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现代文阅读知识与答题技巧

现代文阅读知识与答题技巧

记叙文阅读

1、文章体裁？答：此文是一篇。

答案有：歌、小（篇小、中篇小、

短篇小、小小）、散文 (抒情散文、叙事散文、性散文即哲理散文 )——要求形散而神不散、本、明文、文。

2、叙文六要素？、地点、人物、事件起因、、果。

3、文章内容？方法：看目、人物（事物）、事件，行合、概括。三个部分：内容是什么，文章怎么，作者怎么。

答： A、此文叙了（描写了、明了）⋯⋯的故

事(事迹、、事件、景物 )。即做了什么—可以作一句概

括文章内容答案。

B、表了 (美了、揭示了、刺了、反映了、歌了、揭

露了、批判了 )⋯⋯。

C、抒了作者的⋯⋯的感情。

4、材料特点？中心取典型事件，

剪裁得体，略得当。

5、划分次？

（1）按划分（找表示的短）

（2）按地点划分（找表示地点的短）

（3）按事情展程（找各个事件）

（4）分（掐去尾）

6、叙索及作用？索（明和暗）———核心人物、核心事物、核心事件、、地点、作者的情感。

作用：是穿全文的脉，把文中的人物和事件有机地

在一起，使文章条理清楚、次清晰。

7、文章。

找文章的索或中心，依据有（ 1）核心人物（ 2）核心事物 (3)核心事件（ 4）作者情感。

8、品味目

可以从—— A 内容上 B 主上 C 索

D 置念上等方面行品味。

示例：（1）主上合主旨必答，如象征性的散文目，也

可以回答：巧妙，一双关，本指⋯指⋯，突出主，耐人味。

（2）明文：用了什么修辞手法，生形象明了⋯⋯，

点明了本文明的主要内容，点明了本文明象。

9、了解人称的作用。

第一人称：切，自然，真，适于心理描写，便

于刻画人物形象及性格特征。

第二人称：便于情感交流。

第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和

议论。

10、记叙顺序及作用？

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有

头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，

突出中心。

11、语言特色？

结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分

析。一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。

12、写作手法及作用？

狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法

是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑

后、想象、想、象征、开山、托物言志、置念、象征、

借景抒情、抑合、正反比、面烘托、虚合、以小大、

运用第二人称抒情、卒章志、巧念、首尾呼、映、一

串珠、明暗等。常用具体如下：

（1）人手法予事物以人的性格、思想、感情和作，使物人格化，从而达到形象生的效果。

（2）比手法形象生、凝地描写事物、解道理。

（3）夸手法突出人或事物的特征，揭示本，者以

明而烈的印象。

（4）象征手法把特定的意寄托在所描写的事物

上，表达了⋯⋯的情感，增了文章的表力。

（5）比手法通比，突出事物或描写象的特点，更好地表文章的主。

（6）托（面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物托主要的人或事物，突出主要的人或事物的

特点、性格、思想、感情等。

（7）刺手法。运用比、夸等手段和方法人或事物行揭露、批判和嘲笑，加深刻性和批判性，使言辛辣幽默。

（8）欲先抑和先后抑。先抑再大力所

描写的象，上下文形成比，突出所写的象，收到出人意

料的感人效果。

（9）前后照（首尾呼）使情完整、构、中心突出。

（10）置念能引起者注意，引出文章的明内容等。

（11）文章开篇的写作手法有：

A、可以用里的比手法。比如，，是先言他物的。

B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之的。

C、

也可以先声人，用一系列的排比句，气

烈⋯⋯

D、或是采用的方法。得隽永深刻，又有文

采。

E、开用景物描写也不，渲染你所需要的气氛

和基。

F、开山。

G、倒叙

13、修辞方法及作用

（1）比：生形象地写出 xx 事物的 xx 特点。

（2）人：予事物以人的性格、思想、感情和作，使物人格化，生形象地写出 xx 事物的 xx 特点。

（3）夸：突出特征，揭示本，者以明而烈的印象。

（4）排比：条理清晰，奏明，增，于抒情。增文

章气，增加感染力、服力。

（5）偶：形式整，音韵和，句整、意韵，互相映，互充。

（6）反复：某种意思，烈抒情，富有感染

力。有气，化内容的作用。

（7）：自自答，引人注意，启思考。

（8）反：度明，加气，烈抒情。注：必合相关句分析。

14、具体的含与作用？

方法 :系本，解在文中的含，找出其指代的具体内

容。答：“××”一原指，里指，起到了⋯的作用。

15、文章用典的析：一是丰富文章主，二是增添文

章情趣，使文章有文采。

16、句子或段的作用？有些情况要合第三点和第四点来回答。

答：一、内容上：首段和尾段：字面和象征。点明主旨、升主、，画点睛、表达了作者的思想感情等作用。（面的

象征、指，表的人物思想