小学英语堂活动计划

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英语教学计划11篇

英语教学计划11篇英语教学计划 1为了英语教学工作顺利进行，现制定英语教学工作计划如下：一、学生分析四年级学生已经进行了一年的英语学习，对英语有了必须的了解，学生掌握了必须的基本知识，养成了学习英语的兴趣。

在这个学期的教学中，仍然要求学生从基础学起，在教学中培养学生良好的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终持续高昂、用心的热情。

学生的学习潜力参差不齐，但也有个别学生纪律差，学习跟不上，经常不完成作业，因此，本学期根据学生的具体状况，根据学生的个体差异，因材施教，采取灵活多样的教学方法，持续英语学习的爱好。

针对这种状况，我成立了英语兴趣小组和差生辅导小组，以抓两头来带动中间一大部分同学，能够采取优帮差，结对子，一帮一，一对红的形式。

另外，再针对个人，制定出比较详细的辅导计划，在平时的日常教学中加以实施，真正让班上每个同学都能尽可能的掌握好本学期所学教材。

在课堂教学中，要以学生为中心，鼓励学生主动探究新知识，亲自实践，构成技能，透过一系列研究，让学生构成解决问题的创新精神和潜力。

二、教材分析素质教育是教育的基本内涵，也是国家的教育方针。

本教材正是依据以素质教育为根本的指导思想而编写的。

素质教育要求培养学生的创新精神和实践潜力，实现全面发展。

为此，本教材并不是单纯的英语语言教材，而是有利于促进学生全面发展、培养学生创新精神和实践潜力、具有丰富的文化内涵的教材。

这套教材在培养学生的英语语言潜力的同时，以素质教育为核心，以提高学生的全面发展为根本目的，促进在德、智、体、美、劳等方面全面发展，开发学生的潜力，培养他们的创新精神，引导他们构成开放的合理的跨文化认知与理解观念。

“面向世界，面向现代化，面向未来”是素质教育的重要内涵。

本教材坚持体现这一教育思想，使学生学会在一个不断变化的多元化的人类社会中生存与发展，并为人类的持续发展做出应有的贡献。

学会学习和发展是素质教育的要求。

英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属于基础教育。

小学英语教学计划20篇

小学英语教学计划20篇小学英语教学计划（一）：一、学生基本情景分析：这学期我继续担任三年级的英语，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现进取、主动，乐于参与，乐于表现自我(尤其以女生为主)。

但大部分学生尤其是男生基础较差，并且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分研究他们的理解本事，给他们适当压力，想办法帮忙他们尽快提高，打好英语基础。

二、教材分析：本册新教材共十二个单元，每个单元分为A，B，C，D，E，F六个部分。

强调语言的运用，注重本事的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科资料，重视灵活扩展，实现整体设计。

吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，构成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。

总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。

即：话题功能结构任务。

三、教学目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学措施：1、融会话教学与情景表演之中。

2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮忙进行单词教学。

3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。

4、注重学生英语思维本事的培养，尽可能让学生形象的感知语言，构成必须的英语思维。

5、调动学生学习的进取性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。

6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。

五、教学进度计划（略）小学英语教学计划（二）：一、指导思想本学期我担任六年级的英语教学工作，为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的进取态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础，使他们构成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基础。

小学英语社团活动方案及活动记录

小学英语社团活动方案及活动记录一、活动方案1. 活动名称：英语童话剧表演活动目的：通过参与英语童话剧表演，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。

