爱我中华课件
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《爱我中华》PPT课件
• 没过多久，我们就来到了九龙湖。我一眼看见了十 二生肖图，生肖图旁边是树和湖水，湖水碧绿碧绿的， 阳光照到湖面，泛起片片鱼鳞。风轻轻地吹着，带来 阵阵花的清香。湖边的草坪上，塑着一座座动物石像， 有大象，有山羊，小妹妹坐在大象的身上，我拉着大 象的长耳朵，“咔嚓”一声，留下了一个美好的回忆。
• 听说这里有孔雀，我们就去看。孔雀见我们穿得那 么漂亮，也展开翅膀和我们比美。它们在林间自由地 生活着，旁边有个喷水池，池上雕刻着九龙戏珠，龙 嘴里流淌出涓涓细流，别有一番情趣。
• 走出超市，我们又去服装店走走。那里有 款式新颖的上衣，有时髦的牛仔裤，我看了眼 花缭乱，还有别致的胸针，我爱不释手。接着， 我们又逛了农贸市场、鞋店、文具店……
• 回来的路上，我对妈妈说：“妈妈，现在 我们家乡真是太好了！”妈妈笑眯眯地对我说： “是啊，那你就更应该珍惜现在的生活。”
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《爱我中华》音乐PPT课件2
爱我中华Βιβλιοθήκη 你知道这是哪个少数名族吗？
布依族
傣族
苗族
欣赏歌曲《爱我中华》
聆听歌曲，感受歌曲的旋律，并思考以下问题
本歌曲有几种演唱形式? 歌曲中出现了女声领唱，男女声合唱，男女声对唱等形式 本歌曲有几部分组成？
歌曲分为主歌，副歌两部分组成
这首歌表达了怎样的感情,应带着怎样的感情来演唱?
表达了56个民族的爱国热情，要带着自豪的，热情的， 积极奋发的感情来演唱。
领唱：在齐唱或合唱中，由一个人单独演唱一个乐段或一些乐句 的，称为“领唱”。 领唱部分一般与齐唱或合唱部分构成呼应， 形成对比。
对唱：两个人或两组人作对答式的演唱，称为“对唱”。对唱有 男女声对唱，男声对唱，女声对唱等形式。 对唱大多是单声部歌 曲，气氛热烈而欢快。
合唱：将许多人分成几个声部，同时演唱有两个或两个以上不同曲调的歌曲， 称为"合唱"。常见的合唱形式有：混声二部合唱（由男女声混合组成），混声 四部合唱（由女高、女低、男高、男低四个声部组成），同声合唱（分男声、 女声、童声的二部、三部合唱）等形式。合唱一般用钢琴或乐队伴奏，但也有 不用乐器伴奏的，称为"无伴奏合唱"。 合唱有着丰富的表现力，讲究整体音响 的谐和与协调，要求各声部的音色相应统一，音量相应平衡，各声部的出现有 层次。另外，对各声部的音准、节奏、力度、速度都有严格的要求。
【徐沛东】我国著名词曲作者。他 创作了大量音乐作品，包括美声、 民族、通俗歌曲及文艺晚会主题曲 近千首，出版了100多盘个人作品 专辑。主要歌曲作品有《亚洲雄风》 《十五的月亮十六圆》《爱我中华》 《我热恋的故乡》。他是我国流行 音乐界最具有影响力的人物之一， “西北风”的代表作家，为我国流 行音乐的发展做出了不可磨灭的贡 献。
布依族
傣族
苗族
欣赏歌曲《爱我中华》
聆听歌曲，感受歌曲的旋律，并思考以下问题
本歌曲有几种演唱形式? 歌曲中出现了女声领唱，男女声合唱，男女声对唱等形式 本歌曲有几部分组成？
歌曲分为主歌，副歌两部分组成
这首歌表达了怎样的感情,应带着怎样的感情来演唱?
