华中师范大学考研真题—华中师范大学04教育管理学438
华中师范大学教育学期末考试历年真题及答案
华中师范大学教育学期末考试历年真题及答案华中师范大学2004 - 2005学年第二学期期末考试试卷（A卷）、单项选择题1.人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是A.《论语》B. 《学记》C. 《大教学论》D. 《普通教育学》2.《民主主义与教育》的作者是A. 洛克B. 夸美纽斯C. 卢梭D. 杜威3.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育A. 可以超越社会历史而存在B. 不受生产发展制约C. 对政治经济有促进作用D. 有自身的特点和规律4. 实行双轨学制的国家以为代表。
A.英国B.美国C. 苏联D. 中国5.着眼于训练学生的心理官能，偏重发展智力的教学理论是A. 传统的教育理论B. 形式教育论C.实质教育论D. 现代教学论6.儿童中心论的主要代表是B ．凯洛夫C ．赫尔巴特D .杜7.教师中心论的主要代表是A ．夸美纽斯B ．凯洛夫C ．赫尔巴特D ．杜威( )15. 学生自发形成和组织起来的群体叫 )8. “以尽可能大的效果来促进学生的一般发展”是的中心思想10. 教育的质的规定性主要体现在立性11. 在教学任务中处于基础地位的是A .发展学生的智力道德品质 12. 提高教学质量的关键是搞好教学评价)13. 学生品德发展的重要标志是其具有 )14. 学生思想品德形成和发展的源泉是B. 教师的正面教育A.布鲁纳课程结构论的中心思想 B .杜威儿童中心主义的核心C .赞可夫教学论的中心思想D ．赫尔巴特教学论 9. 教学过程的中心环节是A.感知教材B. 理解教材C. 巩固知识D. 运用知识 A ．教育具有社会性B ．教育具有相对独C .教育是培养人的社会活动D. 教育是一种转化活动的过 C .传授基础知识和基本技能D ．形成学生科学世界观和B ．培养学生的能 A. 备好课B. 上好课C. 抓好课后的教导D.A .社会活动能力D ．道德情感B ．自我教育能力C ．道德认A. 班主任工作 C. 能动的道德活动 D. 学校教育和家庭的影响）16. 认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家、名词解释：1. 教育学2. 学校教育制度3. 素质教育4. 个人本位论5. 发展性教学6. 榜样法 三、简答题1. 怎么理解教育要适应年轻一代身心发展的规律？2. 基础教育课程改革要实现哪六个改变？3. 如何贯彻启发性教学原则？ 五、案例分析题1. 路老师运用了什么方法进行教学？运用这种方法的基本要求有哪些？ 新编《自然》教材第一册《植物的果实》 一课，正好安排在秋季果实成熟的时候， 这为我们的教学提供了方便条件。
2010年-2021年华中师范大学教育学333考研真题-历年教育综合考研试题
华中师范大学 2010 年 333 教育综合考研试题
一、名词解释题（共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分） 1.学校教育 2.教育目的 3.讲授法 4.学记 5.道尔顿制 6.元知论 二、简答题（共 4 小题，每小题 10 分，共 40 分） 1.教育的相对独立性 2.上好一堂课的要求 3.教师劳动的特点 4.影响学习的动机 三、分析论述题（共 4 小题，每小题 20 分，共 80 分） 1.人的发展的规律性及其教育学意义 2.朱子读书法及其当代意义 3.苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述 4.联系实际论述问题解决能力的培养
3、现代意义上活动课程的首倡者是（）
A.卢梭 B.赫尔巴特 C.杜威 D.布鲁纳
4、学校的工作中心是（）
A.德育 B.智育 C.管理 D.教学
5、教师提高教学质量的关键是（）
A.备好课
B.上好课
C.做好课后的教导工作 D.搞好教学评价
6、被称为中国“平民教育家”的是（）
A.胡适 B、蔡元培 C、晏阳初 D、梁启超
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华中师范大学教育学 333 近 11 年考研真题
华中师范大学 2019 年 333 教育综合考研试题 （回忆版）
