神农尝百草2
神农尝百草 PPT优秀课件2
发现五谷 神农
制作农具
神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了 治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水，品尝各种 植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是 寒是热。为此，他曾经一天里中毒70次，幸亏他及 时吃下解毒药，才没有被毒死。神农摸清了百草的 药性，配成药方，传给后人。于是，人类有了医治 病痛的办法，能更健康地生活和劳动。
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神农如何发现草药，配制 药方，帮人们解除疾痛。
如果神农没有发现五谷
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治
（治理）（ ） （ ）ຫໍສະໝຸດ 健（ ）（ ） （ ）
帝
（ ）（ ） （ ）
因为神农是为人类的健康而死的，所以人 们永远纪念他。
因为__________，所以_________。
在中国古代传说中，有一位太阳神炎帝。
炎由两个“火”字组成，但上小下大，尤其注意 上面“火”最后一笔改捺为点，要写得短小。
发现五谷
神农
遍尝百草
制作农具 配制药方
一次，神农尝了“断肠草”。这种草有毒， 他来不及吃解毒药，就中毒死了！神农是为人类 的健康而死的，人们永远纪念他。
神农因为尝“断肠草”中毒而 死，人们永远纪念他。
发现五谷
神农
遍尝百草
制作农具 配制药方
人们永远 纪念他
(经典)三年级语文上册 第五单元 20 神农尝百草第二课时练习 冀教版
20 神农尝百草第二课时一、读一读，连一连。
姓氏 mín zú恢复 jí bìng民族 chuàng zào 疾病 huī fù创造 dú shé恶狼 zhī ma毒蛇 xìng shì芝麻è láng二、加偏旁成新字，再组词。
生（）（）台（）（）要（）（）居（）（）仓（）（）十（）（）三、多音字组词zhòng( ) zhǎng( ) zhòng( )中长种ōng( ) cháng( ) zhǎng( )四、照例子，在括号里填上合适的词。
（尝）百草（）足球（）树枝（）电话（）谜语（）广播（）电视（）衣服（）房子（）演出（）故事五、阅读回答问题。
学会感恩在林中小道上走着两个人——爷爷和小孩。
天很热，他们多么想喝口水啊。
旅行者走到一条小河旁。
（清青）凉的河水发出(青青轻轻)的潺(chán)潺声。
他们弯下身子，喝了起来。
“谢谢你，小河。
”爷爷说。
男孩笑了起来。
“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。
”“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。
而我们不是狼，我们是人。
你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁（须需）要这个词？”小男孩(沉陈)思起来了。
他还有的是时间。
他的路还很长很长很长……1、用“＼”画掉括号里使用不正确的字。
2、文中的爷爷向谁感恩？3、按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。
（1）文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是（）。
A. 前面的林阴路B.人生之路（2）读文中画“～～”线的句子，想一想男孩笑的原因是（）。
A.爷爷知道感恩B.爷爷做法愚笨4、本文主要告诉我们一个什么道理？参考答案一、姓氏 mín zú恢复 jí bìng民族 chuàng zào 疾病 huī fù创造 dú shé恶狼 zhī ma毒蛇 xìng shì芝麻è láng二性性别治治病腰腰果据据说创创作汁果汁一、中毒中心成长长江种地种子二、踢足球折树枝打电话猜谜语听广播看电视洗衣服买房子看演出讲故事五、1. （清青）凉 (青青轻轻) （须需）要 (沉陈)思2.爷爷向小河感恩。
神农氏尝百草的主要内容-概述说明以及解释
神农氏尝百草的主要内容-概述说明以及解释1.引言1.1 概述神农氏尝百草是中国历史上一项重要的实践活动，它构成了中医药学的基础。
