纸和环保
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北师大版《品德与生活》 二年级下册主题活动《纸和环保》
活动目标：
1.了解与纸相关的知识、纸与人们生活的密切关系。 2.增强与同伴合作、交流、沟通的能力。 3.体会我们的生活离不开纸，树立节约用纸的意识。
学情分析：
生活中处处都有纸，但对于学生来说，他们 关注的大多是书本等常用的纸，对于身边其他纸 和纸制品的关注不够。通过课前调查，学生对这 方面的情况有所了解。在调查活动中，学生表现 出强烈的求知欲，渴望自主探究、交流。
活动三 交流日常生活中节约用纸的方法
第三部分 延伸活动
1. 书本使用展评 2.“爱惜纸张小明星”评选
第三部分 延伸活动
“爱惜纸张小明星”评比表
学生姓名：
序 号
我能做到
1 书、本整洁
自评 学生互评 家长评 教师评
2 双面使用纸张
3
合理使用未用 完的本
北师大版《品德与生活》 二年级下册主题活动《纸和环保》
活动一 回顾调查情况，进行交流汇报
小调查 寻找我们生活中的纸、纸制品。
活动一 回顾调查情况，进行交流汇报
活动一 回顾调查情况，进行交流汇报
活动二 介绍纸的由来，感受纸的重要性
活动二 介绍纸的由来，感受纸的重要性
在这个活动中，我设置了三个环节： 1． 思考：如果没有纸，我们的生活会怎样？ 2．介绍纸的由来。 3．讨论纸和树木、森林的关系。
活动二 介绍纸的由来，感受纸的重要性
环节一：思考“如果有一天， 真的没有纸了，我们的生活 又会怎样？”
活动二 介绍纸的由来，感受纸的重要性
活动二 介绍纸的由来，感受纸的重要性
环节二 介绍纸的由来
活动二 介绍纸的由来，感受纸的重要性
环节三 讨论纸和树木、森林以及我们 生活的关系
活动二 介绍纸的由来，感受纸的重要性
教学准备：
教师准备 1.跟踪了解学生的调查情况。 2.制作相关课件。 学生准备 1.设计调查用的统计表。 2.制作相关课件。
三部分：
1．调查：寻找生活中的纸和纸制品。 2．交流、感知 3．延伸活动
第一部分 寻找生活中的纸和纸制品
第二部分 交流 感知
三个活动： 1．回顾调查情况，进行交流汇报。 2．介绍纸的由来，感受纸在生活中的重要性。 3．交流日常生活中节约用纸的方法。
全校学生一学期的教科书大 约要用掉 30 棵三十年树龄的树。
活动二 介绍纸的由来，感受纸的重要性
全市学生一学期的教科书要用掉多少 棵三十年树龄的树呢？全省呢？全国呢？
活动纸的方法
活动三 交流日常生活中节约用纸的方法
活动三 交流日常生活中节约用纸的方法
一棵三十年左右的树木 大约能造60千克的纸。
活动二 介绍纸的由来，感受纸的重要性
60千克的纸到底有多少?
活动二 介绍纸的由来，感受纸的重要性
大约3千克
20位同学的书加起来大约就有60千克重。
活动二 介绍纸的由来，感受纸的重要性
全年级学生一学期的 教科书大约要用掉 5 棵三 十年树龄的树。
活动二 介绍纸的由来，感受纸的重要性
活动目标：
1.了解与纸相关的知识、纸与人们生活的密切关系。 2.增强与同伴合作、交流、沟通的能力。 3.体会我们的生活离不开纸，树立节约用纸的意识。
学情分析：
生活中处处都有纸，但对于学生来说，他们 关注的大多是书本等常用的纸，对于身边其他纸 和纸制品的关注不够。通过课前调查，学生对这 方面的情况有所了解。在调查活动中，学生表现 出强烈的求知欲，渴望自主探究、交流。
活动三 交流日常生活中节约用纸的方法
第三部分 延伸活动
1. 书本使用展评 2.“爱惜纸张小明星”评选
第三部分 延伸活动
“爱惜纸张小明星”评比表
学生姓名：
序 号
我能做到
1 书、本整洁
自评 学生互评 家长评 教师评
2 双面使用纸张
3
合理使用未用 完的本
北师大版《品德与生活》 二年级下册主题活动《纸和环保》
活动一 回顾调查情况，进行交流汇报
小调查 寻找我们生活中的纸、纸制品。
活动一 回顾调查情况，进行交流汇报
活动一 回顾调查情况，进行交流汇报
活动二 介绍纸的由来，感受纸的重要性
活动二 介绍纸的由来，感受纸的重要性
在这个活动中，我设置了三个环节： 1． 思考：如果没有纸，我们的生活会怎样？ 2．介绍纸的由来。 3．讨论纸和树木、森林的关系。
活动二 介绍纸的由来，感受纸的重要性
环节一：思考“如果有一天， 真的没有纸了，我们的生活 又会怎样？”
活动二 介绍纸的由来，感受纸的重要性
活动二 介绍纸的由来，感受纸的重要性
环节二 介绍纸的由来
活动二 介绍纸的由来，感受纸的重要性
环节三 讨论纸和树木、森林以及我们 生活的关系
活动二 介绍纸的由来，感受纸的重要性
教学准备：
教师准备 1.跟踪了解学生的调查情况。 2.制作相关课件。 学生准备 1.设计调查用的统计表。 2.制作相关课件。
三部分：
1．调查：寻找生活中的纸和纸制品。 2．交流、感知 3．延伸活动
第一部分 寻找生活中的纸和纸制品
第二部分 交流 感知
三个活动： 1．回顾调查情况，进行交流汇报。 2．介绍纸的由来，感受纸在生活中的重要性。 3．交流日常生活中节约用纸的方法。
全校学生一学期的教科书大 约要用掉 30 棵三十年树龄的树。
活动二 介绍纸的由来，感受纸的重要性
全市学生一学期的教科书要用掉多少 棵三十年树龄的树呢？全省呢？全国呢？
活动纸的方法
活动三 交流日常生活中节约用纸的方法
活动三 交流日常生活中节约用纸的方法
一棵三十年左右的树木 大约能造60千克的纸。
活动二 介绍纸的由来，感受纸的重要性
60千克的纸到底有多少?
活动二 介绍纸的由来，感受纸的重要性
大约3千克
20位同学的书加起来大约就有60千克重。
活动二 介绍纸的由来，感受纸的重要性
全年级学生一学期的 教科书大约要用掉 5 棵三 十年树龄的树。
活动二 介绍纸的由来，感受纸的重要性