黄泥河中学2016音乐考试实施方案

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中考音乐美术实施方案

中考音乐美术实施方案一、背景。

中考音乐美术考试是中学生学业水平考试中的一门重要科目，对学生的审美情趣、艺术修养和综合素质有着重要的影响。

因此，制定一套科学合理的中考音乐美术实施方案，对于提高考试的公平性、科学性和有效性具有重要意义。

二、总体目标。

中考音乐美术实施方案的总体目标是促进学生全面发展，培养学生的审美情趣和创造能力，提高学生的艺术素养和综合素质。

通过中考音乐美术考试，检验学生对音乐和美术基础知识的掌握程度，以及对音乐和美术作品的欣赏和理解能力，为学生的艺术学习和发展提供有效的指导和评价。

三、具体内容。

1. 考试科目。

中考音乐美术考试包括音乐和美术两个科目，分别考查学生对音乐和美术基础知识的掌握程度，以及对音乐和美术作品的欣赏和理解能力。

2. 考试形式。

音乐考试采用听力测试和乐理知识测试相结合的形式，要求学生能够听懂音乐作品，理解音乐的基本要素和表现手法，掌握乐理知识，能够进行简单的乐谱分析和乐曲演奏。

美术考试采用观察、分析和绘画相结合的形式，要求学生能够观察艺术作品，理解艺术的基本要素和表现手法，掌握绘画技巧，能够进行简单的写生和创作。

3. 考试内容。

音乐考试内容包括音乐基础知识、音乐作品欣赏和乐理知识。

美术考试内容包括美术基础知识、美术作品欣赏和绘画技巧。

考试内容涵盖了音乐和美术的基本要素和表现手法，既有一定的知识性要求，又有一定的实践性要求，能够全面考查学生的音乐美术素养。

四、实施步骤。

1. 制定考试大纲和评分标准。

根据中学音乐美术教学大纲和教学要求，制定中考音乐美术考试大纲和评分标准，明确考试内容和要求，确保考试的科学性和公平性。

2. 组织教师培训。

组织中学音乐美术教师进行考试大纲和评分标准的培训，加强教师对考试内容和要求的理解和掌握，提高教师的教学水平和评分能力。

3. 完善考试环境和设备。

完善中考音乐美术考试的考试环境和设备，确保考试的顺利进行和公平公正，为学生提供良好的考试条件。

初级中学音乐能力考核流程

初级中学音乐能力考核流程为了全面了解初级中学学生的音乐能力，提高音乐教育质量，特制定本考核流程。

本流程分为四个阶段：准备阶段、实施阶段、评分阶段和反馈阶段。

1. 准备阶段1.1 考核内容的确定根据我国教育部颁布的《初级中学音乐课程标准》，结合学校实际情况，确定考核内容。

主要包括：音乐理论、歌唱、演奏、音乐欣赏等。

1.2 考核方式的设定根据不同考核内容，设定相应的考核方式。

音乐理论采用笔试方式，歌唱、演奏采用现场表演方式，音乐欣赏采用听辨方式。

1.3 考核场地及设备的准备确保考核场地（音乐教室）音响设备、乐器等齐全，为考生提供良好的考试环境。

2. 实施阶段2.1 音乐理论考核考生在规定时间内完成音乐理论试题，包括乐理、和声、曲式等方面。

2.2 歌唱考核考生现场演唱一首歌曲，考察音准、节奏、表现力等方面。

2.3 演奏考核考生现场演奏一首乐曲，考察演奏技巧、音乐表现等方面。

2.4 音乐欣赏考核考生聆听一首乐曲，回答相关问题，考察音乐鉴赏能力。

3. 评分阶段3.1 评分标准根据不同考核内容，制定相应的评分标准。

音乐理论注重知识掌握程度，歌唱和演奏注重技能和表现力，音乐欣赏注重鉴赏能力。

3.2 评分方式采用百分制，各项考核满分100分。

音乐理论、歌唱、演奏、音乐欣赏各占考核总成绩的25%。

3.3 评分人员邀请具有丰富教学经验的音乐教师担任评分人员，确保评分公正、客观。

4. 反馈阶段4.1 成绩公布考核成绩将在考核结束后一周内公布，并向考生提供成绩单。

4.2 考生反馈考生可向学校音乐教师反馈自己在考核中的表现，以便于教师了解考生需求，提高教育教学质量。

4.3 教学改进音乐教师根据考核结果，分析教学中存在的问题，调整教学策略，提高音乐教育质量。

通过本考核流程，我们将全面了解初级中学学生的音乐能力，发现教学中的不足，为提高音乐教育质量提供有力保障。

希望广大师生积极参与，共同推动学校音乐教育事业的发展。

2016年中小学音乐、美术、体育测试实施方案 (1)

