浙教版小学美术第一册：
浙美版小学美术第一册教案全册新版
浙美版小学美术第一册教案全册新版第一册美术教案1．走进新天地一、教学目标：1.了解小学阶段美术学习的基本内容，认识相关的工具材料，明确美术课应准备的常规工具。
2.通过看看、说说，初步培养学生对儿童美术作品的欣赏能力，通过画画、玩玩，大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。
3.激发学生对美术学科的兴趣，帮助学生形成爱护和灵活运用美术工具材料的意识，为后续的美术学习打下良好的基础。
二、教学重点：让学生了解美术课的学习内容和工具材料，激发学习美术的兴趣。
三、教学难点:初步培养学生欣赏作品的能力及灵活运用美术工具材料的意识。
四、课前准备：（学生）美术课本、素描纸、彩色水笔、油画棒等美术工具。
（教师）课件、一只装有各种美术工具材料的“百宝箱”。
五、教学过程：(一)情景导入1.借助动画人物“喜羊羊”，激发学生的兴趣。
2.创设参观美术馆情境，导入新课，揭示课题。
(二)欣赏体验“喜羊羊”带领小朋友参观美术馆三个展厅：绘画厅、制作厅、体验厅。
1.绘画厅，展示绘画作品及相关工具。
(1)交流讨论：小朋友，你知道哪些绘画种类？他们都用什么工具来画？(2)课件展示：水墨画、水粉画、线描画、水彩笔画、油画棒等绘画种类及其工具。
结合书本、课件图片，让学生对不同的绘画进行初步的认识，了解不同之处。
(3)小结：绘画种类形式不同，工具丰富，画面效果也不同。
2.制作厅，出示各种形式的手工造型作品及相关工具。
(1)结合书本、课件图片，让学生欣赏更多地手工造型作品，如纸艺、陶艺、生活中各种废旧物创意造型等。
(2)小结：原来生活中的普通材料，通过手工制作，也能变成美妙的艺术品。
3.体验厅，了解并尝试油画棒、彩色水笔导入用笔方法。
采用先学后教的方式，让学生自主体验学习油画棒、彩色水笔的各种用笔方法，可以大胆尝试新花样。
教师适当小结。
三、快乐涂鸦出示米罗绘画作品，如《太阳与鸟》等，启发学生想象点、线、面可画成什么，鼓励学生进行大胆作画，快乐涂鸦。
浙美版小学美术一年级上册教案全册
第一册美术学期教学计划学
生掌握双基情况分析
学生第一次接触正规化的美术课，非常新奇、有趣、好玩。
但新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力、技法的个性，这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来很大的差异性。
学生学习态度习惯分析
这些学生大部分接受了幼儿园教育，也接触了一些简单绘画。
但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。
尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自已的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，很快成为班里的美术尖子生。
那些没有受到学前教育的小同学，则美术能力较差，所以缺乏学好的信心，对学习美术的态度不够端正，需要教师着重帮助教育。
一年级美术上册全册教案(浙美版)
一年级美术上册全册教案（浙美版）第一册美术教材分析本册教材共有19课，其中造型领域——有形世界、色彩魔方、小雨沙沙、我心中的太阳、鸟的天地、大鱼和小鱼、威武的狮子、大家成为好朋友。
重点在于表达，画、做、讲、演相结合。
▲尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。
2、在美术表现活动中，大胆采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
4、用粘土等可塑性材料，通过不用方法进行动物形象的造型。
用单色、彩色纸材以及废旧画报，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
在造型表现领域里，学生处于低年级阶段，一般意义上的美术学科分类界限非常模糊，大量的造型活动均是和“游戏”融为一体的，学生通过尝试不同的工具，用纸和身边容易找到的各种材料大胆的表现，自由的把所见所闻，所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用——我的胸卡、窗花花、花式点心、甜甜的棒棒糖、我做的笔筒、能站立的折纸动物、有趣的脸。
重点是培养学生的思维能力，突出一个“变”字。
▲尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
1、以游戏的方式，观察和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。
1、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。
2、以游戏的方式，用单色或彩色纸材，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行以平面造型为主的练习,感受材料特性及其与设计的关系。
4、安全地使用材料和工具。
这一学段的孩子生理、心理尚属低龄期“眼、手、脑的协调”还有待加强，故“设计应用”领域的学习，以培养兴趣和设计意识为首要任务，知识和技能的要求应尽可能淡化。
一年级美术上册 全一册教案 浙美版
一年级美术上册全一册教案浙美版第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念，知道美术的种类和表现形式。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
教学内容：1. 美术的定义和分类2. 美术的表现形式3. 美术的作用和意义教学步骤：1. 导入：通过展示不同类型的美术作品，引发学生对美术的兴趣。
