部编版四年级语文下册口语交际《自我介绍》优秀教学课件
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人教部编版四年级下册语文课件 - 口语交际：自我介绍 (共12张PPT).ppt
THE END 。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
口语交际： 自我介绍
新课导入
我叫王陆雨，今年 8岁了，我的名字是爸 爸妈妈给起的的，因为 爸爸姓王，妈妈姓陆， 我出生的那天下雨，所 以就起名叫王陆雨。
交流平台 自己叫什么名字？今年几岁？ 自己的名字谁给起的初次见面，我们常常需要向别人作自我介绍。
想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定 要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺， 可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心 认真。这样你才会给人留下深刻的印象。今天，我 们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完 整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖，（奖励标志 分别为□△○☆◇）看谁得到的奖最多。
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
口语交际： 自我介绍
新课导入
我叫王陆雨，今年 8岁了，我的名字是爸 爸妈妈给起的的，因为 爸爸姓王，妈妈姓陆， 我出生的那天下雨，所 以就起名叫王陆雨。
交流平台 自己叫什么名字？今年几岁？ 自己的名字谁给起的初次见面，我们常常需要向别人作自我介绍。
想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定 要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺， 可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心 认真。这样你才会给人留下深刻的印象。今天，我 们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完 整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖，（奖励标志 分别为□△○☆◇）看谁得到的奖最多。
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
四年级下册语文课件-《口语交际 自我介绍》 人教部编版(共13张PPT)
(1)对象和目的不同，自我介绍的内容也应 该有所不同。 (2)自我介绍要客观真实。 (3)自我介绍的语言要简洁明了。 (4)自我介绍时要注意礼仪，落落大方。
交际指导
社交中自我介绍要注意“位低者先行”。
主人先向客人介绍。 晚辈先向长辈介绍。 下级先向上级介绍。
情景再 现
选择或创设情境
1.刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学 作自我介绍。 2.应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。 3.报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请 你作自我介绍。 4.去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要 先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
课堂总 结
生活中还有许多时 候需要进行自我介绍， 比如：隔壁来了新邻居、 参加班委评选、参加工 作求职等。当对象不同， 目的不同，自我介绍的 侧重点也不同。老师希 望同学们抓住自我介绍 这把金钥匙，打开人生 之路的大门。
自我介绍
谈话导 入
来到新环境或者和陌生人打招呼少不了要 作自我介绍，让别人了解你、熟悉你、喜欢你。 我们应该怎样进行自我介绍？如何让自己的表 达给人留下深刻的印象呢？今天的口语交际课 我们就来学习一下吧。
交际内 容
阅读课本115页的口语交际要求， 明确本课任务的注意事项。
什么是自我介绍？ 什么时候需要自我介绍？ 怎样更好地完成自我介绍？
情景再现
小组内表现优秀的同学进行班级展示。 说清楚自己选择的场景。 进行简单的情景再现。 可以请同学配合表演。
总结经验
你从同学们的表现中获得了哪些 经验？
要说清楚基本信息，例如，姓名、年龄、 爱好等。 要有针对性，根据不同的场景，内容要 有所侧重。
要想方设法给对方留下深刻的印象。
可以使用事例证明自己的特点，但不要 面面俱到。
交际指导
社交中自我介绍要注意“位低者先行”。
主人先向客人介绍。 晚辈先向长辈介绍。 下级先向上级介绍。
情景再 现
选择或创设情境
1.刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学 作自我介绍。 2.应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。 3.报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请 你作自我介绍。 4.去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要 先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
课堂总 结
生活中还有许多时 候需要进行自我介绍， 比如：隔壁来了新邻居、 参加班委评选、参加工 作求职等。当对象不同， 目的不同，自我介绍的 侧重点也不同。老师希 望同学们抓住自我介绍 这把金钥匙，打开人生 之路的大门。
自我介绍
谈话导 入
来到新环境或者和陌生人打招呼少不了要 作自我介绍，让别人了解你、熟悉你、喜欢你。 我们应该怎样进行自我介绍？如何让自己的表 达给人留下深刻的印象呢？今天的口语交际课 我们就来学习一下吧。
交际内 容
