地震活命三角区

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防震减灾pptPPT课件

二、怎样识别地震谣言？
地震预报由政府机构统一发布：
全国性的地震预报由国务院发布，省级行政区域内的由省级政府发布。已经发布短期预报的地区如果出现明显的临震异常，在紧急情况下，当地市县人民政府可以发布48小时以内的地震预报。
地震谣传三个显著的特征：1、带有封建迷信色彩或离奇的传说。2、预报的震级很大、震级很精确，地震时间、地点很具体。3、通常打着国外某专家、某机构的招牌。
过街桥、立交桥；高烟囱、水塔下。
避开危险物、高耸或悬挂物：
变压器、电线杆、路灯等；广告牌、吊车等。
在野外怎样避震
避开山边的危险环境：避开山脚、陡崖，以防山崩、滚石、泥石流等；
避开陡峭的山坡、山崖，以防地裂，滑坡等。
震后自救
如果被压埋怎么办？
搬开身边可搬动的碎砖瓦等杂物，扩大活动空间。注意，搬不动时千万不要勉强，防止周围杂物进一步倒塌；
什么是地震活命三角区
发生地震时一定要找到可以构成三角区的空间去躲避
这是倒下的墙和梁活命三角区
物体越结实形成三角形空间就越大
大床桌子沙发汽车
这是倒下的墙和梁活命三角区
哪里可以迅速找到活命三角区？
最好躲在支撑多空间小的卫生间
假如地震发生，你应该这样做： 1、迅速寻找一个大而坚实的物体 2、移动并靠近它的一侧 3、尽量卷缩自己身体靠下
为生命买一份保险
在漫长的人生路中，总是有许多难以预料的事情，比如说地震。地震时有发生，我们是否知道防震减灾的重要性呢？通过今天的展示我们将了解更多的地震知识，让我们未雨绸缪，为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁吧!
一、什么是地震？
地震就是人们平时所说的地动，几乎每天都在发生，只不过有的震级很小，人们感觉不到它的存在，而只能靠仪器观测到，其实它和刮风、下雨一样，只是一种灾害性自然现象。

安全知识小锦囊

安全知识小锦囊
1、尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

2、在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。

3、当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。

4、在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。

5、地震逃生三要素：关火（煤气灶）、门打开，确保安全通道、寻找活命三角区
6、火灾逃生三要素：捂口鼻、屈身奔跑、走安全通道
7、地震活命三角区：倒下来的梁柱和（墙壁、桌子等）形成的三角区，物体越结实形成三角空间就越大。

8、流鼻血：用拇指或食指在患者头部前发际下中 3～ 7厘米处进行旋转式加压按摩 ,持续数分钟
9、划伤：伤口较小：酒精消毒，创口贴包扎；伤口较大：酒精消毒，绷带缠绕绑紧
注意！伤口一定要清理干净，不要碰水，以防伤口感染。