2. 讲解：介绍美术的基本概念、分类和表现形式。
3. 示范：展示不同美术表现形式的作品，让学生初步感受美术的魅力。
4. 练习：让学生尝试用自己的方式表现美，鼓励创新。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对美术的兴趣和爱好。
2. 评价学生的美术作品，看他们是否能够运用所学的表现形式进行创作。
第二章：线条与形状教学目标：1. 让学生了解线条和形状的基本概念，掌握它们的画法。
2. 培养学生运用线条和形状表现美的能力。
教学内容：1. 线条的种类和画法2. 形状的种类和画法3. 线条和形状在美术创作中的应用教学步骤：1. 导入：通过展示线条和形状的作品，引导学生关注它们在美术中的重要性。
2. 讲解：介绍线条和形状的基本概念、种类和画法。
3. 示范：展示线条和形状的画法，让学生跟着老师一起练习。
4. 练习：让学生运用线条和形状进行创作，鼓励创新。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对线条和形状的掌握程度。
2. 评价学生的美术作品，看他们是否能够熟练运用线条和形状进行创作。
第三章：色彩与涂色教学目标：1. 让学生了解色彩的基本概念，掌握涂色的方法。
2. 培养学生运用色彩和涂色表现美的能力。
教学内容：1. 色彩的种类和搭配2. 涂色的方法和技巧3. 色彩和涂色在美术创作中的应用教学步骤：1. 导入：通过展示色彩和涂色的作品，引导学生关注它们在美术中的重要性。
2. 讲解：介绍色彩的基本概念、种类和搭配，讲解涂色的方法和技巧。
3. 示范：展示色彩和涂色的方法，让学生跟着老师一起练习。
浙教版美术第1册教案【平湖吧】
浙教版美术第1册教案【平湖吧】教案：浙教版美术第1册一、教学内容本节课的教学内容来自浙教版美术第1册，第4课《线条的世界》。
本课主要让学生了解和掌握线条的基本概念和运用方法，通过观察、实践和创作，让学生感受线条在美术作品中的重要作用。
二、教学目标1. 让学生了解线条的基本概念，包括直线、曲线、粗线、细线等。
2. 培养学生运用线条进行创意绘画的能力。
3. 提高学生对美术作品的欣赏能力，培养学生的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握线条的基本概念和运用方法。
难点：如何引导学生运用线条进行创意绘画，提高学生的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、图片、视频等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅线条构成的美术作品，引导学生关注线条在作品中的作用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍线条的基本概念，包括直线、曲线、粗线、细线等，并通过示例进行讲解。
3. 实践环节：让学生运用线条进行绘画实践，鼓励学生发挥创意，用线条表现自己心中的世界。
4. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师对学生的作品进行点评，给出改进意见。
5. 欣赏环节：展示一些优秀的线条作品，让学生感受线条的魅力，提高学生的审美观念。
六、板书设计1. 线条的基本概念：直线、曲线、粗线、细线。
2. 线条的运用方法：观察、实践、创新。
七、作业设计1. 作业题目：运用线条进行创意绘画，画出自己心中的世界。
2. 作业要求：充分发挥创意，运用线条表现自己的情感和想法。
3. 答案：学生根据自己的创意进行绘画，没有固定的答案。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过线条的教学，让学生了解了线条的基本概念和运用方法，提高了学生的绘画能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。
同时，要引导学生欣赏优秀的美术作品，培养学生的审美观念。
拓展延伸：可以让学生课后收集一些线条构成的美术作品，下节课进行分享和交流，进一步巩固线条知识。
一年级美术上册 全一册教案 浙美版
一年级美术上册教案（浙美版）一、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热情，提高审美能力。
二、教学内容1. 第一课：认识线条学习直线、曲线、弧线等基本线条。
练习用线条描绘简单的物体。
2. 第二课：学习形状学习圆形、方形、三角形等基本形状。
练习用形状组合成复杂的图形。
3. 第三课：色彩的基本知识学习色彩的三原色、三间色、互补色等。
练习用色彩调配出不同的颜色。
4. 第四课：学习绘画方法学习素描、水彩、蜡笔等基本绘画方法。
练习用不同的绘画方法表现同一个物体。
5. 第五课：创作自己的画作运用所学的线条、形状、色彩和绘画方法，创作一幅自己的画作。
培养学生的创造力和审美能力。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生直观地了解绘画技巧。
2. 练习法：学生通过反复练习，掌握绘画基本技巧。
3. 创作法：学生通过创作，提高想象力和创造力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 学生作品完成度：评价学生在作业中的表现，如线条、形状、色彩和创作能力。
3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提高审美能力。
五、教学资源1. 教材：浙美版一年级美术上册教材。
2. 画具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