阅读课本115页的口语交际要求， 明确本课任务的注意事项。
什么是自我介绍？ 什么时候需要自我介绍？ 怎样更好地完成自我介绍？
情景再现
小组内表现优秀的同学进行班级展示。 说清楚自己选择的场景。 进行简单的情景再现。 可以请同学配合表演。
总结经验
你从同学们的表现中获得了哪些 经验？
要说清楚基本信息，例如，姓名、年龄、 爱好等。 要有针对性，根据不同的场景，内容要 有所侧重。
要想方设法给对方留下深刻的印象。
可以使用事例证明自己的特点，但不要 面面俱到。
部编版四年级语文下册口语交际《自我介绍》 课件(共12张PPT)
3.给魔法学校的新同学介绍自己。 4参加魔法学校“小歌手选拔”活动。
谢谢观看
Thank You
人教部编版 四年级语文下册
口语交际：自我介绍
在广袤的宇宙中，只有一 个你，以前不曾出现，以后也 不会重复。你绝对是唯一的、 独特的。
基 姓名 本 信 年龄 息
来自哪里
性格 爱好 特长
和别人初次见面，转学到新学校， 应聘校报记者……我们常常需要向别人 作自我介绍。面对不同的情况，自我介 绍也应该有所不同。
爱好
特 特长
点
特长
情境三、参加“小歌手选拔”介绍自己
小力来到我们的学校，发现我们学校的 活动特别丰富，这不，明天将选拔“小歌手” 比赛，你们和小力都要参加哦！这个时候，你 要重点介绍自己什么呢？
情境不同，交际对象 不同，交际目的也不同， 所以自我介绍的重点就会 不同。
1.给下面听课的老师介绍自己。 2.给魔法学校接你的工作人员电话里 介绍自己。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
情境一、给陌生人打电话介绍自己
哈利波特魔法学院的一位同学，要 来我们学校学习，同学们要去车站接他， 如何能够让他快速的找到我们呢？你来 介绍下自己吧！
外貌
特 点
身材
长相 衣着
情境二、转学向新同学介绍自己
魔法学院的朋友来到了我们学校， 他面对这么多新同学，假如你是这个小 男孩，你的自我介绍要说些什么呢？
谢谢观看
Thank You
人教部编版 四年级语文下册
口语交际：自我介绍
在广袤的宇宙中，只有一 个你，以前不曾出现，以后也 不会重复。你绝对是唯一的、 独特的。
基 姓名 本 信 年龄 息
来自哪里
性格 爱好 特长
和别人初次见面，转学到新学校， 应聘校报记者……我们常常需要向别人 作自我介绍。面对不同的情况，自我介 绍也应该有所不同。
爱好
特 特长
点
特长
情境三、参加“小歌手选拔”介绍自己
小力来到我们的学校，发现我们学校的 活动特别丰富，这不，明天将选拔“小歌手” 比赛，你们和小力都要参加哦！这个时候，你 要重点介绍自己什么呢？
情境不同，交际对象 不同，交际目的也不同， 所以自我介绍的重点就会 不同。
1.给下面听课的老师介绍自己。 2.给魔法学校接你的工作人员电话里 介绍自己。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
情境一、给陌生人打电话介绍自己
哈利波特魔法学院的一位同学，要 来我们学校学习，同学们要去车站接他， 如何能够让他快速的找到我们呢？你来 介绍下自己吧！
外貌
特 点
身材
长相 衣着
情境二、转学向新同学介绍自己
魔法学院的朋友来到了我们学校， 他面对这么多新同学，假如你是这个小 男孩，你的自我介绍要说些什么呢？
口语交际《自我介绍》(教学课件)-四年级语文下册部编版
口语交际《自我介绍》（教学课件）-四年级语文下册部编版Part 1：初识Hello，大家好，我是你们的语文老师，我的名字叫做赵老师。
在新的学期开始之际，我非常高兴能够认识每一个人。
Part 2：介绍自己让我先来介绍一下自己吧。
我来自湖南省长沙市，是一个阳光开朗的人。
在学习方面，我毕业于中南大学汉语言文学专业，毕业后便来到了这所学校任教。
我的爱好很广泛，其中最爱的就是阅读和旅游。
读书可以开阔自己的视野，旅游则可以让自己感受到社会的多彩。
希望我的这些爱好能够与同学们分享。
Part 3：询问对方现在轮到你们了。
请你们一个一个上来，向大家介绍自己。
不知道该怎么介绍？可以从以下几个方面入手：1. 姓名和年龄：请告诉我们你的名字，并介绍一下自己的年龄。
2. 家乡：请介绍一下你的家乡。
3. 爱好：请告诉我们你最喜欢做什么。
Part 4：分享感受听完大家的介绍之后，我感到非常开心。
认识了每一个人，我想在今后的日子里，能够和每一个同学一起学习进步。
我相信，我们可以一起创造属于我们自己的未来。
Part 5：结束语好了，今天的自我介绍就到这里了。
希望大家在接下来的学习生活中能够努力拼搏，取得优异的成绩。
最后，祝大家学习愉快，前程似锦！Part 6：相互了解语文老师了解了同学们的基本信息，这是大家相互了解的好机会。
在我们日常的交流中，我们应该要努力去了解对方的生活和兴趣爱好。
这样，我们可以更好地相互交流和合作。
例如，上课时，语文老师可以让同学们互相认识，让大家介绍自己的家乡、学校、兴趣爱好，了解更多关于对方的信息。
这样，同学们就不仅仅是彼此的同桌，而是真正的朋友。
Part 7：学习与生活在学习和生活之间，我们需要做出好的平衡。
学习好是每个学生的责任，但是我们也不能忽略日常生活的重要性。
良好的生活习惯不仅会对学习有所帮助，还能提高学生的身体素质和心理健康。
因此，我们需要学会如何平衡学习与生活。
例如，在课堂上，我们可以教导同学们如何规律作息，养成良好的休息和饮食习惯。
部编人教版四年级语文下册口语交际《自我介绍》优秀PPT课件
卫生清理
及时清理运动会场地的地面清洁。
场馆引导
把相关人员带至正确的比赛场馆。
记录/记分
各场比赛结束后记录每位参赛队 员的成绩。
合唱表演
参与开幕式合唱表演。
舞蹈表演
参与开幕式舞蹈表演。
示例：大家好，我叫张小美，我想应 聘这次大运会的舞蹈表演志愿者。我从小 练习舞蹈，到现在已经是第4年了。我学 过拉丁舞、爵士舞，也接触过民间舞。我 非常喜欢跳舞，也在学校、市级、省级的 比赛中获过奖。希望能给我参与大运会这 一盛会的机会。谢谢大家！
口语交际：自我介绍
在广瀚的宇宙中，只有一个你， 以前不曾出现，以后也不会重复，你 绝对是唯一的、独特的。
招募令
机会来了！ 大运会组委会准备在成都各中、小 学校招募志愿者。活动方的陈老师将到 我校委派我们去车站接面试官陈老师， 在电话里怎么说，才能让陈老师一眼认出接他的 人呢？
在不同的情境，不同的场合，我们 介绍自己的内容应该进行怎样的调整呢？ 读下面四种情境，在小组内交流讨论。
刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学 作自我介绍。
应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。 报名参加电视台“我是小歌手”节目，导演请
你作自我介绍。 去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要
宣布结果
刚才我认真地听了大家的自我介绍，你 们都清楚流畅地展现了自己的亮点。恭喜你 们，应聘成功！
情境三：认识新朋友
向“大运会志愿者之家”的陌生人介绍自己。 富有特点 印象深刻 趣说性格 巧说名字 ……
示例：大家好，我叫袁乐，“快乐”的“乐”。 我的性格就和我的名字一样，每天乐呵呵的，最 喜欢的运动就是踢足球，也喜欢交朋友。希望 能和大家都成为好朋友。
交流示例2
部编版语文四年级下册第七单元口语交际：自我介绍课件(共12张PPT)
五官（头发）、身高、身材、服装……
示例：陈老师您好，我是等一下要去接您的陈晓伟。我身高1.5米，体型圆圆的，留着短短的寸头，穿着学校的校服和一双黑球鞋，等一下您可以凭长相找到我。
你想报名参加舞蹈比赛，现场要和面试官老师介绍自己。如何介绍才能让老师选中你呢？
示例：各位老师好，我叫张，我想参加这次舞蹈比赛。我从小练习舞蹈，到现在已经是第4年了。我学过拉丁舞、爵士舞，也接触过民间舞。我非常喜欢跳舞，也在学校、市级、省级的比赛中获过奖。希望老师们能给我参与这一比赛的机会。谢谢！
☀应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。
☀报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。
☀去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
自我介绍
说清楚
有侧重
有特色
口语交际：自我介绍
我们在生活中，哪些情况下需要进行自我介绍呢？
我叫王陆雨，今年8岁了，我喜欢看书、踢足球和旅游。谢谢大家！
本次口语交际的内容是创设一个情境，向别人作自我介绍。面对不同对象、不同目的，选择合适的内容来介绍自己。
☎夏校长委派我们去车站接面试官陈老师，在电话里怎么说，才能让陈老师一眼认出接他的人呢？
富有特点 趣说性情 巧说名字 ……
示例：大家好，我叫袁乐，“快乐”的“乐”。我的性情就和我的名字一样，每天乐呵呵的，最喜欢的运动就是踢足球，也喜欢交朋友。希对方留下深刻印象呢？
☀刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍
示例：陈老师您好，我是等一下要去接您的陈晓伟。我身高1.5米，体型圆圆的，留着短短的寸头，穿着学校的校服和一双黑球鞋，等一下您可以凭长相找到我。
你想报名参加舞蹈比赛，现场要和面试官老师介绍自己。如何介绍才能让老师选中你呢？
示例：各位老师好，我叫张，我想参加这次舞蹈比赛。我从小练习舞蹈，到现在已经是第4年了。我学过拉丁舞、爵士舞，也接触过民间舞。我非常喜欢跳舞，也在学校、市级、省级的比赛中获过奖。希望老师们能给我参与这一比赛的机会。谢谢！
☀应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。
☀报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。
☀去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
自我介绍
说清楚
有侧重
有特色
口语交际：自我介绍
我们在生活中，哪些情况下需要进行自我介绍呢？
我叫王陆雨，今年8岁了，我喜欢看书、踢足球和旅游。谢谢大家！
本次口语交际的内容是创设一个情境，向别人作自我介绍。面对不同对象、不同目的，选择合适的内容来介绍自己。
☎夏校长委派我们去车站接面试官陈老师，在电话里怎么说，才能让陈老师一眼认出接他的人呢？
富有特点 趣说性情 巧说名字 ……
示例：大家好，我叫袁乐，“快乐”的“乐”。我的性情就和我的名字一样，每天乐呵呵的，最喜欢的运动就是踢足球，也喜欢交朋友。希对方留下深刻印象呢？
☀刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍
四年级下册语文课件-口语交际：自我介绍人教(部编版) (共10张PPT)
交际指导
选择或创设一个情景，试着作自我介绍。
口语交际：自我介绍
1.刚转学到另一所学校，老师让你向全班同 学做自我介绍。 2.应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。 3.报名参赛电视台“我是小歌手”节目，导 演请你作自我介绍。 4.去家门口的车站接一位不认识的客人，你 需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够 认出你。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
统编版语文四年级下册第七单元 口语交际“自我介绍” 课件(共19张PPT)
明确要求
选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介 绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目 的是什么，介绍时需要注意些什么。
明确要求
①明白向谁介绍自己。 ②了解介绍自己的目的。 ③需要注意的事项。
选择情境，全班交流
在不同的情境，不同的场合，我们介绍 自己的内容应该进行怎样的调整呢？读下面 四种情境，在小组内交流讨论。
情境讨论
（1）刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介 绍。 （2）应聘校报记者，负责人让你介绍自己。 （3）报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我 介绍。 （4）去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话 里介绍自己，接站时让他能够认识你。
思考：不同情境下，应该怎样自我介绍？