2016年莒县中小学音体美调研测试实施方案一、测试时间：11月下旬至12月初二、测试地点：各学校。

三、测试年级：中小学音美学科：音乐抽测、美术抽查三至五年级、初中八年级。

查社团建设、活动情况。

体育学科：抽测小学五年级、初中八年级、高中二年级四、音乐、美术测试组织形式及有关要求：1、测试组织形式。

小学音乐随机抽3至5年级、班级、课题；美术3至5年级现场抽年级、抽班级。

八年级抽班级。

2、各学校让学生根据测试时间提前做好测试、检查准备（包括美术相关材料），准备好后再抽签，一旦抽签确定班级，所抽班学生一律不准随便出入教室（测试地点），严禁替考、替查现象发生。

五、音乐、美术测试内容与方法（一）音乐学科：技能测试，抽测办法如下：1、抽测内容：小学人教版3至5年级、初中八年级音乐上册教材中的歌曲（唱歌词、唱乐谱）。

2、抽测方法：本次抽测采用抽签的方式，即抽年级、抽班级、抽内容。

学校业务校长先从三至五年级中抽取一个年级，再从所抽年级中抽取一个班级，最后再从本年级教材中抽取一个单元，本单元中的歌曲就是学生所测内容。

如果本单元有两首以上歌曲，学校可从本单元中任选一首歌曲进行演唱。

3、计分方法：每首歌曲歌词和乐谱各唱20小节，不足20小节的演唱全曲后再反复，唱足20小节为止。

每个学生在1分钟内分别唱完20小节歌词和20小节乐谱，唱歌词和唱乐谱各占50%，每完整唱对一小节计2.5分，有一音唱不准本小节不计分，共计100分。

测试后当场公布成绩。

4、评委由教育局统一抽调。

（二）美术学科：1、小学美术抽查3至5年级的美术作业及现场调研（检查作业、学生访谈），初中美术抽查7、8年级。

小学每周两节美术课，初中每周一节美术课，每节美术课有相应的美术作业。

每次作业要求学生标注日期（年、月、日）。

老师批阅日期只需要有月和日。

按作业的数量及质量进行评估。

2、检查学校期中期末考查试卷及相关材料。

学校自行组织期中、期末考查，中年级段技能、理论分数比例为6:4。

湖南长沙2016年中考艺术考试方案

湖南长沙2016年中考艺术考试方案长沙中考网为大家提供湖南长沙2016年中考艺术考试方案，更多长沙中考语文、长沙中考数学、长沙中考英语、长沙中考真题、长沙中考答案、长沙中考满分作文、长沙中考成绩查询、长沙中考分数线、长沙中考录取查询等中考信息请关注我们网站的更新！湖南长沙2016年中考艺术考试方案关于做好长沙市初中毕业升学艺术考试的通知长教通〔2016〕44号各区、县(市)教育局，各初中学校：为促进学校提高艺术教学质量，促进学生全面发展，根据教育部《中小学生艺术素质测评办法》、湖南省教育厅《关于进一步加强我省各级各类学校体育、艺术、健康和国防教育课程建设的意见》(湘教发〔2013〕33号)和《长沙市2016年初中毕业升学考试与高中招生工作实施办法》(长教通〔2016〕25号)的相关要求，经研究，2016年长沙市初中毕业艺术课程实行全市统一考试，现将有关事项通知如下：一、组织领导组长：卢鸿鸣副组长：缪雅琴组员：廖学文陈珍坤郑敏周小青娄瑶琪詹蓉各区、县(市)教育局分管领导二、考试目标长沙市初中艺术学科考试是面向全体初中毕业生的学业水平考试。

考试遵循义务教育阶段音乐、美术课程培养目标，全面检测学生的音乐、美术基础知识和基本技能、艺术欣赏能力、表现能力和创造能力，以考促学，推动学校开齐开好音乐、美术课程，扎实推进素质教育。

三、考试依据依据义务教育《音乐课程标准(2011版)》《美术课程标准(2011版)》的内容标准，以七至九年级湘版《音乐》《美术》教材为蓝本，结合我市义务教育初中阶段艺术教学实施现状、学生基础和艺术课程资源等实际情况进行考试。

四、考试原则1、导向性原则。

考试应促使音乐、美术教育教学工作朝着科学、规范、系统、有序的方向发展。

2、科学性原则。

以音乐、美术课程内容标准为依据，突出音乐学科以聆听、实践体验为主的学科特点，突出美术以视觉分析、动手创作为主的学科特点，符合初中学生身心发展的特点及审美教育的客观规律。

音乐中考实施方案

音乐中考实施方案
音乐中考实施方案是指在学校音乐教育中，对学生进行考核评价的具体安排和
措施。

音乐中考实施方案的设计和实施，对于学生的音乐素养和综合能力的培养至关重要。

下面将从考试内容、考试形式、考试要求等方面，详细介绍音乐中考实施方案。

首先，音乐中考的考试内容主要包括音乐理论知识、音乐技能、音乐鉴赏和音
乐表演。

音乐理论知识包括音乐基本知识、音乐史、音乐形式和结构等方面的内容；音乐技能包括声乐、器乐、视唱练耳等方面的技能训练；音乐鉴赏包括对音乐作品的欣赏和分析；音乐表演则是学生在演奏、合唱、舞蹈等方面的表现。