活动内容：- 选取一部适合小学生的英语童话剧，如《The Three Little Pigs》。

- 将剧本分发给学生，进行角色分配。

- 组织排练，包括台词和动作的训练。

- 准备舞台道具和服装。

- 在学校或社区举办一场英语童话剧表演。

2. 活动名称：英语绘本分享会活动目的：通过分享英语绘本，培养学生对英语阅读的兴趣和能力。

活动内容：- 每个学生选择一本自己喜欢的英语绘本。

- 学生们在活动中轮流分享自己选择的绘本，介绍故事情节和主要人物。

- 鼓励学生用英语表达自己对绘本的感受和理解，提高口语表达能力。

- 活动结束后，组织学生们交流彼此的阅读心得和体会。

3. 活动名称：英语歌曲演唱比赛活动目的：通过英语歌曲演唱比赛，培养学生的英语语感和音乐表达能力。

活动内容：- 学生自行选择一首英语歌曲进行演唱。

- 学生们可以自己或者组成小组进行演唱。

- 比赛分为初赛和决赛，初赛由班级或年级内评委评选出优秀选手晋级决赛。

- 决赛在学校举行，邀请其他班级或学校的学生观看。

- 比赛结束后，组织评委和观众进行投票评选出获奖选手。

二、活动记录活动名称：英语童话剧表演日期：2021年5月20日地点：学校礼堂活动记录：本次英语童话剧表演活动在学校礼堂成功举行。

活动开始前，学生们在老师的指导下进行了为期两周的排练。

他们认真学习台词和动作，努力展现角色的形象和情感。

在表演当天，学生们穿着精心准备的服装，带上自己准备的道具，充满自信地登上舞台。

他们用流利的英语表演出了《The Three Little Pigs》这部童话剧，生动地展现了故事中的情节和人物形象。

观众们纷纷为他们的表演喝彩。

整个活动过程中，学生们展现出了出色的团队合作能力和英语口语表达能力。

他们互相帮助，共同克服困难，成功地呈现出了一场精彩的童话剧表演。

小学英语三年级学期教学计划12篇

小学英语三年级学期教学计划12篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学英语活动方案

小学英语活动方案
目录
1. 活动名称及时间
1.1 小学英语活动方案内容
1.1.1 活动介绍
1.1.2 活动准备工作
1.1.3 活动执行步骤
1.2 活动目的
1.2.1 提高学生英语口语能力
1.2.2 增强学生英语学习兴趣
2. 活动名称及时间
小学英语活动方案内容
活动介绍
本次小学英语活动旨在通过一系列互动、趣味的英语活动，帮助学生提高英语口语能力，增强对英语学习的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

活动准备工作
在活动前，需要准备好相关的教材、道具和奖品。

确保教室环境整洁、布置温馨，为学生提供一个舒适的学习环境。

还需要安排好活动的时间表，保证每个环节都能顺利进行。

活动执行步骤
活动包括口语练习、游戏互动、小型英语演讲比赛等环节。

首先进行口语练习，让学生熟练掌握一些基础词汇和句型。

接着进行游戏互动环节，让学生在游戏中运用所学知识。

最后进行小型英语演讲比赛，提升学生英语口语表达能力。

活动目的
通过本次活动，旨在帮助学生提高英语口语能力，激发学生学习
英语的兴趣。

同时，也可以培养学生的合作精神和团队意识，让英语学习更加生动有趣。

小学英语活动策划

小学英语活动策划活动背景在全球化的今天，英语已成为国际交流的重要工具。

为了提高我国小学生的英语水平，激发他们对英语的兴趣，我们计划举办一场小学英语活动。

本次活动旨在营造浓厚的英语氛围，帮助学生提高英语听说读写能力，培养他们的跨文化交际意识。

活动目标1. 提高小学生的英语听说能力，让他们在实际场景中运用英语。

2. 激发学生英语的兴趣，培养他们的自主能力。

3. 增强学生的跨文化交际意识，提高他们的综合素质。

4. 营造浓厚的英语氛围，使学生在愉悦的氛围中英语。

活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00至下午5:00活动地点XX小学操场及教室活动对象全校小学生活动内容1. 英语歌曲演唱：学生分组演唱英文歌曲，激发英语的兴趣。