10、手脚擦伤：清洁：利用生理盐水或双氧水清洁伤口；包扎：利用无菌纱布覆盖包扎伤口。

注意！如果伤口在关节处，请尽量少活动，以防伤口裂开，愈合慢。

2023地震科普携手同行直播观后感精选10篇

2023地震科普携手同行直播观后感精选10篇2023地震科普携手同行直播观后感（篇1）地震灾害是世界上造成人们经济损失最严重和人员伤亡最多的自然灾害之一。

我们要加强对地震科普知识的学习，正确地掌握避震和自救、互救的方法。

我们要听地震预告，学会看地震发生前的预兆，比如：动物们的异常惊飞、逃窜、狂叫等，也可以预防灾害的发生，以防在先及早报告、撤离。

当地震发生时，房屋倒塌后所形成的室内三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点。

特别是在楼房内的人，选择厨房、卫生间等空间小的地方，还有不易倒塌的空间、墙角、桌子、床下等坚固家具空间的地方都可以避震。

及时得用坐垫等保护好头部，不要盲目跳楼，使用电梯等。

我们一定用科学的方法来保护好自己和家园，共同防止灾害的发生。

今天是学校防震演习的日子，全体师生都参加了。

具体的情况老师已经一遍又一遍地交代了我们每个同学。

“地震来了”广播中传来老师急促的喊声。

我们迅速将书包顶在头上“嗖”地往外窜，每个同学都不想落后，发疯似的往操场上跑去，老师则在一旁有条不紊地维持秩序和疏散学生们。

全校师生在规定的时间全部撤离，我们一定要学会自救。

我们还要多看防震减灾的书籍。

把防震减灾的知识告诉身边的每一个人，让这些知识一传十、十传百，让每个人都知道在地震来到时，人人都知道如何保护自己，减少地震给我们带来的灾害。

让这些知识伴随我们每一个人，让我们每个人都有防震意识。

我们是祖国的建设者、保卫者，让我们快快行动起来，共同防止灾害的发生。

“防震减灾，人人有责”让我们共同祝愿明天的地球更加光明，更加灿烂!2023地震科普携手同行直播观后感（篇2）在那里，我学到的科学知识还真不少。

首先，我懂得了地球的构造：地球由地壳、地幔和地核组成。

地壳是固体外壳，由坚硬的岩石组成，它的平均厚度约33千米，在它以下2900米的深度范围被称为地幔，地幔以下直至地心的部分被称为地核。

当我了解了地球的构造后，心想：啊!原来地球有这么大呀!这时，我的心中立刻产生了一个疑问：为什么会发生地震?当我看见下一段文字的`时候，我心中的疑云顿时消失得无影无踪了，原来，地球内部物质不停地运动，会产生一股作用于岩层的巨大力量，当这股力量累积到岩层承受不了的时候，岩层便会发生急剧的破裂、错动，产生强烈振动，这就是地震。

上海《公共安全课堂——地震安全逃生篇》心得体会(精选7篇)

上海《公共安全课堂——地震安全逃生篇》心得体会（精选7篇）给大家带来上海《公共安全课堂——地震安全逃生篇》心得体会，希望大家能够喜欢。

上海《公共安全课堂——地震安全逃生篇》心得体会（篇1）应根据震后环境和条件的实际情况，采取行之有效的施救方法，目的就是将被埋压人员，安全地从废墟中救出来。

通过了解、搜寻，确定废墟中有人员埋压后，判断其埋压位置，向废墟中喊话或敲击等方法传递营救信号。

营救过程中，要特别注意埋压人员的安全。

一是使用的`工具(如铁棒、锄头、棍棒等)不要伤及埋压人员;二是不要破坏了埋压人员所处空间周围的支撑条件，引起新的垮塌，使埋压人员再次遇险;三是应尽快与埋压人员的封闭空间沟通，使新鲜空气流人，挖扒中如尘土太大应喷水降尘，以免埋压者窒息;四是埋压时间较长，一时又难以救出，可设法向埋压者输送饮用水、食品和药品，以维持其生命。

在进行营救行动之前，要有计划、有步骤，哪里该挖，哪里不该挖，哪里该用锄头，哪里该用棍棒，都要有所考虑。

过去曾发生过救援人员盲目行动，踩塌被埋压者头上的房盖，砸死被埋人员，因此在营救过程中要有科学的分析和行动，才能收到好的营救效果，盲目行动，往往会给营救对象造成新的伤害。

上海《公共安全课堂——地震安全逃生篇》心得体会（篇2）在当今的社会中，我们身边处处存在着隐患。

灾害可以分为两种：自然灾害、人为灾害。

自然灾害包括地震、干旱、洪水、台风等大自然中存在的，人类所无可避免的。

当遇到以上情况时，应保持冷静，尽可能的保护好自己。

例如，在地震发生前，会有一些预兆的现象：马等牲畜会挣脱缰绳，并疯狂地往外跑;正在冬眠的蛇会涌出洞外;蜜蜂会惊飞、逃窜;狗会狂吠，还有一些家畜会出圈，到处窜跑;老鼠成群结队搬家……这些预兆可以让人们提前知道将发生地震，以防在先。

当地震发生的时候，如果你在家里，必须马上钻到坚硬、并且没有倒塌的小房间中躲避，以免砸伤。

还有，要贴着坚固的墙壁或在门口蹲着，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄伤。

安全经验分享：地震时寻找“安全三角区”

最好躲在支撑多空间小的卫生间
假如你正好在汽车边上？
在车内的人会被路边坠落的物体砸伤
离开车辆，靠近车辆坐下或躺在车边所有被压垮的车辆旁边都有一个3 英尺高的空间，除非车辆是被物体垂直落下
地震无辜受害者都是呆在车内
请记住“活命三角区”！
小震时，防砸伤，找掩蔽物大震时，防压伤，找三角区
谢谢各位！
地震寻找活命“三角区”
新疆是我国地震多发地区，自1970ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ至2013年以来，
43年间新疆共发生5级以上地震443次，6级以上地震21次。
其中2012年发生5级以上地震就有7起，频率有增加趋势，一旦下次地震发生，我们该如何躲避？？？
地震活命三角区
发生地震时一定要找到可以构成三角区的空间去躲避
这是倒下的墙和梁
物体越结实形成三角形空间就越大
活命三角区
这是倒下的墙和梁
大床桌子沙发汽车
活命三角区
假如地震发生，你不能这样做
1、躲到桌子，床下和汽车里
2、靠墙站立或蹲下 3、站在门框边上
假如地震发生，你应该这样做：
1、迅速寻找一个大而坚实的物体
2、移动并靠近它的一侧 3、尽量卷缩自己身体靠下
如果你来不及逃到室外，这里都可以是：