表达了56个民族的爱国热情，要带着自豪的，热情的， 积极奋发的感情来演唱。
领唱：在齐唱或合唱中，由一个人单独演唱一个乐段或一些乐句 的，称为“领唱”。 领唱部分一般与齐唱或合唱部分构成呼应， 形成对比。
对唱：两个人或两组人作对答式的演唱，称为“对唱”。对唱有 男女声对唱，男声对唱，女声对唱等形式。 对唱大多是单声部歌 曲，气氛热烈而欢快。
合唱：将许多人分成几个声部，同时演唱有两个或两个以上不同曲调的歌曲， 称为"合唱"。常见的合唱形式有：混声二部合唱（由男女声混合组成），混声 四部合唱（由女高、女低、男高、男低四个声部组成），同声合唱（分男声、 女声、童声的二部、三部合唱）等形式。合唱一般用钢琴或乐队伴奏，但也有 不用乐器伴奏的，称为"无伴奏合唱"。 合唱有着丰富的表现力，讲究整体音响 的谐和与协调，要求各声部的音色相应统一，音量相应平衡，各声部的出现有 层次。另外，对各声部的音准、节奏、力度、速度都有严格的要求。
【徐沛东】我国著名词曲作者。他 创作了大量音乐作品，包括美声、 民族、通俗歌曲及文艺晚会主题曲 近千首，出版了100多盘个人作品 专辑。主要歌曲作品有《亚洲雄风》 《十五的月亮十六圆》《爱我中华》 《我热恋的故乡》。他是我国流行 音乐界最具有影响力的人物之一， “西北风”的代表作家，为我国流 行音乐的发展做出了不可磨灭的贡 献。
爱我中华课件
五十六个民族兄弟姐妹共同 爱着一个家，它就是我们的 大中国！
1、初显身手：拼音乐园。 mín zú xiōng dì huì jí jiàn ér ( ) ( ) ( ) ( ) bù fá jiàn shè xióng zī ( ) ( ) ( ) 2、快马加鞭：原文填空。 ①五十六个__________五十六___________，五 十六个_______________________是一家。 ②爱我中华，______________________。爱我中 华______________________，爱我中华 ___________________________。
爱我中华
①我要学会本课生字、新词并能理 解重点词语的意思。 ②我能正确、流利、有感情地朗读 诗歌，并试着背诵诗歌。 ③我还要学唱这首歌，并感受诗歌 里中华儿女的爱国主义情感和民族 团结的精神。
①第一遍读诗歌，争取把诗歌读正确， 流利。 ②第二遍读诗歌，找一找文中反复出现 了哪个数字？这个数字说明了什么？ ③用“——”画出文中出现次数最多的 句子，说说这句话表达了作者怎样的 情感，带着这种感情再读一遍诗歌。
①和同桌互读课后生字同桌交流成功自学中的②、③小 题的答案，说说你的理解吧！
小组合作力量大
①选择自己喜欢的部分读给组员听一 听，并说说喜欢的原因。 ②读第一节诗歌，说说作者把五十六 个民族比喻成了什么？你从中体会 到了什么？ ③读第二节诗歌，说说“爱我中华” 反复出现表达了怎样的感情？
3、诗歌内容我理解。 ①诗歌第一节运用了________的修辞，分别把民族比喻成 _______、_______、_______________，写出了各民族的 _________________。 ②数字“__________”出现了______次，说明我们祖国是多民 族国家。 ③诗歌大量运用了________的手法，“爱我中华”用了____次， 表达了________________________,是全诗的主题，也是歌曲 的名称。 积累： ①我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。— —邓小平 ②为中华之崛起而读书。———周恩来
音乐欣赏《爱我中华》课件
