2017小学生上网的调查报告
《小学生上网的基本情况调查报告》
《小学生上网的基本情况调查报告》
一、调查对象
本次调查的对象为某市某小学的学生，共计300人。
二、调查内容
1. 上网时间：每周上网次数、每次上网时长、每周上网总时长；
2. 上网环境：上网地点、上网设备；
3. 上网内容：上网主要活动、上网频道；
4. 上网后果：上网后对学习、生活的影响。
三、调查结果
1. 上网时间：每周上网次数为4.2次，每次上网时长为1.4小时，每周上网总时长为6小时。
2. 上网环境：上网地点以家庭为主，占比83%；上网设备以
手机为主，占比76%。
3. 上网内容：上网主要活动以观看视频为主，占比54%；上
网频道以社交类为主，占比67%。
4. 上网后果：上网后对学习的影响为负面影响，占比56%；
上网后对生活的影响为正面影响，占比44%。
四、结论
本次调查发现，小学生上网时间较为集中，每周上网总时长较长，上网内容以观看视频和社交类为主，上网后对学习有负面影响，建议家长应加强对孩子上网行为的监督，合理安排孩子的上网时间，引导孩子健康上网。
关于小学生上网的调查报告
关于小学生上网的调查报告关于小学生上网的调查报告引言：随着科技的发展，互联网已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
而对于小学生来说，上网已经不再是一个陌生的概念。
然而，小学生上网所带来的利弊也备受关注。
本文将通过对小学生上网情况进行调查，探讨小学生上网的现状以及对他们成长的影响。
一、小学生上网的普及程度调查结果显示，小学生上网的普及程度逐年增加。
超过80%的小学生表示自己每天都会上网，其中大部分时间用于游戏和社交媒体。
这表明互联网已经深入到小学生的日常生活中，成为他们娱乐和学习的一部分。
二、小学生上网的目的调查发现，小学生上网的主要目的是娱乐和获取信息。
游戏成为他们最主要的上网活动，其次是观看视频和听音乐。
此外，小学生也会通过上网搜索资料来完成作业或满足自己的好奇心。
这一结果说明，小学生上网的动机主要是出于个人娱乐和学习需求。
三、小学生上网的时间和频率调查显示，小学生每天上网的时间平均为2-3小时，周末和假期的上网时间更长。
这表明小学生上网已经成为他们日常生活中不可或缺的一部分。
此外，超过50%的小学生表示，他们每天都会使用手机或平板电脑上网。
这一现象引起了人们对小学生过度依赖互联网的担忧。
四、小学生上网的利与弊1. 利小学生通过上网可以获取更广泛的知识和信息，丰富他们的学习内容。
互联网为他们提供了一个便捷的学习平台，可以帮助他们更好地完成作业和学习任务。
此外，上网也可以拓宽小学生的视野，让他们了解到更多的文化和社会现象。
2. 弊小学生上网存在着一定的风险和负面影响。
首先，过度沉迷于游戏和社交媒体可能会影响小学生的学业和身心健康。
其次，互联网上存在着大量的不良信息和不良内容，小学生可能会接触到不适合他们年龄段的内容。
此外，网络安全问题也是小学生上网面临的挑战，他们可能会受到网络欺凌、个人信息泄露等问题的困扰。
五、对小学生上网的建议为了更好地引导小学生上网，我们提出以下建议：1. 家长应该积极参与孩子的上网活动，了解他们的上网内容和时间，并与他们进行交流和讨论。
关于小学生上网情况的调查报告(1)
关于小学生上网情况的调查报告一、调查目的随着信息技术的高速发展，上网已成了我们生活的一部分也在学生中形成了一股热潮，然而，网络也给少年儿童带来了许多危害。
网络对小学生的利弊到底如何呢？为此，我镇特地做了一个小学生上网情况调查报告。
二、调查对象和方法调查对象：我镇三——六年级学生。
调查方式：问卷调查和采访询问。
三、调查结果调查中26％的人从不上网，上网学生中72％是男生，28％是女生。
男生上网65％都是在家上网，35％的人在网吧上网，而且有上通宵的现象。
男生上网一般是玩游戏聊天，偶尔上网学习查资料。
女生都是在家上网，一般都是在网上聊天，查资料，偶尔玩游戏。
从调查问卷中，可以看出：1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。
2、在网络中迷恋的、家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网。
3、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2～3小时，做到有节制与适度；但有3%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想去。
4、小学生上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是学习或查资料。
5、上网的经济来源。
65％是来自于父母给的零用钱或压岁钱，2.5%的是向同学借的，还有32.5%，都是靠给别的同学抄作业，甚至向别人勒索。
6、对于孩子上网，家长持支持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，大多家长是反对或控制孩子上网。
其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息的影响。