防震减灾安全教育教案完整版10篇

防震减灾安全教育教案完整版10篇防震减灾安全教育教案完整版精选篇1活动目标：1、通过演练，训练幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。

3、培养幼儿防震减灾的安全知识的自我保护能力。

活动准备：1、教师幼儿共同收集报刊、杂志中有关汶川、雅安地震的资料。

2、了解地震自救的基本常识。

活动过程：一：听音乐1、请孩子闭上眼睛听音乐，感受地震时天崩地裂的感觉。

老师观察孩子的表情。

孩子听完音乐后提问：听了这段音乐有什么感觉？（害怕、担心）引导孩子说说自己的感受。

发生了什么事情？地震发生时会出现什么现象？幼儿自由发表对地震的看法。

小结：是呀，你们知道地震是怎么产生的吗？2、讨论，地震给人类带来了多大的灾难，地震来了怎么办？（不慌张，听老师的指挥，有序撤离到安全地带）二、幼儿自主进行逃生演练三、观看PPT――地震活命三角区1、评价一下自己逃生的途径正在上课时，要在教师指挥下迅速躲在课桌下，一只手抱头、闭眼、一只手紧紧抓住桌腿，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤；在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。

不要回到教室去。

游戏时及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等，也可以躲在桌、柜等下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部，千万不要去窗下躲避；趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸；正在睡觉要叫醒幼儿并有序组织幼儿躲在床底下或墙脚下。

千万不要跳楼！不要站在窗边！不要到阳台上去！2、寻找教室里的活命三角区首先要镇静，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上；或抓住桌腿等身边牢固的物体，保护头颈部，低头，用手护住头部或后颈；保护眼睛，低头、闭眼，以防异物伤害；保护口、鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。

3、教师分析幼儿撤离的线路4、幼儿模仿安全撤离的动作防震减灾安全教育教案完整版精选篇2一、活动目的：为了使全体教职工及幼儿了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高全体师生对各种突发事件来临时能做到紧急避险、懂得自救自护的能力。

五年级上册科学-地震丨冀教版

设计意图：概括出故事的主要内容，是初一学生的基本能力，要在不同的课文中反复强化，用梯度式练习可以逐步提高学生能力。
设计意图：概括出故事的主要内容，是初一学生的基本能力，要在不同的课文中反复强化，用梯度式练习可以逐步提高学生能力。
岩层断裂所产生的地震波，传到地表就会引起地表的震动，这就形成地震。
岩层断裂所产生的地震波，传到地表就会引起地表的震动，这就形成地震。
练习可以逐步提高学生能力。
什么是地震活命三角区
发生地震时一定要找到可以构成三角区的空间去躲避
这是倒下的墙和梁活命三角区
物体越结实形成三角形空间就越大
大床桌子沙发汽车
这是倒下的墙和梁活命三角区
哪里可以迅速找到活命三角区？
如果你来不及逃到室外，这里都可以是：
你一定要知道的 “地震活命三角区”
物体越结实形成三角形设计意图：概括出故事的主要内容，是初一学生的基本能力，要在不同的课文中反复强化，用梯度式练习可以逐步提高学生能力。你设一计定意要图知：道概的括出“故地事震的活主命要三内角容区，”是初一学生的基本能力，要在不同的课文中反复强化，用梯度式练习可以逐步提高学生能力。如物果体来越不结及实，要躲避在厨房、卫生间等狭窄的地方或坚固的桌子、床等家具侧面，并尽可能地找到一些物品保护头部。你形一成定三要角知形道的 “地震活命三角区” 设计意图：概括出故事的主要内容，是初一学生的基本能力，要在不同的课文中反复强化，用梯度式练习可以逐步提高学生能力。岩哪层里断可裂以所迅产速生找的到地活震命波三，角传区到？地表就会引起地表的震动，这就形成地震。岩如层果断来裂不所及产，生要的躲地避震在波厨，房传、到卫地生表间就等会狭引窄起的地表方的或震坚动固，的这桌就子形、成床地等震家。具侧面，并尽可能地找到一些物品保护头部。如岩果层来断不裂及所，产要生躲的避地在震厨波房，、传卫到生地间表等就狭会窄引的起地方表或的坚震固动的，桌这子就、形床成等地家震具。侧面，并尽可能地找到一些物品保护头部。设物计体意越图结：实概括出故事的主要内容，是初一学生的基本能力，要在不同的课文中反复强化，用梯度式练习可以逐步提高学生能力。如形果成你三来角不形及逃到室外，这里都可以是：设如计果意来图不：及概，括要出躲故避事在的厨主房要、内卫容生，间是等初狭一窄学的生地的方基或本坚能固力的，桌要子在、不床同等的家课具文侧中面反，复并强尽化可，能用地梯找度到式一练些习物可品以保逐护步头提部高。学生能力。最如好果躲你在来支不撑及多逃空到间室小外的，卫这生里间都可以是：设本计文意讲图了：一概个括什出么故样事的的童主话要故内事容？，是初一学生的基本能力，要在不同的课文中反复强化，用梯度式练习可以逐步提高学生能力。设地计壳意内图部：是概不括断出运故动事的的，主地要下内的容岩，层是在初压一力学的生作的用基下本发能生力变，形要，在当不受同到的课力文大中到反岩复层强不化能，承用受梯时度，式就练会习发可生以突逐然步的提、高快学速生的能断力裂。物你体一越定结要实知道的 “地震活命三角区” 形最成好三躲角在形支撑多空间小的卫生间设计意图：概括出故事的主要内容，是初一学生的基本能力，要在不同的课文中反复强化，用梯度式练习可以逐步提高学生能力。物体越结实形成三角形

