞什么活动
端午节学校适合搞什么活动
端午节学校适合搞什么活动
端午节是中国传统的节日，也是我国的传统文化体现之一，每年农历五月初五，人们都会庆祝这个节日，而这个节日也是学校举办各种活动的好时机。
那么，端午节学校适合搞什么活动呢？
一、“龙舟比赛”活动
端午节最具有代表性的活动之一就是龙舟比赛了。
在这个节日，学校可以组织同学们参加龙舟比赛活动，这个活动不仅可以加强同学们之间的团结合作精神，还可以增强同学们的体质和意志力，同时也可以让同学们在比赛中感受到中国传统文化的魅力。
二、“包粽子”活动
端午节除了龙舟比赛外，包粽子也是一个非常重要的活动。
这个活动可以让同学们在制作过程中感受到传统文化的魅力，同时也可以让同学们了解到中国的传统文化和民俗风情，增强他们对传统文化的认知和了解。
学校可以将这个活动做成课外活动或者班级活动，让同学们在活动中感受到团队合作和互相帮助的精神。
三、“插艾草、挂菖蒲”活动
端午节的另一项重要习俗就是插艾草、挂菖蒲了。
这个活动可以让同学们了解到端午节的起源和传统文化，同时也可以增强学生的爱国主义精神和文化自信心。
学校可以组织同学们一起去采摘艾草和菖蒲，然后回到学校进行插艾草、挂菖蒲的活动，让同学们感受到传统文化的魅力和美好。
在学校举办端午节活动时，不仅可以让同学们感受到中国传统文化的魅力，还可以增强学生的文化自信心和爱国主义精神，同时也可以让同学们在活动中体验到团队合作、互相帮助的精神。
因此，学校可以根据自己的实际情况和同学们的喜好，选择适合的端午节活动，让同学们在活动中感受到传统文化的美好。
学校端午节活动开展情况总结
学校端午节活动开展情况总结端午节是我国传统的重要节日之一，为了弘扬优秀的中华传统文化，学校于端午节期间精心组织了一系列丰富多彩的活动。
活动的目的是让学生了解端午节的起源和传统习俗，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
在这次活动中，学校积极发挥了班级、学生会等组织的作用，取得了良好的开展效果。
首先，活动前学校组织了一次会议，讨论了端午节活动的具体内容和安排。
会上提出了许多有创意的建议，如举办讲座、民俗展览、包粽子比赛等，增加了整个活动的丰富度和趣味性。
通过会议的讨论，确定了各项活动的时间、地点和参与人员，并制定了详细的实施方案。
其次，学校对端午节活动进行了宣传，以确保所有学生和教职员工都可以了解并参与活动。
学校在校园广播、班级群等渠道进行了广泛宣传，介绍了端午节的由来和意义，鼓励学生踊跃参与各项活动。
同时，学校还通过制作宣传海报、发放传单等形式，进一步扩大了活动的知名度，在整个校园营造了浓厚的端午节氛围。
接下来，学校将活动分为两个阶段进行，第一阶段为学生展示和参与的活动，第二阶段为学校组织的文化讲座和比赛。
在第一阶段，学校安排了学生展示自己制作的粽子、艾草等传统物品。
学生们展示了他们所制作的各种粽子，包括豆沙粽、咸肉粽等不同口味的粽子。
此外，学校还举办了艾草编织比赛，在比赛中，学生们采取了各种编织技巧制作出了各种艾草制品，如艾草垫、艾草布等。
在第二阶段，学校组织了端午文化讲座和包粽子比赛。
文化讲座邀请了学校附近的文化专家进行讲解，让学生们更加深入地了解了端午节的历史和文化内涵。
包粽子比赛则是学校内部的比赛，每个班级派出代表参与，比赛内容包括包粽子的时间和技巧。
通过这次比赛，不仅增加了学生们的参与度，还培养了学生们的动手能力和团队合作意识。
最后，学校对端午节活动进行了总结和评估。
学校动员了一些教师和学生代表进行了调研，并组织了一次会议对整个活动进行了总结。
总结中列举了活动的亮点和不足之处，并提出了改进的措施。
学校端午节主题活动方案(精选五篇)
学校端午节主题活动方案（精选五篇）学校端午节主题活动方案1为了传承中华民族优秀（文化）传统，营造端午节文化气氛，依照市、区文明办有关文件要求，在我校广泛开展我们的节日——端午主题活动，特制定本方案。
一、活动主题我们的节日——端午二、指导思想以回忆端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以增加民俗体验为重点，把爱国主义（训练）贯穿我们的节日——端午主题活动的始终，通过组织开展校园文化活动，挖掘传统节日的深厚文化内涵，引导小学生在活动中承受爱国主义训练，增进爱国主义情感，提高中华民族的分散力和向心力。
三、活动时间20_年5月20日―6月3日四、活动内容1.以我们的节日——端午为主题，开展经典诵读活动。
（儿童）节与端午节两个节日较接近，结合六一悦读生香，童梦飞扬主题队日活动，穿插诵读关于端午习俗的诗歌，让广阔学生在诵读中了解端午、认同端午、宠爱端午、过好端午，在感受（传统文化）气氛的同时受到爱国主义训练和传统美德训练。
2.以走近端午为主题制作一份节日小报，能反映端午的.习俗，反映自己的心声、生活的体验。
3.以我们的节日——端午为主题，开展主题班会，组织学生（说说）相关的学问。
学校端午节主题活动方案2活动目标：1、学习下蹲走，熬炼腿部力气和协调性。
2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和喜爱祖国的情感。
3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。