3. 教学课件：线条、形状、色彩等相关教学课件。
六、第六课：欣赏与分析让学生欣赏经典的儿童画作。
分析画作的构图、色彩、线条等元素。
引导学生表达自己对画作的感受和理解。
七、第七课：学习绘画材料了解和掌握不同的绘画材料，如铅笔、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等。
学习如何正确使用和保存绘画材料。
练习用不同的绘画材料完成画作。
八、第八课：观察与描绘培养学生观察生活中的物体，如植物、动物、人物等。
学习如何用线条、形状、色彩等元素描绘物体。
练习用所学知识完成物体描绘画作。
九、第九课：美术活动与游戏通过美术活动与游戏，巩固所学知识。
浙教版美术第一册
2011学年第一学期第一册美术教学打算一、教材分析本教材的注重学生审美感受和视觉体会的培育，强调学生创新意识和实践能力的和谐进展，以“接近社会、切近学生、学以致用”为原那么，选择符合一年级小学身心特点的教学内容设计课题。
全册共有18课，分为9个隐性单元，内容涵盖造造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探讨4个学习领域，其中造型表现和设计应用占有较大比重，欣赏评述大多随堂教学，因此分派在各课当中。
一、教材内容切近学生生活。
二、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。
３、充分利用教材中丰硕的图像世界，关注多视角的观看要点。
４、挖掘、拓展教材的爱好点，激发学生学习美术的爱好。
５、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
６、灵活设计评判要点，突出学生的自我评判能力。
本册教学内容中的美术知识和技术是依照由浅入深、循序渐进的原那么排列的。
例如，先让小学生了解小学美术课的学习内容，熟悉经常使用工具、材料（第1课），再让学生初步了解、熟悉大体形（第2课）和常见色彩（第3课），然后进行形的练习（第四课）、线的练习（第5课）、形与色的练习（第6课），最后过渡到用多种手腕造型，如撕纸平面造型（第7课）、剪贴平面造型（第8课）、泥塑立体造型（第九、10课）、纸立体造型（第14、15课）。
本册单元和课节教学内容中，人文教学内容也有必然的递进关系，如：让学生了解美术（第1课）——了解同窗（第4、5课）——了解社会（第7、8课）——美化生活（第九、10课）——靠近动物（第1一、1二、13课）——团结友爱（第18课）。
二、学期目标1、正确的作画姿势，慢慢培育学生观看、分析事物的能力，利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。
2、在平涂进程中，要求色彩涂得均匀，线条流畅，鲜艳丰硕，造型斗胆夸张并富于童趣。
３、学习纸工制作的简单方式；４、学习正确的折纸方式；５、学习撕纸的表现方式及拼贴的方式；６、学习简单的拓印方式，利用蜡笔或油画棒制作。
浙教版美术第1册教案【平湖吧】
浙教版美术第1册教案【平湖吧】一、教学内容本节课选自浙教版美术第1册，主要围绕“平湖吧”主题展开。
教学内容包括教材第一章节“生活中的美”，详细内容为通过观察和分析平湖的自然景观，让学生了解和掌握基本的色彩搭配和画面构图技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和认识平湖的自然景观，感受生活中的美。
2. 掌握基本的色彩搭配和画面构图技巧，提高学生的审美素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：色彩搭配和画面构图的运用。
重点：观察和分析平湖的自然景观，培养学生的审美能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、实物展示、画纸、画笔、颜料等。
学具：笔记本、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示平湖的图片，引导学生关注和讨论平湖的美，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：讲解色彩搭配和画面构图的基本技巧，引导学生观察和分析平湖的自然景观。
3. 实践环节：a. 让学生分组讨论，设计一幅以平湖为主题的画作。
b. 学生在画纸上进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
b. 布置课后作业，鼓励学生在课后继续进行创作。
六、板书设计1. 平湖吧2. 内容：a. 色彩搭配技巧b. 画面构图技巧c. 平湖自然景观分析七、作业设计1. 作业题目：以平湖为主题，创作一幅画作。
2. 答案：无固定答案，要求色彩搭配和谐，画面构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和分析平湖的自然景观，让学生掌握了色彩搭配和画面构图技巧，提高了学生的审美能力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的个体差异，给予他们个性化的指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的自然景观，尝试运用所学知识进行创作，提高自己的美术素养。
同时，可以组织学生参加美术社团或参加各类美术比赛，提升他们的实践能力和创新能力。
小学美术浙美版一年级上册同步教案全册
小学美术浙美版一年级上册同步教案全册一、教学内容1. 第1章：《有趣的线条》详细内容：学习线条的基本概念，掌握直线、曲线、折线等基本线条的画法。