发生地震自救常识、顺口溜、方法(地震自救姿势、藏身、逃生程序及方法)

发生地震自救常识、顺口溜、方法及秘诀（地震自救姿势、藏身、逃生程序及方法）01、姿势地震中的标准求生姿势：身体尽量蜷曲缩小，卧倒或蹲下。

用手或其他物件护住头部，一手捂口鼻，另一手抓住一个固定的物品。

如果没有任何可抓的固定物或保护头部的物件，则应采取自我保护姿势：头尽量向胸靠拢，闭口，双手交叉放在脖后，保护头部和颈部。

02、藏身就地蹲下，寻找“三角区”。

“生命三角”法，以及“伏地、遮挡、手抓牢”两种避难措施，两者之间并不矛盾，具体采取哪种方法应该视情况而定。

强烈地震时有不少人就是因惊慌失措跑来跑去，结果不幸被坠落的东西砸伤、砸死。

地壳剧烈震动时，人会感到头晕、四肢疲软无力，连移动都很困难。

地震时，如果你所处的房屋不是危房，建议马上抱头下蹲，就地躲藏。

但如果住的是平房，且离门很近，则应在钟内冲出门外。

在室内发生地震时，躲藏时应立即蹲下，并尽量蜷缩身体，利用坚硬的写字台、桌子或长凳周围的空间，或身体紧贴内部承重墙作为掩护，然后一手捂住口鼻，另一手抓牢固定物体，即“伏地、遮挡、手抓牢”。

如果附近没有写字台或桌子，应尽量将头向胸靠拢，闭口，双手交叉放在颈后，保护头部和颈部，蹲伏在房间的角落。

如果睡觉时发生地震，应该抓紧枕头保护头部，然后滚下床，抱头下蹲。

当然，如果条件允许的话，则应该迅速移动到事先找好的家中藏身地，在墙边蹲下，利用承重墙、坚固的家具或厕所等小空间形成的“三角区”，更有效地躲避垮塌物体对人体的伤害。

躲避时一定要记住：不可跑向阳台；不可跑到楼道等人员拥挤的地方；不可跳楼；不可使用电梯；注意远离玻璃制品、建筑物外墙、门窗以及其他可能坠落的物体，例如灯具和家具；不要靠近煤气灶、煤气管道和家用电器；尽量靠近水源。

在户外发生地震时：应选择开阔地点蹲下，不要随便返回室内；避开人多的地方；避开楼房、水塔、立交桥等建筑物；远离电线杆、路灯、广告牌等危险物、悬挂物；避开狭窄街道、危墙等场所；如果正在开车，应立即把车停在路边；如果在野外，要避开山脚、陡崖等，以防山崩、泥石流；在海边，要尽快向远离海岸线的地方转移，以避免可能发生的海啸。

地震活命三角区

地震常识：活命三角区
假如你正好在汽车边上？
在车内的人会被路边坠落的物体砸伤地震无辜受害者都是呆在车内
离开车辆，靠近车辆坐下或躺在车边所有被压垮的车辆旁边都有一个3英呎高的空间，除非车辆是被物体垂直落下
地震常识：活命三角区
再次强调，如果你想在大地震时活下来！
小震时，防砸伤，找掩蔽物大震时，防压伤，找三角区
躲
OK
学校避震常识
• 国人从小到大，在防震演习中，老师总是叫学生躲在课桌下，道格（地震救援专家）得知这点后，很焦急地一再呼吁：不要躲在桌子、床铺下，而是要以比桌、床高度为低的姿势，躲在桌子、床铺的旁
边。
避震三字经
地震来，忌外跑，三角地，就近找；家首先，卫生间，次安全，厨房间，第三名，承重墙，第四名，实木（铁制）床。办公室，最安全，电梯旁，混凝土，有保障；次安全，柱子旁，材质好，承重强；第三名，卫生间，第四名，桌椅旁。不近火，靠近水，若被困，敲管道。
地震预防小常识
保持镇静勿慌张，切断电源关煤气。身在高楼勿近窗，坚固家具好避处。检查住所保性命，危楼勿近先避开。公共场所要注意，争先恐后最危险。震后电梯勿搭乘，上下楼梯要小心。听从老师避桌旁，顺序离室到空地。室外行走避来车，慎防坠物和电线。行车勿慌减车速，注意四方靠边停。收听广播防余震，自助救人勿围观。防震演习要认真，时时防震最安全。
地震常识：活命三角区
在地震中采用“蹲下和掩护” 在地震来时，采用“蹲下”或 “掩护”的人，存活率为“零”
而那些使用“救命三角” 的人，存活率能达到 100%
假如地震发生，你不能这样做
1、躲到桌子，床下和汽车里 2、靠墙站立或蹲下 3、站在门框边上
假如地震发生，你应该这样做：

