《陈阅增版普通生物学第4版》前两章答案
陈阅增第四版普通生物学课后习题答案修订稿
陈阅增第四版普通生物学课后习题答案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-1.2 1.生命体组胞作为基本単位的组构,有哪些重要的特点答:组胞是除病毒外的生命体的基本结构,其重要特点有:(1) 细胞质膜将组胞与环境分隔开来,控制期胞内环境与外环境之间物质与能量转换。
(2)在化学组成上, 细胞与无生命物体的不同在于: 1.细胞中含有大量的水;2.细胞中含有多种有机分子,其中生物大分子(核酸、蛋白质、多糖、脂质)使组胞成为结构复杂且高度有序的系统, 并可完成基本新陈代谢外的特定功能。
( 3 ) 整个生物体的生命活功取决于其组成组胞功能的总和。
2.为什么说生物体是一个开放系统答: 之所以说生物体是一个开放系统, 是因为所有生物都要从外部获取自由能来驱功其体内的生化反应1 ) 自养生物以光能为能量来源, 利用简単的原料合成自身复杂的有机物(2)异养生物以食物(其他生物合成的有机物质)分解所产生的化学能为能量来源,并将分解产生的小分子作为合成自身生物大分子的原料,(3)总之生物体和期胞需要与周围环境不断进行物质交换和能量流动,所以生物体是一个开放的系统.3.三叶草.蝴蝶.时蜓.姓.地.度是一种常.见的食物链,但其中没有分解者,试将分解者以适当方式加到这个食物链中,,4.分子生物学的发展如何深化和发展了人们关子生物界统一性的认识答:分子生物学对生物界统一性的深化:(1)所有生物的组胞都是基于相同的组分(如核酸、蛋白质、多糖等)构建的 (2)所有的蛋白质都由2o种気基酸以成键的方式连接而产生的(3)组胞代谢中的化学反应都依靠酶的催化作用, 而大多数酶是蛋白质.(4)所有生物的遗传物质都是核酸,即 DNA成RNA.①所有 DNA分子的结构都是相同的,即4种核苷酸以磷酸二酯般的方式连接形成长链, 2条互补的长整形成 DNA双螺旋分子;②DNA长链的核苷酸序列决定了蛋白质长整上気基酸的序列,也就决定了各种不同蛋白质的功能,进而调控生物代谢、生长、发育与生命机能运作,,(5)在所有的生物中,遗传密码是相同的,遗传信息的方向与是相同的.这些事实证明所有生物有一个共同的起源, 整个生物界是由此产生的一个多分支的物种进源。
陈阅增 第四版 普通生物学 课后习题答案
1.21.生命体组胞作为基本単位的组构,有哪些重要的特点?答:组胞是除病毒外的生命体的基本结构,其重要特点有:(1)细胞质膜将组胞与环境分隔开来,控制期胞内环境与外环境之间物质与能量转换。
(2)在化学组成上,细胞与无生命物体的不同在于:1.细胞中含有大量的水;2.细胞中含有多种有机分子,其中生物大分子(核酸、蛋白质、多糖、脂质)使组胞成为结构复杂且高度有序的系统,并可完成基本新陈代谢外的特定功能。
(3)整个生物体的生命活功取决于其组成组胞功能的总和。
2.为什么说生物体是一个开放系统?答:之所以说生物体是一个开放系统,是因为所有生物都要从外部获取自由能来驱功其体内的生化反应1)自养生物以光能为能量来源,利用简単的原料合成自身复杂的有机物(2)异养生物以食物(其他生物合成的有机物质)分解所产生的化学能为能量来源,并将分解产生的小分子作为合成自身生物大分子的原料,(3)总之生物体和期胞需要与周围环境不断进行物质交换和能量流动,所以生物体是一个开放的系统.3.三叶草.蝴蝶.时蜓.姓.地.度是一种常.见的食物链,但其中没有分解者,试将分解者以适当方式加到这个食物链中,,4.分子生物学的发展如何深化和发展了人们关子生物界统一性的认识?答:分子生物学对生物界统一性的深化:(1)所有生物的组胞都是基于相同的组分(如核酸、蛋白质、多糖等)构建的(2)所有的蛋白质都由2o种気基酸以成键的方式连接而产生的(3)组胞代谢中的化学反应都依靠酶的催化作用,而大多数酶是蛋白质.(4)所有生物的遗传物质都是核酸,即DNA成RNA.①所有DNA分子的结构都是相同的,即4种核苷酸以磷酸二酯般的方式连接形成长链,2条互补的长整形成DNA 双螺旋分子;②DNA长链的核苷酸序列决定了蛋白质长整上気基酸的序列,也就决定了各种不同蛋白质的功能,进而调控生物代谢、生长、发育与生命机能运作,,(5)在所有的生物中,遗传密码是相同的,遗传信息的方向与是相同的.这些事实证明所有生物有一个共同的起源,整个生物界是由此产生的一个多分支的物种进源。
陈阅增第四版普通生物学第1篇2生命的化学基础
F （氟）与牙齿健康有关，缺氟产生龋齿； 过多则斑齿和氟中毒。 Ni （镍）植物中15－55ppm,人为0.1ppm； 急性白血病.25μg/ml Se （硒）缺硒产生克山病，与肝功能、冠 心病发病和防治有关.
