现代文阅读理解重要句子在文中的作用

现代文阅读理解重要句子在文中的作用1首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔；2尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。

3转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文；4中心句——点明中心、揭示主旨；5点睛句——点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

6情感句——抒发强烈在情感，直抒胸臆；7矛盾句——字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。

揭示深刻涵，表达深刻见解。

答题技巧答案表述的原则：1忠实于题干。

题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的围、角度和表达式。

审清题干是做好阅读题的前提。

2忠实于原文。

“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。

”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。

即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。

3忠实于语言规则。

阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。

忠实于语言规则.如在原文中寻找语句答题选定区域。

先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区域。

明确向。

认真审读题目，弄清所问，找准答题向，再“瞻前顾后”结合上下文（包括上下段落）进行分析，找出最切题的语句作答。

答案表述的技巧——截、改、写1截。

截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词，我们只要原原本本把它移出来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。

2改。

改就是我们在找出题目答案所在的语句后，由于语句在长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，这时要求根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。

3写。

有些阅读题答案在原文语句中找不到，需要我们整体把握段前篇或全面理解上文语境才能悟出答案。

这样的题目要求我们用自己的语言把答案意旨表达出来。

做这类题目，答案书写要格遵守第一点谈及的三原则，吃透答案的容要点，吃准表述的围、角度和式，用规的语句表达答题注意点：1作答时不能用描写或比喻、拟人的句子作为答案。

因为这种语言的表意是间接的甚至是模糊的，不能直接准确地回答问题。

2综合分析回答不要太抽象，要点明其手法或作用。

3概括要点时，要尽量分条作答，看分答点，一般4分至少2点，6分至少3点，一定要分点述。

4尽量利用文本中的相关语句作答，或摘取词语连缀或压缩主干调整或抽取要点组合。

5一般来说，解答本题的时间可安排为20分钟左右，阅读文本的时间累计占答题时间的一半左右。

第一步：定结构、定中心、定特点。

一．定结构。

本文的题目是江南的冬景”，开头写的却是北国的冬景，接着写江南的冬景之美，从地质到河港到一天中冬景的变化。

即：北国之冬景——江南的冬景：地质，河港，一天中冬景的变化。

二，定中心。

文章中并无直接地抒发感情的句子，但从作者对景色的描写中，能够体会出作者对江南的冬景的喜爱之情，联系《故都的秋》的描写手法，可知这种喜爱之情就是文章的主旨。

三．定特点。

文章借景抒情，完全把情融于景中，这就是本文的特点。

第三步：审题干、定区位；抓语词、定重点；多联想、定答案解析：A．审题干，定区位。

找到需要找的句子，在文章的第三自然段的最后。

B．抓语词，定特点。

读句子“但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调”。

这是一个判断句，抓住其“便是”这个词，答案显然就在其后面。

C．多联想，定答案。

根据以上的分析，注意字数问题，确定答案为：明朗。

(2)作者说“人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来”，“这一个境界”是一个怎样的境界?(不超过20字)解析：A．审题干，定区位。