中国主要的「地震带」——分布、成因、危害与自救逃生

地震的分布、成因我国火山、地震的分布我国受太平洋板块、印度洋板块的挤压，地震带十分发育。

20世纪以来，我国6级以上的地震共发生800余次，主要的火山和地震带的分布如下图所示，其中规模较大的火山群有：五大连池、长白山天池、卡尔达西，规模较大的地震带有：西北地震带、华北地震带、南北地震带、喜马拉雅地震带、滇西地震带、东南沿海地震带、环太平洋地震带。

图1 中国主要的火山地震带分布地震的成因地震的形成，有多种可能的诱导因素，由此可以将地震分为五类：①构造地震，地壳运动时，各个板块之间相互挤压，使得岩层受力变形，在地壳薄弱的部位发生断裂错动；②火山地震，火山爆发喷出地面时，引起的震动；③塌陷地震，溶洞陷落或矿井顶部塌陷引起的地表震动；④诱发地震，由于水库蓄水等引起地地震；⑤人工地震，炸药爆破、地下核爆炸等原因引起的地表震动。

图2 地震的示意图板块运动引起的构造地震，占全世界地震地90%以上。

世界共有六大板块，板块之间主要有两种边界：①生长边界，即两个板块相互远离，产生海岭、断层和新的大洋（红海正在逐渐扩大）；②消亡边界，即两个板块相互挤压，产生山脉、海沟、火山与地震带。

世界六大板块的边界如下图所示，其中我国位于亚欧板块，受到印度洋板块和太平洋板块的挤压，火山、地震频发。

图3 世界六大板块分布图地震震动的特点地震波由震源产生，迅速向四周扩散。

地震波分为横波（S）、纵波（P）和面波（L），其中纵波传播速度最快，横波次之。

因此在地震发生时，地表建筑物往往先开始上下摇动、再左右晃动。

图4 横波与纵波的传播速度自救、逃生地震的危害地震发生时，会以地震波的形式快速地释放能量，使得地表产生振动，引起地表建筑物地倒塌、滑坡、崩塌、地裂缝、海啸等自然灾害，并有可能引发火灾、水灾、有毒气体泄漏等次生灾害。

图5 地震造成的地裂缝自救、逃生从地震开始发生，到对建筑物造成损害，平均只有12秒。

在发生地震时，可以择机选择以下几种方式逃生：①在平房或者低楼层，可迅速跑向室外的开阔地带，远离房屋等建筑；②在楼房高层，不可乘坐电梯，应迅速躲到洗手间、桌子、床铺下面，在第一波地震后迅速撤离，以防强余震；③在学校、影院等人口密集区，切勿慌乱，就近躲到墙角、桌椅下面；④如果有充足的时间，关闭电源、煤气。

优质课一等奖初中安全教育《预防和应对地震灾害自救》 (4)

逃难重点二：什么是地震倒下的墙和梁活命三角区
物体越结实形成三角形空间就越大
大床桌子沙发汽车
这是倒下的墙和梁活命三角区
哪里可以迅速找到活命三角区？
如果你来不及逃到室外，这里都可以是：
最好躲在支撑多空间小的卫生间
再次强调，如果你想在大地震时活下来！
地震带来的危害---人们无家可归
身体不再健康
中国历次大地震的死亡人数
❖ 1966年：河北邢台大地震，7.2级，死亡人数：0.8万人 ❖ 1970年：云南海通大地震，7.7级，死亡人数：1.56万人 ❖ 1973年：四川炉霍大地震，7.2级，死亡人数：0.22万人 ❖ 1975年：辽宁海城大地震，7.3级，死亡人数：0.13万人 ❖ 1976年：河北唐山大地震，7.6级，死亡人数：24.2万人 ❖ 2008年：四川汶川大地震，8.0级，死亡人数：6.9万人 ❖ 2010年：青海玉树大地震，7.1级，死亡人数：0.2万人 ❖ 2017年：四川九寨沟大地震，7.0级，25人死亡，525人
避开山脚、陡崖，以防山崩、滚石、泥石流等；
2、避开陡峭的山坡、山崖，以防地裂，滑坡等。
3、躲避山崩、滑坡、泥石流：
遇到山崩、滑坡，要向垂直于滚石前进方向跑，切不可顺着滚石方向往山下跑；也可躲在结实的障碍物下，或蹲在地沟、坎下；特别要保护好头部。
❖ 逃难重点一：什么是12秒逃生时间？
当地震发生的时候会感到一阵上下的震动，上下震动以后就是左右摇晃，上下的震动就是地震的纵波，左右摇晃就是地震的横波，所以当地震发生的时候，我们会感到先颤后摇，地震的过程一般不会超过一分钟，时间虽然短暂，但带来的危害却是巨大的。当纵波来临时感到上下震动到当横波来临时感到左右摇晃的时间共为12秒，在这短短的 12秒时间里，就是留给我们的逃生时间，称为12秒逃生时间。