中的旋律、和声和节奏等元素，通过音 乐语言来传递情感，引发听众的共鸣。
音乐欣赏活动
1
欣赏歌曲录音
通过收听《爱我中华》的录音，聆听歌曲的美妙旋律和深刻含义。
2
分析歌曲元素
探索歌曲的旋律、歌词和节奏，了解它们在传递情感和引起共鸣方面的作用。
3
分享个人感受
将个人对《爱我中华》的感受分享给他人，一起探讨音乐对情感的影响。
音乐欣赏《爱我中华》课 件
通过这个课件，我们将一起欣赏并深入了解中国民歌《爱我中华》。这首歌 曲展现了中国的壮丽山河和丰富的文化遗产。
歌曲简介
创作背景
《爱我中华》由著名音乐家李叔同创作于20世纪60年代，旨在弘扬中华民族的精神。
歌曲意义
这首歌曲表达了爱国情怀和对中国独特文化的自豪感，鼓舞人心，激发爱国热情。
歌曲元素分析
1 旋律
2 歌词
《爱我中华》的旋律 优美动听，充满激情， 能够引起听众的共鸣。
歌曲的歌词深情而务 实，展现了中国人民 的奋斗与坚韧精神。
3 节奏
歌曲的节奏稳定而富 有活力，能够让人感 受到中国人民的生生 不息。
音乐表达情感
音乐对情感的影响
音乐有着强大的情感传递能力，可以唤起听 众心中的共鸣和情感。
结论
重申歌曲的重要性
鼓励听众欣赏和推广《爱我中华》
《爱我中华》是中国音乐文化的重要组成部分， 呼吁听众们一起欣赏和传播这首歌曲，传承中
有助于增强国家认同感。
华民族的爱国情怀。
音乐欣赏活动
1
欣赏歌曲录音
通过收听《爱我中华》的录音，聆听歌曲的美妙旋律和深刻含义。
2
分析歌曲元素
探索歌曲的旋律、歌词和节奏，了解它们在传递情感和引起共鸣方面的作用。
3
分享个人感受
将个人对《爱我中华》的感受分享给他人，一起探讨音乐对情感的影响。
音乐欣赏《爱我中华》课 件
通过这个课件，我们将一起欣赏并深入了解中国民歌《爱我中华》。这首歌 曲展现了中国的壮丽山河和丰富的文化遗产。
歌曲简介
创作背景
《爱我中华》由著名音乐家李叔同创作于20世纪60年代，旨在弘扬中华民族的精神。
歌曲意义
这首歌曲表达了爱国情怀和对中国独特文化的自豪感，鼓舞人心，激发爱国热情。
歌曲元素分析
1 旋律
2 歌词
《爱我中华》的旋律 优美动听，充满激情， 能够引起听众的共鸣。
歌曲的歌词深情而务 实，展现了中国人民 的奋斗与坚韧精神。
3 节奏
歌曲的节奏稳定而富 有活力，能够让人感 受到中国人民的生生 不息。
音乐表达情感
音乐对情感的影响
音乐有着强大的情感传递能力，可以唤起听 众心中的共鸣和情感。
结论
重申歌曲的重要性
鼓励听众欣赏和推广《爱我中华》
《爱我中华》是中国音乐文化的重要组成部分， 呼吁听众们一起欣赏和传播这首歌曲，传承中
有助于增强国家认同感。
华民族的爱国情怀。
精品四上《爱我中华》ppt课件完美版.ppt
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爱我中华，健儿奋起步伐。
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爱我中华，建设我们的国家
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爱我中华，建设我们的国家。
爱我中华，健儿奋起步伐。
爱我中华，中华雄姿英发。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
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爱我中华，健儿奋起步伐。
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爱我中华，建设我们的国家