通过对这些内容的考核，可以全面评价学生的音乐素养和能力。

其次，音乐中考的考试形式可以采取笔试、口试和实际操作等多种形式。

笔试
主要用于考察学生的音乐理论知识和鉴赏能力；口试则可以考察学生的音乐技能和表演能力；实际操作则是对学生在音乐实践中的表现进行评价。

通过多种形式的考试，可以更全面地了解学生的音乐水平和能力。

再次，音乐中考的考试要求应当注重学生的综合能力培养。

除了注重学生的音
乐技能和理论知识外，还应当注重培养学生的音乐审美能力、表现能力和创新能力。

通过音乐中考的实施，可以激发学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养，培养他们的综合能力。

总之，音乐中考实施方案的设计和实施，对于学生的音乐教育至关重要。

通过
科学合理的考试内容、考试形式和考试要求，可以更好地促进学生的音乐素养和综合能力的提高，为他们的音乐之路奠定良好的基础。

希望各学校和教育机构能够重视音乐中考实施方案的制定和实施，为学生的音乐教育提供更好的保障和支持。

中学招收音乐特长生评分细则

中学招收音乐特长生评分细则
一、测试项目
（一）专业技能面试
1、键盘、民乐、声乐、舞蹈(主考一项)
2、加试：键盘、民乐、声乐、舞蹈(四选一)
（二）视唱听音
A、视唱
视唱（简谱或五线谱）：无升降号的自然大小调、和声小调及民族调式(要求音准节奏准确)。

B、听音
旋律音程、和声音程、和弦（要求考生准确模唱音高，如：用啊、啦等模唱）。

二、评分标准
（一）、键盘类：主项65% ，加试15%，视唱10%，听音10%。

（二）、民乐类：主项65% ，加试15%，视唱10%，听音10%。

（三）、声乐类：主项75%, 加试15%, 视唱5%，听音5%。

（四）、舞蹈类：主项75%, 加试15%, 视唱5%，听音
5%。

三、附加项
专业面试选两项及两项以上者或者有主持经验者，可根据实际情况增加0～2分，附加项分数记入总分。

四、备注
1、专业技能面试同类不算分(如主考钢琴、加试电子琴、加试项目不算分)。

2、考生录取后必须报考音乐专业，并无条件参加各种艺术比赛。

中学艺术节声乐器乐舞蹈比赛规程

中学艺术节声乐器乐舞蹈比赛规程一、比赛项目1. 声乐比赛2. 乐器比赛3. 舞蹈比赛二、参赛条件1. 参赛选手必须是中学生，年龄范围为12至18周岁。

2. 参赛选手必须在中学正式学籍内。

3. 参赛选手必须具备一定的音乐或舞蹈基础，并经过学校老师推荐或选拔。

三、报名流程1. 学校组织选手报名参赛。

2. 学校填写参赛选手信息，包括姓名、性别、年龄、学校、班级等，并提交组委会审核。

3. 组委会审核通过后，学校将缴纳报名费，并将参赛选手名单提交组委会。

四、比赛分组1. 声乐比赛分为男声组和女声组。

2. 乐器比赛分为各类乐器组，如钢琴组、小提琴组、吉他组等。

3. 舞蹈比赛分为独舞组和群舞组。

五、比赛流程1. 报到：参赛选手按照规定时间在比赛场地报到，并领取比赛号码牌。

2. 抽签：比赛开始前进行抽签，确定参赛选手的上场顺序。

3. 排练：参赛选手可以在比赛前进行排练和彩排。

4. 比赛：按照抽签顺序依次进行比赛。

5. 评分与评委：比赛时由专业评委进行打分，评委根据选手的表现进行综合评估。

6. 颁奖：根据比赛结果确定获奖选手，并进行颁奖仪式。

六、比赛规则1. 比赛时间：每个参赛选手的表演时间不得超过10分钟。

2. 比赛曲目：参赛选手可自选曲目进行表演，也可以根据组委会要求选择指定曲目。

3. 器乐类表演需自备乐器，舞蹈类表演需自行准备音乐背景。

4. 参赛选手须对自己的表演内容负责，不得抄袭他人作品。

5. 参赛选手需服从组委会和评委的安排和指导。

七、奖项设置1. 声乐比赛奖项设置：男声组和女声组分别设置优胜奖、一等奖、二等奖、三等奖。

2. 乐器比赛奖项设置：各类乐器组别分别设置优胜奖、一等奖、二等奖、三等奖。

3. 舞蹈比赛奖项设置：独舞组和群舞组分别设置优胜奖、一等奖、二等奖、三等奖。

4. 另设最佳人气奖，由现场观众投票选出。

八、注意事项1. 参赛选手需提前准备好表演曲目，并确保技能达到要求。

2. 参赛选手在比赛过程中需保持良好的礼仪和形象。

学业水平音乐美术考试考务工作册

富源县2016年初三音乐美术考试黄泥河考点黄泥河考点办公室二0一六年四月二十四日根据《云南省教育厅关于印发调整后的云南省初中学生学业水平考试评价方案（试行）的通知》（云教基2014【31】《云南省关于推进学校艺术教育发展的实施办法》（云教体【2015】33号的文件精神，为加强和完善初中学业水平考试管理，维护学业水平考试的信誉和考生的切身利益，严格规范管理，提高服务质量，确保初中学业水平考试公平、公正、有序进行。