神农氏作为中国传说中的古代医学家和农学家，被誉为草木之神。
他以实践为基础，尝试着鉴别和尝试使用各种植物来治疗疾病。
在古代，人们对草药的了解非常有限，很多植物的药用价值都未被发现。
神农氏尝百草的过程中，他亲自品尝不同的植物，观察其效果，并记录下来。
这种实践的方法使他能够发现许多有药用价值的植物，并将这些知识传承下来。
神农氏尝百草的主要目的是探索治疗疾病的植物资源。
通过亲身尝试和观察，他积累了大量有关草药的经验和知识，其中包括药用植物的特点、功效和用法等方面的内容。
这些经验和知识为后世的中医药学奠定了基础，并对人们的健康产生了重要影响。
神农氏尝百草的实践不仅对中医药学起到了积极的推动作用，而且对农业生产也产生了重要影响。
他不仅发现了治病药草，还发现了许多有益的农作物和食物，使人们的生活更加丰富多样。
因此，神农氏尝百草的概述部分主要介绍了他作为中国古代医学家和农学家的背景及其实践活动的目的。
这一部分有助于读者对神农氏尝百草这一重要实践活动的整体理解和意义的把握。
1.2文章结构文章结构部分的内容：文章结构是指整篇文章的组织架构和逻辑顺序，它对于文章的清晰度和完整性至关重要。
在本文中，文章结构分为以下几个部分：引言、正文和结论。
引言部分是文章的开头部分，通过概述神农氏尝百草的背景和目的，引发读者的兴趣。
在概述中，可以简要介绍神农氏的重要性和影响力，以及他对草药的探索和研究的追求。
同时，还可以提及本文的目的，即探索神农氏尝百草的主要内容，以及对中医药的影响和启示。
正文部分是文章的核心部分，包括神农氏的背景、神农氏尝百草的方法和主要发现。
在介绍神农氏的背景时，可以谈及他是中国古代医药学的奠基人之一，以及他的医术造诣和草药研究的重要性。
接着，详细描述神农氏尝百草的方法，包括他如何进行草药的采集、研究和实践，以及他对草药的认识和应用。
冀教版三年级语文上册 20.神农尝百草【第2课时】【新版】
勇敢 做出 巨大 贡献
尝花草，身中剧毒
课文主旨
课文通过描写炎帝为了给百姓找治病的草药，尝 遍了山上的花草，最终写成《神农本草》的故事，赞 扬了炎帝勇敢、一心为百姓着想的品质。
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1.读课文，讲一讲神农尝百草的传说。
教师点拨：我们首先借助汉语拼音或工具书把课文 读熟，做到流利顺畅，然后归纳每个自然段的意思， 再用自己的话把每个自然段的意思连起来就是本题 答案。
2.想一想：人们为什么尊炎帝为“神农氏”？
教师点拨：熟读课文后，明白炎帝为了百姓的疾苦 不怕困难、不怕牺牲去尝百草，这样的人怎么会不 让人尊敬？
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这篇文章通过写炎帝看到老百姓面黄肌瘦， 因而想去给老百姓找治病的草药，最终写成了 《神农本草》，赞扬了炎帝勇敢、一心为百姓 着想的品质。
炎帝跑遍西山的每一个角落，尝遍山上的每一种 花草，最后尝出三百六十五种能为天下百姓治病的草 药，写成了《神农本草》。
山海经中神农尝百草原文文言文
山海经中神农尝百草原文文言文1. 神龙尝百草文言文文章.《神农尝百草》古者民茹草饮水，采树木之实，食蠃蠪（这字查了我半天，读long）之肉，时多疾病、毒伤之害。
于是神农乃始教民播种五谷，相土地宜燥湿肥硗高下，尝百草之滋味，水泉之甘苦，令民知所辟就。
当此之时，一日而遇七十毒。
1.古时候，人们含草喝水[意思是吸草上的露水以及草本身的水分]，采食树木的果实，昆虫的肉，当时很多疾病、中毒成灾。
由于此，神农氏就开始教导人们播种各种农作物[五谷：指粟（稷）、豆（菽）、黍、麦、稻，这里泛指农作物]，亲自堪察土地，（看作物）适合干燥、湿润、肥沃、贫瘠，地势高低（哪一种），品尝各种草的味道，水源的甜与苦，让人们知道该去哪儿。
就在那个时候，（神农氏）一天中70种毒。
蠃蠪：蠃，一种蜂；蠪，一种蚂蚁。
这里泛指昆虫。
辟就：偏义复词，辟指远离，就指接近。
知所辟也就知所就了，所以这里辟就偏就的意思。
小括号括号里的部分，是指原文在语法是省略的词，翻译的时候要有那个意思2. 神龙尝百草文言文文章这是一本书不是文章神农亦称“神农氏”。
①农业的发明者。
关于神农的神话、传说反映了中国原始时代从采集、渔猎进步到农业生产阶段的情况。
《周易·系辞下第八》；“包牺氏没，神农氏作，所木为耜，揉木为耒，耒耨之利，以教天下，盖取诸益。