碘缺乏症
甲状腺肿
呆小症
2005年广东韶关镉污染
主，蛋白所占比例较少。
2.4 脂质
脂质的定义
非极性共价键
脂质（lipid）是一类低溶于水，高溶于非极性 有机溶剂（insoluble in water and soluble in 不是大分子， organic solvents）的生物有机分子。
也不是聚合物
对于大多数脂质分子，其化学本质是脂肪酸和 醇所形成的酯类及其衍生物。
膳食中的脂肪：饱和的太多会动脉粥状硬 化
脂肪摄入过多与健康
肥 胖
2.磷脂、蜡和类固醇都是脂质
磷脂分子结构
又称磷酸甘油酯
磷脂分子可以看成是 一个极性头，两条非 极性尾巴。
蜡也是酯，是由一些长链的醇与长链脂肪酸 形成的酯。它的疏水性更强，可以保护生物 体的表面。 例如，植物和动物表面
（1）类固醇的内核由 4 个环组成，3个六元环、1个五 元环。
2.4.1 脂肪（最常见的脂质） 是脂质中主要的贮能分子
丙三醇
甘油三酯
A、油脂＝甘油三酯＝脂肪是由甘油醇和脂肪酸结合成的酯。
甘 油 三 酯 分 子 结 构
脂质
脂肪酸（fatty acids）：由一条长的烃链
（hydrocarbon chain）和一个末端羧基（carboxylate group）组成的羧酸。
氨基酸名称英文缩写简写氨基酸名称英文缩写简写甘氨酸gly丝氨酸ser丙氨酸ala苏氨酸thr缬氨酸val天冬酰胺asn异亮氨酸ile谷酰胺gln亮氨酸leu酪氨酸tyr苯丙氨酸phe组氨酸his脯氨酸pro天冬氨酸asp甲硫氨酸met谷氨酸glu色氨酸trp赖氨酸lys半胱氨酸cys精氨酸arg20种标准氨基酸的英文简写其临床表现为持续性进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征包括记忆语言视空间能力应用辨认执行功能及计算力等认知功能的损害
陈阅增普通生物学(第四版)7营养与消化
7.3.7 大肠吸收水和各种电解质并排出粪便
7.4 脊椎动物消化系统的结构对食物的适应
• 一般食草动物的消化管的长度与身体体积的 比例大于食肉动物。
• 食草哺乳动物（马、象、兔）的盲肠和大肠 中寄居着消化纤维素的细菌和原生动物。
• 反刍胃：牛、羊、长颈鹿、骆驼等。
瘤胃寄居大量细 菌和原生生物
皱胃分泌胃液
化学消化+ 机械消化： 使食物分解为小分子物质，被肠吸收
细胞内消化 细胞内消化+细胞外消化 细胞外消化
23
7.3 人的消化系统及其功能
口腔
咽
消
食道
化
胃
道
小肠
大肠（直肠）
肛门
7.3.1 消化从口腔开始
①牙齿
②舌
③ 唾液腺
7.3.2 食物通道与呼吸通 道在咽部交叉
咽是呼吸道和消化道的共同通道
胰液含有多种消化酶，几种 主要的营养素都在胰消化酶 的作用下分解
肝脏分泌的胆汁中的胆盐参与脂肪的水解
2. 小肠的多种运动形式有利于食物的消化与吸收
3. 小肠具有的特殊结构有利于吸收营养素
4. 各种食物的消化和吸收
单糖、氨基酸由黏膜上皮细胞微绒毛上的载体主动 转运进入上皮细胞；脂质消化分解的最终产物通过 扩散穿过细胞膜；水的吸收是被动的渗透过程。
消化(digestion) 吸收(absorption)
2、细胞外消化 （1）过渡类型
a.腔肠动物 细胞内消化为主 ，细胞外消化为辅
水螅的两种消化方式示意图
b.扁形动物 不完全消化系统 细胞外（消化道内）消化为主，细胞内消化为辅
（2）完全的细胞外消化
—具完全消化系统（蚯蚓、昆虫及其他高等动物）
《陈阅增普通生物学》(第4版)配套模拟试题及详解(二)
《陈阅增普通生物学》（第4版）配套模拟试题及详解（二）一、选择题（每题2分，共20分）1．影响种群数量变动的因素包括（）。
A．食性B．出生率和死亡率C．地理分布D．A＋C【答案】B查看答案2．真核基因的调控机制复杂，可以在多个环节上进行，但不包括（）。
A．RNA 剪切B．mRNA 寿命C．营养控制D．DNA 转录【答案】C查看答案3．真菌门接合菌亚门产生的无性孢子是（）。
A．游动孢子B．孢囊孢子C．子囊孢子D．担孢子【答案】B查看答案4．传统的五界分类系统不包括（）。
A．原核生物界B．原生生物界C．真菌界D．病毒界【答案】D5．下列哪一种细胞器不是由双层膜所包被的？（）A．核B．溶酶体C．线粒体D．质体【答案】B 查看答案6．下列哪一项属于结缔组织的特点？（）A．细胞间质少，细胞排列紧密B．能收缩和舒张产生运动C．细胞间质发达，细胞种类多D．细胞能接受刺激，并能产生兴奋和传导兴奋【答案】C查看答案7．细菌和蓝藻在林奈（C．Linnaeus）的分类系统中属于植物界，但在魏泰克（R．H．Whittaker）的五界分类系统中属于（）。
A．原生生物界B．原核生物界C．动物界D．植物界【答案】B查看答案8．英国生物学家首次用羊的体细胞成功地克隆出小羊“多利”．克隆羊的生殖方式属于（）。
A．分裂生殖B．孢子生殖C．无性生殖D．有性生殖【答案】C查看答案9．原核生物乳糖操纵子调控模型中，调节基因产生的阻遏蛋白，阻断（）的作用。
A．组蛋白B．启动子C．底物D．调节基因【答案】B查看答案10．下列哪个不参与DNA的复制？（）A．DNA分子B．限制性内切酶C．DNA聚合酶D．DNA连接酶【答案】B查看答案二、填空题（每空0.5分，共15分）1．现代分类学的奠基人是18世纪瑞典植物学家______。
【答案】林奈查看答案2．一般病毒的结构是由______和______构成。
很多动物病毒在衣壳之外还有______。
以细菌作为寄主的病毒特称为______。
陈阅增普通生物学辅导与习题集pdf
(三)动物学课程的教学要求
用生物学的观点和比较分类、归纳求同、演释推理的方法，掌握动物的体制结构，形态机能，生活习性和生活规律等基础知识，并加深对以动物代谢和适应为中心，发育为骨干，及动物界的个体发育与系统发育的统一、形态与机能的统一、机体与环境的统一的动物学原理的理解。
近年来，从分子的水平来阐明生命现象的本质，已涉及生物学科的各个方面，对这方面的研究称为分子生物学。分子生物学已成为当前生物学中的一个最活跃的领域。
另外，研究动物的构造原理，为其它新的工程技术提供依据的科学，叫做仿生学。
三、动物学发展简史
动物学的发展经历了极其漫长的过程，大致分为三个阶段：
(一)描述生物学阶段
(二)基本方法
