初一政治教师工作计划

初一政治教师工作计划

2020初一政治教师工作计划

一、学生基本情况分析

二、教材分析

1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育

的性质和任务。

2.教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力，还可以分散

学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师

安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重

点较突出。

3.从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以

及习题难度上合理安排。

4.为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和

认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、

易懂、有兴趣。

三、教学目的和要求

1理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活

实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态

度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步

运用知识解释或解决一些简单的问题。

2重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的

能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，

学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。

四、具体措施

1重视基本概念的教学

在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深

的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一

些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现

象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引

导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概

念的理解和提高运用知识的能力。

2加强政治用语的教学

这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活

动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。

3加强实践教学

政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实践

能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习

方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教

学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。

4积极开展课外活动。

课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，以及扩展课内学

过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，知识竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，

应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。

五、教育教研课题

《学会欣赏学生，还学生学习的自主权》

六、教学进度表

1、第一至第十四周：完成全书教学任务;完成作业并讲评;七年

级每课进行一次测验并分析试卷。期中和期末考试配合学校安排进行。

2、第十五至第二十周：以《思想品德课程标准》为依据，进行

第一轮复习。要求完成每一课的基础习题训练;进行一些综合性测验。

一、指导思想

对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操,严格自律对个

人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;使他们具有面

对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要。

二、学生情况

三、教学目标

1、让学生塑造良好道德,培育健康心理。

2、学会调节情绪,保持乐观心态。

3、磨砺坚强意志,拒绝不良诱惑。

4、培育承受挫折、开拓进取的品质。

5、正确看待自己,增强自尊自信。

四、教学主要内容

本册书分五个单元。

第二单元“学会学习”,懂得学习的重要意义,找到适合自己风格的学习方法,认识和理解进入初中后面临的压力和竞争。

第三单元在“成长中的我”,学习这单元是要引导学生从认识心

理的角度认识自我,从了解青春的角度认识自我,从发展新自我的角

度鼓励学生创造新自我。使学生养成坚韧、果敢、自制、独立的品质。增强学生的忍耐力。

第四单元“人与人之间”,使学生通过了解、体验与自己生活中

最贴近的人交往,来理解、领会与人相处的道理,学习、掌握在不断

拓展的生活中与人交往的艺术。

五、教学重点

引导学生尽快适应初中学习生活,珍惜初中生活和学习机会,感悟生活和学习的快乐,学做学习和生活的主人,初步确立“尊重、关爱、团队、权利、义务”的价值目标。

六、教学难点

会学生自主学习,引导学生学会学习和做人的方法,学生优良品质的培养,引导学生珍惜初中生活,学做生活的主人。

七、教学措施

1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升

学生的体验。在亲身体验中发展。

2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互

动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单

元的灵魂,如何组织主题探究。

3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据

学生实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题:第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动,这是实践学生良好行为的途径