2. 英语故事讲述：学生自编自导自演英语短剧，提高英语表达能力。

3. 英语单词拼写比赛：检验学生单词拼写能力，增强记忆力。

4. 英语口语抢答：设置抢答环节，锻炼学生的英语听说能力。

5. 英语手抄报展览：展示学生英语绘画和写作才能，丰富校园文化。

6. 英语角：组织学生进行自由交流，培养跨文化交际能力。

活动组织及分工1. 活动策划：负责制定活动方案、活动流程及时间安排。

2. 宣传推广：负责制作活动海报、宣传单，以及在校园内进行宣传。

3. 场地布置：负责活动场地的布置和物品准备。

4. 活动主持：负责活动现场的主持和氛围营造。

5. 评委及裁判：负责评选活动奖项和监督比赛环节。

6. 摄影及录像：负责记录活动精彩瞬间，制作活动回顾视频。

7. 后勤保障：负责活动期间的物资供应和现场秩序维护。

活动预算1. 活动场地租赁：500元2. 活动道具及材料：300元3. 活动奖品：400元4. 活动宣传费用：300元5. 其他杂费：200元总预算：1700元活动效果评估1. 参与度：观察活动现场学生的参与情况和积极性。

2. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议。

3. 学生表现：通过比赛成绩和现场表现评估学生的英语水平提升。

小学生英语角活动策划

小学生英语角活动策划活动背景随着全球化进程的不断推进，英语在国际交流中的地位日益重要。

为了提高小学生的英语口语表达能力，激发他们对英语的兴趣，我们特策划举办此次小学生英语角活动。

通过此次活动，我们希望帮助学生们提供一个练英语、互动交流的平台，同时增进他们对英语国家的文化了解。

活动目标1. 提高小学生的英语口语表达能力。

2. 激发小学生对英语的兴趣。

3. 增进小学生对英语国家的文化了解。

4. 培养学生的团队协作和人际沟通能力。

活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00 - 11:30活动地点学校图书馆活动对象全校小学生活动流程1. 开场致辞（5分钟）- 主持人简短介绍活动背景、目的和流程。

- 校领导发表致辞，鼓励学生们积极参与。

2. 英语互动游戏（15分钟）- 组织者准备一些简单的英语互动游戏，如单词接龙、看图猜单词等。

- 游戏过程中，鼓励学生们用英语交流，增强他们的口语表达能力。

3. 英语角主题讨论（20分钟）- 提前准备一些与小学生生活息息相关的主题，如家庭、学校、朋友等。

- 学生们分小组进行讨论，鼓励他们用英语表达自己的观点。

4. 英语才艺展示（15分钟）- 学生们可以提前准备英语歌曲、朗诵、小品等才艺表演。

- 表演过程中，其他学生可以跟随一起互动，营造轻松愉快的氛围。

5. 优秀学生表彰（10分钟）- 对在英语角活动中表现优秀的学生进行表彰，鼓励他们继续努力。

- 颁发奖品，如英语用品、图书等。

6. 活动总结与闭幕（5分钟）- 主持人对活动进行简要总结，感谢参与者和组织者的付出。

- 鼓励学生们继续积极参与英语，不断提高自己的英语水平。

活动宣传1. 制作活动海报，在校内张贴。

2. 通过学校微信公众号、家长群等渠道发布活动通知。

3. 邀请家长参与活动，增加活动的影响力。

活动预算1. 场地费用：0元（在校内举办，使用图书馆场地）2. 活动物资：100元（如奖品、道具等）3. 宣传费用：50元（制作海报、微信公众号推送等）总预算：150元活动组织者1. 主持人：XXX（英语老师）2. 游戏策划：XXX（英语老师）3. 讨论导师：XXX（英语老师）4. 表演评委：XXX（英语老师）5. 宣传策划：XXX（学生处工作人员）活动筹备1. 提前一周发布活动通知，确保学生和家长了解活动时间、地点和内容。