你一定要知道的--地震活命三角区

假如地震发生，你应该这样做：
1、迅速寻找一个大而坚实的物体 2、移动并靠近它的一侧 3、尽量卷缩自己身体靠，这里都可以是：
最好躲在支撑多空间小的卫生间
假如你正好在汽车边上？
在车内的人会被路边坠落的物体砸伤地震无辜受害者都是呆在车内
离开车辆，靠近车辆坐下或躺在车边
所有被压垮的车辆旁边都有一个3 英呎高的空间，除非车辆是被物体垂直落下
再次强调，如果你想在大地震时活下来！
小震时，防砸伤，找掩蔽物大震时，防压伤，找三角区
请记住“活命三角区”！
在地震中采用“蹲下和掩护”方法的人存活率是零而那些使用“救命三角”的人能够达到100%存活率
什么是地震活命三角区
发生地震时一定要找到可以构成三角区的空间去躲避
这是倒下的墙和梁活命三角区
物体越结实形成三角形空间就越大
大床桌子沙发汽车
这是倒下的墙和梁活命三角区
很多人不懂这个三角区，所以他们教孩子这样！
假如地震发生，你不能这样做
1、躲到桌子，床下和汽车里 2、靠墙站立或蹲下 3、站在门框边上

全国防灾减灾日常见自然灾害及其自救应对措施

要尽量节省气力，计划着节约使用食物，尽量延长生存时间，等待获救。保存体力，不要盲目大声呼救。在周围十分安静，向外界传递消息。
寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动。尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落；扩大活动空间，保持足够的空气。几个人同时被压埋时，要互相鼓励，共同计划，团结配合，必要时采取脱险行动。
暴雪天，人慢跑，背着风向别停脚，身体冻僵无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗血循环，慢慢温暖才见好。
对疫情，别麻痹，预防传染做仔细，发现患者即隔离，通风消毒餐用具，入受感染早就医，公共场所要少去。
阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。
龙卷风，强风暴，一旦袭来进地窖，室内躲避离门窗，电源水源全关掉，室外趴在低洼地，汽车里面不可靠。
1.防灾减灾日概述
全国防灾减灾日是经中华人民共和国国务院批准而设立，自2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾日。一方面顺应社会各界对中国防灾减灾关注的诉求，另一方面提醒国民前事不忘、后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。
2.防灾减灾日图标
防灾减灾日的图标以
基本元素。
雨后天晴的彩虹韵意着美好、未来和希望，
3、自保措施：备足速食食品或蒸煮够食用几天的食品，准备足够的饮用水和日用品。扎制木排、竹排，搜集木盆、木材、大件泡沫塑料等适合漂浮的材料，加工成救生装置以备急需。将不便携带的贵重物品作防水捆扎后埋入地下或放到高处，票款、首饰等小件贵重物品可缝在衣服内随身携带。保存好尚能使用的通讯设备。
洪水到来时的自救
5 泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、崩

地震科普知识讲座读后感

地震科普知识讲座读后感前几天参加了一个地震科普知识讲座，这一趟可真是没白去，就像打开了一扇新世界的大门，不过这扇门背后的东西可有点让人心里发颤，但又特别有用。

讲座一开始，讲师就像个讲故事的高手，把那些地震的事儿讲得活灵活现。

我才知道原来地震这玩意儿可不管你在哪儿，它就像个调皮捣蛋的小恶魔，随时可能冒出来捣个乱。

以前我总觉得地震离我挺远的，就像火星上的事儿一样，听完讲座才明白，这事儿得重视起来，因为它可能就在我们身边某个小角落悄悄埋伏着。

讲师给我们看了好多地震后的照片，妈呀，那画面简直惨不忍睹。

好好的房子就像被一个超级大力士踩了一脚，变成了一堆破砖头烂瓦。

我就在想，这要是自己遇上了，可咋整啊？不过好在后面讲师就开始教我们各种应对地震的办法，这就像是给我们发了对抗地震小恶魔的武器。

比如说“活命三角区”，以前我可从来没听说过。

讲师告诉我们在屋里的时候，如果地震来了，要找那些像桌子啊、床啊这样比较结实的家具旁边躲着，因为地震一摇晃，那些东西可能会形成一个小小的安全空间，就像一个堡垒一样。

