教研工作手册簿
教研工作手册【范本模板】
潮阳区图南学校教研组工作手册教研组组长教研组(备课组）工作常规教研组是教师从事教学研究的集体,是学校按学科设置的教学基层组织。
担负着贯彻教育方针、改进教学方法、优化教学过程、完成教学任务、提高教学效率和质量、培养青年教师等多重任务。
其工作常规是:1、认真及时地完成学校布置的各项教研任务，参加有关的会议和活动.2、开学初根据学校教学工作计划，制定好教研组工作计划。
教研组工作是以提高全体教师整体素质为重点，开展各项教育、教学研究活动。
教研组工作计划要充分体现本学科的优势和特色，经过全组教师的慎重讨论,确定切实可行的工作目标和具体任务。
3、切实搞好集体备课，做到同教材的统一教学进度,共同进行教学质量分析,共同研讨教学上的问题，提出整改意见。
教师备课以单独备课为主，集体备课为副，做到主次分明，相辅相成。
4、开展有目的、有计划、有组织的教学观摩研究课，听课后要按课堂教学评价体系进行评议，填写好评课表。
5、配合学校做好教学常规检查工作,加强备课、上课、作业、辅导、检测教学常规的规范化建设，切实提高课堂教学质量。
6、广泛开展多层次、多样化的兴趣小组活动.组织活动要专人负责，全组协同；活动内容讲求思想性、知识性、科学性、趣味性兼顾，有利于学生素质的提高。
措施要落实，做到定计划、定内容、定时间、定人员.7、组织学科竞赛，做好教育行政、教研工作部门举办的各类竞赛的辅导工作。
8、定期召开教研组会议，学习教育教学理论、教学法规和教学大纲,传达教研信息，布置落实教研任务，总结交流教学经验,撰写教学论文、案例.提升教师的师德修养与业务素质。
9、加强同校内其它学科和校外相应学科教研组的横向联系，并积极参加各级各类教研活动;外出学习、交流后，要在组内介绍、汇报和讨论，有所借鉴。
10、关心新教师的成长，做好对新教师的传、帮、带工作。
尽快让青年教师站稳讲台，崭露头角，培养成为教学骨干。
11、做好教研组的资料积累和材料统计工作，建立和完善教研组工作档案，逐一记载各项教研活动的开展情况及成果。
幼儿园教研组工作教研手册(有内容)
幼儿园教研组工作教研手册(有内容) 幼儿园教研组工作手册组别：大教研组组长：名目教研活动制度(1)教研组长职责(2)教研组成员基本状况(3)教研组工作方案(4)教研组工作行事历(6)组内老师参与课题讨论状况(8)教研组活动记录(9)老师带教一览表(30)教研组成员工作完成状况统计表(31)教研组工作总结(32)幼儿园意见(34)教研活动制度一、幼儿园应按照实际状况，建立教研组，组织老师开展教研活动。
二、教研活动原则上一周一次，时光不少于二小时。
三、每位老师都应参与本园的一个教研组，并乐观投入到教研活动中去。
四、老师请假应避免教研活动时光，保证教研活动正常举行。
五、教研活动时，老师应做到人到心到，乐观发表自己的见解，形成争鸣、探索、和睦的教研气氛。
六、教研组内每位老师有义务担当教研组内藏匿教学、实践观摩和研讨任务。
七、教研活动应做到有方案、有目的、分布实施，环环紧扣，考究实效。
八、教研组应遵循“确定专题、学习理论、实践讨论、分析讲评、总结提高”的原则，不断提高教研质量。
九、每次教研活动应有书面记录，可结合运用声、像记录，反映教研活动状况，并有时光、地点、组织人员、参与人员发言记录。
十、有目的地开展教科研活动，做到有方案、有专题、有实践、有过程、有记录（园内有专职科研组长则由科研组长做）。
十一、每位老师应注重收集教研活动各项资料，期末交到教研组特长，以备教研组长收拾归档。
教研组长职责一、教研组长应有剧烈的工作责任心，致力于教研活动质量和老师保教能力提高，乐观担当教研组工作，在组内起到核心作用。
二、按照幼儿园业务工作要求，期初仔细制定教研组方案，并体现教研组学习、专题讨论、观摩、沟通、评析、逐月支配等内容。
三、期末做好教研组工作总结，全面反映学期内教研组讨论、实践和取得阅历成绩状况。
专题讨论应有专题总结。
四、仔细组织落实教研组内各项活动，做到定人、定时、定活动内容。
五、组织开展每周一次教研活动，事先落实好活动内容，做好有关预备工作。
教研组工作手册
教研组工作手册教研组工作手册一、组织架构及职责分工1. 教研组的组织架构（1）组长：负责组织、协调和实施教研组的工作，制定年度教研计划及目标，定期组织教研组例会，向学校领导报告教研工作情况。
（2）副组长：协助组长开展工作，代理组长职责。
（3）组员：负责参与教研活动，撰写教研成果，分享教学经验和教研经验。
2. 教研组的职责分工（1）制定教研计划：根据学校和年级的需求，制定教研计划，明确教研目标和内容，并确保计划的顺利执行。
（2）教学资源的整合和分享：收集整理各学科的教师教学资源，制作教学课件，建立资源共享平台，实现教学资源的共享，提高教学效果。
（3）教学方法和策略的研究：根据学科特点和学生需求，研究教学方法和策略，提高教学效果，促进学生的综合素质提高。
（4）课堂观摩和互评：定期组织教师进行课堂观摩和互评，通过相互学习和交流，提高教师的教学水平。
（5）新教材的研究和改进：研究新教材的教学要求和特点，探索适合学生学习的教学新方法，及时调整教学内容和方式，提高教学效果。
（6）教研成果的撰写和交流：及时总结教研成果，撰写教研论文，参加教研成果交流活动，提高教研水平，推动学科发展。
二、教研活动的开展流程1. 制定教研计划教研组组长根据学校和年级的需求，制定年度教研计划，明确教研目标和内容，并征求组员的意见和建议，最终确定教研计划。
