三年级苏教版科学教学计划
2024苏教版小学三年级科学上册教学计划
2024苏教版小学三年级科学上册教学计划教学计划：2024年苏教版小学三年级科学上册教学目标：1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发他们的学习热情。
2. 掌握基本的科学知识和实验技能，培养学生的科学思维能力和创新意识。
3. 培养学生的观察、探索、实验和问题解决的能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力，培养他们的社会责任感。
5. 培养学生对自然生态环境的保护意识和能力。
教学内容安排：单元一：生物多样性1. 第一课：生物与环境- 学习生物与环境的关系，了解生物的生活环境和需求。
- 观察并记录不同生物的生活环境和特点。
2. 第二课：植物的多样性- 学习植物的分类和特点，了解不同植物的生活环境和适应能力。
- 观察植物的不同部位和结构，并进行相关实验。
3. 第三课：动物的多样性- 学习动物的分类和特点，了解不同动物的生活方式和特征。
- 观察动物的不同特征和行为，进行相关实验和活动。
单元二：物质的组成与性质1. 第四课：物质的分类和特点- 学习物质的分类方法和特点，了解物质的组成和性质。
- 观察并实验不同物质的性质和变化。
2. 第五课：固体的性质- 学习固体的性质和特点，了解固体的形状和结构。
- 实验固体的性质和变化，探索固体溶解的条件和过程。
3. 第六课：液体的性质- 学习液体的性质和特点，了解液体的流动和容积变化。
- 实验液体的性质和变化，观察液体的不同特征。
单元三：生活与健康1. 第七课：身体健康与卫生- 学习保持身体健康的方法和卫生习惯，了解健康的重要性。
- 进行健康体检和身体锻炼，关注身体的健康问题。
2. 第八课：饮食与营养- 学习不同食物的营养价值和搭配方法，了解均衡饮食的重要性。
- 实践健康饮食并分享饮食习惯的改变。
3. 第九课：环境卫生与公共卫生- 学习保持环境卫生的方法和公共卫生的意义，了解环境对健康的影响。
- 参与环境整治和公共卫生活动，关注环境与健康的相关问题。
教学方法：1. 教师讲授和讲解结合，注重知识的引导和启发。
苏教版三年级第一册科学实验教学计划(精选3篇)
苏教版三年级第一册科学实验教学计划(精选3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、心得体会、条据书信、规章制度、礼仪常识、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, contract agreements, personal experiences, normative letters, rules and regulations, etiquette knowledge, self introduction, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!苏教版三年级第一册科学实验教学计划(精选3篇)苏教版三年级第一册科学实验教学计划(精选3篇)苏教三年级上册科学实验教学计划篇1实验目的:新课程标准强调培养小学生的实践能力和素质，以实践为核心，努力摆脱以理论知识为中心的旧模式，让学生在自然实践中获得真正的知识、科学的思维方式、科学的态度和价值观，以及运用科学知识和方法的能力。
苏教版科学三年级上册教学计划
苏教版科学三年级上册教学计划科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
这里给大家分享一些关于苏教版科学三年级上册教学计划5篇，供大家参考。
科学三年级上册教学计划1一、所教年级学生现状分析本学期三年级学生1个班。
这些学生视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。
课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。
因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。
努力培养学生的创新思维和创新能力。
把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。
二、本册教材的知识系统和结构本册书23课。
从知识方面可以分为六个方面：1、科学在我们身边：(1---3)课，以学生玩玩具的生活经验为线索展开，拓展到了解身边熟悉的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使学生“走近科学"，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。
2、我们怎么知道：(4--9)课，以“学生对身边事物已有的观察、认识”为引领，进一步认识身边的物体，解释观察到的现象，探索其中的奥秘，初步掌握科学探究的基本方法、步骤，为学生亲历科学提供一把入门的钥匙。
