写春游的作文四篇

写春游的作文

写春游的作文四篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的写春游的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

写春游的作文篇1

4月11日早上阳光明媚、晴空万里，我们全班都高高兴兴地乘着大巴车子去参加春游，春游的地点是美丽的招宝山。

我知道美丽的招宝山位于镇海城东北部，古称候涛山，候涛山即由“波涛汹涌，惊浪拍天” 而得名的，招宝山则是“南舶所经，百珍交集”。寓有“招财进宝” 之意。

我们上山的时候，导游说：“爬山的时候要小心一点，不要跌倒。”我们奋力向上爬，忽然我听见几个同学在叫：“累，好累。”可我和他们不一样一直坚持地向上爬，终于爬到了山顶，我实在忍不住了，就累倒在了地上。我说：“不爬了，我们快点下山吧！”老师说：“好不容易爬到了山顶，就休息一下，坐在这儿吃点东西吧。”我只好听从老师的话，坐到地上来休息一会，吃点东西，补充点体力！接着我们就下了山。

后来，导游又带我们来到防空博览园，我们知道关于以前战争的事情，我还看到了以前穿的衣服，还有许多兵器如：刀、枪、大炮等。到了下午三点了，我们大家都依依不舍地离开了招宝山。

写春游的作文篇2

“开始春游喽！”在这个阳光灿烂春风明媚的日子里，我们要带着二年级的小朋友们一起去春游，为什么呢？其实在这次春游中，为了锻炼我们团结互助，会照顾小朋友的能力，学校特地安排这次春游。

清晨，我们第15组整齐排好，准备出发，等到女生们都走了，终于轮到我们出发了，我真想又快又整齐地到达目的地。所以我以飞快

地速度跑着，却忽视了集体。等到整个组都齐了，我下了一道“命令”，每位四年级同学至少牵着一位二年级同学的手，我们的队伍顿时整齐了很多。我们快速地走着，到了一个交叉口时，我们队伍开始松散了，因为我们前面的队伍分成了两路，，一路直走，一路横着走。我们犹豫不决，生怕走错了，使我们要重新开始，导致走得慢了，所以十分仔细地看着地图，随后我们决定向前走，因为我发现地图上面写着的箭头指向前方。我们来到一个亭子，发现两位老师站在那，看来我们走对了，我开心无比同时也幸灾乐祸。接下来我们到了断桥，断桥景色真美，平静的湖面上开放着朵朵艳丽的荷花，在这里虽然很美，不过走了这些路程，就有二年级的累了，要边休息边赏美景，看着原先比我们落后的小队都赶上来了，我心里顿觉不甘心，急得出了汗，于是催促队友们快点儿走，可是每个人慢吞吞，有气无力，我们的成员吕康熙差一点掉进河里去了，幸好有位家长拉住了他，否则就会掉进河里。最后我们顺利到达终点。

在这次春游中我知道我们应该团结互助，当别人提不动书包时帮忙一下，当别人走不动是等一下，我也体会到我们应该乖一些，为父母们省心点。这次自主春游真有意义。以前我认为有个可爱的弟弟妹妹有多好，但是这次自主春游让我竟识到有弟弟妹妹有多辛苦。

写春游的作文篇3

星期四早晨，老师带着我们来到蓬莱公园。一年一次的春游开始了，同学们带着愉快地心情去寻找春天的气息。一阵风吹拂在我们的脸上，感觉有一丝暖暖的。蓬莱公园那里的春天，沉睡已久的生命们又一次高兴地醒来，唤醒了花，叶，草木们，小生命个个翩翩起舞。

同学们来到山上看到一棵棵小草从酣梦中醒来，它们破土而出，舒展着它们那稚嫩的绿叶。它们悄悄地染绿了整片山林，给大地编织着春天的衣裳。我从远处看到了一片翠绿的竹林，有的竹子高大雄伟，有的矮如绿毯，有的翠绿欲滴，千姿百态，各不相同。竹子旁边竹笋们纷纷把小脑袋露出地面，放眼展望这一个新奇的世界，竹林美丽极了！我们来到一片空地，一边欣赏着美丽的风景一边唱着歌一边玩着游戏。这一次的春游比去年快乐多了，因为让我们感觉到了春天的美

景。

写春游的作文篇4

一、写人---

湖畔，到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。——陈益《麦哨》

写乡村，离不开写乡村的人。写同龄人，这是同学们习作中必不可少的内容。作者采用了摄像式表现手法。“镜头”由远及近，最后停留在人物的面部，给予特写镜头。此外，作者在描写人物的服饰时，不仅抓住了特点，而且节奏感极强，读起来朗朗上口，给读者留下了深刻的印象。

二、写事---

湖边的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹篮很快就装满了。男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头，竖蜻蜓，还有摔跤比赛。草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场!

玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。那是一种和茅草差不多的野草，顶部的茅穗儿还裹在绿色的叶片里，显得鼓鼓的。剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑!——陈益《麦哨》作者为我们展现了乡下孩童玩耍的场景：翻跟头、竖蜻蜓、摔跤比赛、采集“茅茅针”。其中作者详写了孩子们是如何采集“茅茅针”的。这是为什么呢?因为作者详写的内容恰是乡下生活中最有意思、最富有乡村特色的，也是大家所不了解的。像“翻跟头”“竖蜻蜓”“摔跤比赛”，都是大家熟知的，所以略写了。

三、写物---

鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。——陈醉云《乡下人家》这一段作者采用先概括后具体的写法，分别描绘了母鸡和公鸡的

活动情景，最重要的是，抓住了它们的特点。雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去，俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园。这样的事物和场景具有浓郁的田园生活气息。

四、写声色---架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。——陈醉云《乡下人家》乡村的声音是多么的美妙!纺织娘的叫声，知了的叫声，公鸡的鸣叫声，泉水淙淙，小河叮咚，芦苇荡漾的声音……将这些美妙的声音写进习作中，文字就会变得悦耳动人。

放假了，请爸爸妈妈带你到乡村体验乡村生活，感受田园风光，然后把自己最想写的内容写下来。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人事，也可以是感受或体会。自拟题目，把想写的内容表达清楚，还要注意运用积累的优美词句。

经典例文：

田野是一间大教室

所有动植物在田野里，都是奋发向上的莘莘学子。

不信你看，点播在麦地里的蚕豆开花了，从蚕豆花的黑眼圈下，蚕豆荚偷偷爬出来，鬼精鬼精地探身到麦禾中，模仿一条条大青虫，好让你待在座位上莫动，忍住莫动!茅草花，小个子，粗着肚子发着急，举起一把小白伞，想跟芦花去比试，也不想想，现在是什么季节!荞麦花，漫天雪，开在三角形的嫩叶腋窝里，被风一吹，颤颤巍巍也要飞。油菜荚满田满野，像是些小小营养师，携了油料来调味，专为伙伴们长力气。

你再看看溪头地角——成熟了的绿豆粒，一兴奋就会跳出来，一跳跳到了池塘边，一落落进了乌龟眼，一变变成老乌龟的灰绿色眼珠子，且正在头脸两边不安地乱转呢。

——这个，纯属雕虫小技!

端端正正的`芝麻们，站在大片荒坡上，好长时间无人闻问，芝麻花儿脸一白，不由扬起脸，把细白瓷茶杯端起，镇静地细细品尝回味，