1.观察描述法：观察是动物学研究最基本的方法，通过观察从客观世界中获得原始第一手材料。科学观察的基本要求是客观地反映所观察的事物，并且是可以检验的。观察结果必须是可以重复的。只有可重复的结果才是可检验的，从而才是可靠的结果。观察需要有科学知识。观察切不可为原有的知识所束缚。描述即将观察的结果如实地记录下来。包括：文字描述、绘图(生物图)、摄影、摄像、仪器记录等。
四、研究动物学的基本观点和方法
自然界是一个相互依存，互相制约，错综复杂的整体，动物是生物界的一个组成部分。要学习研究生命科学，首先要具有正确的生物学观点。对复杂的生命现象的本质的探讨，不能用简单的方法做出结论，需要用生物学的观点善于对科学的事实加以分析和综合。
(一)基本观点：生物学观点：动态地注意形态与功能的统一，生物体对环境的适应，整体与局部之间的相互关系，有机体各层次之间的联系，以及个体发育与系统发育的统一。
普通生物学陈阅增习题
一般生物学习题总结第二章生命的化学基础第三章细胞构造与细胞通信第四章细胞代谢第五章细胞的分裂和分化十七章植物的构造与生殖十八章植物的营养十九章植物的调控系统二十五章达尔文学说与微进化二十六章物种形成二十八章生命发源及原核生物多样性的进化二十九章真核细胞发源及原生生物多样性的进化生命科学技术学院2014 届第二章生命的化学基础1.（）、（）、（）和（） 4 种原子是构成细胞及生物体最主要的原子，此中（）原子相互连结成（）或环，形成各样生物大分子的基本骨架。
2.化学键是将相邻原子联合在一同形成分子的相互（）。
共价键是原子间经过（）而形成稳固的分子构造。
分子之间（）叫氢键。
3.细胞及生物体往常由（）、（）、（）、（）、（）和（） 6 类化合物所构成。
4.核苷酸单体的构成包含（）、（）和（）基团。
5.以下化合物中，哪些不是多糖？A.纤维素B.琼脂C.麦芽糖D.糖原E.韧带纤维6.指出以下反响中的水解反响（）A.氨基酸 +氨基酸 ?二肽 +H2OB.二肽 +H2O?氨基酸 +氨基酸C.多肽变性反响D.A和B都是E.B和 C 都是7.将以下 4 类基本的生化大分子与有直接关系的名词或看法连线：细胞壁DNA 双螺旋A 糖类B 脂类C 蛋白质D 核酸酶细胞膜磷酸激素基因葡萄糖相对高储能营养物质甘油嘌呤或嘧啶活性位点氨基酸二硫键电泳260nm280nm紫外汲取峰紫外汲取峰第三章细胞构造与细胞通信1.以下（）不是由双层膜所包被的A.细胞核B.过氧化物酶体C.线粒体D.质体2.最小、最简单的细胞是（）A. 蓝细胞B.古细菌C.霉菌D.支原体3.以下细胞器中，作为细胞分泌物加工分选场所的是（）A.内质网B.高尔基体C.核糖体D.溶酶体4.细胞核不含（）A.核膜B.染色体C.核仁D.核糖体E.蛋白质5.真核细胞的分泌活动与（）没关A.内质网B.高尔基体C.中心体D.质膜6.细胞是由（）命名的A.WatsonB.HookeC.LeeuwenhoekD.Schleiden7.核糖体亚基的化学成分是（）A.蛋白质、 rRNA、 tRNA C.多糖、 rRNA、 tRNAB.多肽、 rRNAD.多糖、 rRNA8.高尔基体的功能好多，但不包含（）A.蛋白质修饰B.蛋白质合成C.参加植物新细胞壁的合成D.细胞分泌活动9.以下细胞中含线粒体最多的是（）A.白细胞B.红细胞C.肌细胞D.神经细胞10.以下是膜中脂质的是（）A.甘油磷脂B. 鞘磷脂C.胆固醇D.上述各项11.只存在于动物细胞的是（）A.溶酶体B.内质网C.线粒体D.高尔基体12.以下细胞器为非膜构造的是（）A.线粒体B.微体C.核糖体D.内质网13.原生质中最丰富的是（）A.蛋白质B.脂类C.水D.糖类14.线粒体和叶绿体中含有（）DNAA.环状双链B. 环状单链C.线状双链D.线状单链15.对于质体描绘正确的有（）A.是叶绿体的一种B.白色体储存淀粉和蛋白C.有色体含色素D. 白色体和叶绿体能够相互转变16.以下对粗面内质网描绘错误的选项是（）A.有核糖体附着 B.和细胞膜相连C.和核膜相连D.与蛋白质合成和运输有关17.线粒体和叶绿体共同的是（）A.能够产生ATPB.存在于所有真核生物中C.耗费氧气D.ATP形成的部位18.质膜上的糖链（）A.只存在于质膜外层B.各样细胞器膜上都有糖分子C.与细胞辨别有关D.主要成分是蔗糖19. 原核细胞和真核细胞都有内含子和外显子，不一样的是前者在细胞质中转录RNA。
吴相钰陈阅增普通生物学第4版复习笔记及详解
吴相钰陈阅增普通生物学第4版复习笔记及详解吴相钰《陈阅增普通生物学》（第4版）笔记和典型题（含考研真题）详解来源：才聪学习网/考研教材内容简介本书是吴相钰《陈阅增普通生物学》（第4版）教材的学习辅导书，主要包括以下内容：1．整理名校笔记，浓缩内容精华。
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2．典型题详解，巩固重点难点。
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3．挑选考研真题，总结出题思路。
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目录第1章绪论：生物界与生物学1.1 复习笔记1.2 典型题详解1.3 考研真题详解第1篇细胞第2章生命的化学基础2.1 复习笔记2.2 典型题详解2.3 考研真题详解第3章细胞结构与细胞通讯3.1 复习笔记3.2 典型题详解3.3 考研真题详解第4章细胞代谢4.1 复习笔记4.2 典型题详解4.3 考研真题详解第5章细胞的分裂和分化5.1 复习笔记5.2 典型题详解5.3 考研真题详解第2篇动物的形态与功能第6章脊椎动物的结构与功能6.1 复习笔记6.2 典型题详解6.3 考研真题详解第7章营养与消化7.1 复习笔记7.2 典型题详解7.3 考研真题详解第8章血液与循环8.1 复习笔记8.2 典型题详解8.3 考研真题详解第9章气体交换与呼吸9.1 复习笔记9.2 典型题详解第10章内环境的控制10.1 复习笔记10.2 典型题详解10.3 考研真题详解第11章免疫系统与免疫功能11.1 复习笔记11.2 典型题详解11.3 考研真题详解第12章内分泌系统与体液调节12.1 复习笔记12.2 典型题详解12.3 考研真题详解第13章神经系统与神经调节13.1 复习笔记13.2 典型题详解13.3 考研真题详解第14章感觉器官与感觉14.1 复习笔记14.2 典型题详解14.3 考研真题详解第15章动物如何运动15.1 复习笔记15.2 典型题详解15.3 考研真题详解第16章生殖与胚胎发育16.1 