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爱我中华，建设我们的国家。
爱我中华，健儿奋起步伐。
爱我中华，中华雄姿英发。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
七年级音乐上册《爱我中华》PPT课件,共28页
歌词分析
①“嗨啰呢啰嗨啰嗨 嗨啰呢啰嗨啰嗨 嗨啰呢啰嗨啰呢啰 嗨啰”属于衬词，带有鲜明的少数民族语言特色，并具有 舞蹈音乐的性质。
②五句“爱我中华”一句比一句激昂，一句比一句热烈。 歌曲倒数第二小节出现休止符的作用------积蓄力量推向 高潮。
想
这首歌曲ห้องสมุดไป่ตู้演唱形式是？
一 想
领唱、合唱
常见的演唱形式
爱我中华
年 级：七年级上册
想 一 想
我们的祖国历史悠久、文化灿烂、 疆土辽阔、民族众多，那么我国 一共有多少个民族呢？你知道哪
些呢？ 56个
维吾尔族
藏族
土家族
蒙古族
朝鲜族
汉族
壮族
教学目标
● 1.学唱歌曲《爱我中华》，能用正确的歌唱方法，以热情、欢快、 自豪的情绪演唱歌曲。
● 2.通过欣赏、演唱、音乐知识的学习以及音乐活动的参与，感受、 体验其音乐情感及风格特点。
同学们再见！
● 3.了解五十六个民族的风格特点与风土人情，理解“五十六个民 族亲如一家”，增强民族团结之心和对祖国的热爱之情。
听
情绪 —— 自豪、热烈、奋进
一
听
速度 —— 欢快、中速稍快
节奏练习
4/4 X.X X X X X 0｜X X X X
X–‖
注意休止
倚音：是音乐中常 用的装饰音之一。 在乐曲中根据内容 需要，适当运用倚 音，可以丰富乐曲 的表现力。
注意反复记号
重音记号：当重音 记号记在哪个音符 的符头上或符头下 时，这个音就要奏 的很有力。
重音记号：当重音 记号记在哪个音符 的符头上或符头下 时，这个音就要奏 的很有力。
重音记号：当重音 记号记在哪个音符 的符头上或符头下 时，这个音就要奏 的很有力。
鲁人版《道德与法治》八年级上册2.2《爱我中华》课件(共25张PPT)
1、山河壮丽
雅鲁藏布江
桂林山水
三峡美景
雄伟长城
泰山美景
险峻华山
奇特黄山
秀丽峨嵋
滔滔长江
九曲黄河
2、历史悠久
通过中华文明的世纪回眸，我们得出的结论
• 我们祖国历史悠久，是人类文明最早 的发祥地之一，是世界上著名的文明 古国，有文字可考的历史4000多年。 • 在悠悠的历史长河中，汉语，《诗经》、《楚辞》，
唐诗，宋词，元曲，明清小说……
艺术创造： 书法，绘画，京剧……
长期领先，包罗万象。不仅有“四大发明”， 科技发明：
而且在天文学、地理学、数学、农学、医学、 建筑技术等领域取得的成就也享誉世界。
可 爱 的 中 国
山河壮丽
历史悠久 文字典籍
文化灿烂
艺术创造
科技发明
走在当下，展望未来
• 改革开放以来，我国现代化建设取得了举 世瞩目的成就。 • 各民族在中国共产党的领导下团结奋斗、 开拓进取，把对祖国的热爱之情化为建设 国家的强大动力，朝着中华民族伟大复兴 的梦想阔步向前。
祖国的明天必将更加美好。
面对祖国的壮丽河山、悠久历史、灿烂文化， 要求我们该怎么做？ （爱国的基本要求）
我国宪法规定，公民有维护国家统一和 （怎么履行维护民族团结的义务） 各民族团结的义务。
• （1）与兄弟民族交往时，尊重各民族的风 俗习惯、语言文字、宗教信仰等；
• （2）在学校生活中，与各民族的同学互相 帮助、友好相处，增进团结和友谊； • （3）面对各种破坏民族团结、制造民族分 裂的违法行为，敢于旗帜鲜明地与之斗争。
作为中华民族的一员如何为实现民 族复兴的中国梦贡献力量？
