全媒体背景下对校园文化传播的思考和反思
运用新媒体促进校园文化建设
运用新媒体促进校园文化建设随着时代的发展和科技的进步，新媒体已经成为了人们日常生活不可或缺的一部分。
作为其中的一份子，校园文化也需要逐渐适应新媒体的发展，利用其优势来推动校园文化建设。
首先，校园文化建设需要依托新媒体平台来扩大影响力。
在传统媒体时代，校园内的文化活动和创意作品主要靠学校内部的海报和通知来宣传，而这种方式所覆盖的人群往往难以广泛。
而现在，通过在微信、微博、抖音等新媒体平台上发布活动信息、艺术品照片和学术研究成果等内容，校园内的文化活动和创意作品的影响面就可以得到显著扩大。
同时，还可以吸引更多与校园文化有关的人群关注和参与，从而不断壮大校园文化的影响力。
其次，新媒体可以促进不同领域之间的文化融合。
随着新媒体的快速发展，不同文化领域之间的互动和交流也逐渐增多起来。
通过在新媒体平台上培育多元文化，校园内不同领域间的学术交流和艺术创作等方面的交流就会变得更加流畅和广泛，也有利于不同群体之间对于文化的交融和包容。
最后，新媒体也可以助力校园文化建设打造更加立体化和多样化的文化生态系统。
通过在线上和线下相结合的方式，搭建起一个基于新媒体平台为核心的文化交流圈，既可以满足不同需求之间多维度、多元化的文化体验，同时也为校内文化建设和活动的实施提供更大的便利和可能性。
此外，还可借助新媒体的超时空优势来推进校园文化的国际化和本土化，扩大文化对外交流和知名度，从而提升学校整体的品牌形象和人气。
总的来说，新媒体是一个不可或缺的工具，对于推动校园文化建设、创造更加丰富多彩的校园文化层面的发展而言，尤为重要。
我们需要充分利用新媒体平台的优势，不断探索和实践，在推动校园文化建设过程中发挥良好的促进作用。
发挥宣传媒体作用,宣传校园文化
发挥宣传媒体作用，宣传校园文化在现今社会，宣传媒体的作用不容忽视，无论是电视、报纸、互联网还是社交媒体，都成为了我们获取信息和了解社会的重要途径。
对于校园文化的宣传，宣传媒体也能够扮演重要的角色。
本文将探讨如何发挥宣传媒体作用，宣传校园文化。
第一部分：校园文化的重要性校园文化是指在校园中形成的特有的文化品位和价值观念，包括学校的历史沿革、教育理念、校园生活、有志之士的创新创业努力以及校友事迹等内容。
弘扬校园文化有着积极作用，能够促进学校教育质量的提升，激发学生的创新创业精神，增强学校的凝聚力和认同感，同时也为学生的成长发展提供了更广泛的视野和机遇。
校园文化的宣传也是毋庸置疑的重要内容，它能让更多的人了解学校的文化传统，增强学校的知名度和影响力，吸引更多的学生与教师到校拓展自己的发展空间，增强学校的招生竞争力。
第二部分：如何发挥宣传媒体作用1.校园电视台校园电视台是校园文化宣传的有力渠道，可以定期制作专题片、校园新闻播报、校园艺术节和文化活动预告等。
电视台的制作流程和素材选择需要有专业的指导和辅导，可以整合校园所有文化资源，展现学校的校园文化、特色课程、名师风采和学生风貌等，让观众通过校园电视台了解学校，增强观看的趣味性和新闻性，提高观众收看电视的积极性。
不仅可以充分发挥宣传媒体的作用，还可以带动校内媒体的制作以及校园文化的繁荣，让学校文化氛围更为浓厚。
2.校园报纸校园报纸可以给学校增加一些新闻媒体输出的途径，展示学校各种文化活动的情况，如校园新闻、校园文化活动、教师讲座、学生发言、校友故事等。
全面而精准地报道校园内部的各种活动，让更多的读者收获到全面而深入的信息，提升了校园传媒的推广面和影响力。
报纸与电视台采取配合联动的手段将校园文化宣传的范围拓展到最大，受众也更为广泛。
3.社交媒体在这个互联网时代，社交媒体是一种广泛普及和使用的平台，例如微信公众号、微博、抖音、快手等。
通过学校官方账号等定期发布各种文化活动、学校新闻和学术科研成果等，将学校的声音传递出去，加强学校与社会联系。
新媒体环境下高校宣传教育工作存在的问题及对策
新媒体环境下高校宣传教育工作存在的问题及对策【摘要】随着新媒体时代的到来，高校宣传教育工作面临着一系列问题。
信息传播速度快、数量庞大，难以有效筛选和管理。
信息真实性难以保障，容易被虚假信息淹没。
受众需求多样化，传统宣传模式已难以满足不同群体的需求。
为解决这些问题，应加强信息筛选和审核机制，提高信息真实性和可信度，同时注重个性化及差异化宣传教育，以更好地满足受众需求。
随着新媒体环境的不断发展，高校宣传教育工作要不断创新，适应时代变化，提升宣传效果和影响力。
未来，应更加注重与受众的互动，实现更有效的传播与交流。
【关键词】新媒体环境、高校宣传教育工作、问题、对策、信息传播速度、信息真实性、受众需求、信息筛选、信息审核、信息真实性、可信度、个性化、差异化、总结、展望未来。
1. 引言1.1 背景介绍随着互联网和移动通讯技术的快速发展，新媒体逐渐成为人们获取信息、交流意见和进行学习教育的重要平台。
在高校宣传教育工作中，新媒体的应用也越来越广泛。
新媒体以其快速、便捷、互动的特点，为高校宣传教育工作提供了全新的可能性和挑战。
随之而来的问题也日益显现。
高校宣传教育工作在新媒体环境下面临诸多挑战，包括信息传播速度快、数量庞大、信息真实性难以保障以及受众需求多样化等问题。
如何在新媒体时代有效开展高校宣传教育工作，成为摆在高校面前亟待解决的问题。
在这种背景下，本文将对新媒体环境下高校宣传教育工作存在的问题进行深入探讨，提出相应的对策，并展望未来的发展方向，旨在为高校宣传教育工作提供借鉴和参考。
1.2 问题提出在新媒体环境下，高校宣传教育工作面临着诸多挑战和问题。
随着互联网和社交媒体的蓬勃发展，信息传播的速度变得更加迅速，信息的数量也变得庞大起来。
