《尊重自由平等》课件1
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部编版八年级道德与法治下册《第七课 尊重自由平等》PPT优秀课件
①任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利 ②必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务 ③我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护 ④违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个 人都不得有超越宪法和法律的特权。
板书设计
拥有自由的意义：对个人、对社会
自
如何
自由 自由应受必要的限制
①自由不是为所欲为，是有限制的、相对的 ②必要的限制是对自由的保护
史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸 臣：天下谁人最快活？有人说功高盖世者， 有人说位居显赫者，有人说金榜题名者， 还有人说富甲一方者......朱元璋听后皆 不满意。大臣万钢答道：畏法度者最快活。 此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。
自由快乐之人，必是敬畏法度之人； 敬畏法度之人，多是严以自律之人。
平
等
①反对特权
的
பைடு நூலகம்
②平等对待他人的合法权利
追
践行平等
③敢于抵制不平等的行为
求
④增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等
有序的社会制度
①同等情况 同等对待
②不同情况 差别对待
少数民族中高考加分
学习任务二
观看视频和相关图片，结合课本P101-P103的内容，归纳在法律 意义上平等的含义以及法律面前人人平等的表现。
笔记整理（二）
➢ 法律意义上平等的两层含义。
①同等情况同等对待； ②不同情况差别对待。
➢ 法律面前人人平等的法治原则表现在哪些方面？
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
第2框 自由平等的追求
学习目标
1.增强平等意识和珍视自由的意识， 树立自由平等的理念。（素养）
2.了解追求自由平等的主要措施。 （重点）
板书设计
拥有自由的意义：对个人、对社会
自
如何
自由 自由应受必要的限制
①自由不是为所欲为，是有限制的、相对的 ②必要的限制是对自由的保护
史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸 臣：天下谁人最快活？有人说功高盖世者， 有人说位居显赫者，有人说金榜题名者， 还有人说富甲一方者......朱元璋听后皆 不满意。大臣万钢答道：畏法度者最快活。 此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。
自由快乐之人，必是敬畏法度之人； 敬畏法度之人，多是严以自律之人。
平
等
①反对特权
的
பைடு நூலகம்
②平等对待他人的合法权利
追
践行平等
③敢于抵制不平等的行为
求
④增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等
有序的社会制度
①同等情况 同等对待
②不同情况 差别对待
少数民族中高考加分
学习任务二
观看视频和相关图片，结合课本P101-P103的内容，归纳在法律 意义上平等的含义以及法律面前人人平等的表现。
笔记整理（二）
➢ 法律意义上平等的两层含义。
①同等情况同等对待； ②不同情况差别对待。
➢ 法律面前人人平等的法治原则表现在哪些方面？
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
第2框 自由平等的追求
学习目标
1.增强平等意识和珍视自由的意识， 树立自由平等的理念。（素养）
2.了解追求自由平等的主要措施。 （重点）
部编道德与法治八年级下册课件第七课第一节 自由平等的真谛
3. （2022江苏扬州）新修订的职业教育法明确规定 ，职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同 层次普通学校学生享有平等机会。这体现了（A ） A. 同等情况同等对待 B. 不同情况差别对待 C. 特殊情况优先对待 D. 一般情况区别对待
性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产 状况、居住期限等，平等地享有宪法和法律赋予的各 项权利，并在行使权利时享受同等待遇。
（2）义务平等。作为中华人民共和国的公民， 我们每个人都平等地承担着维护国家统一和民族团 结的义务、遵守宪法和法律的义务、依法纳税的义 务、服兵役的义务等，这些义务是针对所有公民提 出来的，在履行这些义务时任何人都不能有任何特 权。
（√ ）
4. 从法律意义上看，老人乘坐公交车得到特殊关照，
违背了平等原则。
（ ×）
5. 自由的实现不能触碰法律红线。珍视自由，必须依
法行使权利。
（√
）
课堂练习 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. （2022山东烟台）为引导养犬人依法养犬、规范 养犬、文明养犬，烟台市出台了《烟台市养犬管理条 例》，自2022年1月1日起实施。小丽爸爸对于条例中 诸多条款很不理解，认为限制了自己的自由。如果你 是小丽，应该这样劝说爸爸（ A ）
第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等
第一课时 自由平等的真谛
目录
