2019年专业技术继续教育试题及答案docx

一、应对老龄化社会——老年、慢病、护理、延伸护理管理1、老年保健的重点人群不正确的是（A）A、离退休老人B、高龄老人C、独居老人D、丧偶老人E、患病老人2、老年人患病的特点不包括（ B）A、起病隐匿，不易早期诊断B、病情发展缓慢C、临床表现不典型，易误诊D、病程长、康复慢、并发症多E、多种疾病同时存在3、人口老龄化的原因不包括（ C）A、出生率下降B、死亡率下降C、医疗条件提升D、平均寿命延长E、以上都对4、延伸护理包括（ A）A、时间延续、地域延续、学科延续、关系延续、信息延续B、治疗延续C、护理延续D、服药延续E、以上都不对5、我国人口老龄化的趋势及特点不正确的是（ D ）A、老龄人口规模大B、老龄化发展迅速C、地区发展不平衡D、男性老年人口数量多余女性E、老年人口文化素质低6、我国养老护理员的现状不包括（B）A、供求失衡B、考核过于严格C、队伍缺乏管理、缺乏必要的社会保障和福利保障D、流失率高、待遇低、素质低E、缺乏职业认同感和归属感7、以下关于人口老龄化的影响正确的是（A）A、社会负担重B、家庭养老功能增强C、社会文化福利事业的发展与人口老龄化适应较好D、老年人对医疗保健、生活服务的需求降低E、退休延迟二、老年慢性病家庭护理问题与对策1、老年人在选择衣物时应选择（ B）A、紧身衣物B、宽松衣物C、连体衣物D、厚重衣物E、时尚衣物2、当老年人在改变体位如起床、站立、坐起或行走中出现头晕时应（D）A、迅速行走B、立即前往医院C、立即平躺D、立即扶物倚靠或蹲下，以防跌倒并立即通知他人协助E、大声呼喊他人协助3、老年人经常会发生哪种意外（ D）A、溺水B、电击C、气管异物D、跌倒E、以上都不对 4、老年人记忆减退的特点（ C）A、近期清晰、远期遗忘B、近期、远期全部遗忘C、近期遗忘、远期清晰D、记忆时间短E、记忆错误5、老年保健的目的（ A）A、健康老龄化B、治愈老年病C、治愈慢性病D、延长老年人寿命E、促进心理健康6、服用镇静安眠药应在（A ）A、床上服药B、晚餐时服药C 、洗漱后服药D 、任何时候都可以服药E 、以上都不对8、以下哪项不是老年人的特点（ A ）A 、视力回升B 、听力下降C 、记忆力减退D 、行动迟缓 三、与老年患者交流沟通的技巧 1、医护人员与患者沟通是应该（ C ）A 、使用专业术语B 、可以为了圆场说谎C 、与患者有目光接触D 、不想让患者知道的事情，可以背对患者交流E 、以上都不对 2、机体感觉功能下降的表现是（ A ）A 、抑郁、孤独、理解力低下、淡漠等B 、疲劳C 、多病D 、失眠E 、懒语3、与你护理的患者第一次接触时，应（ B ）A 、询问患者的病史B 、要介绍你的姓名和职务，是你明确你负责护理他。

C 、了解患者的家庭情况D 、告知患者医院的相关规章制度E 、以上都不正确4、让患者重复你给他讲过的流程，目的是（ D ）A 、了解患者记忆情况B 、了解患者的理解能力C 、增强患者表达能力7、 A 、 B C 、D 、E 、 服用降压药物改变体位时应遵循“三部曲”即（ C ） 平躺 平躺 平躺 坐起 平躺 10s ，坐起 20s ，坐起 30s ，坐起 30s ，站立 60s ，坐起 10s ，站立 10s 后再行走 20s ，站立 20s 后再行走 30s ，站立 30s后再行走 30s 后 , 行走 30S60s ，站立 60s 