2024上学期小学英语学科活动方案

2024上学期小学英语学科活动方案一、活动目标：1. 建立学生对英语学科的兴趣和自信心。

2. 提高学生的英语听说读写能力。

3. 培养学生的英语交流能力和团队合作精神。

二、活动内容：1. 口语练习活动：a) 口语热身练习活动：学生分成小组进行简单的口语练习，例如自我介绍、问候等。

b) 角色扮演活动：学生分角色进行情景对话，提高学生的口语表达能力。

c) 英语演讲比赛：学生可以自拟主题进行演讲，并进行评奖。

2. 阅读活动：a) 朗读比赛：学生进行朗读练习，同时评选出朗读最清晰、语调最准确的学生。

b) 绘本阅读会：学生组队，选择自己喜欢的英语绘本进行小组分享和讨论。

c) 演讲比赛：学生可以选择自己喜欢的故事或文章进行演讲，增加学生的阅读兴趣和理解能力。

3. 写作活动：a) 英语作文竞赛：学生可以根据自己的兴趣和经历，撰写英语作文，通过评选评奖，鼓励学生不断提高自己的写作水平。

b) 日记写作训练：学生每天写英语日记，记录自己的学习和生活情况，提高写作的连贯性和准确性。

4. 游戏活动：a) 单词拼写游戏：通过单词拼写游戏，提高学生对英语单词的记忆和拼写能力。

b) 翻译接龙游戏：通过翻译接龙游戏，锻炼学生的英语词汇量和翻译能力。

c) 成语接龙游戏：学生通过成语接龙游戏，巩固和扩展所学的成语知识。

三、活动安排：1. 每周一次口语练习活动，时间为每周一下午。

2. 每周一次阅读活动，时间为每周二上午。

3. 每周一次写作活动，时间为每周三下午。

4. 每周一次游戏活动，时间为每周四上午。

四、活动准备：1. 准备口语练习活动：印制学生口语练习手册，准备角色扮演情景卡片。

2. 准备阅读活动：收集英语绘本、故事书和相关学习资料。

3. 准备写作活动：印制学生写作指导手册，提供写作范文和评分标准。

4. 准备游戏活动：准备游戏道具和材料，设计游戏规则和奖励机制。

五、活动评估：1. 口语练习活动：评估学生口语表达流利度和准确度。

2. 阅读活动：评估学生对阅读材料的理解和解析能力。

小学英语社团活动方案

小学英语社团活动方案
活动名称：小学英语剧场社团活动
活动目的：通过剧场表演的形式提高小学生的英语口语表达能力，培养他们的团队合
作意识和表演才能，同时增强他们的自信心和对英语学习的兴趣。