”②古帝名，即炎帝、烈山氏。
清马骕《绎史》卷四引《周书》：“神农之时，天雨粟。
神农遂耕而种之，作陶冶斧斤，为耒耜锄耨，以垦草莽。
然后五谷兴助，百果藏实。
”晋王嘉《拾遗记》卷一：“炎帝时，有丹雀衔九穗禾，其坠地者，帝及拾之，以植于囚，食者老而不死。
”《史记·补三皇本纪》亦谓：“炎帝神农氏，姜姓，母曰女登，有娲氏之女，为少典纪。
感神龙而生炎帝。
人身牛首”。
因以火德王，以火名官，故曰炎帝。
始教民耕种。
③医药之祖。
神农尝百草的神话，流传久远，至今不衰。
《史记·补三皇本纪》谓：神农氏作蜡祭，以赭鞭鞭草木，尝百草，始有医药。
部编版四年级语文上册第八单元主题阅读附答案 (2)
部编版四年级语文上册第八单元主题阅读（了解故事情节，简要复述课文。
）神农尝百草（节选）神农教会人们耕田种粮食后，看到人们经常因为乱吃东西而得病，甚至丧命。
在疾病面前，人类一点办法都没有，只能等死，神农心里很是焦急，他决心要亲自尝遍所有的植物。
这样，就可以知道什么是可以吃的，什么是不能吃的；什么是有害的，什么是能够治病的。
下定决心后，神农就做了两只大口袋，一只挂在身子的左边，一只挂在身子的右边。
他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左边的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右边的口袋里，将来当药用。
神农每天不停地走啊走，他的足迹遍布了江河山川，高山峻岭。
他尝遍了各种花草，也认识了许多药物，用它们救了无数人的性命。
有一次，一个人得了急病，他需要的药草很难找。
神农找了很久，终于发现它长在一座陡峭的岩壁上，这岩壁又高又陡又光滑，根本没有落脚的地方，连猿猴都难以攀登。
人们见了，连连摇头，叹息这药草生长的地方实在太高太险，人想上去，简直比登天还难。
神农救人心切，他动手搭起了一个木头架，顺着这个架子慢慢地攀缘上去，终于爬到了岩顶，采到了药草，救了这个病人。
后来人们就把神农搭架子采药草的地方称为神农架。
可是有一次，神农不幸尝到了“断肠草”。
这种草的毒性实在太厉害了，神农还来不及吞食解药，毒性就发作了，神农临死前还紧紧地抱着他的两口袋草药。
人们隆重地安葬了神农，尊称他为“医药之祖”。
1.【内容梳理】梳理文章内容，完成练习。
（1）神农尝百草的原因是（）A.他对医药学充满了好奇心。
B.为了救老百姓的性命。
（2）神农死亡的原因是______________________________________________________。
（3）人们尊称神农为“____________”。
（4）根据提示，复述故事。
因为看到人们_________________________________，为救人们，神农决心要____ ____________________。
阅读理解《神农尝百草》附答案
神农尝百草
在中国古代传说中，有一位太阳神炎帝。
他发现了稻、黍、稷、麦、豆等“五谷”，还制作了农具，教人们耕种和收割。
人们尊称他为“神农”。
神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。
他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。
为此，他曾经一天里中毒70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。
神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。
于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动。
一次，神农尝了“断肠草”。
这种草有毒，他来不及吃解毒药，就中毒死了！神农是为人类的健康而死的，人们永远纪念他。
1. 短文第二自然段中的两对反义词是和，和。
2. 读短文，判断正误。
正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）神农指的是一位古代医生。
（）
（2）神农发现了治疗疾病的各种草药。
（）
（3）神农最后因为尝了“断肠草”，而被毒死了。
（）
3. 短文主要写了神农对人类的哪个贡献？（）
A.发现“五谷”。
B.教人们耕种和收割。
C.发现草药，配成药方。