根据省、市、县招生政策结合我校实际，特拟定此工作册。

一、考试对象、科目与考试时间安排1、考试对象：应届初中三年级学生。

2、考试科目：音乐、美术。

考试采用闭卷形式3、考试时间：2016年4月26日二、考试范围、评价标准、时量与满分值1、考试范围考试范围，主要根据国家教育部颁发的《音乐新课程标准》和《美术课程标准》并结合我校教育教学实际制定。

主要检测学生音乐基础理论、技能、音乐听赏能力、音乐感受与鉴赏能力。

美术基本常知和美术作品鉴赏。

2、音乐评价标准：（1）能独自或小组形式自信的有表情的背唱和演奏1—2首歌曲和乐曲。

（2）感受歌曲、乐曲不同的音乐情绪。

（3）聆听音乐说出曲名、器乐名称以及简单的节奏快慢、旋律。

(4)聆听音乐感受乐音的高低、力度、休止符、简单的音乐短句以及节奏的强弱规律。

3、时量与满分值考试时间90分钟，满分80分三、命题与制卷：唐新旺郭佳强四、考点考场设置考点：黄泥河中学考场：共十九个考场，每考场30人，两位监考教师。

监考教师：校委员会成员、初三班主任、音乐美术老师考场布置：艾春五、领导机构组长：马万红（镇党委委员、纪委书记）副组长：王玉（镇中心学校校长）蔡永贤（镇中心学校党总支副书记、副校长）张选（镇中心学校副校长）张佳宏（黄泥河中学校长）成员：袁家军（黄泥河中学党支部书记）刘涛（黄泥河中学副校长）王成江（黄泥河中学副校长）刘江胜（黄泥河中学副校长）艾春（黄泥河中学副校长）周友芳（黄泥河中学党支部副书记）赵家清（黄泥河中学副校长）曾兴旺（教研室主任）黄华章（黄泥河中学办公室主任）张有德（黄泥河中学安全办主任初三年级组长）郭加强（黄泥河中学团委书记）周纪律（黄泥河中学团委副书记）王岑（黄泥河中学政教副主任）李虎（安全办副主任）付学操(黄泥河中学教务副主任)伍良裕（黄泥河中学团委副书记）吴慧帮（黄泥河中学政教副主任）段进保（学籍管理员）李平原（信息员）美术音乐教师初三班主任六、考点工作组（一）考务组组长：艾春成员：艾春周友芳黄华章曾兴旺付学操段进保李平原唐新旺郭佳强（音乐试卷准备）王臻周敏（美术试卷准备）具体职责：1.负责传达招生信息以及试卷整理。

2016年学业水平音乐美术考试考务工作册

富源县2016年初三音乐美术考试黄泥河考点黄泥河考点办公室二0一六年四月二十四日根据《省教育厅关于印发调整后的省初中学生学业水平考试评价方案（试行）的通知》（云教基2014【31】《省关于推进学校艺术教育发展的实施办法》（云教体【2015】33号的文件精神，为加强和完善初中学业水平考试管理，维护学业水平考试的信誉和考生的切身利益，严格规管理，提高服务质量，确保初中学业水平考试公平、公正、有序进行。

根据省、市、县招生政策结合我校实际，特拟定此工作册。

一、考试对象、科目与考试时间安排1、考试对象：应届初中三年级学生。

2、考试科目：音乐、美术。

考试采用闭卷形式3、考试时间：2016年4月26日二、考试围、评价标准、时量与满分值1、考试围考试围，主要根据国家教育部颁发的《音乐新课程标准》和《美术课程标准》并结合我校教育教学实际制定。

主要检测学生音乐基础理论、技能、音乐听赏能力、音乐感受与鉴赏能力。

美术基本常知和美术作品鉴赏。

2、音乐评价标准：（1）能独自或小组形式自信的有表情的背唱和演奏1—2首歌曲和乐曲。

（2）感受歌曲、乐曲不同的音乐情绪。

（3）聆听音乐说出曲名、器乐名称以及简单的节奏快慢、旋律。

(4)聆听音乐感受乐音的高低、力度、休止符、简单的音乐短句以及节奏的强弱规律。

监考教师：校委员会成员、初三班主任、音乐美术老师考场布置：艾春五、领导机构组长：马万红（镇党委委员、纪委书记）副组长：王玉（镇中心学校校长）蔡永贤（镇中心学校党总支副书记、副校长）选（镇中心学校副校长）佳宏（黄泥河中学校长）成员：袁家军（黄泥河中学党支部书记）涛（黄泥河中学副校长）王成江（黄泥河中学副校长）江胜（黄泥河中学副校长）艾春（黄泥河中学副校长）周友芳（黄泥河中学党支部副书记）家清（黄泥河中学副校长）曾兴旺（教研室主任）黄华章（黄泥河中学办公室主任）有德（黄泥河中学安全办主任初三年级组长）郭加强（黄泥河中学团委书记）周纪律（黄泥河中学团委副书记）王岑（黄泥河中学政教副主任）虎（安全办副主任）付学操(黄泥河中学教务副主任)伍良裕（黄泥河中学团委副书记）吴慧帮（黄泥河中学政教副主任）段进保（学籍管理员）平原（信息员）美术音乐教师初三班主任六、考点工作组（一）考务组组长：艾春成员：艾春周友芳黄华章曾兴旺付学操段进保平原唐新旺郭佳强（音乐试卷准备）王臻周敏（美术试卷准备）具体职责：1.负责传达招生信息以及试卷整理。