活动人数：原则上不限，根据报名情况确定。

活动时间：每周一次，活动持续时间为1-2小时，根据实际情况而定。

活动地点：学校的多功能教室或大礼堂。

活动设备：音响设备、灯光设备、舞台布景等。

活动内容：
1. 剧本阅读和分组：根据社团成员的年级和个人英语水平，选择适合他们的英语剧本，并组成剧组。

社团成员分成不同角色组，如主角组、配角组、合唱组等。

2. 剧本排练：剧组成员根据剧本内容，进行角色分配，每个角色进行角色对话排练。

同时进行合唱部分的歌曲学习和排练。

3. 舞台布景和道具准备：社团成员分工合作，设计和制作剧场布景和道具，并将其安
置在舞台上。

4. 彩排：剧组成员进行全组彩排，熟悉角色和场景的转换，完善舞台表演的细节。

5. 剧目演出：在适当的时候举办演出活动，邀请其他同学、家长和老师观看剧场表演。

演出后进行总结和奖励评选。

活动成果：
1. 提高小学生的英语口语表达能力。

2. 培养小学生的团队合作意识和表演才能。

3. 增强小学生的自信心和对英语学习的兴趣。

4. 举办剧场演出，展示社团成果，提升学校形象。

备注：活动内容和细节可根据实际情况进行调整和修改。

同时，为了保证活动的顺利
进行，建议安排一位英语教师或资深英语爱好者担任活动指导老师，协助学生进行剧
本排练和舞台表演的指导。

小学英语社团活动方案及活动记录

小学英语社团活动方案及活动记录引言概述：小学英语社团活动是培养学生英语能力和兴趣的重要途径，为了更好地组织和记录社团活动，我们制定了以下的方案和活动记录。

本文将详细介绍小学英语社团活动的方案和记录，包括活动目标、活动内容、活动形式、活动时间和地点等。

一、活动目标：1.1 提高学生英语听说能力：通过社团活动，提供学生与英语母语者交流的机会，增强听说能力。

1.2 培养学生的英语阅读能力：通过阅读英语故事、杂志和报纸等，提高学生的阅读理解能力。

1.3 培养学生的英语写作能力：通过写作练习和作文比赛等活动，提高学生的写作水平。

二、活动内容：2.1 英语角交流活动：定期组织学生参加英语角活动，提供与英语母语者交流的机会，让学生在轻松愉快的氛围中提高口语表达能力。

2.2 阅读俱乐部活动：每周组织学生阅读英语故事、杂志和报纸等，通过讨论和分享，提高学生的阅读理解能力。

2.3 写作比赛活动：定期组织学生参加英语写作比赛，鼓励学生积极参与，提高写作水平。

三、活动形式：3.1 分组活动：根据学生的英语水平和兴趣爱好，将学生分成不同的小组，进行交流、阅读和写作活动。

3.2 游戏活动：通过英语游戏，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语能力。

3.3 演讲和表演活动：组织学生进行英语演讲和表演，培养学生的口语表达能力和自信心。

四、活动时间和地点：4.1 活动时间：每周举行一次英语角交流活动，每周一次阅读俱乐部活动，每月一次写作比赛活动。

4.2 活动地点：英语角交流活动可在学校教室或操场举行，阅读俱乐部活动可在图书馆或阅览室进行，写作比赛活动可在学校礼堂或多媒体教室举行。

五、活动记录：5.1 活动主题：记录每次活动的主题，如“旅行”、“食物”、“节日”等，以便学生回顾和总结。

5.2 活动内容：详细记录每次活动的具体内容，包括交流、阅读和写作的具体活动形式和内容。

5.3 学生表现：记录学生在活动中的表现，包括参与度、表达能力和创造力等方面的评价。

小学英语教学计划

小学英语教学计划小学英语教学计划范文（通用18篇）时间真是转瞬即逝，新的机遇和挑战向我们走来，现在就让我们好好地规划一下吧。

相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是店铺收集整理的小学英语教学计划范文，欢迎阅读与收藏。

小学英语教学计划篇1一、指导思想本学期我将教三、五、六年级，我将重点投入到养成良好的学习习惯。

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。

二、教学要求和目标1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。

掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力。

2、培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。

3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。

4、掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。

适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。

培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。

6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。

三、教学重点难点重点：1、能按四会与三会要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

难点：低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。

高年级：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。

在课堂能够认真听讲随时记笔记。

四、方法措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

德新小学多彩英语活动方案

德新小学多彩英语活动方案一、活动背景德新小学作为一所教学质量优秀的学校，一直以来注重学生的综合素质培养。

在英语学习这一重要的学科中，我们希望通过丰富多彩的英语活动，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语能力和综合运用能力。

二、活动目标1.提高学生英语口语表达能力；2.培养学生的听说读写能力；3.培养学生的团队合作精神；4.提升学生的英语表达自信心。

三、活动内容1. 英语角活动在校园中设置英语角，每周定期举行英语角活动，让学生自由组成小组进行英语口语交流。

学生可以自主选择话题，展示英语口语表达能力。

2. 英语歌曲欣赏会组织学生参加英语歌曲欣赏会，学生可以自由选择自己喜欢的英语歌曲进行演唱。

通过歌曲的演唱，培养学生的英语听力和发音能力。

3. 英语绘本分享会举办英语绘本分享会，让学生选取自己喜爱的英语绘本进行分享，讲述绘本故事并交流英语学习心得。

通过分享活动，培养学生的阅读兴趣和口头表达能力。

4. 英语剧本表演组织学生编写英语剧本，并进行表演。

通过剧本表演活动，培养学生的团队合作意识和英语表达能力，同时提升学生的自信心。

四、活动实施1.师生共同策划活动方案，明确活动内容和目标；2.按照预先制定的计划开展各项活动；3.活动期间老师提供指导和辅导，帮助学生克服困难，提高活动效果；4.活动结束后进行总结和评估，不断改进提高活动质量。

五、活动效果经过一段时间的英语活动开展，学生的英语口语表达能力得到显著提高，学生对英语学习产生浓厚兴趣，学生的团队合作精神和自信心得到增强，活动取得了良好的效果。

