食品微生物(基础知识)

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《食品微生物》教案

《食品微生物》教案

《食品微生物》教案一、课程介绍《食品微生物》是一门介绍微生物在食品生产和食品安全中作用和应用的课程。

通过本课程的学习,学生将了解微生物的基本知识,包括微生物的分类、形态、生理生化特性等,同时掌握微生物在食品发酵、食品防腐、食品保存等方面的应用,以及微生物对食品安全的影响。

二、课程目标本课程的目标是让学生掌握食品微生物的基本知识和技能,能够在实际工作中运用微生物学原理,解决食品生产和食品安全中的问题。

同时,培养学生的实验操作能力和独立思考能力,提高他们在食品安全和卫生方面的意识和素养。

三、课程内容本课程的内容包括以下几个方面:1、微生物基础知识:介绍微生物的分类、形态、生理生化特性等。

2、食品发酵与微生物:介绍食品发酵的基本原理和微生物在食品发酵中的作用。

3、食品防腐与微生物:介绍食品防腐的基本原理和微生物在食品防腐中的应用。

4、食品保存与微生物:介绍食品保存的基本原理和微生物在食品保存中的应用。

5、食品安全与微生物:介绍微生物对食品安全的影响和食品安全检测的方法。

四、课程教学方法本课程采用多种教学方法,包括课堂讲解、实验操作、案例分析、小组讨论等。

通过这些方法,让学生更好地理解和掌握课程内容,同时提高他们的实验操作能力和独立思考能力。

五、课程考核方式本课程的考核方式包括平时成绩和期末考试。

平时成绩包括课堂表现、实验操作、小组讨论等,期末考试采用闭卷考试的方式进行。

通过考核,检验学生对课程内容的掌握情况,同时帮助他们巩固所学知识和技能。

《食品营养与卫生》教案文档一、课程背景《食品营养与卫生》是中等职业学校食品专业的一门必修课程,旨在让学生了解食品营养与卫生的基本知识,掌握食品加工、贮藏过程中的营养与卫生问题,为今后从事食品相关工作打下基础。

二、课程目标1、知识目标:掌握食品营养与卫生的基本概念、原理和技能,了解食品加工、贮藏过程中的营养与卫生问题。

2、能力目标:能够运用所学知识分析食品加工、贮藏过程中的营养与卫生问题,具备解决实际问题的能力。

食品微生物专业知识讲座

食品微生物专业知识讲座
第一节 病毒
一、病毒旳特点
(一)个体极小 (二)无细胞构造 (三)活物寄生 (四)抵抗力 二、分类
植物病毒 动物病毒 细菌病毒 单链病毒 双链病毒
二、病毒旳形态
(一)球状 (二)杆状 (三)蝌蚪状
三、病毒旳构造与化学构成
(一)构造
病毒体 是指一种构造和功能完整旳病毒颗粒 病毒旳构造构成:
核酸 蛋白质壳体 囊膜
H2O 1000ml
常见旳培养四大类微生物旳培养基
细菌(牛肉膏蛋白胨培养基): 牛肉膏 3g 蛋白胨 10g NaCl 5g H2O 1000ml
Hale Waihona Puke 放线菌(高氏1号) 淀粉 20g K2HPO4 0.5g KNO3 1g FeSO4 0.01g
NaCl 0.5g MgSO4.7H2O 0.5g H2O 1000ml
2.拟病毒 (Virusoid)类类病毒
拟病毒一般仅有裸露旳RAN,或者DNA所构成目前 也有许多学者将它们统称为卫星 RNA 或卫星病毒
① 单独没有侵染性,必需依赖于辅助病毒才干进行侵 染和复制,其复制需要辅助病毒编码旳 RNA 依赖 性 RNA 聚合酶。
② 其 RNA 不具有编码能力,需要利用辅助病毒旳外 壳蛋白,并与辅助病毒基因组 RNA 一起包裹在同 一病毒粒子内。
自 由 扩 散
(二)增进扩散
是膜蛋白介导旳被动扩散,借助膜上旳载体蛋 白,具有高度旳立体专一性。载体蛋白能增 进物质运送,但不能进行逆浓度梯度运送。
特点: 需要特异性旳载体蛋白 不消耗能量 有饱和现象 可加紧运送速度,但不能逆浓度运送 可被构造类似物质竞争性克制
经过增进扩散进入细胞旳营养物质主要有氨基酸、单糖 、维生素及无机盐等。一般微生物经过专一旳载体蛋白运送相 应旳物质,但也有微生物对同一物质旳运送由一种以上旳载体