初中音乐理论考核方案

初中音乐理论考核方案一、考核目的为了检验初中生对音乐理论知识的掌握程度，提高学生的音乐素养，培养学生对音乐的兴趣和热爱，特制定本考核方案。

二、考核对象初中全体学生。

三、考核内容1. 基础音乐理论- 音阶、调式、和弦的基本知识；- 节奏、拍子、速度、力度等基本概念；- 乐理符号、音符、休止符的书写和识别；- 简谱和五线谱的识谱能力。

2. 音乐欣赏与分析- 能够欣赏不同风格和类型的音乐作品；- 分析音乐作品的结构、旋律、和声、节奏等方面；- 了解音乐作品的历史背景和文化内涵。

3. 音乐表演技巧- 乐器演奏的基本技巧；- 声乐演唱的基本技巧；- 音乐表达和表现力。

四、考核形式1. 笔试- 基础音乐理论部分的填空、选择、简答题；- 音乐欣赏与分析部分的问答、分析题。

2. 口试- 现场演奏乐器或演唱歌曲；- 现场回答音乐理论知识问题。

3. 实践操作- 现场编写简单的音乐作品；- 现场进行音乐作品的即兴演奏或演唱。

五、考核评分标准1. 基础音乐理论- 填空题：每题2分，共20分；- 选择题：每题2分，共20分；- 简答题：每题10分，共30分。

2. 音乐欣赏与分析- 问答题：每题10分，共30分；- 分析题：每题20分，共60分。

3. 音乐表演技巧- 演奏或演唱：每项30分，共60分；- 音乐理论知识回答：每题10分，共30分。

六、考核时间与地点- 考核时间：每学期末进行一次考核；- 考核地点：学校音乐教室。

七、考核结果处理- 考核成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级；- 优秀：90分以上；良好：80-89分；合格：60-79分；不合格：60分以下；- 考核不合格的学生需在下一学期进行补考。