01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 厘清正误 06 课堂练习
课标分析
课程标准依据：理解法律是实现和维护公平正义的 基本途径。 具体课程目标：1. 感受自由都是法律之内的自由， 体会法治规范自由又保障自由。 2. 领会平等的真谛所在，树立正确的自由观和平等 观，增强法治意识。 近三年广东中考考查情况：2020年考查一道非选择 题（占6分）。
部编版八年级道法下册 第七课 尊重自由平等
1.自由与法治
①法治与自由相互联系，不可分割。
②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰
自 由 与 法 治
法治与自由 的关系
珍视自由的 要求
法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方 面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法 干涉和侵害。 ③法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有 秩序，守底线才享自由。 ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权 利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当 权利。 ②依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解
9．[2019·河北]“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法
外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还
是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律
底线的行为，必将受到法律制裁。”其表达的理念是( D )
①崇尚自由 ✘
②崇尚法治 ✔
③权利重于义与务题干✘无关。④法律面前人人平等 ✔
A．①③ 表B述．有①误。④ C．②③ D．②④
10．不文明旅游现象：4名游客私自进入丹霞地貌景区内未
开放的区域，踩坏了几千年才形成的特殊地貌，事后还
传到网上炫耀；一对父女在山顶翻越护栏，背对万丈深
渊开心拍照……对此，下列认识正确的是( D )
A．旅游放松身心，只管自己享乐即可 B．征服自然痛快，我自肆意妄为如何 C．旅游自由珍贵，自当全然无视规则 D．珍视旅游自由，坚守法治道德底线
①珍视自由，必须依法行使权利，不能侵犯他人 的合法权利。②当自己的合法权益受到侵犯时，应自 觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、 违法可耻的法治意识，依法维权。
12．阅读材料，回答问题。 材料一：有人说：“过度的自由不是一件好事，约束虽然在某
2020年八年级下册《道德与法治》第七课 尊重自由平等
自由是做法律所许可的一切事情的权利。 ——孟德斯鸠
法治标定了自由的界限
自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。
那么我们应如何理解自由平等的真谛？
如何珍惜平等？
疫情期间的”自由“：
近日，网民关某（化名）发帖称，自己已 经感染新型冠状病毒，故意前往人员密集 场所，意图传染给他人。警方将关某抓获 后发现，关某未感染病毒，身体健康。关 某是出于恶作剧心态编造散布了虚假信息。 目前，关某因涉嫌编造、故意传播虚假恐 怖信息罪被公安机关依法刑事拘留。
1.(福建中考)自由快乐之人,必是敬畏法度之人;敬畏法度之人,多是
严以自律之人。对此理解正确的是( )
①法治标定了自由的界限 ②自由自在是人们向往的生活
③公民在法律面前一律平等 ④遵守法律才能享受真正的自由
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
自由平等的真谛 本课小测：
2.(安徽中考)2019年我国政府继续提高退休人员的基本养老金;
思考：上面两幅图片体现的现象矛盾吗？
两幅图片体现了国家保障适龄儿童平等的享有受教育权。不矛 盾，因为平等还表现在不同情况差别对待，对于贫困地区学生， 国家给予资助，目的为了保障平等。
践行平等 探究：疫情期间运用特权
这条赤裸裸“炫耀贴”因网友一句“你爹可能要大意失荆州了”迅速登 上热搜。
经连夜调查，已证实该微博网民真实姓名何昊，其父何炎仿，系荆州市 商务局市场运行科科长。14日，何昊通过其父私人关系，联系一辆由天门 来荆州采购物资的顺风车返回荆州，途中在微博上发表相关言论。目前，已 对何炎仿作停职处理。
圆桌会议在席位上不尊卑，都以平等身份参加会议，体现了平等原则和协商精神。
思考二：结合视频思考平等的意义有哪些？
法治标定了自由的界限
自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。
那么我们应如何理解自由平等的真谛？
如何珍惜平等？
疫情期间的”自由“：
近日，网民关某（化名）发帖称，自己已 经感染新型冠状病毒，故意前往人员密集 场所，意图传染给他人。警方将关某抓获 后发现，关某未感染病毒，身体健康。关 某是出于恶作剧心态编造散布了虚假信息。 目前，关某因涉嫌编造、故意传播虚假恐 怖信息罪被公安机关依法刑事拘留。
1.(福建中考)自由快乐之人,必是敬畏法度之人;敬畏法度之人,多是
严以自律之人。对此理解正确的是( )
①法治标定了自由的界限 ②自由自在是人们向往的生活
③公民在法律面前一律平等 ④遵守法律才能享受真正的自由
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