4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。
活动预备：1、节奏轻快的音乐。
2、龙舟头饰8个。
3、小红旗1面。
活动过程：一、预备活动1、谈话导入：小朋友，你们喜爱做嬉戏吗?今日这节课教师教小朋友做一项特别好玩的体育嬉戏，想不想做呀!在做嬉戏之前先跟教师来运动运动做做热身操好不好?2、听音乐，师生一起做仿照动作(体育工程)（游泳）操(活动上肢)（射箭）操(弓箭步，左右开弓)（乒乓球）操(半蹲，体转)竞走操(全身运动)。
二、开龙舟嬉戏1、谈话揭题：今日这节课我们就来玩《龙舟竞赛》的体育嬉戏，哪个小朋友知道什么是龙舟?2、教师出示挂图，向幼儿介绍《龙舟竞赛》。
实用的小学传统节日活动方案5篇
实用的小学传统节日活动方案5篇小学传统节日是中国文化的重要组成部分，是小学生学习爱国主义、民族文化的一个重要途径。
为了让小学生更好地了解和体验传统节日，学校可以举办各种有趣的活动。
以下是五个实用的小学传统节日活动方案。
方案一：端午节“包粽子”活动端午节是中国的传统节日之一，也是华夏民族传统的重要节日。
为了让学生更好地了解和体验端午节，学校可以组织小学生进行“包粽子”活动。
活动流程：1.准备食材。
学生们准备糯米、肉馅、棕叶等包粽子所需的材料。
2.制作粽子。
老师向学生介绍制作粽子的方法，然后学生们可以亲手操作，制作自己的粽子。
3.品尝粽子。
学生制作好的粽子可以煮熟后品尝。
通过“包粽子”活动，学生们可以了解中华传统节日的文化内涵，也可以培养操作技能和合作意识。
方案二：中秋节“赏月”活动1.了解中秋节。
老师向学生介绍中秋节的历史和文化内涵。
2.观赏月亮。
学校安排时间让学生们在户外观赏明月，让他们感受月亮的赏心悦目之美。
1.准备对联。
学生们准备对联纸和毛笔，需要老师提前准备好对联模板。
2.写对联。
老师向学生介绍对联的基本知识并示范写字，学生们可以跟着老师的指导练习。
3.贴对联。
学生们用自己写好的对联贴到校内指定位置，欣赏彰显春节喜庆气氛的红色挂饰和窗花，感受春节的欢乐气氛。
1.选择场地。
学校可以选择一些高山或高地的郊野地带，学生们可以在此进行登高活动。
2.爬山。
老师引导学生进行加强身体锻炼、增强体魄的活动，让学生们在登高过程中享受自然的美景并培养坚毅坚定的品质。
3.健康讲座。
学校可以请专家为学生们讲授健康生活的知识，以保证学生们的健康成长。
通过“登高”活动，学生们可以增强体魄，欣赏自然美景，也可以培养坚毅坚定的品质。
方案五：元宵节“猜灯谜”活动1.准备灯谜。
学校可以准备一些有趣的灯谜和一些红色大字纸，让学生了解灯谜的文化历史和写法。
2.开展活动。
学校可以开展“猜灯谜”比赛，让学生们竞技求胜。
3.颁发奖品。
小学端午节主题活动班会教案(五篇)
日斜吾事毕，一笑向杯盘。
赏析：《乙卯重五诗》具体描写了南宋在端午节这天的生活习惯。
作者吃了两角的粽子，高冠上插着艾枝。依旧俗，又忙着储药、配药方，为的是这一年能平安无病。到了晚上，他身心愉快地喝起酒来。
从中可以看出江南端午风俗，既有纪念屈原的意思，又有卫生保健的内容。
《六幺令·天中节》
为了积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，彰显传统节日的独特魅力，在2023年端午节来临之际，我们小学部开展“金陵情怀，端午显爱”主题教育活动。将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
二、活动设计
鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。
冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。
向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。
赏析：唐代时，划龙舟十分盛行，唐代的许多皇帝曾亲自观看龙舟竞赛。这首七言律诗，描绘了端午时节龙舟赛上，鼙鼓初击，兽头吐威，万人助喊，多船竞发的动人场景。
《端午》
唐·李隆基
端午临中夏，时清日复长。
盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。
彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。
译文：这首词描写了女孩子欢度端午佳节的情景。微微小汗湿透了碧色的细绢，明日端午节用芳兰草沐浴。流香酒般的浴水、油腻布满大晴的江面。五彩花线轻轻地缠在红玉色手臂上，小小的符篆（或赤灵符）斜挂在耳下的黑色发髻上。与朝云同过端午节，天长地久，白头偕老。
《端午日赐衣》
小学端午节主题活动班会教案（一）
一、活动背景
端午节是中华民族重要的传统节日之一，是中华传统文化的重要组成部分，蕴含了整个中华民族的灵魂和精神，更是民族文化的宝贵财富。对于特殊教育学校的学生来说，端午节可能只是一个节日。在他们的认知中，端午节会有几天假期，这一天会吃到粽子，而对于节日的由来及文化内涵却知之甚少。为了传承中华民族的传统文化，弘扬民族精神，更为了让我们的学生深入了解端午节的由来、传统习俗、名人典故、诗词歌赋等相关文化，更深的体会中华传统文化的魅力，激发学生对中华文明的认知与热爱，培养学生的爱国主义精神、团结协作精神、主体参与意识并能在活动中体验快乐，特开展本次《快乐端午节》主题活动。
