四年级数学下册认识平行四边形课件苏教版

苏教版四年级下册数学《认识平行四边形》说课稿

苏教版四年级下册数学《认识平行四边形》说课稿一. 教材分析苏教版四年级下册数学《认识平行四边形》这一课，是在学生已经学习了平面几何图形的基础上进行的一节新课。

通过这一课的学习，使学生能够理解平行四边形的定义，性质和特点，并能够识别和画出平行四边形。

教材通过丰富的图片和实例，引导学生观察，思考和探索，从而培养学生的观察能力，思维能力和动手能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的几何图形知识，对平面几何图形有了一定的了解。

但是，对于平行四边形这一概念，学生可能是第一次接触，因此需要通过实例和图片，让学生直观地感受和理解平行四边形的特征。

同时，学生可能对于平行四边形的性质和特点还不够了解，需要通过观察，操作和思考，来进一步理解和掌握。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过观察，操作和思考，使学生能够理解平行四边形的定义，性质和特点，并能够识别和画出平行四边形。

2.过程与方法目标：通过观察，操作和思考，培养学生的观察能力，思维能力和动手能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，使学生感受到数学与生活的紧密联系。

四. 说教学重难点1.重点：使学生能够理解平行四边形的定义，性质和特点，并能够识别和画出平行四边形。

2.难点：对于平行四边形的性质和特点的理解和掌握。

五. 说教学方法与手段在这节课中，我将采用观察法，操作法和讲解法进行教学。

观察法是通过观察图片和实例，使学生直观地感受和理解平行四边形的特征。

操作法是通过学生的动手操作，使学生进一步理解和掌握平行四边形的性质和特点。

讲解法是通过讲解，使学生明确平行四边形的定义和性质。

六. 说教学过程1.导入：通过出示一些生活中的图片，如教室的窗户，电梯等，引导学生观察，让学生感受到数学与生活的紧密联系。

2.新课导入：通过出示一些平行四边形的图片，引导学生观察，思考和探索，从而引出平行四边形的定义。

3.知识讲解：通过讲解，使学生明确平行四边形的定义和性质。

新苏教版四年级下册认识平行四边形(课堂PPT)

4、长方形和正方形是特殊的平行四边形
（ √）
5、平行四边形有无数个底（）
6、平行四边形有无数条高（ 19
x）
5
20
5
21
我画了一个底是4厘米，高是3厘米的平行四边形。
我画了一个底是 4厘米，高是3厘米的平行四边形。
比一比，有何新发现？
22
说一说
本节课，你有什么收获？23【源自一做】认识平行四边形1
你能从图中找到平行四边形吗？
2
你能从图中找到平行四边形吗？生活中，还能在哪找到平行四边形？
3
生活中的平行四边形
4
生活中的平行四边形
5
生活中的平行四边形
6
【画一画】
你觉得在方格纸上画平行7 四边形要注意什么？
【想一想】
你能用直尺在空白纸上画出平行四边形吗？
8
【猜一猜】
1、取两根长度相等的长饮料管和两根长度相等的短饮料管。 2、用线把饮料管穿起来，做成一个长方形。 3、再拉成一个平行四边形。 4、比一比长方形和平行四边形的相同点和不同点。
24
高
底
从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段，是平行四边形的高，
这条对边是平行四边形的底。
14
高
底
15
高底 16
高底
17
高底
18
判断：
1、两组对边分别平行的图形，是平行四边形（）
x x
2、两组对边分别平行的四边形，叫平行
四边形（ √ ） 3、平行四边形一定是长方形（ √ ）
你们小组觉得平行四边形可能有那些特征？你们又打算如何验证你们的猜想？
9
平行四边形的对边平行。平行四边形的对边相等。