总结通过举办多彩英语活动，德新小学不仅提高了学生的英语综合能力，还培养了学生的团队合作精神和自信心，为学生成长奠定了良好的基础。

希望未来可以继续举办更多有益的英语活动，激发学生学习英语的激情。

2024年小学英语趣味活动策划方案

2024年小学英语趣味活动策划方案一、背景介绍随着全球化进程的加速，英语作为一门重要的国际通用语言，在小学阶段的学习中显得越来越重要。

为了培养学生对英语的兴趣和积极性，提高他们的听、说、读、写的能力，我们计划在2024年开展一系列趣味活动。

二、活动目的1. 培养学生对英语的兴趣，激发他们学习英语的积极性；2. 提高学生的英语口语表达能力；3. 培养学生的英语听、说、读、写的综合能力；4. 培养学生的团队合作精神和创造力。

三、活动内容1. 英语绕口令大挑战通过比赛形式，邀请学生们参与英语绕口令挑战。

比赛过程中，学生需要准确而流利地说出给定的绕口令，确保发音准确，语速流利。

为了增加趣味性，我们还可安排小奖品作为激励和奖励。

2. 小小英文报告员担任英文报告员的学生们，可以模拟新闻主持人的角色，用英语进行新闻报道。

他们可以选择自己喜欢的话题，准备并表达自己的观点。

通过这个活动，不仅可以提高学生的口语表达能力，还可以培养他们的新闻意识和表达能力。

3. 趣味英语剧场学生将组成小剧团，分别扮演不同的剧中角色。

在活动中，他们需要用英语表演自己喜爱的故事或者编写自己的故事情节，并进行排练。

最后，他们将在班级或校级范围内进行演出，展示自己的编剧和表演能力。

4. 快乐英语游戏闯关赛设计一系列的快乐英语游戏，学生需要通过参与各种游戏来锻炼英语听、说、读、写的能力。

例如，猜单词游戏、英语拼图游戏、英语歌曲填词等。

通过游戏的方式，使学生在快乐中提升英语水平。

5. 英语创意手工制作鼓励学生用英语进行创意手工制作，通过制作英文贺卡、英文海报等，培养学生的创造力和英语实践能力。

可以设置评选最佳作品，给予相应的奖励和鼓励。

四、活动安排1. 绕口令大挑战：开展时间为一个月，每周选出一位班级代表进行挑战。

2. 小小英文报告员：每周选出一位班级代表进行表演，并邀请其他同学评选。

3. 趣味英语剧场：每个班级可自行安排排练时间，最后进行集中展示。

小学英语教学工作计划15篇

小学英语教学工作计划15篇三年级的学生已接触英语半年，大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但有部分同学英语基础较差，增加了教学难度，同时有一小部分学生，他们的性格和学习的习惯等都较差，所以在今后的教学中，应面向全体学生，培养他们良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、进取性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

二、教材分析教材充分研究学生个体学习本事和学习习惯的差异，设计了贴合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说本事强的学生。

全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动趣味。

每个单元分ABC三部分，占12页。

教师能够根据学生的实际情景，有选择地，灵活地安排教学资料，有针对性地设计课堂教学活动，以保证教学实施适度合理。

主角扮演以及TPR活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。

三、教学目的：使学生经过学习激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的进取态度，使他们树立起学习英语的自信心，构成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮忙他们具备初步的用英语进行交流的本事。

同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们今后的进一步学习英语打好基础。

四、教学目的要求：1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计个性备课，认真反思教学。

2、更新教育观念，明确教师主角，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在简便的氛围中学到知识。

3、改善教学方法，提高教学效率，改变过去满堂灌的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作本事。

5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。

2024年小学英语活动方案范文

2024年小学英语活动方案范文____年小学英语活动方案一、活动目标：1. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性；2. 培养学生良好的英语口语和听力能力；3. 培养学生英语交际能力和团队合作精神；4. 拓宽学生的英语学习渠道，提升学习效果。