2. 第2章：《美丽的颜色》详细内容：认识红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色，学习调色方法，进行简单的色彩搭配。
3. 第3章：《形状的世界》详细内容：学习圆形、方形、三角形等基本形状，运用形状组合创作作品。
4. 第4章：《可爱的动物》详细内容：观察并描绘身边可爱的动物，培养观察能力和绘画技巧。
5. 第5章：《快乐的生活》详细内容：以自己的生活为题材，运用所学知识进行创作。
二、教学目标1. 让学生掌握基本线条、颜色、形状的画法和运用，提高绘画技巧。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生创作热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条、颜色、形状的组合运用。
2. 教学重点：基本线条、颜色、形状的认识和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、黑板、粉笔、画纸、颜料、调色板、画笔等。
2. 学具：画纸、颜料、调色板、画笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生观察身边的事物，激发学习兴趣。
2. 新课内容讲解：详细讲解教材中的知识点，结合实例进行讲解。
3. 例题讲解：针对每个知识点，给出具体例题，引导学生进行思考。
4. 随堂练习：布置随堂练习，让学生及时巩固所学知识。
6. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书小学美术浙美版一年级上册教案2. 板书内容：（1）第1章：有趣的线条（2）第2章：美丽的颜色（3）第3章：形状的世界（4）第4章：可爱的动物（5）第5章：快乐的生活七、作业设计1. 作业题目：（1）用直线、曲线、折线画一幅画。
（2）运用红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色，进行简单的色彩搭配。
（3）用圆形、方形、三角形等形状组合创作一幅作品。
（4）观察身边的动物，画一幅可爱的动物画。
浙教版小学美术第一册全册教学设计
浙教版小学美术第一册全册教学设计1．走进新天地教学目标：1.让同学初步了解小学阶段美术学科学习的内容，认识相关的工具资料。
2.通过看看、说说、画画、玩玩的形式，培养同学对儿童美术作品欣赏和学习使用各种相关美术工具资料的能力，大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。
3.培养同学对美术学科的兴趣，对美术作品的审美评价的情趣，养成保护和正确使用美术工具资料的习惯，为学习美术打下良好的基础。
教学重点：让同学了解美术课的学习内容和工具资料，培养学习美术的兴趣。
教学难点：培养同学养成评价作品的习惯和正确使用美术工具资料的习惯。
课时布置：2课时课前准备（同学）一幅自身创作的画或一件手工作品、彩色水笔或油画棒一套、画纸（教师）一只装有优秀儿童美术代表作品和各种工具资料的“百宝箱”：形式多样、能反映小学段美术教学内容的作品（如同学的作品画册或生长袋），相关美术资料图片（课件或实物投影仪）教学过程：1.展示、交流，激发兴趣。
（1）出示我国彩陶上的绘画杰作或法国史前绘画的拉斯科洞穴壁画的图片，引起同学学习美术的兴趣。
（2）启发谈话：我们小朋友会画画、会做手工吗？能展示一下你的作品吗？教师启发同学展示自身带来的美术作品，简单评述自身的作品，并引导同学学会欣赏他人的作品，同时进行简单的评价。
让小朋友互相了解、互相学习，初步熟悉美术课的学习内容。
（3）教师出示“百宝箱”，激发同学的学习兴趣，导入新课。
2.欣赏、感受各种作品，了解学习内容和相关资料。
教师从“百宝箱”中逐一展示儿童代表作品，通过多媒体教学或观看展览的形式，让同学猜猜、看看、说说和评评，自然、生动地讲授小学段的美术课学习内容，也可通过相关作品欣赏，重点了解本学期的学习内容。
(1)出示各种形式的手工造型作品。
结合书本、课件、图片，让同学欣赏更多的手工造型作品，如纸艺、橡皮泥、陶艺、废旧物创意造型等等。
教师可进行相关制作演示，让同学认识手工造型作品和相关资料。
（2）展示绘画造型作品。
一年级美术上册全一册教案浙美版
一年级美术上册全一册教案浙美版第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的定义和分类，认识到美术的重要性。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
教学内容：1. 美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
2. 美术的重要性：丰富生活、提高审美、培养创造力等。
教学步骤：1. 引入：展示一些美术作品，让学生初步感受美术的魅力。
2. 讲解：介绍美术的定义和分类，引导学生了解美术的多样性。
3. 讨论：让学生谈谈对美术的认识和看法，培养学生的审美观念。
4. 总结：强调美术的重要性，激发学生对美术的兴趣和爱好。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对美术的认识和兴趣。
2. 收集学生的讨论发言，评估他们的审美能力。
第二章：线条与形状教学目标：1. 让学生掌握线条和形状的基本知识，学会运用线条和形状进行绘画。
2. 培养学生对线条和形状的感知能力，提高绘画技巧。
教学内容：1. 线条的种类和特点：直线、曲线、粗线、细线等。
2. 形状的种类和特点：圆形、方形、三角形、梯形等。
3. 线条和形状在绘画中的应用：构图、表现物体等。
教学步骤：1. 引入：展示一些线条和形状的绘画作品，让学生感知线条和形状的美感。
2. 讲解：介绍线条和形状的基本知识，引导学生了解线条和形状的多样性。
