拔苗助长主要内容
寓言故事拔苗助长
寓言故事拔苗助长从前，有一位农夫在田地里种了一片稻田，他每天都会去田地里看望自己的稻谷，希望它们能茁壮成长。
有一天，他发现稻田里的稻苗长得很慢，有些甚至连土壤都没能冒出来。
农夫非常着急，他知道如果稻苗长得太慢，将来就会影响稻谷的收成。
于是，他决定采取一些措施来帮助稻苗生长。
农夫想起了一则古老的寓言故事，叫做《拔苗助长》。
这个故事讲的是一个农夫在田地里看到稻苗长得很慢，于是就用手去拔苗，希望能够帮助稻苗长得更快。
然而，他的做法并没有起到作用，反而让稻苗更加虚弱。
这个故事告诉我们，有些事情是需要自然的过程和时间来完成的，强求反而会适得其反。
农夫深思熟虑之后，决定采取一些科学的方法来帮助稻苗生长。
他首先调查了田地的土壤和水质情况，发现土壤缺乏养分，水质也不够纯净。
于是，他开始施肥，给稻田浇水，还采取了一些防治病虫害的措施。
随着时间的推移，稻苗慢慢地长高了，变得茁壮起来。
这个寓言故事告诉我们，有些事情是需要通过科学的方法和耐心来解决的。
拔苗助长固然是一种表现出来的急躁心态，但真正的帮助是需要通过努力和耐心来实现的。
在生活和工作中，我们也要像农夫一样，用正确的方法和态度去面对问题，不要急功近利，而是要有耐心和恒心，相信只有这样才能取得更好的成果。
正如这个寓言故事所告诉我们的那样，生活中的种种困难和挑战都需要我们用正确的态度和方法去面对，不能急于求成，更不能采取捷径。
只有经过时间的培育和努力的付出，我们才能看到事情的成果。
所以，让我们学会拔苗助长，用正确的方法和态度去面对生活中的一切困难和挑战，相信时间和努力一定会让一切变得更好。
拔苗助长读后感
拔苗助长读后感
《拔苗助长》是一本讲述了中国古代农民智慧的书籍，作者是
韩愈。
在这本书中，作者通过一个寓言故事，向读者传达了一个深
刻的道理，不能急功近利，要顺应自然规律，脚踏实地，努力耕耘，才能取得丰收。
故事讲述了一个农夫在田地里种植稻子，他看到别人的稻苗长
得很快，就急于想要让自己的稻苗也快速生长。
于是他就在夜间偷
偷地把稻苗拔高，结果导致了稻苗长得不健康，最终收成也很差。
这个故事告诉我们，急于求成，不顾自然规律，只会适得其反。
这本书让我深刻地认识到了一个道理，在生活中，我们不能急
功近利，要脚踏实地，顺应自然规律，才能取得成功。
很多时候，
我们都希望能够一步登天，但是现实往往是残酷的，不经过努力和
耐心，是无法取得成功的。
在学习上，我们也要像种植庄稼一样，需要耐心和毅力。
不能
指望一蹴而就，要踏踏实实地学习，才能有所收获。
有时候，我们
可能觉得自己的成绩不如别人，心急火燎地想要赶上，但是这样只
会让我们更加焦虑，最终可能导致失败。
所以，我们要学会放慢脚
步，踏实地学习，相信自己的努力一定会有所回报。
在工作中，也是一样的道理。
有些人可能会急于求成，想要一步登天，但是这样只会让自己更加焦虑，最终可能导致失败。
我们要学会踏踏实实地工作，顺应自然规律，相信自己的努力一定会有所回报。
总的来说，《拔苗助长》这本书给了我很大的启发。
我学会了踏实地学习，脚踏实地地工作，顺应自然规律，相信自己的努力一定会有所回报。
我相信，只要我坚持不懈地努力，一定能够取得成功。
拔苗助长读后感(15篇)
拔苗助长读后感(15篇)拔苗助长读后感1寒假里，我看了一个成语故事《拔苗助长》。
这个故事主要讲了一个宋国人靠种庄稼为生，天天扛着锄头干活很辛苦，更令他心烦的是，他觉得禾苗长得太慢，于是便想出了一个主意，把禾苗一棵棵往上拔，结果庄稼全都枯死了。
读了这则寓言故事后，使我明白了：急于求成的结果只会一事无成。
其实，我们学习就和种庄稼一样，不可能一天就学好，要天天认真学习，开动脑筋。
这样我们才能学好知识，成为有用的人。
拔苗助长读后感2我读了拔苗助长这则故事，主要讲一个农夫经常观察禾苗的生长情况。
可是，一天天过去了，禾苗好像一点也没有长高，于是他很着急，在地旁走来走去，突然有了一个好主意，就是把禾苗往上拔一截儿不就长高一大截儿了。
于是，从早上到晚上都在拔禾苗。
第二天，他高兴地到田地，一看，禾苗全都枯萎了，这时他后悔极了。
这个故事告诉我们，大自然中万物的生长，都有它自己的生长方式和规律，人不能改变这些规律，只有按规律办事才能取得成功。
不能因着急，一心让禾苗按自己的想法快快长高，结果落得一无所有的下场。
我们平时学习，做事也要按事情发展的规律，不能急于求成，否则事情就会向相反的方向发展。
拔苗助长读后感3我读了拔苗助长这篇__，书的内容是：有一个人，他种了一大片水稻，他来到田里，觉得自己的水稻长得太慢，就想呀想，最后他抜了一下，然后又接着抜，回到家他又向家人炫耀了一番。
第二天，水稻都枯死了。
书里的'人，太急于求成，俗话说，心急吃不了热豆腐。
拔苗助长读后感4今天，我读了一个故事叫《拔苗助长》。
这个故事讲的是古代有个急性子的农夫，他觉得自己的禾苗长得很慢，就想了个办法，把所有的禾苗往上拔了一点，结果，禾苗都死了，农夫后悔莫及。
这个故事告诉我们，大自然万物生长都有自己的过程和规律，我们不能改变它，如果违背它的规律，我们就会一无所获。
就像我们学习一样，要一点一滴的积累，不能急于求成，否则就会什么也学不到。
今天我看了“拔苗助长”的故事，里面写了农夫总觉得禾苗长得太慢，就把禾苗往上拔了拔，结果禾苗都枯死了。
五年级阅读训练概括文章主要内容练习题
五年级阅读训练概括文章主要内容练习题【练习一】拔苗助长战国时期，宋国有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成.他天天扛着锄头去田里累死累活，但是不解人意的稻苗，似乎一点也没有长高，真让人着急.这一天，宋国人耕了很久的地，坐在田埂上休息.他望着大得好像没有边的庄稼地，不禁一阵焦急又涌上心头.他自言自语地说：“稻苗呀，你们知道我每天种地有多辛苦吗？为什么你们一点都不体谅我，快快长高呢？快长高、快长高……”他一边念叨，一边顺手去拔身上衣服的一根线头，线头没拔断，却出来了一大截.宋国人望着线头出神，突然，他的脑子里蹦出一个主意：“对呀，我原来怎么没想到，就这么办！”宋国人顿时来劲了，一跃而起开始忙碌……太阳落山了，宋国人的妻子早已做好了饭菜，坐在桌边等他回来.“以往这时候早该回来了，会不会出了什么事？”她担心地想.忽然门“吱呀”一声开了，宋国人满头大汗地回来了.他一进门就兴奋地说：“今天可把我累坏了！我把每一根稻苗都拔出来了一些，它们一下子就长高了这么多……”他边说边比划着.“什么？你……”宋国人的儿子大吃一惊，他连话也顾不上说完，就赶紧提了盏灯笼深一脚浅一脚地跑到田里去.可是已经晚了，稻苗已经全都枯死了.1．仔细阅读，完成填空.