幼儿园大班语言优质课教案：月亮船
大班语言教案及反思《月亮船》
大班语言教案及反思《月亮船》大班语言《月亮船》教案篇一活动目标：1.知道故事的主要情节，了解我国有世界上最大的海洋、最高的山、最长的城墙、最大的广场。
2.领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发爱家乡、爱祖国的热情。
3.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：课件ppt、童易软件《月亮船》、上海建筑图片、仙女棒一个、上海宣传片视频、歌曲《大中国》活动过程：一、情境引入--引起幼儿兴趣师：(出示蒲公英在流泪的图片)这是谁？它怎么了？蒲公英为什么会哭呢？(引导幼儿自主猜测。
)师：我们一起来欣赏一下故事《月亮船》，就知道蒲公英为什么哭了。
二、分段欣赏故事--知道故事情节1.第一段：(知道蒲公英哭的原因)提问：(1)蒲公英为什么哭了？;(蒲公英迷路了。
)(2)迷路的蒲公英碰到了谁？(好心的蟋蟀和善良的螳螂)蒲公英什么反应？(3)蒲公英迷路了要回家，我们怎样帮助它呢？(幼儿自由回答。
)小结：原来蒲公英迷路了，很伤心很难过。
2.第二段：(知道蒲公英的家是中国)师：我们继续听下去，就知道谁帮助了蒲公英，是怎样帮助的？提问：(1)是谁帮助了蒲公英？蒲公英的家在哪里？(2)月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了什么？仙女告诉它那叫什么？(世界上最大的海洋--太平洋；世界上最高的山--喜马拉雅山)(世界上最大的广场--天安门广场；世界上最长的城墙--万里长城)小结：原来蒲公英的家是中国，中国有世界上最长的城墙，万里长城；最大的广场，天安门；最大的海洋，太平洋；最高的山，喜马拉雅山。
二、整体欣赏故事--学说世界之最1.师：我们一起来完整欣赏一下故事《月亮船》吧！你觉得故事中什么地方很好听的！(引导幼儿学说故事中好听的话)师：黄老师觉得这些话是很好听的：月亮船在云海里飘呀飘呀！蒲公英看见了世界上最大的海洋。
仙女就告诉他，那叫太平洋。
蒲公英看见了世界上最高的山峰，仙女告诉他，那叫喜马拉雅山。
大班语言课教案《月亮船》含反思
大班语言课教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《奇妙的夜空》中的《月亮船》一文。
文章以优美的语言，讲述了小主人公乘着月亮船遨游夜空，探索月亮的奇妙之旅。
教学内容包括：理解文章主题，掌握生词、短语，学习句型，培养语言表达和想象力。
二、教学目标1. 理解文章内容，感受夜空和月亮的美丽。
2. 掌握生词、短语，学会用句型进行语言表达。
3. 培养学生的想象力，激发探索自然奥秘的兴趣。
三、教学难点与重点难点：句型的掌握和运用，想象力的培养。
重点：文章内容的理解，生词、短语的学习。
四、教具与学具准备教具：月亮船模型，夜空背景图，生词卡片。
学具：画纸、彩笔，学习记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示夜空背景图，引导学生观察并讲述自己在夜空中的所见所想。
2. 学习文章（10分钟）教师带领学生一起朗读文章，讲解生词、短语，指导学生理解文章内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取文章中的一个句型，进行讲解和示范，引导学生模仿。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据教师给出的句型进行练习，教师巡回指导。
5. 互动环节（5分钟）教师邀请学生扮演小主人公，乘坐月亮船遨游夜空，并用所学句型进行描述。
教师引导学生回顾本节课所学内容，激发学生对夜空探索的兴趣。
六、板书设计1. 文章《月亮船》2. 生词、短语：遨游、闪耀、神秘、宁静等。
3. 句型：我看见……，我听见……，我想象……七、作业设计1. 作业题目：请你乘坐月亮船，描述你的夜空之旅。
答案示例：我乘坐月亮船遨游在夜空中，看见星星闪耀，听见风儿吹过，想象着与外星人相遇的情景。
2. 画一幅夜空图画，标注出你认识的星座。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发学生对夜空的好奇心，引导学生积极参与课堂。
在教学过程中，注重学生对文章内容的理解和生词、短语的学习，培养学生的语言表达和想象力。
课后，教师应关注学生对作业的完成情况，及时进行反馈和指导。
大班《月亮船》教案
大班《月亮船》教案大班《月亮船》教案「篇一」设计意图：月亮船，让幼儿带着问题听故事，引发幼儿有目的，专注地倾听故事。
本故事主要是为了让幼儿根据现有的经验帮助蒲公英，一起探讨蒲公英的家到底在哪里，激发幼儿探索的欲望，感受帮助别人的乐趣。
活动目标：1．理解故事内容，了解我国的世界之最。
2．学说故事中的对话，萌发热爱祖国的情感。
活动准备：1．月亮床、太平洋、喜马拉雅山、长城、天安门图片。
2．活动前幼儿收集一些关于中国的世界之最的资料。
3．幼儿用书第5～10页。
4．挂图《月亮船》活动过程：一、引导故事。
1．出示月亮船。
教师：小朋友们，这是月亮船，看看，月亮船上有谁？教师：月亮船可以带大家到任何想去的地方。
今天我们一起来欣赏故事D月亮船。
听听，谁坐上了月亮船？它为什么会坐月亮船？它要去什么地方？二、欣赏故事前半段，理解故事情节。
1．引导幼儿欣赏故事前半段。
教师：故事叫什么名字呢？蒲公英为什么哭》如果你是这棵蒲公英，突然来到一个陌生的地方，你的心里会感觉怎么样？教师：螳螂和蟋蟀是怎么安慰蒲公英的？教师：最后蒲公英遇见了谁？蒲公英是怎么对仙女说的？教师：你觉得蒲公英的家在什么地方？2．出示挂图，讲述故事至结尾。
教师：蒲公英的家在哪里？叫什么？蒲公英在回家的路上看见了什么?仙女是怎么对蒲公英说的？我们和蒲公英一样，我们的家都叫中国。
我们一起来学学。
3．完整听赏故事。
教师完整讲述故事，请幼儿翻开幼儿用书，边看图边学讲故事，重点鼓励引导幼儿学说故事中的对话。
三、抢答游戏。
1．根据故事内容抢答。