苏教版四年级数学下册认识平行四边形PPT课件

5.特殊的平行四边形一定是正方形。（ ×）
2021/6/4
22
完成课本89页上面的练一练。
2021/6/4
23
光明小区里修了一个平行四边形
的花坛。该花坛其中的一条边长为90
分米，相邻的边比它短45分米。现在
要用篱笆把花坛围起来，一共需要多
长的篱笆？
2021/6/4
24
试一试
把一个长方形剪拼成平行四边形,有几种方法？
2021/6/42、平行四边形有几条高？几种不叫做平行四边形。 2021/6/4
11
平行四边形的特征 •有4条边，4个角
•两组对边分别平行
•两组对边分别相等
•两组对角相等
2021/6/4
12
找一找，哪些是平行四边形。
•1
2
3
4
5
6
7
89
10
平行四边形有（ 1 、3 、6、7
2021/6/4
）
13
找一找图中一共有多少个平行四边形。
2021/6/4
9个
14
平行四边形的高
从平行四边形一条边上的一点到它
对边的垂直线段，是平行四边形的（高）
这条对边就是平行四边形的（底）
2021/6/4
15
高
底
2021/6/4
16
2021/6/4
17
想一想
长方形、正方形和平行四边形有什么相同点和不同点？
2021/6/4
9
自主学习合作交流
自学课本88页例8，完成以下各题。
1、在书上的方格纸上画一个平行四边形，并在小组内交流自己的画法。 2、什么样的图形是平行四边形？它有什么特征？ 3、什么是平行四边形的高与底？画出平行四边形的高，并在小组内交流画法。思考：1、平行四边形的高与底有什么联系？

苏教版四年级下册《认识平行四边形》ppt课件之一

认识(rèn shi)平行四边形
高本节课我们主要来学习平行四边形，同学们结合日常生活实际理解并掌握平行四边形的概念，能够画出平行四边形的底和高，能够解决相关
(xiāngguān)的实际问题。苏教版四年级数学(shùxué)下册
苏教版四年级数学(shùxué)下册
苏教版四年级数学(shùxué)下册
苏教版四年级数学(shùxué)下册
第一页，共10页。
教学(jiāo xué)目标
本节课我们主要来学习平行四边形，同学们结合日常生活实际理解并掌握平行四边形的概念，能够画出平行四边形的底和高，能够解决相关 (xiāngguān)的实际问题。
第二页，共10页。
第三页，共10页。
第四页，共10页。
右边是用七巧板中的三块拼成的平行四边形。认识(rèn shi)平行四边形
它对边的垂直线段，是
认识(rèn shi)平行四边形
平行四边形的高，这条苏教版四年级数学(shùxué)下册
本节课我们主要来学习平行四边形，同学们结合日常生活实际理解并掌握平行四边形的概念，能够画出平行四边形的底和高，能够解决相关
右边是用七巧板中的三块拼成的平行四边形。
从平行四边形一条边上(biān shànɡ)的一点到它对边的垂直线段，是平行四边形的高，这条对边是平行四边形的底。
本节课我们主要来学习平行四边形，同学们结合日常生活实际理解并掌握平行四边形的概念，能够画出平行四边形的底和高，能够解决相关
(xiāngguān)的实际问题。
(xiāngguān)的实际问题。
对边是平行四边形的底。
第八页，共10页。
高
高
底底
第九页，共10页。
右边是用七巧板中的三块拼成的平行四边形。你能移动(yídòng)其中的一块将它改拼成长方形吗？

苏教版四年级数学下册 (三角形三边的关系)三角形平行四边形和梯形教育课件

5cm 25cm 30cm 38cm √
先量出下面两根小棒的长度，再想一想，能和它们围成三角形的第三根小棒的长可能是多少厘米？
8cm
3cm
8－3＜（）＜ 8＋3
第三根小棒的长可能是6厘米、7厘米、8厘米、9厘米、10厘米。
把一根长14厘米的吸管剪成3段（每段都是整厘米数），用线穿成一个三角形。可以怎么剪？
售出总质量/千克（2650）（3645）
➢ 拓展延伸
你能运用所学知识计算出1128×16的结果吗？
1128 × 16
6768 1128 18048
➢ 回顾总结
这节课你们都学会了哪些知识？
我学会了三位数乘两位数的笔算方法。三位数乘两位数，先用两位数个位上的数乘三位数，再用两位数十位上的数乘三位数；用哪一位去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐；把两次乘得的积相加。
李叔叔买了16箱迷你南瓜，每箱28个。李叔叔一共买了多少个？
28×16 = 448（个）答：李叔叔一共买了448个。
28
× 16 168
28 448
➢ 复习导入
如何笔算两位数乘两位数？
1、先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，积的末位和乘数的个位对齐。
2、再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，积的末位和乘数的十位对齐。
第一根长/cm 6
66
5
第二根长/cm 5
64
5
第三根长/cm 3
24
4
从学校到少年宫有几条路线？走哪条路最近？
电影院
学校
√
少年宫
邮局
这节课你有哪些收获？
《三角形的三边关系》课后练习
1、有8厘米和4厘米的小棒各一根，和下面那种长度的小棒能围成一个三角形？在正确答案后面的□里画“√”。（1）8厘米能□ 不能□ （2） 7厘米能□ 不能□（3）2厘米能□ 不能□ （4）12厘米能□ 不能□