故事发生地点：_____________ 时间：_____________ 人物：_____________起因：_________________________________________________________________经过：_________________________________________________________________结果：_________________________________________________________________2．用简洁的语言概括文章的主要内容.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【练习二】一间改变命运的房间很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台定房.“很抱歉，”柜台里的人回答说，“我们饭店已被参加会议的团体包下了.往常碰到这种情况，我们都会把客人介绍到另一家饭店，可是这次很不凑巧，据我所知，另一家饭店也客满了.”他停了一会，接着说：“在这样的晚上，我实在不敢想象你们离开这里却投宿无门的处境，如果你们不嫌弃，可以在我的房间住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干净.我今晚就在这里完成手边的定房工作，反正晚班督察员是不会来了.”这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便，显得十分不好意思，但是他们谦和有礼地接受了服务员的好意.第二天的早上，当老先生下楼付住宿费的时候，这位服务员依然在当班，但他婉拒道：“我的房间是免费借给你们住的，我全天在这里，已经赚取了很多额外的钟点费，那个房间的费用本来就包含在内了.”老先生说：“你这样的员工，是每个老板梦寐以求的，也许有一天我会为你盖一座旅馆.”年轻的服务员听了笑了笑，他明白老夫妇的好心，但他只当它是一个笑话.又过了好几年，那个柜台服务员依然在同样的地方上班.有一天他收到老先生的来信，信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的记忆.老先生邀请柜台服务员到纽约去拜访他，并附上了一张来回的机票.几天之后，他来到了曼哈顿，于坐落在第五大道和34街之间的豪华建筑物前见到了老先生.老先生指着眼前的大楼解释道：“这就是我专门为你盖的饭店，我以前曾经提过，记得吗？”“您在开玩笑吧？”服务员不敢相信地说，“你把我搞糊涂了！为什么是我？您到底是什么身份呢？”年轻的服务员显得很慌乱，说话略带口吃.老先生很温和地微笑说：“我的名字叫威廉·渥道夫·爱斯特.这其中并没有什么阴谋，因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选.”这家饭店就是著名的渥道夫·爱斯特莉亚饭店的前身，而这个年轻人就是乔治·伯特，他是这家饭店的第一任经理.尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你.生活常常就是这样.1．用简洁的语言概括文章的主要内容.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【练习三】摆渡的老哑巴那河，蜿蜓在山林间，它是小镇的命脉，是小镇人与外界惟一的沟通渠道.那船，沧桑中透着古朴，它是小镇惟一的交通工具.正因为有了那河，那船，才有那摆渡人感人的故事.蓬乱的头发，细小无神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上—他的确很丑，再加上天生不会说话，人们都叫他“老哑巴”.不知什么时候，老哑巴成了小镇上惟一的摆渡人.他默默接过许多人都不愿意拿的撑竿，每天风里来雨里去，一趟一趟地迎接着小镇的乡亲，从不间断.那个古老的开满无名野花的渡口，印满了他蹒跚的脚印.老哑巴的工作，没有丝毫报酬，他也从无要求，人们都说他“傻”.那天，我和村民一起来到渡口，老哑巴孤独地坐在野花丛中呆呆地望着天.“老哑巴！开船了！”村民一声吆喝，他嘴里“呀呀”应着，很利索地解下绳子撑开了船.船慢慢行着，两岸的芦苇和马尾草摇在微风中.我为了免睹老哑巴的尊容，特意做到船尾，静静地戏着水.不料，一不小心，新买的拖鞋掉到了河里，我急得大叫，因为那是妈妈早晨买的，丢了肯定会挨骂的.正在这时，老哑巴纵身跳进了河里，一会儿拖鞋便被丢到了我手上，我当时激动的快哭了，竟然顺口说了句“谢谢老哑巴”.村民哈哈地笑着，弄得我颇有几分尴尬.今年春天，我又来到那个小山村，可不见了老人的影子.几天后，我从乡民口中听到了关于老人不平凡的故事.那位聋哑摆渡人，搭救一个落水儿童时，终因体力不支，静静地安息在伴随他渡过千万次船的河里.当我再一次走过这个渡口的时候，对老人的感受是那么的深刻，是这条河让我看到了他美好动人的一面.静静地站在渡船上，我在心里轻轻地说：“老伯伯，谢谢您！”1、文章共写了几件事？请为每件事取个小标题.（3分）【练习四】善良是开在尘世间的莲花去年年关，我去了一趟外省.火车上，为了打发时间，我买了几份报纸消遣.对面坐了一个大学生模样的小伙子，戴着眼镜，挺斯文的样子.待我看完报纸，他满脸堆笑地向我讨报纸.我一股脑都给了他.他一边道谢，一边接过去，一边问我还要不要.几张报纸看完了还能做什么呢？于是我很干脆地说不要了.他谢了又谢.没多久他又向邻座要了一些.可是，直到他下车，他都没有看那些报纸，也没用报纸做什么.并且，他从座位起身时还顺手拿了几个空座上丢下的报纸.我很奇怪，忍不住问他要这么多报纸做什么.他嘿嘿一笑：“您有所不知，眼下春运，外出讨生活的经常会滞留在车站，又没钱住宿，只好在车站将就了.有些报纸垫在身下，既不会弄脏衣服，也好防潮.我是想把这些报纸放到候车室，等那些需要的人拿走.哦，我父亲这些年外出打工，一直就是靠废报纸熬过等车的时间.”瞬间，我的心激起一阵温暖的波澜.记得还在乡村教书的时候，有一年，县里要到我所在的学校检查工作.学校严肃强调环境卫生千万不能出纰漏.我任教班级外面走廊的天花板上恰好有一个新垒的燕子窝.那天，我安排学生捣燕子窝.正在这时，学校的清洁工王师傅看到了，他连声叫住手.他告诉我，燕窝里还住着燕雏，捣了燕窝就是害命.他说他有办法既保住燕窝，又不影响美观.第二天，我发现，燕窝被石灰水涂成了白色.不仔细看，根本就发现不了.结果，并未影响到检查结果.还记得小时候，村东头打豆腐的胖婶家门口有一棵桂花树.每到桂子飘香时节，我们一群小孩都会偷偷去摘桂花.一次午休，胖婶听到动静，就出来大声叫嚷着阻止.