”四、网络对小学生的积极影响（1）可以开阔视野，扩大知识面。
（2）可以促进小学生的学业。
在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。
这可以增加学生学习的动力和效率。
（3）由于网络的虚拟性，学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。
从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况；（4）增强了学生学习微机的兴趣，提高了微机学习成绩：打字速度快，经常玩游戏的同学反应速度快，思维敏捷五、网络的弊端1 影响学生的学业。
小学生上网情况调查和原因分析(调查报告)
小学生上网情况调查和原因分析(调查报告)篇一：小学生上网情况调查报告六（6）班罗予阳34号 XX/1/16二、调查过程三、调查结果四、对小学生上网的几点建议一、调查目的近十年来，全国各地的人都开始慢慢地对“网络”一词有所了解，并已成为人们通讯、交流必不可少的工具。
然而每个人都持有不同的观点，为了方便调查，罗予阳小队对我校六年级的学生上网情况作抽样调查。
二、调查过程调查时间：XX年1月16日调查地点：学校调查对象：在校六年级小学生调查方式：网上问卷调查团队成员：罗予阳问卷设计：2、你经常上网吗？A、经常B、偶尔C、从没上过 3、你最喜欢在哪里上网？A、在家B、网吧C、到同学或朋友家D、在学校E、其他地方 4、你上网的原因是什么？（多选）A、查找学习资料B、玩游戏C、聊天、交友D、阅读新闻E、收发电子邮件F、听音乐G、看电影H、其他 5、家长对你上网持何态度？ A、禁止上网 B、学习需要可以上网 C、课余或假期可以适量上网 D、任其自然6、如果家长反对你上网，他们的理由主要是什么？（多选） A、浪费时间，影响学习B、易受网络上不良信息的误导，影响身心健康C、错交不好的网友7、家长对你上网有没有进行具体指导？ A、有 B、没有8、学校对你上网有没有进行具体指导？ A、有 B、没有9、对于互联网上的非法网站或不良信息你是怎样对待的？A、偶尔浏览B、从不浏览C、无所谓，看不看没关系D、没遇到过 10、网络对你的影响主要有哪些方面？（多选）A、开阔了视野，拓展了知识面B、认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或其他方面所造成的心理压力C、获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高D、花费太多时间上网而使成绩下降三、调查结果1、你家电脑能上网吗？[单选题]2、你经常上网吗？4、你上网的原因是什么？（多选）5、家长对你上网持何态度？6、如果家长反对你上网，他们的理由主要是什么？（多选）篇二：小学生上网情况的调查报告(五年级)小学生上网情况的调查报告一、调查随着信息技术的高速发展，“上网”已在学生中形成了一股热潮，特别是高年级学生。
小学生上网调查报告
小学生上网调查报告小学生上网调查报告小学生上网调查报告一网络是把双刃剑，所以网络对青少年来说既有利又有害。
现在，网络已经深入我们的生活，现在的小学生也对网络越来越熟悉。
于是，我做了一个关于小学生上网事件调查报告。
调查首先我对000进行了问卷调查.“你喜欢上网吗?A喜欢B不喜欢C一般般?”“A，”回答。
“你上网一般是为了A打游戏，聊天。
B看电影。
C上网查资料,”小红诚实地说：“有时A也有时C。
”“你一天上网时间是，A15分钟B30分钟C60分钟，” “A，”小红显然有些不耐烦的回答。
另外我还对好几个同学进行了调查。
我发现百分之三十的同学已经沉迷了网络，百分之五十是克制自己比较成功的，假日的时候才玩。
百分之十五是只玩小游戏，百分之五是家里没电脑的，从来不玩。
分析我相信那些沉迷网络的同学，大多是家长平时工作太忙，没时间管，经常把小孩扔在家里，因此沉迷了网络。
还有一小部分同学是因为不听家长的劝阻，所以沉迷了网络。
结论上网有很多好处例如:1.便于查资料，扩大知识面。
2.可以看书报，新闻，扩宽视野，学更多的东西。
3.可以看英文电影可以学习英语。
但是上网也有坏处：1.玩游戏过度，对眼睛不好，会导致近视。
2 .若看了不好的信息，对心理健康不好，所以我们要健康上网。
建议每次上网不要超过一小时，尽量克制自己，远离网络上的不良游戏小学生上网调查报告二一、调查背景：现在，随着科技的飞速猛进，基本上每家每户都有了电脑。
QQ也在我们生活中普遍地出现。
而小学生却一个个都迷上了聊QQ，可QQ到底有什么吸引力呢?我带着这个疑问去寻找答案。
二、调查内容：1. 现在的小学生对QQ有什么看法。
2. QQ对我们学习有帮助吗?3. 你觉得QQ有什么吸引力?三、调查方法：1. 通过问卷调查，了解人们对QQ的看法。
2. 经过分析，知道现在到底有多少小学生爱上QQ。
3. 使用交谈法，知道小学生为什么这么喜欢上QQ四、调查范围：某学校5年级5班的小学生，共35人左右。
小学生上网调查报告7篇
小学生上网调查报告7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生上网调查报告