这种信息爆炸的现象给高校宣传教育工作带来了困扰，如何在众多信息中脱颖而出，如何确保信息的真实性和可信度，都是亟待解决的问题。
受众群体的需求也变得越来越多样化，高校宣传教育工作需要更加精准地把握受众的需求，提供个性化和差异化的服务。
校园媒体宣传策略
校园媒体宣传策略近年来，随着社会的进步和发展，校园媒体在大学校园中扮演着越来越重要的角色。
在这个信息爆炸的时代，如何有效地传达信息、引导舆论，成为了校园媒体必须面对的重要课题。
本文将从不同的角度探讨校园媒体宣传策略，旨在为学校的媒体工作提供借鉴和思考。
一、针对对象的细分校园媒体是面向学生群体的，学生的需求和兴趣多种多样，有着不同的阅读习惯和接受能力。
因此，校园媒体需要根据学生的分类和特点，有针对性地进行细分。
比如，在内容上可以区分为新闻报道、校园资讯、学术研究等栏目，以满足不同学生的需求。
在传播方式上可以采用微信公众号、APP、传统纸质媒体等多种形式，以覆盖更广泛的读者群体。
二、关注话题的热点校园媒体应该敏锐地把握时代热点和学生关心的话题，及时报道并深入反映学生的需求和心声。
除了正面积极的新闻报道外，还应关注社会问题和学术研究的深度报道，引领学生积极思考和参与社会事务。
在报道方式上可以进行专题报道、人物专访、社会实践等形式，以展现学生从多个角度看待问题的思考和观点。
三、故事化的叙述方式校园媒体的宣传策略中应注重故事的叙述方式。
通过具体的案例和个人故事，将抽象的内容转换为具体的形式，增加读者的阅读兴趣和参与感。
通过真实的故事，媒体可以更好地引导学生发掘生活中的美好与价值，并激发他们的创造力和思考力。
四、引入多媒体元素在信息时代，文字已经不能满足读者的需求，因此校园媒体需要引入多媒体元素。
图片、音频、视频等多媒体形式可以丰富内容，提升宣传效果。
例如，在新闻报道中可以通过照片、视频来展现事件的全貌，让读者更加深入地了解事实；在专题报道中可以使用音频、视频来呈现学生的声音和观点，增加报道的可信度和说服力。
五、互动性的传播方式校园媒体的宣传策略需要与读者进行互动，与学生形成良好的沟通。
通过提供评论区、在线问答等方式，与读者进行交流和讨论，增强媒体品牌的亲和力和影响力。
同时，也可以在社交媒体平台上设立专页，与读者实时互动，迅速传播信息，增加影响力和传播范围。
校园宣传工作的心得体会
在当今这个信息爆炸的时代，校园宣传工作显得尤为重要。
作为学校与学生之间的桥梁，宣传工作不仅能够传递学校的办学理念、校园文化，还能够引导学生树立正确的价值观，增强学生的集体荣誉感和归属感。
作为一名参与校园宣传工作的学生，我在实践中积累了丰富的经验，以下是我对校园宣传工作的一些心得体会。
一、明确宣传目标，把握宣传方向在开展校园宣传工作之前，首先要明确宣传目标。
我们的目标是让更多的人了解学校，了解校园文化，激发学生的爱国情怀和集体荣誉感。
在把握宣传方向时，我们要紧紧围绕学校的办学理念和特色，弘扬正能量，传递社会主义核心价值观。
1. 了解学校历史和文化：通过查阅资料、采访老教师等方式，深入了解学校的历史和文化，为宣传工作提供素材。
2. 分析学生需求：了解学生的兴趣爱好、心理特点，针对不同年级、不同专业学生的需求，制定有针对性的宣传策略。
3. 关注时事热点：紧跟国家政策和社会热点，将时事与校园宣传相结合，引导学生关注国家大事，增强社会责任感。
二、创新宣传方式，提高宣传效果校园宣传工作应不断创新，以适应新时代的发展。
以下是一些提高宣传效果的方法：1. 利用新媒体平台：如微信公众号、微博、抖音等，发布校园新闻、活动预告、优秀学生事迹等，拓宽宣传渠道。
2. 制作精美宣传海报：以图文并茂的形式，展示学校风采、学生活动等，提高宣传效果。
3. 开展校园文化活动：举办文艺晚会、知识竞赛、体育比赛等活动，让学生在参与中感受校园文化的魅力。
4. 制作宣传视频：通过短视频展示学校风貌、学生风采，提高宣传的感染力。
三、加强宣传队伍建设，提高宣传质量一支优秀的宣传队伍是保证宣传工作顺利进行的关键。
以下是一些建议：1. 选拔有才华、有责任心的学生加入宣传队伍，进行专业培训，提高宣传队伍的整体素质。
2. 建立健全宣传队伍管理制度，明确分工，确保宣传工作的有序进行。
3. 定期开展宣传队伍内部交流，分享工作经验，提高宣传质量。
四、注重宣传效果评估，持续改进宣传效果评估是检验宣传工作成效的重要手段。
利用信息化手段宣传校园文化
利用信息化手段宣传校园文化在当今信息爆炸的时代，利用信息化手段来宣传校园文化已经成为了一种时尚，也是一种有效的方式。
通过网络、社交媒体和智能设备等工具，学校可以快速、广泛地向校内外的人群传播校园文化的特色和魅力。
本文将探讨如何利用信息化手段来宣传校园文化，以及该方法的优势和实施步骤。
一、利用网络宣传校园文化利用互联网和学校官方网站、新闻门户网站等发布校园文化的相关信息是宣传校园文化的最常见方式。
学校可以在网站上发布校园文化的活动、成果、荣誉等内容，包括文字、图片、视频等形式，以提升学校的知名度和影响力。
此外，学校还可以通过设置专题页面、推出校园文化相关的APP等方式，让用户更加便捷地了解和参与校园文化。
二、利用社交媒体传播校园文化社交媒体已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分，通过社交媒体平台进行校园文化宣传是提高宣传效果的一种重要手段。
学校可以通过创建官方微博、微信公众号等社交媒体账号，定期发布校园文化相关的内容，与关注者互动交流，提升宣传的广度和深度。
此外，学校还可以邀请学生、教师等参与到社交媒体的运营和内容创作中，增加校园文化宣传的参与度和吸引力。
三、利用智能设备营造校园文化氛围随着智能手机和平板电脑的普及，学校可以利用智能设备来营造校园文化的氛围。