• （1）树立远大理想，培养高尚品格，为实现中 华民族伟大复兴贡献一份力量，是我们作为中华 民族一员义不容辞的责任。 • （2）①在学校里，我们要努力学习科学文化知 识，勤于实践、勇于创新，掌握建设国家的本领； ②在社会生活中，要增强自己的民族责任 感、民族自尊心，用实际行动维护民主尊严和国 家利益； ③将来要立足于工作岗位，积极为祖国富 强、中华民族振兴贡献智慧和力量。
爱我中华主题班会ppt课件
3
从身边人做起
从身边朋友做起,影响他人向善。
我们应该从自己做起,从身边的小事做起,从家人做起,从身边的亲朋好友做起,用实际行动影响他人,共同践行"爱国"的精神,让中华民族的优秀传统文化得到弘扬和传承。
以实际行动践行"爱国"
从身边做起
从日常生活做起,从小事做起,以自己的实际行动弘扬爱国主义精神。
参与社会公益
成为时代楷模
树立爱国奋斗的正能量,为社会和国家发展作出应有贡献,成为新时代的楷模与榜样。
为中华民族伟大复兴贡献力量
坚定理想信念
坚定对社会主义的信念,自觉维护党的领导和人民当家作主的制度优势。
增强国家认同
增强对伟大祖国、中华民族、中华文化的认同,弘扬民族精神。
致力实现目标
为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,为国家富强、人民幸福贡献力量。
发挥文化引领作用
将中华文化的魅力和价值充分发挥,让优秀的中国文化得到更好的传承和弘扬,为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
大幅提升文化软实力
通过培养文化自信,不断增强中国文化的凝聚力和感染力,推动中国文化走向世界、影响世界。
推动中华文化走向世界
1
走出国门
主动参与国际交流合作
2
讲好中国故事
展现中国文化独特魅力
民间工艺
中国民间工艺如剪纸、瓷器、刺绣等,既具有实用性,又蕴含着深厚的文化内涵,为中华文化增添了独特魅力。
中国人的优秀品德
恪尽职守
中国人以勤恳工作、尽责奉献的精神著称,无论是在办公室还是农田,都能看到他们刻苦努力的身影。
重视家庭
中国人非常重视家庭,重视孝道,三代同堂的温馨场景随处可见,体现了中国人浓厚的家庭观念。
北师大版四年级上册1《爱我中华》课件
健儿奋起的步伐
建设我们的国家
中华雄姿英发
＊文中有多处重复的语句，读一读、找一找、画 一画，小组交流．爱我中华”一 句
看到祖国这 些伟大的成就,你 想说些什么?
让我们随着音乐 的节拍踏歌起舞吧！
你知道吗？
A.我国国土面积有多少平方公里？
960万平方公里
B.我国有多少个民族？
56个民族
朝鲜族
维吾尔族
傣族
1.有感情地朗读歌词，体会其中 表达的强烈的民族情、爱国情。 2.读后交流朗读的感想，体会此 类歌曲歌词表达感情的技巧。 3.自学生字和词语，背诵课文。
字词认知
汇伐姿
五十六个星座五十六枝花, 五十六个民族兄弟姐妹是 一家。 五十六种语言汇成一句话： “爱我中华！” 爱我中华，健儿奋起步伐。 爱我中华，建设我们的国 家。 爱我中华，中华雄姿英发。 爱我中华！ 五十六个民族兄弟姐妹， 五十六种语言汇成一句话： “爱我中华！”
初中道德与法治《爱我中华》优质教学课件
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1.“ 弯腰拾起国标，起身挺起国魂。” 2.“ 这一弯腰让中国人的腰更直了。” 3.“ 国旗是国家的象征，不能将国旗掉在地上踩 踏。
胡 主 席 为 我 们 树 立 了 榜 样 ！”。 4.“ 主席捡国旗— — 小动作，大效应，这个细
小 的动作，给国人上了一堂生动的爱国教育 课。” 5. 无声地行动向世界证明“中华民族伟大