教师：世界上最大的海洋叫什么？（太平洋）世界上虽高的是什么山？（喜马拉雅山）世界上最大的广场是什么广场？（天安门广场）蒲公英的家到底是在哪？（万里长城墙下的一棵小草旁）你还知道中国有哪些世界之最？引导幼儿翻看幼儿用书，说说中国的世界之最。
大班《月亮船》教案「篇二」活动目标：1、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。
2、观察发现不同大小的月亮船向下转动时速度不一样。
大班语言月亮船教案优秀6篇
大班语言月亮船教案优秀6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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月亮船大班语言教案通用6篇
月亮船大班语言教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《月亮船》大班语言教案（精选7篇）
《月亮船》大班语言教案（精选7篇）《月亮船》大班语言教案（精选7篇）教学是一种创造性劳动。
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
下面是小编收集整理的《月亮船》大班语言教案（精选7篇），希望对您有所帮助！《月亮船》大班语言教案1活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场。
2、学习讲述故事，发展幼儿语言表达能力。
3、培养幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：1、教学挂图。
2、有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片。
3、故事磁带《月亮船》、音乐磁带《划船》。
活动过程：一、组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。
二、儿歌导入：弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢？（月亮船）对，是月亮船，今天老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗？（想听）三、分段播放故事录音。
四、教师设问题，请幼儿回答：1、故事的名字叫什么？（月亮船）2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的？（仙女）3、小蚂蚁的家乡在哪里？（中国）那儿有最高的山是什么山？（喜马拉雅山）那儿有最长的墙是什么墙？（万里长城）那儿有最大的广场是什么广场？（天安门广场）五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲述故事。
1、教师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里？（中国）你还知道我们中国有哪些美丽风景？（长江三峡、日月潭等）2、请幼儿再说出我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。
六、教师小结：我们的国家地域广阔，山河秀丽，有很多著名的建筑、风景名胜，我们要从小热爱自己的祖国，为做一个中国人而感到自豪。
七、播放划船的音乐，现在就让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧！《月亮船》大班语言教案2设计意图：月亮船这个故事，采用童话形式，讲述了蒲公英乘坐月亮船俯瞰祖国大地的故事，语言亲切、自然，想像生动形象，孩子们听来，很容易进入故事情境，仿佛也坐上仙女的月亮船去遨游了在故事中，作者借仙女之口，简单介绍了祖国领土之内有世界上最辽阔的海洋、最高大的山脉、最雄伟的城墙、最宽阔的广场通过这样的描述，让孩子们在愉快的想象中，了解到了祖国是多么伟大，并为此产生无比骄傲和自豪的思想感情。
大班语言活动优质教案《月亮船》含反思
大班语言活动优质教案《月亮船》含反思一、教学内容本次教学内容选自大班语言领域教材第六章《月亮船》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中新词汇，掌握一般将来时态运用，以及通过故事培养幼儿想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 理解故事《月亮船》内容，能够复述故事主要情节。
2. 学习并掌握故事中新词汇，如：“梦幻”、“遨游”、“璀璨”等。
3. 学会运用一般将来时态描述未来事物。
4. 培养幼儿想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般将来时态运用和新词汇理解。
2. 教学重点：故事情节理解和想象力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《月亮船》故事书、词汇卡片、彩色笔、白板。
2. 学具：幼儿用书《月亮船》、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享他们曾经做过美梦，激发幼儿兴趣。
（2）引导幼儿想象，如果他们有一艘月亮船，会去哪里遨游？2. 故事讲解（10分钟）（1）出示故事挂图，引导幼儿观察，预测故事情节。
（2）教师讲述故事《月亮船》，引导幼儿关注故事中新词汇和一般将来时态运用。
（3）针对故事内容进行提问，检查幼儿对故事情节理解。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示词汇卡片，解释新词汇意思，并举例说明。
（2）引导幼儿运用一般将来时态描述未来事物。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，每组用一般将来时态描述一个未来梦想。
（2）每组派代表分享，教师给予点评和指导。