食品微生物学知识结构

食品微生物学知识结构

二、放线菌 1. 个体形态:丝状体。 2. 个体构造:三种类型的菌丝(营养菌丝、气 生菌丝、孢子丝)。 3. 繁殖方式:分生孢子、孢囊孢子、菌丝片段。 菌落形态:干燥、不透明、表面呈致密的丝绒
状,上有一薄层彩色的“干粉”;菌落和培养基 的连接紧密,难以挑取。
4、常见类群(了解)
三、真菌
1、营养体结构 无隔菌丝、有隔菌丝。 2、繁殖体
A、菌种特性 B、接种龄: 以对数期接种龄的种子接种,延滞期短。 C、接种量:发酵工业上通常采用种子:发酵培养基=1:10 D、培养基成分:一般要求发酵培养基的成分或种子培养基
的成分尽量接近,且应适当丰富些。
3、延滞期出现原因
微生物接种到一个新的环境,暂缺乏足够的能量
和必需的生长因子。
“种子”老化(即处于非对数生长期)
四、霉菌
根霉、毛霉、青霉及曲霉个体结构特征。(课
堂及实验部分结合起来)。
五、病毒
1、定义:一类由核酸和蛋白质等少数几种成分组成的 超显微“非细胞生物”,其本质是一种只含DNA或RNA 的遗传因子。 2、基本特点
(1)个体微小:10~300nm (2)无细胞结构:蛋白质+核酸(DNA或RNA) (3)高度寄生性:在细胞内表现为生命, 在细胞外为无生命的大分子 的复合物。 (4)特殊的抵抗力:不能被抗生素所杀灭,但可以被干扰素,以及 一般的甲醛、紫外线所杀灭。
(1)体积小、面积大 (2)吸收多、转化快 (3)生长旺、繁殖快 (4)适应强、易变异 (5)种类多、分布广 这些特点给人类生活及生产带来的不利及有利影响,如何利用它?
4、微生物培养设备
好氧培养设备:实验室(摇瓶、培养皿、斜面)、工业生产(发酵罐) 供氧的途径?防污染的机理? 厌氧培养设备:实验室(厌氧罐、手套箱)、工业生产 固体厌氧与液体厌氧,固体好氧与液体好氧?

《食品微生物学》授课教案

《食品微生物学》授课教案
《食品微生物学》授 课教案
目录
• 课程介绍与教学目标 • 微生物基础知识 • 食品中的微生物及其作用 • 食品微生物污染与控制 • 食品微生物检测技术与方法 • 食品微生物安全与风险评估
01 课程介绍与教学目标
食品微生物学概述
食品微生物学的定义
研究食品中微物的种类、数量、生 理生化特性以及与食品相互关系的科 学。
微生物的生理生化特性
营养类型
物质代谢
微生物可分为自养型和异养型两大类。 自养型能利用简单的无机物合成自身 所需的有机物,异养型则依赖现成的 有机物来提供营养。
微生物具有复杂的物质代谢途径,包 括碳水化合物的代谢、氮代谢、脂肪 代谢等。这些代谢途径对于微生物的 生长和繁殖至关重要。
呼吸类型
微生物的呼吸作用可分为发酵、好氧 呼吸和厌氧呼吸三种类型。不同类型 的微生物通过不同的呼吸作用获取能 量。
考核方式
本课程的考核方式包括平时成绩、实验报告和课程设计报告三部分。其中平时成绩占总评成绩的30%,主要考察 学生的出勤率、课堂表现和作业完成情况;实验报告占总评成绩的30%,主要考察学生的实验技能和数据分析能 力;课程设计报告占总评成绩的40%,主要考察学生的综合运用能力和创新思维能力。
02 微生物基础知识
改进加工工艺
采用合理的加工工艺,减少加工过程中的 微生物污染。
B
C
强化储存和运输管理
保持储存和运输环境的卫生,控制温度和湿 度等条件,抑制微生物的生长繁殖。
加强食品卫生监管
D 建立完善的食品卫生监管体系,对食品生产、
加工、储存和运输等各环节进行严格监控和 管理。
05 食品微生物检测技术与方法
传统微生物检测技术
活动。
03 食品中的微生物及其作用