一、选择题（每题 2 分，共 20 分） 1.标志教育独立形态的阶段是哪部教育著作（） A.《教育学》 B.《普通教育学》 C.《实验教育学》 D.《大教学论》 2.提出“教育自得”的是谁（） A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子 3.提出“教育即回忆”的是谁（） A.柏拉图 B.亚里士多德 C.夸美纽斯 D.昆体良 4.提出“回收教育权”的是谁（） A.蔡元培
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华中师范大学教育学 333 近 11 年考研真题
华中师范大学各专业课真题附录
中国教育史 1999——2004
中外教育史 1998——2005（注：2005年有两种）
德育原理 1998，2003
课程与教学论1999——2005
比较教育学2000——2005
特殊教育概论2005
教育心理学1998——2002
心理学院
国际政治学概论2003——2004
国际关系史1998
世界政治经济与国际关系1999——2000
战后国际关系史 2002——2008
国际政治与国际关系理论 2002
中国近代史（中国近现代史专业）1998——2005
中国近代史(中共党史专业)1998——2005，2007——2008
中国民主党派史1998——1999，2001
文学概论2000
文学评论1998，2000
文学批评1999
中国文学批评史1999
文学评论、文学批评史2001
欧美文学史1999
汉语语言学（含现代汉语、古代汉语两部分） 2001——2006，2008
汉语言文字学（含现代汉语、古代汉语两部分） 2003——2005，2007
古代汉语 2000——2002（注：2000年有两种）
邓小平理论和三个代表重要思想2005
毛泽东思想概论1999——2000
政治社会学 2004——2005，2007——2008
行政学基础 1998——2000（注：1998试卷名称为“法学、行政学基础理论”）
行政管理学1999——2005（2004有答案）
法理学与宪法学2008
考试学2000，2007——2008
华中师范大学行政管理历年考研真题(2003——2012)
2003年公共行政学一、名词解释（本大题共6小题，每题4分，共24分）1、机关行政2、政府行政过程3、行政发展4、公共产品5、第三部门6、《权利下放法案》二、简答题（本大题共5小题，每题12分，共60分）1、概述研究行政环境问题的理论意义和实践意义2、简述行政领导的涵义和要素3、略谈现代人事行政的更新机制4、如何认识公共选择理论的特点及其对传统政府管理模式的论断5、怎样理解当代西方国家建立“企业化政府”的新理念三、辨析题（本大题共2小题，每题13分，共26分）1、中西政府制度没有多大区别2、首长制行政体制无异于委员会行政体制四、论述题（本大题共2小题，第一题16分，第二题24分）1、我国行政信息制度的历史发展2、从我国加入WTO的角度，谈谈自己对进一步转变政府职能的主张2003年管理思想史一、名词解释（本大题共7小题，每题4分，共28分）1、大卫.李嘉图的群氓假说2、《管理心理学》（莉莲.吉尔布雷恩）3、梅奥人际关系学说4、德加.沙因的复杂人假说5、目标管理6、切斯.特巴纳德7、PDCA环（戴明环）二、简答题（本大题共4小题，每小题12分，共48分）1、科特“新规则”的内容2、学习型组织的组成成分及其特征3、新三论及其在管理学上的意义4、布坎南“政府失败说”的主要观点三、分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）1、试析泰勒、法约尔、韦伯等人管理思想的异同2、托马斯彼得斯的管理思想较之传统的管理思想有何新变化四、论述题（本大题共2小题，每小题22分，共44分）1、西方政府管理改革的基本历程和主要实践2、日本企业文化在企业管理中的作用及面临的新难题2004年公共行政学一、名词解释（本大题共6小题，每题4分，共24分）1、国家行政2、公共选择3、政府失灵4、行政文化5、半总统制政府制度6、《改革政府：企业精神如何改革着公营部门》二、简答题（本大题共5小题，每题12分，共60分1、如何认识公共行政的功能2、略谈行政领导的特性3、概述影响行政决策的主要因素4、如何认识我国行政监督的理论基础5、简述西方行政制度改革的共同特性三、辨析题（本大题共2小题，每题13分，共26分）1、集权制行政体制无异于分权制行政体制2、中西特别建制政府没有多大区别四、论述题（本大题共2小题，第一题16分，第二题24分）1、论行政首长负责制的萌芽、形成及发展2、根据建成完善的市场经济体制的要求，谈谈自己对加快转变政府职能的主张2004年管理思想史一、名词解释（本大题共7小题，每题4分，共28分）1、法约尔板（法约尔联系板）2、霍桑实验3、管理方格理论4、经验主义理论5、詹姆斯.E.