小学生上网调查报告标题：小学生上网调查报告一、调查目的本次调查旨在了解小学生上网的现状，包括上网频率、上网方式、上网内容等方面的情况，为相关教育机构提供参考和指导，以更好地引导小学生合理、安全地上网。
二、调查对象本次调查对象为小学生群体，共调查了100名小学生，包括男女各50人，年级分布在一年级至六年级之间。
三、调查方法采用问卷调查的方式，结合亲自访谈的形式，对小学生进行了调查。
问卷包括12个问题，主要集中在上网频率、上网方式、上网内容、意识到的网络问题等方面。
四、调查结果1. 上网频率：结果显示，绝大多数小学生每天都上网，占比达到80%，其中每天上网超过3小时的占比15%。
2. 上网方式：大部分小学生采用平板电脑或手机上网，占比分别为55%和40%，只有5%的学生使用台式电脑。
3. 上网内容：小学生上网主要以游戏为主，占比高达60%，其次是看视频（25%）和学习（15%）。
4. 意识到的网络问题：结果显示，约70%的小学生意识到网络上有不良信息的存在，并且在网上容易受到骗子的影响。
五、调查分析通过对调查结果的分析，可以看出小学生上网频率较高，上网方式多样化，上网内容以游戏为主。
与此同时，小学生对网络问题的意识较差。
这说明需要引导小学生正确使用互联网，增强对网络问题的辨别能力。
六、调查建议1. 强化家庭教育：家长应关注小学生上网情况，合理控制上网时间，并与孩子一起沟通交流，引导他们正确使用互联网。
2. 加强学校教育：学校可以加强对小学生的网络教育，开设网络安全课程，教育他们辨别网络信息，并提供相关的学习和娱乐资源。
3. 宣传网络安全知识：社会各界应加强对小学生的网络安全宣传，提高他们对网络问题的意识和辨别能力。
七、结论本次调查结果显示，小学生上网普遍，对网络问题的意识需要加强。
通过家庭、学校以及社会的共同努力，可以引导小学生合理、安全地上网，为他们提供一个良好的网络学习和娱乐环境。
小学生上网调查报告
小学生上网调查报告随着科技的快速发展，互联网已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
即使是小学生，也逐渐接触并使用互联网。
为了解小学生在上网使用方面的情况，本次调查旨在了解小学生上网的目的、频率、内容以及可能存在的问题和风险。
调查对象为本市某小学三年级至六年级共200名学生，调查方式采用了问卷调查的形式。
以下是调查结果的汇总及分析：一、上网目的根据调查结果，小学生上网的目的多种多样。
其中，92%的学生认为上网是为了娱乐和消遣。
他们喜欢在网络上玩游戏、观看在线视频和电影。
此外，有36%的学生表示上网是为了学习和获取知识，他们会在网上查找资料、做作业以及参与在线教育课程。
二、上网频率对于上网的频率来说，绝大多数小学生每日上网时间在1小时以内，其中42%的学生每日上网时间在30分钟以下，28%的学生每日上网时间在30分钟至1小时之间。
尽管小学生上网时间相对较短，但上网频率仍较高，过度依赖互联网的状况需要引起家长和教师的关注。
三、上网内容调查结果显示，小学生主要上网内容包括游戏、音乐、动画、电影、教育资源等。
其中，游戏是最受欢迎的上网内容，有84%的学生表示经常参与在线游戏。
然而，也有18%的学生上网浏览不适宜的内容，如暴力、色情、恐怖等。
这种情况让人担忧和警惕，需要家庭和学校共同关注，加强对小学生上网内容的监管。
四、存在的问题和风险在调查中，也发现了小学生上网存在的一些问题和风险。
首先，有47%的学生反映，上网过程中会分散注意力，影响学习和课堂表现。
其次，约有15%的小学生表示曾经遭遇过网络欺凌和网络骚扰。
此外，由于缺乏网络安全意识和知识，还有部分学生可能会被钓鱼网站、不良广告以及网络病毒所诱导，造成不必要的困扰和隐私泄露。
五、家长和学校的责任面对小学生上网的问题和风险，家长和学校都应该承担起重要的责任。
家长应该加强与孩子的沟通，建立起良好的上网行为规范，引导孩子正确使用互联网。
同时，学校应该加强对学生的网络教育和网络安全教育，增强学生的网络素养和防护能力。
小学生上网的情况调查报告作文400字
小学生上网的情况调查报告作文400字全文共6篇示例，供读者参考篇1小朋友们,你们好!我是一名小学生报告员,今天我要和你们分享一下我调查的关于【小学生上网的情况】。
很多小朋友在放学后都喜欢上网玩游戏或者看视频。
我发现有的小朋友上网时间太长了,每天都要在电脑或手机前待几个小时。
有一次,我看到一位同学在上网课时,竟然偷偷在下面玩小游戏,被老师发现后受到了批评。
通过调查,我发现大多数小朋友都有自己的平板电脑或手机,可以随时随地上网。
他们最喜欢玩的游戏是《王者荣耀》、《绝地求生》等。
很多小朋友玩游戏时会产生一种很兴奋、亢奋的心情,有时甚至会忘记做作业。
不过,上网也不全是坏事。
很多小朋友上网都是为了学习新知识、做作业或查资料。
比如有的同学会看科普视频或搜索一些有趣的小实验。
还有的同学会找一些英语动画片学习英语。
总的来说,合理安排上网时间,并且要有正确的上网目的,上网就是一件好事。
我们应该控制住自己,不要过度沉迷网络,要保护好宝贵的课余时间,去阅读、运动或和朋友们玩耍。
让我们从小养成良好的上网习惯吧!篇2亲爱的老师和同学们:大家好!今天我想和大家分享一下我最近做的一个有趣的调查。