自由平等的真谛 本课小测：
2.(安徽中考)2019年我国政府继续提高退休人员的基本养老金;
思考：上面两幅图片体现的现象矛盾吗？
两幅图片体现了国家保障适龄儿童平等的享有受教育权。不矛 盾，因为平等还表现在不同情况差别对待，对于贫困地区学生， 国家给予资助，目的为了保障平等。
践行平等 探究：疫情期间运用特权
这条赤裸裸“炫耀贴”因网友一句“你爹可能要大意失荆州了”迅速登 上热搜。
经连夜调查，已证实该微博网民真实姓名何昊，其父何炎仿，系荆州市 商务局市场运行科科长。14日，何昊通过其父私人关系，联系一辆由天门 来荆州采购物资的顺风车返回荆州，途中在微博上发表相关言论。目前，已 对何炎仿作停职处理。
圆桌会议在席位上不尊卑，都以平等身份参加会议，体现了平等原则和协商精神。
思考二：结合视频思考平等的意义有哪些？
第7课+尊重自由平等2022-2023学年八年级道德与法治下册高效课堂【核心素养目标精品课件】(部编
答案：国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。维护国 家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任，我们要增强国家安全 意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。我们可以为维护 国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检 举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
（） A．在我国，允许特殊群体享有特权 B．自由就是在法律允许的范围内依照自己的意愿活动
C
C．任何公民都平等地享有宪法和法律规定的各项权利
D．维护公平是捍卫社会公平正义的最后一道防线
课堂练习
4．毛某因故意隐瞒旅居南京行程，到达扬州后多次活动于人群密集的场
所，涉嫌妨害传染病防治罪，2021年7月29日，扬州警方对病例毛某采
D 平正义的保证；它确保每个人都得到法律的平等保护，社会弱者也能分享
公共资源，合法的行为得以保护，违法的行为受到惩罚，正义的阳光洒满 人间，这就是（ ） A．自由 B．平等 C．公正 D．法治
课堂练习
4．有人说：“吃糖的是穷人，尿糖的是富人；耕种土地的是穷人，买卖
土地的是富人；种稻的是穷人，种草的是富人；养猪的是穷人，养狗的是
A．平等对待他人的合法权益 B．敢于抵制不平等的行为 C．反对特权 D．把平等原则落实到日常生活中
课堂练习
3．2021年3月1日起正式实施的《<中华人民共和国国歌>国家通用手语
方案》实现了听力残疾人想“演唱”国歌的愿望。在今年全国政协开幕会
上，政协委员用手语“演唱”国歌的一幕，令国人动容。上述材料表明
④公民要依法行使权利，自觉履行法定义务
A.①② B.①③
C.②④
D.③④
课堂练习
（） A．在我国，允许特殊群体享有特权 B．自由就是在法律允许的范围内依照自己的意愿活动
C
C．任何公民都平等地享有宪法和法律规定的各项权利
D．维护公平是捍卫社会公平正义的最后一道防线
课堂练习
4．毛某因故意隐瞒旅居南京行程，到达扬州后多次活动于人群密集的场
所，涉嫌妨害传染病防治罪，2021年7月29日，扬州警方对病例毛某采
D 平正义的保证；它确保每个人都得到法律的平等保护，社会弱者也能分享
公共资源，合法的行为得以保护，违法的行为受到惩罚，正义的阳光洒满 人间，这就是（ ） A．自由 B．平等 C．公正 D．法治
课堂练习
4．有人说：“吃糖的是穷人，尿糖的是富人；耕种土地的是穷人，买卖
土地的是富人；种稻的是穷人，种草的是富人；养猪的是穷人，养狗的是
A．平等对待他人的合法权益 B．敢于抵制不平等的行为 C．反对特权 D．把平等原则落实到日常生活中
课堂练习
3．2021年3月1日起正式实施的《<中华人民共和国国歌>国家通用手语
方案》实现了听力残疾人想“演唱”国歌的愿望。在今年全国政协开幕会
上，政协委员用手语“演唱”国歌的一幕，令国人动容。上述材料表明
④公民要依法行使权利，自觉履行法定义务
A.①② B.①③
C.②④
D.③④
课堂练习
《自由平等的追求》PPT【精品】课件
新课展开
从“己所不欲，勿施于人”到“真正的自 由，并不意味着可以随心所欲，而是可以自由 地做正确的事情”；从“生命诚可贵，爱情价 更高，若为自由故，两者皆可抛”到“自由是 全部精神存在的类的本质”等等，这些都充分 体现了人类对自由的追求。
运用你的经验
八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作 业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不 做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向 同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词： “这是我在校外的活动，是我的自由。”
众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。
小玫：唐某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。 石头：言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐 某咎由自取！ 小聪：言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为 人要承担法律后果。
➢ 请你评论唐某的言行。 ➢ 如果你是关某，面对此事你会怎么做？
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
