文化管理学课程教学大纲
文化产业管理专业必修课教学大纲-河南师范大学
文化产业管理专业必修课教学大纲目录《文化产业概论》课程教学大纲3《中国文化史》课程教学大纲13《管理学原理》课程教学大纲28《文化产业管理概论》课程教学大纲35《公共事业管理》课程教学大纲39《文化资源概论》课程教学大纲47《现代服务业管理》课程教学大纲54《设计概论》课程教学大纲75《文化产业经济学》课程教学大纲80《大众传媒管理》课程教学大纲84《演艺娱乐经营管理》课程教学大纲90《动漫与数字产业经营管理》课程教学大纲118《影视产业经营管理》课程教学大纲127《文化商务英语》课程教学大纲144《文化产业政策与法规》课程教学大纲148《文化经纪理论与实务》课程教学大纲152《文化产业概论》课程教学大纲总学时数：54学分：3适用专业：文化产业管理一、课程的性质、目的和任务作为二十世纪中后期崛起的文化产业，已经成为西方发达国家的支柱产业，并被誉为21世纪的朝阳产业和支柱产业。
文化的产业化是当今社会经济文化发展的大趋势。
学习这门课，目的在于培养学生从事或发展文化产业这种观念。
课程教学对一系列文化产业领域的重要问题进行梳理，使学生们能够了解当今文化产业在国内和国外的发展现状。
学生们在掌握文化产业理论知识的基础上，逐渐认识自己，挖掘自己的兴趣点，为毕业实践工作的明确起到指导作用。
二、课程教学的基本要求党的“十六大”以来，党中央出台了一系列的政策和措施促进文化产业发展，全国掀起了大力发展文化产业的热潮。
高校开设文化产业这门课程就是要让在校的大学生们了解当今世界发展潮流。
通过这门课程的学习，使学生建立文化产业的观念，了解文化产业化的发展现状。
要求学生能够在掌握文化产业的理论基础上，学会如何运用所学，能够在以后的社会实践中对文化产业的基础知识有一个巧妙融合和灵活处理。
三、课程教学内容第一章文化产业概述目的要求：通过对文化产业基本概念的学习，掌握文化产业的相关定义及内涵。
通过学习文化产业与文化事业，理清两者之间的关系。
文化管理学教学大纲(王秀伟)
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教弃/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1•课程描述（中英文）：文化管理学课的LI的在于帮助学生了解中国、发达国家文化事业与产业管理的现状和趋势；掌握文化管理的概念、类型、主要内容和方法；同时学会应用管理学、经济学的理论解决文化管理理论与实践问题，使学生对文化管理体系有系统地把握。
本课程应要求学生有计划地去了解世界各国尤其是中国以及各类文化行业不同的管理理念、方式和手段，探讨文化管理的意义及作用，通过授课及资料查询，牢固掌握文化管理学的关键知识点和技巧，培养学生理论联系实际的科学研究态度和正确的实践观、义利观。
Tlie puipose of the cultural management course is to help students understand the cunent situation and trends of cultural undertakings and industrial management in China and developed countries; master the concepts, types, main contents and methods of cultural management; at the same time leani to apply the theories of management and economics to solve cultural management Tlieoretical and practical issues enable students to have a systematic grasp of the cultural management system・ Tliis course should requke students to systematically understand the different management concepts, methods and methods of various countries ill the world, especially Cliina and various cultural industries, explore the meaning and Rmction of cultural management, and firnily grasp the key to cultural management through lectures and iiifonnation iiiquiiy Knowledge points and skills. Cultivate students1 scientific research attitudes that iiitegi'ate theoiy with practice and coiTect practice and justice・2.