望在比赛中挑战自我，战胜自己，不管能不能在 比赛中取得好成绩，我想它都会是我人生道路上 的奠基石，因为在这里，我一定能学到很多的东 西，收获更多。谢谢大家！
师生共评
评一评上台交流的同学在自我介绍中有哪 些优点，还存在哪些问题，怎样才能说得更清 楚，提出建议。
师生共评
在今天的交流中，你最欣赏谁的自我介绍？ 请你根据他选择的情境的特点，给他评个奖。
小小歌手奖
最佳新人奖 优秀小记者奖 最佳小主人奖
再次交流
小小歌手奖
最佳新人奖 优秀小记者奖 最佳小主人奖
小组内再次创设情境自我介绍，争取做得更好。
情境讨论
交际身份
转学生 应聘小记者
小歌手 接站的人
交际对象
老师和同学 负责人 导演 客人
交际目的
让老师和同学了解你 成为校报小记者
交际内容
姓名，来自哪里， 兴趣、爱好等
采访方面的专长
入选节目
才艺方面的特长等
部编版四年级语文下册口语交际《自我介绍》优质PPT课件
力于免费、无偿地为社会进步贡献自己的力量。
要想成功应聘志愿者，我们应该怎么说？ 怎么做？
礼仪 岗位内容 面试内容
有礼有节、大方得体，才能给人 留下好的印象。 充分了解各个岗位的招聘要求， 明确自己应聘什么岗位。 针对岗位的招聘要求准备发言， 突出自己的岗位优势。
志愿者岗位职责表
岗位
职责
物资搬运
将运动会所需物资运往相应场馆， 并负责搭建工作。
拓展延伸
1.想想，还可以向别人介绍自己的哪 些情况？ 2.动手做张小名片或建个小档案。
再见
想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定 要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺， 可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心 认真。这样你才会给人留下深刻的印象。今天，我 们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完 整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖，（奖励标志 分别为□△○☆◇）看谁得到的奖最多。
情景再现
☀刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学 作自我介绍
☀应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。
☀报名参加电视台“我是小歌手”节目，导演请 你作自我介绍。
☀去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要 在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
自我介绍
说清楚
有侧重
有特色
亮点：
建议：
我们在生活中，还会在哪些情况下进行 自我介绍呢？
合作交流
为了把自己的情况介绍清楚， 吸引人，小朋友可以先和自己的好 朋友说说，互相提问，进行补充。
创设情境
（1）刚刚转学到另一所学校，老师让你向全 班同学作自我介绍。 （2）应聘校报记者，负责人让你介绍一下自 己。 （3）报名参加电视台“我是小歌手”节目， 导演请你作自我介绍。 （4）去家门口的车站接一位不认识的客人， 你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够 认出你。
部编版四年级语文下册口语交际《自我介绍》优秀课件
对象和目的不同，介 绍的内容有所不同。
交际示例
同学们，你们都从别人的评价中知道了自己 是什么样的人。其实，最了解你的莫过于你自己 了。有人说你粗心大意，你也许不服气地想：我 心细着呢。面前这些熟悉你的老师和同学，一定 不会像你自己那样全面地了解你。有兴趣向大家 介绍一下真实的你吗？
同学甲：我，张明明，一个中等个儿，不 胖也不瘦的小姑娘。我有一头乌黑的长发，一 双清秀水灵的大眼睛，还有一对小小的酒窝， 即使不笑的时候，也总是清晰地挂在嘴角。一 张嘴总闲不住，爱说又爱唱。我看起来挺文静 的，其实很调皮，所以爸爸给我取了个“小顽 童”的外号。
应聘校报记者，负责人让你介 绍一下自己。
大家好，我叫谢天，我是四（2）班的一名学生 ，我对应聘校报记者非常感兴趣，希望能有一个展 示自我的机会。
我对应聘校报记者的要求有充分的了解，我觉 得自己能满足条件。首先，我有足够的胆量，敢于 对不良的现象说“不”。其次，我的口头表达能力 比较强，思维敏捷，能及时发现问题，能顺利完成 采访的任务，为校报提供有效信息。最后，我能吃 苦耐劳，充分利用课余时间来完成好校报分配给我 的任务。
交际范例
自我介绍——我是小书虫。
大家好，我叫xxx，之前在xx市开发区xx小学四年级学习。我的爱好 就是看书。说起看书，我还有一段小故事呢！那天，我看见我的一个同学 买了一本《苦儿流浪记》，这本书我已经向往了许久，可是爸爸始终没有 答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有央求过别人，这次， 我硬着头皮向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿动物图书跟他交换 ，我只好把书给他，跟他换了那本《苦儿流浪记》。
交际范例
自我介绍——爱掉“金豆豆”的我。
我的缺点是爱掉“金豆豆”。咳，你可别笑，这也是我的爱 好！养的宠物死了，哭！受同学欺负，哭！考试没考好，哭！看 书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“大珍珠”。不过，我丝 毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。 ”
交际示例
同学们，你们都从别人的评价中知道了自己 是什么样的人。其实，最了解你的莫过于你自己 了。有人说你粗心大意，你也许不服气地想：我 心细着呢。面前这些熟悉你的老师和同学，一定 不会像你自己那样全面地了解你。有兴趣向大家 介绍一下真实的你吗？
同学甲：我，张明明，一个中等个儿，不 胖也不瘦的小姑娘。我有一头乌黑的长发，一 双清秀水灵的大眼睛，还有一对小小的酒窝， 即使不笑的时候，也总是清晰地挂在嘴角。一 张嘴总闲不住，爱说又爱唱。我看起来挺文静 的，其实很调皮，所以爸爸给我取了个“小顽 童”的外号。