第2课时 自由平等的追求
目标导航
1. 知道如何珍视自由、依法行使权利。 2. 懂得如何践行平等。 3. 增强平等意识，努力践行平等，共同建
构平等有序的社会制度。
课前预习
一、珍视自由
1.珍视自由，就要珍惜_宪__法__和_法__律__赋予 我们的权利。 2.珍视自由，必须依法_行__使__权__利__。
自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度 之人，多是严以自律之人。
主持陕甘宁边区财政经济和供给 保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破 得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电 话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后， 非常严肃地对这位同志说：“你是只给我发新军装， 还是给陕甘宁边区所有的同志都发？现在不到发军 装的时候，任何人都不能例外。”
7.1自由平等的真谛 课件(33张PPT) 2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、 残疾人等他们属于弱势群体，是需 要帮助的特殊对象，所以对他们给 予“不同情况差别对待”是对他们 人权的尊重、关心和爱护，这也是 对宪法精神和原则的体现和尊重。
【视野拓展】 国际交往，平等参与
G20国 峰会圆 桌会议 示意图
“圆桌会议”已成为平等交流、意见包容的代名词，已成为国际 和外交会议的一种重要形式。
1.风筝之所以“无力回天”，是因为它脱离了风筝线的“保护”。风筝 有了线才能在空中自由飞翔，如果没有线的“保护”，风筝就会失去依靠， 最终从空中跌落。风筝线是风筝在天空自由飞翔的保障。
2.自由不是为所欲为，自由应受到必要的限制，必要的限制是对自由的 保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
自由的含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己 意志活动的权利。
自由在法律上的体现：自由在法律上的体现，就是我们享有的 和正当行使的各项权利。
追求自由的意义： ①自由增强个人幸福感。 ②激发每个人的活力，从而推 动社会的繁荣进步。
归纳 探究与分享
挣归脱纳了束缚的风筝为什么“无力回天”？ 如何理解自由应受必要的限制？
运用你的经验
自由应该是完全由 自己做主，但现实 生活中怎么有那么 多规矩和限制呢？
自由就是想说什么 就说什么，想干什 么就干什么。
自由就是做法律不禁 止的一切事情的权利。
结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。
（1）小蕊的观点是错误的。我认为自由不是为所欲为，想说什么就说什 么，想干什么就干什么。小蕊错误地将自由理解成为所欲为。 （2）大海的观点也是错误的。自由是有限制的，必要的限制是对自由的 保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。大海错 误地将自由理解成完全根据自己的意志行事。 （3）阿梅的观点是片面的。我国是人民当家作主的社会主义国家，公民 享有广泛的权利，但是公民行使权利并不能随心所欲，而要受到法律的 限制。公民的自由不是绝对的自由，应受道德和法律的约束，因此自由 不是“做法律不禁止的一切事情的权利”。
【视野拓展】 国际交往，平等参与
G20国 峰会圆 桌会议 示意图
“圆桌会议”已成为平等交流、意见包容的代名词，已成为国际 和外交会议的一种重要形式。
1.风筝之所以“无力回天”，是因为它脱离了风筝线的“保护”。风筝 有了线才能在空中自由飞翔，如果没有线的“保护”，风筝就会失去依靠， 最终从空中跌落。风筝线是风筝在天空自由飞翔的保障。
2.自由不是为所欲为，自由应受到必要的限制，必要的限制是对自由的 保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
自由的含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己 意志活动的权利。
自由在法律上的体现：自由在法律上的体现，就是我们享有的 和正当行使的各项权利。
追求自由的意义： ①自由增强个人幸福感。 ②激发每个人的活力，从而推 动社会的繁荣进步。
归纳 探究与分享
挣归脱纳了束缚的风筝为什么“无力回天”？ 如何理解自由应受必要的限制？
运用你的经验
自由应该是完全由 自己做主，但现实 生活中怎么有那么 多规矩和限制呢？
自由就是想说什么 就说什么，想干什 么就干什么。
自由就是做法律不禁 止的一切事情的权利。
结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。
（1）小蕊的观点是错误的。我认为自由不是为所欲为，想说什么就说什 么，想干什么就干什么。小蕊错误地将自由理解成为所欲为。 （2）大海的观点也是错误的。自由是有限制的，必要的限制是对自由的 保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。大海错 误地将自由理解成完全根据自己的意志行事。 （3）阿梅的观点是片面的。我国是人民当家作主的社会主义国家，公民 享有广泛的权利，但是公民行使权利并不能随心所欲，而要受到法律的 限制。公民的自由不是绝对的自由，应受道德和法律的约束，因此自由 不是“做法律不禁止的一切事情的权利”。
道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第二框自由平等的追求课件新人教版
从上述材料中你感悟到了什么?