食品微生物检测基础知识汇总

食品微生物检测基础知识汇总

食品微生物检测基础知识汇总一、微生物基础知识1、微生物的概念:微生物是一群体形细小,构造简单的微小生物的总称。

即凡是肉眼看不见的生物通称为微生物。

2、微生物的特点:个体小、结构简单、分布广、繁殖快、容易发生变异。

3、细菌生长的四个时期:平缓期、对数期、延滞期、衰老期。

4、微生物繁殖需要的条件:(1).充足的营养(2).合适的酸碱度(3).适宜的温度(4).必要的气候环境。

5、常用检验方法镜检接种培养二、无菌操作1、微生物操作要求迅速,结果正确且不污染周围环境。

因此,操作必须在无菌室内进行,使用的培养基及各种器材需经灭菌处理,整个过程还要符合无菌要求。

2、无菌室的要求工作室应矮小、平整,面积4平方米,采光面积宜大,周围需设缓冲走廊,无菌室缓冲间应有供消毒空气用的紫外灯。

3、无菌室的使用与管理(1)无菌室应保持清洁整齐,室内仅放最必须的检验用具。

每2-3周用2%石炭酸水溶液擦拭工作台、门及地面,然后用3%石碳酸水溶液消毒空气,最后紫外灯杀菌半小时。

(2)无菌室杀菌前,应将所有物品置于操作台,然后打开紫外灯杀菌30min。

进入无菌室前,必须清洁双手,在缓冲间更换消毒过的工作服、工作帽、工作鞋。

(3)操作应严格按照无菌操作规定进行,操作中少说话,以保持环境的无菌状态。

4、器材及场所的灭菌消毒高压蒸汽灭菌工作服、口罩、培养基稀、释液等,置高压杀菌锅内,一般采用121℃灭菌半小时,不同的培养基有不同的要求,应分别处理。

不能随便改变杀菌温度,温度过低,达不到杀菌效果,灭菌效果以芽孢是否杀死为判断标准。

温度过低,芽孢未被杀死,温度过高,则营养成分损失,状态也较差。

高温能杀死细菌的原因:细菌细胞基本是蛋白质,蛋白质不耐高温,生物催化剂-酶也是蛋白质,蛋白质受高温结构严重破坏,发生凝固便会死亡。

湿热比干热更容易杀菌的原因是:蛋白质含水越多,加热时越容易凝固,湿热作用的水蒸气传导力和穿透力都较强,更容易破坏蛋白质,从而更容易杀死细菌。

2 食品微生物检验基本知识

2 食品微生物检验基本知识
确定了抽样方案以后,抽样方法对抽样方案的有 效执行和保证样品的有效性代表性至关重要。 抽样必须遵循无菌操作程序,抽样工具如整套不 锈钢勺子、镊子、剪刀等应当高压灭菌,防止一 切可能的外来污染。
食品微生物检验基础知识
第一节 食品微生物检验样品的采集与处理
容器必需清洁、干燥、防漏、广口、灭菌, 大小适合盛放检样。 抽样全过程中,应采取必要的措施防止食品中固有微 生物的数量和生长能力发生变化。 确定检验批,应注意产品的均质性和来源,确保检样 的代表性。
② 盒子或制冷皿
食品微生物检验基础知识
第一节 食品微生物检验样品的采集与处理
③ 灭菌容器
从塑料袋到灭菌的加仑漆桶,可以用于
有锐利边面的产品如蟹、虾等。
食品微生物检验基础知识
第一节 食品微生物检验样品的采集与处理
④ 取样工具
取样工具包括:茶匙、角匙、尖嘴钳、 fovceps tongs 量筒和烧杯,工具的类型 一般由取样产品来决定。
第一节 食品微生物检验样品的采集与处理
4.采样标签应完整、清楚
每件样品的标签须标记清楚,尽可能
提供详尽的资料。
食品微生物检验基础知识
第一节 食品微生物检验样品的采集与处理
二、检验前的准备工作:
1. 包装无菌取样的工具
拥有正确的采取产品或加工过程的无菌取样器械工 具是至关重要的。
为了避免没有合适的取样工具, 建议建立一个无菌取样的分析清 单,来收集取样工具。
食品微生物检验基础知识
第一节 食品微生物检验样品的采集与处理
三、食品检验样品的采集
(一)取样方案
微生物检验的特点是一个以小份样品的检测结果
来说明一大批食品卫生质量,因此,用于分析的样品 的代表性至关重要,也即样品的数量、大小和性质对 结果判定产生重大影响。 要保证样品的代表性首先要有一套科学的抽样方 案,其次使用正确的抽样技术,并在样品的保存和运 输过程中保持样品的原有状态。

山西省考研食品质量与安全复习资料食品微生物学基础知识总结

山西省考研食品质量与安全复习资料食品微生物学基础知识总结

山西省考研食品质量与安全复习资料食品微生物学基础知识总结山西省考研食品质量与安全复习资料:食品微生物学基础知识总结一、引言随着人们生活水平的提高,人们对食品质量和安全的关注度不断增加。