国家兴亡，匹夫有 责 ！
少年强，则国强 ！
为什：
中华民族大团结是各族人民之福
分裂动乱是各族人民
祸
之
2. 维护民族团结：
①关系国家统一和安全
②关系社会稳定与和谐
③ 关系各族人民的共同利益和幸福生
活
3. 宪法规定： 公民有维护国家统一和各民族团结 的
像珍视自己的生命一样珍视民族 团
怎样维护民族 团结
1 、尊重各民族的风俗习惯、语言 文
二、我是中华民族的 一
亲家一族民华 中
员
梦国中筑共心
说 一说“ 民族一家亲帮扶周”活动关系着民族团结，我
临 淄 区们金 岭 回 族 自 治 镇 的 同 学 来 到 我 校 ， 发 生 了 以 下 情 景，请你结合课本 24-25 页，对情景中行为进行评论。
情景一：小明疑惑的说 : “维护民族团结有啥 重 要 的 呀 ？”
情景二：小龙因和几位回族同学安排一桌进餐 不满， “他们不吃猪肉，可我最爱吃猪肉，我才不 想 跟 他 们 一 桌 吃 呢 ！”几 位 回 族 同 学 很 生 气 。
情景三：小华看回族同学在登山时崴了脚，主 动背过他的包，并搀扶他行走。
情景四：小磊浏览网页时，看到有人发布不利 于民族团结的言论，自觉关闭了网页，不去传播。
党的十九大报告
中国特色社会主义进入新时代，意 味 着近代以来久经磨难的中华民族迎来了 从 站起来、富起来到强起来的伟大飞跃， 迎 来了实现中华民族伟大复兴的光明前景 。
1.“ 弯腰拾起国标，起身挺起国魂。” 2.“ 这一弯腰让中国人的腰更直了。” 3.“ 国旗是国家的象征，不能将国旗掉在地上踩 踏。
胡 主 席 为 我 们 树 立 了 榜 样 ！”。 4.“ 主席捡国旗— — 小动作，大效应，这个细
小 的动作，给国人上了一堂生动的爱国教育 课。” 5. 无声地行动向世界证明“中华民族伟大
国家兴亡，匹夫有 责 ！
少年强，则国强 ！
为什：
中华民族大团结是各族人民之福
分裂动乱是各族人民
祸
之
2. 维护民族团结：
①关系国家统一和安全
②关系社会稳定与和谐
③ 关系各族人民的共同利益和幸福生
活
3. 宪法规定： 公民有维护国家统一和各民族团结 的
像珍视自己的生命一样珍视民族 团
怎样维护民族 团结
1 、尊重各民族的风俗习惯、语言 文
二、我是中华民族的 一
亲家一族民华 中
员
梦国中筑共心
说 一说“ 民族一家亲帮扶周”活动关系着民族团结，我
临 淄 区们金 岭 回 族 自 治 镇 的 同 学 来 到 我 校 ， 发 生 了 以 下 情 景，请你结合课本 24-25 页，对情景中行为进行评论。
情景一：小明疑惑的说 : “维护民族团结有啥 重 要 的 呀 ？”
情景二：小龙因和几位回族同学安排一桌进餐 不满， “他们不吃猪肉，可我最爱吃猪肉，我才不 想 跟 他 们 一 桌 吃 呢 ！”几 位 回 族 同 学 很 生 气 。
情景三：小华看回族同学在登山时崴了脚，主 动背过他的包，并搀扶他行走。
情景四：小磊浏览网页时，看到有人发布不利 于民族团结的言论，自觉关闭了网页，不去传播。
党的十九大报告
中国特色社会主义进入新时代，意 味 着近代以来久经磨难的中华民族迎来了 从 站起来、富起来到强起来的伟大飞跃， 迎 来了实现中华民族伟大复兴的光明前景 。
爱我中华精忠报国课件
Байду номын сангаас
精忠报国的内涵
精忠报国强调个人对国家和民族的责任感和使命感，要求人 们以国家和民族利益为重，为国家的繁荣富强和民族的伟大 复兴而奋斗。
精忠报国的重要性与价值
精忠报国的重要性
精忠报国是中华民族的传统美德，是 社会主义核心价值观的基本内涵，也 是国家和社会发展的精神支柱。
精忠报国的价值