找到原文，在文章的第五自然段，句中有一个重要的指示代词——“这一个”，这说明关于“怎样的境界”的问题，应从前面的段落中去寻找。

B．．抓语词，定特点。

句所在的第五个自然段的开头句末尾有“又是一种说不出的悠闲境界”的句子，这其中“悠闲”很显然是关于“怎样的境界”的问题的关键词，画出来。

②“又是一种说不出的悠闲境界”的后面都是描写性的话，直到“你说还够不够悠闲”，显然都是在解说“悠闲”的，没有重点词。

而接下来的一句“若再要点景致进去……”中有“再”．则说明后面的“景致”也是“境界”的一部分，将“景致”画出。

是什么景致呢，从后文看，地——乡村；时间——傍晚。

则这种景致可总结为“乡村晚景”。

③“又是一种说不出的悠闲境界”句中还有一个重点连词“又是”，说明关于“境界”，前面应还有容。

到上一段中，我们可以找到与“境界”有关的一些语词，分别画出来，它们是“感不到岁时的肃杀”，“一种莫名其妙的含蓄在那里的生气”。

以上按文序画出的重点语词有：感不到岁时的肃杀、一种莫名其妙的含蓄在那里的生气、悠闲、乡村晚景(乡村的傍晚景致)。

C．多联想，定答案。

根据以上的分析，将上面画出的词连词成句，把最重要的容放在最前面，注意字数问题，则得出答案：悠闲地、无肃杀、含蓄有生气的乡村晚景。

在高考语文试卷中，现代文阅读题分值很高，占有举足轻重的地位。

学生做这类题目，往往感觉有难度，虽然使尽浑身解数，却常常不能获得好分数。

怎样才能解答好现代文阅读题呢？我在这里简单介绍一些自己浅陋的看法，希望能对大家解题有所帮助。

首先，我们要明确高考现代文阅读所考的容。

现代文阅读一考阅读理解，二考分析综合，三考鉴赏评价。

这是我们大家都知道的。

阅读理解主要指理解文中重要词语的含义，理解并解释文中重要的句子。

分析综合主要指筛选并提取文中的信息，分析文章结构，把握文章思路，归纳容要点，概括中心思想，分析概括作者在文中的观点态度，概括文章容进行推断想像。

鉴赏评价是指评价鉴赏作品的思想容，表达技巧。

其次，我们要明了现代文阅读解题的基本思路。

做现代文阅读时可遵循如下解题思路：1、通读全文，整体把握。

2、理清基本概念，排除设计干扰。

3、联系语言背景，理解重要词句。

4、筛选、辩别信息，合理作出推断。

第三，我们要掌握现代文阅读解题的一些基本法。

（一）理解文中重要词语的含义：要正确理解文中重要词语的含义，首先，要分清不同文体不同的语言风格，掌握不同形式的文章所显露出的不同的语言特征。

一般说来，科技类文章用词往往注重准确、精炼；议论性文章用词往往重深刻性、哲理性；文学作品遣词造句则要注重形象性、含蓄性。

其次，不要孤立地去理解重点词语的含义，需要把他放到句中乃至于全篇文章的具体语境中去揣摩、体味。

人们常说的“词不离句，句不离篇”就是说的这个道理。

（二）理解并解释文中重要的句子所谓重要的句子，是指对理解文章起重要作用的关键性的语句。

通常重要句子主要指以下几种：揭示文章中心、主旨、情感的语句；容丰富、耐人寻味的精警的语句；结构复杂、意思难懂的语句；揭示文章脉络层次的语句。

（三）分析文章结构，把握文章思路分析文章的结构，是通过分析文章，以期达到把握文章的脉络、理清作者思路的目的。

结构是文章的骨架，分析文章结构就是根据文章的线索、材料安排的顺序，弄清文章的段落层次、开头结尾、过渡照应等问题。

文章的层次结构，与文体大有关系。

记叙文（含散文）可按事情的发展阶段、场面的变换、时间的迁延来划分结构。

议论文可从提出问题、分析问题、解决问题入手分析。

说明文由于说明对象不同，分别采用时间顺序、空间顺序、观察顺序、逻辑顺序来结构文章，可视具体情况来划分。

分析文章结构要注意两点：一是整体把握，了解文章的思路；二是应从概括段意入手，理清各部分之间的联系。

（四）归纳容提要点，概括中心思想分析归纳文章的容要点和中心思想，是从整体上把握文章的两个步骤。

对于文章的容，分析理解是基础，综合归纳是核心，概括表述是关键。

要求对具体容能够加以概括，对复杂容加以疏理。

这里所说的疏理，即理清顺序，抓住要点。

容要点的归纳分析，必须通观全文，把握全局，不能断章取义，不能拘泥于某些字词，要善于抓中心句，理清各段之间的关系，才能找准容要点。

文章的中心思想包含两个面：一是文章容的高度概括；二是作者在文章中表达出来的思想观点和写作意图。

分析归纳中心思想必须对全文有整体把握，掌握整体和部分的关系，综合作者的写作意图抓住本质进行概括。

归纳要力求全面、准确、简明。

（五）分析概括作者在文中的观点态度作者在文中的观点态度，即作者赞成什么，反对什么，对文中描写的事物、人物是歌颂赞美还是批判讽刺，是喜爱同情还是厌恶痛恨。

把握了作者的观点有助于对文章中心的深入理解。

分析把握作者的观点态度，最基本的法是根据文体特点对文章容作具体分析。

议论文要分析其论点和分论点，一般来说这就是作者所要阐述的观点。

还要分析其论证材料，特别是正反的事实材料，其中往往蕴含着作者的感情倾向。

对记叙文，要着重分析作者的感情倾向。

对记叙文，要着重分析作者写了什么人，记了什么事，赞扬了什么精神，讽刺了什么现象，鞭挞了什么性格，从中可以看出作者的观点态度。

抒情类文章，一般是通过写景状物来抒情言志，应分析他描写了什么景物，寄寓了什么感情，阐发了什么哲理，从中把握作者的观点态度。