二、活动内容：1. 英语角活动每周一次的英语角活动，让学生有机会展示自己的英语口语和表达能力。

活动内容包括自我介绍、英语对话、英语歌曲等，鼓励学生积极参与并激励他们继续努力学习英语。

2. 英语竞赛举办小学英语竞赛，分为个人和团队两个部分。

个人部分以学生的英语口语和听力为主要考察内容，团队部分则以团队合作和英语交际能力为重点。

通过竞赛激发学生学习英语的热情并提高他们的综合能力。

3. 英语剧目表演学生选取英语剧目进行表演，锻炼学生的英语口语和表演能力。

活动中还可以邀请专业演员给予指导和表演指导，提供学习和进步的机会。

4. 英语电影欣赏每月选取一部适合小学生观看的英语电影进行欣赏和学习。

通过观看电影，学生能够提高听力和理解能力，并且了解到不同文化背景下的英语交流方式。

5. 英语活动周每年一次的英语活动周，全面展示学生在英语学习方面的成果，并给予表彰和奖励。

活动内容包括英语口语比赛、听写比赛、英语歌曲演唱会等。

6. 英语阅读俱乐部建立英语阅读俱乐部，每月组织学生阅读英语原版书籍，并进行读后感讨论和交流。

通过阅读，提高学生的词汇量和阅读理解能力。

三、活动计划：1月份：英语角活动2月份：英语剧目表演3月份：英语竞赛4月份：英语电影欣赏5月份：英语阅读俱乐部6月份：英语角活动9月份：英语电影欣赏10月份：英语竞赛11月份：英语剧目表演12月份：英语活动周四、活动评估：每项活动结束后进行评估，包括学生参与程度、学习效果和意见反馈等，以便对活动进行调整和改进。

同时，通过考试和测试等方式对学生的英语学习成绩进行评估，以便监督和推动学生的学习进度。

五、活动资源：1. 英语教材和课件：提供全面的英语学习资料；2. 英语原版书籍：为学生提供阅读素材；3. 英语电影和音乐：提供视听学习资源；4. 英语角活动场地和器材：提供活动场所和演讲器材；5. 专业指导人员：邀请资深英语教师和演员进行指导。

小学英语教案设计【三篇】

【导语】抓住今天吧！紧紧地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀！以下是®⽆忧考⽹为⼤家整理的《⼩学英语教案设计【三篇】》供您查阅。

【篇⼀】教学内容： Unit 12 I can swim Lesson Four 教学⽬标： 1、Vocabulary: Understand listening and saying the words ：x-ray , yo-yo, zebra, zoo. 2、Structures. What is it? It’s a (yo-yo,). 教学⽬标的检测途径 1．根据⽼师的提⽰，指出相应的图⽚2.阅读反馈. 重点难点： 1、Learn the words and say the rhyme. 2、Make the dialogue. 突破教学难点的⽅法个别学⽣混淆可能会net与 nest读⾳和意思，加强两者在因、形、意上的⽐较。

结合他们的观察进⾏提问。

教具准备：图⽚ PPT 教学过程：⼀、Warm-up 1、Sing the Animal song together. 2、Greetings. T: Hello, good morning, boys and girls. Ss: Hello, good morning, Miss Liu . T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you. 3、Review the names of animals. Respond to with the correct animal movement or imitation. What’s this? Ss:It’s dog, fish, cat, bird, lion, tiger, panda, rabbit, monkey. 4.T: What can the elephant do? T: It’s can walk. Walk, walk, an elephant can walk. ( do action) T: Can you walk? S: Yes, I can. 阅读反馈：让学⽣在⿊板上找出该动作的单词。

2024年小学英语教学工作计划范本（四篇）

2024年小学英语教学工作计划范本一、指导原则：本学期的教学活动将严格遵循本校的教学计划，结合学期工作重点，以新课程标准为指导，全面实施教师的"备、教、批、辅、考"职责。