3、水的科学：(10---14)课，以‘‘学生对水已有的认知"为线索，通过让学生了解自然界中水资源的分布、欣赏自然界水体的美丽、了解水的三态、认识水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、认识水的压力等各种探究活动，层层展开，逐步推进，使学生亲历科学探究的过程，体验科学探究的基本手段和方法，了解、认识水的特点。
苏教版三年级的科学教学计划（精选6篇）
苏教版三年级的科学教学计划（精选6篇）苏教版三年级的科学教学计划（精选6篇）光阴如水，又迎来了一个全新的起点，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的苏教版三年级的科学教学计划（精选6篇），希望对大家有所帮助。
三年级的科学教学计划1一、基本情况分析通过半年来的科学课的自主学习和科学探究，学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，本学期在学生在以有知识和经验的基础上，并通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。
二、教材分析苏教版《科学》三年级下册教材，主要突出两个方面的教学，一个是通过《植物的一生》、《关心天气》单元教学，培养学生对一个有周期性变化的事物进行长朗的连续的观察、记录、研究，从而发展学生认真、细致、坚持性等科学态度，并初步认识到事物的周期性变化规律。
另一个是通过《土壤与生命》、《固体和液体》单元教学，培养学生对一个事物进行多种感官、多种方法、多角度的认识和描述，从而发展学生更全面的认识事物的能力。
第一单元《土壤与生命》是根据《课程标准》中“地球与宇宙”的具体内容标准——地球的物质之一：岩石、沙、土壤来组织的，是以土壤为话题，把土壤当成一个认识的材料，目的是运用多种方法和多种感官去认识一个物体，并且通过探求土壤奥秘的活动，使学生获得一种真切的体验，对土壤产生亲近感并心存感激，意识到土壤和人类存在相互依存的关系。
本单元由4课组成。
1．我们周围的土壤；2．了解土壤；3．肥沃的土地；4．土壤的保护。
第二单元《植物的一生》第1课中“我们已经知道哪些植物的知识”这个问题，将他们已经掌握的科学知识充分调动出来，并与他们在本单元中即将获得的知识联系起来，对植物完成一个阶段性的认识。
本单元的重点是进行一次“种油菜”活动，这是对一个生命周期作连续观察、记录、描述的活动；是孩子们真正去“种”的一个活动；是一次亲身经历植物生长每一个阶段的活动。
2024年小学科学三年级教学计划苏教版
2024年小学科学三年级教学计划苏教版（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!2024年小学科学三年级教学计划苏教版做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。
2021年苏教版三年级科学教学工作计划(通用4篇)
2021年苏教版三年级科学教学工作计划（通用4篇）三年级科学教学工作计划1一、教材分析：教材的内容安排在生命科学方面有所侧重。
在科学知识方面，1～5单元主要涉及了《标准》的内容标准中生命科学和物质科学的部分。
第6单元是综合性单元，试图从学生生活中最为熟悉的“事物”入手，引发一系列的学校活动。
在科学探究方面，考虑倒三年级学生的生理和心理发展水平，还不可能从事较为独立、完整的科学探究活动，出于科学探究始于细致观察的特点，教材将着重点放在发展学生的观察能力和对科学观察的理解之上。
全册是以学生有系统的观察活动为主线展开的，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤、有计划地发展。
教材综合性地考虑了科学探究方面诸多能力的培养。
为了发展学生的科学判断能力，教材还充分体现了对观察记录和报告撰写的重视。
全册教材自始自终都强调了学生的亲身经历和体验。
教材在活动设计中，还有意识地安排了多项环境保护的内容，力图从多方面促进学生情感、态度、价值观的发展。
二、对所教学生的分析：小学科学三年级上册所使用的年级有一个，是三年级。
我班共有学生30多名，男女学生人数相当。
学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强。
女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。
通过教师观察，该班级的学生对科学课的知识掌握程度差异较大，部分学生动手实验的能力不强。
本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，获得进步。
三、教学目标：1、通过对大树的观察，经历一次真正的科学观察活动的过程和体验；经历用自己的方法对观察到的内容进行描述的活动过程；经历简单的对树叶的颜色、形状、大小等属性的观察、比较活动过程；经历对一片完整的叶的各组成部分的观察和描述过程；获得对一片完整的叶的组成部分的认识；经历用简单的文字、图画等记录自己的观察结果。
初步体会到科学观察需要细致，讲求方法；并在一系列的观察描述活动中获得自信。