5. 故事复述（10分钟）（1）请幼儿用自己话复述故事《月亮船》。
（2）鼓励幼儿使用新词汇和一般将来时态。
六、板书设计1. 故事《月亮船》2. 新词汇：梦幻、遨游、璀璨等3. 一般将来时态句子示例七、作业设计1. 作业题目：用一般将来时态描述你未来梦想。
答案示例：我梦想成为一名宇航员，遨游太空，探索宇宙奥秘。
2. 画一幅关于月亮船画，用上故事中学到新词汇。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿对故事《月亮船》表现出浓厚兴趣，积极参与课堂讨论，但在运用一般将来时态时还存在一定难度。
幼儿园大班语言公开课教案《月亮船》（2篇）
幼儿园大班语言公开课教案《月亮船》幼儿园大班语言公开课教案：月亮船活动目标：1．知道故事的主要情节，体验故事中动物之间相互帮助的情感。
2．领略蒲公英所见到的祖国山河，感受祖国山河的美。
3．了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。
活动准备：1．挂图第7号，故事磁带，录音机，实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船仙女等2．幼儿每人一本图书活动过程：1．划小船。
（1）老师和幼儿一起做“划小船”的动作。
（2）（出示月亮船的小图）：刚才，你们是划着自己的小船，老师这儿也有一条小船，它是月亮船。
今天就请你们听一个关于月亮船的故事。
2．倾听故事。
（1）老师有感情地完整讲一遍故事后提问：师：故事的名字叫什么？师：蒲公英被风吹到了很远的地方遇到了谁？看到了什么？师：是谁帮助她找到了家？（2）幼儿边看挂图边听第一段故事后提问：师：蒲公英被吹到了很远的地方，它睁开眼看到了什么？师：讨论：故事中说到的“陌生的地方”是个什么样的地方？师：蒲公英碰到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？师：蒲公英又碰到了谁？螳螂是怎样劝说蒲公英的？师：蒲公英最后碰到了谁？蒲公英是怎么对她说的？（3）幼儿边看挂图边听第二段故事后讨论：师：世界上最高的山是什么山？（喜马拉雅山）师：世界上最长的长城在哪里？（中国的万里长城）师：世界上最大的广场是什么广场？（中国北京的天安门广场）师：世界上最大的海洋是哪一个？（太平洋）师：蒲公英的家到底在哪儿？（万里长城大墙下的一棵小草旁）3．尝试分角色故事。
（1）幼儿人手一本活动材料，边看图边讲故事（2）尝试分角色表演故事。
附：故事《月亮船》一颗蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。
风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方？蒲公英迷路了，急得哭了起来。
好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。
”善良的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。
”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。
”天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。
船上有个仙女和小白兔。
幼儿园大班语言教案 大班语言月亮船9篇
幼儿园大班语言教案大班语言月亮船9篇大班语言月亮船 1教学目标:·继续了解故事的主要情节，知道中国“世界之最”的名称。
·学说故事中简单的对话，对故事表演感兴趣。
教学准备：（认知准备）月亮船第二教时，对故事有兴趣。
(材料准备) 《月亮船》挂图；长城、天安门、喜马拉雅山若干重点与难点：知道自己所扮演的角色名称，能讲出故事中简单的对话。
教学过程：一、看蒲公英画面，回忆故事1、观察画面，提问：前几天，我们听到了一个美丽的故事，这个故事里说的是一件什么事？2、鼓励幼儿大胆的用自己的语言概括故事的大概。
二、教师完整讲述故事。
1、边听边思考：蒲公英妈妈说的这些世界之最到底是哪里？2、帮助幼儿小结：最大的海洋——太平洋；最高的山——喜马拉雅山，最宽阔的广场——天安门广场，最长的城墙——长城三、再次听教师讲故事，感受故事中的对话。
1、鼓励幼儿学说：好心的蟋蟀说了什么？善良的螳螂说了什么？2、仙女和蒲公英又说了什么？3、师生对话，感受对话游戏的快乐。
师扮演仙女，讲仙女的问话；幼儿扮演蒲公英，回答仙女的问题。
4、对话游戏若干次。
四、幼儿结伴，扮演故事游戏。
1、知道故事中的人物数量，讨论分角色扮演故事的方法。
2、幼儿自由结伴分配角色，分别扮演故事中不同的人物。
3、教师做旁白，带领分组讲故事，观察幼儿对话的情况。
重点和难点：知道自己所扮演的角色名称，能讲出故事中简单的对话。
五：看图片或挂图，更换角色，结伴讲故事。
大班语言月亮船 2一、说教材《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，故事《月亮船》讲述的是蒲公英迷路后回家的经过，情节生动、语言优美，是幼儿从事语言活动的好教材，同时故事情节中涉及了丰富的地理知识，为单纯的故事学习增添了几分生气。
大班幼儿有了一定的阅历，对地理知识也有些基础了解，本教材既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于拓展符合教育目标的新经验。
时值建国六十周年，我选择本活动，意在通过活动激发幼儿的爱国情感，帮助幼儿进一步了解我国的世界之最，并运用语言表述。
幼儿园幼儿园大班语言活动教案《月亮船》含反思
幼儿园大班语言活动教案《月亮船》含反思一、教学目标1.帮助幼儿学习诗歌《月亮船》的基本内容，理解诗歌的意义。
2.提高幼儿的口语表达能力，让幼儿能用简单的语言表达自己的想法和感受。
3.培养幼儿的语言综合能力，提高幼儿阅读理解能力。
二、教材与工具1.诗歌《月亮船》2.诗歌相关图片3.CD或录音设备三、教学活动设计1. 导入活动（10分钟）教师准备一张描绘晚上月亮的图片，并用简单的语言介绍月亮的形状和颜色。