学校举行端午节活动的目的
学校举行端午节活动的目的端午节是中国传统的重要节日之一，为了让学生更加了解中国传统文化，许多学校都会在端午节举行各种各样的活动。
学校举行端午节活动的目的有很多，以下是其中最为重要的几个方面：一、弘扬民族文化作为中华民族传统文化的重要节日之一，端午节在历史上扮演着重要的角色。
学校举办端午节活动，可以让学生更加深入地了解这些历史背景及其文化内涵，并且在参与活动的过程中，学生们也能够更好地感受到自己的文化根源，有助于弘扬民族文化。
二、促进师生情感交流端午节是中华民族的传统节日，其背后有着丰富的文化内涵，这些内涵包含着不同层次的文化元素。
学校举行端午节活动的目的之一是增进师生之间的情感交流，同时也可以将学生们集合在一起开展丰富多彩的活动，从而增强学生们之间的交流合作能力，这对于未来的学习和生活都大有帮助。
三、增强学生的文化认同感学校举办端午节活动，可以让学生们更加深刻地了解家庭、社区和国家的文化传统，从而深入了解和感受中华优秀传统文化的价值。
这将促进学生们的文化认同感，提高他们的文化素养和文化自信心，增强对中华民族传统文化精神的认识和热爱。
四、增强班级凝聚力学校举行端午节活动，可以增强班级凝聚力，促进班级之间的交流和合作，使学生们更加团结。
同时，在举办各种活动的过程中，还能够锻炼学生的体力和智力，增强学生的团体意识和协作精神，帮助学生们更好地适应团队合作环境。
五、增强学生的文化责任感学校举行端午节活动有着重要的文化意义，能够让学生们从中深刻领会中华民族文化的博大精深，从而增强他们的爱国热情和文化责任感。
学生们在与中国传统文化的接触和互动中，也会增强他们的文化保护意识，从而促进学生们的文化自觉，让他们更好地传承和发扬中华民族的传统文化。
综合来看，学校举行端午节活动的目的是多方面的，这些活动让学生们从中领略到文化的魅力和精髓，增强了他们的文化自信心和文化认同感，促进师生情感交流，增强学生的团队协作意识和责任感，是一个非常重要的活动。
学校端午节活动策划方案范例（五篇）
学校端午节活动策划方案范例# 端午节知识探究与文化传承活动方案一、活动目的1. 知识普及：深入解析端午节的名称、起源及其节日风俗习惯。
2. 情感激发：通过了解家乡端午节的独特风俗，激发学生对家乡的热爱之情，同时培养对祖国的深厚情感，体验家庭和睦、生活美好的幸福感。
3. 文化感悟：通过节日学习，使学生深刻感受中国文化的独特魅力与深厚底蕴。
4. 能力培养：锻炼学生的资料搜集、整理、比较、分析及运用能力，同时提升其语言概括与表达能力。
二、活动时间端午节前两天三、活动准备1. 分组安排：将学生分为若干小组，每组负责收集不同课题的端午节资料，包括世界各地的端午节节日习俗及相关知识。
四、活动方案# 第一阶段：活动准备1. 资料搜集：各小组需搜集关于端午节的名称、由来、传说故事等丰富资料。
2. 调查访问：通过访谈身边长辈，深入了解家乡端午节的独特风俗习惯。
3. 故事演讲：准备端午节相关故事的演讲材料，为后续活动做准备。
# 第二阶段：班会活动情境导入诗歌朗诵：邀请学生朗诵与端午节相关的经典诗歌，营造节日氛围。
活动主题交流1. 话说端午端午由来：详细介绍端午节的多种起源说，如纪念屈原、伍子胥、曹娥等，并特别指出其作为古代南方吴越民族图腾祭节日的历史背景。
传说与故事：分享端午节的民间传说与故事，增进学生对节日文化的理解。
诗词佳句：引导学生欣赏并背诵端午诗词中的佳句，感受诗词之美。
2. 端午实践活动粽子与香袋：通过亲手制作五彩粽和香袋，让学生体验传统工艺的乐趣，并学会分享与合作。
赛龙舟与食粽：介绍赛龙舟和端午食粽的传统习俗，举办小型食粽宴，增进师生、同学间的情感交流。
# 第三阶段：拓展与延伸1. 小组讨论：鼓励学生就端午节的进一步研究方向进行讨论，如风俗习惯、传说故事、诗词歌赋、特色食品等。
2. 分组研究：根据讨论结果，学生可自主选择研究主题，进行深入探究。
五、实施策略活动实施分为三个阶段：准备阶段、活动阶段与拓展阶段。
2024年学校开展端午活动总结样本（四篇）
2024年学校开展端午活动总结样本端午节为我校提供了一个宝贵的教育契机，旨在引导学生深入体验这一传统节日，进一步弘扬中华民族源远流长的传统文化。
为此，我校精心策划并实施了丰富多彩的文化教育活动，具体内容概括如下：一、营造浓厚的宣传氛围。
少先队大队部向各中队发出倡议，要求在开展“心连心，话端午，扬民族传统文化”主题活动前，布置学生任务，鼓励他们通过书籍、互联网、长辈交流等多种渠道，广泛搜集端午节的起源及相关文化知识。
学校充分利用周一晨会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种媒介，进行全方位、多角度的宣传，营造浓厚的节日氛围。
二、举办“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”中华经典诵读活动。
学校利用例会、国旗下的演讲、主题班会等形式，开展形式多样的诵读活动，让学生在诵读中感受中华文化的魅力，培养爱国主义情感，使诵读活动成为学生接受爱国主义教育的有效途径。