2023秋学期最新苏科版三年级全册科学教案
2023秋学期最新苏科版三年级全册科学
教案
简介
本文档是针对2023秋学期最新苏科版三年级全册科学课程编写的教案，旨在为教师提供教学指导和教学活动建议。
以下是教案的内容安排和教学重点。
内容安排
单元一：生活与健康
1. 主题：人体五官
- 教学目标：了解人体五官的基本结构和功能
- 教学活动：观察五官图片，讨论五官的作用，进行五官模型制作活动
2. 主题：身体锻炼与健康
- 教学目标：认识身体锻炼对健康的重要性
- 教学活动：进行身体锻炼，讨论运动对身体的好处，制定个人健康计划
单元二：自然与生活
1. 主题：四季变化
- 教学目标：观察并了解四季的变化特点
- 教学活动：观察不同季节的气候和植物变化，进行四季画作
2. 主题：动物的生活性
- 教学目标：认识不同动物的生活性和适应环境的能力
- 教学活动：观察不同动物的生活性，进行动物拼图游戏
教学重点
- 人体五官的基本结构和功能
- 身体锻炼对健康的重要性
- 四季的变化特点
- 不同动物的生活性和适应环境的能力
结束语
希望本教案能够为教师提供科学教学指导，并通过生动有趣的教学活动，增强学生对科学的兴趣和理解。
苏教版三年级科学上册教学工作计划(18篇)
苏教版三年级科学上册教学工作计划（18篇）苏教版三年级科学上册教学工作计划（通用18篇）苏教版三年级科学上册教学工作计划篇1一、指导思想二、教材分析三年级上册科学课，是小学生科学学习的起始学期。
充分考虑三上学生的年龄特点，本册教材在内容选择上贴近学生生活实际，本册教材共分为七个单元《走进科学》《身边的动植物》《土壤》《奇妙的水》《空气》《各种各样的材料》《我们学习了观察》1、《走进科学》本单元用一个主体活动“校园寻宝”来架构全单元的教学，以“宝贝”（学生依“寻宝清单”找到的自然物）作为研究的对象，按“寻找”、“观察”、“整理”的顺序，依次设计出《校园寻宝》、《观察“宝贝”》、《整理“百宝箱”》三课，试图让学生在科学史的引领下，初步学习观察、分类、简单制作等方法，体验探究过程中的愉悦，激发起学生学科学、爱科学的兴趣与热情。
2、《身边的动植物》本单元学习的是生命科学部分的内容，要让学生认识不同种类、不同环境中的动植物。
本单元以认识常见动植物的典型特征为线索，引导学生观察植物和动物，在学习分类、归类，同时渗透关爱生命、敢于质疑的情感态度教育。
3、《土壤》本单元正是以“土壤里有什么？”、“土壤里为什么能长出庄稼？”为出发点，引导学生通过一系列的科学探究活动，了解土壤的构成，了解土壤对于人类的作用，感悟到保护土壤的重要意义，并主动参与到保护土壤的行动中来。
从探究能力的训练上看，本单元与三上其他单元一样，以观察、分类、比较和提出问题的能力为重点，兼顾其他探究能力的培养。
4、《奇妙的水》本单元教材从学生已有的知识与经验出发，引导学生观察和研究我们所熟悉的“水”，观察水的形状、测量水的体积、了解物体在水中的沉浮、探究“流动的水”的力量、研究物体在水中的溶解现象、了解水在自然界的存在及其形式，等等，让儿童从多方面了解水的性质，加深对水的认识。
儿童对水的认识越深刻，就觉得水越奇妙，会从心底里觉得水的珍贵，自觉产生珍惜每一滴水、保护水资源、保护环境的意识。
苏教版小学科学三年级科学教学计划
苏教版小学科学三年级科学教学计划一、教学目标- 了解科学实验的基本原理和过程。
- 掌握观察、提问、实验、总结的科学探究方法。
- 培养对周围事物的观察力和好奇心，培养科学探索精神。
- 培养科学实践能力和合作意识。
二、教学内容第一单元：物质构成和变化1. 物质的属性和分类2. 物体的组成和变化3. 物体的状态和变化第二单元：日常物理现象1. 磁铁的作用和分类2. 高低温对物体的影响3. 水的沸腾和结冰现象第三单元：简单电路1. 导体和非导体2. 电路的组成和使用3. 电流的作用和影响第四单元：动植物与生态环境1. 植物的生长和变化2. 动物的特征和分类3. 生态环境的保护和意义三、教学方法1. 观察实践法：通过直接观察物体和现象，培养学生的观察力和好奇心。
2. 探究实验法：通过设计简单的实验，让学生自主探索科学问题，培养科学实践能力和合作意识。
3. 教师讲解法：在引导学生独立思考的基础上，进行适当的讲解和解释，帮助学生理解和掌握科学知识。
四、教学评估1. 观察记录：教师根据学生观察实验的情况，评价学生对科学实验的理解和实践能力。
2. 组织总结：通过小组合作和课堂讨论的方式，促使学生对研究内容进行总结和归纳。
3. 作品展示：鼓励学生制作科学实验报告、展板等作品，展示他们的科学实践成果。
五、教学资源1. 教科书：根据教材内容进行教学。
2. 实验器材：提供必要的实验器材，如磁铁、温度计等。
3. 多媒体设备：用于展示相关的图片、视频等教学资源。
六、教学安排根据每个单元的教学内容和时间安排，合理分配教学时间，保证研究进度和质量。
七、教学反思和改进根据学生研究情况和教学效果，及时进行教学反思和改进，提高教学质量和教学效果。
以上为《苏教版小学科学三年级科学教学计划》的内容安排和教学要点。
通过本教学计划，旨在培养学生的科学思维和科学实践能力，进一步激发学生对科学的兴趣，提高科学课堂的教学效果。