我们都一溜烟跑掉了.晚上放学，我们被胖婶拦住.我们以为她要臭骂我们，不料她说的却是：“你们以后要摘桂花，千万不要用手硬折，要用剪子利索地剪断.用手撕扯，桂枝皮开肉裂，它会疼的.受伤太重，明年就不会再开花了.”受她的教训，再去采花，都会带一柄妈妈剪裁用的剪刀.读过许多禅语故事或者宗教笔记，似乎纯而酽的善与慈只是盛产在那个虚幻的世界.殊不知，在红尘之中，尘世之内，有那么多看起来渺小卑微的人，凭借一颗温厚善良的心，演绎着的美好故事，丝毫不逊于那个彼岸世界.他们的善念善举，让我想到传说中观世音净瓶中的那枝莲花.1．文章写道：“在红尘之中，尘世之内，有那么多看起来渺小卑微的人，凭借一颗温厚善良的心，演绎着的美好故事，丝毫不逊于那个彼岸世界.”请你概括写出，文中的美好故事指：2．作者说：“善良是开在尘世间的莲花”，你认为作者心中的“莲花”是什么？综合实战阅读短文，回答下面问题.（18分）一、内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的.蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方.山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏.高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样.草丛中开满了各种各样的野花.鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香.草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界.矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱.成群的牛羊安闲地嚼着青草.小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边.偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风.一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包.小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么.（3分）.2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点.（2分）3、在文中找出下列词语的近义词.（2分）辽阔——（）欢跃——（）4、第二自然段突出了草原的特点，第四自然段突出了草原的特点.（2分）5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话.（2分）6、第三自然段在文中起了的作用.（2分）7、认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）. 8、给本文加上一个标题，写在文前的“”上.（2分）二一个小男孩（拿着捏着）1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门.天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩.老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目.他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的.叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒.医生说，只有上帝才能救他.邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好.老头眼圈也湿润了问你有多少钱1美元孩子眼下上帝的价格正好是1美元老头接过硬币从货架上拿了瓶上帝之吻牌饮饮料：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶上帝，就没事了.”邦迪喜出望外，将饮料（捧抱报）在怀里，兴冲冲地回到了医院.一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊.他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤.帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去.可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了.那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，（寄居隐居）本市，开了家杂货店打发时光.那个医疗小组就是老头花重金聘来的.帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人.可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了.后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了.为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他（拯救抢救）了您的生命.但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1、给第三自然段加标点符号.2、结合上下文理解下面词语的意思.喜出望外：3.用“√”选择文中括号内用的正确得到词语.4.联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说.“医生说，只有上帝才能救他.”这句话的意思是说： .小男孩邦迪心中的“上帝”指，你认为“真正的上帝”指的 .5.通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个的孩子.6.概括文章的主要内容.7.为文章取一个合适的标题，写在文章前的横线上.三、伸出你充满善意的手①深夜，一辆长途客车在贵州的深山中抛锚了，巨大的暴风雪一次又一次向旅客肆虐过来.尽管关紧了门，车上所有的人还是感觉到了浓浓的寒意.有人开始从旅行袋里取衣服，有人开始在车子里走来走去，试图驱除寒意.