接着放音乐，让幼儿跟随音乐做一些简单的动作，如：跳跃、摇动双臂、转圈等。
2. 学习诗歌《月亮船》（20分钟）教师播放CD或录音设备，让幼儿听诗歌《月亮船》。
听完后，教师与幼儿一起再念一遍，并帮助幼儿理解诗歌的意义。
3. 学习诗歌相关词汇（15分钟）教师使用图片和实物，让幼儿学习诗歌相关的词汇，如：月亮、星星、天空、海洋等。
教师可以利用黑板或白板练习写字，让幼儿在游戏和活动中记住这些词汇。
4. 表演诗歌《月亮船》（20分钟）教师选择一些幼儿表演诗歌《月亮船》（可通过抽签的方式来选择表演的幼儿），并鼓励其他幼儿为表演者鼓掌欢呼。
5. 反思活动（15分钟）教师让幼儿在小组内自由发言，分享他们学到的知识和感受，提供一些问题来引导幼儿表达，如：你感觉最深的是哪句话？为什么？你喜欢月亮吗？为什么？四、反思通过这次语言活动，幼儿们在欢乐的氛围中学习了一首诗歌《月亮船》。
在教学过程中，幼儿兴趣高涨、积极参与，表演诗歌的环节更是让他们兴致盎然。
同时，在反思环节，幼儿们也有了良好的口语表达和沟通能力。
但是，我们也发现了一些问题。
在学习诗歌相关的词汇时，幼儿的注意力容易分散，需要老师在激发他们兴趣的同时，认真引导他们学习。
在反思环节，有些幼儿还不够自信，表达时顾虑较多，需要更多的时间和机会来锻炼自己的表达能力。
希望在今后的教学中，我们能够更好地解决这些问题，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中学会更多的知识和技能。
2023年幼儿园大班语言优质课教案月亮船(5篇
2023年幼儿园大班语言优质课教案月亮船(5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《月亮船》单元，详细内容包括：认识月亮的不同形态、学习描述月亮的词语、理解月亮船的寓意、朗读和创编月亮船故事。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能认识月亮的不同形态，掌握描述月亮的词语，并能运用到实际情景中。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的诗歌朗读和创编能力。
3. 情感目标：让幼儿感受月亮的美，理解月亮船的寓意，培养幼儿对自然和生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：描述月亮的词语掌握和运用，创编月亮船故事。
2. 教学重点：认识月亮的不同形态，理解月亮船的寓意。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船模型、月亮图片、词语卡片、故事书。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示月亮船模型，引导幼儿观察并讨论月亮的形态，引入课题。
2. 新课内容：（1）学习描述月亮的词语，如：弯弯的、圆圆的、亮亮的等。
（2）观看月亮图片，让幼儿用所学词语进行描述。
（3）教师朗读《月亮船》故事，引导幼儿理解故事内容。
3. 实践活动：（1）让幼儿用彩笔、画纸创作自己的月亮船。
（2）分组进行角色扮演，创编月亮船故事。
六、板书设计1. 月亮的形态：弯弯的、圆圆的、亮亮的等。
2. 月亮船的寓意：友谊、梦想、探索。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用所学词语描述月亮，并创作一幅月亮船的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“月亮观察日记”活动，让幼儿记录月亮的变化。
（2）组织亲子活动，让家长参与月亮船的创作和故事创编。
（3）开展“我心中的月亮船”主题绘画比赛，提高幼儿的创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：描述月亮的词语掌握和运用，创编月亮船故事。
2. 实践活动：让幼儿用彩笔、画纸创作自己的月亮船。
3. 作业设计：请小朋友用所学词语描述月亮，并创作一幅月亮船的画。
幼儿园幼儿大班语言优质教案《月亮船》含反思
幼儿园幼儿大班语言优质教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第七章节，详细内容主要围绕《月亮船》这个充满想象力故事展开，让幼儿通过故事解月亮形状、变化，以及与月亮相关美好事物。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事美好情感。
2. 培养幼儿想象力和语言表达能力。
3. 帮助幼儿认识月亮不同形状，解月亮变化规律。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过故事，理解月亮变化规律。
教学重点：培养幼儿想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船故事挂图、月亮形状卡片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示月亮船故事挂图，引导幼儿观察月亮形状，让幼儿自由发言，谈论他们对月亮解。
2. 例题讲解（10分钟）播放《月亮船》故事磁带，让幼儿跟随故事发展，解月亮变化规律。
在故事结束后，针对故事内容进行提问，检验幼儿对故事理解程度。
3. 随堂练习（10分钟）分发月亮形状卡片，让幼儿动手拼贴出月亮变化过程。
同时，鼓励幼儿用语言描述他们拼贴月亮形状。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让每组幼儿合作完成一幅以《月亮船》为主题作品。
作品可以包括绘画、剪贴等多种形式。
5. 展示与分享（5分钟）让每个小组展示他们作品，并邀请他们分享创作过程中趣事。
六、板书设计1. 月亮形状：圆、弯、半圆、满月。
2. 月亮变化规律：新月→上弦月→满月→下弦月→新月。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中月亮船，并用语言描述你作品。