2. 教研活动的实施根据教研计划，组织教师进行教研活动，包括教学资源的整合和分享、教学方法和策略的研究、课堂观摩和互评、新教材的研究和改进等。
3. 教研成果的撰写和交流教师在教研活动中取得的成果，包括课件、教案、教学设计、教学视频等，都需要进行归档和总结撰写。
教研组组长负责收集并汇总教研成果，组织教师进行教研成果交流活动。
4. 教研成果的运用和推广教研成果不仅仅是用于提高教师的教学水平，还可以用于分享给其他年级和学校的教师，进行推广。
教研组应负责将教研成果进行整理和编写，制作教学课件和教学资料，推动教学方法的创新和进步。
教师教研工作手册范本
教师工作手册目录一、中小学教师职业道德规二、常规工作1、班主任工作计划2、学科教学计划3、学科辅导计划5、培优辅差记录表6、家访记录表7、班主任工作总结8、教学工作总结三、校本研修1、师徒结对协议书2、政治学习笔记3、师德培训笔记4、班主任培训笔记5、读书笔记6、教育日志7、公开课教学设计8、听评课记录中小学教师职业道德规一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
学校班主任工作计划学年度第期班班主任年月日学科教学计划任教年级：科目：任课教师：学科教学计划任教年级：科目：任课教师：学科培优辅差计划任教年级：科目：任课教师：学科培优辅差计划任教年级：科目：任课教师：“培优辅差”记录表“培优辅差”记录表“培优辅差”记录表“培优辅差”记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表班主任工作总结教学工作总结青年教师师徒结对协议书为加快青年教师的成长，按照州县教育局有关精神，我们决定师徒结对。
教研工作手册全套(完整版含目录)
教研工作手册全套(完整版含目录)目录第一章：教研概述1.1 教研的定义与意义1.2 教研的目标与任务1.3 教研的基本原则第二章：教研的组织与管理2.1 教研组织的建立与分工2.2 教研成员的选拔与培训2.3 教研活动的规范与督导第三章：教研方法与技巧3.1 教研课题的选择与规划3.2 教研的数据收集与分析3.3 教研成果的总结与分享第四章：教研成果的应用与推广4.1 教研成果的学校内应用4.2 教研成果的跨校交流与推广4.3 教研成果的反哺与实践第五章：教研工作的评价与改进5.1 教研工作的评价指标与方法5.2 教研工作的反思与改进策略5.3 教研工作的可持续发展第一章：教研概述1.1 教研的定义与意义教研是指教师在教育教学过程中，通过研讨、观摩等形式，研究教学问题并提出改进措施的专业行为。
教研可以促进教师教育教学水平的提高，优化教学资源配置，提高学生的学习效果。
1.2 教研的目标与任务教研的目标是提高教师的教学能力和教育教学水平，推动学校的整体发展。
教研的任务包括制定教研计划、组织教研活动、总结教研成果等。
1.3 教研的基本原则教研的基本原则包括开放性、合作性、实践性、创新性。
教研应以问题为导向，注重教师间的互动和合作，紧密结合实际教学工作并不断探索创新。
第二章：教研的组织与管理2.1 教研组织的建立与分工学校应设立教研组织，并明确教研组织的职责和分工。
教研组织应包括教研组长、教研骨干等，他们将承担教研活动的组织和引领工作。
2.2 教研成员的选拔与培训学校应根据教师的教学经验、专业素质等因素，选拔适合从事教研活动的成员。
同时，学校还应为教研成员提供培训，提升他们的教研能力和组织管理水平。
2.3 教研活动的规范与督导学校应制定教研活动的规范，明确教研的流程和要求。
并通过督导、评估等方式，监督和推动教研活动的开展，确保教研工作的质量。
第三章：教研方法与技巧3.1 教研课题的选择与规划教研课题的选择应与学校的教学实际紧密结合，关注教学中存在的问题并具有改进空间。
小学班主任教学教研工作手册
碣石镇兴文小学教学教研工作手册20 -20 学年度第学期任课教师：任教科目：任课年级：陆丰市碣石镇兴文小学教导处制目录1.课程表 (1)2.学期教学工作计划 (2)3.班务计划 (6)4.作文计划 (9)5.学月培优扶困情况记录 (13)6.教学任务量化表、学生积分表 (15)7.听课记录 (16)8.典型课例教学反思 (32)9.教学质量测试情况分析 (36)10.学生积分卡 (38)11.学生花名册 (40)12.电访、家访记录卡 (42)13.学期教师评价表 (44)14.学期教学工作总结 (46)课程表午次节数时间星期下午8:40 —预备8:50 — 9:10早读教研活动19:20 — 10:002 10:10 — 10:503 11:00 — 11:40下13:10 —预备13:20 — 13:40 早读第家二庭4 13:50 — 14:3014:40 — 14:46 眼保健操一二三四五六学期课时安排学期周数每周授课时数学期总课时数其中实授课时单元检测期中、终复习考试课时节假日课时机动课时本学期教学计划根据教学大纲要求和学生实际，本学期（段）教学一、基本情况二、提高教学质量的具体措施注：实授课时=学期总课时数-单元测试-期中、终考试课时-节假日课时-机动课时三、教材分析四、教学目的、要求学期课次授课内容教时备注周次学期课次授课内容教时备注周次班级基本情况分析学生人数、年龄层、居住区域学生人数各年龄层人数居住区域6789101112131415班委会、队委会班委会队委会班长生活副班长劳动组长文娱中队长体育副队长组织学习宣传旗手基本情况（本班学生素质状况和特点）指导思想具体措施1、思想品德教育方面：2、提高教学质量方面：3、体育卫生方面：4、劳动教育方面：5、美育方面：6、指导班团干部活动方面：7、家访及培训学习尖子方面：每周工作安排周次工作要点备注周次工作要点备注1 