例如，学校可以利用电子屏幕、LED展示屏等设备在校园主要区域展示校园文化的图片、视频和特色活动信息，吸引师生的注意力。
此外，学校还可以利用智能设备开展校园文化的互动体验，例如推出校园文化的AR（增强现实）应用程序，让学生在学习中感受校园文化的魅力。
四、宣传校园文化的优势和实施步骤利用信息化手段宣传校园文化有许多优势。
首先，可以快速传播信息，做到及时性，提高信息传播的效果。
其次，可以广泛覆盖受众，无论是校内还是校外，无论是学生还是家长、社会各界人士，都可以通过各种设备获取校园文化的信息。
最后，利用信息化手段宣传校园文化的成本相对较低，相比于传统的宣传方式，可以节约资源。
高校新媒体工作感想体会
随着互联网技术的飞速发展，新媒体已经成为高校传播信息、开展教育、服务师生的重要平台。
我有幸参与高校新媒体工作，深感新媒体在高校教育中的重要地位，以下是我对高校新媒体工作的感想体会。
一、新媒体助力高校教育改革新媒体具有传播速度快、覆盖面广、互动性强等特点，为高校教育改革提供了有力支持。
通过新媒体平台，高校可以及时发布教育教学信息，拓宽师生获取知识的渠道，提高教育教学质量。
同时，新媒体还能促进师生之间的互动交流，使教育更加人性化、个性化。
二、新媒体提升高校宣传效果高校新媒体工作有助于提升学校的社会影响力。
通过新媒体平台，高校可以宣传学校的办学理念、特色优势、科研成果等，扩大学校的社会知名度。
此外，新媒体还能让社会各界了解高校的发展动态，为学校争取更多资源，推动学校发展。
三、新媒体创新高校管理方式新媒体为高校管理提供了便捷手段。
通过新媒体平台，高校可以发布各类通知、规章制度，提高管理效率。
同时，新媒体还能方便师生进行意见反馈，促进学校不断完善管理制度，提升管理水平。
四、新媒体促进师生成长成才新媒体为师生提供了广阔的交流平台。
通过新媒体，师生可以分享学习心得、科研经验，互相学习、共同进步。
此外，新媒体还能帮助师生拓展视野，了解国内外最新动态，提高自身综合素质。
五、新媒体工作面临的挑战尽管新媒体在高校教育中发挥着重要作用，但同时也面临着一些挑战。
首先，新媒体信息良莠不齐，高校需要加强对新媒体内容的审核，确保信息传播的准确性。
其次，新媒体环境下，师生隐私保护问题日益突出，高校需要加强网络安全教育，提高师生自我保护意识。
最后，新媒体工作需要专业人才，高校需要加强人才培养，为新媒体工作提供有力支持。
总之，高校新媒体工作具有十分重要的意义。
作为一名新媒体工作者，我深感责任重大。
在今后的工作中，我将继续努力，发挥新媒体的优势，为高校教育改革、学校发展贡献力量。
同时，我也将不断学习，提高自身素质，为新媒体事业的发展贡献自己的力量。
新媒体在大学校园文化建设中的作用和发展分析
新媒体在大学校园文化建设中的作用和发展分析随着信息时代的不断发展，新媒体的应用越来越广泛，尤其是在大学校园文化建设中起到了重要作用。
本文将从新媒体的定义、大学校园文化建设的意义、新媒体在大学校园文化建设中的应用、新媒体在大学校园文化建设中面临的挑战等方面进行分析。
一、新媒体的定义新媒体是指通过计算机、互联网、移动通讯和数字电视等现代信息技术手段创造、传播和交流信息的一种新型媒体形态。
新媒体的出现极大地丰富了信息的形式和传播的途径，使信息的传递速度、传播范围和影响力大大增强，成为了当今社会不可或缺的重要技术手段。
二、大学校园文化建设的意义建设良好的大学校园文化是提升大学综合实力、提高学生综合素质的必然要求。
大学校园文化建设不仅能够传承和弘扬中华优秀传统文化，更能够满足当代大学生多元化的文化需求。
同时，良好的大学校园文化能够培养大学生的良好文化素养和人文精神，增强大学生的归属感和自豪感。
1. 新媒体平台建设新媒体平台是大学宣传文化工作的重要组成部分，学校可以通过搭建网站、微信公众号、微博等新媒体平台，宣传学校的优势专业、发展历程、校园文化和校园新闻。
通过这些平台，学生可以及时了解校园动态和活动信息，提高他们的参与度和融入感。
2. 线上文化活动新媒体平台也为线上文化活动提供了更好的展示和传播途径。
学校可以通过新媒体平台举办线上文化活动，如校园微电影大赛、校园文艺展示、校园文化讲座等，这些活动可以丰富学生校园文化生活，促进学生文化素质的提升。
3. 校园文化教育新媒体也可以用于校园文化教育。
学校可以通过新媒体平台发布关于传承中华文化、艺术欣赏、人文历史等方面的知识与文化教育。
这样，学生可以通过新媒体进行学习、了解外部世界的文化风貌。
同时，还可以通过新媒体平台组织线上的知识竞赛，提高学生学习的积极性和参与度。
1. 内容质量新媒体的优点是传播范围广、传播速度快，但这也带来了内容质量的问题。
在传播校园文化时，要注重内容质量，不能滥用煽情式标题，更不能出现虚假的热点话题，否则会影响校园文化的形象和正面传播效果。
浅谈校园新媒体建设的重要性
浅谈校园新媒体建设的重要性在当今数字化时代，新媒体已经成为人们获取信息、交流沟通和展示自我的重要平台。
对于校园来说，新媒体的建设也具有极其重要的意义，它不仅能够丰富校园文化，提升教学质量，还能够增强学校与学生、家长以及社会的互动与联系。
首先，校园新媒体建设有助于丰富校园文化。
校园文化是学校的灵魂所在，它体现了学校的价值观、精神风貌和学术氛围。
通过新媒体平台，如学校的官方网站、微信公众号、微博等，可以更加生动、全面地展示校园文化。
学校可以发布各类文化活动的报道，如文艺演出、体育竞赛、社团活动等，让更多的人了解学校丰富多彩的校园生活。
同时，新媒体还可以为学生提供展示才华的舞台，学生们可以通过投稿、创作等方式参与到校园文化的建设中来，分享自己的作品、心得和经验，激发创新思维和创造力。