应聘校报记者，负责人让你介 绍一下自己。
大家好，我叫谢天，我是四（2）班的一名学生 ，我对应聘校报记者非常感兴趣，希望能有一个展 示自我的机会。
我对应聘校报记者的要求有充分的了解，我觉 得自己能满足条件。首先，我有足够的胆量，敢于 对不良的现象说“不”。其次，我的口头表达能力 比较强，思维敏捷，能及时发现问题，能顺利完成 采访的任务，为校报提供有效信息。最后，我能吃 苦耐劳，充分利用课余时间来完成好校报分配给我 的任务。
交际范例
自我介绍——我是小书虫。
大家好，我叫xxx，之前在xx市开发区xx小学四年级学习。我的爱好 就是看书。说起看书，我还有一段小故事呢！那天，我看见我的一个同学 买了一本《苦儿流浪记》，这本书我已经向往了许久，可是爸爸始终没有 答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有央求过别人，这次， 我硬着头皮向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿动物图书跟他交换 ，我只好把书给他，跟他换了那本《苦儿流浪记》。
交际范例
自我介绍——爱掉“金豆豆”的我。
我的缺点是爱掉“金豆豆”。咳，你可别笑，这也是我的爱 好！养的宠物死了，哭！受同学欺负，哭！考试没考好，哭！看 书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“大珍珠”。不过，我丝 毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。 ”
部编版四年级语文下PPT(精华完整版)口语交际：自我介绍
（1）你刚刚转学到新的学校，为了尽快融入班集体，你重 点要向同学介绍你的性格、爱好。
（2）你想应聘校报记者的职位，就要向负责人重点介绍你 的优势和能力，表达自己能做好这项工作的决心和信心。
（3）你想参加电视台《我是小歌手》节目，就要向导演介绍 自己受过哪些训练，参加过哪些比赛，获得过哪些奖励等。
3.交际表观点。 交流的时候，先交代情境，然后作自我介绍，
她叫王宁，刚转入一所 新的学校，但是她不知道怎 么介绍自己，有些苦恼，你 能帮帮她妈？
语文 四年级 下册
1.看图寻思路。 课本插图上两个小学生在作自我介绍，从下
面的标签我们可以知道，因为介绍对象和目的不 同要创设情境，根据不同的介绍对象和目的，确定自我 介绍的重点。如：
提示 介绍前想一想是要向谁介 绍自己，介绍自己的目的是什 么，介绍时需要注意些什么。
想一想：生活中还有哪些情况需要自 我介绍呢？我们又要怎么进行应变呢？回 到家里和家人模拟一下，进行自我介绍的 训练吧！
和同学交流，听听他们的意见，看看有什么需要改 进的地方。
如果你是王宁，介绍 的目的是什么呢？你会怎 么介绍你自己呢？
目的：
让全班同学了解我，和大家尽 快熟悉起来。
名字、来自哪里、学习情况、 要点： 兴趣爱好、特长等。
要求： 仪态自然大方、声音洪亮
总结
介绍前首先要明确介绍 的目的、要点和要求。
假如你就是王宁，按 照介绍的目的、要点和要 求，作一下自我介绍吧！
同学们好！我叫王宁，来 自XXX学校，今年10岁了。我 不是学霸，但是我学习非常努 力，每次考试成绩在班级10名 左右。我爱好阅读，爱好跳舞。 我非常愿意和同学们一起学习， 一起进步。谢谢大家！
假如你去应聘校报记者，负责人让你介 绍一下自己。
（2）你想应聘校报记者的职位，就要向负责人重点介绍你 的优势和能力，表达自己能做好这项工作的决心和信心。
（3）你想参加电视台《我是小歌手》节目，就要向导演介绍 自己受过哪些训练，参加过哪些比赛，获得过哪些奖励等。
3.交际表观点。 交流的时候，先交代情境，然后作自我介绍，
她叫王宁，刚转入一所 新的学校，但是她不知道怎 么介绍自己，有些苦恼，你 能帮帮她妈？
语文 四年级 下册
1.看图寻思路。 课本插图上两个小学生在作自我介绍，从下
面的标签我们可以知道，因为介绍对象和目的不 同要创设情境，根据不同的介绍对象和目的，确定自我 介绍的重点。如：
提示 介绍前想一想是要向谁介 绍自己，介绍自己的目的是什 么，介绍时需要注意些什么。
想一想：生活中还有哪些情况需要自 我介绍呢？我们又要怎么进行应变呢？回 到家里和家人模拟一下，进行自我介绍的 训练吧！
和同学交流，听听他们的意见，看看有什么需要改 进的地方。
如果你是王宁，介绍 的目的是什么呢？你会怎 么介绍你自己呢？
目的：
让全班同学了解我，和大家尽 快熟悉起来。
名字、来自哪里、学习情况、 要点： 兴趣爱好、特长等。
要求： 仪态自然大方、声音洪亮
总结
介绍前首先要明确介绍 的目的、要点和要求。
假如你就是王宁，按 照介绍的目的、要点和要 求，作一下自我介绍吧！
同学们好！我叫王宁，来 自XXX学校，今年10岁了。我 不是学霸，但是我学习非常努 力，每次考试成绩在班级10名 左右。我爱好阅读，爱好跳舞。 我非常愿意和同学们一起学习， 一起进步。谢谢大家！
假如你去应聘校报记者，负责人让你介 绍一下自己。
人教版部编版四年级语文下册口语交际自我介绍完美版课件
李昊阳：大家好，我的名字叫李昊阳。我在×年级×班读书，我热 爱写作，经常利用课余时间写些习作。作文常常被当作范文在班级 朗读。去年我的作文《大拇指朝上》参加全省“新苗杯”征文比赛 获得二等奖。如果我能应聘上校报记者，我将再接再厉，发挥我的 专长为大家服务。
16
◇报名参加电视台“我是小歌手”节目，导演请你作自我介绍。
2
和别人初次见面时
3
转学到新学校
4
应聘校报记者
5
刚来的老师
6
自我介绍
就是向公众或者特定对象介 绍自己，使他们在最短的时 间内了解自己，对自己产生 好的印象并能接受自己。
7
“自我介绍”的关键——口语 “自我介绍”的重点——交际 就是利用口头语言进行人与人之间的交流。
8
自我介绍的内容
一般情况(姓名、年龄、身份等), 兴趣、爱好、性格特点、专 业特长等，力求全面、充分，重点突出、富有个性。
自我介绍的时机
a.别人需要了解自己的时候 b.你需要别人了解的时候
9
自我介绍的基本要求
1.内容：客观、真实； 2.语言：简洁、明白； 3.态度: 落落大方； 4.形式：力求活泼、新颖。
10
自我介绍时应注 意什么？
第一，精神饱满，充满自信； 第二，内容精要，针对性强； 第三，表达流畅，层次分明。
自我介绍，最忌用背书或朗诵的口吻。
18