2024新苏教版三年级科学下册教学计划
2024新苏教版三年级科学下册教学计划一、教材分析新苏教版三年级科学下册教材以培养学生的科学素养为核心，注重学生实践操作、探究发现和思维能力的培养。
教材内容丰富，涵盖了自然现象、物质世界、生命世界等多个方面，旨在让学生在掌握基本科学知识的同时，培养科学精神和创新能力。
二、教学目标1.知识与技能：学生能够掌握教材中所涉及的各类科学知识，提高解决实际问题的能力。
2.过程与方法：学生能够运用观察、实验、探究等方法，主动获取科学知识，培养科学思维。
3.情感态度价值观：学生热爱科学，乐于探究，培养团队协作精神和责任感。
三、教学内容本册教材共分为10个单元，具体内容如下：1.单元1：春天里的科学2.单元2：空气与气压3.单元3：水的世界4.单元4：地球与宇宙5.单元5：植物的生长6.单元6：动物的奥秘7.单元7：声音的产生与传播8.单元8：光的传播与反射9.单元9：能量的转化与守恒10.单元10：科技改变生活四、教学措施1.结合生活实际，激发学生兴趣。
教师应充分利用教材中的实例，联系学生的生活实际，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2.注重实验教学，提高动手能力。
实验是科学教学的重要手段，教师要充分发挥实验在教学中的作用，培养学生动手操作和观察分析能力。
3.创设问题情境，培养思维能力。
教师要善于创设问题情境，引导学生主动提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的科学思维。
4.小组合作学习，培养团队精神。
教师要组织好小组合作学习，让学生在探究过程中相互交流、相互帮助，培养团队协作精神。
5.注重评价反馈，提高教学质量。
教师要关注学生的学习过程和成果，及时给予评价和反馈，提高教学质量。
五、教学进度安排本册教材共需教学36课时，具体安排如下：1.单元1-4：共12课时2.单元5-8：共12课时3.单元9-10：共12课时六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组合作等情况，了解学生的学习状态。
2024年苏教版小学三年级科学上册教学计划
2024年苏教版小学三年级科学上册教学计划一、教材简介《苏教版小学三年级科学上册》是按照国家新课程标准编写的小学科学教材，包括了物质、能量、生物、地球等多个方面的内容，通过培养学生的科学观念和科学探索能力，促进其全面发展。
二、教学目标1.知识目标：培养学生对于科学基本概念的认知，了解物质、能量、生物和地球的基本特征和相互关系。
2.能力目标：培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力，培养学生的科学探索精神和合作意识。
3.情感目标：培养学生的科学兴趣和探索欲望，培养学生的自主学习和合作学习能力。
三、教学内容及安排本教学计划按照教材的章节顺序进行，共分为四个单元。
第一单元：物质1.物质的组成和性质2.物质的分离和纯净3.物质的状态和变化第二单元：能量1.热能的传递和利用2.声能和光能的传递和利用第三单元：生物1.动物的分类和特征2.植物的外部特征和生长3.人类的生命和健康第四单元：地球1.地球的形状和运动2.地球的表面和气候四、教学方法1.情景教学：通过具体场景和实际情境来引导学生进行观察和思考。
2.实验教学：通过设计简单的实验来巩固学生对于科学概念的理解。
3.讨论教学：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和批判意识。
4.多媒体教学：运用多媒体技术，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价1.日常表现：通过观察学生在课堂上的发言和表现进行评价。
2.作业评价：通过批改学生的作业，了解学生对于知识的掌握程度。
3.小组活动评价：评价学生在小组合作中的表现和贡献程度。
4.实验评价：评价学生在实验中的观察和分析能力。
六、教学资源1.教学课件：使用多媒体技术制作的教学课件。
2.实验器材：准备足够的实验器材和材料，供学生进行实验。
七、教学安排根据教学内容和学生的学习进度，制定具体的教学安排，每周安排2-3节科学课，每节课时1小时。
八、教学反思每节课结束后，教师进行教学反思，总结教学过程中的成功和问题，不断完善和改进教学方法和手段。
苏教版三年级科学教学计划范文（通用5篇）
三年级科学教学计划苏教版三年级科学教学计划范文（通用5篇）时间稍纵即逝，新的机遇和挑战向我们走来，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编为大家收集的苏教版三年级科学教学计划范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级科学教学计划1一、教材分析：新编《科学》三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。