其次，校园新媒体能够提升教学质量。
在教学过程中，新媒体可以作为一种创新的教学工具和资源。
教师可以利用在线课程平台、教学视频等新媒体手段，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
例如，教师可以将复杂的知识点制作成生动有趣的动画或视频，帮助学生更好地理解和掌握。
学生也可以通过新媒体平台进行自主学习，获取更多的学习资源，拓展知识面。
此外，新媒体还便于教师与学生之间的交流互动，学生可以随时向教师提问，教师也能够及时给予反馈和指导，促进教学相长。
再者，校园新媒体有助于增强学校与学生之间的沟通。
新媒体为学校和学生搭建了一座便捷的沟通桥梁。
学校可以通过新媒体平台及时发布通知、公告等重要信息，确保学生能够第一时间获取。
学生也可以通过留言、评论等方式向学校反映问题、提出建议，参与学校的管理和决策。
这种双向的沟通机制能够增强学生对学校的归属感和认同感，促进学校的和谐发展。
另外，校园新媒体对于学校与家长的联系也起着重要作用。
家长是孩子教育的重要参与者，通过新媒体平台，家长可以更加了解孩子在学校的学习和生活情况。
学校可以定期推送学生的学习成绩、在校表现等信息，让家长能够及时掌握孩子的动态。
校园新媒体工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着信息技术的飞速发展，新媒体已成为传播信息、交流思想的重要平台。
在我国高校中，新媒体已经成为校园文化建设的重要组成部分，对于提升校园文化的内涵和品位，加强师生之间的沟通与交流，发挥着越来越重要的作用。
本年度，我校新媒体工作在上级领导的正确指导下，紧紧围绕学校中心工作，充分发挥新媒体的优势，取得了显著成效。
现将本年度校园新媒体工作总结如下：二、工作回顾1. 新媒体平台建设本年度，我校新媒体平台建设取得了显著成果。
我们不断优化校园网站、官方微博、微信公众号等平台，使其成为全校师生获取信息、交流互动的重要渠道。
同时，我们还积极拓展新媒体平台，如抖音、快手等短视频平台，使校园文化传播更加多元化。
2. 内容策划与制作我们高度重视内容策划与制作，围绕学校中心工作，策划了一系列有深度、有温度、有影响力的新媒体作品。
如“校园风云榜”、“最美教师”、“校园招聘会”等系列专题报道，深受师生好评。
3. 宣传推广活动本年度，我们开展了多项宣传推广活动，如“校园新媒体技能培训”、“新媒体创意大赛”等，旨在提升师生的媒体素养，激发创新创造活力。
4. 校际交流与合作我们积极与其他高校开展新媒体交流与合作，如参加全国高校新媒体联盟活动、举办新媒体高峰论坛等，拓宽了校园新媒体工作的发展空间。
三、工作亮点1. 新媒体平台影响力不断提升通过精心策划和运营，我校新媒体平台的影响力不断提升。
目前，我校官方微博、微信公众号等平台的粉丝数量已达数十万，成为全校师生关注的焦点。
2. 新媒体作品质量不断提高我们注重内容质量，打造了一批有特色、有影响力的新媒体作品。
这些作品在全校范围内引起了强烈反响，有效提升了校园文化的传播力。
3. 师生参与度显著提高本年度，我校新媒体工作得到了广大师生的积极参与。
许多师生通过新媒体平台表达自己的观点、分享自己的故事，使校园新媒体成为师生交流的重要平台。
四、存在问题1. 新媒体人才队伍建设有待加强虽然我校新媒体工作取得了一定的成绩，但新媒体人才队伍建设仍存在不足。
新媒体在大学校园文化建设中的作用和发展分析
新媒体在大学校园文化建设中的作用和发展分析随着信息化时代的到来，新媒体已经深入人们的生活之中，成为了人们获取信息、交流思想的主要途径。
在大学校园文化建设中，新媒体的作用日益凸显，它不仅为校园文化的传播和交流提供了新的平台，更在推动校园文化建设不断发展、创新中发挥着积极的作用。
本文将对新媒体在大学校园文化建设中的作用和发展进行分析。
1. 提升信息传播效率随着微信、微博、抖音等新媒体工具的普及，校园文化信息能够更加快速地被传播。
学校可以通过建立官方账号，发布学术讲座信息、文化活动通知等，以便师生及时获取信息。
学生也可以通过新媒体工具分享校园生活、心情感悟，从而促进校园文化的交流和传播。
这种信息传播的高效性有助于培养和传承校园文化。
2. 促进校园文化交流新媒体平台不仅可以传播信息，也可以促进校园文化的交流。
在微信、QQ等社交平台上，学生可以建立兴趣小组，分享校园文化活动、讨论学术问题，从而提高校园文化的互动性和多元性。
通过新媒体平台的交流，学生们能够更好地了解不同地区、不同学院的文化特点，促进文化融合和共享。
3. 扩大校园文化影响力通过新媒体平台，校园文化的影响力可以得到有效扩大。
学校可以利用新媒体发布校园文化成果和创新成果，使更多的人了解和关注校园文化。
学校还可以通过新媒体平台邀请知名人士、专家学者进行交流讲座，扩大校园文化的影响范围，提升校园文化的影响力和吸引力。
1. 新媒体技术的不断更新随着科技的发展，新媒体技术也在不断更新换代。
从最初的网站和论坛，到后来的微博、微信，再到现在的短视频平台，新媒体形式在不断变化。
这种技术的不断更新，为大学校园文化建设提供了更多的可能性和机遇。
学校可以通过不断引入新的新媒体平台和技术，从而推动校园文化的创新发展。
2. 社交平台的崛起3. 多媒体融合的发展随着新媒体技术的进步，多媒体融合成为了一种趋势。
学校可以利用文字、图片、音频、视频等多种形式进行校园文化的传播和展示。
学校宣传工作总结与反思
学校宣传工作总结与反思
学校宣传工作是学校发展的重要组成部分，它不仅能够提升学校的知名度和声誉，还能够吸引更多的学生和家长关注学校，进而增加学校的招生人数。