复习笔记16.2 典型题详解16.3 考研真题详解第3篇植物的形态与功能第17章植物的结构和生殖17.1 复习笔记17.2 典型题详解17.3 考研真题详解第18章植物的营养18.1 复习笔记18.2 典型题详解18.3 考研真题详解第19章植物的调控系统19.1 复习笔记19.2 典型题详解19.3 考研真题详解第4篇遗传与变异第20章遗传的基本规律20.1 复习笔记20.2 典型题详解20.3 考研真题详解第21章基因的分子生物学21.1 复习笔记21.2 典型题详解21.3 考研真题详解第22章基因表达调控22.1 复习笔记22.2 典型题详解22.3 考研真题详解第23章重组DNA技术简介23.1 复习笔记23.3 考研真题详解第24章人类基因组24.1 复习笔记24.2 典型题详解24.3 考研真题详解第5篇生物进化第25章达尔文学说与微进化25.1 复习笔记25.2 典型题详解25.3 考研真题详解第26章物种形成26.1 复习笔记26.2 典型题详解26.3 考研真题详解第27章宏进化与系统发生27.1 复习笔记27.2 典型题详解27.3 考研真题详解第6篇生物多样性的进化第28章生命起源及原核生物多样性的进化28.1 复习笔记28.3 考研真题详解第29章真核细胞起源及原生生物多样性的进化29.1 复习笔记29.2 典型题详解29.3 考研真题详解第30章绿色植物多样性的进化30.1 复习笔记30.2 典型题详解30.3 考研真题详解第31章真菌多样性的进化31.1 复习笔记31.2 典型题详解31.3 考研真题详解第32章动物多样性的进化32.1 复习笔记32.2 典型题详解32.3 考研真题详解第33章人类的进化33.1 复习笔记33.2 典型题详解33.3 考研真题详解第7篇生态学与动物行为第34章生物与环境34.1 复习笔记34.2 典型题详解34.3 考研真题详解第35章种群的结构、动态与数量调节35.1 复习笔记35.2 典型题详解35.3 考研真题详解第36章群落的结构、类型及演替36.1 复习笔记36.2 典型题详解36.3 考研真题详解第37章生态系统及其功能37.1 复习笔记37.2 典型题详解37.3 考研真题详解第38章生物多样性及保护生物学38.1 复习笔记38.2 典型题详解38.3 考研真题详解第39章动物的行为39.1 复习笔记39.2 典型题详解39.3 考研真题详解复习笔记及详解第1章绪论：生物界与生物学1.1 复习笔记一、生物具有6个基本特征具有特定的结构（1）基本单位细胞是生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位。
陈阅增普通生物学第四版考研教材参考
普通生物学（陈阅增）普通生物学讲课文本绪论思考题：1.生物的分界系统有哪些？2.生物的基本特征是什么？3.什么是动物学？4.什么是细胞学说？其意义是什么？5.学习和研究动物学有哪些方法？一、生物分界：物质世界是由生物和非生物二部分组成。
非生物界：所有无生命的物质，如：空气、阳光、岩石、土壤、水等。
生物界：一切有生命的生物。
非生物界组成了生物生存的环境。
生物和它所居住的环境共同组成了生物圈。
生物的形式多样，种类繁多，各种生物在形态结构、生活习性及对环境的适应方式等方面有着千差万别,变化无穷，共同组成了五彩缤纷而又生机勃勃的生物界。
最小的生物为病毒，如细小病毒只有20nm 纳米，它是一种只有1600 对核苷酸的单一DNA链的二十面体，没有蛋白膜。
最大的有20-30m 长的蓝鲸，重达100 多吨。
（一）生物的基本特征1.除病毒以外的一切生物都是由细胞组成。
构成生物体的基本单位是细胞。
2.生物都有新陈代谢作用。
同化作用或称合成代谢：是指生物体把从食物中摄取的养料加以改造，转换成自身的组成物质，并把能量储藏起来的过程。
异化作用或称分解代谢：是指生物体将自身的组成物质进行分解，并释放出能量和排出废物的过程。
3.生物都有有生长、发育和繁殖的现象。
任何生物体在其一生中都要经过从小到大的生长过程。
在生长过程中，生物的形态结构和生理机能都要经过一系列的变化，才能从幼体长成与亲代相似的个体，然后逐渐衰老死亡。
这种转变过程总称为发育。
当生物体生长到一定阶段就能产生后代，使个体数目增多，种族得以绵延。
这种现象称为繁殖。
4.生物都有遗传和变异的特性：生物在繁殖时，通常都产生与自身相似的后代，这就是遗传。
但两者之间不会完全一样，这种不同就是变异。
生物具有遗传性才能保持物种的相对稳定和生物类型间的区别。
生物的变异性才能导致物种的变化发展。
（二）动物的基本特征：动物自身不能将无机物合成有机物，只能通过摄取食物从外界获得自身建设所需的营养。
陈阅增普通生物学(第四版)8血液与循环
2.2 嗜酸性粒细胞
❖ 胞体较大，核常分2叶， 胞质内充满粗大、均匀、 桔红色的嗜酸性颗粒
2.3 嗜碱性粒细胞
核不规则形或S形,胞质紫红色,内 有少量粗大但大小不均、排列不规 则的黑蓝色嗜碱性颗粒，常覆盖于 核面上。因被颗粒遮盖，核着色较 浅
2.4 淋巴细胞
❖核染色深，常有凹陷；胞质少， 蔚蓝色， ❖ 功能：参与免疫反应
思考：为何营养不良，蛋白质摄入不足会导致水肿？
7
● 血浆蛋白：3 种 清蛋白、球蛋白、纤维蛋白原
● 血浆中的其他物质 ◆ 葡萄糖：空腹时100 mg／100 mL全血 ◆ 氨基酸、脂肪、酶、激素； ◆ 尿素、尿酸，等
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2. 血液的血细胞成分
血液通过离心分离成血浆和有形成分两部分。有形 成分又分成上层的白细胞和血小板，下层的红细胞
凝集原（抗原）：A、B 凝集素（抗体）：a (抗A)、b (抗B)
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(2) 根据红细胞表面凝集原与血清中凝集素不同， ABO系统将血液分成4种类型
输血时，主要考虑供血者的红细胞与受血者的血浆之 间是否发生凝集反应。
30
● 输血的要求 血型、交叉配血试验； 尽可能输同种血型的血； 不得已时才选用其他不引起凝集反应的血型的血； 不同血型输血 — 控制输血量（≤200cc）
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8.3.6 人体血压的测量
血压：血液对血管壁的压力。