题目是"小学生上网的情况调查"。
首先,我先问问大家,你们上网吗?有多少人一周上网多次呢?涨手涨手!我做这个调查时,先在班里随机挑选了20个同学,问他们一周上网几次,上网时间大概是多久。
结果发现,有18个同学每周都要上网,其中10个同学每天都要上网1-2个小时。
只有2个同学表示一周上网不超过2次。
为什么大多数同学都喜欢上网呢?通过继续访问,发现最常见的原因有:查资料、做作业(16人)看视频、玩游戏(14人)社交软件跟朋友聊天(10人)其他原因(2人)可见,上网对我们学习和生活都很重要。
不过,我们也要合理控制上网时间,不要沉迷网络哦。
此外,关于家长是否监管孩子上网,14个同学表示家长会适当监管,6个同学的家长基本不管。
小学生上网的研究报告
小学生上网的研究报告小学生上网的研究报告随着科技的发展，互联网已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
越来越多的小学生开始使用互联网来获取信息、学习知识和进行娱乐活动。
本研究报告旨在探讨小学生上网的现状、影响以及可能存在的问题。
首先，我们调查了一组小学生上网的频率。
结果显示大部分小学生每天会花费1至2小时在互联网上。
他们主要通过电脑、平板电脑和智能手机上网。
上网的目的主要是玩游戏、看视频以及学习资料。
然后，我们研究了小学生上网对他们的影响。
一方面，互联网为小学生提供了更多的学习资源。
他们可以通过搜索引擎获取大量的知识和资料，并与其他同学、老师进行在线交流。
另一方面，上网也给小学生带来了一些负面影响。
他们可能会沉迷于游戏和视频，忽视了学习和家庭活动。
有些小学生还可能受到网络暴力、不良信息的影响，导致心理和行为问题。
最后，我们讨论了小学生上网可能存在的问题。
首先，缺乏网络安全意识是一个问题。
小学生对于网络上可能存在的风险和安全措施了解不够，容易受到网络攻击和欺骗。
其次，沉迷于游戏和视频也是一个普遍存在的问题。
小学生不懂得控制自己上网的时间，容易陷入网络成瘾的状态。
此外，有些小学生在上网时可能泄露个人信息，给自己和家庭带来潜在的风险。
在此基础上，我们提出了一些建议来帮助小学生更好地上网。
首先，学校和家长应该加强对小学生的网络安全教育。
教育他们如何保护个人信息、辨别不良信息和避免网络欺诈。
其次，家长可以制定合理的上网时间和规则，帮助孩子养成正确的上网习惯。
此外，学校和家庭可以提供更多适合小学生的在线教育资源，鼓励他们在互联网上进行有益的学习活动。
综上所述，小学生上网现象普遍存在，对他们的学习和成长产生了积极和负面的影响。
我们应该加强网络安全教育，引导小学生正确使用互联网，避免潜在的问题和风险。
同时，互联网资源应该更加适合小学生的需求，帮助他们获得更多的知识和技能。
学生上网情况调查报告（精选13篇）
学生上网情况调查报告（精选13篇）学生上网情况调查报告（精选13篇）在发生了一个事件或情况之后，我们必须开展调查以搞清情况，最后将调查结果、战略性的建议写进调查报告。
很多人都十分头疼怎么写一份好的调查报告，下面是小编为大家收集的学生上网情况调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
学生上网情况调查报告篇1现如今，网络已经成为与几乎所有大学生生活息息相关的事物，网络已经成为多数大学生生活中很重要的一部分。
在网络上，我可以相互交流、下载学习资料，浏览新闻，得到很多即时信息，我可以与以前的同学用多种网络通讯工具联系，我们还可以玩游戏、看电影、逛论坛等。
目前我校学生宿舍电脑数量比较多，深入研究网络对学生生活造成什么影响有着很大必要，因此，我开展了“厦门南洋学院大学生上网情况”的调查。
我随机挑选了50名同学发(包括大一,大二,大三)放了调查问卷，回收了43份有效答卷，回收率为86%。
调查显示多数同学能够健康上网，认为网络多大学生生活利大于弊。
一、学院学生上网现状分析现状一：寝室电脑拥有率高调查结果表明，在回收的43份问卷中，仅有3名同学没有自己的电脑，宿舍电脑拥有率高达93.02%。
现状二：上网时间较长调查结果表明，每天平均上网一小时以下的占2.3%，1-3小时的占39.5%，3-5小时占32.6%，5小时以上的均占25.6%。
以上结果表明，南洋大部分同学上网时间比较长，3小时以上的占了58.2%，超过半数。
每天上网3小时乃至5小时以上，这毫无疑问会对正常的学习与生活造成影响。
在对，上网时间的控制调查中，34.9%的同学表明大体能够自己把握时间，控制上网时间，32.6%的同学表明有时会上瘾，但多数时候可以控制，4.7%的同学表示想控制时间，但一上网就会忘记时间，27.9%的同学采取顺其自然的态度，一般不在乎上网时间的控制。
在上网的目的中，浏览新闻查找资料占51.2%，玩游戏、看电影、聊天占37.2%，其他占11.6%。
小学生上网调查报告
小学生上网调查报告
首先，我们对小学生上网的时间进行了调查。
调查结果显示，大部分小学生每
天上网的时间在1-2小时左右，主要集中在放学后和周末。
而在上网的内容方面，
小学生主要是通过上网学习知识、玩游戏和看视频等方式度过时间。
其次，我们调查了小学生上网的方式。
结果显示，绝大部分小学生是通过家里
的电脑或者平板电脑上网，也有少部分小学生通过手机上网。