八、附则- 本方案由学校音乐教师团队负责解释；- 本方案自发布之日起实施。

2016年学业水平音乐美术考试考务工作册

根据省、市、县招生政策结合我校实际，特拟定此工作册。

一、考试对象、科目与考试时间安排1、考试对象：应届初中三年级学生。

2、考试科目：音乐、美术。

主要检测学生音乐基础理论、技能、音乐听赏能力、音乐感受与鉴赏能力。

美术基本常知和美术作品鉴赏。

2、音乐评价标准：（1）能独自或小组形式自信的有表情的背唱和演奏1—2首歌曲和乐曲。

（2）感受歌曲、乐曲不同的音乐情绪。

（3）聆听音乐说出曲名、器乐名称以及简单的节奏快慢、旋律。

(4)聆听音乐感受乐音的高低、力度、休止符、简单的音乐短句以及节奏的强弱规律。

中考音乐考试实施方案

中考音乐考试实施方案一、考试内容。

中考音乐考试分为听力部分和书面部分。

听力部分主要包括乐理知识、音乐欣赏和音乐常识等内容；书面部分主要包括乐谱填空、乐理分析、作曲和音乐鉴赏等内容。

二、考试形式。

1. 听力部分，采用闭卷形式，考生通过听音乐片段进行乐理知识和音乐欣赏的选择题，以及对音乐常识的判断题。

2. 书面部分，采用开卷形式，考生通过填空、解答题等方式进行乐谱填空、乐理分析、作曲和音乐鉴赏等题目。

三、考试要求。

1. 听力部分，考生需具备一定的音乐素养和基本的乐理知识，能够听准音乐节奏、音高和音色，并能根据音乐片段进行正确的乐理知识和音乐欣赏的选择。

2. 书面部分，考生需具备一定的乐理知识和音乐表达能力，能够准确填写乐谱空缺、进行乐理分析、作曲和音乐鉴赏等题目。

四、考试评分。

1. 听力部分，根据考生对音乐片段的准确把握和对乐理知识、音乐欣赏和音乐常识的正确答题情况进行评分。

2. 书面部分，根据考生对乐谱填空、乐理分析、作曲和音乐鉴赏等题目的正确填写和表达情况进行评分。

五、考试安排。

中考音乐考试一般安排在中考最后一天进行，考试时间为90分钟，其中听力部分占30分钟，书面部分占60分钟。

六、考试要点。

1. 考生需认真备考，熟悉乐理知识、音乐欣赏和音乐常识等内容，做到知识扎实，能够准确把握音乐节奏、音高和音色。

2. 考生在书面部分需注意乐谱填空、乐理分析、作曲和音乐鉴赏等题目的要求，做到清晰表达，逻辑严谨。

七、考试指导。

1. 听力部分，考生在备考过程中，可以多听一些不同类型的音乐，提高对音乐的感知能力，同时熟悉乐理知识和音乐常识。

2. 书面部分，考生在备考过程中，可以多练习乐谱填空、乐理分析、作曲和音乐鉴赏等题目，提高自己的音乐表达能力和应试能力。

八、考试总结。

中考音乐考试是对学生音乐素养和音乐表达能力的一次全面考核，考生需要在平时的学习中注重对乐理知识、音乐欣赏和音乐常识的掌握，同时加强对乐谱填空、乐理分析、作曲和音乐鉴赏等题目的练习，做到知识扎实，能够熟练运用。

初级中学音乐能力考核流程

初级中学音乐能力考核流程1. 背景初级中学音乐能力考核是为了评估学生在音乐方面的能力和水平而设计的考试。

该考核旨在鼓励学生培养音乐兴趣，提高音乐技能，并为他们在音乐领域的发展提供指导和支持。

2. 考核目标初级中学音乐能力考核的主要目标如下：- 评估学生的音乐素养和技能水平。

- 促进学生对音乐的兴趣和热爱。

- 鼓励学生参与音乐活动并展示个人才华。

- 为学生提供进一步发展音乐能力的机会和建议。

3. 考核内容初级中学音乐能力考核的内容主要包括以下方面：3.1 乐理知识学生需要掌握基本的乐理知识，包括音符、节拍、调式、音阶等。

考核内容可以包括乐理知识的理论考察和实际操作。

3.2 声乐表演学生需要展示自己的声乐表演能力。

考核内容可以包括歌曲演唱、音域测试、声音控制等。

3.3 乐器演奏学生可以选择一种乐器进行演奏。

考核内容可以包括乐器演奏的技巧、音准、节奏感等。

3.4 音乐听力学生需要听取音乐片段并回答相关问题。

考核内容可以包括音乐风格、乐器识别、音乐理解等。

4. 考核流程初级中学音乐能力考核的流程如下：4.1 报名学生需要在指定时间内进行报名，填写相关报名表格并缴纳考试费用。

4.2 考试安排学校将根据报名情况和考试资源安排考试时间和地点。

学生需按时参加考试。

4.3 考试内容根据考核内容，学生将进行乐理知识考察、声乐表演、乐器演奏和音乐听力等环节的考试。

4.4 评估与反馈考试结束后，考官将根据学生的表现进行评估，并提供相应的反馈和建议。

评估结果将通过成绩单形式向学生和家长公布。

4.5 进一步发展根据评估结果，学生可以选择参加进一步的音乐培训课程或参与学校音乐团队等活动，以进一步发展自己的音乐能力。

5. 结论初级中学音乐能力考核流程旨在评估学生的音乐能力和水平，鼓励他们培养音乐兴趣和提高音乐技能。

通过这样的考核，学生可以得到发展自身音乐能力的机会和指导，为其未来在音乐领域的发展打下良好的基础。

初中学业水平考试音乐、美术考试实施方案

初中学业水平考试音乐、美术考试实施方案为深入贯彻《XX省人民政府关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神，进一步落实《XX省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，根据《关于印发<XX 市教育局关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见>的通知》提出的改革实施要求，为科学、有效地做好我市初中学业水平考试音乐、美术考试工作，特制定本实施方案。

一、指导思想坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，深化考试招生制度改革，推进义务教育优质均衡发展和高中阶段教育高水平高质量普及，为我市率先基本实现教育现代化提供有力保障。

二、对象范围及实施时效初中学业水平考试音乐、美术考试着重考查初中学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力，自2018年秋季入学初中一年级新生开始试行，考试时间安排在九年级上学期，具体考试时间与方式细则以市中招办当年具体通知为准。

三、考试命题初中学业水平考试音乐、美术考试实行市统一命题，统一制定评分标准，市教育局依据义务教育音乐、美术课程标准，按照考试可操作性、公平性等原则，按学科分别命制音乐、美术考试试题。

1. 音乐科目考试的测试内容为音乐学科的4个领域（“感受与欣赏”、“表现”、“创造”、“音乐与相关文化”），考查常识、欣赏、表现三个维度，统一采用计算机辅助考试方式进行考核，其中音乐常识与欣赏占总成绩70%，表现占总成绩30%，考试命题有关说明详见附件1。

2. 美术科目的测试内容为美术学科的4个学习领域（“欣赏·评述”、“造型·表现”、“设计·应用”、“综合·探索”），主要考查基础知识、欣赏评述、基本技能三个维度，其中，基础知识与欣赏评述采用计算机辅助考试的形式进行考核，占总成绩70%；基本技能通过纸笔绘画的方式进行手绘创作考核，占总成绩30%。