设计思路：本课程引导文化产业管理专业学生通过文化管理学来了解文化事业与产业管理的组织规律，从而在学术探讨与操作实践中准确、恰当地使用文化管理学的基本理论和方法。
管理学教学大纲最新
管理学教学大纲最新一、引言本文档旨在提供最新的管理学教学大纲，帮助教师和学生全面了解管理学课程的内容和目标。
管理学是一门研究组织和管理的学科，它涉及到许多重要的概念和理论，以及实践中的技能和能力。
通过本课程，学生将学习如何有效地管理组织和团队，以达到目标并提高绩效。
二、课程目标本课程的主要目标是培养学生在管理和组织领域的核心能力。
具体目标如下：1.理解管理学的基本概念和原理。
2.掌握比较和应用不同的管理理论和模型。
3.发展解决实际管理问题的能力。
4.培养良好的沟通和团队合作技能。
5.培养创新和领导能力。
三、课程内容本课程将涵盖以下内容：3.1 管理学基础•管理学的定义和历史发展•管理思维和管理过程•组织结构和设计•组织文化和价值观3.2 组织行为学•个体行为与团队动力•领导与管理•决策与问题解决•激励和奖励系统3.3 运营管理•供应链管理和物流•生产与操作管理•质量管理和持续改进3.4 战略管理•环境分析和战略规划•战略实施和控制•创新和竞争优势3.5 项目管理•项目定义和计划•项目执行和控制•项目评估和四、教学方法为实现课程目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授：教师将基本概念和理论进行讲解，帮助学生理解和掌握相关知识。
2.讨论：通过小组讨论和问题解答，促进学生思考和交流，深化对知识的理解。
3.案例分析：通过分析实际案例，让学生应用管理学原理解决问题，提升实践能力。
4.团队项目：组织学生进行团队项目，培养沟通和合作能力，实践管理学的知识和技能。
五、考核方式为评估学生对管理学的理解和应用能力，本课程将采用多种考核方式：1.课堂参与：学生需要积极参与课堂讨论和活动，展示对管理学概念的理解和思考能力。
2.个人作业：学生需要完成个人作业，展示对管理学理论和模型的理解和应用能力。
3.团队项目：学生需要组成团队完成项目，展示团队合作和解决实际问题的能力。
4.期末考试：学生需要参加期末考试，综合考察对课程内容的掌握程度。
文化管理学
文化管理学文化管理学会高等学校公共事业管理专业课程城市文化事业管理主讲：朱虹E-mail:Sophia0926@ Mobile:139********文化管理学会城市文化事业管理公共事业管理专业课程第一章文化事业管理概述文化管理学会1.1 文化事业的含义1.1.1 文化产品与文化服务的类型和属性 1.1.2 文化事业与文化产业的区分 1.1.3 文化事业的特征 1.1.4 发展文化事业的意义文化管理学会1.1.1 文化产品与文化服务的类型和属性1.文化产品的类型与供给方式标准：公共性的差异纯公共物品、准公共物品、私人物品文化管理学会1、文化产品的类型与供给方式文化产品类型纯公共物品准公共物品私人物品实例文化基础设施建设新闻、出版游乐场、电影文化管理学会1、文化产品的类型与供给方式物品分类：排他性与竞争性的有无排他性可收费物品纯私人物品竞争性纯公共物品公共资源文化管理学会1、文化产品的类型与供给方式物品类型实例纯公共物品国家安全、法律秩序可收费物品有线电视、通讯网络公共资源森林、牧场纯私人物品药品、住房文化管理学会1、文化产品的类型与供给方式文化产品的供给方式：纯公共文化产品 (两类) 准公共文化产品政府行为垄断竞争行为 (政府发挥主导作用) 竞争性行为竞争性文化产品文化管理学会2、文化产品与文化服务的双重属性(1)文化产品与文化服务的商品属性“可以用来交换的劳动产品”(2)文化产品与文化服务的社会属性精神产品，带有明显的意识形态特征(3)正确认识文化产品与文化服务的双重性“ 统一、对立”的复杂关系。
将社会效益放在首位，同时不否定其经济效益。