3. 练习：让学生进行线条和形状的绘画练习，培养他们的绘画技巧。
4. 创作：让学生运用线条和形状进行创作，展示他们的绘画能力。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的绘画练习，了解他们掌握线条和形状的情况。
2. 评估学生的绘画作品，了解他们的绘画技巧和创造力。
第三章：颜色与色彩教学目标：1. 让学生了解颜色的基本知识，学会运用颜色进行绘画。
2. 培养学生对颜色的感知能力，提高绘画技巧。
教学内容：1. 颜色的基本知识：颜色分类、颜色搭配、颜色变化等。
2. 颜色在绘画中的应用：表现物体、营造氛围等。
教学步骤：1. 引入：展示一些颜色和色彩的绘画作品，让学生感知颜色和色彩的美感。
浙美版小学美术第一册教案2
浙美版小学美术第一册教案2题第九花式点心教材分析教学目的1学习搓、团、捏、拉、压和接等泥塑的根本方法，用彩泥表现各种“小点心〞，体验材料的美感。
2培养学生大胆想象、勇于创造及表现的才能。
3培养学生对泥塑活动的兴趣。
4培养学生良好的作业习惯。
重点难点重点：简单的“点心〞造型、色彩的搭配。
难点：造型的变化。
前准备〔学生〕彩泥或相应的材料〔陶泥、面塑〕、泥工板〔塑料板或铅画纸〕〔老师〕、实物点心教学过程设计共案个案第一时教学过程1导入。
出示：欣赏歌曲?生日歌?。
让学生结合实际情况，说说自己或家人是如何过生日的。
从学生的答案引出蛋糕，让学生说出蛋糕的造型、色彩。
讨论后老师出示各种造型的蛋糕图片〔或演示〕，介绍蛋糕的种类。
结合，引出点心的概念，并让学生简单介绍有关点心的一些知识或趣闻。
提醒题，提出要求：尝试利用彩泥制作各种花式“点心〞。
2探究泥塑方法。
鼓励学生动手玩玩手中的彩泥，上台演示。
交流归纳出搓、团、压及拉等方法。
提示学生从色彩的搭配、造型拟人化等方面进展想象，鼓励学生讨论泥塑的方法和步骤。
3学生创作。
〔1〕提出作业的主题：用彩泥做几个好看的花式“点心〞。
〔2〕给自己做的“点心〞取一个好听的名字。
〔3〕老师巡回指导，练习前提醒学生卷好袖子，注意在泥工板〔或铅画纸〕上作业，保持衣服和桌面的整洁。
学生作业不要求做得很像、很精细。
4作业展评。
〔1〕用“点心店〞、“西饼屋〞等形式展示作品。
通过“选购自己喜欢的点心〞的方式对作品进展评价。
〔2〕拾掇和整理：作品完成后，提醒学生拾掇整理工具材料，保持环境卫生、整洁，后洗手，养成良好的学习和卫生习惯。
后拓展。
尝试用其他材料制作“点心〞。
教学后记一年级一册美术学科备人备时间题第10甜甜的棒棒糖教材分析棒棒糖外形得意，色彩漂亮，味道甜美，是儿童所喜欢的食品。
选择它作为造型的内容，对于低年级学生来说比拟适宜。
可用彩泥模拟真实的棒棒糖，进展造型练习，从中培养学生的设计、创造及动手才能。
一年级美术上册 全一册教案 浙美版
一年级美术上册全一册教案浙美版第一章：《认识美术》教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念和特点，认识到美术是一种表达和创造的方式。
2. 培养学生对美术的兴趣和好奇心，激发他们的创作热情。
教学内容：1. 美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑等。
2. 美术的特点：形象性、创意性、审美性。
教学活动：1. 教师通过图片和作品展示，介绍美术的基本概念和特点。
2. 学生通过观察和讨论，了解美术的分类和特点。
3. 学生进行简单的绘画创作，展示他们对美术的理解。
评价方法：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。
2. 学生作品的创意性和审美性。
第二章：《线条和形状》教学目标：1. 让学生了解线条和形状的基本概念，学会用线条和形状进行绘画。
2. 培养学生的观察能力和创造力，提高他们的绘画技巧。
教学内容：1. 线条的种类和用法：直线、曲线、波浪线等。
2. 形状的种类和用法：圆形、方形、三角形等。
1. 教师通过示范和讲解，介绍线条和形状的基本概念和用法。
2. 学生通过观察和练习，学会用线条和形状进行绘画。
3. 学生进行线条和形状的创作，展示他们的学习成果。
评价方法：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画技巧。
2. 学生作品的创意性和技巧性。
第三章：《颜色和色彩》教学目标：1. 让学生了解颜色的基本概念，学会使用颜色进行绘画。
2. 培养学生的审美能力和创造力，提高他们的绘画技巧。
教学内容：1. 颜色的基本概念：红、黄、蓝等三原色，以及黑、白、灰等非彩色。
2. 颜色的混合和搭配：渐变、对比、和谐等。
教学活动：1. 教师通过示范和讲解，介绍颜色的基本概念和混合方法。
2. 学生通过观察和实践，学会使用颜色进行绘画。
3. 学生进行颜色的创作，展示他们的学习成果。
评价方法：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画技巧。
2. 学生作品的色彩搭配和创意性。
第四章：《图案和纹理》1. 让学生了解图案和纹理的基本概念，学会使用图案和纹理进行绘画。
小学美术浙美版一年级上册同步教案全册
小学美术浙美版一年级上册同步教案全册一、教学内容1. 第1章：《色彩的世界》——了解红、黄、蓝三原色，学会调色。
2. 第2章：《有趣的线条》——学习直线、曲线、波浪线等线条的表现方法。
3. 第3章：《形状的奥秘》——认识圆形、正方形、长方形等基本形状。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的色彩、线条和形状知识。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用所学知识进行创新和想象。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、尺子、圆规等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅色彩丰富的画作，引发学生对美术的兴趣。