一般测定的人体血压是肱动脉的血压。
正常血压范围：舒张压：60-90 mmHg 收缩压：90-140 mmHg
要 注 意 血 压 哦 ！
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8.3.7 高血压和粥样动脉硬化是危害人体健康 的重要疾病
高血压：人体血压超过140/90 mmHg就算是高
8.3.2 血液循环的动力来自心脏的搏动
吴相钰陈阅增普通生物学第4版复习笔记及详解
吴相钰陈阅增普通生物学第4版复习笔记及详解吴相钰《陈阅增普通生物学》（第4版）笔记和典型题（含考研真题）详解来源：才聪学习网/考研教材本书是吴相钰《陈阅增普通生物学》（第4版）教材的学习辅导书，主要包括以下内容：1．整理名校笔记，浓缩内容精华。
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目录第1章绪论：生物界与生物学1.1 复习笔记1.2 典型题详解1.3 考研真题详解第1篇细胞第2章生命的化学基础2.1 复习笔记2.2 典型题详解2.3 考研真题详解第3章细胞结构与细胞通讯3.1 复习笔记3.2 典型题详解3.3 考研真题详解第4章细胞代谢4.1 复习笔记4.2 典型题详解4.3 考研真题详解第5章细胞的分裂和分化5.1 复习笔记5.2 典型题详解5.3 考研真题详解第2篇动物的形态与功能第6章脊椎动物的结构与功能6.1 复习笔记6.2 典型题详解6.3 考研真题详解第7章营养与消化7.1 复习笔记7.2 典型题详解7.3 考研真题详解第8章血液与循环8.1 复习笔记8.2 典型题详解8.3 考研真题详解第9章气体交换与呼吸9.1 复习笔记9.2 典型题详解第10章内环境的控制10.1 复习笔记10.2 典型题详解10.3 考研真题详解第11章免疫系统与免疫功能11.1 复习笔记11.2 典型题详解11.3 考研真题详解第12章内分泌系统与体液调节12.1 复习笔记12.2 典型题详解12.3 考研真题详解第13章神经系统与神经调节13.1 复习笔记13.2 典型题详解13.3 考研真题详解第14章感觉器官与感觉14.1 复习笔记14.2 典型题详解14.3 考研真题详解第15章动物如何运动15.1 复习笔记15.2 典型题详解15.3 考研真题详解第16章生殖与胚胎发育16.1 复习笔记16.2 典型题详解16.3 考研真题详解第3篇植物的形态与功能第17章植物的结构和生殖17.1 复习笔记17.2 典型题详解17.3 考研真题详解第18章植物的营养18.1 复习笔记18.2 典型题详解18.3 考研真题详解第19章植物的调控系统19.1 复习笔记19.2 典型题详解19.3 考研真题详解第4篇遗传与变异第20章遗传的基本规律20.1 复习笔记20.2 典型题详解20.3 考研真题详解第21章基因的分子生物学21.1 复习笔记21.2 典型题详解21.3 考研真题详解第22章基因表达调控22.1 复习笔记22.2 典型题详解22.3 考研真题详解第23章重组DNA技术简介23.1 复习笔记23.2 典型题详解23.3 考研真题详解第24章人类基因组24.1 复习笔记24.2 典型题详解24.3 考研真题详解第5篇生物进化第25章达尔文学说与微进化25.1 复习笔记25.2 典型题详解25.3 考研真题详解第26章物种形成26.1 复习笔记26.2 典型题详解26.3 考研真题详解第27章宏进化与系统发生27.1 复习笔记27.2 典型题详解27.3 考研真题详解第6篇生物多样性的进化第28章生命起源及原核生物多样性的进化28.1 复习笔记28.2 典型题详解28.3 考研真题详解第29章真核细胞起源及原生生物多样性的进化29.1 复习笔记29.2 典型题详解29.3 考研真题详解第30章绿色植物多样性的进化30.1 复习笔记30.2 典型题详解30.3 考研真题详解第31章真菌多样性的进化31.1 复习笔记31.2 典型题详解31.3 考研真题详解第32章动物多样性的进化32.1 复习笔记32.3 考研真题详解第33章人类的进化33.1 复习笔记33.2 典型题详解33.3 考研真题详解第7篇生态学与动物行为第34章生物与环境34.1 复习笔记34.2 典型题详解34.3 考研真题详解第35章种群的结构、动态与数量调节35.1 复习笔记35.2 典型题详解35.3 考研真题详解第36章群落的结构、类型及演替36.1 复习笔记36.2 典型题详解36.3 考研真题详解第37章生态系统及其功能37.1 复习笔记37.2 典型题详解第38章生物多样性及保护生物学38.1 复习笔记38.2 典型题详解38.3 考研真题详解第39章动物的行为39.1 复习笔记39.2 典型题详解39.3 考研真题详解第1章绪论：生物界与生物学1.1 复习笔记一、生物具有6个基本特征1具有特定的结构（1）基本单位细胞是生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位。
陈阅增普通生物学习题111
普通生物学复习思考题第一章绪论一、选择题1、根据研究层次来划分，生物学的分科主要有（）。
（1）细胞生物学（2）分子生物学（3）生态学（4）解剖学2、生物多样性通常分为（）三个层次。
（1）生态环境多样性（2）生态系统多样性（3）物种多样性（4）遗传多样性3、18世纪瑞典博物学家（）创立了科学的自然分类系统。
（1）施莱登（2）林奈（3）达尔文（4）孟德尔4、1838-1839年（）提出细胞学说。
（1）施莱登（2）林奈（3）达尔文（4）孟德尔5、1859年英国生物学家（）提出了科学的生物进化理论。
（1）施莱登（2）林奈（3）达尔文（4）孟德尔6、（）是经典遗传学理论的奠基人。
（1）施莱登（2）摩尔根（3）达尔文（4）孟德尔7、（）于1953年提出DNA分子双螺旋模型，标志着分子生物学的诞生。
（1）施莱登和施旺（2）沃森和克里克（3）富兰克林和威尔金斯（4）孟德尔和摩尔根8、在分子生物学基础上发展起来的生物技术，包括（）等，已成为现代新技术革命的重要组成部分。
（1）基因工程（2）细胞工程（3）发酵工程（4）酶工程二、判断题1、非生物具有远远超越任何生物的高度有序性（）。
2、生物能对环境的物理化学变化的刺激作出反应（）。
3、自主运动常被当作动物和人类生命存在的标志特征（）。
4、人类是唯一不适应特定环境，而又能在各种环境中生存的生物（）。