4. 关于神农的故事还有很多，下列不是他的故事的一项是（）。
A.用五彩石补天
B.以火德治天下
C.发现了茶叶
D.发明农具以木制耒耜
参考答案：
1. 苦甜寒热
2.（1）×（2）√（3）√
3. C
4. A。
二年级语文上册第七单元神农尝百草PPT课件2湘教版
一次，神农尝了“断肠草”。这种草有毒， 他来不及吃解毒药，就中毒死了！神农是为人类 的健(jiàn)康(kānɡ)而死的，人们永远纪念他。
神农尝百草
在中国古代传说中，有一位太阳神炎帝。他发 现了稻、黍、稷、麦、豆等“五谷”，还制作了农 具，教人们耕种和收割。人们尊称他为“神农”。
介绍神农及其名字的由来
zhì
ɡēnɡ
ɡònɡ
jīnɡ
hán
制 耕 贡 茎 寒
dú xìnɡ kuī chánɡ
毒 幸
亏 肠
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
《神农尝百草》ppt2
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
zhì
ɡēnɡ
ɡònɡ
jīnɡ
hán
制耕贡茎寒
dú
xìnɡ
kuī
chánɡ
毒幸亏肠
3、后悔是崇高的理想就像生在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它， 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临，往往只是因为 你多看 了一眼 ，多想 了一下 ，多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ，人生 定会更 精彩。
发现五谷 神农
制作农具
神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了 治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水，品尝各种 植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是 寒是热。为此，他曾经一天里中毒70次，幸亏他及 时吃下解毒药，才没有被毒死。神农摸清了百草的 药性，配成药方，传给后人。于是，人类有了医治 病痛的办法，能更健康地生活和劳动。
45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗 ，欣然 归家。 痴幻也 好，感 悟也罢 ，在这 青春的 飞扬的 年华， 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ，而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气 ；吸者 ，争一 口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来 嘲笑。
神农尝百草
17、《神农尝百草》第二课时
教学目标：
1.理解本课生字。
2.理解课文内容。
教学重难点：
1.能准确读写本课生字。
2.学习神农的科学态度和献身精神。
教学准备：
小黑板，生字卡片，多媒体课件。
教学过程：
一、巩固旧知。
指名听写上节课学的生字。
二、学习认读生字。
1. 出示生字卡片。
学生自认生字。
2. 学生相互交流认读方法。
3. 开火车认读。
4. 老师指导.纠错。
三、学习课文，感知课文内容。
1. 老师范读课文。
2. 学生思考：
（1）人们为什么又把太阳神炎帝叫做“神农”呢？
（因为他发现了五谷，制作了农具，还教人们耕种收割）
（2）神农对人类还有一个什么重要贡献？（他发现了治病的各种草药）
3. 师生一起探讨：神农是怎样发现这些草药的？
4. 神农有一次一天里中毒70次，幸亏他即时吃下理解药，才得以活下来。
从这里你觉得神农是个怎么样的人？让学生充分讨论，踊跃发言。
5. 神农是怎么死的？
6. 读读最后一句话，你想对神农说什么？
四、朗读全文，体会人们对神农的纪念。
板书设计：
17、神农尝百草
发现五谷
制作农具神农
教人耕种、收割（纪念）
发现药草。
二年级读后感400字《神农尝百草》范文
精心创作，质量一流，排版规范。
【下载后可任意复制修改】通用精品文稿二年级读后感400字《神农尝百草》范文《神农尝百草》这个故事告知我们：做事肯定要仔细，并且还要勇于担当责任，对社会对自己都要有肯定的责任。