三、丰富传统文化教育的内容。
针对不同年龄段的学生，我校设计了各具特色的活动方案：（一）五、六年级学生开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等活动，通过这些活动，引导学生深入理解屈原精神，体会其面对国家民族危难时挺身而出、坚守气节的高尚品质，从而培养学生的民族自豪感和责任感。
（二）三、四年级学生则通过“传统节日故事大家讲”活动，讲述端午节等传统节日的故事，既锻炼了学生的口语表达能力，又加深了他们对传统文化的认识和热爱。
（三）一、二年级学生则参与了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等趣味活动，这些活动寓教于乐，让学生在动手动脑的过程中，感受传统文化的魅力，接受爱国主义教育。
四、强化安全卫生教育。
鉴于天气炎热，我校特别重视学生的安全卫生工作，通过朝会、班会等形式，广泛宣传安全、卫生健康知识，提醒学生注意防溺水、防走失等安全问题，并引导学生养成良好的个人卫生习惯和生活方式。
学校还结合端午传统习俗，向学生普及科学防疫知识，引导学生讲文明、讲科学、讲卫生。
小学端午节主题班会活动方案(精选7篇)
小学端午节主题班会活动方案（精选7篇）小学端午节主题班会活动方案精选篇1一、指导思想：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。
这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
二、活动日期：端午节，也就是农历五月初五。
三、主题目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
四、活动地点：教室、自己家里五、活动内容：活动一：端午节的风俗和来历1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
活动二：艾草观察艾草，了解它们在端午节期间的特殊用途。
活动三：各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(6月15日前，大队部负责)活动四：粽子、香袋1、向自己的奶奶、妈妈学包粽子、品粽子，体验父母持家的辛劳。
(学生与家长的自主活动)2、与自己的好朋友、友谊班的小朋友分享自己包的粽子，增进朋友间的感情。
(学生间的自主活动)六、活动要求：1、在整个活动期间，每班至少上传相关活动消息一条，字数不少于100字。
2、各班可以在《学校活动方案》的基础上，创造性地开展一些小型的班级活动。
小学端午节主题班会活动方案精选篇2一、相关资料：端午亦称端五，是我国的传统节日之一。
“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。
又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。
五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。
此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。
端午节的别称之多，间接说明了端午节俗起源的歧出。
学校端午节日活动方案
学校端午节日活动方案•相关推荐以培育和践行社会主义核心价值观为根本，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展节日民俗、志愿服务、经典诵读等活动，引导广大师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日。
二、活动内容1．开展“温情端午”主题活动。
以“温情端午”为主题，着力增强人们对传统美德的认知。
各校要结合实际，开展民俗知识讲座，举办关爱老人、包粽子送温情等活动。
2．开展传统文化宣传活动。
各校要挖掘端午节的深厚文化内涵，利用各类校刊、广播、宣传栏、主题班（队）会等宣传阵地，充分宣传端午节的历史渊源与当代意义，传承文化，传播文明。
3．开展经典诵读活动。
各校要组织广大师生开展中华经典诵读活动，弘扬民族优秀文化和传统美德。
4．开展各类主题志愿服务活动。
精心设计、广泛开展形式多样的志愿服务。
以空巢老人、留守儿童为重点服务对象，开展“邻里守望”志愿服务活动；以普及端午传统习俗为切入点，开展民俗讲座等志愿服务活动；以“清洁城市美丽家园”为主题，组织志愿者走上街头，开展文明劝导、清理牛皮癣等活动。
三、活动要求（一）组织师生参与。
各中小学校要充分挖掘端午节深厚文化内涵，精心设计师生乐于参与、便于参与的活动项目，把广大师生吸引到活动中来，增强“我们的节日·端午”主题活动的覆盖面和影响力。
（二）发挥阵地作用。
各中小学校要充分发挥校园文化阵地的作用，精心组织师生喜闻乐见的、具有吸引力、影响力的节日庆祝活动。
（三）做好资料归档。
各中小学校要注意收集保存端午节主题活动图片报道、视频等资料，活动总结及活动图片于6月1日前报市教体局创建办；省级、合肥市级文明单位应同时将开展活动的相关图片、新闻报道及时上传至xx省文明单位大展台和合肥市文明创建动态管理系统。