对象和目的不同，介绍的内容有所不同。 介绍完后，和同学交流，听听他们的意见，看看有什么需要改 进的地方。
19
结构梳理
自我介绍
内容：全面、充分、重点突出 语言：简洁、明了 态度：落落大方 形式：力求新颖
20
一、选择题
1.哪些情况下需要做自我介绍？（ ABCD ）[可多选]
16
◇报名参加电视台“我是小歌手”节目，导演请你作自我介绍。
2
和别人初次见面时
3
转学到新学校
4
应聘校报记者
5
刚来的老师
6
自我介绍
就是向公众或者特定对象介 绍自己，使他们在最短的时 间内了解自己，对自己产生 好的印象并能接受自己。
7
“自我介绍”的关键——口语 “自我介绍”的重点——交际 就是利用口头语言进行人与人之间的交流。
8
自我介绍的内容
一般情况(姓名、年龄、身份等), 兴趣、爱好、性格特点、专 业特长等，力求全面、充分，重点突出、富有个性。
自我介绍的时机
a.别人需要了解自己的时候 b.你需要别人了解的时候
9
自我介绍的基本要求
1.内容：客观、真实； 2.语言：简洁、明白； 3.态度: 落落大方； 4.形式：力求活泼、新颖。
10
自我介绍时应注 意什么？
第一，精神饱满，充满自信； 第二，内容精要，针对性强； 第三，表达流畅，层次分明。
自我介绍，最忌用背书或朗诵的口吻。
18
对象和目的不同，介绍的内容有所不同。 介绍完后，和同学交流，听听他们的意见，看看有什么需要改 进的地方。
19
结构梳理
自我介绍
内容：全面、充分、重点突出 语言：简洁、明了 态度：落落大方 形式：力求新颖
20
一、选择题
1.哪些情况下需要做自我介绍？（ ABCD ）[可多选]
部编版语文四年级下册《口语交际：自我介绍》课件
交际范例： 我选择的是去家门口的车站接一位客人。 您好，我是XXX，我负责到站台接您。我会
在出站口等你。我身高一米五，长得很瘦。今天 我穿着蓝白相间的运动服，黑色运动裤，背着一 个蓝色的书包。我会在手里拿一张写有您姓名的 牌子，这样你一下子就能看到我了。我们不见不 散。
想一想：
生活中还有哪些情况需要自我介绍， 我们又要怎么进行应变呢？回到家里和家 人模拟一下，进行自我介绍的训练吧！
（注意事项）
现在你就是小文，来向大家作自我介绍吧。
要让全班同学了解自己。（目的）
要介绍姓名，来自哪里，学习状
况如何，兴趣爱好有哪些等（。内容） 仪态大方，声音洪亮。（注意事项）
同学们好！我叫小文，今年10 岁，因为爸爸工作调动，所以转到 了这所学校。我不是学霸，但是我 学习非常努力。我爱好阅读，爱好 跳舞。很高兴以后能跟大家一起学 习，一起成长，希望今后我们能够 成为朋友，请大家多多关照！
➢ 生活中，我们常常需要向别人作自我介绍。
情境一：报名参加电视台《一位不认识的客
人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让 他能够认出你。 ……
选择或者创设一个情境，练习作自 我介绍。介绍前想一想介绍的目的是什 么，应该介绍哪些方面的内容，介绍时 需要注意些什么。
交际范例： 各位校报负责人，你们好！我是四（2）班
的XXX。我喜欢看新闻，读报纸，也喜欢写新闻 报道。上次的运动会上，播报员就播报了好几条 我写的小新闻。希望大家能给我机会，让我在校 报记者团中锻炼自己，提升自我。我一定努力成 为一个广受欢迎的小记者。
交际指导
情境改变，目的改变，介绍的 内容也要变；说话的音量、称呼和 语气都应作相应的调整。
同桌演练，互相点评，互相学习。
四年级下册口语交际 自我介绍人教部编版公开课课件(17张PPT)
（2）应聘校报记者，负责人让 你介绍一下自己。
（3）报名参加电视台“我是小 歌手” 节目，导演请你作自我介绍。
（4）去家门口的车站接一位不 认识的客人，你需要先在电话里介 绍自己，接站时让他能够认出你。
四年级下册口语交际 自我介绍人教部编版公开课课件(17 张PPT)
全班交流讨论
四年级下册口语交际 自我介绍人教部编版公开课课件(17 张PPT)
四年级下册口语交际 自我介绍人教部编版公开课课件(17 张PPT)
看一看
小组推选代表上台汇报，其他同 学可以补充。
四年级下册口语交际 自我介绍人教部编版公开课课件(17 张PPT17 张PPT)
说一说
评议：
试着把你的自我介 绍记录下来，小组相互 展示。
2.动手做张小名片或建个小 档案 。
四年级下册口语交际 自我介绍人教部编版公开课课件(17 张PPT)
四年级下册口语交际 自我介绍人教部编版公开课课件(17 张PPT) 四年级下册口语交际 自我介绍人教部编版公开课课件(17 张PPT)
四年级下册口语交际 自我介绍人教部编版公开课课件(17 张PPT) 四年级下册口语交际 自我介绍人教部编版公开课课件(17 张PPT)
1.美育包括美术教育和审美教育,文化 是美育 的底色 和灵魂, 不能忽 视文化 精神的 培养。 2.欣赏中国绘画,应该了解其中计白当 黑、浓 淡生趣 、意境 天成等 艺术手 法和精 神追求 。 3.美育在中国近代历史上是一个很重 要的概 念,一直 承载了 爱国救 亡、除 弊振新 的重任 。 4.当下美育应重传统轻西方,融汇西方 与民族 、古典 与现代 的文化, 形成好 的审美 教育体 系。 5. 要推动人工智能规模化应用,就必须 推动人 工智能 与各行 业融合 创新,在 制造、 农业、 物流、 金融等 重点行 业和领 域开展 人工智 能应用 。 6. 美国各执行机构每年与白宫主管预 算科技 政策办 公室沟 通,说明 优先推 动人工 智能发 展情况, 按时列 明计划 ,可期 获得该 项目预 算优先 权。 7．用金银珠玉来装点堂皇的宫殿庙宇 ，这种 行为使 得大量 珍贵的 人力物 力降低 为符号 的陪衬 ，只能 揭示意 义的贫 瘠和精 神的无 力。 8．让日常的景色转换成大师的杰作， 使普通 的词语 凝结成 千古不 朽的诗 句，这 些审美 和艺术 创造， 体现着 人的精 神世界 的富足 。 9．“富”的美应该是一种由内而外的 富贵气 ，它是 一种自 然流露 的美， 它得自 个人长 期的、 自觉的 涵养， 也得自 社会的 普遍氛 围，与 金钱没 有必然 关系。
（3）报名参加电视台“我是小 歌手” 节目，导演请你作自我介绍。
（4）去家门口的车站接一位不 认识的客人，你需要先在电话里介 绍自己，接站时让他能够认出你。
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评议：
试着把你的自我介 绍记录下来，小组相互 展示。