以下是我为大家细心整理的读后感400字《神农尝百草》，盼望大家能够喜爱!读后感400字《神农尝百草》1在这个寒假里，李老师给我们布置了一项读书作业——读《中国上下五千年》。
这本书里的故事或传奇有的令人毛骨悚然，有的令人感动万分，有的令人印象深刻。
我最喜爱《神农尝百草》这篇神话故事了。
传奇在远古时代有一位炎帝，他教人们分清五谷和杂草，教人们播种，等到人民生活安定后，他又开头跋山涉水，四处查找药草，为百姓治病，他尝遍各种中药草，花草，用它们救了很多人的性命。
可是有一次，神农不幸尝到了“断肠草”，这种毒草实在太厉害了，神农还来不及把药草吞进去解毒，毒性就发作了，神农临死前还紧紧抱着他的两口袋药草。
读完这个传奇，我被神农不怕困难勇往直前、舍己为人的精神所感动了。
让我感觉神农是一位非常关怀他人的人，他不顾及自己，为了百姓的健康，下定决心尝遍全部草药，从神农自己尝百草和分类整理，都可以看出他很细心，他不想别人冒险，很替别人着想。
平日里，我在学习的道路上遇到一些小山沟，都没有仔细思索，就放弃越过小山沟的理念，其实真正回想起来，通过自己的努力，那些阻挡我的小山沟根本不算什么。
所以我们应当迎难而上，遇到困难要积极面对，这样才会有更多的收获。
我们还要多关怀关心别人，多像炎帝学习。
读后感400字《神农尝百草》2中国有许多神话，《神农尝百草》也是其中之一。
很久以前，传奇有一位炎帝，他观察老百姓常常因为误食而得病、甚至身亡，他很是伤心。
于是他便下决心为老百姓供应关心，自己为他们找食物、草药。
一天，他出门了，腰上系着两个口袋，预备在左边放草药，右边放食物。
刚出门，他就观察一种嫩绿的小叶子，他摘了一片放进嘴里，刚预备下咽时叶子就滑进了肚里。
二年级读后感《神农尝百草》范文
二年级读后感400字《神农尝百草》范文读后感400字《神农尝百草》1在这个寒假里，李老师给我们布置了一项读书作业——读《中国上下五千年》。
这本书里的故事或传说有的令人毛骨悚然，有的令人激动万分，有的令人印象深刻。
我最喜欢《神农尝百草》这篇神话故事了。
传说在远古时代有一位炎帝，他教人们分清五谷和杂草，教人们播种，等到人民生活安定后，他又开始跋山涉水，四处寻找药草，为百姓治病，他尝遍各种中药草，花草，用它们救了无数人的性命。
可是有一次，神农不幸尝到了“断肠草”，这种毒草实在太厉害了，神农还来不及把药草吞进去解毒，毒性就发作了，神农临死前还紧紧抱着他的两口袋药草。
看了这个传说，我被神农不畏艰难勇往直前、舍己为人的精神所感动。
让我感觉神农是一个很有爱心的人。
他不关心自己。
为了人民的健康，他决心尝遍所有的草药。
从他自己对药材的品尝和整理，可以看出神农是很用心的。
他不希望别人冒险，为别人着想。
平日里，读书途中遇到一些小山沟，没有认真思考就放弃了穿越的想法。
其实回想起来，通过自己的努力，那些挡住我的小沟壑根本不算什么。
所以要正视困难，积极面对，这样才能收获更多。
我们应该更加注意帮助别人，向颜地学习。
读后感400字《神农尝百草》2中国有很多神话，《神农尝百草》也是其中之一。
很久以前，传说有一位炎帝，他看见老百姓经常因为误食而得病、甚至身亡，他很是心痛。
于是他便下决心为老百姓提供帮助，自己为他们找食物、草药。
一天，他出门了，腰上系着两个口袋，准备在左边放草药，右边放食物。
刚出门，他就看见一种嫩绿的小叶子，他摘了一片放进嘴里，刚准备下咽时叶子就滑进了肚里。
这种叶子进了他的肚子里后，把他的内脏擦洗的清清爽爽，使他舒服极了。
神农觉得这种植物可以治病，就放在左边口袋里，并取名为“查”。
神农走呀走，看见路边有一种小花，淡淡的红色，他摘了一朵放进嘴里，觉得甜甜的，浓香四溢，就取名为“甘草”，然后放进右边口袋。
有时，神农尝到了毒花毒草，就吃“查”解读。
冀教版(新)三年级语文上册试卷20 神农尝百草 第二课时
小学语文学习材料金戈铁骑整理制作20 神农尝百草第二课时一、读一读，连一连。
姓氏 mín zú恢复 jí bìng民族 chuàng zào 疾病 huī fù创造 dú shé恶狼 zhī ma毒蛇 xìng shì芝麻è láng二、加偏旁成新字，再组词。
生（）（）台（）（）要（）（）居（）（）仓（）（）十（）（）三、多音字组词zhòng( ) zhǎng( ) zhòng( ) 中长种zhōng( ) cháng( ) zhǎng( ) 四、照例子，在括号里填上合适的词。