122 133 144 155 166 177 188 199 2010 2111 22学期作文课时安排学期授课周数大作文次数小作文次数评讲课次数备注指导思想基本情况具体措施大作文授课安排次数周别作文题目的要求教法提要大作文授课安排次数周别作文题目的要求教法提要小作文授课安排次数周别作文题目的要求教法提要第一学月第二学月第三学月第四学月各学科教案、作业量化表年级类别科目语文数学英语教案作业教案作业教案作业生字听写造句（词句）抄题作文日记《南方新课堂》一年级二年级三年级四年级五年级六年级第页注：副科每科按一课时计；语文、数学、英语各单元考试、分析，不计入作业量化教导处第页听课记录授课教师课程名称课程性质授课班级授课时间授课地点评价内容评价等级优秀良好一般较差脱稿讲授，对课程内容娴熟，运用自如讲课重点、难点突出，条理清晰，对相关知识阐述清楚，分析论证充分讲课内容充实，信息量大理论联系实际，善于运用多种教学方式，调动学生参与课堂教学活动的积极性，效果突出语言表达准确、生动，富有感染力能有效地利用各种教学媒体讲课热情，精神饱满；教态端正大方，亲切自然，仪表端庄，衣着整洁听课后总体评价课堂记事讲课内容：课堂记事讲课内容：板书设计：建议或评语：典型课例教学反思开课时间班级科目开课级别课题评议情况教学反思注：①“典型课例”包括各级公开课、示范课②本表由授课教师填写期中/期末教学质量测试情况分析测试时间测试范围（内容）基本情况原人数参考人数总分平均分最高分最低分及格人数及格率60-69 70-79 80-89 90-100试题分析及答卷情况今后教学措施学生积分卡座号姓名单元期中期终1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33343536373839404142434445464748495051525354555657单元原人数参考人数不及格60-6970-7980-8990-99满分总分平均分及格率序号姓名性别家庭详细住址固定电话手机（固机）1234567891011121314151617181920212223242526序号姓名性别家庭详细住址固定电话手机（固机）2728293031323334353637383940414243444546474849505152对象时间形式电访/ 家访原因效果备注对象时间形式电访/ 家访原因效果备注学期教师评价表姓名学科任课教师评价项目评价细则评价等级分值一职业道德与发展（20分）1.遵纪守法，依法治教2.热爱教育事业和自己的岗位，热爱学校，热爱学生。
教研组工作手册
目录1、教研组长工作职责2、教研活动管理制度3、本组教师基本情况4、教研组工作计划5、教研组工作日志6、教研组活动情况记载7、学生获奖情况记载8、教师获奖情况记载9、教师公开课、观摩课等一览表10、教案检查记要11、学科教学计划和总结完成情况统计12、期中成绩记载13、期末成绩记载14、教研组工作总结教研组长工作职责一、组织本组教师学习党的教育方针和政策，学习和研讨教育理论和业务知识，统一对教育方针和教育规律的认识，树立正确的教育观念。
二、组织本组教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，学期初根据学校教学工作计划，制定本组教学工作计划，组织各备课组制定教学工作计划和教学进度计划，并定期检查计划实施情况，期末写出本组工作总结。
三、指导本组教师钻研教材，抓好各年级的备课工作，督促教师按照学校有关规定写好教案，检查教师的作业批改情况，定期或不定期对本组教师听课调研，组织召开针对本学科教学的部分学生座谈会，了解教师的教学情况、工作态度和效果。
四、积极开展本组教学研究活动，抓住本学科教学中的规律性问题，在组内组织开设研究课、公开课，开展对“教法、学法”的研究，运用现代教育技术不断提高教学质量，组织本组教师参加市教研大组的教研活动。
五、组织本组教师开展教科研活动，发动教师确定教科研课题，撰写教科研论文，并进行指导，及时总结交流教科研课题进展情况和教学经验。
六、组织组内教师互相听课，做好本组新老教师的师徒结对活动，帮助青年教师提高教学水平。
七、根据教务处的安排，组织好本组其中、期末试卷命题、阅卷、质量分析工作，并准确及时上报有关表格、数据。
同时负责做好本学科相关资料的收集和积累工作。
八、组织与本学科相结合的各类第二课堂活动（如讲座、竞赛、研究性学习等）。
配合教务处承担有关县教研任务和学校安排的对外事务。
九、要准时参加每次教研组长会议，配合教务处进行各项教学检查。
根据本组教师工作情况和完成的教学评估项目，及时填写《教研组工作手册》。
最新教师教研工作手册资料
教师工作手册目录一、中小学教师职业道德规范二、常规工作1、班主任工作计划2、学科教学计划3、学科辅导计划5、培优辅差记录表6、家访记录表7、班主任工作总结8、教学工作总结三、校本研修1、师徒结对协议书2、政治学习笔记3、师德培训笔记4、班主任培训笔记5、读书笔记6、教育日志7、公开课教学设计8、听评课记录中小学教师职业道德规范一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