2.动手做张小名片或建个小 档案 。
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1.美育包括美术教育和审美教育,文化 是美育 的底色 和灵魂, 不能忽 视文化 精神的 培养。 2.欣赏中国绘画,应该了解其中计白当 黑、浓 淡生趣 、意境 天成等 艺术手 法和精 神追求 。 3.美育在中国近代历史上是一个很重 要的概 念,一直 承载了 爱国救 亡、除 弊振新 的重任 。 4.当下美育应重传统轻西方,融汇西方 与民族 、古典 与现代 的文化, 形成好 的审美 教育体 系。 5. 要推动人工智能规模化应用,就必须 推动人 工智能 与各行 业融合 创新,在 制造、 农业、 物流、 金融等 重点行 业和领 域开展 人工智 能应用 。 6. 美国各执行机构每年与白宫主管预 算科技 政策办 公室沟 通,说明 优先推 动人工 智能发 展情况, 按时列 明计划 ,可期 获得该 项目预 算优先 权。 7．用金银珠玉来装点堂皇的宫殿庙宇 ，这种 行为使 得大量 珍贵的 人力物 力降低 为符号 的陪衬 ，只能 揭示意 义的贫 瘠和精 神的无 力。 8．让日常的景色转换成大师的杰作， 使普通 的词语 凝结成 千古不 朽的诗 句，这 些审美 和艺术 创造， 体现着 人的精 神世界 的富足 。 9．“富”的美应该是一种由内而外的 富贵气 ，它是 一种自 然流露 的美， 它得自 个人长 期的、 自觉的 涵养， 也得自 社会的 普遍氛 围，与 金钱没 有必然 关系。
四年级下册语文课件-口语交际自我介绍部编版
四年级下册语文课件-口语交际自我介 绍部编 版（精 品课件 ）
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（3）你想参加电视台《我是小歌手》节目，就要向导演介绍 自己受过哪些训练，参加过哪些比赛，获得过哪些奖励等。
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我的爱好是弹古筝和跳舞。初学弹古筝时，我学了好久都学不会。 可是我并没有气馁，经过反复练习，我终于尝到了成功的喜悦。现在我 已经会弹很多曲子啦！我在幼儿园时经常表演舞蹈，到了小学，我还是 离不开舞蹈，春节时我将表演舞蹈《走进西藏》哟！
这就是我，希望能和大家成为朋友。
四年级下册语文课件-口语交际自我介 绍部编 版（精 品课件 ）
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2.思考定主题。
首先要创设情境，根据不同的介绍对象和目的，确定自我 介绍的重点。如：
（1）你刚刚转学到新的学校，为了尽快融入班集体，你重 点要向同学介绍你的性格、爱好。
（2）你想应聘校报记者的职位，就要向负责人重点介绍你 的优势和能力，表达自己能做好这项工作的决心和信心。
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交际内容
读教材115页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求。
这次口语交际要求我们学会根据对象和目的，在不同
的情况下介绍自己，更好地与他人沟通。先选择或创设一
个需要作自我介绍的情境；然后在介绍前进行思考，想一
想要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要
口语交际：自我介绍
四年级下册
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（3）你想参加电视台《我是小歌手》节目，就要向导演介绍 自己受过哪些训练，参加过哪些比赛，获得过哪些奖励等。
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我的爱好是弹古筝和跳舞。初学弹古筝时，我学了好久都学不会。 可是我并没有气馁，经过反复练习，我终于尝到了成功的喜悦。现在我 已经会弹很多曲子啦！我在幼儿园时经常表演舞蹈，到了小学，我还是 离不开舞蹈，春节时我将表演舞蹈《走进西藏》哟！
这就是我，希望能和大家成为朋友。
四年级下册语文课件-口语交际自我介 绍部编 版（精 品课件 ）
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2.思考定主题。
首先要创设情境，根据不同的介绍对象和目的，确定自我 介绍的重点。如：
（1）你刚刚转学到新的学校，为了尽快融入班集体，你重 点要向同学介绍你的性格、爱好。
（2）你想应聘校报记者的职位，就要向负责人重点介绍你 的优势和能力，表达自己能做好这项工作的决心和信心。
四年级下册语文课件-口语交际自我介 绍部编 版（精 品课件 ）
交际内容
读教材115页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求。
这次口语交际要求我们学会根据对象和目的，在不同
的情况下介绍自己，更好地与他人沟通。先选择或创设一
个需要作自我介绍的情境；然后在介绍前进行思考，想一
想要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要
口语交际：自我介绍
四年级下册
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在阅读课文的过程中，我们可以根据文中作者对 人物的描写感受到什么？体会出作者要表达什么 样的感情或想法？在交流的时候，我们要介绍自 己的阅读体会，同时也要了解他人的阅读体会， 这样收获更大。
语文园地 交流平台
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如 铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
我的爱好
音乐
运动
画画
我的性格
乐于 助人
积极 向上
活泼 开朗
帅气 男孩
勇敢 团结
执着 进取
诚实 可爱
我的理想
我的理想是当一名飞行员。
在哪些情况下我们需要向别人介绍自己？
碰到 新同学
上台表 演节目
转入新 的学校
参与实 践活动
接待陌 生客人
应聘
刚刚转学到另一所学校，老师 让你向全班同学作自我介绍。
从语言描写可以看出人物的一些特点。