（尝）百草（）足球（）树枝（）电话（）谜语（）广播（）电视（）衣服（）房子（）演出（）故事五、阅读回答问题。
学会感恩在林中小道上走着两个人——爷爷和小孩。
天很热，他们多么想喝口水啊。
旅行者走到一条小河旁。
（清青）凉的河水发出(青青轻轻)的潺(chán)潺声。
他们弯下身子，喝了起来。
“谢谢你，小河。
”爷爷说。
男孩笑了起来。
“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。
”“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。
而我们不是狼，我们是人。
你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁（须需）要这个词？”小男孩(沉陈)思起来了。
他还有的是时间。
他的路还很长很长很长……1、用“＼”画掉括号里使用不正确的字。
2、文中的爷爷向谁感恩？3、按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。
（1）文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是（）。
A. 前面的林阴路B.人生之路（2）读文中画“～～”线的句子，想一想男孩笑的原因是（）。
A.爷爷知道感恩B.爷爷做法愚笨4、本文主要告诉我们一个什么道理？参考答案一、姓氏 mín zú恢复 jí bìng民族 chuàng zào 疾病 huī fù创造 dú shé恶狼 zhī ma毒蛇 xìng shì芝麻è láng二性性别治治病腰腰果据据说创创作汁果汁一、中毒中心成长长江种地种子二、踢足球折树枝打电话猜谜语听广播看电视洗衣服买房子看演出讲故事五、1. （清青）凉 (青青轻轻) （须需）要 (沉陈)思2.爷爷向小河感恩。
《神农尝百草》PPT优秀课件2
治
（治理）（ ） （ ）
健
（ ）（ ） （ ）
帝
（ ）（ ） （ ）
因为神农是为人类的健康而死的，所以人 们永远纪念他。
因为__________，所以_________。
在中国古代传说中，有一位太阳神炎帝。
炎由两个“火”字组成，但上小下大，尤其注意 上面“火”最后一笔改捺为点，要写得短小。
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17 神农尝百草
神农尝(chánɡ)百草
在中国古代传说中，有一位太阳神炎(yán) 帝(dì)。他发现了稻、黍、稷、麦、豆等“五 谷”，还制作了农具，教人们耕种和收割。人 们尊称他为“神农”。
神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了 治(zhì)疗疾病(bìnɡ)的各种草药。他走遍山山水水， 品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦 是甜，是寒是热。为此，他曾经一天里中毒70次， 幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。神农摸清 了百草的药性，配成药方，传给后人。于是，人类 有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动。
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为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫 茫林海，取名为“神农架”。把神农升天的回生寨，改名为“留香 寨”。
这个，便是神农尝百草的故事了！
品尝 制 幸 耕 亏
炎帝 贡 肠
健康 茎 寒
治病 毒
思考
（1）人们为什么又把太阳神炎帝叫做“神农” 呢？ （因为他发现了五谷，制作了农具，还教人 们耕种收割） （2）神农对人类还有一个什么重要贡献？ （他发现了治病的各种草药）