1.判断:有人认为:公民享有自由和权利就是想做什么就做什么,想怎么干就 怎么干。
这种观点是错误的。公民应珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自 己的权利,正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。同时,公民应
自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
意便会一天不停。”这些都说明了平等待人的重要性。请观察身边是否存在不平等
待人的现象,并说说它们的危害。 略。
2.环卫工老杨在福州儿童公园路清扫时,不小心扫把碰到路边的一辆豪车,结
果遭到司机的斥骂、殴打。当了18年环卫工的老杨遭受过不少白眼,他说坚持这
份辛劳的工作,只求大家能够理解并尊重他。 对此,有人认为穷人与富人的地位是不平等的,富人享有特权。请你发表看法
。
①这种看法是错误的。法律面前人人平等,我国公民的合法权益一律平等地
受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或个人都不得 有超越宪法和法律的特权。②我们应反对特权,平等对待他人的合法权利,敢于抵
制不平等的行为,增强平等意识,努力践行平等。
3.【说一说】平等待人、和谐共处 德国有句谚语:“高贵的血和普通的血都是一样的颜色。”古希腊有一首诗:“平等 使人们的团结永恒。/如果失去平衡,/弱者就会嫉恨强者的力量,/人们相互间的敌第七课尊重自由平等第二框
自由平等的追求
1.增强权利意识,体会自由权利的价值,懂得正确行使权利。
2.树立平等观念,自觉抵制各种歧视现象,以实际行动践行和维护平等。
一次,英国女王维多利亚忙于接见王公,把她的丈夫阿尔倍托冷落在一边。丈 夫很生气,就悄悄回到卧室。不久有人敲门,丈夫问:“谁?”回答:“我是女王。” 门没有开,女王又敲门。房内又问:“谁?”女王和气地说:“维多利亚!”可是门 依然紧闭。女王气极,但想想还是要回去,于是再敲门,并委婉地回答:“你的妻 子。”丈夫边笑边打开了房门。
2020春部编版道德与法治八年级下册同步课件 第四单元 第七课 第1课时 自由平等的真谛
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八年级政治·下
无法治不自由 1．自由的作用是什么？ (1)能增强 个人 的幸福感。 (2)能激发每个人的活力。 (3)推动 社会 的进步与繁荣。
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八年级政治·下
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2．为什么自由需要一定的限制？ (1)自由不是为所欲为，它是有 限制 的、 相对 的。必要的限制是对自由 的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 (2)无论现实世界还是网络空间，自由都是 法律之内 的自由。自由主要指人 们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现， 就是我们享有的和正当行使的各项权利。
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解析：本题考查我们对平等的认识。“我国已经消灭了不平等现象”的说 法与事实不符，我国目前还存在某些就业歧视、性别歧视等不平等现象， 排除③，故选 A。
答案：A
八年级政治·下
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1．“不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危 险实在不少。”这句话告诫我们( ) ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的 ②自由不是为所欲为，它 是有限制的、绝对的 ③必要的限制是对自由的保护 ④无限制的自由， 只会走向自由的反面，导致混乱与伤害 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
八年级政治·下
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第七课 尊重自由平等 第 1 课时 自由平等的真谛
八年级政治·下
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[学习目标展示] 1．了解自由、平等的含义。(重点) 2．知道法治与自由相互联系、不可分割的关系。(难点) 3．理解法律面前人人平等的要求。(重点)
八年级政治·下
新知初探 培养提高 达标测试
自由平等的真谛课件(26张PPT)
意识。
在日常生活中，我们可以积极 参与各种社会公益事业，如志 愿者活动、慈善捐赠等，为社 会做出贡献。
自由平等的实践案例
平等权利的维护案例
案例一
某公司招聘员工时，明确要求只招聘男性员工，不允许女性员工应聘。该公司违反了平 等权利原则，被相关部门依法查处。
工程款 被拖欠
还我 血汗钱
讨素
案例二
某学校在招生时，对少数民族学生实行加分政策，以促进教育公平。这一做法符合平等 权利原则，得到了社会的广泛认可。
害他人利益。
国家机关和公职人员在行使权力 时，必须始终基于法律，不得违 反法律规定，损害公民的合法权