苏教版四年级下册数学课件9.4 三角形、平行四边形和梯形

四边形
平行四边形长方形正方形
梯形等腰梯形
三
角
形
等腰三角形
等边三角形
1、明辨是非。
(1) 三角形中至少有2个锐角。( √ ) (2) 有一个角是60°的等腰三角形一定是
等边三角形。
(√ )
(3) 有一组对边平行的四边形是梯形。
（ ×）
(4) 三角形只有一条高。（ × ）
(5) 两组对边分别平行的图形是平行四边
形。
（ ×）
2、填空
(1)、一个三角形每条边的长都是整厘米数，其中两条边的长度分别是12厘米和9厘米，第三条边最长是( 20 )厘米，最短是( 4 )厘米。
12+9-1=20(厘米） 12-9+1=4（厘米）
(2)、等腰三角形的两条边分别是7厘米和5厘米。这个等腰三角形的周长是( 17或19 )厘米。
180°- 40°×2 =180°- 80° =100°
(5)、如果三角形的一个内角等于另外两个内角的和，那么这个三角形是( 直角 )三角形。
(5)、梯形的下底是上底的3倍，如果把梯形的上底延长6厘米就变成了一个平行四边形，原来梯形的上底是（）厘米，下底是（）厘米。
想想做做：
1、下面两条直线互相平行。画出每个图形的高，你发现了什么？
④3、6、6
b、如果围成等边三角形，边长是多少厘米？ c、如果围成等腰三角形，它的底是多少厘米？
再见！
这一样个的人人所才受有的学教问育。超
过了自己的智力，
You made my day!
我们，还在路上……
A
6cm
10cm
想想做做：
5、用一根长15厘米的吸管剪成3段(每段都是整厘米数)，围成一个三角形。

苏教版四年级数学下册第七单元认识平行四边形和梯形课件(共26张PPT)

P88
底
底几何画板展示。
从平行四边形一条边上的任意一点到它对边的垂直线段，是平行四边形的高,这条对边叫做平行四边形的底。
画出下面平行四边形底边上的高。P89
量一量，他们的底和高各是
多少毫米？底
底
它们都有什么特点呢？
四条边对边平行且相等四个角
四个角都是直角
四条边长度都相等对边平行且相等四个角四个角都是直角
梯形里的特殊成员：等腰梯形：
直角梯形：
下面哪些图形是梯形？分别指出梯形的上底、下底和腰。P90
①
②
③
④
画出下面梯形的高，再量出上底、下底和高各是多少厘米。P90
1.通过这节课，你学到了哪些知识？ 2.你对平面图形的学习有什么收获和体会呢？
互相平行的一组对边长度不相等。
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
比一比
相同点：都有四条边四个角几何画板展示四边形：两组对边分别平行
不同点：梯形：只有一组对边平行
上底
腰
高
腰
下底
互相平行的一组对边分别是梯形的上底和下底，不平行的一组对边是梯形的腰。从上底的一点到下底的垂直线段叫做梯形的高。梯形的高有无数条，且长度都相等。
对边平行且相等对角相等
这些平行四边形有什么共同特征呢？
平行四边形有4 两组对边分条边，4个角。别平行。
两组对边分别相等。
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
下面哪些图形是平行四边形？
①
②
③
④
三角形的高是什么？
从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高，这条对边是三角形的底。那平行四边形的高呢？

新苏教版四年级数学下册第7单元三角形、平行四边形和梯形-精品教学课件(8课时)