他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己 的胸膛堵住了敌人的枪口。
从人物的动作可以感受到人物的品质。
识字加油站
可以用这些词语表现 人的品质、心情……
和蔼 慷慨 贤惠 临危不惧 彬彬有礼
悲戚 焦躁不安 心急如焚
我会认
ǎi kān kǎ xián qī
g
i
从人物的行为可以感受到人物的品质。
他有一个高高大大的身躯，不愧为北方之强。微胖，推 光头，脸上刮得光净，略带苍白；穿普通的灰布棉军服，没 有任何官阶标识。
从外貌描写可以看出人物的一些特点。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝:“全体安静，注意 听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员 断后。必须把六十人救出去！”
如果你是校报的负责 人，听了这份自我介 绍，会有什么感受？
上面两种情境下，介绍自己的方式有什么不同？
介绍自己时，面对不同的对象 、不同的目的，介绍自己的方式和 内容也应该有所不同。
向同学介绍自己的目的是为了让同学们认识自己 ，了解自己，喜欢自己。学生通常比较活泼，我们可 以选择幽默一点的介绍方式,增加同学们对自己的兴 趣。
本单元课文对人物的描写分别 采用了哪些方法？
行为描写
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。 面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
神态描写、语言描写
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身 来坚定地对参谋长说:“ 参谋长，请把这个任务 交给我吧！”
动作描写
营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！ 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去， 用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
蔼慷 慨 贤 戚
jù bīn zào fén
惧 彬 躁焚
老奶奶慈眉善目、和蔼可亲。
看到贫困学子因为家庭贫困无法完成学业的消息，社会各界人士 纷纷伸出援助之手，慷慨解囊，以帮学子渡过难关。
人生会面临许多次选择，当你站在人生的交叉路口时，不要迷茫、 不要徘徊，照着自己选定的方向，坚持下去，就一定会有所收获。
小组 交流
01 你 有 哪 些 特 征 可 以 让 别 人 一 眼认出呢？
02
分小组进行角色模拟情境， 并进行自我介绍。
03 每 个 小 组 选 代 表 上 台 进 行 自 我介绍。
2020年春
语文
人教部编版·四年级（下册）
1
语文园地七
第1课时
学习目标
1.了解人物描写表现出的一些特点。(难点) 2.体会用形容词描述人的品质、心情。（重点) 3.认识蔼、慷、慨等9个生字。
自我介绍
在很多情况下，我们都 需要向别人介绍自己。
同学们了解自己吗？ 如果让你做一个自我介 绍，你需要注意写什么？你 又会如何介绍自己呢？
口语交际
自我介绍
和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报
记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对
不同的情况，自我介绍也应该有所不同。
选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介
什么是自我介绍？
自我介绍无非就是告诉别人你 是谁，你是一个什么样的人。
自我介绍是一门艺术，懂得并 善于自我介绍的人能更接近成功。
自我介绍的方法多种多样，应 该随时随地而变。
自我介绍时可以介绍自己的哪些方面呢？
姓名
年龄
爱好
特长
性格
理想
自我介绍
姓名：王星 年龄：9岁 性别：男 星座：射手座
在应聘工作时，除了介绍自己的基本信息外，还要 了解应聘工作的特殊属性。校报记者需要经常去采访同 学，了解事实真相，在自我介绍时，首先应让面试者了 解自己对待这份工作的态度，让面试者认识到，你有足 够的能力和水平来完成这项工作，最后说一说如果应聘 成功，你将如何开展工作。
去家门口的车站接一位不认识
的客人，你需要先在电话里介绍自 己，接站时让他能够认出你。
绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目
的是什么，介绍时需要注意些什么。
（1）刚刚转学到另一所学校，老师让你向全
班同学作自我介绍。
（2）应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。 （3）报名参加电视台“我是小歌手”节目，导演 请你作自我介绍。 （4）去家门口的车站接一位不认识的客人，你需 要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。 介绍完后，和同学交流，听听他们的意见，看看 有什么需要改进的地方。
大家好，我叫谢天，我是一个活泼、调皮、胆 小的人，我最害怕蟑螂了。我的爱好很多，喜欢画 画、看书、弹钢琴等。
我是一个热心肠的人，只要看到别人有困难， 就会马上上前提供帮助。有一次，运动会长跑中， 有一位同学摔倒了，我赶紧停下来去将他扶起来， 虽然我因此没有获得长跑比赛的奖项，但我一点也 不后悔。同学们以后有什么困难可以找我帮忙，只 要我能做到的，我绝不含糊。在今后的日子里，我 期望在收获好成绩的同时，也能收获珍贵的友谊。
应聘校报记者，负责人让你介 绍一下自己。
大家好，我叫谢天，我是四（2）班的一名学 生，我对应聘校报记者非常感兴趣，希望能有一个 展示自我的机会。
我对应聘校报记者的要求有充分的了解，我觉 得自己能满足条件。首先，我有足够的胆量，敢于 对不良的现象说“不”。其次，我的口头表达能力 比较强，思维敏捷，能及时发现问题，能顺利完成 采访的任务，为校报提供有效信息。最后，我能吃 苦耐劳，充分利用课余时间来完成好校报分配给我 的任务。
面对敌人的突然搜查，我们的小英雄山娃临危不惧、处乱 不惊，迅速将情报藏匿好，躲过了敌人的搜查。
李白正因为被老奶奶铁杵磨针这种锲而不舍的精神所感 动，回去后才发愤读书，成为了一位伟大的诗人。