2. 答案示例：我画月亮船是一只弯弯月亮，船上载满闪闪发光星星，月亮船在夜空中漂浮，照亮黑暗夜晚。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣故事《月亮船》，让幼儿对月亮变化规律有更深入解，同时培养他们想象力和语言表达能力。
在课后，可以鼓励幼儿观察夜晚月亮，记录月亮变化，并将观察结果分享给家人和朋友，进一步巩固所学知识。
幼儿园大班语言教案《月亮船》含反思
幼儿园大班语言教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的童话故事》，详细内容为第一节《月亮船》。
通过讲述小动物们乘坐月亮船遨游夜空的故事，引导幼儿感受语言的韵律美和意境美，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解月亮船的故事内容，感受故事的趣味性和想象力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的角色关系和情节发展。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船模型、故事挂图、小动物玩偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示月亮船模型，引导幼儿观察并描述月亮船的特点。
（2）教师邀请幼儿扮演小动物，乘坐月亮船遨游夜空。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《月亮船》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）教师提问，引导幼儿回忆故事内容，帮助幼儿理解故事主题。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分角色扮演故事中的小动物，进行故事表演。
（2）幼儿用水彩笔、剪刀、胶水等学具，制作月亮船手工作品。
4. 小结与拓展（5分钟）（2）教师提出问题，引导幼儿展开想象，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 故事《月亮船》2. 故事角色：小兔、小熊、小鸟、小狐狸等。
3. 故事情节：乘坐月亮船、遨游夜空、发现美景、分享快乐。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅月亮船的画，并简单描述画面内容。
2. 答案示例：画面中有月亮船、小动物和美丽的夜空，小动物们在月亮船上欣赏夜景，分享快乐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《月亮船》这个故事，让幼儿感受到了语言的韵律美和意境美。
在实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在角色扮演环节，部分幼儿表现不够自信，需要教师在今后的教学中多给予关注和鼓励。
幼儿园大班语言优质课教案《月亮船》（二篇）
幼儿园大班语言优质课教案《月亮船》大班语言教案：月亮船【活动目标】1.知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。
2.领略蒲公英所见的祖国秀丽山河。
【活动准备】1.挂图。
2.实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸缩)。
3.故事磁带。
【活动过程】1.划小船。
——做着划小船的动作进活动室。
——出示月亮船的小图。
刚才，小朋友划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是月亮船。
今天就请你们听一个关于月亮船的故事。
2.倾听故事。
——故事的题目叫什么？——蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？看到了什么？是谁帮助她找到了家？3.说一说，演一演。
——教师演示教具讲述第一段故事。
——蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么？——讨论：故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢？——蒲公英碰到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？蒲公英又碰到了谁？螳螂是怎样劝说蒲公英的？蒲公英最后碰到了谁？蒲公英是怎样对她说的？——教师继续演示教具讲述第二段故事。
——听完后请幼儿抢答：①世界上最大的海洋是哪一个？(太平洋)②世界上最高的是什么山？(喜马拉雅山)③世界上最大的广场是什么广场？(天安门广场)④蒲公英的家到底在哪？(万里长城大墙下的一棵小草旁)4.学习讲述故事。
——请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。
——蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢？你们喜欢她吗？建议：1.在故事情节的牵引下描绘祖国河山的若干亮点，是将知识传授变为艺术感受的尝试。
2.当幼儿谈论自己喜欢的家园时，教师可引导幼儿不仅可以从名胜古迹来说，还可以从其发展变化来谈。
附：月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。
风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方？陌生的树，陌生的山，陌生的小河。
迷路的蒲公英急得哭了。
好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。
”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。