罗森茨韦克6、巴纳德组织三要素7、《再造企业》（哈默等）二、简答题（本大题共4小题，每小题12分，共48分）1、泰勒的科学管理理论对当代中国的管理有何意义2、列出A型组织、J型组织和Z型组织的特点，并予以简要说明3、指明激励公式“M=V*E”由何人提出，出自何种理论，并予以扼要阐述4、战略管理理论的基本竞争战略是什么三、分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）1、法约尔说：“管理，就是计划、组织、指挥、协调和控制”；唐纳德说：管理是一个为达到同一个目的而协调集体所做努力的过程；西蒙则认为管理就是决策，请分析上述关于管理含义的说法，并谈谈你对管理含义的理解。
2023年华中师范大学考研真题参考：中国式现代化
2023年华中师范大学公共管理学考研真题参考业务课名称：公共管理专业考生须知：1.答案必须写在答题纸上，写在其他纸上无效。
2.答题时必须使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔做答，用其他答题不给分，不得使用涂改液。
中国式现代化“中国式现代化”概念的明确提出，不仅表明了党中央对我国社会主义建设规律认识的深化，亦反映出其在对人类社会现代化发展规律认识上的拓展和升华，其必将指引着我国在全面建设社会主义现代化国家的道路上不断前进。
从中国特色社会主义看，中国式现代化即是社会主义现代化。
中国式现代化的内涵主要体现在以下几个方面：（一）中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。
（二）中国式现代化是14亿多人口规模巨大的现代化。
（三）中国式现代化是追求全体人民共同富裕的现代化。
（四）中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。
（五）中国式现代化是传承中国文化和光耀中华文明的现代化。
（六）中国式现代化是实现国家治理体系和治理能力的现代化。
（七）中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。
（八）中国式现代化是走和平发展道路的现代化。
中国式现代化的特征是：（一）中国式现代化是从被动现代化走向主动现代化。
（二）中国式现代化是从外源式现代化走向内生性现代化。
（三）中国式现代化是从单一现代化走向全面高质量现代化。
实现中国式现代化的方式方法有：（一）完善跻身创新型国家前列的创新创造制度体系。
其中包含，加快完善公共科技制度体系，公共教育制度体系，人力资本投资制度，高质量发展制度体系。
（二）完善基本公共服务均等化制度和统筹城乡的民生保障制度。
其中包含，加快完善基本公共服务均等化制度，民生保障制度，公共医疗卫生制度，充分就业制度，社会保障制度体系，公共住房制度以及公共支出制度。
（三）完善法治化高标准市场经济制度体系。
其中包含，建设高水平高质量高标准的市场经济制度，健全社会公平正义法治保障制度，完善公共服务型政府制度，完善国际化法治化便利化营商环境制度。
华中师范大学教育技术学专业研究生真题教育技术学与教学设计考研真题
华中师范大学20XX年研究生入学考试试题考试科目：教育技术学与教学设计一、术语解释（每个6分，共18分）1、量规2、教育技术（AECT2005定义）3、学习媒体二、简述题（每题13分，共52分）4、以媒体技术发展为主线，制作美国教育技术发展简表。
5、简述教育信息资源的特点。
6、简述学习需要的实践意义。
7、简述学习设计与教学设计二者之间的区别与联系。
三、论述题（30分）8、信息技术运用于教育领域，导致了传统教育技术学从内容到形式上的许多变化，请梳理并论述。
四、材料分析题（共50分）9、材料一节选自中国教育报，请仔细阅读材料，谈谈布卢姆教育目标分类学对教学模式与教学策略设计的指导意义。
（30分）材料一：评修订的布卢姆教育目标分类学（作者皮连生）布卢姆主编的《教育目标分类学，第一分册：认知领域》自1956年问世以来被认为是美国对全球教育产生重大影响的教育著作，它已被译成20多种文字出版。
在广泛吸收各方面的评阅意见之后，修订者于1999年对该书修订的初稿进行了修改，修订后的书名改为：《学习，教学和评估的分类学：布卢姆教育目标分类学修订版》，简称《修订版》。
同原版相比《修订版》的最大变化是提供了一个二维目标分类框架，后者在处理掌握知识与形成能力的关系问题上超越了原分类学，它将认知教育目标按两个维度分类，一个维度是知识，知识被分为四类：事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。