在过去的一段时间里，我们学校也进行了一系列的宣传工作，但是也存在一些不足之处，需要进行总结和反思。
首先，我们学校的宣传工作存在着宣传渠道单一的问题。
过去我们主要依靠传
统的宣传方式，比如校园广播、海报、宣传册等，但是这些方式的覆盖面有限，很难触及到更广泛的受众群体。
因此，我们需要更加积极地利用新媒体，比如微信公众号、微博、抖音等，来扩大宣传的影响力。
其次，宣传内容的创新和质量也需要提升。
过去我们的宣传内容大多是学校的
基本情况介绍和招生政策，缺乏吸引力和亮点。
未来我们需要更加注重宣传内容的创新，可以结合学校的特色和亮点，制作一些有趣、有料的宣传视频或者文章，吸引更多人的关注。
另外，学校宣传工作还需要更加注重反馈和改进。
过去我们做宣传工作的时候，很少去了解受众的反馈和意见，也很少对宣传效果进行评估和分析。
未来我们需要更加重视受众的反馈，及时调整宣传策略和内容，以及时满足受众的需求。
总的来说，学校宣传工作是一个需要不断探索和改进的过程。
我们需要不断总
结经验，找到适合学校的宣传方式和内容，不断提升宣传的效果和影响力，为学校的发展做出更大的贡献。
学校文化传媒部门年终总结传播学校文化的有效途径
学校文化传媒部门年终总结传播学校文化的有效途径一、引言在过去的一年里，学校文化传媒部门通过多种方式传播学校文化，取得了令人瞩目的成果。
本总结旨在回顾并总结这些努力，同时分析并提出了一些有效的途径，以进一步提升学校文化的传播效果。
二、多样化的媒介渠道1. 社交媒体传播：借助微博、微信公众号、抖音等社交媒体平台，我们能够迅速将学校文化推送给广大师生和社会大众。
通过制作有趣、有文化内涵的短视频、图文推送等形式，我们能够吸引更多的关注，并让更多人了解学校的精神风貌。
2. 校园内部宣传：积极利用校园内部通告栏、电子屏幕等渠道，定期发布与学校文化相关的信息和活动。
此外，举办主题展览、演讲和比赛活动，能够让学生更深入地感受学校文化，增强其认同感和参与度。
3. 校外合作伙伴：与媒体机构、文化组织和社会团体建立积极的合作，共同传播学校文化。
例如，通过举办校内外联合活动，合作开展志愿者服务和公益推广等方式，能够扩大学校文化的影响力，增加社会的参与度。
三、个性化的内容创作1. 人物故事传记：通过撰写具有代表性的人物故事传记，可以让广大师生更加深入地了解学校的历史、传统和核心价值观。
这些故事可以通过校内刊物、校网站、社交媒体等渠道进行发布，以多种形式让读者感受到学校文化的魅力与深厚。
2. 活动报道及回顾：在校园举办的各类活动中，我们可以通过文字、图片、视频等方式进行详细报道，并及时发布到官方媒体平台上。
此外，在活动结束后，我们还可以撰写回顾文章，回顾并总结活动的亮点、成果以及参与者的真切感受，从而进一步传播和弘扬学校文化。
四、提升互动参与度1. 互动问答：通过在社交媒体平台上定期发布学校文化问题，并邀请师生积极参与答题互动，可以增加学生与学校文化之间的联系，激发学生对学校文化的兴趣和热爱。
同时，我们也可以设置一定的奖励机制，以提高互动参与度。
2. 话题讨论：定期推出与学校文化相关的话题，引导师生参与讨论。
可以在社交媒体平台上发布相关话题，并鼓励师生留下自己的观点和体会。
运用新媒体促进校园文化建设
运用新媒体促进校园文化建设随着新媒体的不断普及和发展，其在校园文化建设中的作用也日益凸显。
新媒体的出现不仅改变了人们的生活方式，同时也给校园文化建设带来了新的机遇和挑战。
通过运用新媒体，可以更好地传播校园文化，促进学校文化建设的深入发展，提升学生的文化素质和综合素养。
本文将探讨如何运用新媒体促进校园文化建设，并提出相关建议。
一、新媒体促进校园文化传播1.利用微博、微信等社交媒体平台传播校园文化学校可以创建官方微博、微信公众号等社交媒体平台，通过发布校园文化活动、优秀学生事迹、校园风景等信息，吸引更多学生和老师关注和参与。
通过这些平台，可以将校园文化传播到更广泛的群体中，提高校园文化的影响力和知名度。
2.开展线上线下互动活动利用新媒体平台进行线上线下互动活动，组织话题讨论、线上直播、线下演讲等形式的活动，可以增加学生参与校园文化活动的热情，促进学生之间的交流与合作，加强校园文化建设。
3.建设校园文化网站学校可以建设具有特色的校园文化网站，展示学校的文化传统、历史沿革、学术研究成果等内容，为师生提供一个了解学校文化的平台。
通过网站的运营，可以让更多人了解到学校的文化底蕴，增强学校文化的认同感和凝聚力。
1.信息传播的真实性与规范性在新媒体时代，信息传播的速度快，容易造成不真实的信息在校园中传播。
学校需要建立完善的信息审核机制，加强对信息的监控和管理，规范信息发布的流程，确保传播的信息真实、准确、规范。
2.新媒体传播方式对学生的影响新媒体传播方式更容易吸引学生的注意力，但过度依赖新媒体也可能影响学生对传统文化的了解和认同。
学校需要加强对学生的引导和教育，指导他们正确使用新媒体，培养对校园文化的兴趣和理解。
3.新媒体平台运营的专业性新媒体平台的运营需要专业的团队来进行管理和维护，但学校内部可能缺乏相关的专业人才。
学校可以考虑引进外部专业机构或人员来进行新媒体平台的运营，确保运营的专业性和效果。
1.加强新媒体平台建设与运营团队建设学校可以加强对新媒体平台的建设与运营团队的建设，培养具备新媒体运营技能的专业人才。
新媒体时代下高校校园文化建设的困境与对策
新媒体时代下高校校园文化建设的困境与对策新媒体时代下，高校校园文化建设面临着新的挑战和困境。
随着互联网、社交媒体的普及和发展，学生们的信息获取和传播渠道发生了巨大变化，传统的校园文化建设方式已经无法满足当代学生的需求。