2. 新课导入：讲解本章内容，让学生了解色彩、线条和形状的基本知识。
3. 实践情景引入：分组进行调色、画线条和形状的练习。
4. 例题讲解：针对每个知识点，讲解一道典型例题。
5. 随堂练习：布置课堂作业，让学生进行实际操作。
六、板书设计1. 板书小学美术一年级上册教案2. 板书内容：第1章：色彩的世界第2章：有趣的线条第3章：形状的奥秘重点：色彩、线条、形状知识难点：创新与想象七、作业设计1. 作业题目：画一幅以红、黄、蓝三原色为主题的作品。
用线条描绘一个有趣的场景。
利用基本形状创作一幅画作。
2. 答案：作品要求色彩丰富、搭配合理。
线条流畅、富有创意。
形状描绘准确，具有一定的想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的薄弱环节进行针对性教学。
2. 拓展延伸：鼓励学生进行课外创作，提高学生的美术素养。
例如，组织学生参加美术比赛、参观美术展览等。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 实践情景引入的设计4. 例题讲解的深度5. 作业设计的针对性与答案的指导性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学目标的设定1. 知识与技能目标：明确指出学生需要掌握的色彩、线条和形状知识，以及调色、画线条和形状的技能。
亲子共享：浙美版小学美术第一册教案2,和孩子一起学绘画
亲子共享：浙美版小学美术第一册教案2，和孩子一起学绘画和孩子一起学绘画想要让孩子培养良好的审美能力、创造能力和表现能力，学习绘画是一个不错的选择。
荐读的浙美版小学美术第一册教案2就是一份好的学习材料，它结合了绘画技巧和教学案例，让孩子在学习中愉快地成长。
本教案主要包括浙美版小学美术第一册的第一单元和第二单元。
第一单元主题是“描绘明暗和形体”，第二单元主题是“描绘线形”。
各单元都具备颜色、绘画技巧和创作技巧等三个板块。
下面，我们通过解析这些板块来帮助孩子了解绘画世界的魅力。
颜色板块学习颜色是绘画的基础，在第一单元的颜色板块中，孩子们将学习如何挑选、混合和使用颜料。
老师会向孩子们介绍一些基础颜色，如红、黄、蓝、绿等，让孩子们在印象中对它们有一个了解。
接着，老师会引导孩子们进行混色实验，让他们尝试混合不同颜色，以探索出更丰富的颜彩。
通过颜色板块的学习，孩子们不仅可以认识颜色、混色，还可以通过“色轮”了解三原色和三次混色，从而培养孩子的色彩感知能力。
绘画技巧板块绘画技巧，是绘画不可缺少的一部分。
在第一单元的绘画技巧板块中，孩子们将学习如何运用光线表现形体、如何描绘明暗等独特技巧。
比如，在学习光线表现时，老师会通过展示一些光线变化图，让孩子可以直观地领悟光线变化之后形体的变化，使孩子们更好地表现出物体的立体感。
创作技巧板块创作技巧是绘画意义所在之处，通过创作技巧，孩子们可以自由地表达自己，释放自己的想象力。
在第二单元的创作技巧板块中，孩子们将学习“随意化”和“自由发挥”。
比如，在学习“随意化”时，教师会提供一些简单的线条，让学生们“在画中走一遭”，体验一下线条的感觉。
而在学习“自由发挥”时，则是将孩子的想象力和创造力发挥到极致，让孩子们尝试使用各种颜色、材质和形状，创造出自己的作品。
本教案的学习内容涉及到了绘画的多个方面，其中颜色、绘画技巧和创作技巧都是必要和重要的。
这篇教案不仅可以帮助孩子学习绘画技能，更可以激发孩子的创造力和想象力，使孩子们感受到绘画的魅力与美妙。
萌新必看!浙美版小学美术第一册教案2
萌新必看！浙美版小学美术第一册教案22小学美术，是一门让孩子们在艺术的世界里探索和发现美的课程。
如果说美术是学习的沙漏，那么小学美术就是沙漏中的第一颗沙子，它为后续的艺术学习奠定了重要的基础。
浙美版小学美术课程中，教师需要根据学生的实际情况进行教学，因此本篇教案是第二个教案，可以与之前的教案做为新学生加入后的第一堂课使用。
教学目标：1.了解水彩画的基础知识，理解颜色的运用方法，学会使用水彩笔调出不同的颜色和画出一幅色块。
2.学会使用不同的线条进行素描，用简单的线条表现物体的形态，学会使用颜色对物体进行表现。
3.了解自然界中一些基础形态的构成方法，并能将这些基础形态运用到画面中，画出一个基础的风景画。
教学流程：1.导入老师可以适当地介绍孩子们对于水彩笔的一些了解。
可以从笔的外观、颜色、笔头形状等方面切入，让孩子们对水彩笔有一个初步的认识。
然后进行一些简单的水彩笔试画，让孩子们熟悉这种绘画工具的使用方法。
2.学习在了解了水彩笔的基础知识后，老师可以向孩子们介绍水彩画的基础知识。
可以从颜色的基础知识开始，让孩子们知道颜色可以通过混合而来，颜色深浅变化的方法。
然后再介绍一些基础的画画方法，比如画线、用色等。
3.练习在教学了水彩画的基础知识后，老师可以给孩子们一些练习的时间。
可以让孩子们用水彩笔画出一些简单的色块，颜色混合的方法等。
而后可以使用素描去勾勒物体的形态，然后进行上色。
通过老师的辅导，让孩子们画一幅基础的风景画。
4.总结在完成了学生的练习后，老师可以总结这个教学内容，为下一步的学习奠定基础。
需要提醒的是，不应该将练习和学习分割开来。
只有在实践中学习，才能真正掌握所学的知识。
因此，老师可以鼓励孩子们在日常生活中进行艺术作品创作，将所学知识融入到实际的生活中。
实现以上教学目标，可以让孩子们在小学美术的学习中，更好地探索和发现艺术的魅力。
并将基础的艺术知识和技能奠定。
这对于后续的艺术学习，甚至是生活中的审美能力提高都将有所帮助。
