应用文写作课后之收获

应用文写作课后之收获

导读:应用文是同学们走上工作岗位之后在实际工作中经常运用的一种文体，能在课堂上跟随老师的思维不断领悟各种各样的知识和道理，思维得到升华，人生也在跟着改变。

论文关键词：课程学习总结，收获

虽然应用文写作课程教材内容比较单调、抽象、枯燥，但已经有着文案工作经历的学生，当然清楚明白应用文写作在工作生活上的应用的重要性。而应用文课堂上授课老师周全考虑到利用多媒体、案例、作业、提问、读书报告等形式激发同学们兴趣，转变教学模式，加强课堂记忆，使同学学习应用文能有声有色、受益匪浅。本人就从自己的文案工作经历实际出发，结合了一些课堂上学习内容的总结，浅谈应用文写作课后之收获。

在每次课堂上课前的读书作品分享是每位同学感受最为深刻的环节，在活动中，人人都是参加者，人人都是评判员，每个同学都在评论别人的过程中提高自己，学习的兴趣得到了培养。而活动里主要收获有：

（一）满足了展现个人的欲求。这个活动提供了展示我们自己的舞台。活动中，每一位同学都能根据自己的特点和兴趣，积极参与，发言、讨论，各抒己见，大众点评。所以说，读书作品分享活动使我们收获了各领域知识，丰富了感性生活，激发了旺盛求知欲，兴趣水到渠成。

（二）培养了自主学习的兴趣。以交流读后感的形式，确保每一

位同学的主体地位，决不能仅仅让少部分同学在“活动”，而让大部分同学袖手旁观。这个活动从准备到最后完成，都需要自己动手、动口、动脑，积累、概括、理解、感悟在整个活动中缺一不可，是整个活动的主人。当然，活动中的组织、引导、点拨，活动结束后的总结、点评等等，都辛苦了老师为此付出心血和汗水。