精忠报国体现了个人与国家、民族之 间的紧密联系，是激发人们积极向上 、奋发有为的精神动力，对于培养爱 国主义情感、弘扬民族精神具有重要 意义。
02
努力投身科技创新和人才培养事业，为国家建设和发展提供有
力支持。
关注国家大事与政策
03
关注国家大事和政策走向，了解国家发展战略和目标，为实现
国家发展目标贡献自己的智慧和力量。
04 中华文化在全球化背景下的机遇与挑战
中华文化在全球文化交流中的地位与作用
中华文化是世界文化的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的价值。在全球文 化交流中，中华文化以其深厚的底蕴和丰富的内涵，为世界文化的发展做出了重 要贡献。
中华文化的传承与创新
中华文化的传承
传承是中华文化得以延续的重要方式，通过教育、文化活动等方式，中华文化的 传统价值观和智慧得以传承。
中华文化的创新
在传承的基础上，中华文化也在不断创新，以适应时代发展的需求，推动中华文 化的现代化进程。
02 精忠报国精神
精忠报国的含义与内涵
精忠报国的含义
精忠报国是一种高尚的道德品质和精神境界，指对国家和民 族忠诚，竭尽全力报效祖国。
在全球化背景下，中华文化的发展前景广阔。我们应坚定 文化自信，坚持创新发展，推动中华文化在传承中创新， 在创新中发展。同时，我们也应积极开展国际文化交流与 合作，共同推动世界文化的繁荣与发展。
精忠报国的内涵
精忠报国强调个人对国家和民族的责任感和使命感，要求人 们以国家和民族利益为重，为国家的繁荣富强和民族的伟大 复兴而奋斗。
精忠报国的重要性与价值
精忠报国的重要性
精忠报国是中华民族的传统美德，是 社会主义核心价值观的基本内涵，也 是国家和社会发展的精神支柱。
精忠报国的价值
精忠报国体现了个人与国家、民族之 间的紧密联系，是激发人们积极向上 、奋发有为的精神动力，对于培养爱 国主义情感、弘扬民族精神具有重要 意义。
02
努力投身科技创新和人才培养事业，为国家建设和发展提供有
力支持。
关注国家大事与政策
03
关注国家大事和政策走向，了解国家发展战略和目标，为实现
国家发展目标贡献自己的智慧和力量。
04 中华文化在全球化背景下的机遇与挑战
中华文化在全球文化交流中的地位与作用
中华文化是世界文化的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的价值。在全球文 化交流中，中华文化以其深厚的底蕴和丰富的内涵，为世界文化的发展做出了重 要贡献。
中华文化的传承与创新
中华文化的传承
传承是中华文化得以延续的重要方式，通过教育、文化活动等方式，中华文化的 传统价值观和智慧得以传承。
中华文化的创新
在传承的基础上，中华文化也在不断创新，以适应时代发展的需求，推动中华文 化的现代化进程。
02 精忠报国精神
精忠报国的含义与内涵
精忠报国的含义
精忠报国是一种高尚的道德品质和精神境界，指对国家和民 族忠诚，竭尽全力报效祖国。
在全球化背景下，中华文化的发展前景广阔。我们应坚定 文化自信，坚持创新发展，推动中华文化在传承中创新， 在创新中发展。同时，我们也应积极开展国际文化交流与 合作，共同推动世界文化的繁荣与发展。
七年级音乐《爱我中华》课件
《爱我中华》是一首集我国南北地区较有代表性的少数民 族歌舞音调创作而成的的歌曲。拍号是：四四拍
1、歌曲是以怎样的情绪来演唱？
2、它可以分热情、欢快、激昂、自豪
2、它可以分为几段？
两段体 A+B
小结：我们中国有56个民 族。56个民族亲如一家， 我们应该精诚团结，共同建 设我们的祖国，热爱我们的 祖国。
藏族
回族
满族
蒙古族
苗族
壮族
《爱我中华》介绍
词作者：乔羽，山东济宁人。主要作品:《我的祖国》、