2024年小学美术浙美版一年级上册同步教案全册
2024年小学美术浙美版一年级上册同步教案全册一、教学内容1. 第1章：《色彩的世界》——了解三原色，进行色彩混合实践。
2. 第2章：《有趣的线条》——学习线条的基本种类和表现力。
3. 第3章：《形状的奥秘》——认识基本形状，进行拼贴创作。
4. 第4章：《我的家人》——描绘家人，表达亲情。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩、线条、形状知识，培养审美观察能力。
2. 培养学生动手操作能力，激发创造力和想象力。
3. 培养学生关爱家人，学会表达情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的混合、线条的表现力、形状的组合。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、动手能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水、投影仪等。
2. 学具：学生用画纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅色彩丰富的画作，引导学生观察并说出画作中的色彩、线条和形状，激发兴趣。
2. 新课内容：详细讲解三原色、线条种类、基本形状等知识，配合实例进行讲解。
3. 实践环节：（1）色彩混合实践：学生分组进行色彩混合实验，观察并记录结果。
（2）线条创作：学生用画笔在画纸上创作出不同的线条，表现出不同的情感。
（3）形状拼贴：学生用剪刀剪下不同形状的彩纸，进行创意拼贴。
六、板书设计1. 板书左侧：列出本章重点词汇（三原色、线条、形状）。
2. 板书右侧：展示实例画作，标注色彩、线条、形状。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，运用所学色彩、线条、形状知识，创作一幅画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参观美术展览，提高审美能力。
（2）开展家庭亲子活动，让学生为家人创作一幅画作，增进亲情。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的混合、线条的表现力、形状的组合。
2. 实践环节：色彩混合实践、线条创作、形状拼贴。
3. 作业设计：以“我的家人”为主题进行创作。
美术-一(上)教案
浙美版小学美术第一册教案全册教学目标：绘画1.正确的作画姿势，逐步培养学生观察、分析事物的能力，利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。
2.在平涂过程中，要求色彩涂得均匀，线条流畅，鲜艳丰富，造型大胆夸张并富于童趣。
工艺：1. 学习纸工制作的简单方法；2. 学习正确的折纸方法；3. 学习撕纸的表现方法及拼贴的方法；4. 学习简单的拓印方法，利用蜡笔或油画棒制作。
欣赏：1 欣赏美丽的大自然中动植物；2 欣赏中外儿童优秀美术作品。
二.全册重难点：重点：1 用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣。
2 学习用废旧纸盒进行简单纸工制作练习；3 传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习；4 用撕纸拼贴方法进行简单画面制作，并能进行简单的拓印；5 欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。
难点：1. 在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。
2. 在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。
3. 在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。
三.教学情况分析：第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
四、措施：1.教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2.利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
2024年小学美术浙美版一年级上册同步精彩教案全册
2024年小学美术浙美版一年级上册同步精彩教案全册一、教学内容1. 第一单元：色彩的世界1.1 认识颜色1.2 涂色游戏1.3 我喜欢的颜色2. 第二单元：有趣的线条2.1 直线与曲线2.2 线条画2.3 线条拼贴画3. 第三单元：形状的变化3.1 认识形状3.2 形状组合3.3 形状创意画二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的色彩、线条和形状知识，培养学生的审美观。
2. 培养学生动手操作能力，激发学生的创意思维。
3. 培养学生合作交流意识，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：形状创意画的创作，学生可能在此过程中感到困惑，不知如何下手。
2. 教学重点：色彩、线条和形状的认识及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的画作，引导学生观察并说出画作中的色彩、线条和形状。
2. 讲解：（1）介绍色彩、线条和形状的基本知识。
（2）讲解涂色、线条画和形状创意画的技巧。
3. 实践：（1）学生进行涂色游戏，加深对色彩的认识。
（2）学生练习画直线和曲线，培养线条感。