而在上网的地点方面，大部分小学生是在家中上网，也有一部分在学校或者朋友家上网。
接着，我们调查了小学生上网的内容。
调查结果显示，小学生上网的内容主要
包括学习资料、动画片、游戏、音乐和视频等。
而在上网的目的方面，小学生主要是用来学习知识、娱乐和放松自己。
最后，我们还对小学生上网的安全问题进行了调查。
结果显示，大部分小学生
在上网时会注意自己的个人信息安全，也会遵守家长的上网规定。
而在遇到网络安全问题时，大部分小学生会向家长或老师求助。
综上所述，通过这次小学生上网调查报告，我们了解到了小学生上网的时间、
方式、内容和安全情况。
在未来，我们应该更加关注小学生的网络教育，引导他们正确合理地利用网络资源，同时也应该加强对小学生的网络安全教育，让他们能够健康、快乐地成长。
小学生上网情况调查研究报告
小学生上网情况调查研究报告小学生上网情况调查研究报告引言：随着社会的发展和科技的进步，互联网已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
网络的普及和应用，让人们的生活变得更加便捷和丰富。
而小学生正处于成长期，他们对于互联网的认知和使用也日益增长。
为了了解小学生上网的情况，我们进行了一次小学生上网情况的调查研究。
调查目的：了解小学生上网的频率、时间以及上网的内容调查方法：我们选择了一所小学的4-6年级学生作为调查对象，共计调查了200名学生。
我们通过发放问卷的方式进行调查。
调查结果及分析：1. 上网频率通过调查我们发现，绝大部分的小学生每天上网的次数在1-2次之间，占比达到了74%。
另外有15%的学生上网的频率在3-4次之间，有6%的学生上网的频率每天超过了5次。
可以看得出来，小学生上网的频率还是比较高的。
2. 上网时间在上网时间的调查中，我们发现大多数小学生在晚上7点到9点这个时间段上网的比例最高，占比接近50%，其次是晚上6点到7点这个时间段，占比达到30%。
而在白天的时间段，上网的比例较低，这也说明了小学生晚上上网的时候，家庭对其上网的管理相对较少。
3. 上网内容在上网内容的调查中，我们发现小学生上网的主要内容是娱乐和学习。
在娱乐方面，小学生上网玩游戏的比例高达90%，其中又以手游和电脑游戏为主。
在学习方面，小学生上网学习知识的比例为40%，主要是通过搜索引擎查找资料和观看教育类视频。
而其他类型的内容，如社交、购物等，小学生上网的比例较低。
结论：通过本次调查研究，我们了解到小学生上网的情况。
大部分小学生每天上网的频率比较高，尤其是在晚上；小学生上网的内容主要是娱乐和学习，其中以游戏为主。
在今后的教育中，需要家长和学校共同加强对小学生上网的引导和管理，确保他们正确地使用互联网，保护自身的眼健康和身心健康。
同时，我们推荐家长和学校提供更多适合小学生教育和娱乐的优质内容，引导他们更好地利用互联网资源。
小学生上网情况的调查报告
一、调查背景随着互联网技术的飞速发展，网络已经渗透到我们生活的方方面面。
小学生作为国家未来的希望，他们的上网行为不仅关系到他们的身心健康，也影响着他们的学习和生活习惯。
为了解小学生上网的现状，我们特此进行了此次调查。
二、调查目的1. 了解小学生上网的频率和时长。
2. 分析小学生上网的主要内容及其对学习和生活的影响。
3. 探讨如何引导小学生健康上网，提高他们的网络素养。
三、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，共发放问卷200份，回收有效问卷180份。
同时，对部分学生进行了个别访谈。
四、调查结果与分析1. 上网频率和时长调查结果显示，超过70%的小学生每天上网时间超过1小时，其中30%的小学生每天上网时间超过2小时。
这表明，小学生上网已经成为他们日常生活中不可或缺的一部分。
2. 上网内容调查发现，小学生上网的主要内容主要包括以下几类：（1）娱乐休闲：如看动画片、玩游戏等，占比达到60%；（2）学习辅导：如查资料、做作业等，占比为30%；（3）社交互动：如聊天、看短视频等，占比为10%。
从调查结果可以看出，虽然学习辅导占据了相当比例，但娱乐休闲和社交互动仍是小学生上网的主要内容。
3. 上网对学习和生活的影响（1）正面影响：上网可以帮助小学生获取更多的学习资源，拓宽视野，提高信息检索能力；（2）负面影响：过度上网可能导致视力下降、沉迷网络游戏、影响睡眠等。
五、建议1. 家长和学校应加强对小学生上网行为的监管，引导他们合理安排上网时间；2. 学校应开展网络安全教育，提高小学生的网络安全意识；3. 家长要关注孩子的上网内容，引导他们选择健康、有益的网络资源；4. 社会各界应共同努力，营造良好的网络环境，为小学生提供健康的上网空间。
六、结论本次调查表明，小学生上网已经成为他们生活中的一部分，既带来了便利，也存在一定的负面影响。
因此，我们需要共同努力，引导小学生健康上网，让网络成为他们学习和生活的有益助手。
关于小学生上网的调查报告范文（精选5篇）
关于小学生上网的调查报告范文（精选5篇）关于小学生上网的范文篇1一.调查原因最近我发现许多人因为上网太久而导致近视。
也有因为上网而导致学习成绩下降的。
于是我决定好好调查一下。
二.调查方式1.先去查找因为上网近视的人并问问他们上网近视前和上网近视后的感受。