学校端午节日活动方案篇2端午节是我国的传统节日，有着独特的风俗和文化内涵，为了弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德，进一步引导广大干部职工感受传统文化魅力，激发爱国热情，市教育局将在机关及二级机构开展“我们的节日·端午”主题活动。
2024年端午节活动的总结范本(三篇)
2024年端午节活动的总结范本2024年端午节活动总结一、活动概述2024年端午节期间, 我校举办了一系列丰富多彩的活动, 共吸引了近3000名师生的参与。
通过这些活动, 学校旨在传承和弘扬中华传统文化, 增进师生的交流与合作, 丰富校园文化生活, 取得了良好的效果。
二、活动组织为确保端午节活动的顺利开展, 学校成立了活动筹备组, 并负责制定活动方案, 协调资源, 组织实施。
筹备组成员精心策划, 分工明确, 确保了活动的顺利进行。
三、活动内容1.传统文化讲座在端午节前夕, 学校邀请了资深传统文化专家为师生们进行了传统文化讲座。
专家详细介绍了端午节的历史渊源、习俗传承以及粽子制作过程等内容。
讲座内容生动有趣, 激发了师生们的浓厚兴趣, 提高了对传统文化的认知。
2.粽子制作比赛为了让师生们亲身体验传统端午节的乐趣, 学校开展了粽子制作比赛。
比赛设置初中组和高中组两个组别, 每个班级派出一组代表参赛。
比赛中, 参赛选手们积极投入, 认真合作, 展示了粽子的制作技巧和创意。
通过比赛, 师生们不仅体验到了传统文化的乐趣, 还培养了他们的动手能力和团队合作精神。
3.赛龙舟活动为了振奋师生们的身心, 学校组织了赛龙舟活动。
各班级组成自己的龙舟队伍, 展现出团结协作和顽强拼搏的精神。
赛场上, 队员们挥桨扬帆, 呐喊助威, 共同奋力划行, 创造出一片欢乐祥和的氛围。
这次活动不仅锻炼了师生的体魄, 也培养了他们的团队协作和集体荣誉感。
4.传统文化展示学校还举办了传统文化展示活动, 包括中国结、剪纸、踩高跷等多个传统手工艺品展示和表演。
同学们积极参与, 亲自制作传统手工艺品, 并在展览中展示出自己的才华和创意。
这些手工艺品不仅展示了中华民族深厚的文化底蕴, 也展现了同学们的创造力和独特魅力。
5.学院文化交流为了拓宽同学们的视野, 学校还组织了与外校同学的文化交流活动。
学校邀请了几所优秀的中学来校交流, 同学们通过互动游戏、文化表演等形式, 增进了彼此之间的了解和友谊。
学校举行端午节活动作文
学校举行端午节活动作文学校举行端午节活动五月初五，是中国传统节日——端午节。
我校为了让同学们更好地了解和传承中国的传统文化，特别举办了一系列有意义的活动，让我们更全面地了解和感受这个节日的文化内涵，并通过不同方式展现学校的风采。
活动一：课堂文化在这个特殊的日子，老师们也没有停下学科的讲解，却是融入了端午节的文化内涵。
数学老师以“量”为题，组织了一场“龙舟比赛”，化解了大家对数学难度的畏惧。
历史老师则让我们了解端午节的起源故事，而语文老师则给我们诵读《离骚》等文学经典。
体育老师则带领大家感受节日的气息，让我们切实地意识到传统节日的文化魅力。
活动二：校园文化学校也在考虑着怎样使得校园文化多样化。
体育部门组织了一个激烈但有趣的“龙虎斗”比赛，各个年级的班级都积极报名参加，并为这场比赛做足了准备。
表演部门则为我们呈现了一场“端午诗意大合唱”活动，让每一个同学都体会到节日的喜悦和丰满。
食堂则是更加注重各种传统食品的宣传，热腾腾的粽子香气充盈整个食堂，让同学们对传统文化的感性认识更加深入。
活动三：社团文化我校一直注重学生社团的发展。
端午节的期间，各个社团都发挥自己的特长和优势，展现出了独特的风采。
文艺社团在学校的中庭上举办了一场龙舞表演，音乐社团则演奏了经典名曲《诗意的龙舟赛》，舞蹈社团更是化身成了擂鼓手、划桨手、撑篙手，在校园的草原上进行了一场别开生面的“龙舟比赛”。
端午节不仅仅是一个传统文化节日，更是一个宣扬团结、勇气和进取精神的节日。
而我们学校在举行这个节日的活动，不仅只是简单的纪念和庆祝，更是要传递我们学校所有同学的爱国精神和团结的象征。
经历了这一期间的学习和活动，相信我们所有的学生都会更好地了解和传承这份传统的文化，更好地奉献给祖国，期待下一次节日的到来。
端午节班级教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称龙舟节、重五节，是我国传统的节日之一。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增进师生之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校于2023年6月15日开展了端午节班级教研活动。
本次活动旨在通过节日主题教研，让学生深入了解端午节的文化内涵，培养学生的爱国主义情怀，同时促进教师之间的教学经验交流。
二、活动时间2023年6月15日（星期四）下午2:00-4:00三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员1. 活动主持人：班主任张老师2. 活动主讲人：语文老师李老师3. 活动参与者：全体班主任、语文老师及部分学生代表五、活动流程1. 开场致辞张老师首先对参加本次教研活动的全体师生表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。