我们的目标是提升教育质量，创新教学方法，实施符合实际的教学活动，提高课堂效率，促进教师的专业发展，同时增强学生的综合素质。

为此，特制定本学期教学工作计划。

二、英语教学任务：我将负责四、六年级的英语教学。

在教授低年级英语时，我将以学生为中心，秉持发展学生潜能的宗旨，激发学习兴趣，注重分层教学，引导学生建立正确的学习态度，掌握有效的学习方法，培养良好的学习习惯。

本学期，我将尝试"先学后导，当堂训练"的教学模式，确保教学流程的连贯性。

明确学习目标，精心设计自学指导，促进学生的自主学习。

三、学习发展：我将致力于个人和专业发展，通过阅读高质量的教育书籍，研究"先学后导，当堂训练"的教学模式，提升教育理论知识。

同时，我会积极参加教学研讨会，记录学习心得和教学反思，以提高教学能力。

四、教研活动：我将准时参与学校的教研活动，积极参与讨论，深入研究教学目标、自学指导和训练题等，以提升自身的教学水平。

我将严格遵守学校的规定，积极参与各项培训，做好笔记。

五、纪律与责任：我将严格遵守学校的所有管理制度，如提前到课，按时下课，不坐课，不随意调课。

我将按照请假制度行事，并认真完成学校分配的各项任务。

六、主要实施策略：1. 通过多元化的教学活动，激发学生的学习兴趣，确保英语学习的持续性发展。

2. 利用多种教学手段，如听、说、读、写、唱、游、演、画、做，强化语言实践。

3. 培养学生的音标拼读能力，提高自主学习的效率。

4. 设计全面的课外作业，注重培养良好的书写习惯，确保作业的规范性。

5. 每堂课后进行即时评估，以提高学生的英语成绩。

对于毕业班，将在新课结束后制定详细的复习计划，以提升英语教学质量。

本学期我将致力于激发学生的学习积极性，提高教学效率，确保在规定时间内完成教学任务，使学生在思想和学业上都能取得显著进步。

小学英语教学活动设计案例

小学英语教学活动设计案例篇一：小学英语教学活动案例小学英语开放式课堂教学活动设计一、问题的提出在小学英语教学中，比较普遍的现象是：很多学生背诵课文非常流利，但灵活运用语言的能力却不尽如人意。

有些学生单词、句子背了一大堆，但是在实际交流时，却吞吞吐吐、欲言又止。

究其原因，大致有三：一是学生对语言知识的掌握仅停留在书本上，纸面上；二是学生对英语语言的运用还停留在课堂内、教室中；三是我们的课堂教学没有实现促进学生英语思维形成和发展的教学目标。

那么，怎样的课堂教学才能有效地发展学生的英语思维，提高学生的英语实际运用能力呢？我认为，全面实施开放式英语课堂教学活动，是实现上述目标的重要途径。

二、开放式课堂教学活动设计思路现在，国家《新课程标准》提出了全新的教育理念，提倡学生参与，体验，亲身实践，独立思考、合作探究，把英语课程定位在一个开放的体系上。

因此，开放式的英语教学应是以培养学生的创新精神和实践能力为核心，以创设良好的英语学习氛围，提高学生综合语言运用能力为目的一种多向、多角度、多手段、变被动学习为主动学习的发散型教学模式。

立足于新课标基础之上，结合自身的教学实践活动，我认为开放式小学英语课堂教学活动可以分为两大类：融合性活动和创造性这一系列活动的设计不仅给学生的交流合作搭建了舞台，也很好地促进了学生听、说、读、写能力的融合。

2. 英语和其他学科的融合活动。

开放式小学英语课堂应该是充满生气与活力的课堂。

在教学过程中，应打开学科与学科的墙壁，把英语学习与其它学科的知识联系起来，以激发学生的学习兴趣。

如在教授数字（numbers）11-20时，我采用了如下做法：案例（二）：教学内容：Numbers：11-20活动形式：数学算式活动过程：读算式：指导学生读出算式 6+5=11 Five plus six is eleven.15-12=3Fifteen minus twelve is three.3×6=18Three times six is eighteen.14÷2=7Fourteen divided by two is seven. ?? 列算式: 让学生列出得数在11到20之间的算式,一生用英语口头列式, 一生用数字进行板演。