《让我们荡起双桨》、 《难忘今宵》、《思念》、《说聊 斋》、《夕阳红》、《爱我中华》、《祖国颂》等
曲作者：徐沛东，著名词曲作者，代表作品有：《亚洲雄
风》、《辣妹子》、《种太阳》、《爱我中华》、《我像 雪花天上来》等
中国人
课后作业: 通过自己的创作改编，将这首歌 改编成爱我家乡、爱我校园、爱我班 级等主题歌曲。并在同学之间互相唱 一唱。
1、歌曲是以怎样的情绪来演唱？
2、它可以分热情、欢快、激昂、自豪
2、它可以分为几段？
两段体 A+B
小结：我们中国有56个民 族。56个民族亲如一家， 我们应该精诚团结，共同建 设我们的祖国，热爱我们的 祖国。
藏族
回族
满族
蒙古族
苗族
壮族
《爱我中华》介绍
词作者：乔羽，山东济宁人。主要作品:《我的祖国》、
《让我们荡起双桨》、 《难忘今宵》、《思念》、《说聊 斋》、《夕阳红》、《爱我中华》、《祖国颂》等
曲作者：徐沛东，著名词曲作者，代表作品有：《亚洲雄
风》、《辣妹子》、《种太阳》、《爱我中华》、《我像 雪花天上来》等
中国人
课后作业: 通过自己的创作改编，将这首歌 改编成爱我家乡、爱我校园、爱我班 级等主题歌曲。并在同学之间互相唱 一唱。
七年级音乐上册第1单元《爱我中华》课件1花城版
1、歌曲《爱我中华》大家都很熟悉，请问是哪位歌唱家演唱的？ （宋祖英） 2、歌曲《爱我中华》的词曲作者是谁? （作词乔羽，作曲徐沛东） 3、我国有五十六个民族，你知道人数最多的少数民族是那个民族 吗？人数最少的少数民族是哪个民族吗？ （人数最多的少数民族是壮族，最少的是珞巴族，只有3000人左右）
歌曲的情绪 热情、奔放、激昂、欢快、奋进。
歌曲中出现的演唱形式 女声领唱、男女声对唱、男女声合 唱等形式
《爱我中华》是一首带有浓郁中国民族 风格和强烈时代精神的创作歌曲。歌中 唱出五十六个民族团结一致、建设中华 的豪情壮志，也唱出了五十六个民族、 五十六种语言汇成的一种共同思想—— 爱我中华。歌曲为两段体结构。歌曲吸 收了我国西南少数民族的音乐素材创作 而成，其中“咳啰咳啰咳啰咳”就有鲜 明的民族语言特色，并具有舞蹈音乐的 性质。
朝鲜族
维吾尔族
傣族
听一听
A本歌曲有几种演唱形式？ B本歌曲有几部分组成？
A本歌曲有几种演唱形式？
独唱、合唱两种演唱形式
B本歌曲有几部分组成？
歌曲分为主歌、副歌两部分组成
C
歌曲的演唱形式主要有几种？
独唱、齐唱、二重唱、合唱等等
下面的歌曲是采用 了什么演唱形式？ 16《栀子花开》
17《清晨，我们踏上小道》
18《春雨蒙蒙的下》 19 答案
独唱 《清晨，我们踏上小道》： 二重唱 合唱 《春雨蒙蒙的下》：
《栀子花开》：
歌曲的情绪 热情、奔放、激昂、欢快、奋进。
歌曲中出现的演唱形式 女声领唱、男女声对唱、男女声合 唱等形式
《爱我中华》是一首带有浓郁中国民族 风格和强烈时代精神的创作歌曲。歌中 唱出五十六个民族团结一致、建设中华 的豪情壮志，也唱出了五十六个民族、 五十六种语言汇成的一种共同思想—— 爱我中华。歌曲为两段体结构。歌曲吸 收了我国西南少数民族的音乐素材创作 而成，其中“咳啰咳啰咳啰咳”就有鲜 明的民族语言特色，并具有舞蹈音乐的 性质。
朝鲜族
维吾尔族
傣族
听一听
A本歌曲有几种演唱形式？ B本歌曲有几部分组成？
A本歌曲有几种演唱形式？
独唱、合唱两种演唱形式
B本歌曲有几部分组成？
歌曲分为主歌、副歌两部分组成
C
歌曲的演唱形式主要有几种？
独唱、齐唱、二重唱、合唱等等
下面的歌曲是采用 了什么演唱形式？ 16《栀子花开》
17《清晨，我们踏上小道》
18《春雨蒙蒙的下》 19 答案
独唱 《清晨，我们踏上小道》： 二重唱 合唱 《春雨蒙蒙的下》：
《栀子花开》：