文化管理学会1.1.2 文化事业与文化产业的区分文化产业文化事业文化事业是一个宏观概念，公共文化服务和文化市场体系是我国社会主义文化事业的两大体系，文化事业包括公益性文化事业和经营性文化事业。
文化产业是文化事业中可以用市场方式运作的一部分。
所谓文化事业，是人们在文化艺术、新闻出版和广播影视等领域从事的具有一定目标、规模并对社会发展有重要影响的经常性活动。
文化管理学教案
《文化管理学》教案一、课程的性质与任务文化管理是20世纪80年代兴起的一种管理思想、管理学说和管理模式，是随着新技术革命的兴起和脑力劳动在整个人类劳动构成中的比重日益加重，知识经济成为经济增长的主要因素前提下产生的。
文化管理模式把组织文化建设作为管理中心工作的管理模式。
最近20多年来，文化管理理论的研究一直是管理科学领域的研究热点和前沿。
二、课程能力培养目标（1）从研究文化管理的理论假说出发，揭示组织管理的内在客观规律，阐明文化管理的主要矛盾、核心竞争力、性质、管理原则、管理职能以及应用范围。
；（2）回答关于文化管理的一系列热点问题，凝聚对文化管理的共识，推动我国企业和其他社会组织提高管理水平，实现管理现代化具有重要的应用价值，也对我国用先进文化促进先进生产力发展，建设创新型国家，构建社会主义和谐社会具有积极的推动作用；三、教材与参考书：（1）《第三种管理维度——组织文化管理通论》（第一版）. 魏文斌主编. 吉林人民出版社. 2006年（2）《知识管理》（第一版），（《哈佛商业评论》精粹译丛）杨开峰等译，中国人民大学出版社．2004。
（3）《如何做一个有效的管理者》（第一版）．佛洛蒙德·马里克著．民主与建设出版社．2002年。
四、教学内容：【课题】第一章引论【教学目标】通过本章学习，认识在文化产业中，立项时很重要的方法是准确而及时的抓住社会思潮，实现的方法是采用信息搭载法。
【教学重、难点】如何理解信息的含义【教学时数】 4学时【教学方法】课堂讲授【教学内容】第一节世界经济发展与管理现代一、世界经济的发展1、英国经济的发展历程工业革命和世界工厂的建立2、美国经济的发展历程铁路建设的热潮和职业经理层的诞生3、日本经济的发展儒家企业文化风土的行程第二节管理思想和管理理论的演进一、管理思想的早期发展二、科学管理的现代化里程碑1、以提高劳动生产率为基础2、工作定额3、能力和工作相适应4、标准化5、差别计件工资制6、管理职能专业化三、行为科学——现代管理的里程碑1、重视人的因素2、动机决定行为3、影响动机的因素4、个人目标与组织目标一致5、领导者的影响力第三节文化管理实践的兴起一、文化管理模式在管理实践中行程二、从科学管理到文化管理的趋势1、温饱问题的解决和经济人假设的困境2、脑力劳动比重的增加和外部控制方式的局限3、服务制胜时代的到来和理性管理的误区4、战略管理的崛起和企业哲学的导航功能5、分权管理的发展与企业精神的凝聚作用6、网络经济的兴起于虚拟企业的合作【小结】本次课的主要内容有：管理思想的发展历程和文化管理实践的兴起【作业】1、管理思想和管理理论的发展历程有几个阶段？2、论述科学管理的基本观点？3、论述文化管理实践兴起的原因？【课题】第二章文化管理的研究基础【教学目标】通过本节课的学习，培养与形成学生对文化管理学的研究基础的认识。
文化项目策划与管理教学大纲
文化项目策划与管理教学大纲一、课程基本信息课程名称：文化项目策划与管理课程类别：专业核心课课程学分：＿____课程总学时：＿____授课对象：＿____二、课程性质与目标（一）课程性质本课程是一门理论与实践相结合，注重培养学生文化项目策划与管理能力的专业核心课程。
通过本课程的学习，学生能够掌握文化项目策划与管理的基本理论、方法和流程，具备独立策划和管理文化项目的能力。
（二）课程目标1、知识目标（1）了解文化项目的概念、类型、特点和发展趋势。
（2）掌握文化项目策划的基本原理、方法和技巧。
（3）熟悉文化项目管理的流程、内容和方法。
（4）掌握文化项目营销、风险管理、财务管理等相关知识。
2、能力目标（1）能够运用所学知识，独立完成文化项目的策划方案。
（2）能够对文化项目进行有效的组织、协调和管理。
（3）具备分析和解决文化项目策划与管理中实际问题的能力。
（4）具备良好的团队协作和沟通能力，能够与团队成员共同完成文化项目。
3、素质目标（1）培养学生的创新意识和创新能力，能够在文化项目策划中提出新颖的创意和想法。
（2）培养学生的文化素养和审美能力，能够准确把握文化项目的内涵和价值。
（3）培养学生的社会责任感和职业道德，能够在文化项目策划与管理中遵守法律法规和行业规范。
三、课程内容与教学要求（一）文化项目策划概述1、文化项目的概念、类型和特点（1）讲解文化项目的定义和范围，包括艺术、娱乐、传媒、文化遗产等领域的项目。