A
C
B
小明想要给他的小狗做一个房子，房顶的框架是三角形的，其中一根木条是3分米，另一根是5分米，那么第三根木条可以
是多少分呢？（取整分米数）
你认为最有可能是哪种？
5 3 3√ 534
3
3
5
535 536
5
5
dog
537
3
用长度为2cm、2cm、6cm、6cm、6cm 这五条线段中的任意三条线段拼成一个
已知等腰三角形的风筝，一个底角70°，顶角多少度？
180°－70°－70°=40°
180°－70°×2=40°
70° 70°
一个直角三角形，一个锐角是 50°，另一个锐角是几度？
180°－90°－50°=40°
180° －（50°+90°）=40 °
50°
90°－50°＝40°
选择
1.下面每组三个角，不可能在同一个三角内的是（ C ）。Ａ.15° 78° 87°Ｂ.55° 120° 5°Ｃ.90° 18° 102°
在一个三角形中，已知∠1=1400，∠3=250，求 ∠2的度数？
1800－1400－250
=400－250
=150
答：∠2的度数为150。
一个等腰三角形的风筝, 它的一个底角是700，它的顶角是多少度？
400
1800－700 －700 =1100 －700 =400
700
700 1800－700×2
1、3cm ，8cm， 5cm （×）
因为 3 + 5 = 8，
所以不能围成三角形。
两条线段长度之和大于第三条线段
两条线段长度之和大于第三条线段可以围成三角形
在能围成三角形的一组线段后面打 √，不能围成的打×。（用手势判断）

四年级数学下册提升课件-第7单元三角形、平行四边形和梯形-苏教版

题和
的 (2)( 十 )边形的内角和是六边形内角和的2倍;( 九 )
边形的内角和可以用7×180°来计算。
(3)一个多边形的边数增加4,则它的内角和增加( 720 )°。 (4)一个多边形的内角和是1800°,则这个多边形是 ( 十二 )边形。 (5)一个八边形,它每个角的度数都相等,则每个角的度数都是( 135° )。
方格
4的梯形,再画一个高是5的等腰梯形,每个方格的边
纸
上长都是1。答案不唯一。
画
指
定
的
梯
形
4.(1)在下面的梯形中画两条线段,把它分成一个平
梯形
行四边形、一个梯形和一个直角三角形。
的
分
割
答案不唯一
问
题
(2)把它分成一个平行四边形和一个梯形。
答案不唯一
4. (3)把它分成两个完全一样的梯形。
系
三角形两边长度之和大于第三
边长。
(2)轩轩从家走到学校去上学,放学后去超市买文具,之后从超市回家。轩轩一共走了多少米?
834+518+602=1954(米)
答：轩轩一共走了1954米。
第3课时三角形的内角和
的运 1.求出各个角的度数,并分别填在括号里。
知用识平
(1)
(2)
(3)
求角
未及
行点四子
邻两个点之间的距离是1厘米)
答案不唯一
边图
形上 (1)画一个底和高都是4厘米的平行四边形。
画
指 (2)画一个底是5厘米,高是3厘米的平行四边形。
定
的
平 2.把一个平行四边形拉成长方形,它们的周长和面
行四
积之间有什么关系?

《认识平行四边形》PPT课件苏教版

底
平行四边形有无数条高。
同一底上的每条高的长度相等。
随堂练习
1. 在下面的方格纸上画一个底是7厘米、高是4厘米的平行四边形。（每个小方格的边长表示1厘米）
2.画出下面平行四边形底边上的高。【教材89页练一练】
量一量，它们的底和高各是多少毫米？
3.把平行四边形剪一刀，拼成一个长方形。你有几种剪拼方法？在平行四边形中画出虚线，表示剪开的位置。
平行四边形的两组对边分别相等两条邻边的和是96÷2＝48(厘米)
48－18＝30(厘米)
6.数一数，下面图形中各有多少个平行四边形?
（ 18 ）个
（ 3 ）个
课堂小结
平行四边形的定义：
两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形。
平行四边形的特征：
平行四边形的两组对边分别平行并且相等。
课堂小结
剪法一：从一个顶点画出平行四边形的一条高
剪法二：从一条边上任意取一个除顶点以外的点，画出平行四边形的一条高
剪法三：找到一组对边的中点，向邻边画垂线
【单击文本跳转链接】
4.弟弟不小心把元元画的一个平行四边形弄没了一角，你能帮他画出原来的图形吗？
平行四边形两组对边分别平行
5.用一根长 96 厘米的铁丝围成一个平行四边形，相邻的两边中，一条长 18 厘米，另一条长( 30 )厘米。
认识平行四边形
苏教版四年级下册
新课导入
用四根细木条钉一个长方形，用手捏住它的一组对角向相反的方向拉一拉，看一看形状有什么变化……
平行四边形
【单击长方形播放动画】
你能在图中找出平行四边形吗？
生活中还有哪些地方能见到平行四边形？
伸缩衣架
可伸缩书立架