学校班主任工作计划学年度第期班班主任年月日学科教学计划任教年级：科目：任课教师：学科教学计划任教年级：科目：任课教师：学科培优辅差计划任教年级：科目：任课教师：学科培优辅差计划任教年级：科目：任课教师：“培优辅差”记录表“培优辅差”记录表“培优辅差”记录表“培优辅差”记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表雅酉学校家访活动记录表班主任工作总结教学工作总结青年教师师徒结对协议书为加快青年教师的成长，按照州县教育局有关精神，我们决定师徒结对。
记录教研活动的册子模板(3篇)
第1篇封面教研活动记录册—— [学校名称] [教研组名称]—— [活动时间]目录一、活动背景二、活动目标三、活动内容四、活动过程五、活动总结六、活动反思七、附件一、活动背景[在此处简要介绍开展本次教研活动的背景，包括但不限于学校教育改革的需求、教师专业发展的需要、学科教学的研究方向等。
]二、活动目标1. 提高教师对[教研主题]的认识和理解。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验。
3. 探索和实践[教研主题]在教学中的应用方法。
4. 提升教师的教学能力和专业素养。
三、活动内容1. [主题讲座/报告]- 主讲人：[主讲人姓名]- 内容摘要：[简要介绍讲座/报告的主要内容]2. [教学案例分析]- 案例来源：[案例来源，如公开课、教学竞赛等]- 案例分析：[对案例进行深入分析，探讨其成功经验和不足之处] 3. [教学观摩/示范课]- 教师姓名：[授课教师姓名]- 教学内容：[简要介绍教学内容]- 教学反思：[授课教师对本次教学活动的反思]4. [小组讨论/工作坊]- 讨论主题：[讨论的主题]- 小组成果：[各小组的讨论成果展示]5. [教学资源分享]- 资源类型：[如教学课件、教学视频等]- 资源来源：[资源来源，如网络、书籍等]四、活动过程1. [时间]：[具体日期和时间]2. [地点]：[活动举行的地点]3. [参与人员]：[参与活动的教师名单]4. [活动流程]：- 8:30-9:00 签到、准备工作- 9:00-10:00 主题讲座/报告- 10:00-10:15 休息- 10:15-11:15 教学案例分析- 11:15-12:00 教学观摩/示范课- 12:00-13:30 午餐及休息- 13:30-14:30 小组讨论/工作坊- 14:30-15:00 教学资源分享- 15:00-15:30 总结与反思- 15:30-16:00 散会五、活动总结1. [活动成果]：- 教师对[教研主题]的认识和理解得到提升。
小学教研活动记录手册(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定定期开展教研活动。
本次教研活动旨在探讨如何提高小学语文课堂教学效果，提升学生的语文素养。
二、活动时间2022年9月30日（周五）下午2:00-5:00三、活动地点小学部多功能厅四、参与人员小学部全体语文教师五、活动主题1. 交流课堂教学经验，分享教学心得；2. 探讨如何提高小学语文课堂教学效果；3. 分析学生语文学习现状，制定针对性的教学策略；4. 总结小学语文教研成果，为今后的教学工作提供借鉴。
六、活动流程1. 开场致辞：校长发表讲话，强调教研活动的重要性，鼓励教师积极参与；2. 主题报告：邀请专家进行主题报告，分享小学语文教学经验；3. 课堂教学展示：由优秀语文教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习；4. 分组讨论：教师分成小组，围绕主题进行讨论，分享教学心得；5. 总结发言：教研组长对本次教研活动进行总结，提出下一步工作要求；6. 合影留念：活动结束后，全体教师合影留念。
七、活动内容1. 开场致辞校长在致辞中强调，教研活动是提高教师教育教学水平的重要途径，希望全体教师珍惜这次机会，积极参与，共同探讨提高小学语文课堂教学效果的方法。
2. 主题报告专家在主题报告中，结合自身教学经验，从以下几个方面进行了阐述：（1）小学语文教学的重要性；（2）如何激发学生的学习兴趣；（3）如何培养学生的语文素养；（4）如何运用现代教育技术提高课堂教学效果。
3. 课堂教学展示优秀语文教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。
展示内容包括：（1）课堂导入：通过趣味性的活动，激发学生的学习兴趣；（2）课堂讲解：注重培养学生的语文素养，提高学生的语言表达能力；（3）课堂练习：设计有针对性的练习，巩固所学知识；（4）课堂总结：引导学生回顾所学内容，提高课堂效率。
4. 分组讨论教师分成小组，围绕以下主题进行讨论：（1）如何提高小学语文课堂教学效果；（2）如何培养学生的语文素养；（3）如何运用现代教育技术提高课堂教学效果；（4）如何针对不同层次的学生进行差异化教学。
教研组工作手册