”善良的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。
大班语言公开课优质教案《月亮船》含反思
大班语言公开课优质教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《月亮船》一课。
内容包括：理解诗歌的意境，感受诗歌的语言美；学习诗歌的朗读和表演；通过诗歌学习，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 理解诗歌《月亮船》的内容，感受诗歌的意境美。
2. 学会朗读和表演诗歌，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：理解诗歌的意境，进行诗歌表演。
教学重点：学习诗歌的朗读，培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船模型、图片、诗歌录音。
2. 学具：彩笔、画纸、诗歌卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示月亮船模型，引导幼儿观察并描述月亮船的特点。
播放诗歌录音，让幼儿初步感受诗歌的韵律美。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿一起学习诗歌，讲解诗歌的内容和意境。
针对诗歌的重点词汇和句型进行讲解，帮助幼儿理解。
3. 随堂练习（10分钟）教师引导幼儿朗读诗歌，注意语音、语调的把握。
进行诗歌表演，让幼儿模仿教师的动作，感受诗歌的意境。
4. 小组讨论与分享（10分钟）分组讨论：如果你坐上月亮船，你想去哪里？各小组分享讨论成果，进行创造性表达。
引导幼儿进行课后拓展，如：画一幅月亮船的画，编写一首关于月亮船的诗歌等。
六、板书设计1. 《月亮船》2. 诗歌内容：以大纲形式呈现，突出重点词汇和句型。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你心中的月亮船，并编写一首关于月亮船的诗歌。
2. 答案示例：画：一个美丽的月亮船，载着梦想在夜空中航行。
诗歌：《月亮船》月亮船，轻轻摇，载着梦想，飘呀飘。
星星伴我行，云朵轻轻飘，去看那美丽的夜空，多么美妙。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分感受了诗歌的意境美，提高了他们的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：课后可以组织幼儿进行月亮船主题的绘画、编写诗歌等活动，进一步培养幼儿的想象力和创造力。
大班《月亮船》教案
大班《月亮船》教案大班《月亮船》教案「篇一」活动目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。
2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。
3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：教学挂图、幼儿学前用书、故事录音。
活动过程：1、激发幼儿阅读的兴趣：播放故事录音片段（蒲公英的哭声）。
教师提问，幼儿回答：――“是谁在哭啊？”“蒲公英为什么哭啊？”2、阅读图书感受内容：幼儿阅读图书。
――“蒲公英被风吹到很远的地方，路上碰到了谁？”“蒲公英的家到底在哪呢？”3、阅读理解内容：幼儿自主阅读后发表自己的想法：――“你们在图书里看到些什么？”“世界上最大的海洋是哪一个？最高的山是什么山？”“蒲公英的家到底在哪里？”“是谁帮助它找到了家？”4、完整欣赏：播放背景音乐，教师讲述故事。
幼儿自由结伴讨论：――“你们的家在哪里？”“那儿有些什么美丽的景物呢？”师生共同小结，共同感受热爱家乡的情感。
建议与提示：可引导幼儿合作画一幅自己家乡的画，并尝试写一写自己家乡的故事。
活动后反思：本活动我首先利用儿歌导入了新课，从而引导幼儿说出儿歌中的小小的船是指月亮船。
故事的欣赏，让幼儿知道了我国有世界上最高的山、最长的墙、最大的广场。
整个活动的开展始终围绕活动目标来教学，通过层层的设问，激发了幼儿的学习兴趣，开发了幼儿的思维，为幼儿创设了轻松愉快的学习氛围，使幼儿在各方面的能力都得到了提高，同时又培养幼儿更加热爱祖国的情感。
大班《月亮船》教案「篇二」活动目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。
2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。
活动准备：教学挂图、幼儿用书《学前》、故事录音。
活动过程：1、激发幼儿阅读的兴趣：播放故事录音片段（蒲公英的哭声）。
教师提问，幼儿回答：——“是谁在哭啊？”“蒲公英为什么哭啊？”2、阅读图书感受内容：幼儿阅读图书。
2023年幼儿园大班语言优质课教案月亮船(5篇
2023年幼儿园大班语言优质课教案月亮船(5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《月亮船》章节，详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生词和短语，学习用完整的句子表达自己的想法，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 能够理解故事《月亮船》的内容，把握故事情节。
2. 学会故事中的生词和短语，并能运用到实际情境中。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中生词和短语的理解与运用，以及幼儿的语言表达能力。