益。
个人利益与社会利益相协调
个人利益与社会利益相协调是社会和 谐稳定的重要基础，也是社会主义法
治的基本要求。
-MT-
十四年抗战
历史教材 9月1日起 在全国投用
中小学教材
国家机关和公职人员在维护社会公共 利益的同时，必须充分保障公民的个 人合法权益，促进个人利益与社会利
社会公益事业的参与案例
案例一
某志愿者组织在社区开展义工活动，为老年人提供免费的家政服务、陪伴聊天 等服务。该组织的义工活动得到了社区老年人的欢迎和认可，也得到了社会的 广泛赞誉。
案例二
某企业捐款资助贫困地区的教育事业，为贫困地区的孩子提供学习用品、奖学 金等支持。该企业的公益行为得到了社会的广泛认可和赞扬，也提高了企业的 社会形象。
关注弱势群体的权益，为他们提 供帮助和支持。
对未来的期望与展望
希望未来的社会更加自由和平等，每个人都能够享有充分的权利和机会
希望未来的法律和政策更加公正和合理，保障每个人的合法权益。
衡，是当前面临的重要挑战。个人的自由不能侵犯他人的权利，也不能
在日常生活中，我们可以积极 参与各种社会公益事业，如志 愿者活动、慈善捐赠等，为社 会做出贡献。
自由平等的实践案例
平等权利的维护案例
案例一
某公司招聘员工时，明确要求只招聘男性员工，不允许女性员工应聘。该公司违反了平 等权利原则，被相关部门依法查处。
工程款 被拖欠
还我 血汗钱
讨素
案例二
某学校在招生时，对少数民族学生实行加分政策，以促进教育公平。这一做法符合平等 权利原则，得到了社会的广泛认可。
害他人利益。
国家机关和公职人员在行使权力 时，必须始终基于法律，不得违 反法律规定，损害公民的合法权
益。
个人利益与社会利益相协调
个人利益与社会利益相协调是社会和 谐稳定的重要基础，也是社会主义法
治的基本要求。
-MT-
十四年抗战
历史教材 9月1日起 在全国投用
中小学教材
国家机关和公职人员在维护社会公共 利益的同时，必须充分保障公民的个 人合法权益，促进个人利益与社会利
社会公益事业的参与案例
案例一
某志愿者组织在社区开展义工活动，为老年人提供免费的家政服务、陪伴聊天 等服务。该组织的义工活动得到了社区老年人的欢迎和认可，也得到了社会的 广泛赞誉。
案例二
某企业捐款资助贫困地区的教育事业，为贫困地区的孩子提供学习用品、奖学 金等支持。该企业的公益行为得到了社会的广泛认可和赞扬，也提高了企业的 社会形象。
关注弱势群体的权益，为他们提 供帮助和支持。
对未来的期望与展望
希望未来的社会更加自由和平等，每个人都能够享有充分的权利和机会
希望未来的法律和政策更加公正和合理，保障每个人的合法权益。
衡，是当前面临的重要挑战。个人的自由不能侵犯他人的权利，也不能
道德与法治《尊重自由平等》_PPT1
自法由律对 面个前人人和人社平会等的的价表值现是【什么？提（如示何理】解）无论谁在网络上发言都必须遵守法律，一旦
越过法律的界限，都要受到惩处。
（2）依法行使权利。首先，作为公民，应自觉守法、 遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻 的法治意识。其次，作为公民，应严格依照宪法和法 律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不得 损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。
中华人民共和国预防未成年人犯罪法 不得强行向他人索要财物 未成年人不得吸烟、酗酒。
一、珍视自由
1.我们应该怎样珍视自由？
（1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自 己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自 己的正当权利。
探究与分享
P102：近年来，网络辱骂事件层出不穷，很多网 友在不知情的情况下逞一时口舌之快，却违反了相关 法律。
3.如何理解自由应受必要的限制？
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的 限制是对自由的保护。 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
网络是法外之地吗？ 网络上发表言论可以无拘无束吗？
第一条 具有下列情形之一的，应当认定为刑法第二百四 十六条第一款规定的“捏造事实诽谤他人”：
（一）捏造损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，或 者组织、指使人员在信息网络上散布的；
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
自由、平等、公正、法治，是社 会主义核心价值观的重要内容，是社 会层面的价值取向。
自由平等的真谛
不能制约自己的人，不能称他为自由人。 ——毕达哥拉斯
我们是法律的仆人,以便我们可以获得自由。 ——西塞罗
生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。 ——夏明翰
越过法律的界限，都要受到惩处。
（2）依法行使权利。首先，作为公民，应自觉守法、 遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻 的法治意识。其次，作为公民，应严格依照宪法和法 律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不得 损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。