我当时就想，这简直是个保命的小秘诀啊，回家得赶紧告诉家里人。

还有啊，要是在外面遇到地震，要远离那些高楼大厦、电线杆子啥的，不然那些家伙要是倒下来，可就把人给砸成肉饼了。

讲座里还有个特别有趣的环节，就是模拟地震的小实验。

看着那个模拟的小房子在震动台上晃来晃去，我就像在看一场特别紧张的小电影。

那些小家具在里面东倒西歪的，真的让人特别直观地感受到地震的威力。

而且通过这个实验，也让我更清楚地明白了为什么要按照讲师说的那些方法去做。

参加完这个讲座，我感觉自己就像个小小的地震专家了。

现在走在路上，看到那些高楼大厦，我都会忍不住想，如果地震来了，这里安全吗？我想这就是这个讲座的魅力吧，它让地震这个看起来很遥远又很可怕的东西变得清晰起来，让我们知道怎么去应对它。

我希望更多的人能去听听这样的讲座，大家都能在地震这个小恶魔来捣乱的时候，有办法保护自己和家人，可别让它得逞喽！。

预防地震安全教育观后感

预防地震安全教育观后感篇一预防地震安全教育观后感“天有不测风云，人有旦夕祸福。

”地震，这一可怕的自然灾害，不知道什么时候就会突然降临。

最近学校组织我们观看了预防地震安全教育的视频，真的是让我感受颇多。

说真的，以前我对地震这玩意儿，压根就没怎么放在心上。

总觉得那是离我很遥远的事儿，咱这地儿稳稳当当的，能出啥问题？可看完视频之后，我那心呐，真是七上八下的。

视频里那一幕幕地震后的惨状，真叫人心惊胆战。

房屋倒塌，道路开裂，人们哭天喊地，那场面，简直跟世界末日没啥两样。

我就在想，要是这事儿真发生在我身边，我该咋办？也许我会吓得不知所措，像只无头苍蝇一样乱撞。

不过，视频里也教了咱们不少预防地震和自救的办法。

比如说，要在家里准备一个应急包，里面放上水、食物、药品啥的。

这主意不错，可我又琢磨了，万一真地震了，我能找得到这应急包吗？还有，说是要躲在桌子底下或者墙角，可万一房子整个塌了，这能顶事儿吗？我觉得吧，预防地震不能光靠这些方法，还得靠咱们大家的警惕性。

可能平时觉得没啥，一旦有个风吹草动，就得赶紧行动起来。

可这说着容易做着难呐，谁能保证自己在那种紧急关头不犯迷糊？唉，真希望这地震永远别来，咱们都能平平安安的。

但万一真来了，咱也不能怕，得想尽办法活下去！你们说是不是这个理儿？篇二预防地震安全教育观后感嘿，你知道吗？最近看了那个预防地震安全教育的东西，可把我给震撼得不行！一开始，我还觉着这有啥好看的，不就是讲些大道理嘛。