考试命题有关说明详见附件2。

四、考试组织及考试方式初中学业水平考试音乐、美术考试由市教育局中招办统一组织实施，各园区、镇（街）宣教文体局（教育局）成立考试工作领导机构，负责本辖区内的考试领导工作，全面承担考试组织管理责任，并根据本方案要求，结合本辖区实际，制定考试工作方案和应急预案，提前做好考点及考试组织规划，确保考试顺利开展。

中考音乐实施方案

中考音乐实施方案一、背景介绍。

中考音乐实施方案是为了规范和指导中学音乐教学工作，促进学生音乐素养的全面提升而制定的。

音乐作为一门重要的艺术学科，对学生的审美情感、文化素养和审美能力有着重要的影响，因此中考音乐实施方案的制定具有重要的意义。

二、目标和要求。

1. 培养学生的音乐兴趣和鉴赏能力，提高其音乐素养和审美情感。

2. 引导学生积极参与音乐活动，培养其音乐表演和创作能力。

3. 培养学生的音乐基本技能，提高其音乐表演水平和音乐理论知识。

4. 培养学生的团队合作精神和创新意识，提高其综合素质。

三、具体措施。

1. 加强音乐教学内容的设计，注重培养学生的音乐鉴赏能力和表演能力，丰富音乐教学内容，注重音乐教学与实际生活的结合。

2. 开展丰富多彩的音乐活动，包括音乐比赛、音乐会、音乐剧表演等，鼓励学生积极参与，提高其音乐表演和创作能力。

3. 建立健全的音乐教学管理制度，包括教学计划的制定、教学资源的整合和教学评价的完善，保障音乐教学质量。

4. 注重学生个性化发展，根据学生的不同特长和兴趣，开设不同类型的音乐课程，满足学生的个性化需求。

5. 加强师资队伍建设，提高音乐教师的教学水平和专业素养，为学生提供优质的音乐教学服务。

四、评价和改进。

1. 建立科学的音乐教学评价体系，包括定期的音乐考试和综合评价，全面了解学生的音乐学习情况，及时发现问题并进行改进。

2. 不断总结音乐教学工作经验，开展教学研讨和教学交流，不断提高音乐教学质量。

3. 鼓励学校和学生参加音乐教学比赛和活动，提高学校的音乐教学水平和声誉。

4. 针对学生的不同情况和需求，及时调整和改进音乐教学方案，保证音乐教学工作的有效开展。

五、结语。

中考音乐实施方案的制定和实施，对于提高学生的音乐素养和审美能力，促进学生全面发展具有重要的意义。

希望各中学能够认真贯彻执行中考音乐实施方案，不断完善音乐教学工作，为学生的音乐学习提供更好的条件和保障。

一--听音乐选出正确的一项

富源县黄泥河中学2016年音乐学业水平测试终结性考试试卷（考试时间2016年4月26日考试时间90分钟满分80分）注意事项：用蓝、黑色钢笔或黑色碳素笔答题，保持卷面整洁时量：90分钟满分：80分）题号一二三总分得分学校：姓名：准考证号：………………………密……………………封………………………线………………………一、选择题（聆听音乐，根据所给的音乐提示作答将正确答案填在题后括号内、每小题5分、共70分，每小题听两遍）1、听音乐判断此旋律选自哪部作品（）（播放《春节序曲》）A .新疆之春B .春晓 C.春节序曲 D.春天奏鸣曲2、听音乐辨别此作品是（）演唱形式。

（播放《中学时代》）A.独唱B.合唱 C .重唱 D.对唱3、听一下音乐，辨别音乐中的主奏乐器（听歌曲《万马奔腾》）A .马头琴B. 二胡 C.小提琴 . D 琵琶4、听音乐，选择以下正确的一项（）（播放歌曲《牧歌》）A这是一首蒙古族民歌，速度稍慢B这是一首蒙古族短调民歌C歌曲的速度稍快D歌曲的曲作者是王洛宾5、聆听音乐请说出是哪个地区的民歌（）（播放《茉莉花》)A .江苏B . 安徽 C. 东北 D .湖南6、聆听音乐请说出是《十送红军》说出作者是哪个国家的（）（播放《十送红军》一段A.美国B.中国C.朝鲜根据音乐片段一回答7、8小题（播放义勇军进行曲）7、该歌曲的曲名是（）A.《义勇军进行曲》B.《中华人民解放军军歌》C.《歌唱祖国》8、曲作者是（）A聂耳B冼星海C郑律成根据音乐片段二回答9、10、11小题（播放鼓浪屿之波）9、该歌曲的名称是（）A.《红河谷》B.《鼓浪屿之波》C.《黄河船夫曲》10、该歌曲的节拍是（）A . 4/4B . 3/4C . 2/411、是哪个国家的民歌（）A.中国B.加拿大C.德国根据音乐片断三：回答第12、13、14小题（播放《沂蒙山小调》12．该歌曲的名称是：（）A．《沂蒙山小调》 B.《十送红军》 C．《放马山歌》13．这是一首：（）A．山东民歌B．江西民歌C．陕北民歌14.它采用的旋律进行方式是（）A．加花B．起承转合C．模进二、试听判断题（每题4分、5题共20分）每小题听两遍，对打“√”、错的打“×”1、听音乐《二泉映月》它是一首葫芦丝独奏曲（）2、听音乐《青春舞曲》它是一首维吾尔族民歌（）3、听音乐《黄河大合唱》它是一首独唱歌曲（）4、听音乐《国歌》又名《义勇军进行曲》它是由田汉作词，聂耳作曲（）5、听音乐《渔舟唱晚》它是一首古筝独奏曲( )三、试听简答题（共2问、第1小问4分、第二小问6分、共10分、听两遍）请听乐曲《春节序曲》，说一说这首曲子的音乐体裁是什么？乐曲描绘了怎样的场景？。