食品微生物学作为食品质量与安全的重要组成部分,对于掌握食品加工和储存过程中的微生物危害具有重要意义。

本文旨在总结山西省考研食品质量与安全复习资料中关于食品微生物学基础知识的重点内容。

二、菌种分类1. 嗜热菌嗜热菌是一类生长于高温环境下的微生物,能够生存于60°C以上的温度。

常见的嗜热菌有嗜热耐酸菌和嗜热嗜酸菌。

嗜热菌的繁殖能力较强,对食品加工和储存过程中的微生物控制提出了更高的要求。

2. 嗜酸菌嗜酸菌是一类能够在低pH值环境下存活和繁殖的菌种。

常见的嗜酸菌有乳酸菌和醋酸菌。

嗜酸菌的存在会对食品的质量和品味产生重要影响,合适的酸度是抑制嗜酸菌生长的重要手段之一。

3. 嗜碱菌嗜碱菌是一类能够在高pH值环境下存活和繁殖的菌种。

常见的嗜碱菌有碱性芽孢杆菌。

在食品加工和储存过程中,人们可以利用嗜碱菌的特性来控制其他微生物的生长。

三、食品微生物的影响因素1. 温度温度是影响食品微生物生长和繁殖的主要因素之一。

不同的微生物对温度有不同的要求,因此在食品加工和储存过程中需要控制适宜的温度以防止微生物的生长。

2. 湿度湿度是微生物生长繁殖的重要影响因素之一。

过高的湿度会导致微生物迅速繁殖,从而导致食品变质。

因此,在食品生产和储存过程中需要控制适宜的湿度以降低微生物的生长速度。

3. 酸碱度食品的酸碱度对微生物生长有重要影响。

大多数微生物对酸碱环境有一定的耐受性范围,超过这个范围就会导致微生物的生长受到抑制或者加速。

因此,适当调节食品的酸碱度对于控制微生物生长至关重要。

四、食品微生物控制方法1. 热处理热处理是常用的控制微生物生长的方法之一,通过加热食品可以有效杀灭大部分微生物,达到保鲜和杀菌的目的。

热处理可以分为高温短时间处理和低温长时间处理两种方法。

食品微生物检测知识-基础篇

食品微生物检测知识-基础篇
5%~20%
少,15%~20% 多,11%~22% +
食品微生物检测——基础篇 二、微生物的形态和构造_原核微生物 ※缺壁细菌:L-型细菌、原生质体、 球状体、支原体
L-型细菌
食品微生物检测——基础篇
二、微生物的形态和构造_原核微生物 ※细菌的细胞膜:又称细胞质膜、质膜或内膜 ,是一层紧贴在细胞壁内侧,
食品微生物检测——基础篇
一、微生物及食品中微生物
※概念: 指一切肉眼看不见或看不清,必须借助光学显微镜或电子 显微镜才能看清的低等微小生物的统称。非生物学分类的术语, 其主要特点是个体微小(一般< 0.1mm)、 结构简单、代谢能力强、 繁殖速度快、种类繁多、分布广泛、容易发生变异。
食品微生物检测——基础篇
质是一种无色透明黏稠的胶体,细胞质基质的化学组成可按其分子量大小分 为三类,即小分子、中等分子和大分子。
※细菌细胞内含物:异染颗粒;多糖颗粒;脂质;硫粒;多肽;液泡。
食品微生物检测——基础篇
二、微生物的形态和构造_原核微生物 ※细菌细胞内含物:异染颗粒;多糖颗粒;脂质;硫粒;多肽;液泡。
※核区:又称核质体、原核、拟核或核基因组。指原核生物所特有的无核膜 包裹、无固定形态的原始细胞核。用富尔根染色法可见到呈紫色、形态不定 的核区。
一、微生物及食品中微生物
※类别
※原核类:细菌(真细菌和古生菌)、放线菌、蓝细菌(旧称 “蓝绿藻”或“蓝藻”)、支原体、立克次氏体和衣原体 ※真核类:真菌(酵母菌、霉菌和蕈菌)、原生动物和显微藻类 ※非细胞:的病毒和亚病毒(类病毒、拟病毒和朊病毒)。
※食品中常见微生物
有益微生物和有害微生物
食品微生物检测——基础篇
G- : 肽聚糖 1~2层,无五肽交链桥

食品生产微生物基础知识培训

食品生产微生物基础知识培训

食品生产车间一线员工基础培训目录食品中的危害食品生产必须遵守的安全、卫生事项保持工作现场规范、整洁-5S食品微生物基础知识预防异物混入的基础知识一食品中的危害生物危害1、微生物污染:主要有细菌及其毒素、霉菌及其毒素。

细菌污染是食品加工、销售过程中重要污染源之一,主要来自食品原料、生产人员不洁的手、工具、容器、设备、包装物料、车间空气以及不合理的工艺导致繁殖等。

2、虫害的污染:如苍蝇、蚊子及其它飞虫和老鼠等啮齿类动物。

化学危害农药污染兽药污染抗生素、生物激素工业“三废”污染滥添加和违规使用添加剂(卫计委发布6批可能滥添加的物质)化学药品、润滑油污染包装材料的污染物理危害金属,如铁屑、钉子、铁丝等毛发玻璃、塑料、木屑石子棉线、纤维丝等包装物碎屑其它我们的工作:生产合格的产品,最大限度的预防以上危害的发生或将危害降低到最低限度!二食品生产必须遵守的安全、卫生管理事项健康检查与个人卫生《食品安全法》(2015版)第三十三条食品生产经营应当符合食品安全标准,并符合下列要求:(八)食品生产经营人员应当保持个人卫生,生产经营食品时,应当将手洗净,穿戴清洁的工作衣、帽等;销售无包装的直接入口食品时,应当使用无毒、清洁的容器、售货工具和设备;第四十五条食品生产经营者应当建立并执行从业人员健康管理制度。