面对这一困境，我们需要思考如何在新媒体时代下推动高校校园文化建设，让校园文化更加丰富多彩，更好地服务于学生的成长和发展。
一、困境分析1.信息传播渠道的变迁传统的校园文化建设方式主要通过校园广播、海报、演讲等传统媒介来传播信息。
在新媒体时代下，学生们更倾向于通过社交媒体、短视频平台等新媒体渠道获取信息，对传统的信息传播方式产生了抵触情绪，导致传统校园文化建设方式的信息传播效果大打折扣。
2.传统文化与当代文化的碰撞传统校园文化建设主要以弘扬传统文化和思想为主，然而当代学生更追求自我表达和个性化，他们的审美观念、价值观念与传统文化产生了冲突，导致校园文化建设无法与当代学生产生共鸣。
3.传统活动形式不再适用传统的校园文化建设活动形式过于单一，常常以课外讲座、学术讲座为主，忽视了学生们的兴趣需求和多元化发展。
随着新媒体时代的发展，学生们更倾向于参与、互动性更强的活动形式，传统活动形式已经无法满足当代学生的需求。
二、对策建议1.深化校园文化建设内容在新媒体时代下，高校校园文化建设需要顺应时代发展，注重深化内容。
传统文化是校园文化建设的重要组成部分，但也需要与时俱进，结合当下年轻人的兴趣和需求进行创新。
可以开设丰富多彩的文化课程、举办更多有创意的文化活动，引导学生主动参与，激发学生对文化的兴趣。
2.拓展信息传播渠道针对新媒体时代下信息传播方式的变迁，高校校园文化建设需要拓展信息传播渠道，充分利用互联网、社交媒体等新媒体平台来发布文化活动信息，提高信息的传播效率。
也需要利用新媒体平台建立互动交流渠道，促进校园文化建设与学生之间的互动和沟通。
3.提倡多元化参与形式针对传统活动形式不再适用的问题，高校校园文化建设需要提倡多元化参与形式，创新活动形式，吸引更多学生的参与。
学校宣传工作总结与反思
学校宣传工作总结与反思学校宣传工作是学校形象塑造和宣传推广的重要工作之一。
通过宣传工作，学校可以展示自身的办学理念、办学特色和办学成果，吸引更多的学生和家长关注和了解学校，提升学校的知名度和美誉度。
在过去的一段时间里，我们学校在宣传工作方面取得了一些成绩，但也存在一些不足之处，需要进行反思和改进。
首先，我们学校在宣传工作中取得的成绩主要体现在以下几个方面：一是宣传渠道多样化。
学校宣传工作通过多种渠道进行，包括校园广播、校园电视、校园网站、社交媒体等，覆盖面广，传播效果好。
二是宣传内容丰富多样。
学校宣传内容包括学校办学理念、办学特色、师资力量、学生活动等方面，内容丰富多样，能够全面展示学校的形象和特色。
三是宣传策划精心。
学校在宣传活动的策划上注重细节，注重宣传活动的策划和执行，确保宣传效果。
但是，我们也要清醒地认识到学校宣传工作中存在的一些不足之处：一是宣传内容单一。
学校宣传内容主要集中在学校的硬件设施和学术成就上，缺乏对学校文化、教育理念等软实力的宣传，影响了学校形象的全面展示。
二是宣传渠道不畅。
学校宣传渠道虽然多样化，但在传播效果和覆盖面上仍有不足，需要进一步完善和提升。
三是宣传策划不足。
学校在宣传活动的策划上存在一定的不足，需要进一步加强对宣传活动的策划和执行，确保宣传效果。
综上所述，学校宣传工作取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
我们需要进一步完善宣传工作，丰富宣传内容，拓展宣传渠道，加强宣传策划，提升学校形象的展示和宣传效果。
只有这样，学校宣传工作才能更好地为学校的发展和提升服务。
让更多的人了解和关注我们的学校，为学校的发展壮大贡献力量。
校园媒体实践课心得体会
随着信息技术的飞速发展，校园媒体已经成为校园文化的重要组成部分。
为了让我们这些校园媒体的新兵更好地掌握媒体实践技能，提升综合素质，学校特意开设了校园媒体实践课。
通过这段时间的学习和实践，我收获颇丰，以下是我对这次实践课的心得体会。
一、理论与实践相结合在校园媒体实践课上，我们不仅学习了理论知识，还进行了大量的实践操作。
理论与实践相结合的教学方式让我受益匪浅。
在理论课上，老师详细讲解了新闻写作、摄影摄像、新媒体运营等知识，使我们对这些领域有了初步的认识。
而在实践课上，我们则亲自动手，将所学知识应用到实际操作中。
1. 新闻写作：通过学习新闻写作的基本原则和技巧，我明白了如何抓住新闻的核心，提炼出有价值的新闻点。
在实践过程中，我尝试着采访同学、老师，撰写新闻稿件，锻炼了自己的写作能力。
2. 摄影摄像：在摄影摄像课上，我们学习了相机的基本操作、构图技巧、光线运用等知识。
通过实际拍摄，我学会了如何捕捉美好瞬间，用镜头讲述故事。
3. 新媒体运营：新媒体已成为信息传播的重要渠道。
通过学习新媒体运营，我掌握了如何运用微信公众号、微博等平台进行内容创作和推广，提高了自己的新媒体运营能力。
二、团队合作与沟通能力在校园媒体实践课中，我们经常需要进行团队合作。
这让我意识到，团队合作与沟通能力在媒体实践中至关重要。
1. 团队合作：在完成新闻采访、摄影摄像、新媒体运营等任务时，我们需要分工合作，共同完成。
在这个过程中，我学会了如何与团队成员沟通，发挥各自优势，共同完成任务。
2. 沟通能力：沟通是团队合作的桥梁。
在实践过程中，我与团队成员保持密切沟通，及时反馈问题，寻求解决方案。
这使我明白了沟通能力在团队协作中的重要性。
三、创新意识与思维校园媒体实践课培养了我的创新意识与思维。
在完成各项任务时，我不断尝试新的方法和技巧，力求做到与众不同。
1. 创新意识：在新闻写作、摄影摄像等方面，我尝试运用新颖的视角和手法，使作品更具吸引力。
融媒时代下文化传承的思考作文
融媒时代下文化传承的思考作文你有没有想过，咱们现在生活在一个超级酷的融媒时代。