5、多细胞生物只以有性生殖方式产生后代（）。
6、生物进化是生物多样性和统一性共存的根本原因（）。
7、发生于大约一万年前的工业革命，使人类实现了从流动的渔业社会向定居的农业社会的变迁（）。
8、自然规律在时间上和空间上的一致性是自然科学的一项基本原则。
（）9、认识客观事物的科学方法常分为观察、实验、假说和理论四个步骤（）。
10、假说和理论没有明确的分界（）。
三、名词解释生物学生物多样性四、简述：生物的同一性（生命的基本特征）第二章宇宙、地球与生命一、选择题1、原始地球上存在有机物质，其可能的来源有（）等几个途径。
陈阅增普通生物学习题111
三、选择
1、下列不是高等植物叶绿体中光合色素的是：
A、叶绿素B、叶黄素C、花青素D、胡萝卜素
2、光合作用中效率最差的是（）光：
A、紫B、绿C、白D、黄
四、问答
什么光合作用？主要的光合自养生物有哪些？
第六章生物的营养
一、选择题：
1、“肥料三要素”是指（）。
A、慢跑B、激烈奔跑C、产生的能量同样高D、无法判断
第五章光合作用和合成作用
一、名词生物固氮
二、判断
1、光合作用中释放的氧气来自CO2
2、植物体在白天进行光合作用，在夜晚进行呼吸作用，两者循环交替发生。( )
3、植物光合作用的光反应发生在叶绿体的基质中，而暗反应则发生在类囊体膜上。（）
4、根据在光合作用中作用的不同，光合色素可分为作用中心色素和聚光色素。（）
2、太阳质量约是地球质量的33倍（）。
3、地球是太阳系唯一存在生命的行星（）。
4、只有在液态水和含碳有机化合物都存在的行星上才有可能存在生命（）。
5、大陆漂移引起地球地表发生了沧海桑田的变化（）。
三、简述：1、“化学进化学说”的主要内容
2、早期单细胞生物的进化历程
第三章细胞
一、名词
原生质、
组织、
细胞凋亡、
3、用未知基因型的显性个体与纯合隐性个体杂交称为测交。（）
4、孟德尔用豌豆做实验发现了分离和自由组合定律，可见连锁交换定律不适用与豌豆的性状遗传。（）
5、鸡的性别决定是ZW型，公鸡的性染色体为两个异型的ZW（）
三、选择
1、等位基因的互作不包括：（）
A、共显性B、镶嵌显性C、不完全显性D、上位作用
四、问答
四、问答
《陈阅增普通生物学》(第4版)配套模拟试题及详解(一)
《陈阅增普通生物学》（第4版）配套模拟试题及详解（一）一、选择题（每题2分，共20分）1．与原核生物的基因相比，真核基因有下列哪个特殊的结构？（）A．内含子B．启动子C．读码框D．终止子【答案】A查看答案2．生物分类的基本单位是（）。
A．属B．种C．品种D．科【答案】B3．水螅为淡水生活的腔肠动物，是科学研究中的好材料，下列哪种叙述是不正确的？（）A．水螅有多种运动行为，如捕食运动、尺蠖运动和翻筋斗运动等。
B．具有两个胚层和消化循环腔C．神经系统发达，有感觉运动中心D．具有辐射对称的体制【答案】C查看答案4．在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。
这一方法主要是利用了垂体细胞合成的（）。
A．甲状腺素B．雌激素C．促甲状腺素D．促性腺激素【答案】D查看答案5.X连锁隐性遗传（）。
A．患者通常为女性B．有害基因由母亲遗传C．父母正常，女儿也可以是患者D．女儿若表现正常，后代都正常【答案】B查看答案6．光周期的形成是因为植物体内存在（），它们能感知光的性质。
A．叶绿素B．光敏色素C．成花素D．花青素【答案】B查看答案7．哈迪-温伯格定律是关于生物类群（）。
A．种群大小的定律B．基因频率的定律C．种群交配体制的定律D．自然选择的定律【答案】B查看答案8．在基因工程中，取得目的基因片段的方法较多，下列方法不能取得目的基因片段的是（）。
A．酶切DNA链B．机械方法C．RNA反转录D．PRC扩增【答案】B查看答案9．乳糖操纵子模型中，乳糖与结合在（）上的阻遏蛋白结合，使其改变构象，失去活性。
A．操纵基因B．结构基因C．启动基因D．操纵子【答案】A查看答案10．基因R表现为红花，基因r表现为白花，杂合子Rr表现为粉红色花。
基因N决定窄花瓣，基因n决定宽花瓣，这两对基因不位于同一对染色体上。
它们的杂合子自交后代，其后代的表性比应为（）。
A．9红窄：3红宽：3白窄：1白宽B．1红窄：2红中：1红宽：2粉红窄：4粉红中：2分红款：1白窄：2白中：1白宽C．3红窄：1白窄：6粉红窄：2白宽：3白窄：1白宽D．1红窄：2粉红宽：4白窄：3红宽：6红窄：1白宽【答案】B查看答案二、填空题。
【资料】陈阅增第四版普通生物学第1篇2生命的化学基础汇编PPT文档137页
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的பைடு நூலகம்护 。—— 威·厄尔
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
《陈阅增版普通生物学第4版》前两章答案.doc
1・21 •生命体组胞作为基本単位的组构，有哪些重要的特点？答:组胞是除病毒外的生命体的基本结构，其重要特点有：(1)细胞质膜将组胞与环境分隔开来,控制期胞内环境与外环境之间物质与能量转換。
(2)在化学组成上，细胞与无生命物体的不同在于：1•细胞中含有大量的水；2.细胞中含有多种有机分子，其中生物大分子(核酸、蛋白质、多糖、脂质)使组胞成为结构复杂且高度有序的系统，并可完成基本新陳代谢外的特定功能。
(3 )整个生物体的生命活功取决于其组成组胞功能的总和。
2.为什么说生物体是一个开放系统？答：之所以说生物体是一个开放系统，是因为所有生物都耍从外部获取口由能來驱功其体内的生化反应1)自养生物以光能为能量来源，利用简単的原料合成白身复杂的有机物⑵异养生物以食物(其他生物合成的有机物质)分解所产生的化学能为能量来源，并将分解产生的小分子作为合成自身生物大分子的原料，(3)总之生物体和期胞需要与周圉坏境不断进行物质交換和能量流动，所以生物体是一个开放的系统.3.三叶草.蝴蝶.時蜓.姓.地.度是一种常.见的食物链，但其小没有分解者，试将分解者以适当方式加到这个食物链中,，分子生物学的发展如何深化和发展了人们关子生物界统一性的认识？答:分子生物学对生物界统一性的深化：(1)所有生物的组胞都是基于相同的组分(如核酸、蛋口质、多糖等)构建的⑵所有的蛋白质都由2o种気基酸以成键的方式连接而产生的⑶组胞代谢中的化学反应都依靠酶的催化作用，而大多数酶是蛋白质.⑷所有生物的遗传物质都是核酸，即DNA成RNA.①所有DNA分子的结构都是相同的，即4种核昔酸以磷酸二酯般的方式連接形成长链，2条互补的长整形成DNA双螺旋分子；②DNA长链的核甘酸序列决定了蛋白质长整上気基酸的序列，也就决定了各种不同蛋白质的功能,进而调控生物代谢、生长、发育与生命机能运作,，⑸在所有的生物中，遗传密码是相同的，遗传信息的方向与是相同的.这些事实证明所有生物有一个共同的起源，整个生物界是由此产生的一个多分支的物种进源。