后再行走D、确保患者记住你刚才讲过的流程E、以上都不正确5、老年人的心理特点不包括（ D）A、机体感觉功能下降B、自尊心强C、固执D、学习欲望强烈E、适应相差四、老年病房护理风险质量管理1、护理风险很大程度来自患者本身，其中不包括（ D ）A、患者的身体健康因素B、人体解剖因素C、心脏疾病综合因素D、医院不正规E、患者的经济能力2、老年病房跌倒上报流程，不包括（ A ）A、责任护士上报、监控员把关B、当班护士通知家属C、分管区域护士长D、护理部E、护士长审核3、（C ）不属于护理风险管理程序A、入院B、监测C、控制D、分析E、评估4、以下哪项不属于护理风险院级管理的职称（ C ）A、护理部B、总护士长C、助理护士D、分管区域护士长E、科室护士长5、以下哪项不属于护理风险产生的原因（D ）A、患者本身的问题B、护理人员学历太低C、认知局限D、科技局限E、医疗器械、药品、血液等的问题6、以下哪项不属于老年病房交接班的关键制度（A）A、腕带识别制度B、护患沟通制度C、查对制度D、考核制度E、执行医嘱制度7、老年病房跌倒的分级评估，中危分值是（D ）A、4~6 分B、1~2 分C、2~3 分D、6~8 分E、0~6 分8、关于转科管理流程，以下哪项不是护士长负责的工作（B ）A、征求患者意见B、审核护理病历C、完成患者输液内容D、收集反馈信息E、定期分析讲评9、所谓管理因素是指医院（B ）等方面的因素，直接或者间接给患者造成的损害。

不包括下列哪项A、整体协调管理B、人力资源管理C、设备管理D、金钱管理E、安全保障制度的建设五、老年跌倒的评估及风险管理1、（D ）不属于跌倒的专业评测方法A、活动步态指数B、功能性伸展测试C、多方向伸展测试D、单方向伸缩测试E、Berg 平衡量表2、以下哪项不属于老年综合症（ A ）A、睡眠B、跌倒C、压疮D、痴呆E、尿失禁3、关于患者的十大安全目标，不包括以下哪项（ C ）A、确立查对制度，识别患者身份B、确立在特殊情况之下，医务人员之间有效沟通的程序、步骤C、取消手术安全核查制度D、执行手卫生规范，落实院感控制的基本要求E、加强特殊药物的管理，提高用药安全4、以下关于跌倒的评估目的，说法错误的是（ D ）A、明确高危患者，落实各项告知B、采取相应措施，实施安全管理C、降低跌倒发生率D、减轻患者经济负担E、减少医疗纠纷5、以下哪项不属于跌倒的风险管理的主要内容（ C ）A、履行风险告知义务B、上报跌倒不良事件C、禁止统计分析汇总D、完善护理辅助设施E、有效使用警示标识6、以下关于跌倒的评估方法，说法错误的是（ C ）A、所有入院患者实施入院跌倒评估、筛查确定高危对象B、询问病史，寻找病因就高危因素有效与医生沟通C、听从患者意愿，更改院内设备D、确定级别，落实签字；开展有效的健康教育E、有效运用风险标识，提供安全辅助工具，加强定期巡视，确保安全措施到位7、老年人活动与害怕跌倒量表的简称（ A ）A、SAFFEB、SBFFEC、AAFFED、SAFFDE、SAFFH8、关于跌倒的概念，下列说法错误的是（A ）A、是指突发、不自主的、非故意的体位改变，倒在地上或更低的平面上B、是指突发、不自主的、故意的体位改变，倒在地上或更低的平面上C、是指突发、自主的、非故意的体位改变，倒在地上或更低的平面上D、是指非突发、不自主的、非故意的体位改变，倒在地上或更低的平面上E、是指非突发、自主的、故意的体位改变，倒在病床9、WHO于 2004 年 10 