患有国务院卫生行政部门规定的有碍食品安全疾病的人员,不得从事接触直接入口食品的工作。

从事接触直接入口食品工作的食品生产经营人员应当每年进行健康检查,取得健康证明后方可上岗工作。

1 入车间前的注意事项1个人健康和伤病当身体不适时,如:感冒、咳嗽、呕吐、腹泻等,要向车间负责人报告,并根据负责任人的指示行事。

当手部受伤时要马上汇报车间负责人,处理相应的产品和机械、工器具,并根据情况看是否可以继续工作。

2个人健康和伤病有碍食品安全的疾病目录(2016.7.1,卫计委)根据《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国传染病防治法》规定,为规范接触直接入口食品工作的从业人员的健康管理,制定本目录。

食品检验工(微生物基础)

食品检验工(微生物基础)

01
02
03
细菌
常见于乳制品、肉类、鱼 类等食品中,如乳酸菌、 大肠杆菌等。
霉菌
常见于水果、蔬菜、谷物 等食品表面,如黄曲霉、 毛霉等。
酵母菌
常见于面粉、水果、葡萄 酒等食品中,如酿酒酵母、 毕赤酵母等。
微生物对食品的影响
腐败变质
食品发酵与酿造
微生物的生长繁殖会导致食品腐败变 质,产生异味和有害物质,影响食品 安全。
01
02
03
04
防止交叉污染
在整个检测过程中,要严格遵 守无菌操作,避免交叉污染。
选择合适的培养基
根据检测目的选择适宜的培养 基,以保证微生物的生长和分
离。
准确计数
在计数时,要采用科学的方法 ,确保计数的准确性和可靠性

结果解读
对检测结果进行科学解读,为 食品安全提供有力依据。
微生物检测的结果分析
食品检验工(微生物基 础)
https://
REPORTING
• 食品检验工概述 • 微生物基础知识 • 食品检验中的微生物检测 • 食品检验工的技能要求 • 食品检验工的实践应用 • 案例分析
目录

PART 01
食品检验工概述
REPORTING
WENKU DESIGN
采集样品时需要考虑微生物的分布和 数量,选择具有代表性的部位和适量 的样品量。
鉴定是对分离纯化的微生物进行种属 鉴定和生理生化鉴定的过程,需要掌 握各种鉴定方法和标准。
食品检验工通过对食品进行全面、 准确的检测,及时发现食品中存 在的问题,防止不合格、不安全 的食品流入市场,保障消费者的
健康权益。
提高产品质量
食品检验工的检测结果可以为生 产者提供反馈,帮助生产者了解 产品的质量和性能,促使生产者 不断改进生产工艺和配方,提高

食品三级(微生物笔记)

食品三级(微生物笔记)

第八单元细菌检验基础知识8.1 细菌的分类微生物的种类按其结构、组成等差异,分为非细胞型微生物、原核细胞型微生物、真核细胞型微生物等三类。

(细菌属于原核细胞型微生物)细菌经典的传统分类法,按界、门、纲、目、科、属、种、型、株。

8.2 细菌的形态学及形态学检查法细菌形态与结构主要指细菌的大小、形状、排列及超微结构。

细菌的结构与其生理功能、致病性、免疫性有关。

8.2.1 细菌的形态与结构1 细菌的基本形态球菌、杆菌、螺旋菌。

(杆菌是最常见的形态)2 细菌的大小测量细菌大小的单位:微米(μm);球菌以直径表示大小;杆菌以长与宽表示大小。

菌龄与细菌大小的关系受许多因素影响,主要与代谢废物的积累及培养基中渗透压上升等因素有关。

3 细菌的结构基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、核质。

特殊结构:鞭毛、菌毛、荚膜、芽孢等。

8.2.2 细菌形态学检查法分为不染色标本检查法和染色标本检查法。

不染色标本检查法:主要用于观察细菌的动力。

染色标本检验法:主要用于观察细菌的形态、大小、排列及荚膜、鞭毛、芽孢等。

细菌学中最常用的鉴别染色法是革兰氏染色法。

同一科的细菌革兰氏染色反应相同,如芽孢杆菌科细菌全是G+,肠杆菌科细菌全是G-。

大多数病原性球菌属于G+,大多数病原性杆菌属于G-,病原性弧菌是G-。

8.3 细菌的生理学研究细菌的营养、代谢、生长繁殖等生理活动规律及其外界环境的相互关系。

8.3.1 细菌的主要理化性状1 细菌的化学组成主要包括水、蛋白质、糖类、脂类、无机盐、核酸和维生素等。

(1)水分:占细菌质量75%-85%,芽孢约40%,细菌繁殖体内主要是游离水,芽孢内主要是结合水。

(2)固形成分:占菌体质量15%-25%,有蛋白质、核酸、糖类、脂类和无机盐类等。

在固形成分中,碳、氢、氧、氮四种元素占90%-97%,其他元素占3%-10%。

2 细菌的物理性状(1)带电现象:G+等电点低,均为pI 2-3;G-等电点高,约为pI 4-5。

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食品微生物(基础知识)————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:第一章1什么事微生物?什么是微生物学?答:微生物是指大量的及其多样的不借助显微镜看不见的微小生物类群的总称。