啥是融媒时代呢？简单说就是各种媒体融合在一起，就像一场超级大派对，电视、网络、手机啥的都在这个派对里玩得热火朝天。
在这个时代里，文化传承这件事儿就像是一个老宝贝被放到了一个崭新的、充满各种机关的宝盒里，既有机遇，也有挑战。
咱先说这机遇吧。
以前啊，文化传承就像在一个小胡同里喊话，只有附近的人能听到。
比如说一些古老的手工艺，像剪纸啊、捏面人啊，可能就只能在一个小村子或者小县城里被人知道。
但是现在呢，融媒时代就像给这些文化安上了超级大喇叭和翅膀。
通过网络视频，一个剪纸艺人可以把自己的手艺展示给全世界的人看。
我就看过一个视频，一个老爷爷在一个小院子里剪着纸，那手就像有魔法一样，一会儿就剪出个活灵活现的小动物。
这个视频在网上有好多好多人点赞、转发，一下子就让更多的人知道了剪纸这门艺术。
而且各种社交媒体、文化类APP也都在帮忙，大家可以在上面分享自己家乡的文化习俗，什么端午赛龙舟啊，彝族的火把节啊，感觉全世界的文化都在这个大舞台上争奇斗艳了。
不过呢，融媒时代下文化传承也面临着不少挑战。
就像一个热闹的集市里，好东西容易被发现，但也容易被淹没。
网络上的信息太多太多了，就像一锅大杂烩，各种文化内容都在里面搅和。
那些真正有价值的传统文化可能一不小心就被一些乱七八糟的东西给盖住了。
比如说，有些短视频为了吸引眼球，会把文化搞得很浮夸，甚至歪曲了文化的本意。
我就看到过一个短视频，把古代的诗词乱改一通，只是为了押韵和搞笑，但是却把诗词原本的意境和内涵都破坏了。
这就好比是给一个优雅的古典美女穿上了奇装异服，虽然乍一看很吸引眼球，但却失去了她原本的韵味。
而且啊，融媒时代更新换代太快了。
今天流行这个平台，明天又流行那个软件。
文化传承如果跟不上这个节奏，就很容易被甩在后面。
比如说，有些传统文化机构还在慢悠悠地用着老一套的宣传方式，根本就吸引不到年轻人的注意。
校媒工作感想
自从加入学校的媒体工作团队以来，我经历了许多挑战与收获，这些经历让我对校媒工作有了更加深刻的认识和理解。
在这篇感想中，我想分享一些我在校媒工作中的所思所感。
首先，校媒工作让我认识到信息传播的重要性。
在现代社会，信息传播无处不在，它不仅影响着我们的日常生活，还深刻地影响着社会的进步。
作为校媒工作者，我们肩负着传递校园资讯、弘扬校园文化的重任。
每一条新闻、每一篇报道，都可能对师生的思想观念产生深远的影响。
因此，我们必须严谨对待每一项工作，确保信息的准确性和公正性。
在校媒工作中，我深刻体会到了团队协作的力量。
媒体工作并非单打独斗，而是需要团队中每一个成员的共同努力。
从选题策划、采访撰写到编辑排版，每一个环节都离不开团队成员的默契配合。
在这个过程中，我学会了如何与他人沟通、协作，也学会了如何处理团队中的各种矛盾和问题。
这些宝贵的经验对我今后的学习和工作都具有极大的帮助。
其次，校媒工作锻炼了我的写作能力。
作为一名校媒工作者，我需要具备良好的写作技巧和表达能力。
在采访过程中，我学会了如何抓住采访对象的要点，如何运用恰当的语言描述事件。
同时，我也在不断的实践中提高了自己的编辑能力，学会了如何将一篇普通的新闻报道编辑得生动有趣。
这些能力的提升对我今后的学术研究和职业生涯都具有重要意义。
此外，校媒工作让我对新闻行业有了更深入的了解。
通过参与校媒工作，我了解到新闻行业的竞争激烈，同时也感受到了新闻工作者应有的责任感和使命感。
在这个过程中，我明白了新闻工作者不仅要具备扎实的专业知识，还要具备敏锐的洞察力和高度的社会责任感。
这些认识让我对新闻行业充满了敬畏之心。
然而，校媒工作也并非一帆风顺。
在采访过程中，我遇到了许多困难和挑战。
有时，采访对象不愿意接受采访，有时，新闻素材难以收集。
面对这些困难，我学会了耐心和坚持，也学会了如何调整自己的心态。
这些经历让我更加成熟，更加坚强。
总的来说，校媒工作是一段宝贵的经历。
它让我在信息传播、团队协作、写作能力、行业认知等方面都得到了锻炼和提升。
学校宣传工作感想范文
在我担任学校宣传工作负责人的这段时间里，我深刻体会到了宣传工作在学校发展中的重要性。
宣传工作不仅是展示学校风貌、传播教育理念的平台，更是凝聚人心、促进学校和谐发展的桥梁。
以下是我对学校宣传工作的几点感想。
首先，宣传工作是学校发展的“晴雨表”。
学校宣传工作涵盖了学校的办学理念、教育成果、师生风采等多个方面，是外界了解学校的重要窗口。
通过宣传，我们可以让社会各界看到学校的办学成果，从而提高学校的知名度和美誉度。
在我负责宣传工作的过程中，我发现学校的每一次活动、每一次荣誉都离不开宣传的支持。
宣传工作犹如一面镜子，映照出学校发展的轨迹，让我们在回顾过去的同时，更好地展望未来。
其次，宣传工作是师生沟通的“桥梁”。
在学校这个大家庭中，师生之间的沟通至关重要。
宣传工作可以通过校园媒体、网络平台等渠道，及时传递学校的各项政策、通知，让师生们了解学校动态，增进彼此的了解。
同时，宣传工作还可以为师生提供一个展示自我、分享经验的平台，促进师生之间的互动与交流。
在我担任宣传负责人的日子里，我见证了师生们在宣传工作中相互支持、共同进步的场景，这让我深感宣传工作的重要性。
再次，宣传工作是家校合作的“纽带”。
家庭是学校教育的重要组成部分，家校合作是学校发展的重要保障。
通过宣传工作，我们可以向家长展示学校的教育理念、师资力量、校园文化等，让家长更加了解和支持学校的工作。
同时，宣传工作还可以搭建家校沟通的桥梁，让家长参与到学校的教育教学活动中，共同促进学生的全面发展。
在我负责宣传工作的过程中，我深感家校合作的重要性，也看到了家校合作带来的积极成果。
此外，宣传工作还具有以下几方面的重要性：1. 宣传工作有助于树立学校品牌形象。
通过宣传，我们可以将学校的特色、优势、亮点展现出来，形成独特的品牌形象，吸引更多优秀人才加入学校。