汽车的电力很快用完了，空调关闭，车里的温度一降再降，陌生的人们只好相互抱着取暖，然而还是无济于事.很多人在想：要是这时，有一团温暖的火那该多好.②终于有一束手电扫了过来，车上所有的人都（）地惊呼起来.来人是一个打扮非常普通的老人，他的背上还有一个篓子，里面是热腾腾的馒头.③有人开了门，老人把篓子放在车上，他指着车前不远处说，那里就是他的家，他真诚地邀请车上的人到他家去.然而让人意外的是，车上没有一个人起身，老人连续说了三次，唯一的反应还是沉默.老人只好把篓子放下，自己一个人回家了.④这时车上的温度已经是零下五度，热腾腾的馒头正在迅速变冷，有一个小男孩起了身，但迅速被身旁的母亲拉了回来：“你要干什么？那东西有毒，吃不得.”“就是，我们宁愿挨冷挨饿，也不去冒这个险.”车上不断有人附和.⑤半个小时后，老人再次来到车上，当他发现篓子里的馒头一个都没少时，只是轻轻叹了口气.他再次邀请，依然没有人反应.当他正准备下车时，车上终于有人说话了：“爷爷，我相信你，我跟你去.”说话的正是刚才那个被母亲拉住的小孩.⑥老人的眼圈红了孩子你不怕我是个坏人孩子走上去伸出他的手挽住了老人说爷爷我相信你⑦在孩子的影响下，车上才不断有人下车，跟随老人而去.⑧第二天，所有人都安然无恙地上了车，面对送行的老人，很多人羞愧地低下了头.⑨有记者问老人：“你的善意一次次被人拒绝和怀疑，你为什么还要坚持下去？”老人告诉记者，在这座深山里，他经常能遇到抛锚的长途车，这已经是他做的第一百件善事了.老人语重心长地说，他只是希望能以自己充满善意的手，为这个陌生而隔阂的世界多添一点爱和温暖，让人心不再可畏.1. 请在第②自然段的括号里填上一个合适的词语.（2分）2. 给短文第⑥自然段加上合适的标点.（3分）3. 读句子，填空.（4分）⑴让人意外的是，车上没有一个人起身，老人连续说了三次，唯一的反应还是沉默.①“老人连续说了三次”说的是：②“老人连续说了三次，唯一的反应还是沉默”，“沉默”的原因是：⑵第二天，所有的人都安然无恙地上了车，面对送行的老人很多人羞愧地低下了头.①“羞愧”的意思是：②“很多人羞愧地低下了头”的原因是：4.写出本文的主要内容.（3分）5. 请对文章中的两个主要人物作出你自己的评价.（4分）⑴小男孩：⑵老人：。
揠苗助长主要内容
揠苗助长主要内容
揠苗助长[ yàmiáo zhùzhǎng ]
基础释义：
揠：拔。
把苗拔起，以助其生长。
比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。
揠苗助长主要内容：
本成语故事讲述的是一位古代宋人为了使自己田地里的禾苗长得快，便将禾苗往上拔，结果禾苗反而快速地枯萎了。
客观表现出事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反这一道理。
这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"，要尊重自然规律。
《揠苗助长》读后感
《揠苗助长》读后感《揠苗助长》这那么寓言故事主要内容讲的是：一个种田人他想让自己的禾苗长得快些，就想出了一个方法。
把禾苗一棵一棵地往上拔，拔高了好大一节，结果没过多久禾苗就都死了。
这个寓言告诉我们不按事情的开展规律办事，反而把事情弄糟糕了。
其实我们身边也有这样的人，我们的家长也在其中。
有的家长想把孩子培养成人才，不管自己的孩子喜不喜欢，有没有这方面的特长，对这方面感不感兴趣，就逼着孩子学音乐，学画画。
让孩子整天没有休息的时间，学什么都没有兴趣，结果什么都没有学好。
还有的家长对孩子提出过高的要求，达不到要求就骂，就打，不准孩子出去玩，却从来不想一想孩子为什么达不到要求。
其实知识是一点一点积累的，能力是一点一点锻炼的。
哪能几天就什么都会了。
我代表普天下的小朋友，用一句俗话告诉我们的家长，那就是：欲速那么不达。
精选阅读小学二年级：《揠苗助长》读后感我读了很多寓言故事，但我影响最深刻的是《揠苗助长》这篇寓言。
这篇寓言写的是一位农夫他想要他的禾苗长得快一点长高一些早点早点收割，他就想出了的禾苗一颗一颗的往上拔，他把完后看着自己的禾苗都比别人高一大截，心里喜滋滋的。
第二天，谁也不知道他的禾苗都枯死了，他很难过，不知道怎么回事。
这个寓言故事告诉我们做任何事都不能急于求成，也不能违反自然规律，否那么会把事情弄得更糟。
进行我们学习一样，不能急于求成，学习要一步一步慢慢的来，如果一次学习太多东西，我们会接受不了。
读《揠苗助长》有感100字今天，我学习了寓言故事拔苗助长，农夫为了使禾苗快些长大，竟然把禾苗拔高了一大截，使禾苗全部枯死。
读了这那么寓言，我想对农夫说：世间万物都有一定的生长规律，你不能为了自己的意愿，强行违背了自然界的规律，使禾苗不能牢牢扎根泥土，从而失去水分而枯死，应该给禾苗勤浇水、施肥、除草，细心照顾，禾苗才能长得茂盛、长得快，才会有丰收。
这个故事告诉人们，做任何事都要遵循规律，才能取得成功。
不能急功近利，不要急于求成，否那么付出的辛苦也是徒劳的，只能是适得其反。
拔苗助长主要内容
拔苗助长主要内容以拔苗助长拔苗助长，是一个源自中国的成语，形象地比喻急于求成、过早地期望成功，从而适得其反。
在农田中，农民们常常会用手将刚发芽的幼苗拔高，以期加快生长速度，结果却导致了苗木的凋谢。
同样地，生活中也有许多情况下，我们过于急切地追求成功，却忽略了积累和成长的过程，最终收获不了理想中的结果。
现代社会，拔苗助长的现象屡见不鲜。
许多人在追求事业成功、学业进步、财富积累等方面，都希望能够一蹴而就，立即达到自己的目标。
然而，这种急于求成的心态往往会带来一系列负面影响。
拔苗助长容易导致心理压力的增加。
因为过于追求速成，人们给自己设定了过高的期望，一旦无法达到，就会感到自责和焦虑。
而这种心理压力又会进一步影响人们的工作效率和心情，导致整体表现下降。
拔苗助长也容易导致短视和浮躁的心态。
急于求成的人往往只看到眼前的成果，忽略了积累和成长的过程。
这种短视的心态使得人们很难持久地追求目标，一旦遇到困难或挫折，就容易放弃或转而寻找其他机会，导致最终无法取得真正的成功。
拔苗助长也容易导致资源浪费。
急于求成的人常常会采取过激的手段，忽视合理规划和有效利用资源的原则。
他们可能会不顾一切地追逐短期利益，而忽略了长远利益的积累。
这样的行为不仅会浪费资源，还会给环境和社会造成负面影响。
那么，如何避免拔苗助长的错误方式，实现真正的成功呢？首先，我们要树立正确的心态，明白成功是一个长期的过程，需要耐心和坚持。
我们要理解成长的规律，接受时间的积累和付出的努力是必不可少的。