中学音乐活动实施方案

中学音乐活动实施方案一、活动目的。

中学音乐活动是学校教育教学工作的重要组成部分，旨在培养学生的音乐兴趣和审美能力，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。

本实施方案的目的是为了规范中学音乐活动的组织和实施，提高音乐活动的质量和效果。

二、活动内容。

1. 课内音乐活动，包括音乐课堂教学、音乐欣赏、音乐鉴赏等活动。

2. 课外音乐活动，包括音乐社团、合唱团、乐器演奏比赛、音乐会等活动。

3. 社区音乐活动，学校与社区合作，开展音乐进社区、音乐进农村等活动。

三、活动组织。

1. 学校领导班子要高度重视音乐活动，制定相关政策和措施，为音乐活动提供必要的支持和保障。

2. 学校音乐教师要积极参与音乐活动的组织和策划，发挥自身专业优势，指导学生参与各类音乐活动。

3. 学生要积极参与音乐活动，树立正确的音乐观念，培养热爱音乐的兴趣和爱好。

四、活动实施。

1. 针对不同年级和兴趣爱好，组织开展丰富多彩的音乐活动，如音乐比赛、音乐节、音乐会等。

2. 加强音乐教育，推动音乐课程改革，注重培养学生的音乐素养和审美能力。

3. 鼓励学生参与音乐社团和合唱团等集体活动，培养团队合作意识和表演能力。

五、活动评估。

1. 对音乐活动的实施效果进行定期评估，总结经验，发现问题，及时调整和改进活动方案。

2. 结合学生的实际需求和兴趣特点，不断完善音乐活动内容和形式，提高活动的吸引力和参与度。

3. 借鉴其他学校和地区的成功经验，加强合作交流，促进音乐活动的全面发展。

六、活动保障。

1. 学校要提供必要的场地、设备和人力支持，保障音乐活动的顺利进行。

2. 配备专业的音乐教师和指导老师，提供专业指导和培训，提高音乐活动的质量和水平。

3. 加强与社区、家长的沟通和合作，共同关注学生的音乐教育和发展，形成良好的育人合力。

七、总结。

中学音乐活动是学校教育的重要内容，对学生的全面发展具有重要意义。

通过规范的组织和实施，能够有效提高音乐活动的质量和效果，促进学生的音乐素养和审美能力的提高，丰富学生的课余生活，为学生成长成才打下坚实的音乐基础。

中招音乐考试方案

2．音乐考试（1）考试办法音乐考试内容为基本技能。

以教育部规定的《音乐课程标准》为依据，以初中阶段现行教材的教学内容为考试范围。

考生根据自己特长选考声乐、器乐、舞蹈其中一项,视唱为必考（具体要求见以下各项目考试内容、形式和评分标准）。

（2）考点设置：济源一中（3）考试项目：分为必考项目和选考项目。

A必考项目视唱在初中音乐教材“唱歌板块”中选取的15首歌曲曲谱中截取进行现场测试（见附件）。

评分标准：a、音准、节奏、流畅与完整均为满分；b、音准、节奏正确、视唱不够完整的按满分的80%左右给分；c、音准、节奏不正确的，不能及格按满分的5%－59%给分；d、不识谱、不能视唱的不给分。

B选考项目①声乐考试现场抽取一首歌曲进行演唱。

（初中音乐教材“唱歌板块”内容中选取15首歌曲为考试曲目，详见附件）评分标准:a、能完整地演唱曲目；b、节奏感强，不跑调，吐词咬字清晰；c、音乐表现力较好。

要求：时间在2分钟以内，不得超时；无伴奏演唱。

②舞蹈考试现场表演自选舞蹈片段或组合一个，舞蹈种类为中国舞。

评分标准：a、表演连贯、完整；b、具有一定的节奏感和协调性；c、舞蹈风格把握准确，具有一定的艺术表现力。

要求：时间在2分钟以内，不得超时；自备服装和音乐（限光盘、磁带），也可采用无伴奏表演。

③器乐考生现场演奏作品一首或代表自己水平的音乐片段，曲目自选。

评分标准：a、能流畅演奏旋律；b、具有正确的演奏方法、演奏姿势和演奏状态；c、能较好地体现乐曲的内容与风格，具有较强的艺术表现力。

要求：时间在2分钟以内，不得超时；除钢琴外，乐器自备，无伴奏演奏。