（2）介绍文化项目的不同类型，如演出项目、展览项目、文化活动项目等。
（3）分析文化项目的特点，如创新性、艺术性、文化性、风险性等。
2、文化项目策划的概念、作用和原则（1）解释文化项目策划的含义和重要性。
（2）阐述文化项目策划在项目成功中的作用，如明确目标、优化方案、提高效益等。
（3）介绍文化项目策划的原则，如创新性原则、可行性原则、效益性原则、文化性原则等。
3、文化项目策划的流程和方法（1）详细讲解文化项目策划的流程，包括项目调研、项目创意、项目策划书撰写等环节。
管理学课程教学大纲
《管理学课程教学大纲》适用专业：工商管理、人力资源管理、市场营销、国际经济与贸易总学分：3学分总学时：48学时课程的性质与任务：本课程属于专业基础课；学生通过对本课程的学习，在知识、能力和素质要求方面应该达到以下要求。
基本知识教学目标：使学生了解管理学的产生与发展，掌握管理过程的具体职能，即计划、组织、领导、激励、控制和创新的基本原理、目的、性质、内容、结构的特点以及执行这些职能的方法和手段。
能力教学目标：通过对本课程的学习，学生应具备一定的环境分析、组织设计、沟通协调等能力，并能运用管理学知识提高其实际管理工作水平。
素质教育目标：要求学生具有理论联系实际的能力，具有实事求是的学风和创新意识、创新精神，并具有较高的职业道德素质。
理论授课学时： 48学时实验实训学时： 0学时先修课程：无考核方式：考试一、教学内容第一章：管理活动与管理理论学时数：4 1、本章教学目标：通过本章的学习，学生应该理解管理的概念、职能，掌握管理者的角色与技能，管理的属性，了解中外早期管理思想，管理理论概述。
2、本章教学基本要求：了解：了解中外早期管理思想理解：理解管理的概念、职能掌握：掌握管理者的角色与技能，管理的属性，管理理论发展史3、本章教学重点：决策、计划、组织、领导、控制的含义，管理者的角色与技能，行为管理理论、权变管理理论。
4、本章教学难点：决策、计划、组织、领导、控制的含义，管理者的角色与技能5、教学内容安排第一节管理活动（一）管理的定义（二）管理的职能（三）管理者的角色与技能第二节中外早期管理思想（一）中国早期管理思想（二）外国早期管理思想第三节管理理论的形成于发展（一）古典管理理论（二）行为管理理论（三）数量管理理论（四）系统管理理论（五）权变管理理论（六）质量管理理论第二章：管理道德与企业社会责任学时数：31、本章教学目标：通过本章的学习，学生应该了解管理道德的基本概念，几种基本的道德观；理解道德管理的特征和影响管理道德的因素；掌握改善企业道德行为的途径。
《文化产业管理概论》课程教学大纲
《文化产业管理概论》课程教学大纲一、课程基本信息学时：48学分：3考核方式：采用考查方式考核。
包括两部分：1过程考核（占30%）：（1）考勤与提问；（2）作业：文化产业观察报告（PPT形式）2.期末考试（占70%）：根据本学期所授课程内容，围绕指定的题目进行写作。
课程简介：本课程旨在讲授文化产业的学科情况、文化产业的发展史、文化产业与国家政策、文化资源与文化传播等内容，对作为社会经济文化现象的文化产业和作为学科的文化产业管理进行总体性的知识传授。
二、教学目的及要求教学目标：1了解文化产业管理学科的内在结构。
2 .深入理解并掌握文化产业的类型、模式、种类，掌握文化资源的原理，了解文化传播的规律。
3 .了解广播电视产业、产业园区产业、文化旅游产业、动漫产业等领域的运作。
三、教学方法与手段（一）讲授法：讲授法是最基本的教学方法，对重要的理论知识的教学采用讲授的教学方法，直接、快速、精炼的让学生掌握，为学生在实践中能更游刃有余的应用打好坚实的理论基础。
（二）产业观察法：在教师的指导下，学生分组进行文化产业观察调研，并作PPT 汇报。
这种教学方法拓宽了学生的思维空间，增加了学习兴趣，提高了学生的能力。
案例教学法在课程中的应用，充分发挥了它的启发性、实践性，开发了学生思维能力，提高了学生的判断能力、决策能力和综合素质。
(Ξ)讨论法:在本课程的课堂教学中多处采用讨论法，学生通过讨论，进行合作学习，让学生在小组或团队中展开学习，让所有的人都能参与到明确的集体任务中，强调集体性任务，强调教师放权给学生。
合作学习的关键在于小组成员之间相互依赖、相互沟通、相互合作，共同负责，从而达到共同的目标。
通过开展课堂讨论，培养思维表达能力，让学生多多参与，亲自发言、亲自实践、激发学习兴趣、促进学生主动学习。
文化管理学教案
文化管理学教案本教案旨在介绍文化管理学的相关知识，包括概念、原理及应用。