苏教版四年级下册数学《认识梯形》三角形平行四边形和梯形PPT教学课件

上底
腰
腰
下底梯形与我们前面学过的平行四边形比较，有什么不同呢？【答案】梯形是一Байду номын сангаас对边平行，而平行四边形是两组对边分别平行。
平行四边形的对边平行且相等，梯形的平行的一组边不相等。平行四边形的对角相等，梯形的对角不相等。【强调】只有一组对边平行的四边形是梯形。
教学新知
例3：什么是梯形的高？
从梯形一条底边上的一点到它对边的垂直线段叫做梯形的高。
梯形：
梯形与平行四边形比较，有什么区别？
平行四边形：两组对边分别平行。梯形：只有一组对边平行。
想想做做1
说说下面哪些图形是梯形，为什么？
1
2
3
4
2和4是梯形。
不平行的一组对边是梯形的腰.
腰
上底
从上底的一点到下底的
高
垂直线段是
梯形的高.
下底
在梯形里，相互平行的一组对边分别是梯形的上底和下底。
课后习题
6.在一个等腰梯形中画一条线段，可以将它分割成两个完全一样的（直角梯形）。
【解析】要分成两个完全一样的图形，只有沿着它的对称轴分。
课后习题
7.按要求在下面图形中画一条线段：（1）分成两个完全一样的梯形（2）分成一个平行四边形和一个梯形
（答案不唯一）
课后习题
8.把一个长方形任意分割成两个梯形，这两个梯形中总相等的是( D )。
A. 永不相交
B. 相交
C.无法确定。
2.下面（ B ）不是梯形。
3.指一指下面梯形的上底、下底与腰。
下底
腰
腰
腰
上底
下底
上底
腰
知识梳理
知识点2：梯形的高。

《三角形平行四边形和梯形——认识平行四边形》数学教学PPT课件(3篇)

6．两组对边分别平行的四边形，叫平行四边形。 ( )
√
2 判断。
7.平行四边形一定是长方形。（ ×）
8.长方形和正方形都是特殊的平行四边形。（）
√
带着这样的感觉，试着理一下长方形、正方形和平行四边形的关系吧！
3
长方形和正方形是特殊的平行四边形
关系可以用图表示：
平行四边形
长方形正方形
课后习题
2.平行四边形的周长是38厘米，其中一条边长是12厘米。平行四边形另外三条边分别是多少厘米？
【答案】38÷2—12=7（厘米）。
【解析】从周长的角度讲，平行四边形与长方形的一样，都是对边相等，四条边可以分为两组。
课后习题
3.张叔叔要给一块地围上篱笆，下图第（B ）种围法最牢固。
【解析】要牢固考虑的是一种稳定性，学过的平面图形中只有三角形有稳定性。
A.三角形的稳定性
B.平行四边形容易变形的特性
C.平行四边形的稳定性
【解析】由摇晃变成不摇晃，突出的是一种稳定性，斜着构成了三角形。
3.平行四边形的（ C ）相等。
A.四个角
B.四条边
C.对边
课堂练习
4.当一个四边形的两组对边分别平行，四条边都相等，四个角都相等
时，这个四边形是（ B ）。
A.平行四边形
知识要点
平行四边形的认识两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形，平行四边形的两组对边平行且相等。从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段是平行四边形的高，这条对边是平行四边形的底。
知识梳理
知识点1：平行四边形的定义和特征。例 1：平行四边形的周长是56厘米，其中一条边长是10厘米。平行
【答案】平行四边形有4条边，4个角。平行四边形的两组对边是分别平行的。平行四边形的两组对边是分别相等的。