中华人民共和国预防未成年人犯罪法 不得强行向他人索要财物 未成年人不得吸烟、酗酒。
一、珍视自由
1.我们应该怎样珍视自由？
（1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自 己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自 己的正当权利。
探究与分享
P102：近年来，网络辱骂事件层出不穷，很多网 友在不知情的情况下逞一时口舌之快，却违反了相关 法律。
3.如何理解自由应受必要的限制？
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的 限制是对自由的保护。 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
网络是法外之地吗？ 网络上发表言论可以无拘无束吗？
第一条 具有下列情形之一的，应当认定为刑法第二百四 十六条第一款规定的“捏造事实诽谤他人”：
（一）捏造损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，或 者组织、指使人员在信息网络上散布的；
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
自由、平等、公正、法治，是社 会主义核心价值观的重要内容，是社 会层面的价值取向。
自由平等的真谛
不能制约自己的人，不能称他为自由人。 ——毕达哥拉斯
我们是法律的仆人,以便我们可以获得自由。 ——西塞罗
生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。 ——夏明翰
(统编)八年级下册道德与法治名师教学课件 第四单元 第七课 自由平等的真谛
A
THANK YOU
无法治无自由
拥有自由，不仅能增强 个人的幸福感，而且能 够激发每个人的活力， 从而推动社会的进步与 繁荣。
探究与分享
你如何看待这种不受限制的自由？
① 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 ② 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
02
法眼看平等
探究与分享 少数民族代表参加“两会”
给老幼病残孕让座
“一带一路” 人类命运共同体
3.我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护
4.任何违法犯罪一律平等地依法予以追究
5.任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
老虎苍蝇一起打
对贫困学生实行 生活补贴
少数民族高考加分
珞巴族人数少 也有人大代表
在法律意义上平等的内涵: 同等情况同等对待（机会平等） 不同情况差别对待（结果平等）
B
D.自由是人们的美好愿望
2.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。在法律意义上， 平等具有两层含义，即
①同等情况同等对待 ②同等情况不同对待 ③不同情况同等对待
C
④不同情况差别对待
A、①③ B、③④ C、①④ D、②③
3.在社会生活中“平等”表现在 ①公民的合法权益都一律平等地受到法律保护 ②任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权 ③公民享有权利和履行义务平等 ④全体公民拥有同样的权利 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
第七课尊重自由平等
• 自由平等的真谛
学习目标
1. 了解自由的含义和意义。 2. 知道自由不是无限的。 3. 懂得法治与自由的关系。 4. 了解平等的含义。 5. TS
01 无法治不自由
八年级道德与法治下册(部编版)作业第七课尊重自由平等 第1课时自由平等的真谛-课件
B
10．马克思曾指出：“自由就是从事一切对别人没有害处的活动的权利。每个人所能进行的对别人没有害处的活动的界限是法律规定的，正像地界是由界标确定的一样。”(1)结合马克思的这句名言总结自由的含义是什么？自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。(2)马克思的这句名言说明了什么？自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。
第七课 尊重自由平等
自由平等的真谛
知识点一 无法治不自由1．拥有自由，不仅能增强个人的_______，而且能激发每个人的____，从而推动社会的____________。2．自由不是为所欲为，它是有_______、________。3．必要的限制是对自由的________。无限制的自由只会走向自由的反面，导致_______与_________。4．无论现实世界还是网络空间，自由都是______之内的自由。5．自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的_________。
D
8．漫画《抓住断线的风筝》的寓意是( )A．摆脱约束，才能自由飞翔B．必要的约束，也是一种保护C．法治与自由是矛盾的，法治让人不自由 D．不能轻言放弃自由，要敢于突破束缚