可看着看着，我这心就揪起来了。

屏幕上那些断壁残垣，那些受伤哭泣的人们，仿佛就在我眼前，太惨啦！我就在想啊，地震这家伙可真是个无情的“大坏蛋”！说来就来，一点招呼都不打。

它可不管你是老人还是小孩，是穷人还是富人，一视同仁地搞破坏。

视频里说，地震发生前可能会有一些奇怪的现象，像动物们反常的举动啦，井水水位的变化啦。

可我就纳闷了，我咋能注意得到这些呢？我又不是天天盯着动物和井水。

还有啊，教我们躲在桌子下面或者卫生间这些所谓的“安全角落”。

关于地震的科普观后感

关于地震的科普观后感最近看了些关于地震的科普知识，那可真是让我大开眼界，同时也有点小紧张呢。

以前说起地震，就只知道地动山摇很可怕，但看了科普才知道这里面的门道可太多了。

首先就是地震是怎么发生的，原来咱们脚底下的地球板块就像一群调皮的小孩，总是不安分地互相挤压、碰撞。

这一闹起来啊，能量就释放出来了，于是就引发了地震。

这就好比是一群小伙伴在抢玩具，抢着抢着“哗啦”一声，周围都被弄得乱糟糟的。

那些科普里展示的地震模拟画面可太震撼了。

高楼大厦就像积木一样晃来晃去，道路也像波浪一样起伏，我在屏幕外看着都觉得腿发软。

不过这也让我意识到地震的破坏力是多么强大，一瞬间就能把一个好好的城市变得千疮百孔。

然后我就特别关心地震来了咋保命呢。

什么“活命三角区”啊，以前都没听说过。

现在知道了，在室内的时候，像桌子下面、墙角这些地方可能就是救命的地方。

这就像是游戏里找隐藏的安全点一样，只不过这个游戏可不能重来。

而且还不能躲在那些看起来很结实但是可能会倒下来砸到自己的大家伙旁边，像大衣柜啊，书架啥的。

这就好比你以为站在一个大巨人旁边能保护你，结果这个巨人一个不稳就把你给压扁了。

还有在室外的时候也不能大意，要远离那些高楼大厦、电线杆子之类的。

要是在山上，还得小心山体滑坡。

这感觉就像地震的时候，整个世界都变成了一个到处是陷阱的大冒险场地，一不留神就可能掉进危险的“坑”里。

看了这些科普之后，我觉得我们真的要多重视地震的防范。

这就像是给我们的生活上了一道保险，虽然希望永远都用不到，但要是真遇到了，那可是能救命的。

而且我还想把这些知识告诉身边的人，大家一起成为地震知识小达人，这样万一哪天地震这个“大怪兽”来了，我们也能有更多的应对办法，不至于像没头的苍蝇一样到处乱撞啦。

这次的地震科普就像是给我脑袋里装了一个地震小警钟，时刻提醒我要小心这个来自地下的“小恶魔”，也让我更敬畏咱们这个看起来很平静，实际上充满活力（有时候是破坏力）的地球了。

办公室安全教育ppt课件

山东中部和渤海湾； • ⑤东南沿海的广东、福建等地。我国的台湾省位于环太平洋地震
带上，西藏、新疆、云南、四川、青海等省区位于喜马拉雅-地中海地震带上，其他省区处于相关的地震带上。
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31
地震预兆
• 地下水异常。由于地下岩层受到挤压或拉伸，使地下水位上升或下降；或者使地
壳内部气体和某些物质随水溢出，而使地下水冒泡、发浑、变味等。 • 动物异常。
如发生火灾时，应尽快报警，同时做好人员疏散工作，并积极参与扑灭火灾。
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5
办公室安全—防滑倒
被水淋湿的地板会打滑，瓷砖地板“出汗” 也很容易打滑，非常危险。特别是大厅的门前。地板被水浇湿要及时擦干。
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6
办公室安全—防绊倒
办公室比较多的事故是在楼梯摔倒。摔倒的原因之一往往是穿高跟鞋；再一种情况是搬东西、端茶时，由于物品挡住了视线，看不到脚下，因此上下楼梯时要注意慢上慢下。
50
火灾时逃生自救
办公室使用的刀具有切边刀、裁纸刀等，用完即收起，、钉书钉、大头钉、曲别针等，不用时应统一装在文具桶中，用完后不要随意撒落在桌面上以防手无意按上，以防扎伤。另外，在使用复印纸时，也要防止纸边伤手。
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10
办公室安全-防物体打击
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防止物品因各种原因坠落而伤人。柜子顶部不应放置文件、工具等，不得不放时应注意不要凌乱、分散地堆放，要统一放入平稳、结实的盒子里，再置于柜顶，但绝对不能放重物，以及掉下来易伤人的物品，如玻璃制品、刀具等。
• 在使用毛巾捂住口鼻时，一定要使过滤烟的面积尽量增大，确实将口鼻捂严，这样可避免热气流对呼吸系统的灼伤。在穿过烟雾区时，即使感到呼吸阻力增大，也决不能将毛巾从口鼻上拿开。一旦拿开就可能立即导致中毒。当在火场抢救被困群众时，也要用毛巾把被救者的脸和头部盖住，以免穿过火区时烧伤。如被救人员已烧伤，也可用毛巾将伤口盖住，以免烟雾粒子使伤口感染。

铭记历史,珍爱生命

铭记历史，珍爱生命——学习地震知识，增强自我保护能力
大里初中姚思锋
一、教学目标：
过程与方法：
1、搜集处理有关地震的信息资料，了解地震这种自然现象的发生不可避免及地震灾害。

2、了解地震的相关知识。

3、了解地震的自救知识，学会地震自救方法。

情感、态度、价值观：
1、让学生了解地震的一些知识，培养学生的爱国主义情感和
关注人类的情感。

2、培养学生应急自救的适应能力和临危不乱的心理品质。

3、使学生知道地震自救的方法，让学生认识到用知识守护自
己的生命。

二、教学重点、难点
重点：遇地震时的自救方法
难点：对地震成因进行推理、想象
三、教学准备
地震的视频资料、课件资料
四、教学过程：
（一）创设情景，激发欲望
播放幻灯片视频（引出本课问题“地震”）（二）学习、了解地震的简单知识（三）地震的危害
（四）地震防避
（五）地震时在不同场所的应对方法（六）地震“活命三角区”
（七）震后自救
（八）上课结束。