苏教版四年级下册数学《认识等腰三角形和等边三角形》三角形平行四边形和梯形说课教学复习课件

条路最近？途中那两条路一样长？为什么?
40米
20米
再见！
苏教版小学数学（国标本）第八册
认识等腰三角形和等边三角形
两条边相等的三角形是等腰三等形。
用下面的方法剪成的三角形是等腰三角形吗？
顶角
腰
腰
底角底角
底
等腰三角形的两条边相等，
两个底角也相等。
45°
腰
12厘米
30°
底角
底角
腰 15厘米
算出下面三角形中∠3的度数。
1、∠1=26°,∠2=28°； ∠3=126° 不等边三角形 2、 ∠1=65°， ∠2=65°； ∠3=50° 等腰三角形 3、 ∠1=90°， ∠2=45°； ∠3=45° 等等腰腰直三角角三形角形
等腰三角形的两条边相等，两个底角也相等。
一个等腰三角形的顶角是70度，它的一个底角是多少度？
说一说填一填
• 4.（1）一个三角形的内角和是（180）度。 • （2）用两块完全一样的三角形拼成一
个三角形，这个三角形的内角和是（180）度。 • （3）把一个大三角形剪成两个小三角形，每个小三角形的内角和是（180）度。
1.先判断下面各是什么三角形，再画出每个三角形底边上的高。
底
底
底
3. （两条边相等）的三角形是等腰三角形，
两个底角（相等）。
（
）的三角形是等边三角形，每个
角都是（）度，它又是一个
（
）。
说一说填一填
3. （两条边相等）的三角形是等腰三角形，两个底角（相等）。
（三条边都相等）的三角形是等边三角形，每个角都是（ 60 ）度，它又是一个（锐角三角形）。
20厘米

新苏教版四年级下册认识平行四边形课件

的判定方法。
角平分线判定
介绍通过角平分线来判定一个四边形是否为平行四边形的方法。
对角线判定
讲解通过四边形的对角线是否互相平分来判定其是否为平行四边形的方法。
正方形与长方形判定
说明正方形与长方形也是特殊的平行四边形，它们的判定方
法与平行四边形类似。
04
教学方法与手段
借助图形直观教学
使用图形辅助工具
新苏教版四年级下册认识平行四边形课件
• 导入 • 教学内容 • 教学重点与难点 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈
01
导入
引入平行四边形的概念
总结词
通过实例引入，让学生了解平行四边形的形状和特点。
详细描述
通过展示一些实际生活中的平行四边形实例，如书本、门、窗户等，让学生观察并总结平行四边形的形状和特点，引导学生理解平行四边形的概念。
应用
通过实例说明平行四边形的性质在生活中的应用，如制作风筝、设计图案等。
平行四边形的判定方法
定义及判定方法
介绍平行四边形的判定方法，包括两组对边分别平行的四边形是平行四边形、两组对边分别相等的四边形是平行四边形等。
应用
通过实例说明如何使用判定方法来判断一个四边形是否为平行四边形，并说明在解决实际问题时如何应用。
03
教学重点与难点
教学重点：平行四边形的定义及特性
平行四边形的定义
从平行四边形的文字定义出发，解释平行四边形是两组对边分别平行的四边形。
VS
平行四边形的特性
介绍平行四边形的各种特性，包括对边平行、对边相等、对角相等、邻角互补等。
教学难点：平行四边形的判定方法
定义判定
根据平行四边形的定义，通过展示不同形状的平行四边形，让学生理解并掌握平行四边形

苏教版四年级下册数学《认识平行四边形》共49张PPT)

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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/6/272021/6/27June 27, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/6/272021/6/272021/6/272021/6/27
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量一量边长，比一比角，你发现了什么？
长方形
正方形
平行四边形
边：长方形和平行四边形对边相等；正方
形四边都相等。
角：长方形和正方形的四个角都相等，都
是直角；平行四边形的对角相等。
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知今识天呢你？学
到了些什么
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拉不动，很稳定。可以拉动，不稳定；对边相等，对角相等。对边相等，四个角相等，都是直角。
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2021/6/272021/6/272021/6/272021/6/276/27/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年6月27日星期日 2021/6/272021/6/272021/6/27
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年6月 2021/6/272021/6/272021/6/276/27/2021