教研组工作手册一、前言1. 说明与目的2. 工作原则与理念3. 本手册的使用方法与注意事项二、组织架构与职责1. 教研组简介（包括组名、组徽、组训等）2. 组长及副组长的职责与权力3. 成员分工与协作4. 各成员的职责范围与具体任务三、教研活动策划与组织1. 教研活动类型与目标（如教学研究、课程开发、学术交流等）2. 活动策划的基本流程与方法3. 活动组织与实施的关键环节4. 活动评价与反馈机制四、教学研究与改革1. 教学研究的方法与实践（如案例分析、行动研究等）2. 新课程改革与实践指南3. 教学质量提升策略4. 教材与教学资源开发与管理五、教师专业发展与培训1. 教师专业发展的意义与途径2. 培训内容与形式（如教学技能培训、教育教学研究方法培训等）3. 教师参加培训的程序与管理制度4. 培训效果评估与激励机制六、学生管理与辅导1. 学生管理的基本原则与方法2. 学生学习指导与辅导策略3. 学生评价制度与改革4. 学生心理健康教育与辅导七、教研组资源与设施管理1. 教研组资源概述（如图书资料、网络资源等）2. 图书资料管理与应用3. 网络资源建设与利用4. 教学设施与设备管理八、教研组宣传与交流1. 教研组对外宣传策略与方案2. 与校外机构的交流与合作3. 教研组内部分享与交流机制4. 教研成果展示与推广方式九、教研组工作评估与改进1. 工作评估的目的与原则2. 常用评估工具与方法（如问卷调查、访谈、观察等）3. 评估结果反馈与应用4. 工作改进计划与实施方案十、附录1. 相关政策文件与法律法规2. 教研组工作流程图3. 常用表格与模板4. 参考文献与推荐阅读材料教研组工作手册（1）一、前言在这一部分，可以阐述教研组的使命、目标以及工作计划。
同时，还可以介绍教研组的组织结构、成员职责等。
二、教学工作计划与总结1. 学期教学工作计划：包括课程安排、教学目标、教学重点与难点、教学方法与手段等。
2. 教学工作总结：对一个学期的教学工作进行回顾和总结，包括教学成果、存在的问题以及改进措施等。
学校教研组工作手册
学校教研组工作手册学校教研组工作手册
1.前言
1.1 简介
1.2 目的
1.3 参考资料
2.教研组组织架构
2.1 教研组组长职责
2.2 教研组成员职责
2.3 教研组会议安排
2.4 教研组文件管理
3.教研工作计划
3.1 年度教研计划制定
3.2 月度教研计划制定
3.3 教研成果目标设定
4.教研工作实施
4.1 教学研究内容选择
4.2 教研方法与手段
4.3 数据收集与分析
4.4 教研成果总结与分享
5.教研文件管理
5.1 教研文件归档与命名规范
5.2 教学资源共享与传递
5.3 教研成果展示与发布
6.师德师风建设
6.1 教师职业道德要求
6.2 师德师风考核与评优
6.3 师德师风教育与培训
7.法律法规及注释
- 《中华人民共和国教育法》：教育法是中华人民共和国的基本教育法律。
- 《中华人民共和国教师法》：教师法是中华人民共和国针对教师职业行为的法律。
- 《中华人民共和国劳动法》：劳动法是中华人民共和国的
基本劳动法律。
附件：
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本文所涉及的法律名词及注释：
- 教育法：规定了中华人民共和国的教育体制、教育内容和教
育制度等法律法规。
- 教师法：是针对教师职业行为的法律，规定了教师从业资格、职责、权益等法律法规。
- 劳动法：是中华人民共和国的劳动法律，规定了劳动者的权
益保护和劳动关系的法律法规。
小学教研组工作手册
（20 --20 学年度第 学期）
教研组：教研组长：
小学20 —20 学年度第 学期 教研组工作计划
月份
月份
月份
月份
月份
月份
小学教师听课登记表
学科：
时 间
地 点
执教者
课 题
教 师 签 名
教 师 签 名
教 师 签 名
小学教研组活动记录表
学科：
时 间
地 点
组 别
活 动 内 容
教 师 签 名
教 师 签 名
教 师 签 名
小 学 教 学 常 规 检 查
学科： 检查时间：
备 课、 上 课 情 况
作 业 批 改 情 况
教 师
上课进度
备课进度
备课情况
教后反思
基础训练
听写本
抄写本
作文
备注
小学教研组成员活动情况汇总表Fra bibliotek教研组： 时间：
教师
姓名
听课节次
评课次数
反思份数
论文等次、篇数
研讨课等次、次数
表彰等次
总数
备注
学期教研组活动总结
本学期教研组工作情况：
主要成绩：
存在的问题：
解决的方案及措施：
下学期工作打算：
中学教研工作手册电子版(3篇)
第1篇一、前言为了提高中学教育教学质量，加强教师队伍建设，推动教育教学改革，本手册旨在为中学教研工作提供指导，帮助教师更好地开展教研活动，促进教师专业成长。
二、手册内容1. 教研工作概述（1）教研工作的意义教研工作是提高教育教学质量的重要途径，是推动教育教学改革的核心动力。
通过教研活动，教师可以相互学习、交流、探讨，共同提高教育教学水平。
（2）教研工作的目标教研工作的目标是：提高教师教育教学能力，优化课程设置，提升教学质量，促进学生的全面发展。
2. 教研组织与管理（1）教研组织教研组织应包括学校教研处、教研组、备课组三级机构。
学校教研处负责全校教研工作的统筹规划、组织协调；教研组负责本学科的教学研究、教学实践；备课组负责本年级、本学科的教学研究、教学实践。
（2）教研管理教研管理应遵循以下原则：1. 科学性：以教育教学规律为指导，遵循教育科学原理，确保教研活动的科学性。
2. 实效性：注重教研活动的实际效果，提高教研活动的实效性。
3. 创新性：鼓励教师创新教育教学方法，提高教育教学质量。