2. 教学重点：理解故事情节，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船模型、故事挂图、生词卡片、短语卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示月亮船模型，引导幼儿观察并描述月亮船的特点，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《月亮船》，引导幼儿关注故事情节，学习生词和短语。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示故事挂图，结合故事内容讲解生词和短语的用法。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发生词卡片和短语卡片，引导幼儿进行小组讨论，互相提问，巩固所学内容。
5. 课堂互动（5分钟）教师邀请幼儿上台扮演故事角色，用完整的句子表达自己的想法。
6. 作业指导（5分钟）教师布置作业，引导幼儿用今天学习的生词和短语编写小故事。
六、板书设计1. 故事《月亮船》2. 生词卡片：悬挂在黑板上，方便幼儿查看。
3. 短语卡片：贴在黑板上，供幼儿学习。
七、作业设计1. 作业题目：编写一个关于月亮船的小故事，尽量运用今天学习的生词和短语。
2. 答案示例：小兔子乘坐月亮船去太空旅行，遇到了外星人，他们一起玩耍，度过了愉快的时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享所学故事，用所学生词和短语进行家庭互动。
2023年幼儿园大班语言优质课教案月亮船(5篇(1)
2023年幼儿园大班语言优质课教案月亮船(5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《月亮船》。
主要内容包括：第一章节《月亮船的传说》，详细讲述月亮船的故事内容，以及第二章节《我和月亮船做朋友》，通过互动形式，引导幼儿学习与月亮船相关的儿歌和游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解月亮船的传说，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 通过学习儿歌和游戏，提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
3. 培养幼儿对大自然的好奇心，激发他们探索未知世界的热情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解月亮船的传说，并能够用自己的语言表达出来。
教学重点：引导幼儿学习与月亮船相关的儿歌和游戏，培养他们的语言表达能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船故事图片、月亮船模型、教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示月亮船模型，引发幼儿对月亮船的好奇心，导入本节课的主题。
2. 故事讲解：详细讲解月亮船的传说，引导幼儿关注故事中的关键信息。
3. 儿歌学习：教授与月亮船相关的儿歌，让幼儿跟随老师一起唱，培养他们的语言表达能力。
4. 游戏互动：组织幼儿进行月亮船游戏，增强他们的合作意识。
5. 随堂练习：让幼儿动手制作月亮船，巩固所学知识。
六、板书设计1. 月亮船的传说2. 我和月亮船做朋友3. 儿歌：月亮船，轻轻摇4. 游戏：月亮船接力赛七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述月亮船的传说，并画出一幅与月亮船相关的画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对他们的问题进行个别辅导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察月亮，了解月亮的变化，激发他们对自然科学的兴趣。
同时，鼓励家长参与幼儿的作业，共同完成月亮船故事的复述和绘画。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解月亮船的传说，并能够用自己的语言表达出来。
2. 教学过程：故事讲解、儿歌学习、游戏互动和随堂练习。
幼儿园大班语言优质教案及反思《月亮船》
幼儿园大班语言优质教案及反思《月亮船》教案：《月亮船》教学目标：1. 通过《月亮船》这首优美的儿歌，培养幼儿的语言表达能力和音乐艺术欣赏能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，增进幼儿之间的友谊。
3. 帮助幼儿理解与掌握歌曲中的一些重要词汇和语句，提高他们的语言水平。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 《月亮船》歌曲的CD或网络链接。
3. 月亮船的图片和玩具。
教学步骤：引入活动：1. 通过放一段轻松愉快的音乐，让幼儿们放松心情，创建良好的学习氛围。
2. 引导幼儿们回忆并回答问题：“大家知道什么是月亮吗？我们平时在晚上能看到它吗？”3. 给幼儿展示月亮的图片和玩具，鼓励幼儿们用自己的语言描述它。
活动内容：1. 播放《月亮船》歌曲，让幼儿们仔细听歌的旋律和歌词，并跟随节奏轻轻摇摆身体。
2. 分发歌曲歌词的印刷品给幼儿，鼓励幼儿们跟读歌词，模仿老师的发音和语调。
3. 通过问答的形式，帮助幼儿理解歌曲中一些新的词汇和句子的意思。
4. 分组让幼儿合作进行歌曲的表演，每个组表演的过程中，其他幼儿应鼓掌和喝彩，增强幼儿间的合作意识。
5. 创设角色扮演的机会，安排一些幼儿扮演歌曲中的角色，其他幼儿观察，欣赏他们的表演。
6. 给予每个角色参与表演的机会，并引导幼儿们思考和讨论如何合理分工，互相帮助。
结束活动：1. 整体观看并评价每个小组的表演，鼓励所有幼儿参与。
2. 收集幼儿对这首歌以及今天活动的反馈意见和建议，鼓励幼儿们表达自己的思考和感受。
3. 通过回顾今天的活动，让幼儿们对学到的内容做一个总结，并鼓励他们把学到的歌曲带回家与家人分享。
反思：这次《月亮船》的教学活动取得了良好的效果。
通过该活动，幼儿们不仅学到了一首有趣的歌曲，还提高了他们的语言表达能力和音乐艺术欣赏能力。