另一个维度是每一类知识的掌握都分为六级水平，即记忆，理解，运用，分析，评价和创造。
对于什么是有效教学，《修订版》认为，有效教学必须回答如下三个问题：第一，你把学生带到哪里（教学目标）？第二，你怎样把学生带到那里（教学过程与方法）？第三，如何确信你已经把学生带到那里（学习结果评估）？修订的布卢姆教育目标分类学的整套理论和案例分析都是为了回答这三个问题而设计的。
对于“去哪里”问题的回答，修订的分类学强调区分教学目标“是什么”和“不是什么”。
华中师范大学考研试题,历年题目汇集
1 华中师范大学20XX年硕士研究生考试现当代文学试题大家共享华中师范大学的考研题目真难搞到那位有华中师范大学的题目也共享啊一、填空：1、“从来如此，便对么？”这一句话出自鲁迅小说_________的主人公之口。
2、郭沫若的《卓文君》、《王昭君》、《聂*》（没找到那个字）三个剧本合称为_________. 3、七巧是__________小说___________中的人物。
4、影片《八千里路云和月》的编导是________. 5、散文《雅舍》的作者是________. 6、郭小川的叙事诗有________、________和_______等。
7、王蒙的“意识流”小说代表作有________、________和________等。
8、戏剧《野人》的作者是________. 9、开拓者家族是________. 10、秦牧的随笔、文艺评论著作是________. 二、名词解释：1、问题小说2、“人的文学” 3、战国策派4、中间人物论5、新写实三、简答题：1、下面一段引文出自哪位作家哪一篇作品（体裁）？如何理解？“有我所不乐意的在你们的将来的黄金世界里，我不愿去。
” 2、《凤凰涅磐》中的“凤”和“凰”两个意象共同的精神特质与不同个性特征是什么？3、“寻根文学”有哪些代表作家（4个）？他们的共同倾向是什么？4、“探索戏剧”有哪些代表作品？怎样理解其“探索性”？四、论述题（当代文学方向）1、如何评价“新的美学原则”？2、就艾青、曾卓、绿原、牛汉、公刘、流沙河等人新时期的诗歌创作，谈“归来诗人”的共同特点。
华中师范大学05年专业考研题目回忆的题目1关于新时期的戏剧创作论述题2 存在主义宪章运动某某的根本任务名词解释3《红楼梦》任务分析有关凤姐关于如何性格突出希刺克历夫的复仇论述4建安文学人间喜剧新写实小说等简答5台湾文学50年代的文学思潮填空[分享]华中师大2003硕士研究生入学专业考试试题（复试）招生专业：比较文学与世界文学考试科目：比较文学与世界文学考试时间：2003-5-28 一、回答以下问题（40分）：哈姆雷特是莎士比亚的悲剧《哈姆雷特》中的主人公，身上具有多方面的特征，请结合作品重点分析他作为人文主义思想家的特征。
2004年湖北华中师范大学地方政府学考研真题及答案
2004年湖北华中师范大学地方政府学考研真题及答案一、名词解释（每小题8分，共40分）1．公共行政2．行政领导3．行政文化4．行政沟通5．预算管理二、简答题（每小题15分，共60分）1．行政组织体制的基本类型。
2．行政监督的基本原则。
3．行政决策发展的基本趋势。
4．人事行政的基本原则。
三、论述题（每小题25分，共50分）1．西方公共行政理论述评。
2．论行政改革。
参考答案：一、名词解释（每小题8分，共40分）1．公共行政：指国家行政机构依法管理社会公共事务的有效活动。
这一定义包含着以下几方面的含义：（1）公共行政被看作是一种活动，这一活动的主体是国家行政机构，即通常所说的政府或行政当局，不将立法和司法机构列入此内。
（2）公共行政的客体是社会公共事务。
这一特性确定了国家行政机关只在对公共事务的管理方面具有权威性，它不能管理私人事务以及个人的由其偏好所支配的私人性事务等。
（3）作为一种活动，它必须依法推进，而且必须是有效的。
依法就是政府必须以它的法定身份、法定权力和程序进行活动。
有效既指国家行政机关的管理活动既要依法展开以获得合法性基础，又要讲求行政系统内部的成本—效率分析并达成社会系统的公平。
2．行政领导：指在行政组织中，经选举或任命而享有法定权威的领导者，依法行使行政权力，为实现一定的行政目标所进行的组织、管理、决策、指挥等的社会活动。
行政领导是国家行政管理活动中的领导活动，它具有一般领导的共同特点，又有自身的特点。
主要表现为：行政领导只是对“行政”的领导；从行政领导活动方式的特性上讲，行政领导的执行性，是它的明显特点；从行政领导活动的社会属性来看，其具有鲜明的政治性。
行政领导是行政管理协调统一的保证，它贯穿于行政管理的全过程，是行政管理成败的关键。
3．行政文化：有广义和狭义之分。