4. 协同性：加强各教研组织之间的沟通与协作，形成合力。
3. 教研活动（1）教研活动形式1. 专题研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀课例，提高教师的教学水平。
3. 课题研究：开展教育教学课题研究，推动教育教学改革。
4. 教学设计：进行教学设计研讨，提高教学设计的科学性和实用性。
5. 教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，提高教学水平。
（2）教研活动内容1. 教育教学理念：探讨教育教学改革的新理念，提高教师的教育教学素养。
2. 教学方法：研究教育教学方法，提高教学效果。
3. 课程设置：优化课程设置，提高课程质量。
4. 教学评价：研究教学评价方法，提高教学评价的科学性和客观性。
5. 教师专业发展：关注教师专业成长，提高教师的专业素养。
4. 教研成果（1）教研成果形式1. 教学论文：撰写教育教学论文，发表教育教学研究成果。
教研活动记录手册(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深入，教师的专业成长成为了教育质量提升的关键。
为了提高教师的教学水平和教研能力，我校于2021年10月开展了为期一个月的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学素养。
二、活动时间2021年10月1日至2021年10月31日三、活动地点我校会议室、各教研组办公室、多媒体教室四、活动主题“深化教育教学改革，提高教师专业素养”五、活动内容1. 集体备课（1）备课内容：针对本学期教材内容，各教研组进行集体备课，共同研讨教学目标、教学方法、教学策略等。
（2）备课方式：各教研组采用线上和线下相结合的方式进行备课，确保备课质量。
（3）备课成果：各教研组形成详细的备课记录，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
2. 课堂观摩（1）观摩对象：各教研组推荐优秀教师进行公开课展示。
（2）观摩内容：教师课堂教学环节、教学方法和教学效果。
（3）观摩方式：组织教师进行现场观摩，并邀请专家进行点评。
3. 教学研讨（1）研讨主题：针对课堂观摩中存在的问题，各教研组进行深入研讨。
（2）研讨方式：采用分组讨论、专题讲座、案例分析等形式进行研讨。
（3）研讨成果：形成具有针对性的改进措施和建议，为教师提供教学指导。
4. 教学反思（1）反思内容：教师针对自己在课堂观摩和教学研讨中的表现进行反思。
（2）反思方式：撰写教学反思报告，交流心得体会。
（3）反思成果：提升教师自我反思能力，促进教师专业成长。
六、活动成果1. 提高了教师的教学素养，使教师更加关注教育教学改革，关注学生发展。
2. 加强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
3. 优化了教学设计，提高了课堂教学质量。
4. 培养了一批具有较高教学水平的优秀教师。
七、活动总结1. 活动总结会议：在活动结束后，组织各教研组进行活动总结，总结经验，查找不足。
教研工作手册全套(完整版含目录)
教研工作手册全套(完整版含目录)目录1.引言2.主体部分3.结论4.参考文献1.引言本文旨在探讨人类对自然环境的影响及其对地球的长期影响。
人类活动的不断发展和扩大规模，导致了许多环境问题的产生。
本文将从几个方面来分析这些问题，并提出一些解决方案。
2.主体部分2.1 气候变化气候变化是当前最严重的环境问题之一。
人类的工业化和能源消耗导致了大量的温室气体排放，进而引发了全球气候变暖。
这种变暖不仅导致了极端天气事件的增加，还对生态系统和物种多样性产生了负面影响。
为了应对气候变化，我们应该减少温室气体的排放，发展可再生能源，并采取适应性措施来减轻其影响。
2.2 水资源短缺人类对水资源的过度利用导致了水资源短缺的问题。
许多地区已经出现了水资源紧缺的情况，这对人类的生存和农业生产都带来了巨大的影响。
我们应该采取节约用水的措施，推动水资源的可持续利用，并加强水资源管理的能力。
2.3 生物多样性丧失人类活动对生物多样性的破坏也是一个严重的环境问题。
森林砍伐、土地开垦和过度捕捞等行为导致了许多物种的灭绝和栖息地的破坏。
为了保护生物多样性，我们应该采取保护措施，如建立自然保护区和禁止非法野生动物贸易。
3.结论人类对自然环境的影响已经达到了严重的程度，这对地球的长期发展产生了负面影响。
为了保护环境和可持续发展，我们应该采取行动，减少温室气体排放，节约用水，保护生物多样性。
只有这样，我们才能为后代留下一个更美好的地球。
4.参考文献Smith。
J。
(2019)。
The Impact of Human Activities on the Environment。
Environmental Science。
25(3)。
123-145.Johnson。
A。
(2020)。
Water Scarcity and Its ___。
Journal of Environmental Studies。
18(2)。
67-89.Brown。
K。
教师教研活动手册(3篇)
第1篇一、前言教师教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业发展的重要途径。