通过本教案的学习，学生将了解文化管理学的基本理论和方法，培养文化管理的意识和能力，为将来从事文化领域的管理工作奠定基础。
一、概述1.1 文化管理学的定义与发展文化管理学是一门综合性学科，旨在研究和探索文化领域中的管理问题。
它结合了管理学和文化学的理论与方法，致力于解决文化产业与文化事务的管理挑战。
1.2 文化管理学的重要性随着社会经济的发展，文化产业在国民经济中的比重越来越高，因此，对于文化资源的合理管理和利用就显得尤为重要。
文化管理学的应用不仅能够提高文化产业的竞争力，还能够推动文化事务的创新与发展。
二、文化管理学的基本原理2.1 文化资源的管理与利用文化管理学将文化资源视为一种独特的经济资源，强调对其进行合理管理与利用。
通过文化资源的开发与创新，可以实现文化产业的可持续发展。
2.2 文化管理与组织行为文化管理学强调文化组织的内部管理，包括组织结构、人力资源管理、团队建设等方面。
通过优化组织行为，可以提高文化组织的效率和效益。
2.3 文化市场的经营与市场营销文化管理学借鉴了市场营销的理论与方法，通过市场研究、品牌建设和营销策划等手段，推动文化产品的生产和销售，培养并满足市场需求。
三、文化管理学的应用3.1 文化企业管理文化企业作为文化管理学的重要研究领域，旨在提高文化企业的管理水平，推动其可持续发展。
通过学习文化管理学，学生可以了解文化企业的运行机制和管理技巧。
3.2 城市文化发展与管理城市作为文化的重要承载体，其文化发展与管理也备受关注。
文化管理学可以帮助城市有效规划和管理文化资源，提升城市的文化软实力。
3.3 文化项目策划与管理文化项目策划与管理是文化管理学的核心内容。
通过学习文化管理学，学生可以掌握文化项目策划的理论与实践技巧，为未来从事文化项目管理工作做好准备。
四、教学方法与评价4.1 教学方法本教案采用多种教学方法，如讲授、案例分析和小组讨论等，以培养学生的分析和解决问题的能力。
文化学概论教学大纲
文化学概论教学大纲文化学概论教学大纲一、课程性质与目的文化学概论是文化研究领域的一门基础课程，旨在帮助学生了解文化的概念、特征、演变过程以及文化与社会、政治、经济的关系。
通过本课程的学习，学生将掌握文化学的基本理论和方法，提高文化素养，形成跨文化视野，并为后续的文化研究打下坚实的基础。
二、教学内容与安排本课程共分为四个部分：1、文化的概念与特征2、文化的分类与演变3、文化与社会、政治、经济的关系4、文化研究的方法与技巧具体的教学安排如下：第一部分（1-3周）：文化的概念与特征1、文化的定义与内涵2、文化的多元性与复杂性3、文化的基本要素与表现形式第二部分（4-6周）：文化的分类与演变1、文化的分类方法2、主流文化与非主流文化3、文化的传播与交流4、文化的演变过程与规律第三部分（7-9周）：文化与社会、政治、经济的关系1、文化与社会结构的关系2、文化与政治制度的关系3、文化与经济发展的关系4、文化全球化与本土化的冲突与融合第四部分（10-12周）：文化研究的方法与技巧1、文化研究的基本原则与方法2、文化分析的技巧与工具3、文化研究的实践案例分析4、文化研究的未来发展趋势三、教学方法与要求1、采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论，发挥主观能动性。
2、要求学生课后阅读相关文献和经典著作，拓宽视野，加深对文化学理论和方法的理解。
3、注重培养学生的独立思考能力和跨文化交流能力，鼓励学生对文化现象进行深入观察和分析。
四、考核方式与标准1、本课程采用综合考核方式，包括课堂表现、作业、小组讨论、期中考试和期末考试等环节。
2、课堂表现包括提问、回答问题和参与讨论等情况，作业主要是撰写小论文或读书报告，小组讨论以分组形式进行案例分析。
3、期中考试和期末考试分别考查学生对前半学期和整个课程的学习情况，题型包括选择题、简答题和论述题。
4、考核标准参照以下几点：（1）理解文化学的基本概念、特征和分类；（2）了解文化与社会、政治、经济的关系；（3）掌握文化研究的方法和技巧；（4）能够运用所学知识分析文化现象；（5）具有一定的独立思考能力和跨文化交流能力。
艺术与文化管理教学大纲
艺术与文化管理教学大纲艺术与文化管理教学大纲艺术与文化管理是一门涵盖艺术、文化和管理学的综合性学科，旨在培养学生在艺术和文化领域中具备专业的管理能力。
艺术与文化管理教学大纲是指在这门课程中所要涵盖的内容和学习目标，它对于培养学生的综合素质和专业能力具有重要意义。
一、课程介绍艺术与文化管理教学大纲的第一部分是课程介绍。
在这一部分中，应该包括课程的背景和意义，以及课程的目标和学习要求。