小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。
例如，在教学内容中设计了“观察大树”和“寻访小动物”等活动。
作为这一线索的延续，三年级下册的主题确定为对“物质特征和变化的观察”，在这一册中共安排了“游戏的科学”、“太阳与实践”、“点的本领”、“我们的身体”、“动物王国”、等五个单元。
第一单元主要引导学生从生活中有关里的现象进行探究，体验科学探究，体验成功的乐趣。
第二单元主要让学生通过阅读大量的资料对太阳的概况有初步了解。
第三单元单元主要引导学生从身边熟悉的用电器入手，结合自己已有的生活经验，通过观察，设计实验等手段揭开雨点有关的相关探究。
第四主要从自己的身体入手，引导学生涉猎神秘和新奇的生命领域人体。
第五单元以学生对常见的几种动物的人是为基础，层层展开，使学生亲历科学探究的过程。
体验探究够成功的乐趣。
二、学生分析：1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。
2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。
但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
苏教版三年级上册科学实验教学计划（通用5篇）
苏教版三年级上册科学实验教学计划（通用5篇）苏教版三年级上册科学实验教学计划（通用5篇）时间一晃而过，我们又将在努力中收获成长，是时候抽出时间写写教学计划了。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的苏教版三年级上册科学实验教学计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级上册科学实验教学计划1以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意教学研究与实践，加强科学实验室管理:做到合理管理，合理使用，合理分类、堆放，及时借还，及时打扫等。
主要措施: 一、精心准备实验器材，优化实验教学。
实验教学是科学学科中最主指导思想:以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意教学研究与实践，加强科学实验室管理:做到合理管理，合理使用，合理分类、堆放，及时借还，及时打扫等。
主要措施:一、精心准备实验器材，优化实验教学。
实验教学是科学学科中最主要内容之一。
所以在科学教学中要积极创造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程。
特别是现在的科学课，在课前，教师更要精心准备大量的有结构的观察、实验材料，保证正常的实验探究。
二、加强管理，合理使用。
本学期科学实验室继续加强管理，有借有还。
在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。
其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。
最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。
三、加强自制教具在教学中的重要作用。
本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。
同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。
四、重视发挥电教手段，优化组合。
科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅作的作用。
苏教版三年级科学计划
苏教版三年级科学计划工作目标1.教材内容梳理与分析本工作目标旨在对苏教版三年级科学教材进行全面深入的梳理与分析。
编辑需对教材中涉及的自然科学、社会科学以及技术与工程领域的知识进行归纳总结，确保内容的科学性、系统性和逻辑性。
此外，还需关注教材的编写视角，挖掘其在培养学生的科学素养、创新思维及实践能力方面的特点与潜力。
详细内容：–科学性：核对教材中涉及的实验、现象、原理等是否准确无误，确保所有科学概念和结论都基于科学事实和科学方法。
–系统性：审视教材各章节之间的逻辑关系，确认教材是否按照学生认知规律合理布局，内容是否连贯，知识点是否全面覆盖。
–编写视角：分析教材在引导学生探究与发现过程中所采用的方法和策略，评估其在激发学生兴趣、引导主动学习方面的效果。
2.教学活动设计工作目标之二涉及设计形式多样的教学活动，以增强学生对科学知识的理解和应用。
编辑需结合教材内容，创造性地设计实验、讨论、探究等教学活动，注重活动的实际操作性、思维挑战性和趣味性。
详细内容：–操作性：确保教学活动设计能让学生动手操作，亲身体验科学过程，从而加深对科学概念的理解。
–思维挑战性：设计具有一定深度和广度的问题，引导学生进行批判性思维和创造性思考，培养解决问题的能力。
–趣味性：融合游戏、故事等趣味元素，提高学生的学习热情，使科学学习变得生动有趣。