其次，我们要合理规划和分配自己的资源，避免过分追求眼前的利益，而忽略了长远的目标。
我们要有长远的眼光和计划，注重积累和沉淀，才能实现真正的成功。
我们还应该注重自身的成长和进步。
我们要不断学习和提升自己的能力，不断完善自己的知识体系和技能。
只有在持续学习的过程中，我们才能够逐步提高自己的竞争力，为实现成功打下坚实的基础。
拔苗助长是一种错误的追求方式，容易导致适得其反的结果。
《拔苗助长》读后感8篇
《拔苗助长》读后感8篇《拔苗助长》读后感1今天，我看了《拔苗助长》这篇文章。
这篇文章主要讲了：从前有个宋国的人，他性子很急。
有一天，他刚种下稻子，就每天去看看稻子有没有长高了。
可是，他老是觉得稻子长得很慢，于是，他绞尽脑汁想了个“好”办法：把稻子拉高点。
傍晚，他回家跟大家说了这件事，儿子急忙去看看稻子，可稻子已经枯萎了。
这位农夫没有按照庄稼成长的规律去做。
如果违背了自然规律，植物，别说长得快，可能像那个宋国的人那样的稻子那样，连长也长不了了。
现在，很多望子成龙的家长都犯了“拔苗助长”的蠢事。
他们想让孩子成才，日夜逼孩子学习一些他没有能力理解的新知识，理由是：学多点。
那些家长不让他出去玩、放松一下，还给孩子报了许多特长班、兴趣班等等的第二课堂，不管孩子愿不愿意学。
只要孩子理解不了新知识，就破口大骂：“你这般学习能力，以后怎么成才呀？还不快去学多点？”；“这么简单的题，你也理解不了，那么以后那些更难的题怎么办？现在要你学多点，是要你以后学习的'轻松点！”……。
由于孩子只顾着学习那些困难的新知识，没时间复习，不仅一些重要的课内知识都忘掉了，而且那些“新知识”也理解不了，等于什么都没学，导致考试考差了，那些家长还觉得孩子“学的不够多”，就又逼孩子回房学习新知识，又给孩子报了许多第二课堂。
俗话说：欲速则不达，心急吃不了热豆腐呀。
知识是靠一天一天积少成多的，哪能一天两天学会所有学问呀！而且，既然孩子没有能力学会以后的知识，就要一步一个脚印，从现在学的的课内知识开始，也可以去一两个兴趣班，适当提高一下。
孩子学习有劳有逸，学习成绩才能得以提高嘛！希望那些“望子成龙”、“望女成凤”的家长不要再犯拔苗助长的错误了。
《拔苗助长》读后感2看完这个寓言故事，你觉得好笑吗？但是，有些人总是这样，嘲笑古人的愚蠢，同时犯同样的错误，只是方式和姿势不同。
不要以为打着“我这样做是为了你好”的旗号并不能帮助你成长。
你没看到，现在的孩子，童年基本都浪费在各种培训班上？家长们被焦虑淹没了。
小学语文如何概括文章主要内容，值得所有学生学习
概括文章大意的题型，可以说是相当枯燥繁琐。
要不就是概括得太长，要不就是错删了重点。
再加上语文不像数学，很多题型并没有统一的标准答案。
即使拿到正确答案，也无法判断自己的回答该如何修改。
所以重要的，不是记下某道题的答案，而是掌握此类题的答题规范，再用自己的语言把文章简洁“复述”出来，从而举一反三，在阅读练习中不断强化完善。
所以，我们先由简入难，从段落开始，讲讲段意概括方法：1 摘句法：从文中直接找现成的句子举例：概括下面段落的段意这些狮子真有意思。
它们有大有小，大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。
它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡……卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。
但是文物工作者早就数清了，总共485只。
解题思路：很多同学乍眼一看，会很快选“这些狮子真有意思”，认为这是总起句。
但读到段落最后，我们才会发现“卢沟桥的狮子大小不一，形态各异”更恰当，它更具体地解释了这些狮子怎么有意思了。
答案：卢沟桥的狮子大小不一，形态各异。
2 挑重点法：留下重点词句，删去次要内容举例：概括下面段落的段意我于是日日盼望新年， 新年到闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我， 闰土来了 ，我便飞跑地去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们 那时候 不知道谈什么 ，只记得 闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
解题思路：在这个段落中，既有涉及到我的母亲，也有闰土的父亲，还仔细描写了闰土的外貌，但是这些都不是重点。
重点是我和闰土见面了，以及第二段写到我们谈得很高兴。
答案：新年我和闰土见面了，我们谈得很高兴。
五年级阅读训练 概括文章主要内容 练习题
五年级阅读训练-概括文章主要内容-练习题拔苗助长战国时期;宋国有个农夫；种了稻苗后；便希望能早早收成。
他天天扛着锄头去田里累死累 活;但是不解人意的稻苗；似乎一点也没有长高；真让人着急。
这一天;宋国人耕了很久的地；坐在田埂上休息。
他望着大得好像没有边的庄稼地；不禁一 阵焦急又涌上心头。
他自言自语地说：“稻苗呀;你们知道我每天种地有多辛苦吗？为什么你 们一点都不体谅我；快快长高呢？快长高、快长高……”他一边念叨；一边顺手去拔身上衣服 的一根线头；线头没拔断；却出来了一大截。
宋国人望着线头出神；突然;他的脑子里蹦出一个 主意：“对呀;我原来怎么没想到；就这么办！ ”宋国人顿时来劲了 ；一跃而起开始忙碌…… 太阳 落山了 ；宋国人的妻子早已做好了饭菜；坐在桌边等他回来。
“以往这时候早该回来了 ；会不会 出了什么事？ ”她担心地想。
忽然门“吱呀”一声开了 ；宋国人满头大汗地回来了。
他一进 门就兴奋地说：“今天可把我累坏了！我把每一根稻苗都拔出来了一些；它们一下子就长高了 这么多……”他边说边比划着。
“什么？你……”宋国人的儿子大吃一惊；他连话也顾不上说完；就赶紧提了盏灯笼深一脚 浅一脚地跑到田里去。
可是已经晚了 ；稻苗已经全都枯死了。
1 •仔细阅读；完成填空。
故事发生地点： _____________ 时间： ______________ 人物： _______________起因： ________________________________________________________________________ 经过： ________________________________________________________________________ 结果： ________________________________________________________________________ 2 •用简洁的语言概括文章的主要内容。