微生物学时研究微生物在一定条件下的形态结构生理生化遗传变异以及微生物的进化分类生态等生命活动规律及其应用的一门学科。

2生物界的六界分类系统a动物界b植物界c原生生物界:原生动物大部分海藻类及黏菌d 真菌界:酵母菌霉菌e原核生物界:细菌放线菌蓝细菌等}细胞型生物f病毒界}非细胞型生物3简述微生物的生物学特征?答:(1)代谢活动强,微生物体积小,有极大的表面积/体积比值,因而微生物能与环境之间迅速进行物质交换,吸收营养和排泄废物,而且有最大的代谢速率,如发酵乳糖的细菌在1小时内可以分解其自重1000-10000倍的乳糖(2)繁殖快,易培养,如大肠杆菌在适合条件下,每20min分裂一次,每小时分裂3次,每昼夜产生的后代数为4722366500万亿个(重约4722t)(3)种类多,分布广迄今为止,所知道的微生物约有10万种,它们具有各种生活方式和营养型,它们中大多数以有机物为营养物质,还有些事寄生类型,且微生物在自然界分布极为广泛,土壤水域大气几乎都有微生物的存在,特别是土壤是微生物的大本营(4)适应性强,易变异,微生物因其比表面积比较大而具有极其灵活的适应性;微生物的个体一般都是单细胞,简单多细胞或非细胞的,通常是单倍体,加之微生物具有繁殖快数量多和外界直接接触的原因,变异后代很多。

4食品微生物学的研究内容是什么?微生物在食品中的应用有哪些形式?答:食品微生物学时专门研究微生物与食品之间的相互关系的一门学科,它是微生物的一个重要分支,研究内容包括:1)研究与食品有关的微生物的活动规律2)研究如何利用有益微生物为人类制造食品3)研究如何控制有害微生物,防止食品发生腐败变质4)研究检测食品中微生物的方法,制定食品微生物指标,从而为判断食品的卫生质量而提供科学依据。

第二章1比较原核微生物和真核微生物的异同点。

答:答:真核生物原核生物细胞大小较大较小细胞壁成分纤维素几丁质肽聚糖细胞膜成分含甾醇不含甾醇含呼吸光合组分无有线粒体有无间体无有溶酶体有无叶绿体光能自养生物有无储藏物淀粉聚β-羟基丁酸流动性有无核膜有无DNA含量少多组蛋白有无生物固氮能力无有些有氧化磷酸化线粒体细胞膜光合作用部位叶绿体细胞膜繁殖方式有性或无性多数为二分裂2细菌有哪几种形态?如何观察细菌形态结构?答:细菌形态包括:1)球菌:球菌可分为学球菌双球菌链球菌四联球菌八叠球菌葡萄球菌2)杆菌:杆菌包括棒状杆菌梭状杆菌链状杆菌芽孢杆菌3)螺旋菌:螺旋菌包括弧菌和螺旋菌观察方法:1)显微测微尺法2)显微照相法3什么是革兰氏染色?其原理和关键是什么?它有何意义?答:革兰氏染色:1)先用结晶紫染色菌呈紫色2)在加工液媒染,菌体仍为紫色3)用户乙醇脱色,革兰氏阳性菌为紫色阴性菌无色4)用番红复染,革兰氏阳性菌为紫色,阴性菌为红色。

关键:乙醇脱色,因为脱色的成功关系着染色的结果。

原理:革兰氏染色与细胞壁组成有关,革兰氏阳性菌细胞壁较厚,肽聚糖含量高,网络结构紧密,含脂量又低,当它被乙醇脱色后,引起细胞壁肽聚糖层的孔径缩小,从而阻碍了不溶性结晶紧与碘复合物的出,故菌体呈紫色;革兰氏阴性菌的细胞壁肽聚糖层较薄,含量低,而脂类含量高,当乙醇脱色的脂类物质溶解细胞壁渗透性增大,结晶紧-碳复合物也随之被抽取出来,故革兰氏阴性菌呈复染液的红色。