通过对课程的介绍，学生可以更好地了解这门课程的重要性和学习的价值。
二、艺术与文化管理的理论基础艺术与文化管理的理论基础是学生学习这门课程的基础。
在这一部分中，应该包括艺术与文化管理的定义和范畴，以及相关的理论框架和概念。
通过学习理论基础，学生可以建立起对艺术与文化管理的整体认识和理解。
三、艺术与文化管理的实践案例艺术与文化管理的实践案例是学生学习这门课程的重要组成部分。
在这一部分中，应该包括一些实际的艺术与文化管理案例，以及这些案例的分析和讨论。
通过学习实践案例，学生可以了解艺术与文化管理的实际应用和操作方法。
四、艺术与文化管理的专业技能艺术与文化管理的专业技能是学生学习这门课程的核心内容。
在这一部分中，应该包括艺术与文化管理的各种专业技能，例如项目管理、市场营销、财务管理等。
通过学习专业技能，学生可以提升自己在艺术与文化领域中的实际操作和管理能力。
五、艺术与文化管理的发展趋势艺术与文化管理的发展趋势是学生学习这门课程的前瞻性内容。
在这一部分中，应该包括艺术与文化管理领域的最新动态和发展趋势，以及对未来发展的预测和展望。
通过学习发展趋势，学生可以了解艺术与文化管理领域的最新发展和变化，并为自己的职业规划做出合理的决策。
六、课程评估和反馈课程评估和反馈是学生学习这门课程的重要环节。
在这一部分中，应该包括课程评估的方法和标准，以及学生对课程的反馈和建议。
通过课程评估和反馈，学生可以对自己的学习情况进行总结和反思，并为今后的学习做出调整和改进。
文化管理学课程教学大纲
《文化管理学》课程教学大纲一、《文化管理学》课程说明（一）课程英文名称：Cultural Management(二)开课对象：08级文化市场管理任课老师：社科分院廖运芳（三）课程性质：文化管理学是公共管理专业的一门专业教育课程。
（四）教学目的：通过文化管理学的教学，使学生掌握文化管理的特点和规律，掌握文化管理的基本原理和方法，提高我国文化管理的科学水平，加快我国的文化管理体制改革，促进我国文化事业的发展。
（五）教学内容：本课程教学内容主要包括文化组织、文化领导、文化决策、文化管理执行与监督、文化管理技术与方法等几个部分。
通过教学的各个环节使学生达到各章中所提出的基本要求。
（六）学时数、学分数及学时数具体分配学时数：48学时学分数：2学分（七）教学方式以讲授为主要形式的课堂教学。
（八）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。
严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。
综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40%，期末成绩占60%。
二、讲授大纲与各章的基本要求第一章文化事业管理概述教学要点：通过本章教学，使学生掌握文化的概念、分类、结构、特点；掌握文化管理的地位、方针和原则。
教学时数：5学时教学内容：第一节：文化事业的含义1、文化产品与文化服务的类型和属性2、文化产品与文化服务的双重属性3、文化事业的特征4、发展文化事业的意义第二节：文化事业管理的含义及内容1、文化事业管理的含义2、服务型政府的文化职能3、文化事业管理的基本内容第三节：文化事业管理的基本原则及方法1、文化事业管理的基本原则2、文化事业管理的方法考核要求：1、如何正确理解文化产品与文化服务的类型和属性？2、区分公益性文化事业与经营性文化产业有何意义？3、简述文化事业管理的含义与内容第二章：文化政策教学要点：通过本章教学，使学生掌握文化政策的含义、特点；掌握文化组织类型及各种文化组织的区别；了解我国文化组织体制改革的过程及发展前景；掌握文化组织设置的一般原则。
《文化活动的策划与管理》教学大纲
第二节策划书的基本格式第一章带有启发性的6＋1个经典策划故事[教学目的与要求]通过对六个寓言性质故事的讲解，要求学生从中吸取策划经验，并通过具体实例的介绍，解读文化活动中的背后的故事。
[教学时数]2课时第一节六个经典策划故事第二节实战经典案例第二章学生活动策划与管理[教学目的与要求]通过对本章的学习，要求学生全面掌握举办学生活动的相关步骤，通过具体实例的介绍，解读发生在学生周围的活动，启发学生的思维，使学生活动走上轨道。
[教学时数]6课时第一节学生活动概况第二节举办学生活动需考虑的因素第三节实例分析：最佳党团活动策划方案第四节实例分析：暑期社会实践服务团第五节实例分析：校园文化艺术节系列活动第六节实例分析：班集体活动的策划与实施第七节重视宣传报道和总结工作第八节评奖重要依据：申报材料、总结的写法第三章会展策划与管理[教学目的与要求]通过对本章的学习，要求学生了解会展的概念、类型、组织、服务等方面内容，通过不同会展的具体实例的介绍，规范会展议程，做好宴会、旅游等其他附属工作的安排。