B
9．党的十九大报告提出：加强社会保障体系建设。全面实施全民参保计划。完善城镇职工基本养老保险和城乡居民基本养老保险制度，尽快实现养老保险全国统筹。这表明( )A．作为公民，我们平等地履行义务B．作为公民，我们享有平等的权利C．在我国，公民对社会履行相同的义务D．在我国，公民依法享有社会生活权利
同等对待
差别对待
社会文明进步
社会主义法治
一律平等
12．任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的__________，同时必须平等地履行宪法和法律规定的__________。13．我国公民的合法权益一律平等地受到__________，违法或犯罪行为一律平等地依法予以________，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的_________。
10．马克思曾指出：“自由就是从事一切对别人没有害处的活动的权利。每个人所能进行的对别人没有害处的活动的界限是法律规定的，正像地界是由界标确定的一样。”(1)结合马克思的这句名言总结自由的含义是什么？自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。(2)马克思的这句名言说明了什么？自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。
第七课 尊重自由平等
自由平等的真谛
知识点一 无法治不自由1．拥有自由，不仅能增强个人的_______，而且能激发每个人的____，从而推动社会的____________。2．自由不是为所欲为，它是有_______、________。3．必要的限制是对自由的________。无限制的自由只会走向自由的反面，导致_______与_________。4．无论现实世界还是网络空间，自由都是______之内的自由。5．自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的_________。
D
8．漫画《抓住断线的风筝》的寓意是( )A．摆脱约束，才能自由飞翔B．必要的约束，也是一种保护C．法治与自由是矛盾的，法治让人不自由 D．不能轻言放弃自由，要敢于突破束缚
B
9．党的十九大报告提出：加强社会保障体系建设。全面实施全民参保计划。完善城镇职工基本养老保险和城乡居民基本养老保险制度，尽快实现养老保险全国统筹。这表明( )A．作为公民，我们平等地履行义务B．作为公民，我们享有平等的权利C．在我国，公民对社会履行相同的义务D．在我国，公民依法享有社会生活权利
同等对待
差别对待
社会文明进步
社会主义法治
一律平等
12．任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的__________，同时必须平等地履行宪法和法律规定的__________。13．我国公民的合法权益一律平等地受到__________，违法或犯罪行为一律平等地依法予以________，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的_________。
最新部编版道德与法治八年级下册《自由平等的真谛》精品教学课件
时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
P102
平等地保护
②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为
一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和
法律的特权。
P103
课堂小结： 法律范围内的自由 法律意义上的平等
自由平等 的真谛
第七课 尊重自由平等
7.1 自由平等的真谛
坚
第持 一宪 单法 元至
上
维护 宪法 权威
党的主张 和人民意 志的统一
治国安邦 的总章程
保障 宪法 实施
坚持以 宪治国
加强宪 法监督
第二单元
公民基本 权 利 与义 务我国的国家制 度与国家机构
第三单元
第 四 单 元
崇尚 法治 精神
增强宪法意识
是法治实践的指导思想 和精神源泉。法治精神 博大精深，内涵丰富， 包含了公平、正义、民 主、自由、人权、秩序、 和谐、安全等诸多价值 要素，自由、平等、公 平、正义是其中的核心 价值要素，正确理解这 些核心价值要素，形成 一种尊崇法治和尊重法 律权威的法治意识。
思考： 以上案例说明了在违法或犯罪行为面前，平等是如何体现的？
公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一 律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法 和法律的特权。
课堂笔记 3.如何理解“法律面前人人平等”？
平等地享有和履行
①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同
法眼看平等—— 平等的意义
十三届全国人大会议，在2980名人大代表 中，少数民族代表438名，占代表总数的14.70%， 全国55个少数民族都有本民族的代表。与十二 届相比，妇女代表742名，占代表总数的24.90%， 提高了1.5个百分点;一线工人、农民代表468名， 占代表总数的15.70%，提高了2.28个百分点;党 政领导干部代表1011名，占代表总数的33.93%， 降低了0.95个百分点。