2.调查上网的小学生都会干什么。
三.调查情况记录时间：12月4日我找到了一位因为上网而近视的小学生问他上网前和上网后的感受他告诉我说：“以前我以为上网很好玩，然后我天天玩，不仅学习成绩降了，连眼睛也近视了。
现在我再也不上网了。
”时间：12月8日我做了一份调查表，调查学校的小学生上网都干什么。
调查的结果让我大吃一惊，有十分之五的小学生是上网打游戏的，有十分之三的小学生是看电视的，只有十分之二的小学生是搜集资料的。
四.结论通过以上的调查我总结出了以下两条结论：1.小学生不应该上网玩游戏，不然会导致学习成绩下降。
2.小学生如果上网必须为自己设定时间，不然就会导致近视。
五.今后应该加强的措施1小学生尽量少上网。
2小学生不能进网吧。
3上网尽量不玩游戏。
因为一旦上瘾，就会一直玩个不停。
六.感想通过对小学生上网的调查，我了解到，上网是一种有害学习的习惯。
希望爱上网的小学生应该戒掉网瘾。
这样才能让学习成绩更上一层楼！关于小学生上网的调查报告范文篇2一、问题的提出为了了解小学生暑假上网情况，我做了一个暑假小学生上网的情况的研究报告。
二、调查方法1、走访2、抽象调查3、上网浏览三、调查情况和资料整理1、信息渠道：上网浏览涉及的方面：网络的利与弊具体内容：网络可以给我们查到需要的资料，但是如果把网络当做成玩具的话。
学习成绩绝对会直线下降的。
2、信息渠道：抽象调查涉及的方面：同学上网时间及内容具体内容：本班14个同学，其中上网人数有11人。
一天中10小时上网的有1人，2小时上网的有5人，玩游戏、看电影上网有5人。
3、信息渠道：妈妈的讲述涉及的方面：网络对视力的影响具体内容：以前小学生戴眼镜的很少，现在小学生的视力逐渐下降，都是由沉迷于网络引起的。
小学生上网情况的调查报告
小学生上网情况的调查报告
根据我们所进行的调查显示，小学生上网已经成为一种趋势。
以下是我们的调查结果：
一、上网时间分析
我们的调查显示，小学生上网的主要时间是下午五点到晚上七点之间，其中包括周末和假期。
此外，与家长的安排和学校的作息时间也有关。
二、上网用途分析
根据我们的调查，小学生上网的主要用途包括以下几种：
1、学习资料的搜索和浏览。
2、游戏和动画视频的观看。
3、与亲友的沟通和交流。
4、学习和使用计算机软件。
5、获取社交信息和娱乐。
三、上网的方式分析
根据我们的调查，小学生上网的主要方式是使用智能手机和平板电脑，同时也有一些使用笔记本电脑和智能电视。
四、上网的影响分析
由于小学生的成长是一个关键时期，如果上网使用不当会对孩子的身心健康产生不良影响。
据我们的调查，上网对小学生产生的正面影响主要包括以下几个方面：
1、扩展了视野，开拓了知识。
2、提高了学习效率。
3、促进了社交和交流。
4、提高了信息获取和处理的能力。
但同时，上网使用不当也会产生负面影响，如以下几个方面：
1、影响学习效果。
2、容易受到不良信息的影响。
3、容易沉迷游戏和影视。
4、影响眼睛和身体健康。
综上所述，小学生上网已成为现代社会的一个普遍现象。
家长应该重视并且引导孩子合理地使用网络资源，规范上网行为，
保障孩子的身心健康。
同时，学校、政府和社会也应该一起协助，营造一个良好的网络环境，为孩子的成长提供更好的保障。
小学生上网的调查报告
小学生上网的调查报告背景介绍现代社会的普及程度和科技的发展使得互联网的使用越来越广泛。
随着互联网的普及，小学生上网的情况也逐渐受到关注。
小学生们使用网络的方式和目的是什么？有哪些不良影响？这些问题已经引起了人们的关注。
因此，我们开展了一项小学生上网的调查。
调查目的1.了解小学生上网的情况，包括上网时间、上网频率等方面。
2.了解小学生上网的原因和目的。
3.探究小学生上网的影响，包括正面影响和负面影响。
调查方法我们在一所小学进行了问卷调查，共分为两个部分：个人信息和上网情况。
总共发放了150份问卷。
个人信息我们收集了受访者的性别、年级、家庭状况等信息。
上网情况我们了解了受访者的上网时间、上网频率、上网目的、使用的应用程序等情况。
结果与分析个人信息1.性别比例：男生占60%，女生占40%。
2.年级比例：小学四年级占35.7%、小学五年级占28.6%、小学三年级占21.4%、小学六年级占14.3%。
3.家庭状况：大多数受访者家庭状况较好，家庭收入稳定。
上网情况1.上网时间：大多数受访者每天上网时间不超过2个小时，占比66.7%。
2.上网频率：大多数受访者每周2-3次上网，占比62%。
3.上网目的：小学生通过上网搜索资料和玩游戏占比最大，分别为36%和32%。
在线学习和看视频的占比分别为20%和12%。
4.使用的应用程序：少数受访者使用了一些社交类应用程序，如微信、QQ等。
影响分析1.正面影响：–掌握了更多的知识：在上网查找资料方面，受访者的准确率较高，这表明在网络上寻找学习资料已经逐渐成为小学生获取知识的一种方式。
–增强了技能：在游戏方面，一些受访者能够在游戏中培养自己的协作能力、思维能力和反应能力等。
2.负面影响：–眼睛疲劳：超过半数的受访者感到眼睛疲劳。
–影响身体健康：部分受访者表示上网时间较长，不利于身体健康，如容易导致颈部、腰部、肩部疲劳，或者影响睡眠质量。
–扰乱学习：一部分受访者表示上网时间过长，会导致学习内容的质量下降，影响学习进度。