2. 端午节文化讲座李老师以“端午节：传承与弘扬”为主题，从端午节的起源、习俗、传说等方面进行了深入浅出的讲解。
讲座中，李老师结合实际案例，让学生们了解了端午节背后的历史故事和文化内涵。
3. 学生互动环节在讲座结束后，李老师组织学生进行互动环节。
学生们纷纷举手发言，分享自己对端午节的了解和感悟。
此外，还进行了猜灯谜、包粽子等趣味活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受端午节的文化魅力。
4. 教师研讨全体班主任和语文老师围绕“如何将端午节文化融入语文教学”这一主题进行了深入的研讨。
老师们各抒己见，分享了在教学中如何引导学生了解和传承端午节文化的经验。
5. 总结发言张老师对本次教研活动进行了总结，肯定了老师们在活动中付出的努力，并提出了以下建议：（1）在今后的教学中，要注重挖掘和传承端午节等传统文化，培养学生的爱国主义情怀。
（2）教师要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
（3）加强班级之间的交流与合作，共同促进学校教育教学工作的发展。
六、活动成果1. 学生们对端午节文化有了更深入的了解，增强了爱国主义情怀。
2. 教师们对如何将端午节文化融入语文教学有了新的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
学校端午节诵读活动方案
学校端午节诵读活动方案一、活动主题。
“粽香诗韵，端午传情”二、活动目的。
端午节是咱中国的传统节日，这个活动呢，就是想让同学们更好地了解端午文化，感受传统文化的魅力，同时也锻炼一下大家的诵读能力，让咱校园里充满浓浓的文化气息。
三、活动主体。
全体师生。
四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点 [X]点。
2. 地点：学校操场或者学校礼堂（如果天气不好就在礼堂）五、活动准备。
1. 宣传推广。
制作超级酷炫的活动海报，贴在学校的公告栏、教学楼的走廊上，让同学们一抬头就能看到。
海报上要有大大的粽子、龙舟，还有一些关于端午的诗句，比如“端午临中夏，时清日复长”，吸引大家的眼球。
让各班班主任在班级群里大力宣传，就像推销超级棒的商品一样，把活动说得天花乱坠（当然是好的那种），让同学们都迫不及待地想参加。
2. 节目准备。
语文组的老师们出马啦，在各个班级里挑选那些朗诵小能手。
同学们可以个人报名，也可以组团来个小组朗诵。
选定节目之后呢，老师们要像魔法师一样，给同学们指导朗诵技巧，什么轻重缓急啦、语调高低啦，都要教得明明白白的。
3. 舞台布置。
舞台上得有点端午的氛围。
挂一些彩色的粽子挂饰，就像真的粽子在舞台上跳舞一样。
再摆几盆菖蒲和艾草，这可是端午的标配呢。
然后背景大屏幕上，播放一些端午的图片，像赛龙舟的热闹场面、一家人包粽子的温馨画面之类的。
在舞台的一侧，设置一个小小的“端午文化角”，放上一些关于端午的小物件，像香囊、五彩绳，让同学们在表演前后可以去看看，了解一下这些小物件背后的故事。
4. 奖品准备。
六、活动流程。
1. 开场环节（10分钟）主持人闪亮登场，最好穿着带有一点端午元素的衣服，像绣着艾叶图案的裙子或者系着五彩绳的衬衫。
主持人先给大家来一段热场的话，讲讲端午的来历，什么屈原投江啦，老百姓为了不让鱼虾啃食屈原的身体就扔粽子啦，用一种超级有趣的方式讲出来，就像在讲一个神秘的传说故事。
然后主持人介绍一下今天活动的评委老师，评委老师们就像超级英雄一样，要公正地评判每个同学的诵读表演哦。
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学校端午节活动学校端午节活动(一)端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节等;端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日。
“过传统节，共中国情”济南育英中学全体师生端午节校园活动策划如下。
一、准备限量小礼品向各班派发端午节海报，普及端午知识，派发端午节礼品。
其中包括：包粽子的方法学习纸条一张;小粽子一个;端午节贺卡一张，香囊艾叶菖蒲适量。
以班级为单位每班派发若干份，让同学们在端午收到惊喜，感受惊喜，从而加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。
二、端午节知识竞赛过端午，端午知识当然必不可少，我们准备收集一些关于端午的小常识，编集成海报，一份张贴于校门口，另外以班级为单位分发，让同学们过端午，知端午，过一个充满知识趣味的端午节。
以抢答的方式对端午节进行知识问答，答对题数最多者可获奖品——粽子一个。
三、端午节问卷调查根据海报编10道左右关于端午知识的知识问答题，在全校师生范围内进行调查，看看大家对于端午知多少，也可以由此向同学们普及端午知识。