为了更好地组织、开展和总结教研活动，特制定本手册。
本手册旨在为教师提供全面的教研活动指导，包括活动目的、内容、流程、注意事项等，以期为教育教学工作提供有力支持。
二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，共享教学资源。
3. 深入研究教育教学问题，推动教育教学改革。
4. 培养教师创新精神和实践能力，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 教育教学理论学习- 教育教学理论讲座- 教学案例分析- 教育教学论文研讨2. 教学观摩与研讨- 课堂教学观摩- 教学方法研讨- 教学技能培训3. 课程资源开发与利用- 课程资源库建设- 教学资源分享- 课程资源评价4. 教育教学研究- 教学课题研究- 教学成果展示- 教学论文发表5. 教师队伍建设- 教师职业道德教育 - 教师心理健康教育 - 教师团队建设四、活动流程1. 准备阶段- 确定活动主题- 制定活动方案- 确定活动时间、地点 - 确定主讲人、主持人 - 准备活动所需材料2. 实施阶段- 活动开展- 教师参与- 记录活动过程3. 总结阶段- 活动总结- 教师反馈- 教学反思- 形成活动报告五、注意事项1. 活动组织- 确保活动时间、地点、主讲人、主持人等信息的准确性。
- 提前通知教师，确保教师能够按时参加活动。
- 活动现场要有良好的秩序，确保活动顺利进行。
2. 活动内容- 活动内容要贴近实际，具有针对性、实用性和创新性。
- 活动形式要多样化，激发教师的参与热情。
3. 教师参与- 教师要积极参与活动，认真听取讲座，积极参与研讨。
- 教师要结合自身教学实际，提出问题、分享经验。
4. 活动总结- 对活动进行总结，分析活动效果，提出改进意见。
- 形成活动报告，为今后的教研活动提供参考。
六、结语教师教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业发展的重要途径。
教研室工作手册
河南农业职业学院教研室工作手册学年第学期（年月日至年月日）系 ( 部 ) ：教研室：教研室主任：年月日目录一、教研室学期工作计划二、教研室学期具体工作计划及实施情况表（一）教研活动计划与实施情况表（二）教学文件建设计划与完成情况表（三）讲义、教材、教学参考资料等编写计划与完成情况表（四）课外综合实践活动计划与完成情况表（五）实验室建设计划与完成情况表（六）教师培训进修计划与实施情况表（七）教学检查计划三、教学检查记要（一）授课计划执行情况检查记要（二）教案检查记录（三）学生作业及批改情况检查记要（四）听课情况及其他检查记要五、教研活动记录六、本学期教学科研成果（论文）情况统计表七、教学档案建设完成情况表八、学期工作总结九、教务处长、教学主管院长意见一、教研室学期工作计划二、教研室学期具体工作计划及实施情况表（一）教研活动计划与实施情况表（二）课程教学文件（教学大纲、实验实训指导书、实习计划，课程设计、大型作业、毕业设计（论文）任务书或指导书等）建设计划与完成情况（三）教材、讲义、教学参考资料等的编写计划与完成情况表（四）课外综合实践活动（课外调研、学科竞赛、竞赛辅导、专题辅导、网上答疑等）计划与完成情况表（五）实验室建设计划与完成情况表（六）教师参加短期培训、学术交流、进修计划与实施情况表（七）教学检查计划三、教学检查记要（一）授课计划执行情况检查表（二）教案检查记要（三）学生作业与实验（实习实训）报告及批改情况抽检记要（四）听课情况抽检记要（五）其它检查记要四、教研活动记录表第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日。
小班教研组工作手册(3篇)
第1篇一、前言为了提高小班教育教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，特制定本工作手册。
本手册旨在规范小班教研组工作流程，明确工作目标，提高工作效率，为小班教师提供有益的参考。
二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
3. 优化课程设置，提高教育教学质量。
4. 关注学生个体差异，实施个性化教育。
5. 完善教研组管理制度，提高教研组工作效率。
三、组织架构1. 组长：负责组织教研活动，协调组内工作，上传下达。
2. 副组长：协助组长工作，负责教研活动记录与总结。
3. 成员：积极参与教研活动，提出建议和意见。
四、工作内容1. 教学研究（1）定期开展集体备课，共同研讨教学内容、教学方法、教学手段等。
（2）组织教师进行听课、评课活动，互相学习，共同进步。
（3）开展教学案例分析，探讨解决教学中的实际问题。
（4）组织教师参加各类教育教学培训，提高自身教育教学水平。
2. 课程建设（1）根据课程标准和学生需求，优化课程设置。
（2）开发校本课程，丰富教学内容。
（3）开展课程评价，不断改进课程。
3. 学生发展（1）关注学生个体差异，实施个性化教育。
（2）开展学生心理健康教育，促进学生全面发展。
（3）组织学生参加各类竞赛活动，提高学生综合素质。
4. 教师培训（1）开展教师专业发展培训，提高教师教育教学水平。
（2）组织教师参加教育教学研讨会，拓展教师视野。