关于”小学生上网”的调查报告
关于“小学生上网”的调查报告背景如今随着互联网技术的发展，越来越多的小学生开始接触网络。
在这种情况下，有关小学生上网安全的问题也逐渐引起了广泛关注。
为了进一步了解小学生上网情况，我们开展了一项调查。
调查目的本次调查旨在了解小学生上网的具体情况，以及面临的安全隐患和解决方案。
我们希望透过这次调查，向广大家长提供科学的指导，让小学生们更加安全、理性地使用互联网。
调查范围和对象调查范围为部分小学校的1-6年级学生，调查对象为有上网习惯的小学生。
调查方式我们采用的调查方式为问卷调查，共发放了500份问卷，最终收回有效问卷473份，回收率达94.6%。
调查结果一、小学生上网时间根据调查结果，小学生上网时间以晚上为主，占比达到46.3%；其次是周末，占比为25.7%；放学后上网的人数也不少，占比达到14.2%；其他时间上网的占比在10%以下。
二、小学生上网渠道小学生上网主要通过如下途径：学校电脑（占比35.8%）、自己电脑（占比24.8%）、手机（占比18.7%）、家里电脑（占比12.4%）、朋友电脑（占比4.6%）、以及游戏机等其他设备（占比3.7%）。
三、小学生上网内容调查结果显示，小学生上网内容以游戏为主，占比达到82.3%；其次是看视频、听歌、聊天等活动，占比分别为7.6%、6.3%、2.5%。
同时，还有一部分小学生会通过网络搜索学习资料，占比为1.3%。
四、小学生上网安全在小学生上网安全问题上，有42.1%的小学生表示，他们会注意保护个人隐私，如保护账号和密码等；36.5%的小学生表示，他们知道如何判断网站是否安全；但仍有21.4%的小学生表示，他们不知道如何保护自己的个人信息，并会随意输入一些隐私信息。
五、家长对小学生上网的看法本次调查还了解了家长对小学生上网的看法。
调查结果显示，超九成的家长认为小学生应该有节制地上网（占比94.6%）；同时也有一些家长认为小学生可以自由地上网，但要注意不上一些不良信息（占比3.2%）；只有极少数家长认为不管电脑中介质都要禁止孩子上网（占比2.2%）。
小学生上网情况的调查报告
调查方案一、调查目的信息时代的到来，使得网络成为人类必备的学习生活工具之一。
学生们可以通过Internet中的“电子通信”、“网上教学”、“电子贺卡”、“网上购物”等进行更为丰富多彩的学习、娱乐和交流。
但是由于互联网的开放性以及网上信息的即时性和无选择性，客观上便利了一些精神垃圾进入校园，走入家庭。
网络又被称为“一半是天使，一半是恶魔”，它使学生分心、家长担心、教师烦心、学校忧心。
那么，网络带给学生的影响究竟是利还是弊呢？小学生自身又是如何看待上网呢？本次调查由点及面，旨在了解当前小学生上网状况及学生、家长、教师对此的看法和态度，并对存在的问题进行探讨，寻求对策，希望能对正确引导小学生上网有所借鉴。
二、调查对象白云湖镇中心小学四--六年级的学生、王老师、张老师及部分学生家长三、调查内容白云湖镇中心小学四--六年级学生的上网情况四、调查方法1、问卷法2、访谈法调查报告原始材料调查时间：2011，9--10调查问卷统计：白云湖镇中心小学四--六年级学生的上网情况抽样调查统计表李问：王老师，您认为学生上网的情况和学生的年级高低有何联系？王老师答：对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。
李问：王老师，王老师，您认为学生上网的目的是什么？王老师答：上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是阅读或查资料，高年级一部分学生也有意或无意地进入过黄色网站。
李问：学生上网的时间一般在什么时间？王老师答：学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2-3小时，做到有节制与适度；但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想去。
李问：张老师，学生在网吧上网的钱主要来自哪里？张老师答：上网的经济来源，65%的是来自于父母给的零用钱或压岁钱，2.5%的是向同学借的，还有32.5%选择其它。
李问：家长懂得网络知识吗张老师：父母懂得网络知识的只有38%；对于孩子上网，持支持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，大多家长是见网色变，禁止孩子上网。
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2017小学生上网的调查报告
调查原因：
因为我们非常喜欢上网，但也经常听到一些大人说，小孩子上网不好，有的同学家里不让上网。
我们想知道，跟我们一样大的小学生，有多少人在上网呢?他们上网在干什么呢?他们的父母都是什么样的看法呢?上网到底好不好呢?所以我们做了这个调查。
调查对象和范围：
我们的调查范围是我们学校五年级一班和二班，还有我们网上的博客好友。
一共发出了140张调查问卷(给学校同学发出70张，网上发出70张)，一共收回52张(学校同学收回43张，网上收回9张)。
在53张收回的问卷中，3人是小学一、二年级(低年级)，3人是小学三、四年级(中年级)，46人是五年级(高年级)，没有六年级的。