4比较革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌细胞壁的成分和构造。

答:成分a+ a-肽聚糖含量高(30%——95%)含量低(5%——20%)磷壁酸含量高(50%)0类脂质一般无含量高约20%蛋白质无含量较高5细菌的细胞结构包括基本结构和特殊结构,试说明这些结构及其生理功能。

答:基本结构:a细胞壁功能:1)固定细胞外形提高机械强度2)为细胞生长分裂鞭毛生长所必须3)阻拦大分子有害物质4)赋予细菌特定的抗原性及对抗生素噬菌体的敏感B细胞膜功能1)作为渗透屏障维持细胞内正常的渗透压2)能选择的控制内外物质运输与交换3)是合成细胞壁糖被有关成分的主要场所4)参与DNA复制与子细胞分裂5)细胞的产能基地6)是鞭毛基体着生的部位C细胞核功能遗传性状的传递中起重要作用D细胞质功能细胞质具有生命物质所有的各种特征,含有丰富的酶系,是营养物质合成转化代谢的场所不断的更新细胞内的结构和成分,使细菌细胞与周围环境不断的进行新陈代谢。

特殊结构A糖被功能1)保护作用2)贮藏作用3)表面附着作用4)细胞间的信息识别5)堆积代谢废物B鞭毛功能1)鞭毛的功能为运动C芽孢功能:抵抗高温,高盐等不良环境6芽孢有何特殊的生理功能?其抗性机理是什么?芽孢的这些特点对实践有何指导意义?答:芽孢的生理功能是抵抗不良的外界环境条件,芽孢抗性机理是因为芽孢形成时可同时形成2,6-吡啶二羧酸(DPA)DPA具有耐热性,所以提高了芽孢的抗性,芽孢的这些特性的意义:1)用于细菌的鉴定2)选择灭菌指标7什么是质粒?为什么质粒可以作为基因工程的载体?答:质粒:存在细菌染色体外的环状DNA分子质粒基因小,能自我复制,可由行转移,可与其他基因重组整合,所以可被用于基因工程的载体8什么叫菌落?怎样识别细菌和放线菌的菌落?答:菌落:把单个微生物细胞接种到适合的培养基上,在适当的条件先细胞就会迅速繁殖,形成一个肉眼可见的细胞群体,该群体即为菌落。

细菌菌落湿滑光润,娇透明,易挑起,正反面颜色一致,而放线菌菌落干燥,不透明,表面有致密的丝绒状,表层有干粉不易挑起正反面颜色不一致。

9比较原生质体,支原体和L-型细菌的异同。

答:相同点:三者都缺乏细胞壁。

不同点:支原体是一类在长期进化过程中形成的,适应自然生活条件的无细胞壁的原核微生物。

L-型细菌是许多G+和G-细菌在实验室或宿主体内通过自发突变而形成的遗传性稳定的细胞壁缺陷菌种。

原生质体是在人为条件下,用溶菌酶除尽原有细胞壁或用青霉素抑制新生的细胞壁合成所得到的仅有一层细胞膜包裹着的圆球状渗透敏感细胞。

10举例说明几种细菌在食品加工工业中应用的概况。

答:制醋用的醋酸杆菌属,发酵乳制食品用的双歧杆菌11什么是真菌,霉菌和酵母菌?答:真菌:具有完整的细胞核与高等生物一样,能进行有丝分裂,主要依靠无性孢子或有性孢子繁殖的真核细胞。

霉菌:是一些丝状真菌的统称酵母菌:是一群单细胞的真核微生物16以啤酒酵母为例,说明酵母菌的形态和繁殖方式。

答:啤酒酵母菌的形态:通常有球状,卵圆状,椭圆状,香肠状等,当他们进行一连串的芽殖后若子细胞与母细胞不立即分离,则形成假菌丝其个体一般比细菌大,主要结构有细胞壁,细胞膜,细胞核和一些其他细胞构造繁殖方式:无性{芽殖裂殖产生无性孢子{节孢子掷孢子后壁孢子有性:形成子囊孢子17什么叫病毒,类病毒,噬菌体?答:病毒:是一类比细菌更微小,能通过细胞滤器,只含有一种类型的核酸,仅能在活细胞内生长繁殖的非细胞形态的微生物。

噬菌体:侵染细菌的病毒。

类病毒:是一个裸露的闭合环状RNA分子,他能感染寄主细胞并在其中进行自我复制使寄主产生病症。

18病毒的一般特性是什么?答:1)无细胞结构,在专性活细胞内寄生2)没有酶或酶系统极不完全3)个体体积小,能通过细胞滤器4)对抗生素不敏感,对干扰素敏感。

20什么叫毒性噬菌体?简述其增值裂解细胞的过程。

答:毒性噬菌体:侵略细菌后能使细菌裂解的病毒。

裂解过程:吸附,注入,复制,装配,裂解21什么是温和噬菌体?温和噬菌体与溶源性细胞的关系如何?答:温和噬菌体:噬菌体侵染细菌后,不将细菌裂解,而是它们的核酸和寄主的细胞同步复制溶源性细胞:含有温和噬菌体的寄主为溶源性细胞。