（3）学生进行形状组合练习，提高创意思维。
4. 随堂练习：（1）学生根据所学知识，完成一幅色彩画。
（2）学生用线条画表现自己的心情。
（3）学生进行形状创意画创作。
5. 评价：学生相互评价，教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 2024年小学美术一年级上册同步教案2. 内容：色彩的认识与应用线条画技巧形状创意画七、作业设计1. 作业题目：（1）用你喜欢的颜色画一幅画。
（2）用线条画表现你的心情。
（3）运用不同形状进行创意画创作。
2. 答案：（1）学生完成自己喜欢的颜色画作。
（2）学生完成表现心情的线条画。
（3）学生完成形状创意画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对色彩、线条和形状的理解程度，针对学生存在的问题进行教学调整。
全册(教案)2023-2024学年美术一年级上册-浙美版
全册（教案）2023-2024学年美术一年级上册-浙美版教学内容本册美术教学内容围绕一年级学生的认知特点和兴趣点，结合浙美版教材的指导精神，设计了丰富多彩的美术活动。
课程内容不仅包括基础的绘画技能训练，如线条、形状、色彩等，还涵盖了创意表达、美术鉴赏和传统文化学习等方面。
通过这些内容的学习，学生可以初步建立起对美术的基本认识和兴趣，同时发展他们的观察力、想象力和创造力。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握基本的绘画技巧，如直线、曲线、圆形等，并能运用这些技巧进行简单的创作。
2. 过程与方法：通过观察、模仿和实践，培养学生独立创作的能力，同时学会欣赏和评价美术作品。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的热爱，培养他们的审美情感和对传统艺术的尊重。
教学难点1. 技能掌握：一年级学生初次接触正式的美术教育，绘画技巧的掌握是一个挑战。
2. 创意表达：鼓励学生发挥想象，创作出有个性的作品，同时保持教学的引导性。
3. 文化理解：让学生理解美术作品背后的文化含义，需要恰当的教学策略。
教具学具准备- 绘画用纸、彩笔、蜡笔、水粉颜料等。
- 画板、画架、调色盘、画笔等绘画工具。
- 多媒体教学设备，用于展示美术作品和教学视频。
- 传统文化艺术品，用于直观教学。
教学过程1. 导入：通过游戏或故事引起学生对美术主题的兴趣。
2. 技能讲解与示范：展示和讲解基本的绘画技巧，并进行现场示范。
3. 学生实践：学生在教师的指导下进行绘画练习。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，并进行自评和互评。
5. 总结与反思：教师总结课程内容，引导学生进行反思。
板书设计板书设计将包括课程主题、关键词、重要技巧的图示和步骤说明。
通过清晰的板书，学生可以更好地理解和记忆课程内容。
作业设计作业将围绕课程主题进行设计，鼓励学生运用所学技巧进行独立创作。
作业难度适中，旨在巩固课堂所学，并激发学生的创造力。
课后反思课后反思是教学的重要组成部分。
教师需要根据学生的反馈和学习成果，调整教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
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浙教版小学美术第一册：
画画叶子
紫薇小学李晓莺
教材分析：
《画画叶子》属于“造型。
表现”学习领域，是教材线描写生系列内容之一，本课着重培养学和细致的观察习惯。
教学目标：
1、通过观察，了解叶子的基本结构，提高学生审美能力。
2、初步学习用线描写生叶子的方法。
3、培养学生热爱大自然，热爱生活的情感。
教学重点：
用线描写生方法表现叶子。
教学难点：
灵活运用适合的线条来表现叶子的形状。
一、导入课题
师：是呀，冬天到了，天气变凉了，大树妈妈抖抖身子，树叶宝宝纷纷落下来，有的有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有的像可爱的小精灵，他们非常漂亮。
同学们喜欢吗？
让我们一起来欣赏一下美丽的树叶吧。
（课件）
师：小朋友们，你们有话想说吗？
从课件中我们发现树叶有不同的形状，有像小船，有的像扇子，还有的像爱心……（出示各种树叶实物展示纸）
其实叶子的形状种类远不止这些，神奇的大自然赋予了每一片叶子都有一个独特的形状和纹理，今天让我们一起走进树叶的王国，一起来画画神奇的树叶宝宝吧。
（出示课题）
二、教学新课
1、叶子的结构
师：让我们一起来认识一下树叶宝宝，看看它都有什么基本结构。
（课件出示叶子）
师：所有的叶子都有5个基本部位，它们分别是这里、这里5号3号，这里、这里2号4号，还有这里1号。
请问，叶柄是在几号？叶端是在几号？叶身在几号？叶缘在几号？叶脉在几号？（依次出示叶子结构名字）
问：你最喜欢的是那个部位？
叶脉，老师也喜欢，因为它的纹理最丰富。
我们放大来看看（课件）
那你觉得用什么美术语言来表现它最合适？（师提示：点，面，线条）
线条
师：今天我将线条宝宝的一家也请来了，大家请看。
（出示课件——线条宝宝的一家）
2、画叶的步骤
A、问：如果要画画这张叶子，我们可以用上哪些线条宝宝？
B、师范画
C、说说老师刚才画叶子是先画什么再画什么？用了哪
些线宝宝？
3、出示步骤
画叶柄——画主叶脉——画叶缘——细叶脉
4、师：让我们来看看别的小朋友，他们是怎么画叶子的。
还有他们画的叶子。
（课件）
三、学生创作
1、作画要求：
灵活运用线条画叶子，画一张或两张自己最喜欢的叶子。
3、教师巡回指导
（课件音乐）
四、作品展示
1、将学生作品到树叶乐园里，评一评，选一选，谁是树叶之王。
2、美丽的树叶还能做什么？（课件展示）。