五年级阅读训练-概括文章主要内容-练习题
概括文章主要内容的阅读练习【练习一】拔苗助长战国时期，宋国有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。
他天天扛着锄头去田里累死累活，但是不解人意的稻苗，似乎一点也没有长高，真让人着急。
这一天，宋国人耕了很久的地，坐在田埂上休息。
他望着大得好像没有边的庄稼地，不禁一阵焦急又涌上心头。
他自言自语地说：“稻苗呀，你们知道我每天种地有多辛苦吗？为什么你们一点都不体谅我，快快长高呢？快长高、快长高……”他一边念叨，一边顺手去拔身上衣服的一根线头，线头没拔断，却出来了一大截。
宋国人望着线头出神，突然，他的脑子里蹦出一个主意：“对呀，我原来怎么没想到，就这么办！”宋国人顿时来劲了，一跃而起开始忙碌……太阳落山了，宋国人的妻子早已做好了饭菜，坐在桌边等他回来。
“以往这时候早该回来了，会不会出了什么事？”她担心地想。
忽然门“吱呀”一声开了，宋国人满头大汗地回来了。
他一进门就兴奋地说：“今天可把我累坏了！我把每一根稻苗都拔出来了一些，它们一下子就长高了这么多……”他边说边比划着。
“什么？你……”宋国人的儿子大吃一惊，他连话也顾不上说完，就赶紧提了盏灯笼深一脚浅一脚地跑到田里去。
可是已经晚了，稻苗已经全都枯死了。
1．仔细阅读，完成填空。
故事发生地点：_____________ 时间：_____________ 人物：_____________起因：_________________________________________________________________经过：_________________________________________________________________结果：_________________________________________________________________2．用简洁的语言概括文章的主要内容。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【练习二】一间改变命运的房间很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台定房。
幼儿园语言(故事)拔苗助长教案
幼儿园语言（故事）-拔苗助长教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事的主要情节和寓意，认识成语“拔苗助长”。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言素养。
3. 情感目标：培养幼儿耐心、自律的品质，学会尊重自然规律。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，认识成语“拔苗助长”。
2. 教学难点：让幼儿学会耐心等待，理解拔苗助长的寓意。
三、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、种植工具模型等。
2. 教学环境：宽敞的教室，充满大自然的氛围。
四、教学过程1. 导入：带领幼儿观察周围的自然环境，引导他们发现植物的生长过程。
2. 故事讲解：通过课件和图片，生动讲述拔苗助长的故事，引导幼儿关注故事情节和人物。
3. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，加深他们对故事的理解。
4. 讨论交流：提问幼儿关于故事的问题，引导他们思考和表达自己的观点。
5. 种植实践：分发种植工具模型，让幼儿模拟种植过程，体验等待植物生长的乐趣。
五、作业设计1. 回家后，与家长一起观察家里的植物，记录它们的生长过程。
2. 家长协助幼儿拍摄种植过程中的照片，以便在课堂上分享。
3. 幼儿绘制一幅关于拔苗助长的图画，表达自己对故事的的理解。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括倾听、发言、表演等。
2. 作业完成情况：评价幼儿在家庭作业中的表现，如观察植物、拍摄照片、绘制图画等。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价彼此的表演和绘画作品，鼓励他们表达自己的观点。
七、教学拓展1. 组织一次户外种植活动，让幼儿亲身体验种植的乐趣，培养他们的耐心和责任心。
2. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己在家庭中的种植过程和感受，增进同伴间的交流。
3. 邀请家长参与课堂，共同讲述有关耐心和自律的故事，促进家校合作。
八、教学反思1. 教师需在课后总结课堂教学效果，反思自己在教学过程中的优点和不足。
(完整版)五年级阅读训练-概括文章主要内容-练习题
概括文章主要内容的阅读练习【练习一】拔苗助长战国时期，宋国有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。
他天天扛着锄头去田里累死累活，但是不解人意的稻苗，似乎一点也没有长高，真让人着急。
这一天，宋国人耕了很久的地，坐在田埂上休息。
他望着大得好像没有边的庄稼地，不禁一阵焦急又涌上心头。
他自言自语地说：“稻苗呀，你们知道我每天种地有多辛苦吗？为什么你们一点都不体谅我，快快长高呢？快长高、快长高……”他一边念叨，一边顺手去拔身上衣服的一根线头，线头没拔断，却出来了一大截。
宋国人望着线头出神，突然，他的脑子里蹦出一个主意：“对呀，我原来怎么没想到，就这么办！”宋国人顿时来劲了，一跃而起开始忙碌……太阳落山了，宋国人的妻子早已做好了饭菜，坐在桌边等他回来。
“以往这时候早该回来了，会不会出了什么事？”她担心地想。
忽然门“吱呀”一声开了，宋国人满头大汗地回来了。
他一进门就兴奋地说：“今天可把我累坏了！我把每一根稻苗都拔出来了一些，它们一下子就长高了这么多……”他边说边比划着。
“什么？你……”宋国人的儿子大吃一惊，他连话也顾不上说完，就赶紧提了盏灯笼深一脚浅一脚地跑到田里去。
可是已经晚了，稻苗已经全都枯死了。
1．仔细阅读，完成填空。