广义的行政文化是指行政意识形态，以及与之相适应的行政制度和组织机构；狭义的行政文化仅指行政意识形态，即在行政实践活动基础上所形成的，直接反映行政活动与行政关系的各种心理现象、道德现象和精神活动状态。
华中师范大学教育学考研真题
华中师范大学教育学考研真题1998年华中师大教育学原理试题(方向教育基本理论、德育原理)名词解释1、遗传素质2、教育的相对独立性3、我国教育方针4、普通教育5、活动课程6、课外活动7、分组教学8、基本知识9、基本技能10、非正式群体11、德育过程12、广义的教育概念13、陶冶论述题1、试述素质教育的概念与特点，它与我国实施的全面发展教育有何联系与区别？2、培养受教育者的独立个性为何是我国教育目的的一个基本点？3、为什么说教育过程是一种特殊的认识过程，也是一个促进学生身心的发展过程？4、邓小平同志说“我们最大的失误在教育”，你怎样理解这句话，应当怎样来加强学校的德育？1998年华中师大教育学原理试题(教育经济学)名词解释1、教育学2、教育目的3、义务教育4、课程5、德育简答1、影响人发展的几个因素及其作用。
2、教育对生产力的作用。
3、在教学过程中，直接经验与间接经验的相互关系。
4、普通中学体育的任务。
论述1、实施“科教兴国”战略的客观依据及基本措施。
2、基础教育的根本任务。
1998年华中师大教育学原理试题（德育原理）名词解释1、思想品德2、隐性德育课程3、德育评价4、德育功能5、德育要求个性化随着越来越多的人加入考研大军，研究生就业问题近年来也成为热点话题。
官方发布的研究生总体就业率高达95%以上，但有的专业首次就业率甚至低至5.56%。
究竟什么才是真实的情况，也许永远也无法知道，但多几个渠道了解信息，或许能在作决定时提供帮助。
七成高校研究生就业率超95％凯程考研以"专业、负责、创新、分享"的办学理念，突出"高命中率、强时效性、全面一条龙服务"的特色，成为考研学子选择专业课辅导的首选。
10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取全国著名高校，引发业界强烈关注。
简答1、德育过程与思想品德发展过程的关系。
2、在市场经济条件下，如何开展集体主义教育？3、德育研究常用的方法有哪些？其特点是什么？论述1、试论学校德育的适应性和超越性。
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华中师范大学
二○○四年研究生入学考试试题
招生专业：教育经济与管理研究方向：
考试科目及代码：教育管理学438考试时间：元月11日下午
一、名词解释（每小题3分，共15分）
l.教育行政信息
2.教育行政公共关系
3.教育政策
4.民办学校
5.教师管理
二、简答题（回答要点，并作简要解释。
每小题10分，共50分）
l.学校管理的特点
2.学校目标管理的过程
3.教学工作管理的基本要求
4.现代教育的学生观的基本观点
5.教师(岗位)聘任制的基本原则
三、辨析题（指出正误，并说明理由。
每小题6分，共24分）
l.教育行政即教育行政学
2.学校管理原则具有主观性特点
3.校长对学校的影响大小，首先取决于学校领导体制
4.学校管理过程具有动态性意味着学校管理过程是不可控的
四、论述题（要求层次清楚，理由充分。
每小题20分，共40分）
1、什么是校风？联系实际谈谈如何培养优良的校风
2、学校管理为什么要坚持以激励为主的原则？怎样坚持这一原则？
五、案例分析题（要求观点明确，分析中肯。
21分）
在中小学管理者培训班上，主讲教师提出的一个讨论问题引起张、李两位学员激烈的争论。
主讲教师的问题是：过去有学者提出党支部发挥保证监督作用，后来中央文件的提法是发挥政治核心作用，那么什么是政治核心作用？强调政治核心作用还要不要发挥保证监督作用？怎样理解两者的关系？正当前形势下，中小学党支部对学校行政应该怎样发挥作用？
学员张的观点是，学校实行校长负责制以后，校长是学校最高行政负责人，对学校工作全面负责，有行政决策权。
党组织的保证监督作用变为政治核心作用，意味着不需要党组织发挥什么保证监督了。
所谓党组织的政治核心作用，就是要求支部书记超脱行政事务，当“开明书记”。
当开明节记就是支部书记对学校行政的最大支持。
学员李的观点是，现行的学校领导体制是校是负责制，校长只是“负责”，而不是“领导”。
学校“领导”非支部节记莫属。
中央文件规定学校党组织发挥的政治核心作用，就是对学校的领导作用。
支部书记应控制学校的办学方向，对校长所有的决策有权进行审批把关。
党组织的保证监督作用依然存在，就是防止校长走向独裁专断，所以不应强调书记开明、超脱。
你怎样看张、李的观点？你认为应该怎样回答主讲教师的问题?。