[教学时数]4课时第一节会展行业概述第二节会议与会议策划实务第三节会议服务规范第四节会务服务工作第五节实例分析：不同类型会议的策划方案第六节展览与展览策划实务第七节展览策划程序第八节实例分析：不同类型展览的组织第四章婚庆策划与管理[教学目的与要求]通过对本章的学习，让学生了解婚庆行业的情况，熟悉婚礼策划、操办的具体过程。
人的一生都会面临结婚这件大事，通过具体的婚庆案例和图片展示，策划、指导出与众不同的婚庆典礼，为身边的亲朋好友出谋划策。
[教学时数]4课时第一节婚庆行业概述第二节完美的婚礼第三节实例分析：个性婚庆策划（一）第四节实例分析：个性婚庆策划（二）第五章大型节庆活动策划与管理[教学目的与要求]通过对本章的学习，要求学生掌握节庆活动的分类及相关知识背景。
通过详细的讲解，了解国际、国内的重大节庆活动，重点掌握节庆活动的策划和筹办。
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《文化管理学》课程教学大纲
一、《文化管理学》课程说明
（一）课程代码：03232013
（二）课程英文名称：Cultural Management
(三)开课对象：公共事管理专业专科
（四）课程性质：
文化管理学是公共管理专业的一门专业教育课程。
（五）教学目的：
通过文化管理学的教学，使学生掌握文化管理的特点和规律，掌握文化管理的基本原理和方法，提高我国文化管理的科学水平，加快我国的文化管理体制改革，促进我国文化事业的发展。
（六）教学内容：
本课程教学内容主要包括文化组织、文化领导、文化决策、文化管理执行与监督、文化管理技术与方法等几个部分。
通过教学的各个环节使学生达到各章中所提出的基本要求。
（七）学时数、学分数及学时数具体分配
学时数：36学时
学分数：2学分
（八）教学方式
以讲授为主要形式的课堂教学。
（九）考核方式和成绩记载说明
考核方式为考试。
严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。
综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40%，期末成绩占60%。
二、讲授大纲与各章的基本要求
第一章文化概述
通过本章教学，使学生掌握文化的概念、分类、结构、特点；掌握文化管理的地位、方针和原则。
教学时数：4学时
教学内容：
第一节：文化概述
1、文化定义
2、文化分类
3、文化结构
4、文化功能
第二节：文化管理的地位、方针和原则
1、文化管理的地位
2、文化管理方针
3、文化管理原则
第三节：文化管理学的研究对象与内容
1、文化管理学的研究对象
2、文化管理学的研究内容
3、文化管理学的研究方法
4、学习文化管理学的意义
考核要求：
1、文化定义、分类、结构和功能（识记）
2、文化管理的地位、方针和原则（识记）
3、文化管理学的研究对象与内容（领会）
第二章：文化组织
教学要点：
通过本章教学，使学生掌握文化组织的含义、特点；掌握文化组织类型及各种文化组织的区别；了解我国文化组织体制改革的过程及发展前景；掌握文化组织设置的一般原则。
教学时数：3学时
教学内容：
第一节：文化组织概述
1、组织与文化组织的定义
2、文化组织特点
第二节：文化组织分类
1、文化行政组织
2、文化企业组织
3、文化事业组织
4、文化社会团体
第三节：文化组织改革与文化组织设置
1、我国文化组织改革的基本过程
2、我国文化组织改革前景分析
3、文化组织设置的基本原则
1、文化组织的定义、特点、分类（识记）
2、文化组织改革与文化组织设置（领会）
第三章：文化人事管理
教学要点：
通过本章教学，使学生掌握文化人事管理的基本含义、原则和内容。
教学时数：3学时
教学内容：
第一节：文化人事管理概述
1、文化人事管理的概念
2、文化人事管理的特点
3、文化人事管理的意义
第二节：文化人事管理的原则与国家公务员制度
1、文化人事管理的原则
2、国家公务员制度分析
第三节；文化人事管理的内容
1、文化人才的入口管理
2、文化人才的在岗管理
考核要求：
1、文化人事管理的概念、特点和意义（识记）
2、文化人事管理的原则与国家公务员制度（领会）
3、文化人事管理的内容（应用）
第四章；文化领导
教学要点：
通过本章教学，使学生掌握文化领导含义、类型、结构；了解文化领导的原则和艺术。