在教学过程中，幼儿们积极参与，表现出了浓厚的兴趣和热情。
在引入活动环节，通过让幼儿们回忆和描述月亮，激发了他们的好奇心，增强了他们的学习积极性。
大班语言优质课教案《月亮船》（二篇）
大班语言优质课教案《月亮船》课程名称：大班语言优质课教案《月亮船》课程目标：1. 培养幼儿的语言表达能力；2. 增强幼儿的阅读理解能力；3. 培养幼儿的观察力和创造力。
教学准备：1. 《月亮船》绘本；2. 幼儿绘画纸及彩色铅笔；3. 海报纸；4. 班级墙壁（准备一个月亮船贴纸）。
教学过程：1. 导入（5分钟）：教师准备好一块黑板或白板，在上面画出一个月亮和一艘小船，然后问幼儿他们对这幅图的感受和想法。
引导幼儿用自己的语言描述月亮和船的特点和形状。
2. 阅读绘本（10分钟）：教师根据幼儿的年龄段选择适合的《月亮船》绘本，朗读绘本内容。
在朗读过程中，教师可以停顿一些关键词或词组，让幼儿一起说出来，培养幼儿的听说能力。
3. 课文复述（15分钟）：教师让幼儿自由发挥，让幼儿依靠自己的记忆，尽可能回忆并复述刚刚朗读的绘本内容。
教师可以提问一些问题来引导幼儿复述，如：“故事中有什么人物？他们做了什么事情？”等。
可以引导幼儿用自己的方式复述，鼓励他们用自己的语言和表达方式。
4. 绘画活动（20分钟）：教师发放纸和彩色铅笔给每个幼儿，让他们根据自己的想象绘画一个属于自己的月亮船。
鼓励幼儿用丰富多彩的颜色和绘画技巧，创造出自己心中理想的月亮船。
教师可以提供一些启发性问题，如：“你的月亮船有多少个帆？它是什么颜色的？它里面有什么东西？”等。
5. 制作海报（10分钟）：教师在黑板上写下“我们的月亮船”字样，然后和幼儿一起制作一个月亮船的海报。
教师可以让每个幼儿画一艘自己的月亮船，然后将绘画纸贴在海报纸上，最后挂在班级墙壁上，展示给其他同学和家长。
这样可以培养幼儿的合作意识和团队精神。
6. 小结（5分钟）：教师和幼儿一起回顾今天所学的内容，并总结幼儿在绘画和故事复述中的表现。
鼓励幼儿自主参与讨论和发表自己的意见。
拓展活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演绘本故事中的不同角色，增强他们的表达能力和想象力；2. 引导幼儿自己编写一个关于月亮船的故事，然后和其他同学一起分享；3. 教师可以选择其他关于月亮的绘本，并进行类似的教学活动，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
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幼儿园大班语言优质课教案：月亮船
目标：
1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。
2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。
准备：
教学挂图、幼儿用书、故事录音。
过程：
1、激发幼儿阅读的兴趣：
*播放故事录音片段（蒲公英的哭声）。
*教师提问，幼儿回答：
――“是谁在哭啊？”
“蒲公英为什么哭啊？”
2、阅读图书感受内容：
*幼儿阅读图书。
――“蒲公英被风吹到很远的地方，路上碰到了谁？”
“蒲公英的家到底在哪呢？”
3、阅读理解内容：
*幼儿自主阅读后发表自己的想法：
――“你们在图书里看到些什么？”
“世界上最大的海洋是哪一个？最高的山是什么山？”
“蒲公英的家到底在哪里？”
“是谁帮助它找到了家？”
4、完整欣赏：
*播放背景音乐，教师讲述故事。
*幼儿自由结伴讨论：
――“你们的家在哪里？”
“那儿有些什么美丽的景物呢？”
*师生共同小结，共同感受热爱家乡的情感。
建议与提示：
可引导幼儿合作画一幅自己家乡的画，并尝试写一写自己家乡的故事。
目标：
1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。
2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。
准备：
教学挂图、幼儿用书、故事录音。
过程：
1、激发幼儿阅读的兴趣：
*播放故事录音片段（蒲公英的哭声）。
*教师提问，幼儿回答：
――“是谁在哭啊？”
“蒲公英为什么哭啊？”
2、阅读图书感受内容：
*幼儿阅读图书。
――“蒲公英被风吹到很远的地方，路上碰到了谁？”
“蒲公英的家到底在哪呢？”
3、阅读理解内容：
*幼儿自主阅读后发表自己的想法：
――“你们在图书里看到些什么？”
“世界上最大的海洋是哪一个？最高的山是什么山？”
“蒲公英的家到底在哪里？”
“是谁帮助它找到了家？”
4、完整欣赏：
*播放背景音乐，教师讲述故事。
*幼儿自由结伴讨论：
――“你们的家在哪里？”
“那儿有些什么美丽的景物呢？”
*师生共同小结，共同感受热爱家乡的情感。
建议与提示：
可引导幼儿合作画一幅自己家乡的画，并尝试写一写自己家乡的故事。
目标：
1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。
2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。
准备：
教学挂图、幼儿用书、故事录音。
过程：
1、激发幼儿阅读的兴趣：
*播放故事录音片段（蒲公英的哭声）。
*教师提问，幼儿回答：
――“是谁在哭啊？”
“蒲公英为什么哭啊？”
2、阅读图书感受内容：
*幼儿阅读图书。
――“蒲公英被风吹到很远的地方，路上碰到了谁？”
“蒲公英的家到底在哪呢？”
3、阅读理解内容：
*幼儿自主阅读后发表自己的想法：
――“你们在图书里看到些什么？”
“世界上最大的海洋是哪一个？最高的山是什么山？”
“蒲公英的家到底在哪里？”
“是谁帮助它找到了家？”
4、完整欣赏：
*播放背景音乐，教师讲述故事。
*幼儿自由结伴讨论：
――“你们的家在哪里？”
“那儿有些什么美丽的景物呢？”
*师生共同小结，共同感受热爱家乡的情感。
建议与提示：
可引导幼儿合作画一幅自己家乡的画，并尝试写一写自己家乡的故事。