2. 宣传工作有助于提高学校管理水平。
通过宣传，我们可以发现学校管理中的不足，从而不断改进和完善，提高学校的管理水平。
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全媒体背景下对校园文化传播的思考和反思
摘要随着一系列新兴通讯工具的普遍运用，人类社会信息的传播和交流也进入了全媒体时代。
在全媒体背景下，校园文化也面临机遇和挑战并存的局面，怎样在这一环境下传播校园文化，是当前各个学校应重点思考的问题。
关键词全媒体；校园文化；传播
中图分类号G2 文献标识码 A 文章编号2096-0360（2016）11-0017-02
《关于加强与改进高等学校校园文化建设的意见》中曾提出：“社会主义先进文化中一个重要组成部分便是学校校
园文化。
建设、传播校园文化将极大地促进教育改革，并在学生综合素质的提高上发挥重要作用。
”[1]对当前校园文化
的繁荣发展以及校园文化建设水平的提升来说，应重点引导学生对全媒体有一个正确认识与使用。
1 全媒体时代信息传播特点
全媒体作为媒介形态变革中一种新的传播形态，其融合了传统媒体和新兴媒体，具有以下4个鲜明特点。
1.1 交互性
全媒体将传统媒体与新兴媒体的特点融合到了一起，其信息传播和推广是建立在共存互补、全面互动的基础上的，有着多种内容形式，广阔的覆盖面与较快的传播速度。
1.2 统一性
诸如网络、报纸、电视以及手机等多种媒体共同组成了全媒体，且各媒体在排列上遵循一定的方位性与秩序性。
1.3 宽泛性
利用包括网络、报纸、手机等在内多形式传播，使多项传播模式代替了过去的单项传播模式，信息接受者与发布者均为是同一个体。
1.4 高效性
加快的信息传播速度，使得文字、声音和图像等可在信息传播中被自由切换，且传播与反馈也能实时进行，加剧了信息传播速度，丰富了其传播内容，也优化了信息传播形式。
2 全媒体背景下校园文化传播路径
2.1 更新传播理念
全面认识、准确把握全媒体背景下新闻生产的特点以及舆论环境的“变”和“不变”是增强校园文化品牌共识和凝聚力的重要途径。
所谓的“变”即是在文化品牌上不断创新，而树立服务师生的理念则是创新的关键，同时对校园文化活动参与者的主体地位予以承认，并在整个过程中实现由组织者到参与者的转变；而所谓的“不变”则是，校园文化传播面对复杂的信息舆论环境，要以社会主义核心价值观为出发点，以此对全校师生的思想基础予以巩固。
2.2 创新宣传推广
为帮助校园文化品牌打响知名度，首先就应做好宣传推广。
一是，将新兴媒体运用起来。
通过网络平台与移动终端，大范围的推广校园文化品牌，尽可能多运用新兴媒体，如QQ、MSN、微信、App等。
以我们经常使用的微信来说，通过调
查发现，微信在大学生中有着高达80%的扩散率，且他们最常用的四项“社交功能”包括朋友圈、QQ离线消息、QQ邮箱提醒和语音通信。
“熟人”是学生交流的主要对象，转帖、文字+配图是信息发布最主要的形式。
相较于其他平台来说，微信交流有着很强的及时性、便捷性和互动性，因此，校园文化品牌在利用微信宣传的过程中，应在“即视感”与“冲击力”上进一步加强，利用对视频、图文的精心剪辑，从正面宣传社会主义的意识形态。
二是，对传统媒体资源加以融合。
将传统媒体与新兴媒体资源相互融合，如校报、校宣传栏、校广播站等，实现二者的优势互补。
媒体融合不是一蹴而就的，在这一过程中，要注意结合学生在信息接收上的各种特点，让听觉与视觉效果达到最佳，拓宽校园文化覆盖范围，让师生的参与度和认可度更高。
2.3 加强品牌管理
所谓品牌管理即通过对内外部资源进行有效利用，借助一定的管理职能创立品牌，并对其进行一定的塑造与维护，体现品牌的最大价值，其对校园文化发展有着积极的促进作用[2]。
具体来说，首先，是在宏观规划上加大力度，文化建
设是一个循序渐进的过程，不能急于求成，应立足于宏观层面展开科学统筹，长远规划，将学校的实际情况结合起来。
其次，是在组织领导上进一步加强，成立相应的领导小组，负责具体事宜，主要领导为书记、校长，在学校战略发展计划中加入校园文化，将其作为重要内容来完成。
最后，是鼓励全校师生一起传播、管理校园文化，激发学生的主动性、积极性，对校园文化品牌的主题与形式展开深入挖掘和创新。
2.4 建立舆情监控机制
学校应设置专门的网络管理机构，用以具体规划、建设、管理以及维护学校校园网络，与此同时，还应管理计算机基础教学实验室，对相关设备进行维护，以及开发网站系统，建设校园信息化规划等等。
除此之外，更要在制度建设上进一步强化，使校园网络信息安全工作得到保障。
并立足于学校宣传工作的具体要求，制定如《校园网络管理制度》、《学校宣传思想工作实施方案》以及《校园网络使用管理条例》等此类相关管理规范机制，使宣传工作的规范性得到有效保障，真正做到有章可循、有据可依。
另外，还应安排专职教师对校园网络舆情进行及时监控，并采取相应管理措施，定期将校园舆论动态汇报给上级相关部门，进而使校园网络舆情监控机制更加完善，为校园文化的传播创设一个良好的舆论氛围。
3 结束语
校园文化体现了学校的精神风貌，其在潜移默化中影响着学生的理想信念与行为模式，随着全媒体时代的来临，校园文化相关建设、传播工作也遭遇新的机遇和挑战。
因此，需要我们立足实际，更新传播理念、创新宣传推广、加强校园文化品牌管理，建立立体化的网络舆情监控机制，加快校园文化传播。
参考文献
[1]吴舒婷，强金国，苏青青.全媒体时代高校校园文化建设创新模式刍议[J].惠州学院学报，2016（1）：116-119.
[2]娄佳.对全媒体视角下高校校园文化宣传工作创新的几点思考[J].镇江高专学报，2016（1）：82-84.。