（3）开展教师教学技能竞赛，激发教师工作积极性。
5. 团队建设（1）加强教师之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围。
（2）开展团队建设活动，增强团队凝聚力。
（3）关注教师心理健康，为教师提供心理支持。
五、工作流程1. 计划制定每学期初，教研组长根据学校工作计划和教研组实际情况，制定本学期教研工作计划，报学校审批。
2. 活动开展按照计划开展各类教研活动，包括集体备课、听课评课、教学案例分析、教师培训等。
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区图南学校教研组
工
作
手
册
教研组组长
至学年度第学期
教研组（备课组）工作常规
教研组是教师从事教学研究的集体，是学校按学科设置的教学基层组织。
担负着贯彻教育方针、改进教学方法、优化教学过程、完成教学任务、提高教学效率和质量、培养青年教师等多重任务。
其工作常规是：
1、认真及时地完成学校布置的各项教研任务，参加有关的会议和活动。
2、开学初根据学校教学工作计划，制定好教研组工作计划。
教研组工作是以提高全体教师整体素质为重点，开展各项教育、教学研究活动。
教研组工作计划要充分体现本学科的优势和特色，经过全组教师的慎重讨论，确定切实可行的工作目标和具体任务。
3、切实搞好集体备课，做到同教材的统一教学进度，共同进行教学质量分析，共同研讨教学上的问题，提出整改意见。
教师备课以单独备课为主，集体备课为副，做到主次分明，相辅相成。
4、开展有目的、有计划、有组织的教学观摩研究课，听课后要按课堂教学评价体系进行评议，填写好评课表。
5、配合学校做好教学常规检查工作，加强备课、上课、作业、辅导、检测教学常规的规化建设，切实提高课堂教学质量。
6、广泛开展多层次、多样化的兴趣小组活动。
组织活动要专人负责，全组协同；活动容讲求思想性、知识性、科学性、趣味性兼顾，有利于学生素质的提高。
措施要落实，做到定计划、定容、定时间、定人员。
7、组织学科竞赛，做好教育行政、教研工作部门举办的各类竞赛的辅导工作。
8、定期召开教研组会议，学习教育教学理论、教学法规和教学大纲，传达教研信息，布置落实教研任务，总结交流教学经验，撰写教学论文、案例。
提升教师的师德修养与业务素质。
9、加强同校其它学科和校外相应学科教研组的横向联系，并积极参加各级各类教研活动；外出学习、交流后，要在组介绍、汇报和讨论，有所借鉴。
10、关心新教师的成长，做好对新教师的传、帮、带工作。
尽快让青年教师站稳讲台，崭露头角，培养成为教学骨干。
11、做好教研组的资料积累和材料统计工作，建立和完善教研组工作档案，逐一
记载各项教研活动的开展情况及成果。
每学期末，要参照教研组评价体系进行自评，及时做好教研工作总结。
教研组评价量化表
教研组教研活动计划制订时间：年月日
教研组工作安排表
教研活动记录
教学公开课评价
第周星期二○年月日
兴趣小组活动记录
第周星期二○年月日
教案检查登记表
第次第周至第周检查时间：年月日
说明: 1、教案检查由各教研组组长于每月29日前进行；
2、教研组长于30日将优秀教案上交教导处，逾期均视为本月教案不合格；
3、每周应写教案数不少于班周课时数的五分之四；
4、评价等级用A（优秀）、P（合格）、E（不合格）表示。
作业批改情况检查登记表
被检查教师：_________________ 任教班级及科目：________________ 第一次第周至第周检查时间：20 年月日
第二次第周至第周检查时间：20 年月日
说明：1、作业批改检查每学期两次，分别为期中考试前一周和期末考试前两周；
2、语文学科必须检查大作文的篇数，一单元一篇；
3、评价等级用A（批改认真）、P（一般）、E（差）表示。
教学常规检查情况汇总表
汇总日期：年月日
说明： 1、检查情况均用A、P、E三个等级表示，A表示优秀，P表示合格，E表示不合格
2、教案检查四次中有一次为E者，总体评价最多为P，两次以上（包含两次）为E的总评为E，
三次以上（包含三次）为A且没E的总评为A。
3、作业批改检查有一次为E的总评为E，1A1P总评为P。
组教师参加教研情况汇总表
汇总日期：年月日
组教师获奖情况汇总表
汇总日期：二○年月日
学生获奖情况汇总表
汇总日期：二○年月日
教研组工作总结
不够写可另附纸，也可用打印稿。
先进教研组评比申报报告申报日期年月日
不够写可另附纸，也可用打印稿。
教研组工作自评表
组教师参加教研活动得分情况统计表年月日
注：1、组活动总计5分,每少一次扣1分；三次不参加得零分。
2、在省、市、区正规教育教学报刊发表的论文每篇计3、2、1分，外省刊物发表的计2分。
（同一篇论文只取最高分）。
3、论文（案例）获一等、二等、三等，区级计5、3、1分，市级计10、5、3分（同一篇论文只取最高分，说课稿按一半分数计算），课题已结题的计1分，获奖的按论文获奖的高一级别同等计分。
4、竞赛辅导根据获奖学生每人次校级一等得0.5分，学区一、二、三等奖计2、1、0.5分，市级一、二、三等奖计5、3、2分。
5、基本功比赛指教师参加优质课、说课及其他评比活动，获学区级一、二、三等奖计3分、2分、1分，县市级加倍计算。
6、开一节公开课组、校、学区、市级分别计1、1、2、4、8分。
7、基本功比赛和公开课两项合计不超过10分。
同一位教师同一项目不重复计分只取最高分。