教学时数：4学时
教学内容：
第一节：文化领导概述
1、文化领导的定义
2、文化领导的职能
3、文化领导的作用
第二节：文化领导的类型和结构
1、文化领导的类型
2、文化领导的基本素质
3、文化领导的结构
第三节：文化领导的原则和艺术
1、文化领导的原则
2、文化领导的艺术
考核要求：
1、文化领导的定义、职能、作用（识记）
2、文化领导的类型和结构（领会）
3、文化领导的原则和艺术（应用）
第五章：文化行政机关管理
教学要点：
通过本章教学，使学生掌握文化行政机关管理的职能；了解文化行政机关管理体制改革状况；掌握文化行政机关内部管理的内容与要求。
教学时数：3学时
教学内容：
第一节：文化行政机关管理概述
1、文化行政机关管理的含义
2、文化行政机关管理的职能
3、文化行政机关管理改革状况分析
第二节：文化行政机关管理的基本内容
1、文化行政管理机关的内部结构
2、文化行政机关管理的主要内容
考核要求：
1、文化行政机关管理的含义、文化行政机关管理的职能（领会）
2、文化行政机关管理的基本内容（识记）
第六章：文化企事业单位管理
教学要点：
通过本章教学，使学生掌握文化文化企事业单位的性质、类型、特点；熟悉文化企事业单位管理的基本内容及改革；掌握文化企事业单位财务管理及改革情况。
教学时数：4学时
教学内容：
第一节：文化企事业单位概述
1、文化企事业单位的性质
2、文化企事业单位的类型
3、文化企事业单位的特点
第二节：文化企事业单位的管理及改革
1、文化事业单位管理的内容
2、文化企业单位管理的内容
3、文化企事业单位管理改革分析
第三节：文化企事业单位的财务管理及改革
1、文化企事业单位财务管理的概念
2、文化企事业单位财务管理的主要内容
3、文化企事业单位财务管理改革
考核要求：
1、文化企事业单位的性质、类型、特点（识记）
2、文化企事业单位的管理及改革（领会）
3、文化企事业单位的财务管理及改革（领会）
第七章：文化管理决策
教学要点：
通过本章教学，使学生掌握文化管理决策的含义、特点与类型；了解文化管理决策的原则与程序；掌握文化管理决策的方法。
教学时数：4学时
教学内容：
第一节：文化管理决策的概述
1、文化管理决策的含义
2、文化管理决策的特点
第二节：文化管理决策的原则与程序
1、文化管理决策的原则
2、文化管理决策的程序
第三节：文化管理决策的方法
1、专家会议法
2、调查研究法
3、科学预测法
4、历史比较法
考核要求：
1、文化管理决策的含义、特点（识记）
2、文化管理决策的原则与程序（识记）
3、文化管理决策的方法（应用）
第八章：文化管理执行与监督
教学要点：
通过本章教学，使学生熟悉文化管理执行的意义、特点；掌握文化管理执行的职能；了解文化管理执行的过程；掌握文化监督的种类和内容。
教学时数：4学时
教学内容：
第一节：文化管理执行概述
1、文化管理执行的特点
2、文化管理执行的意义
3、文化管理执行的职能
第二节：文化管理执行过程分析
1、文化管理执行的各个阶段划分
2、文化管理执行各阶段的内容
第三节：文化管理监督
1、文化管理监督的含义与作用
2、文化管理监督的种类
3、文化管理监督的内容与方法
考核要求：
1、文化管理执行的特点、意义、职能（识记）
2、文化管理执行的阶段划分及各阶段内容（领会）
3、文化管理监督的含义、作用、种类（识记）
4、文化管理监督的内容与方法（应用）
第九章：文化管理技术与方法
教学要点：
通过本章教学，使学生掌握文化管理的具体技术与方法。
教学时数：4学时
教学内容
第一节：文化管理的方法
1、行政方法
2、经济方法
3、法律方法
第二节：文化管理技术
1、目标管理
2、价值工程
3、网络技术
考核要求：
1、文化管理的方法（识记）
2、文化管理技术（应用）
第十章：管理文化
教学要点：
通过本章教学，使学生了解管理文化的本质和特征；掌握管理文化的结构、内容和功能。
教学时数：3学时
教学内容
第一节：管理文化现象分析
1、现代管理的文化现象
3、管理文化的本质
4、管理文化的特征
第二节：管理文化的结构、内容、功能
1、管理文化的结构
2、管理文化的内容
3、管理文化的功能
考核要求：
1、管理文化的本质、特征（领会）
2、管理文化的结构、内容、功能（领会）
三、推荐教材和参考书目
1．《文化管理学基础》，万家良主编，上海交通大学出版社，1993
2．《文化政策学》，胡惠林，上海文艺出版社，1999
3．《现代文化产业项目管理——如何成功动作大型活动》，邱宛华，机械工业出版社2004 4．《文化研究读本》，罗刚、刘象愚，中国社会科学出版社，2002。