其中，男生24人，占46%，女生28人，占54%。
调查内容和结果：
一、上网的比例
上网人数45人，占86.5%，不上网人数7人，占13.5%。
上网的45人中，有35人表示自己喜欢上网，10个表示无所谓。
在不上网的同学中，只有1个是父母不让上网，4个是自己
不想上，1个是想上没时间，没有人是因为家里没有电脑的。
二、上网的时间
上网的45人中，上小学之前就开始上网的有12人，小学一、二年级开始上网的有12人，小学三、四年级开始上网的22人，没有小学五、六年级才开始上网的。
每周上网的次数，20人是1-2次，13人是3-4次，8人是5-6次，4人是7次以上。
每次上网的时间，6人在半小时以内，18人在半小时到1小时，13人在1小时到2小时，8人在2小时以上。
三、上网的内容
这项问题是多项选择，23人选择了查资料，20人选择了网上聊天，43人选择了玩游戏，21人选择了看电影、电视、新闻或其他视频节目，14人选择了看或写博客，4人选择了网上购物，2人选择了收发信件。
四、父母对上网的限制
这是多项选择，有12人的父母不限制孩子上网，34人的父母限制时间，7人的父母限制内容。
五、小学生认为上网的好处
这是多项选择。
有41人选择了“好玩，解闷，非常高兴”，21人选择了“增长知识，学习技能”，23人选择了“交朋友, 多交流，了解他人”，8人选择了“在网上看电影省钱,网上购物也省钱”。
六、小学生认为上网的坏处
这也是多项选择，有32人选择了“影响视力”，15人选择了“占用很多时间，影响学习成绩”，5人选择了“上网会多花钱，比如买电脑、上网费，网上买东西也要花钱……”，20人选择了“有些网上有坏内容，也可能交上坏朋友、骗子”，还有3人自己填写了“没有坏处”，2人写“容易上瘾”，1人写“上网容易让电脑中病毒”。
关于上网对视力的影响，在上网的45人当中，18人的视力是5.0(即1..0)或以上，属于正常视力;15人是4.8—5.0(即0.6—1..0)，属于弱视;10人是4.5—4.8(即0.3—0.6)，属于近视;2人是4.5(即0.3)以下，属于深度近视。
但视力问题是否就是因为上网引起的，还是有别的原因，我们不太清楚。
调查结论：
通过这次调查，我们的结论是：
1、大多数小学生，不分男生、女生，都喜欢上网，并都有机会和条件上网，大多数家长也允许小学生上网。
2、绝大多数上网的小学生，从小学五年级之前，就开始上网了。
但很少有小学生每天都上网的，大部分是一周上1-4次之间。
每次上网的时间，绝大多数是2小时以下，1小时以下的占了一半以上，很少有连续太长时间上网的。
但连续上网时间在1-2小时的比例也不小，我们这是需要改正的，因为连续看电脑
1小时以上肯定会影响视力。
在被调查的同学中，只有4%的人视力正常，绝大多数是弱视或近视，还有少数是深度近视，这是需要引起我们重视的。
我们建议：
(1)上网时用闹钟设置时间，就像上课一样，45分钟或更短的时间休息一次，一定不要超过1小时。
休息时望远、做眼保健操或有利于缓解眼睛疲劳的游戏，比如扔沙包。
(2)调整好电脑屏幕的亮度，不要太亮或太暗，周围环境的光线也要柔和。
(3)电脑摆放的位置要使屏幕与眼睛水平或略低，最好是视线向下30度，这样可以缓解颈部的紧张，并使眼球暴露在空气中的面积为最小，有助于保护视力。
屏幕与眼睛的距离不能太近，要在60-70厘米以上，大约就是我们伸直了手臂也够不到的位置。
(4)如果眼睛有干涩、发红、怕光、视力减退，头疼等症状，就要停止上网，等状况消失了再上。
如果状况持续，就要去看眼科医生。
3、小学生上网主要是为了玩游戏，查资料、聊天、看节目的比例也很高。
用于通讯联系的很少。
我们觉得需要引导小学生少玩游戏，多用上网的时间增广见闻，学习知识。
我们建议：
(1)小学生上网的主要目的之一是聊天。
建议大家和同学、老师加网络好友，不要随便加陌生人。
大家彼此熟悉，共同语言会更多，聊起来更愉快，既可以增进同学、老师间的交流，也可以防止加上网络坏人，受到坏的影响。
(2)建立班级空间或博客，老师或者选出同学轮流做管理员，大家可以在上面发表自己的见闻、想法和信息，交流和解决学习中的问题，发表作文，发起讨论，表扬好人好事，批评不良现象，分享各自的网络资源，等等，这比起其他普通的网络空间或社区，对小学生的针对性更强，也更安全。
自己做自己网络社区的主人，大家一定很感兴趣。
(3)个人博客也是很好的交流形式，可以代替日记，记录自己的生活，跟别人分享。
我们自己就有博客，非常有趣。
4、大部分父母对孩子上网是关心的，不是什么都不管，但限制时间的比较多，限制内容的比较少。
我们觉得对上网的时间，是一定应该限制的，对上网的内容，家长也应该适当地引导。
我们建议，家长见多识广，可以给我们推荐一些有益的网站。
5、大多数小学生上网是为了好玩，也有很多是为了交朋友，学知识。
我们觉得这些主要的目的都是好的。
小学生对上网的坏处也有基本正确的认识，大多数人知道上网会影响视力，也知道要防范坏内容、坏朋友，也知道上网之间太多会影响学习。
我们觉得现在的小学生都是很聪明的，他们能有正确的认识和观念。
只要老师和家长多多引导，同学们之间也互相提醒，加强交流和监督，是可以发挥上网的优势，避免上网的害处的。