月宣布成立了“ （D ）”，旨在减少因安全问题导致的疾病、伤害和死亡A、病人跌倒世界联盟B、医生安全世界联盟C、护士安全世界联盟D、病人安全世界联盟E、病人安全联盟10、（ A ）岁以上的人群称为老年人A、60B、55C、50D、48E、45六、老年群体用药安全管理1、（D ）不是老年疾病的特点A、一体多病，错综复杂B、恢复缓慢，病程漫长C、症状不典型，多有并发症D、心理问题减少E、精神疾病增加2、关于老年人药动学特点，药物的排泄，说法错误的是（B ）A、肾重量降低B、肾小球数目增加C、肾小管排泌功能下降D、药物排出减少E、肾小球再吸收功能下降3、关于老年人药动学特点，药物的代谢，说法错误的是（C ）A、肝重量降低B、肝细胞减少C、肝血流量增加D、酶活性降低E、药物生物的利用度增加4、对于年龄≥ 65 岁的老年人，以下药物处方是潜在不适当处方，以下哪项错误（ A ）A、肾功能损害长期应用日剂量小于125μg的地高辛（增加毒性）B、使用袢利尿药治疗无心衰临床表现的依赖性踝部水肿（无有效性证据，使用弹力袜通常更有效）C、β受体阻断药与维拉帕米合用（存在心脏阻滞的风险）D、双嘧达莫作为单一疗法用于心血管疾病二级预防（没有有效性证据）E、慢性便秘者使用钙通道阻滞药（加重便秘）5、关于老年人用药原则，不包括下列哪项（C ）A、5 种药物原则B、择时原则C、大剂量原则D、暂停用药原则E、及时停药原则6、加强老年人用药安全管理不到位，医生如何做，下列说法错误的是（ C ）A、做到正确诊断，简化治疗方案B、合理选药C、增加用药品种，可以不合理联合用药D、耐心解释药物应用、剂量、用法及疗程E、减少误诊7、老年人用药安全管理不到位，关于医生方面的问题，不包括下列哪项（D）A、未个体化给药B、计算机输入错误C、未掌握有效剂量D、诊断明确E、药物种类应用过多8、（ A ）是老龄化速度最快的国家A、中国B、美国C、英国D、日本E、韩国9、老年人用药安全管理不到位，关于患者方面的问题，不包括下列哪项（D ）A、老年人心理问题B、知识与行为分离C、服药依从性差D、经济条件差E、安全用药知识缺乏七、常见居家老年病的相关知识1、1 级高血压（轻度）为（ A ）A、收缩压 140~159mmH，g 舒张压 90~99mmHgB、收缩压 160~179mmH，g 舒张压 100~109mmHgC、收缩压≥ 180mmH，g 舒张压≥ 110mmHgD、收缩压≥ 140mmH，g 舒张压 <90mmHgE、收缩压≤ 1220mmH，g 舒张压> 80mmHg2、关于心绞痛的居家观察与护理叙述有误的是（ A ）A、以高热量食物为主B、运动应该循序渐进 , 以有氧运动为主C、随身携带急救药盒D、选择运动开始之前 , 冠心病老人应常规作心电图E、口腔经常保持卫生3、关于心绞痛患者的生活护理描述不当的是（ B ）A、戒烟戒酒B、与体重无关C、控制血压血糖D、忌缺氧E、保持大便通畅4、空腹血糖值大于或等于（ B ）时诊断为糖尿病A、6.5mmol ／ LB、7mmol／LC、8.3mmol ／ LD、10.5mmol ／ LE、11.1mmol／L5、以下选项中不适合高血压患者的运动是（B ）A、慢跑B、拳击C、登山D、游泳E、太极拳6、建议老年高血压患者每日摄入食盐量低于（ B ）gA、7B、6C、5D、4E、37、老年人正常体质指数为（ D ）A、10.5-12.8kg/m2B、9-12kg/m2C、13.5-22kg/m2D、18.5-24.99kg/m2E、22-26.89kg/m28、Braden 评分≤（ A）的脑卒中患者应给予相应的护理措施A、16B、18C、20D、21E、25八、糖尿病人群自我血糖监测1、使用口服降糖药者可在就诊前一周内连续监测3d，每天监测（ B ）点血糖A、9B、7C、5D、3E、22、关于葡萄糖脱氢酶生物电血糖仪描述不正确的（ D ）A、不受光线强弱干扰、不需清洁保养B、不易受氧的影响C、不易受血氧含量的影响D、对葡萄糖的特异性较高E、通电后易受血液中还原物质的干扰3、所有血糖仪必需符合国际标准化组织的相关标准，当血糖浓度≥ 4.2 mmol/L 时，95%的检查结果必须在标准结果的（ D ）内A、± 5%B、± 10%C、± 15%D、± 20%E、± 25%4、关于葡萄糖氧化酶生物电血糖仪描述不正确的（B）A、不受光线强弱干扰、不需清洁保养B、不易受氧的影响C、通电后易受血氧含量的干扰D、通电后易受血液中还原物质的干扰E、对葡萄糖的特异性高5、（ D ）是唯一监测血糖波动，最快了解血糖变化及控制的情况A、指血B、生化C、糖化血红蛋白D、CGME、OGTT6、关于自我血糖监测时间点适用范围描述不恰当的（ B ）A、餐前血糖监测：注射基础、餐时或预混胰岛素的患者B、餐后血糖监测：血糖水平很高，或有低血糖风险时C、睡前血糖监测：注射胰岛素者，特别是晚餐前注射胰岛素的患者D、夜间血糖监测：用于了解有无夜间低血糖，特别是出现不可解释的空腹高血糖时E、其他：出现低血糖症状或怀疑低血糖时应及时监测血糖7、关于酮体描述错误的（ D ）A、β- 羟丁酸、乙酰乙酸、丙酮B、在应激、发生其他伴随疾病或血糖超过16.7mmol/LC、尿酮体检测阳性提示已有酮症酸中毒存在或将发生酮症酸中毒D、尿酮体的检测方法可以准确地诊断酮症酸中毒和监测对酮症酸中毒的治疗效果E、尿酮体阴性不能完全排除酮症，对指导酮症的治疗有一定的局限性8、动态血糖的检测目的是（D ）A、8～12 周血糖平均值B、糖耐量C、胰岛素分泌及抵抗情况D、24 小时血糖波动E、空腹血糖9、关于自我血糖监测制定的方案说法不恰当的（ D ）A、血糖控制较差或病情危重而住院治疗者应4-7 次 / 天或根据治疗需要进行血糖监测B、采用生活方式干预控制者应根据需要有通过血糖监测了解饮食控制和运动控制对血糖的影响，进而调整饮食和运动C、使用口服降糖药者每周 2-4 次空腹或餐后血糖D、使用预混胰岛素者，应监测餐后血糖E、使用基础胰岛素者，应监测空腹血糖10、动态血糖监测（ CGM）的适应症除了（ A）A、无需强化治疗的 2 型糖尿病B、夜间低血糖C、妊娠期糖尿病D、其他伴有血糖变化的内分泌代谢性疾病E、HbA1c不达标者九、健康教育的意义与现状1、以下对国外健康教育的认识，错误的是（C ）A、新西兰将健康教育纳入学校教育培养目标，积极推广健康关键领域知识学习B、瑞士由健康服务机构为学校配备专业教师和组建工作团队；卫生行政部门建立健康教育专门网站C、意大利教育部门每年对健康教育教师开展培训，一些州立卫生行政部门建立“校护支持系统”D、美国疾病控制和预防中心定期对学校健康政策和计划、师资建设进行全面调研E、英国等国家对学校健康教育给予政策要求，并建立了完善师资建设的支持系统2、（ B ）是美国最大的健康维护组织A、梅斯医学B、美国凯撒医疗集团C、凯斯通医学集团D、梅奥医疗集团E、美国埃尔科技有限公司3、以下哪项不是我国健康教育所面临的问题（ C）A、教师健康教育理念滞后B、教师健康理念滞后，认知程度较低C、学校健康教育形式多样，综合性良好D、学生难以树立现代健康观E、学生缺乏健康知识储备和良好卫生习惯4、医疗健康行业目前面临着巨大的挑战，其中以下哪项不是最主要的挑战（D ）A、急剧升高的医疗支出B、人口老龄化带来的慢性疾病问题C、医疗人员短缺D、医学技术发展过快E、医疗欺诈5、以下哪项不是影响健康的日常因素（ C ）A、吸烟、酗酒B、进食热量过高或多盐饮食C、接受科学合理的医疗保健D、缺乏经常的体育锻炼E、不节制的性生活6、以下哪个国家要求加入教师教育计划的准教师，有前期相关教育经历，能推广健康相关的关键领域知识学习（ B ）A、中国B、新西兰C、印度D、泰国E、巴基斯坦 7、健康教育应该从（ B ）开起，不同学段开设不同深度的健康教育课A、初中B、小学C、高中D、大学E、研究生8、以下对患者健康教育重要性的认识，错误的是（ D ）A、让患者懂得积极预防，改变不良生活习惯B、普及公民的急救常识与技巧，为医生救治提供宝贵时间C、教育患者对慢病防治的依从性，教育大众科学养身健身D、让患者了解医学的特点，对医学治疗手段抱有绝对的信心E、让患者了解医学的特点，不要对医学期望过高9、对于医生来说，健康教育目的不包括以下哪项（ A ）A、为政府决策提供科学依据B、普及基本健康知识C、提高群众对疾病的认知水平D、转变人们重治疗轻预防的心理行为模式E、向社会人群广泛渗透人文关怀 10、健康教育的核心是（ A ）A、教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以减少或消除影响健康的危险因素B、帮助人们了解哪些行为是影响健康的C、帮助人们自觉地选择有益于健康的行为生活方式D、提高患者对预防疾病的重视E、提高患者对慢病管理的依从性十、健康教育的基本内容1、以下哪项不是影响健康的日常因素（ C ）A、吸烟、酗酒B、进食热量过高或多盐饮食C、接受科学合理的医疗保健D、缺乏经常的体育锻炼E、不节制的性生活2、健康教育的核心是（ A ）A、教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以减少或消除影响健康的危险因素B、帮助人们了解哪些行为是影响健康的C、帮助人们自觉地选择有益于健康的行为生活方式D、提高患者对预防疾病的重视E、提高患者对慢病管理的依从性3、以下对患者健康教育重要性的认识，错误的是（ D ）A、让患者懂得积极预防，改变不良生活习惯B、普及公民的急救常识与技巧，为医生救治提供宝贵时间C、教育患者对慢病防治的依从性，教育大众科学养身健身D、让患者了解医学的特点，对医学治疗手段抱有绝对的信心E、让患者了解医学的特点，不要对医学期望过高4、对于医生来说，健康教育目的不包括以下哪项（ A ）A、为政府决策提供科学依据B、普及基本健康知识C、提高群众对疾病的认知水平D、转变人们重治疗轻预防的心理行为模式E、向社会人群广泛渗透人文关怀5、医疗健康行业目前面临着巨大的挑战，其中以下哪项不是最主要的挑战（D ）A、急剧升高的医疗支出B、人口老龄化带来的慢性疾病问题C、医疗人员短缺D、医学技术发展过快E、医疗欺诈6、以下哪个国家要求加入教师教育计划的准教师，有前期相关教育经历，能推广健康相关的关键领域知识学习（ B ）A、中国B、新西兰C、印度D、泰国E、巴基斯坦7、以下哪项不是我国健康教育所面临的问题（ C ）A、教师健康教育理念滞后B、教师健康理念滞后，认知程度较低C、学校健康教育形式多样，综合性良好D、学生难以树立现代健康观E、学生缺乏健康知识储备和良好卫生习惯8、以下对国外健康教育的认识，错误的是（C ）A、新西兰将健康教育纳入学校教育培养目标，积极推广健康关键领域知识学习B、瑞士由健康服务机构为学校配备专业教师和组建工作团队；卫生行政部门建立健康教育专门网站C、意大利教育部门每年对健康教育教师开展培训，一些州立卫生行政部门建立“校护支持系统”D、美国疾病控制和预防中心定期对学校健康政策和计划、师资建设进行全面调研E、英国等国家对学校健康教育给予政策要求，并建立了完善师资建设的支持系统9、健康教育应该从（ B ）开起，不同学段开设不同深度的健康教育课A、初中B、小学C、高中D、大学E、研究生 10、（ B ）是美国最大的健康维护组织A、梅斯医学B、美国凯撒医疗集团C、凯斯通医学集团D、梅奥医疗集团E、美国埃尔科技有限公司一、加强患者健康教育构建和谐医患关系1、构建健康教育队伍需要多方面力量的参与，但以下哪项可以除外（ C ）A、各级卫生机构B、各种媒体途径C、外贸、交通部门D、药品监督管理部门E、环境卫生监督管理部门2、医生需要将以下哪项内容告知患者（ D ）A、拒绝诊断的风险B、其他可能的替代治疗方案及其利弊C、治疗方案之本质与目的D、以上均是E、以上均不是3、以下对医学的认识，错误的是（ A ）A、是一门可以量化的科学B、医学实践需要具有人体生物学知识、临床经验的积累、娴熟的诊疗技能和对人体奇特奥秘的认识C、医学具有科学性D、医学是一门讲究推理的实践E、医学培训的目标是医生能够在所有行动方案中选择一个最好的行动方案去执行4、医生面对的是不同个体，具有不可重复性，体现的是医学的哪个特性（C ）A、实践性B、回顾性C、具体性D、不确定性E、解释性5、以下对医学的认识，正确的是（ C ）A、是一项感性的实践B、是一项不可解释的实践C、是对过去发生的事情进行回顾性、叙事性调查研究的学科D、是一门可以量化的科学E、具有可重复性6、（ B ）是医生有效获得和应用知识的关键A、教育大众的能力B、医生在缺乏确定性的情况下所必需的实际推理能力C、处理医患矛盾的能力D、降低患者期望值的能力E、纠正医疗错误的能力 7、（ D ）是人的基本权力，是幸福快乐的基础，是国家文明的标志，是社会和谐的象征A、财富B、地位C、教育D、健康E、就业8、临床上医生需要将诊疗相关信息告知患者，但以下哪项可以除外（ A ）A、治疗方案中不太严重的遥远风险B、进行侵入性检查时，均需告知病人检查目的、方式、后果等问题C、诊断前的医疗步骤、检验D、治疗后病人的预后情况E、治疗方案的成功率9、以下对患者进行健康教育的内容，哪项是错误的（ A ）A、让患者知晓所有的诊疗策略必须遵照指南B、让患者懂得积极预防C、教育全民学会急救常识D、教育患者对慢病防治的依从性E、教育患者要科学锻炼，循序渐进10、医学诊疗中需要借用别人或自己的经验，体现的是医学的哪个特性（ B ）A、实践性B、理论的过时性C、具体性D、不确定性E、叙事性十二、从健康教育角度看 PPT制作的重要性从健康教育角度看PPT制作的重要性1、PPT的作用包括（ D ）A、辅助知识讲解、技能传授B、帮助讲者讲授内容C、方便受众巩固信息、方便内容的二次甚至多次传播D、以上都是E、以上都不是2、关于图表应用说法错误的是（ C ）A、表可以详实展示数据信息B、图可以让人们有更直观的感受C、表是图的简化形式D、图是表的简化形式E、图可以更生动直观体现数据3、在（ A ）可以找到“幻灯片母版”A、视图B、开始C、插入D、设计E、动画4、PPT中“图片”的作用不包括（ C ）A、平衡或充实“画面”B、加入图片应注意风格的一致性C、替代文字D、让观者有更直观感受E、对文字的补充5、关于 PPT的制作建议说法错误的是（ A ）A、文字不宜过多， 100 字左右B、重点信息应突出C、配图与文字内容应贴切D、颜色尽量≤ 3 种E、应有一句有用的概述性文字（概括性的页面标题）6、健康教育讲座中的 PPT，强烈建议使用（ B ）A、抽象图片B、写实图片C、以上都可D、以上都不可E、不知道十三、《 2016 版输液治疗实践标准》解读1、无针输液接头在每次进入血管通路装置前，应用力擦拭（A ）A、5-15sB、15-20sC、1-5sD、15-30sE、20-30s2、血管通路装置的拔除不能仅仅依据（ A ）A、留置时间B、并发症C、终止治疗D、确实不需要E、治疗结束3、可使用（ A ）对中心血管通路装置进行封管A、10 单位/毫升稀释肝素液B、含防腐剂的 0.5%氯化钠溶液C、含防腐剂的 0.9%氯化钠溶液D、使用 15单位/ 毫升肝素液E、不含防腐剂的 0.5%氯化钠溶液4、穿刺部位进行皮肤消毒时首选（ A ）作为皮肤消毒剂A、含量大于 0.5%的氯已定乙醇溶液B、70%酒精C、碘伏D、0.1 ％的洗必泰E、0.1 ％的苯扎溴铵酊5、每名临床工作者用短导管进行外周静脉穿刺时，尝试次数不超过 2 次，限制尝试总次数不超过（ B）次A、3B、4C、5D、6E、76、中心血管通路装置和中等长度导管的评估频率为（ D ）A、至少每 4 小时检查一次B、1-2 小时检查一次C、每小时检查一次D、至少每天检查一次E、至少每 12 小时检查一次7、中长度导管治疗时间为（ B ）A、2-3 周B、1-4 周C、4-6 周D、3-5 周E、1-2 周8、每次血管通路装置连接之前不应（ B ）A、70%酒精B、0.3%的氯己定酒精溶液C、碘伏D、含量大于 0.5%的氯己定酒精溶液E、机械法用力擦拭无针输液接头9、外周静脉短导管治疗时间应少于（C）天A、4B、5C、6D、7E、810、外周静脉短导管的评估频率为（C ）A、至少每天检查一次B、至少每 12 小时检查一次C、至少每 4 小时检查一次D、应每 1-2 小时检查一次E、应每小时检查一次十四、静脉输液并发症及预防1、发生化学性静脉炎的原因不包括（ B ）A、Ph值B、血流速大于液流速C、渗透压D、未干穿刺，消毒剂带入E、未充分冲管2、引起细菌性静脉炎的相关因素，不包括（D）A、手卫生B、无菌技术观念不强C、非密闭式固定，敷料污染、潮湿、破损D、按时检查穿刺部位E、穿刺技术不当，导管污染3、下列关于渗透压描述正确的是（ D ）A、血浆渗透压为 270-320mOsm/LB、TPN PPN 渗透压是在 700-900mOsm/LC、INS AVA 要求用中心静脉通道器材来完成输液D、渗透压＞ 600mOsm/L的药物可在 24 小时内造成化学性静脉炎E、阿霉素的透压为 650mOsm/L4、1 级渗出的水肿范围最大直径小于（ A）cmA、2.5B、2C、1.5D、1E、0.5。