四、号召有条件的同学端午观看赛龙船庆端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事!龙舟竞渡可说是端午节的高潮。
龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。
去看一次赛龙舟。
看着一支支龙舟在湖面上激起层层的水花，鼓声震天，激动人心，桨手们以整齐划一的动作推动龙舟矫健地前行，似一条条真龙欲一跃而起，情不自禁的跟着龙舟的节奏心潮澎湃，那是民族的力量在激扬。
五、自制粽子端午的主角粽子在东汉就已有出现，但一直要到晋朝，粽子才成为端午的应节食品。
从前的粽子是以粟为主要原料，不添加其余馅料.但在讲究饮食的中国人巧手经营之下，今天我们所能看到的粽子，不论是造型或内容，都有五花八门的变化。
先就造型而言，各地的粽子有三角、四角锥形、枕头形、小宝塔形、圆棒形等。
粽叶的材料则因地而异。
就口味而言，粽子馅荤素兼具，有甜有咸。
北方的粽子以甜味为主，南方的粽子甜少咸多。
有用白粽子、小枣粽、豆沙粽、八宝粽、鸡肉粽、鲜肉粽、椒盐豆粽、莲蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黄粽等。
亲手用翠绿的粽叶包裹好一颗颗米粒，再用绳子扎起所有的祝福与希望。
过去，人们把粽子投入江中，让屈原免受鱼儿的伤害，寄托他们对一个伟大的灵魂的哀思与纪念。
在学校，可以利用社团活动时间，让同学们跟着指导老师学做粽子，知道粽子的原料和做法。
联系好厨房的师傅，包好的粽子可以提前作为端午节的小礼品之一，送给同学，尤其是住在宿舍的同学们。
六、留下悬艾叶菖蒲，配香囊的风俗端午在班级或者家中门上插一束艾菖蒲叶，配一个香囊，为自己祈福，保佑平安，也祝愿灾难中的人们早日振作，重建起美丽的家园。
让每一个节日在中国人的心中扎根，让中华民族的精神不断延续。
今年的端午节，我们有传统，也有创新，在普及端午知识的同时，也倡议师生向勇士们学习，端午是民族的节日，在端午我们为自己的英雄而骄傲，为我们的民族而自豪!学校端午节活动(二)让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义;体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动目的：1.初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。
2.通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3.通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。
4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、活动时间：端午节前两天四、活动准备：1、将学生分为4组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。
五、活动方案第一阶段：活动准备一、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。
二、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。
三、端午节故事演讲。
第二阶段：以班会形式进入活动激情朗诵有关端午节诗歌二、进入活动主题，交流感悟第一主题：话说端午第二主题：端午实践活动三、讨论端午节活动方案四、小结队员们了解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。
祝福亲爱的朋友端午节快乐!老师感到好开心!最后，我提前祝大家端午快乐!第三阶段：拓展，延伸。
通过今天的活动，我们初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了有关端午的诗词。
今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?(分4个活动小组)1、端午的风俗习惯。
2、端午的传说和故事。
3、关于端午的诗词。
4、关于端午的食品。
六、实施策略这次活动的实施分为三个阶段。
第一阶段，活动准备，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事;调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯;活动的节目，端午故事演讲等等。
第二阶段，以班会形式进行“五月五，是端午。
吃粽子，看龙舟。
齐欢聚，贺佳节”的班会活动。
第三阶段，拓展，延伸，进一步研究端午的风俗习惯，传说故事等，在此基础上扩大研究范围，可研究关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来快乐与幸福。
七、评价方式。
活动评价方式可以多种多样，准备阶段的评价主要由家长来评，目的是督促学生做好资料的收集，可用优、良、及等级制。
活动阶段的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。