故事发生地点：_____________ 时间：_____________ 人物：_____________起因：_________________________________________________________________经过：_________________________________________________________________结果：_________________________________________________________________2．用简洁的语言概括文章的主要内容。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【练习二】一间改变命运的房间很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台定房。
(完整word)五年级阅读训练-概括文章主要内容-练习题
概括文章主要内容的阅读练习【练习一】拔苗助长战国时期，宋国有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。
他天天扛着锄头去田里累死累活，但是不解人意的稻苗，似乎一点也没有长高，真让人着急。
这一天，宋国人耕了很久的地，坐在田埂上休息。
他望着大得好像没有边的庄稼地，不禁一阵焦急又涌上心头。
他自言自语地说：“稻苗呀，你们知道我每天种地有多辛苦吗？为什么你们一点都不体谅我，快快长高呢？快长高、快长高……”他一边念叨，一边顺手去拔身上衣服的一根线头，线头没拔断，却出来了一大截。
宋国人望着线头出神，突然，他的脑子里蹦出一个主意：“对呀，我原来怎么没想到，就这么办！”宋国人顿时来劲了，一跃而起开始忙碌……太阳落山了，宋国人的妻子早已做好了饭菜，坐在桌边等他回来。
“以往这时候早该回来了，会不会出了什么事？”她担心地想。
忽然门“吱呀”一声开了，宋国人满头大汗地回来了。
他一进门就兴奋地说：“今天可把我累坏了！我把每一根稻苗都拔出来了一些，它们一下子就长高了这么多……”他边说边比划着。
“什么？你……”宋国人的儿子大吃一惊，他连话也顾不上说完，就赶紧提了盏灯笼深一脚浅一脚地跑到田里去。
可是已经晚了，稻苗已经全都枯死了。
1．仔细阅读，完成填空。
故事发生地点：_____________ 时间：_____________ 人物：_____________起因：_________________________________________________________________经过：_________________________________________________________________结果：_________________________________________________________________2．用简洁的语言概括文章的主要内容。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【练习二】一间改变命运的房间很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台定房。
拔苗助长的主要内容
拔苗助长的主要内容拔苗助长。
拔苗助长，顾名思义就是指急于求成，不顾实际情况，急于取得成功。
这个成语来源于《战国策·齐策一》，“齐人有拔苗助长者，其人以为稻长而不及策，因自割而死。
”这句话形象地描述了一个人急于求成的行为，最终导致了失败。
在我们的日常生活和工作中，拔苗助长的现象也时有发生。
那么，拔苗助长的危害和应对方法是什么呢？首先，拔苗助长的危害主要体现在两个方面。
一是急功近利，不顾后果。
急于求成的人往往只看到眼前的利益，而忽视了长远的发展。
他们可能采取各种不择手段，不顾及他人利益，甚至不顾及自己的身体健康，以达到眼前的目标。
这种行为不仅会伤害他人，也会伤害自己。
二是破坏平衡，导致不可逆转的后果。
在自然界中，植物生长需要一个过程，急于拔苗助长只会破坏植物的生长平衡，最终导致植物的枯萎和死亡。
在人际关系中，急于求成也会破坏人际关系的平衡，导致不可逆转的后果。
那么，面对拔苗助长的现象，我们应该如何应对呢？首先，我们要树立正确的成功观。
成功不是一蹴而就的，它需要时间和耐心，需要踏实的努力和不断的积累。
我们要学会等待，学会承受一定的压力和挫折，不要急于求成。
其次，我们要保持平衡，不要过分追求眼前的利益，而忽视了长远的发展。
我们要在追求成功的同时，保持身心健康，保持人际关系的平衡，不要为了成功而破坏了其他方面的平衡。
最后，我们要注重团队合作，不要只顾个人利益，而忽视了团队的利益。
团队的成功是建立在每个成员的努力和奉献上的，我们要学会团结合作，相互帮助，共同成长。
在生活和工作中，我们都要警惕拔苗助长的现象，不要急功近利，不要只看到眼前的利益，而忽视了长远的发展。
我们要树立正确的成功观，保持平衡，注重团队合作，才能取得真正的成功。
拔苗助长，只会适得其反，最终导致失败。
让我们共同努力，追求真正的成功，而不是急于求成。
拔苗助长读后感
拔苗助长读后感拔苗助长读后感1今天，我读了《拔苗助长》这个故事。
它的主要内容是：古时候，在宋国有一位农夫，他种了许多禾苗，他见禾苗长得太慢了，就想出了一个“最佳方法”：把禾苗都一一拔高。
他回到家中，忙向家人报喜：“我们的禾苗终于长高了！”他儿子非常好奇，跑出去一看，禾苗全都枯死了。
我们不能急于求成，不能像农夫一样，看着禾苗好像长高了，实际上全都枯死了。
我小时候一直有个梦想：就是当一名乒乓球运动员。
我迫不及待地向爸爸请教打乒乓球的“办法”，学了好几天，我居然还没学会，我把拍子往地上一丢，就一直没打过了。
可爸爸妈妈天天都在打，我渐渐又喜欢上了乒乓球，通过努力，我终于学会打乒乓球了。
我还明白了不要幻想着一步登天。
这则寓言让我懂得了许多道理：做事不能急于求成，要有耐心，还要持之以恒，不要异想天开。
也不能向农夫那样，聪明反被聪明误。
拔苗助长读后感2我看了《成语故事》这本书，里面有一个叫《拔苗助长》的故事，故事讲了一个宋国的人家里种了一些禾苗，他每天都去看禾苗长高了没有。
就这样一天一天地过去了，他发现禾苗没长多少，就着急了，他就想了一个办法。
第二天他把禾苗一棵一棵地往上拔了一点，他想：我真聪明！居然能想出这个办法。
回家后，他对家人说：“今天可把我给累坏了，我帮外面家的禾苗长高了一大截。
”他的孩子觉得奇怪了，他是怎么能一下子帮禾苗长高的呢？他跑到田里一看，呀！禾苗全死了，这下孩子的爸爸羞愧了。
读了这个故事，我明白了：做任何事都应该顺应事物的发展规律，不能靠外力促使发展。
拔苗助长读后感3今天，我读了拔苗助长的成语故事。
故事讲的是宋国有一个农夫，他担心自己田里的禾苗长不高，就想了个办法，他把禾苗一棵棵的往上拔了一点，结果禾苗都枯死了。
这个故事说明了违反事物发展规律而主观的急躁冒进，反而会把事情弄糟。