22在发酵工业中为何常遭噬菌体危害,如何防止?答:噬菌体常常污染生产菌种,造成菌体裂解,无法积累发酵产物,发生倒灌事件,从而给发酵带来危害防止:1)尽快提取成品2)食用药物抑制加入些金属螯合剂,抗生素表面活性剂等。

3)及时改用抗噬菌体的生产菌株。

第三章5 什么叫单纯扩散、促进扩散、主动运输、和基团转位?比较微生物对营养物质吸收4种方式的异同。

答:单纯扩散:营养物质通过分子的随机运动透过微生物细胞膜上的小孔,由高浓度区向低浓度区自发扩散的运输方式。

促进扩散:营养物质在渗透酶(载体)的参与下,由高浓度区向低浓度区扩散的运输方式。

主动运输:营养物质在渗透酶(载体)的参与下,由ATP提供能量,从低浓度向高浓度运输的方式。

基团转位:具有主动运输的特点,并且被转运的的物质改变了本身的性质,有化学基团转移到被转运的营养物质上面去的运输方式。

比较如下:运输方式相同点是否需要能量是否需要载体转运物质是否发生改变方向单纯扩散对营养物质的吸收方式否否否高向低促进扩散否是否高向低主动运输是是否低向高基团转位是是是低向高6 划分微生物营养类型的依据是什么?简述微生物四大营养类型。

答:根据微生物对碳源的要求是无机碳化合物还是有机碳化合物把微生物分成自养型和异养型微生物两大类;又根据微生物生命活动中能量的来源不同,将微生物分为两种能量代谢类型,一种是利用营养物质降解产生的化学能,称为化能型微生物;另一类是吸收光能来维持其生命活动,称为光能型微生物。

将碳源物质的性质和代谢能量的来源结合将微生物分为光能自养型、光能异养型、化能自养型和化能异养型4种营养类型。

光能自养型:利用光能为能源,以二氧化碳或可溶性的碳酸盐作为唯一的碳源或主要碳源。

以无机化合物为氢供体,还原二氧化碳,生成有机物质。

化能自养型:能源来自无机物氧化所产生的化学能,利用这种能量去还原二氧化碳或者可溶性的碳酸盐合成有机物质。

光能异养型:以光能为能源,利用有机物作为供氢体,还原二氧化碳,合成细胞的有机物质。

化能异养型:能源碳源都来自于有机物,能源来自于有机物的氧化分解,ATP通过氧化磷酸化产生,碳源直接取自有机碳化合物。

8 培养基的营养类型包括哪些?答:根据营养成分的来源划分:①天然培养基、②合成培养基、③半合成培养基根据物理状态划分:①液体培养基、②固体培养基、③半固体培养基根据用途划分①加富培养基、②选择培养基、③鉴别培养基12 什么叫发酵?有氧呼吸和无氧呼吸?比较异同答:有氧呼吸:以分子氧作为最终电子受体的生物氧化过程,称为有氧呼吸。

无氧呼吸:以无机氧化物作为最终电子受体的生物氧化过程,称为无氧呼吸。

发酵:如果电子供体是有机化合物,而最终电子受体也是有机化合物的生物氧化过程称为发酵。

比较如下:呼吸类型是否需氧最终电子受体产能量相同点有氧呼吸是分子氧高生物氧化的方式无氧呼吸否无机氧化物低发酵否有机化合物低27 列表比较同型乳酸发酵和异型乳酸发酵的异同乳酸发酵相同点产物产生乳酸途径菌属同型产生乳酸的发酵途径乳酸2分子ATPEMP途径双球菌属链球菌属等异型乳酸乙醇二氧化碳等ATP磷酸解酮酶途径(PK途径)肠膜明串球菌短乳杆菌等等第四章1单细胞微生物的典型生长曲线可分几期?其划分依据是什么?答:根据微生物的生长速率常数,即每小时的分裂代数的不同,单细胞微生物的典型生长曲线分为延滞期对数期稳定期和衰亡期2延滞期的特点?如何缩短延滞期?答:延滞期的特点:1)生长的速率常数为零2)细胞体积增大,DNA含量增多,为分裂做准备3)细胞内RNA含量增加,特别是rRNA含量高,合成代谢旺盛,核糖体酶类的合成加快,易产生诱导酶4)对不良环境(如PH值温度等)敏感缩短延滞期的方法:1)以对数期的菌体做种子菌2)适当增大接种量3)接种前后培养基成分不要相差太大4)遗传学方法改变变种的遗传特性3对数期特点有哪些?处于此期的微生物有何实际应用?答:对数期的特点:1)生长速率常数R最大,因此细胞每分裂一次所需的时间一代时G最短。

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