白天，他领着臣民到山上尝草，晚上，他叫臣民生起篝火，他就着火 光把它详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪 些能医病，都写得清清楚楚。 有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时一头栽倒在地。臣民们慌忙 扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气， 指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那红灵芝 放到嘴里嚼嚼，喂到他嘴里。神农吃了灵芝草，毒气解了，头不昏了，会说 话了。从此，人们都说灵芝草能起死回生。臣民们担心他这样尝草，太危险 了，都劝他还是下山回去。他又摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的， 病了没医的，我们怎么能回去呢！”说罢，他又接着尝百草。 他尝完一山花草，又到另一山去尝。一直尝了七七四十九天，踏遍了 这里的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高粱能充饥，就叫臣民把种子带 回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药， 写成《神农本草》，叫臣民带回去，为天下百姓治病。 神农尝完百草，为黎民百姓找到了充饥的五谷，医病的草药，来到回 生寨，准备下山回去。他放眼一望，遍山搭的木架不见了。原来，那些搭架 的木杆，落地生根，淋雨吐芽，年深月久，竟然长成了一片茫茫林海。神农 正在为难，突然天空飞来一群白鹤，把他和护身的几位臣民，接上天廷去了。 从此，回生寨一年四季，香气弥漫。
这时，臣民们说这里太险恶，劝神农回去。神农摇摇头说：“不 能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢！” 他说着领头进了峡谷，来到一座茫茫大山脚下。 这山半截插在云彩里，四面是刀切崖，崖上挂着瀑布，长着 青苔。他站在一个小石山上，对着高山一边望一边想，后来，人 们就把他站的这座小山峰叫“望农亭”。然后，他看见几只金丝 猴，顺着高悬的古藤和横倒在崖腰的朽木，爬过来。神农灵机一 动！他当下把臣民们喊来，叫他们砍木杆，割藤条，靠着山崖搭 成架子，整整搭了一年，搭了三百六十层，才搭到山 顶。 神农带着臣民，攀登木架，上了山顶了，他叫臣民们防着狼 虫虎豹，他亲自采摘花草，放到嘴里尝。为了在这里尝百草，为 老百姓找吃的，找医药，神农就叫臣民在山上栽了几排冷杉，当 做城墙防野兽，在墙内盖茅屋居住。后来，人们就把神农住的地 方叫“木城”。
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神农氏——神农尝百草
神农尝百草——神农氏的传说: 上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪 些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。黎民百姓靠打 猎过日子，天上的飞禽越打越少，地下的走兽越打越稀，人们就 只好饿肚子。 老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，疼在心头。怎样给百姓充 饥？怎样为百姓治病？神农苦思冥想了三天三夜，终于想出了一 个办法。 第四天，他带着一批臣民，从家乡随州历山出发，向西北大 山走去。他们走得脚都起茧了，还是不停地走，整整走了七七四 十九天，来到一个地方。只见高山一峰接一峰，山上长满奇花异 草，大老远就闻到了香气。神农他们正往前走，突然从峡谷窜出 来一群狼虫虎豹，把他们团团围住。神农马上让臣民们挥舞神鞭， 向野兽们打去。一直打了七天七夜，才把野兽都赶跑了。
哪些草有毒呢？
断肠草：神农在尝下此草后就再也醒不来了。
毒 草
见血封喉：剧毒
练一练
用下列的字组词。
治（ 尝（
）（ ）（
） 病（ ） 健（
）（ ）（
） ）
谢谢！
神农氏——神农尝百草
载清道光十八年《炎陵志》 经过现代技术合成的 的神农氏像 神农氏像
神农发现了：稻
田地里的这个人是谁呢？
稻
神农发现了：黍
黍
神农发现了：稷
神农发现了：麦
神农发现了：豆
有关于神农尝百草的几种版本： 神农乃始教民，尝百草之滋味，当时一日而遇七十毒，由此 医方兴焉 ——《淮南子.修务训》 神农氏以赭鞭鞭草木，始尝百草，始有医药 。——《史记 补。三皇本纪》 民有疾病，未知药石，炎帝始味草木之滋，尝一日而遇七十 毒，神而化之，遂作方书，以疗民疾，而医道立矣 。—— 《通外纪》