儒家文化创始人孔子复习教案PPT课件

晋
偶然返乡
楚
陈蔡历险记
曹
宋国历险记
蔡
陈
宋
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郑国蒙羞
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思考：
孔子的周游列国的目的 何在？结果如何？
这种结果是必然还是偶然的？ 14年的坎坷悲歌，可以看出孔子的怎样的品质？
二、孔子的思想
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阅读下列材料：
１、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动
——《论语．颜渊》
岁起，就想走仕途，所以对天下大事非常关
注，经常思考治理国家的诸多问题，也常发
表一些见解，到30岁时，已有些名气 .
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一、孔子的生平
追 自学礼乐
求 从教讲学
礼 乐
从政失败
的 周游列国
一 生 献身文教
探究一： 从孔子的生平看他的理想追求是什么？
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卫国历险记
鲁
卫鲁
孔子三岁时，叔梁纥卒，父亲去世的时候，他还
有一个半残废的哥哥和一个姐姐，对家庭， 他
要挑起这担子来，他的责任很重。
孔家成为施氏的天下，施氏为人心术不正，孟皮
生母已在叔梁纥去世前一年被施氏虐待而死，孔
子母子也不为施氏所容，孔母颜征在只好携孔子
与孟皮移居曲阜阙里，生活艰难。孔子17岁时，
2孔9.09.母2020颜征在卒。
追求统一安定、和谐有序的社会局面，使人们生活安定，
有2积9.09极.202意0 义。
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（一）政治主张：儒家思想
1）、 “礼”的思想：
子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”“恕”
“己欲立而立人，己欲达而达人。”
“忠”
⑵“仁”的思
想①含义：A爱人（仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德）
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孔子幼年时极为聪明好学，二十岁的时候，
学识就已经非常渊博，被当时人称赞为“博
学好礼”。同时，鲜为人知的是孔子继承了
父亲叔梁纥的英勇，身高九尺六寸，按西汉
尺23.1厘米计算，是221.76厘米。臂力过人，
远非后世某些人认为的文弱书生的形象。并
且，孔子酒量超凡，据说从来没有喝醉过。
但孔子从不以武勇和酒量为豪。孔子自20多
张将和谐的家庭的伦理扩展到社会上，从而来 稳定社会秩序。）
⑤意义(积极、消极)
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思考：仁与礼的关系怎样?
⑶中庸之道
“互为表里”
①中庸的含义
Ａ．“过犹不及”---恰到好处， 如“文质彬彬” Ｂ．保持矛盾的对立统一和和谐：“和而不同”。
②中庸与仁礼的关系
Ａ．要实行仁和礼,就必须遵循中庸之道 Ｂ．中庸是划分君子和小人的重要依据
２、人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？
——《论语．八佾》
３、道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之
以礼，有耻且格。
——《论语．为政》
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４、君子和而不同，小人同而不和？
——《论语．子路》
请回答:
概括孔子上述言论反映出他怎样的政治主张。
儒家思想的核心内容：礼、仁、中庸
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1）、“礼”的思想：
（1）含义： “周礼”
指西周建立的以分封制和宗法制为核心的 等级名分制度.
（2）礼的实践方法： 克己复礼
对社会： “君君臣臣父父子子”的社会规范
评对价个：人： “非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动 ” 目的：形恢成复西周周礼时，天实下质安是定维局护面奴，隶避社免会春规秋范时制天度下。动孔乱
子代表奴隶主贵族利益，违局背面历。史潮流，体现了思想保 守的方面；
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探究二：结合社会历史背景分析孔子提出这些 主张的原因和目的
1.产生背景
①春秋时期是奴隶社会向封建社会转变时期， 充满着新与旧的矛盾（经济、政治、思想）
② 阶级关系上出现新的变化，传统礼法秩序 受到猛烈冲击，违背周礼行为司空见惯
２.目的：通过恢复周礼，承担传承文化和 改善人际关系的社会道义
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③评价：
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中庸思想可谓博大精深，它要求执政者“执 其二端，用其中于民”(《中庸》)，妥善协调各 方面的矛盾，实现和谐(“和为贵”)的价值目标。
应该说中庸思想倡导的崇尚和平，讲究信义，
注重人与自然、人与社会、人与国家、人与群体的
和谐，对实现社会政治稳定，化解社会各方面利
益的矛盾与冲突，维护国家的统一和世界的和平有 着不可低估的作用。
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资料回放：
1988年1月，全球诺贝尔奖获得者在法国 巴黎举行会议后发表宣言，其中说道：
“如果人类要在二十一世纪生存下去，必须
回头二千五百年，去吸收孔子的智慧！”
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名丘，字仲尼 公元前551－前479年 鲁国陬邑人 今山东曲阜
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据考证，孔子的父亲叫叔梁纥，母亲叫颜征在。 叔梁纥是当时鲁国有名的武士。叔梁纥先娶妻施 氏，生9女，无子。又娶妾，生一子，取名伯尼， 又称孟皮。孟皮脚有毛病，叔梁纥很不满意，于 是又娶颜征在。当时叔梁纥已66岁，颜征在还不 到20岁。 公元前551年，孔子生于鲁国陬邑昌平 乡（今山东曲阜城东南）。因父母曾为生子而祷 于尼丘山，故名丘，字仲尼。
BC6世纪和BC5世纪
特征: 1. 人类文明出现巨变的时期 中国：奴隶社会瓦解与封建社会形成时期 雅典：民主政治的沃土
2. 理性和真理的意识觉醒年代。
代表人物:
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孔子的故乡
曲阜是春秋时期鲁国 的都城，是我国思想家、 教育家、儒家创始人孔 子的故乡。这里有着丰 富的文化遗产，其中最 著名是曲阜三孔——孔 庙、孔府、孔林。
B“克己复礼为仁”、“己所不欲，勿施于人”
C以德治民“苛政猛于虎”
②地位： 核心、是处理人际关系的最高准则
③方法：“忠恕”
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④表现：
对于统治阶级：“为政以德” ——民本思想
对于普通人： 孝敬父母，尊敬兄长
子曰：“孝悌也者，其为仁之本欤？”
（反映儒家注重家庭伦理关系的和谐，并 主
伏尔泰说：“假如世人都像孔子那样仁义， 世界就不会发生战争了。”
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时代 背景
春秋（前770年——前476年），由于生产力的发 展，中国社会开始从奴隶社会向封建社会过度。
经济上：井田制瓦解；出现了土地私有。
政治上：王室衰微，诸侯争霸.
文化上：私学的兴起，文化下移。
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（二）教育思想
①教育对象：“有教无类”，打破了奴隶主贵族垄断 教育的局面
②教育目标: 不仅把学生培养“成人”，而且要培养 成“君子”
③教学方法: 因材施教，注重言传身教 ④教学内容: 孔子晚年整理编撰出“六经”,是我国