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1.2 1.生命体组胞作为基本単位的组构,有哪些重要的特点?答:组胞是除病毒外的生命体的基本结构,其重要特点有:(1) 细胞质膜将组胞与环境分隔开来,控制期胞内环境与外环境之间物质与能量转換。
(2)在化学组成上, 细胞与无生命物体的不同在于:1.细胞中含有大量的水;2.细胞中含有多种有机分子,其中生物大分子(核酸、蛋白质、多糖、脂质)使组胞成为结构复杂且高度有序的系统, 并可完成基本新陳代谢外的特定功能。
( 3 ) 整个生物体的生命活功取决于其组成组胞功能的总和。
2.为什么说生物体是一个开放系统?答: 之所以说生物体是一个开放系统, 是因为所有生物都要从外部获取自由能来驱功其体内的生化反应1 ) 自养生物以光能为能量来源, 利用简単的原料合成自身复杂的有机物(2)异养生物以食物(其他生物合成的有机物质)分解所产生的化学能为能量来源,并将分解产生的小分子作为合成自身生物大分子的原料,(3)总之生物体和期胞需要与周围环境不断进行物质交換和能量流动,所以生物体是一个开放的系统.3.三叶草.蝴蝶.時蜓.姓.地.度是一种常.见的食物链,但其中没有分解者,试将分解者以适当方式加到这个食物链中,,4.分子生物学的发展如何深化和发展了人们关子生物界统一性的认识?答:分子生物学对生物界统一性的深化:(1)所有生物的组胞都是基于相同的组分(如核酸、蛋白质、多糖等)构建的(2)所有的蛋白质都由2o种気基酸以成键的方式连接而产生的(3)组胞代谢中的化学反应都依靠酶的催化作用, 而大多数酶是蛋白质.(4)所有生物的遗传物质都是核酸,即DNA成RNA.①所有DNA分子的结构都是相同的,即4种核苷酸以磷酸二酯般的方式連接形成长链, 2条互补的长整形成DNA双螺旋分子;②DNA长链的核苷酸序列决定了蛋白质长整上気基酸的序列,也就决定了各种不同蛋白质的功能,进而调控生物代谢、生长、发育与生命机能运作,,(5)在所有的生物中,遗传密码是相同的,遗传信息的方向与是相同的.这些事实证明所有生物有一个共同的起源, 整个生物界是由此产生的一个多分支的物种进源。
5 怎样理解科学是一项具有自我修正机制的社会活功?答:各种科学研究的方法有相同的关键要素:观察、提问、假说、顸测和检验,它们是环环相扣的:( 1 )观察是对自然有目的考察和审视;(2)同题的提出是基于观察中发现事实,(3 ) 某种设想或假说的提出是对问题作出的可能解释;(4)预测是根編假说,通过推测和类推的方法得到的;(5)最后根据预测,设计实验,在进一步的观察和实验中检验假说,,科学方法的各个关键要素是基于事实、符合逻辑的,且科学中任何思想、假说、理论都必须是可以检验的, 所以科学是一项具有自我修正机制的社会活动,6. 为什么说地球上的生态系统是目前人类生存的地球表层环境得以维持的支持系统? 答:今口的地球表面成为适宣人类生存的环境,是由于地球生物和环境37亿年的协同进化,主要表现在；(1)由于生态系统的作用,大气中的co2液度恰好使地表温度适合生物生存,没有让地表液态水过度蒸发,,进而为生物维持了一个适合生存的液态水圈。
(2)由于生态系统的作用,大气中含有足够的分子态氢,使得:①人类的呼吸得到保证;②岩石风化产生生命所需的矿物质,③臭氧层形成,保护地表生命免于宇宙紫外线辐射;④大多数跟石在劃法地表之前燃烧掉,(3)由于生命活动产生了储存在地下的煤、石油、天然气,为人类活动提供了能量,,要维持以上这些环境状态,仍然需要依靠具有相当规模和质量的生态系统,所以说地球上的生态系统是目前人类生存的地球表层环境得以维持的支持系统,课外五、简答题1.生物体有哪些共同特征? [华南理l.大学2005研、i所江1Jrt11·大学2005研、映西师1·大学2005⊠11'、. :l大大学20061111'、四川大学20061111'、四川大学20091111'、暨南大学2011研]答: (1)特定的组成结构, 期胞是生物体结构的基本単位,所有生物体都是由一个或多个组胞所组成的。
(2)新陈代谢,在生活的生物体和细胞内存在着无休止的化学变化, 一系列酶促反成组成复杂的反应网络,,这些化学反应总和称为新陈代谢, 所有生物都要从外部获得自由能来驱动化学反成,,(3 ) 稳造和应激性, 生物体内新陈代谢所需要的物理、化学条件被限制在一个很窄的幅度之内, 生物体具有许多调节机制以保持内部条件的相对稳定, 这一特性称为稳态; 体内成体外的物理或化学变化都可能对生物体产生影响,生物体能感受这些变化,并做出有利于保持其体内稳态、维持生命活动的应答,这一行为称为成激性.(4)生殖和遺传,任何一种生物个体都不能长久存活,它们通过生殖产生子代使物种得以延续,生物界有多种生殖的模式,无论哪一种模式,都必须将全部遺传信息通过组胞从亲代传递到子代,(5)生长发育,生物的生长是组胞体积成数量的增长,发育是和生长密切相关的过程,在多细胞生物的生活史中,发生了一系列结构和功能的变化,包括组织器官的形态建成、性成熟、衰老等,,(6)进化和适成,在生殖过程中,遗传物质往往会发生重组和突变，使亲代和子代以及子代不同个体之间出现变异,2.试述生物分界的发展历史和各分界划分的主要依据[l111西师1lt大学2oo5石开、暨商大学2oo6石开、四川大学2006 1111'、西南大学2006 研、中科l1完2008研]答:长期以来,界是最大的分类阶元,生物的分界及其发展过程如下:(1)二界系统:人类观察自然,很[T1就注意到生物可区分为两大类群,即「植物界和动物界,林奈将所有生物分为两大界:植物界和动物界.(2)三界系统:1886年德国生物学家、进化论者海克'11(E. Haecke1)提出三界分类系统,即植物界(Pb解),,动物界(Animalia),原生生物界(Pmtista),,(3)五界系统: 1967年, R. whmaker根据组胞结构和営养类型将生物分为五界,即原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界, (4)六界系统:我国生物学提出了一个六界系统,他把生物界分为三个总界:无组胞生物总界，,包括病毒一界;原核生物总界,包括细菌和蓝藻两界;真核生物总界,包括植物真菌和动物三界,还有人主张在**的五界系统之下,加一个病毒界,构成另一个六界系统。