其实我们旁边也有这样的人。
有的家长望子成龙新切，不管自己的孩子喜不喜欢。
有没有某各方面的特长，就逼着孩子上这个特长班，那个特长班，弄得孩子整天没有休息时间，学什么也没有兴趣了，结果什么也没有学好，这不也是在做拔苗助长的蠢事吗？还有的家长对孩子提出过高的要求，孩子达不到要求，就批评，训斥孩子，甚至动手打孩子，不准让孩子玩，却从不想一想孩子为什么达不到提出的要求。
五年级阅读训练-概括文章主要内容-练习题
五年级阅读训练-概括文章主要内容-练习题【练习一】拔苗助长战国时期，宋国有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。
他天天扛着锄头去田里累死累活，但是不解人意的稻苗，似乎一点也没有长高，真让人着急。
这一天，宋国人耕了很久的地，坐在田埂上休息。
他望着大得好像没有边的庄稼地，不禁一阵焦急又涌上心头。
他自言自语地说：“稻苗呀，你们知道我每天种地有多辛苦吗？为什么你们一点都不体谅我，快快长高呢？快长高、快长高……”他一边念叨，一边顺手去拔身上衣服的一根线头，线头没拔断，却出来了一大截。
宋国人望着线头出神，突然，他的脑子里蹦出一个主意：“对呀，我原来怎么没想到，就这么办！”宋国人顿时来劲了，一跃而起开始忙碌……太阳落山了，宋国人的妻子早已做好了饭菜，坐在桌边等他回来。
“以往这时候早该回来了，会不会出了什么事？”她担心地想。
忽然门“吱呀”一声开了，宋国人满头大汗地回来了。
他一进门就兴奋地说：“今天可把我累坏了！我把每一根稻苗都拔出来了一些，它们一下子就长高了这么多……”他边说边比划着。
“什么？你……”宋国人的儿子大吃一惊，他连话也顾不上说完，就赶紧提了盏灯笼深一脚浅一脚地跑到田里去。
可是已经晚了，稻苗已经全都枯死了。
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故事发生地点：_____________ 时间：_____________ 人物：_____________起因：_________________________________________________________________经过：_________________________________________________________________结果：_________________________________________________________________2．用简洁的语言概括文章的主要内容。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【练习二】一间改变命运的房间很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台定房。
民间故事方案
民间故事方案在古老的时代里，几乎每个部落、社区都有属于自己的民间故事，这些故事是人民智慧的结晶，用来传承文化、教育后代。
本文将重点介绍三个民间故事的方案，旨在帮助读者了解这些故事的背景、内容和意义。
第一部分：《拔苗助长》方案《拔苗助长》是中国一个著名的民间故事，讲述了一个愚蠢的农民为了让稻谷长得更高更快，竟然拔掉了苗子。
然而，他的行为适得其反，导致庄稼无法生长。
这个故事反映了人们在追求速成和贪心时所犯的错误。
引言：介绍故事的背景和意义主要内容：讲述农民的行为和结果故事分析：分析故事中的教育意义和智慧启示与总结：总结故事的教训和道理第二部分：《白蛇传》方案《白蛇传》是中国著名的民间传说，讲述了白蛇和许仙之间的爱情故事。
白蛇为了救许仙，不惜化身为人类，并最终战胜了恶势力。
这个故事强调了爱情、勇气和正义的力量。
引言：介绍故事的背景和意义主要内容：讲述白蛇和许仙的爱情故事故事分析：分析故事中的人物形象和情节发展启示与总结：总结故事的深意和价值观念第三部分：《阿凡提》方案《阿凡提》是中亚地区一系列风靡的民间故事集合，讲述了一个机智而幽默的智者阿凡提的故事。
他用巧妙的方法解决了各种问题和困境，让人们开怀大笑，同时也反映了人们智慧和幽默的一面。
引言：介绍阿凡提的背景和形象主要内容：讲述阿凡提的故事和他的机智行为故事分析：分析故事中的文化元素和反映的价值观启示与总结：总结故事中所蕴含的人生智慧和道德观念结语：再次强调民间故事的重要性和影响力通过以上三个民间故事的方案，我们可以更好地理解这些故事的背景、内容和意义。
它们不仅是娱乐和文化传承的一部分，更是对人性、道德和价值观的思考和反思。
我们应该珍惜这些故事，将它们传承下去，让后人也能从中受益。
五代成语故事
五代成语故事【原创版3篇】目录（篇1）一、五代成语故事概述1.背景介绍：五代时期，是中国历史上一个动荡的时期，成语故事在这个时期中诞生。
2.故事内容：本文主要讲述了五代时期，五个成语故事，分别是“守株待兔”、“画蛇添足”、“拔苗助长”、“杞人忧天”、“打草惊蛇”。
3.故事寓意：通过这些成语故事，我们可以了解到五代时期人们的生活状态，以及他们对生活、人性、道德的看法。
正文（篇1）五代成语故事是中国历史上的一个独特现象。
五代时期，是一个战乱频繁的时期，这个时期的成语故事不仅仅是一种历史记录，更是人们生活状态和思想感情的一种表达。
下面我们就来介绍五个五代时期的成语故事。
1.守株待兔这个故事讲述了一个人，他因偶然得到一只兔子而受到了大家的嘲笑。
但是，他却坚持每天守在树下等待兔子的到来。
这个故事反映了五代时期人们对财富和成功的渴望，同时也揭示了他们的一种消极心态，不愿意通过努力来获得成功。
2.画蛇添足这个故事讲述了一个人，他为了炫耀自己的才华，给一条蛇画上了脚。
这个故事反映了五代时期人们对个人才华的追求，同时也揭示了他们的虚荣心。
3.拔苗助长这个故事讲述了一个人，他为了让自己的禾苗长得更快，把禾苗拔高。
这个故事反映了五代时期人们对快速成功的渴望，同时也揭示了他们的急功近利的心态。
4.杞人忧天这个故事讲述了一个人，他总是担心天塌下来。
这个故事反映了五代时期人们对未知的恐惧和焦虑，同时也揭示了他们的不自信和恐惧心理。
5.打草惊蛇这个故事讲述了一个人，他用打草的动作惊动了蛇。
目录（篇2）一、五代成语故事概述1.背景介绍：五代十国时期的历史背景。
2.故事梗概：讲述了五个五代时期的成语故事，每个故事都有其代表意义和历史文化背景。
3.语言表达：文章使用了简洁明了的语言，使得读者能够快速理解每个成语的含义。
4.历史价值：通过阅读文章，读者可以了解到五代时期的历史文化和价值观。
正文（篇2）五代成语故事是中国历史上的一个重要时期，这个时期经历了五代十国的混乱局面。