3.评价机制构建最后，工作目标还包括建立一个科学的评价机制，旨在公平、全面地评估学生在科学学习过程中的表现和进步。
编辑应设计或审核评价标准，确保评价体系既能反映学生的知识掌握情况，又能体现其科学探究能力和创新精神的培养。
详细内容：–评价标准：制定具体、明确的评价标准，涵盖科学知识掌握、实验技能、探究过程、团队合作等多个方面。
–评价方法：采用多元化的评价方法，如观察、访谈、作品展示、自我评价等，确保评价结果的全面性和真实性。
–反馈机制：建立有效的反馈机制，让评价结果真正服务于学生的学习进步，指导教师的教学调整。
2023年三年级科学教学工作计划江苏(通用6篇)
2023年三年级科学教学工作计划江苏(通用6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!2023年三年级科学教学工作计划江苏(通用6篇)时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、通过亲历种植、培养辣椒的活动，认识植物的根、茎、叶、花、果实及种子，了解植物的生长过程；知道一粒种子能够发育成一株植物，并再次结出多粒种子，从中理解植物生命周期的涵义。在活动过程中，使学生领悟珍爱生命的意义，知道爱护花草树木，学会持续地、多方面地对一事物进行观察，提高科学探究的能力，学会与人合作；让学生在活动过程中懂得栽培植物的正确方法；学会用数据、图画、语言描述等方法交流自己的观察结果；运用整理信息的方法发现事物变化的简单规律。
第一单元主要引导学生从生活中有关里的现象进行探究，体验科学探究，体验成功的乐趣。第二单元主要让学生通过阅读大量的资料对太阳的概况有初步了解。第三单元单元主要引导学生从身边熟悉的用电器入手，结合自己已有的生活经验，通过观察，设计实验等手段揭开雨点有关的相关探究。第四主要从自己的身体入手，引导学生涉猎神秘和新奇的生命领域人体。第五单元以学生对常见的几种动物的人是为基础，层层展开，使学生亲历科学探究的过程。体验探究够成功的乐趣。
7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。
3、学生在课堂教学过程中，乐意以各种不同形式参与到一系列的观察研究活动中，获得各种观察研究活动的经历，能在小组或班级里交流自己的观察研究发现；
4、引导学生从观察身边的物质开始，在活动过程中培养他们细致的观察习惯和态度，渗透科学的思想和方法，引导他们科学地进行观察和实验，让他们体验到科学探究的乐趣，并不断保持和发展他们探究周围事物的举和爱好。
Байду номын сангаас
4、注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表等方法。
5、组织好探究后期的研讨，引导学生认真倾听别人的意见。注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。
6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。
1、教师能够和学生一起准备用于探究活动的足够的材料，如薄而透明的塑料袋、水槽、玻璃杯、废纸、抽气筒等。教师的引导应能够使学生产生强烈的好奇心和积极的探究欲望。教师应能够给学生的每一项探究活动以比较充分的时间保证，使学生的感受、思考、表达等都能得以比较充分地进行。学生在经历探究活动的基础上，知道空气是一种透明的物质，没有一定的开关和体积，但具有质量；知道固体、气体、液体的主要区别；知道空气可以被压缩，压缩空气有弹力等；同时，潜移默化地意识到，借助于可见的物质媒介可以发现并研究不可见的物质；意识到通过搜集、整理和分析资料，也可以获得对一些问题的认识。
3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
5、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。
三、教学要求与评价：
二、学生分析：
1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。
2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
一、教材分析 ：
新编《科学》三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。例如，在教学内容中设计了“观察大树”和“寻访小动物”等活动。作为这一线索的延续，三年级下册的主题确定为对“物质特征和变化的观察”，在这一册中共安排了“游戏的科学”、“太阳与实践”、“点的本领”、“我们的身体”、“动物王国”、等五个单元。
四、改进教学的具体措施
1、运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。
2、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。
3、鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。