活动结束阶段进行一次性评价，结合争章给予评价学校端午节活动(三)为切实加强未成年人思想道德建设，帮助当代青少年品鉴端午节所承载的爱国主义的道德内核，引导小学学生更好地了解、认同、喜爱传统节日，进而内化为对民族文化的认同感和自豪感，营造庆祝新中国成立60周年的良好氛围，端午节亲子活动总结。
现将我区开展形式多样的文化教育活动总结如下：一、营造了浓厚的宣传氛围，追溯端午渊源。
各校利用国祺下讲话会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣传，开展“心连心，话端午，扬民族传统文化”活动。
各班让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。
二、开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读活动。
各校利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会，举行不同形式的诵读活动。
通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。
三、丰富了传统文化教育的内容。
(一)开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动。
通过这些活动，我们让学生懂得了：我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上体现出的那种精神：面对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终保持一种民族的气节，一种清白。
而且透过屈原，让他们看到，中国还有千千万万的屈原。
这就是一种对国家、对民族的热爱、维护。
所以，孩子们通过参与这次活动，真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原，为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。
(二)各校开展了“传统节日故事大家讲”“端午粽子我来包”等实践体验活动。
有的中队还延伸了活动的内涵开展“热棕飘香话端阳”主题班会活动，通过书籍阅读和上网查询，了解端午节的相关知识，并在班会上进行交流学习。
中间穿插灾区孩子坚强、勇敢、乐观的故事，教育孩子从小学会坚强;有的中队开展了亲子活动，让学生向长辈学习粽子、荷包的各种制法，自己动手制作“粽子”“荷包”，感受着民俗文化。
同时发起“给灾区小伙伴送上美好祝福”活动，借此寄托大家对灾区小伙伴的牵挂和想念;有的中队以“快乐的端午”为主题，画一张手抄报，出好一期主题黑板报，为孩子们所喜爱。
有的中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办故事会;有的中队辅导员大胆启用了班干部，充分发挥他们班干部的职能，锻炼了他们团结协作，共同组织策划的能力。
孩子们也没有让我们失望，他们精心组织策划、准备着，把“屈原故事知多少”知识竞赛开展得有模有样，还把同学们精心制作、准备的小巧手工作品颁发给知识竞赛中的佼佼者，我们觉得孩子们真能干!(三)、各校开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等有趣而有意义的活动。
各校“心连心，话端午，扬民族传统文化”活动也开展得有声有色。
各班辅导员还根据本班实际，让孩子们以大组为单位，进行了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等比赛活动。
该活动让孩子们在动口、动手等有趣的活动中受到了爱国主义教育，活动形式非常棒!倡导健康防疫，开展除尘活动。
古人把五月端午称作“卫生月”，广插艾草，抹雄黄酒，以免灾去病，端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。
各校结合当前全球防治甲型H1N1流感及我区开展创全国文明城市的契机，宣讲健康防疫知识，开展环境教育、健康教育，开展端午节除尘运动，净化校园及生活环境。
在本次活动中，我区各校能充分利用传统节庆日对全体学生进行传统文化教育，让学生走进伟人，聆听经典，感受到了伟人的爱国情怀，在校园掀起了倡导文明和文化新风以及勤俭节约的热潮，更是承端午文化精髓,扬民族传统底蕴。
我们更深切地感受到了教师有责任去弘扬传统文化，而这个责任，就赋予给我们下一代，让我们从传统节庆日教育做起，使我国的传统文化发扬光大!学校端午节活动(四)活动背景：传统节日是中国传统文化的代表，是中华名族智慧的结晶，也是无形"非物质文化遗产"，因而更容易在淡化的过程中丧失，现在人们子所以觉得过节越来越没有意思。
随着经济发展，精神文化的缺失令人感觉颇深。
信任危机，道德迷茫，是非糊涂，黑白难辨。
原因就是传统的内容越来越少，而承载着传统的文化载体也渐渐的在人们面前消失，没有了历史，失去了鉴别。
活动目的：端午节是我国二千多年的旧习俗，通过本次活动使同学们进一步了解端午节的由来与风俗，普及端午知识，加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。