财产留给谁

鸡西市第四中学2012—2013年度上学期初三政治导学案

第四课第三框题财产留给谁

备制人：李吉媛复核人：使用时间：2012年10月17日编号：12 【课型】预展课

【授课模式】目标导航双主高效

【学习目标】知道有关继承的相关概念，理解遗产继承的方式与区别；

学会依法维护自己的财产继承权；能够学会在处理问题时

体现注重情义、互谅互让、相互尊重、相互宽容等原则。【重难点】重点：财产继承的方式

难点：如何解决财产继承纠纷

【学习活动安排】

新闻播报----搜集新闻材料时，要抓住新闻中的时间、特定的地点、特定的人物和特定的事件，注意多关心热点新闻，更要注意新闻的时效性、真实性、准确性。

目标展示----注意目标的解读，明确本节课的学习任务。

自主学习----自主学习要仔细阅读课本相对应的部分，然后根据自学问题，找到关健词和句子，并组织答案。（参照教材P50——P53）

1.被继承人：

2.继承人：

3.遗产：

4.继承权：

5.遗产的继承顺序：

6.在继承遗产时，应发扬哪些中华传统的美德？

合作探究-----合作探究要运用自主学习中的的知识处理，解决生活中的困惑，注意理论与实际的结合，并开展小组的合作学习，探究学

习。

1. 继承的方式有哪些，二者有什么区别？

2. 你能说说遗嘱继承和遗赠有什么不同么？

3. 当继承权发生争议时，应该怎么办？

4.在法定继承中，遗产份额的分配原则是什么？

能力提升-----整理本节课的思路，运用已学知识进行练习。

清官难断家务事

王老汉与李老太结婚40余年，夫妻恩爱、家庭和睦。王老汉爱好广泛，尤其爱好文学，曾写过两本书，其中《生日》和《我的经历》两本书在他去世时还未出版。

王老汉上有老母，下有二子二女，虽然大儿子王大是领养的，但一直与他们生活在一起，两老由大儿子照料；亲生儿子王二因贪污被判3年有期徒刑；大女儿王三因病过世，大女婿继续尽到扶养的义务；小女儿王四虽有一个和睦的家庭,但对二老的生活起居不闻不问。

情节一：不幸降临

王老汉在一次体检中发现自己已是肺癌晚期，且病情迅速恶化，不久便卧床不起。这时，王老汉的母亲、妻子、儿女都在谈论财产继承问题，声称自己都有继承权------

（1）王老汉尚未过世，其财产能继承吗？为什么？

情节二：取之有道：

2003年王老汉去世，留下五间私房、存折20000元、彩电、冰箱，还有一辆摩托车（低价购得的赃车）。此后，2004年，王的遗著《生日》和《我的经历》出版，出版社送来了稿费4000元。其子女要求对其遗产进行分割。

（2）王老汉留下的财产都可以拿来继承吗？为什么？

情节三：争议四起：

王老汉病故后，家中为遗产发生了争执：王四说：“王大是领养的，没有血缘关系，他没有继承权。”王三的丈夫（大女婿）说：“我尽了赡养义务，我也有继承权。”王大说：“嫁出去的女儿泼出去的水，女儿没有继承权；王二是罪犯，他无权继承。”李老太说：“我是他的妻子，我也有权继承。”王四说：“继承是儿女的事，长辈无继承权。王老汉的弟弟王二汉也参与到继承的队伍中来了------在一阵争执之后，王家老少在王二汉的主持下协调遗产的分割。王二汉自认为是王老汉的亲弟弟，有着嫡亲的血缘关系，因此，他提出要分得房屋一间。（3）谁可以继承王老汉的遗产？为什么？

情节四：突如其来的变化：

正当他们准备按照法定继承程序开始分割财产的时候，李老太从王老汉的遗物中发现一张遗嘱，遗嘱中写道：“在我病重之时，长子王大细心照料，平时他最孝顺，我死后将所有遗产都归王大所有。”（4）此时该如何继承？如何分割财产？