(5)三域分类方案(三原界学说):2o世组7o年代伍斯、福克斯等根据核糖体小亚基的分子结构,把生物界分为古组菌域(Archaea)、真组菌域(Bactna)、真核生物域(Eucarya),3.简述生物学的分科, [映西1lrtlft大学2005研、中科l1完2008研]答:生物学是指研究生物的结构、功能、发生和发展的规律以及生物与周围环境的关系等的科学,生物学有如下分科:(1) [11期按生物类辞成研究对象划分学科,如植物学、动物学、微生物学等;(2)按结构、机能以及各种生命过程划分的学科有形态学、解剖学、组织学、组胞学等;(3)从不同层次研究生物学的学科有种群生物学、组胞生物学、分子生物学等;(4) 2o世纪以来,用物理学的、化学的以及数学的手段研究生命的分支学科成交叉学科有生物化学、生物物理学、生物数学、仿生学等,4.请用植物为例, 简述生物适应的涵义, [南京大学2oo7石野]答:适应是生物体共同的特征,是指一种生物和它具有的某些遗传性状提高了它在特定环境中生存和生殖的能力,以早生植物为例,干早环境的主要矛盾是缺水和光线强:早生植物根系发达,叶表面积较小,叶表面增生了许多表皮毛或白色蜡质,以減少水分的蒸发和加强对阳光的反射,早生植物的新陈代谢极为缓慢,这是它们在长期的生存斗争中获得的适应性,早生植物的结构、功能与坏境相适应,5.简述假说和实验的关系, [厦ll大学2oo5研]答: 假说是指根編己知的科学事实和科学原理, 对所研究的自然现象及其规律性提出的推测和说明, 而且数編经过了详组的分类、归纳与分析,得到一个哲时性但是可以被接受的解释,科学的重要原则是假说是可以检验的;实验是指在人为地干预、控制所研究对象的条件下进行的观察,实验不仅意味着某种精确地操作,而且是一种思考的方式,进行实验步骤如下: (1)对研究对象所表现出来的现象提出某种可能的解释,也就是提出某种设想或假说,然后设计实验来验证这个设想成假说,,(2)根据假说,用推测和类推的方法,对可能发生的事件作预测,并在进一步观察和实验中检验(3)如果实验的结果不支持假说,就成提出新的假说,作新的探索;如果证明这个假说是正确的,那么这个假说就不再是假说, 而是定律成学说了,22.课后习题1.动物是由于氧气(o2)氧化糖(c6Ho6)产生co2和H2o而获得能量。
假设你想知道所产生的co2中的氧是来自于糖还是氧气, 试设计一个 uo作为示踪原子的实验来回答你的同题。
答:自然界中的氧元素含有三种同位素,即60、70、u0。
其中S0是一种稳定的同位素,常作为示踪原子用于化学反应机理的研究中。
实验设计如下:(1)实验组:用S0作为来示踪原子标记糖并供给动物的有氧呼吸,质谱分析检测生成物c02的放射性,,如果co2中的氧具有放射性说明c02中的氧是来自于糖。
(2)对照组:用u0标记o2作为对照实验,同样分析检测co2是否具有放射性,如果有放射性,则说明co2中的氧是来自于o2:如果c02没有放射性, 则进一步表明co2中的氧来自糖而并非来自2.有人说: “不必担心工农业所产生的化学度料会污染环境,因为组成这些度料的原子本来就存在于我们周围的坏境中。
”你如何驳斥此种论调?答:这种观点是错误的。
(1)化合物都是由元素组成,原子的化学特性取决⊠一最外层的电子数,电子的得失或共用,即化学键的形成决定了化合物的形成。
(2) 不同化合物具有不同的性质, 工农业所产生的化学度料会对人类的健康以及动植物的生长发育产生不良的影响, 同时还会干扰自然界的物质循环, 对地球物质化学循环产生深远的影响。
(3)化学度料经过生产生活之后,其存在的形式会发生変化,例如重金属在矿石里面存在时基本对环境无害,但经过工农业生产后其稳定的形式发生改变,极易排放到环境中,造成对水体的严重污染。
3. 免子吃的草中有叶黄素, 但叶黄素仅在兔子的脂肪中积累而不在肌内中积累, 发生这种选择性积累的原因在于这种色素的什么特性?答: 之所以发生选择性积累是因为叶黄素的溶解性特性,,叶黄素是脂港性色素,不溶水但溶油脂和脂肪等有机溶剂,叶黄素被吸收后易在脂肪等非极性组织器官中积累,而肌肉中易积累的是水溶性的色素,4. 牛能消化化草,但人不能,这是因为牛胃中有一种特殊的微生物而人胃中没有,你认为这种微生物进行的是什么生化反应?如果用一种抗生素将牛胃中所有的微生物都灭掉, 会怎样?答: (1)人体不能消化纤维素,是因为人体的消化道中没有纤维素酶,但牛能消化纤维素是因为牛的胃中寄生着一种特殊的微生物,瘤胃微生物,具有能分解纤维素的酶,能使纤维素水解产生纤维二糖,纤维二糖再进一步水解形成葡葡糖,,(2)纤维素是牛的主要食物,如果用抗生素将牛胃中所有的微生物都消灭掉,牛将不能消化纤维素从而导致牛缺乏营养物质甚至死亡,5.有一种由9种氨基酸组成的多肽,用3种不同的酶将此多肽消化后,得到下列5个片段(N 代表多成的氨基端):P28试推测此多肽的一级结构,,答: (1)由题意可知蛋白质的N末端氨基酸残基是甘基酸,(2)此多放被3种不同的酶消化后,多肽整断裂成5个肽段,,(3)用重叠法确定肤段在多肽整中的次序,确定此多肽的一级结构为:N-甘-脯-亮-天-.酪-jie-亮.四、简答題1.根編水分子的结构组成特点和自身特性说明水在生命活动的作用, [l·1都师1l·大学2oo5 答: (1)水的结构组成特点:水由两个氢原子和一个氧原子组成,氢和氧共同争夺电子,形成共价键,但氢原子帯正电荷, 氧原子带点负电荷，水是一极性分子.(2)水的自身特性:地球上的生命起源于水,陆生生物体内的组胞也生活在水环境中,水占生物体6o%以上,水在生命活动中起着不可替代的作用,这是因为水有许多特性,具体有:①水是极性分子,氢原子和氧原子间形成非极性共价键,和相邻的水分子形成不稳定的氢键,使水有较强的内聚力和表面张力,②水是极好的溶剂,是生命系统各化学反应理想的介质,对于物质的运输,生命化学反应的进行,正常的新陈代谢具有重要意义,③高比热、高蒸发热,有利于维持体温,保持代谢速率稳定:④固态水比液态水的密度低,形成水面绝缘层,有利于水生生物生活。